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来自切尔诺贝利的声音读后感

来自切尔诺贝利的声音读后感|来自切尔诺贝利的声音读后感(热门18篇)

发布时间:2018-10-04

来自切尔诺贝利的声音读后感(热门18篇)。

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切尔诺贝利,是三十多年来人们绕不开的一个词,即使你不知道这个地方具体位置在哪里,你也会知道世界上有这么一个地方。不过它代表的不是什么快乐和文明,而是事故和感伤。因为那里在1986年发生了一次震惊世界的核燃料泄漏。而在这次大事件之后五年,苏联解体。

作者沙希利·浦洛基是乌克兰人,后来加入美籍,也是任教于哈佛大学的乌克兰历史专家,当时在乌克兰的居住地距离切尔诺贝利五百公里,他的朋友也有受到核辐射影响的,所以,作者在亲自去带队调查研究的基础之上,写了这么一本书,试图通过最新公开的政府档案和对当事人的采访素材去还原这个事件。作者既是给自己历史学家的身份一个交代,同样也是给自己作为事件的一个亲历者一个交代。因为这段历史是那么迫近,自己没有理由不把它看明白,并使之作为人类的镜鉴。

一句话,在作者看来,把事故原因归咎于体制和设计缺陷是不负责任的,那么事故为什么会发生并影响深远呢?答案在《切尔诺贝利:一部悲剧史》之内。

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1864年前苏联切尔诺贝利核电站发生核反应堆的爆炸,影响十分恶劣。它不仅在当时给人们带来了灾难,其实我们现在连想想都是心有余悸的。

在那一次的事件中,我们看到了当时政府的无能,看到了群众的无知,也看到了那些无名英雄的奉献与牺牲。但我们更要想到的是我们怎样才能避免下一次的核污染,或者是灾难来临时我们能些做什么。

众所周知,所谓核污染主要是指核物质泄露后的遗留物对环境的破坏,继而产生对我们人类的伤害。它的来源有二,一方面是像核电站等的核武器实验,而另一方面是核武器的爆炸。受到损伤的核电设施将会释放一些放射性的物质,这些物质将损害人们的器官,使我们的身体状况下降,增加患疾病的机率,其中半衰期长的物质危害更大。

我们既然生活在这个地球村中,也可能在将来的某一天面临这些危害。而我们中国人民应该怎么做呢?我想这才是我们每次在经历过不幸后能够最好避免下一次伤害的办法。

首先我们可以通过学习来了解核污染方面的基础知识,并且通过好的宣传来让更多的人正确认识到核污染。在切尔诺贝利核爆炸事件中伤害人们最厉害的莫过于爆炸后引起的带有放射性的粉尘。它们通过呼吸系统来侵入人体,破坏我们的健康。或许我们可以通过戴上口罩来防止粉尘的入侵,穿上相应的防辐射衣也是一个必要的方法。如果当时的民众稍微有一点警惕,就不会在看到大街上许多穿着防辐射服、到处检测核污染数据的警官们而无动于衷了。

其次政府可以做好相应的核污染相关数据的检测并且保持数据的准确与新鲜,定期定点的检测可能会起到关键的作用。另外国家也可针对核污染出台相应的政策,比如灾难后的重建与受灾人员的健康保护。在环境保护方面,我们当然有着不可厚非的重大责任。人人都要时刻怀揣着一颗爱护地球的心,减少对环境的破坏。庆幸的是现在核武器使用的限制,也对核污染起到了一定的减少作用。在对核污染防控的工作政府扮演着重要的角色,应该时刻保持警惕,而不能像当时前苏联的政府一样,不能得到正确的消息,危害得以扩散。

通过这个影片,我们了解到当时事件的严重性以及事件背后的故事,这也为我们敲了一个警钟,一个关于我们现在居住地的安全问题的警钟。

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听听,秋的声音读后感 (一)

我很喜欢《听听、秋的声音》这首诗。文字优美,读写优美,就像一首甜美的歌。

作者用了拟人和比喻两种修辞手法,把大树写得更加生动了,把蟋蟀的叫声比喻成了歌韵……,显得特别悦耳、特别美。读着读着,我仿佛听到蟋蟀那美妙而动人的歌唱,又仿佛看到一排排大雁追着白云,展翅南飞,耳边还不时响起它们彼此安慰、相互鼓励的叮咛。 我还喜欢“一阵阵秋风掠过田野,送来一片片丰收的歌吟”、“秋天的声音就像**厅”这样的句子。

这样一句话,给人温暖、快乐的享受,让秋天变得更加可爱。

《听听、秋的声音》课文虽然很短,但是它让我看到了秋的美、听到了秋的美。它不仅是一首诗,更是一首歌,它带给我阅读的乐趣,让我着迷。

听听,秋的声音读后感 (二)

今天学了《听听,秋的声音》。

这篇课文很漂亮。让我们再听一遍。当秋风吹过田野,果实告诉我们什么?我们又听到了什么声音呢?孩子们充分发挥想象自由回答:

如果我是一颗葡萄,成熟了,我会说什么自由想象,各种各样的水果,该说什么?

我都已经感受到苹果的甜味儿啦,稻子期待着农民伯伯快来丰收呀,今年肯定能卖个好价钱……循序渐进的铺垫,为之后的练笔写作奠定了基础。

谢谢你把我带进你的心里,让我感受到这份特别的幸福。

听听,秋的声音读后感 (三)

三年级语文上册的一篇课文《听听,秋的声音》,学完后让我觉得作者真的是太会写了,让我在作文上受益匪浅。

现在正是金秋时节,通过老师跟我们的学习和观察,( )我们已经看到了秋天缤纷的色彩。

累累的果实,享受了秋雨带给我们的欢快,还听到了秋天那美妙的声音。今天,让我们跟着诗人来听听秋天的声音。相信你会发现秋天的美丽,感受秋天的美丽。

在课伊始,创设了浓浓的、美美的秋日情境。这篇课文中写的情境的力量是神奇的,它能使得孩子忘我投入、想象放飞、个性张扬。

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第一种声音是孤单的声音,妈妈、查尔斯和维多利亚,她们都在各自的身边却没有什么话说,她们在回家的路上什么话也没有说。

第二种声音是快乐的声音,爸爸和脏脏带狗去公园玩的非常开心,虽然他们的生活条件并不是很好,但这并不影响他们的快乐,回家的路上,他们聊得很快乐。

第三种声音是查尔斯渴望朋友,他经常自己一个人在家很无聊,他很羡慕狗狗维多利亚跟另外一只狗狗玩的很开心,他需要朋友。

第四种声音有朋友真是开心,他们一起玩的很开心,友谊很珍贵,回到家他把送的花养在水里。

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当柳条随风飘起,蝴蝶在花丛中翩翩起舞时,我听不到,但是我看到,我知道那是春天的声音;当睡莲吐露芬芳,月光在夜晚的荷塘萦绕时,我听不到,但是我看到,我知道那是夏天的声音;当田地一片金色,农民在奋力的抢收丰盛的果实时,我听不到,但是我看到,我知道那是秋天的声音;当西北风阵阵,北半球的大陆银装素裹的时候,我听不到,但是我看到,我知道那是冬天的声音。既然四季都有属于它们的声音,那么人类的声音呢?

那该是婴儿呱呱坠地的声音么,是那各国人民唱出国歌时的呐喊么,还是伟人们为了独立的自由从写下的铿锵有力的文字间迸发出的宣言呢?

是吧,这些都是啊!这些才是人类最真切的声音,才是我从本书中读到的最震撼的气势。

在读这套书的过程中,使我印象最为深刻的要数“经典文献”这一章。从独立宣言到人权宣言,从共产党宣言到走向全球伦理宣言,在这些历史有名的宣言中,在字里行间的条例中,无不感受到当时的人们对自由的渴望和对向往和平的愿望。那句:每个人都当得到人道的对待!让我意识到:自由,是一种不可让渡的和不可侵犯的尊严。

或许人类正是这样的真切的意识,才让我们都走进了现代社会文明。

在“历史文本”这一章中,我不光从丘吉尔的演讲中读到“热血、辛劳、汗水、眼泪”;从甘地的“非暴力不合作”中读到印度民族独立运动的坚定意志;从马丁路德金的着名演讲《我有一个梦想》读到他为黑人族的祈福和永不言败的斗争精神,更多的该是精神上的洗礼和重新审视的世界观、人生观。

世界文化的阶梯正是从这样强烈文字的背后所建立起来的。

在“巨人之声”的章节中,玛丽·居里的两篇文章让我从以前的教科书上读到了更加不同的一位伟大女性,她不仅是一名科学界最崇高的女科学家,在生活上她对已故的丈夫的怀念之情更让人觉得她是所有女性的代表。在爱因斯坦的文章里,我有又见识到人类的科学文明正是从他们的对孤独人生的执着,对科学的热爱中诞生的。

伟人们留下的篇章,更是现代文明发展的又一铺垫。

声音,或许是耳聋者毕生最渴望得到的气息,或许是盲者和这世界沟通的唯一条件。

但是对于我们,这些正常的人们来说,我们不只是能用耳朵听见声音,还能用眼睛、鼻子、嘴巴、双手甚至是内心去感受人类最伟大的声音存在。

不只是从这套书中能听到,更能从那身边的一点一滴中获得对世界文化的感怀!

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《各种的声音》这本书是一部以声音为主题的短篇小说集,其中的故事涵盖了各种不同类型的声音,从人类的语言和音乐,到动物的吠叫和鸟儿的啼鸣,以及自然环境中的声音,如风吹树叶和雨滴落地等等。这些声音不仅仅只是一种听觉体验,更是作者对人类和自然界的深刻思考和感悟。

故事中的主人公们在不同的时间和空间里,听到了各种声音,这些声音引发了他们的思考和行动。有的声音让人感到恐惧和不安,有的声音则让人感到宁静和舒适。有时候,一个微小的声音就足以改变一个人的生活和命运。

在本书中,作者通过描述各种不同声音所传递的信息来反映人类社会的现实和问题。比如,在一篇描写孩子自闭症的故事中,孩子只有通过音乐才能找到与世界沟通的通道,音乐成为了他唯一的语言。通过这个故事,我们可以看到音乐在人类社会中的重要性,不仅仅是一种娱乐方式,还可以帮助那些无法通过正常语言进行交流的人们找到自己独特的表达方式。

另外一篇关于盲人教育的故事,则讲述了一个盲人学生如何通过听声判断方向,这里所描述的声音不再只是单纯的听觉体验,更代表了盲人视觉上的需要和需求。这也是作者通过声音反映盲人教育现状的一个侧面。

总的来说,《各种的声音》这本书很好地展示了声音在人类社会中的重要性和作用,也突出了声音对人们思维和情感的影响。通过阅读这些故事,人们可以更加深入地了解声音在我们日常生活中的存在和影响,也能更加深刻地认识人类语言和音乐艺术的内涵。

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《切尔诺贝利的祭祷》读后感3000字:

我们曾经以为,我们像别人一样生活着……一样在行走,在工作,在相爱……不!我们是为未来记录信息的黑匣子。

1、有天早上看到知乎上的问题—福岛核电站是否在继续泄露,看到评论区很多人谈论切尔诺贝利,又经过梁文道的《看理想》,了解到阿列克谢耶维奇的这本《切尔诺贝利的祭祷》,于是两天的时间,我几乎整个人都沉浸在这个事故里。

1986年4月26日,凌晨1时23分58秒,连续爆炸摧毁了切尔诺贝利核电站四号动力机组的反应堆及建筑。原因简单的来讲,是在测试中,操作人员没有经验,违反安全操作流程,这是人为的灾难。德国法西斯在卫国战争年代毁灭了白俄罗斯大地上619座村庄及其村民,切尔诺贝利使国家失去了485座村落,其中70座已永远埋葬于地下。每4个白俄罗斯人即有1个在战争中死去,而每5个白俄罗斯人就有1个住在污染地区(210万人,其中还有70万儿童)。

2、爆炸发生后,消息被封锁,如果不是瑞典上空检测出超量的放射性元素,戈尔巴乔夫可能永远不会向世界承认这不是普通的火灾,而是核爆炸。土地上散步着数千吨的铯、碘、铅、镉、铍、硼,还有说不清有多少的钚,总共450种放射性核素,它们的总量相当于350颗投放在广岛的原子弹。就是这样的状况下,无数的消防队被告知是普通的火灾,他们穿着正常的衣服,在反应堆顶端,用脚踢着石墨;就是这样的状况下,三十四万名军人参与到清理工作中,用橡胶手套,普通口罩,拿着铲子,去铲掉被污染的土地;就是这样的状况下,飞行员在2000摄氏度反应堆的上空,探出头,去找到最精准的灭火点……紧急情况下,征召的志愿者与强制编入队列的各行业的年轻精英,抱着从小到大被教育的时刻为祖国献身的光荣思想,抱着必胜的信念,抱着斯大林精神,义无反顾的走进切尔诺贝利。

图书馆一夜之间销毁关于核的所有书籍,报纸上刊登着英雄们的丰功伟绩,戈尔巴乔夫说一切都在掌控之中。人们正常的生活,吃着核素污染过的面包,香肠,躺在辐射爆表的草坪上,甚至有外地来旅游的人在充满放射性物质的河边,晒着阳光浴。大家准备着五一节的庆典,对灾难没有任何觉知。当有良知的物理学家发现这一切的骗局,妄图告诉人们真相时,却没有任何一个人愿意相信他所说的事实,当局以没收党证为要挟,以把他送进精神病院为恐吓,希望他停止散布谣言,电话被监听,写的几大摞研究报告在锁着的办公室里不翼而飞。而官员们甲状腺检测并没有辐射,他们的子女也得以免于辐射的伤害,他们吃着远处专攻的编号的未受到污染的食材,戴着专用的防护面具,却让人民放心的吃辐射区的食物,告诉他们一切都处于控制当中。

3、被揭露后,开始大规模的疏散。告诉人们几天之后就可以回来,任何贵重的东西都不要带,然后呢,大家背井离乡,在其他地方被孤立,他们被称作切尔诺贝利人类,切尔诺贝利儿童,他们被子女和亲朋拒之门外,他们坐的火车每到一站都要清洗很久,他们在小卖店买食物,会封锁住不让其他地方的人进来……有的人房子因辐射含量检测过分超标被连根拔起埋葬在深达5米的土坑里,连同所有生活过的痕迹。很多人的房子还被洗劫一空,门板,家具等贵重的东西被强盗在夜晚偷偷潜入,或者贿赂通看守的士兵,一车车的运往没受到辐射的地方。家园的动物被征召来的猎人射杀,按理应该塑封远离地下水并且掩埋,可实际上,有的被粗暴的掩埋或者贩卖。有些年老的人没法离开,在这里正常的生活,喝着被辐射的牛奶,喝坏了双腿,却依然舍不得杀掉那只产奶的奶牛,因为是这奶牛,让她有口粮活了下来……切尔诺贝利人在外无法像正常人一样生活,他们被标签化,很多人重返家乡,在辐射区,仍旧过着计划经济般的日子,有的妇女生了孩子就是死胎,有的孩子出生便被检测出白血病,有的孩子畸形,没有肛门没有子宫只有一个肾,还有的,没有眉毛,一运动就会全身出血……有个小女孩从出生就在医院,一待就是四年,她做完一系列手术妈妈带她回家了三天,她却问妈妈,什么时候回医院,因为她从出生就是在医院,她的朋友们也都在医院……六七岁的孩子在一起经常讨论死亡,他们说死亡马上来临,我们终将被遗忘。

年轻的战士们从切尔诺贝利回来,陆陆续续的死去,开始他们以为是命运,慢慢地才反应过来是欺骗,他们拿着荣耀的勋章和根本不足以与生命相提并论的补贴,以不同的形态离开这个世界,他们有的人最大的愿望甚至是,像正常人类一样死亡。有人因为辐射五官扭曲,有人甲状腺长了肿瘤,有人全身溃烂,有人得了癌症头发掉光,有人死的时候蜷缩成孩童般的大小,全身黢黑,有人脏器破裂,咳嗽咳出来自己的内脏,有人骨骼酥软,走起路来甚至能听到骨骼摩擦的声音……有个士兵回来后丢掉了自己一身的衣服,却因为小儿子要他的帽子就送给了他,然而他的小儿子两年后脑瘤去世。

4、有多少人在关注切尔诺贝利,有多少人想借着他们成就自己的功业。仿佛切尔诺贝利是一个巨大的博物馆,那里的人就像记录真相的黑匣子。很多人去参观,去慰问,去采访,去拍摄,他们穿着专业的防护服,甚至连机器设备都罩着专用的防辐射的膜,而当地的人们呢,他们穿着凉鞋和连衣裙,为这些人做着向导。这就是生活……为了生活,人民学会了怎样被参观,怎样被当做标本一样被展示,怎样表达才能获得更多的同情,收到更多的救援物资……人民在学着与这样恶劣的环境作伴,试着在这800年都不会降解的隔离区度过一生,他们勇敢,也因为他们无处可去。

这是灾难?这是战争?这是人性?

面对死亡的时候,你会选择什么,活着还是爱情?当你的伴侣受到严重的核辐射,你们丧失拥有一个健全孩子的权利,你们失去了正常情侣可以享受的一切,你们甚至无法正常的生活,你会抛弃他还是毫不犹豫的一起拥抱死亡?

面对铁一般的国家体制,面对拥有科迪勒拉山脉的岩石上刻着斯大林的名字!自豪感的民族,面对把骚乱降到最低的最高指示,面对处理好这一切就能升职的诱惑,你会选择隐瞒真相还是带着大家一起撤离?

面对从小英雄主义的教育,面对时常被战争洗刷的国家,你会在辐射面前选择义无反顾还是举手投降?是守护家庭还是报效祖国?

面对隔离区的切尔诺贝利人盛情邀请的宴席,那些充满辐射的烧酒和面包,你会选择吃还是离开?

5、仿佛一切的选择都是合理的,我们谁都无权评判。这是多少人的生命换来的拷问?300万人,也许数字还在持续上升……让我们一起默哀,为那生机盎然的森林,为那满地盛开的鲜花,为那清澈的河流,为那善良无辜的人……

我想说点什么……也许我们厌恶的生活,是他人梦寐以求的天堂。趁家人朋友尚在,让我们丢掉心中的仇恨、痛苦、积愤、嫉妒……让我们相爱,趁着尚在人间。

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《生命的声音》这篇文章我看完之后,感觉非常多,我觉得太神奇了,一个蚊子的声音,竟把一个已经走到绝望的悬崖的人,一把拉了上来。

这篇文章是这样的……这件事情,发生在一次煤矿透水事件中的故事,一名矿工被困在矿洞里,正默默的等待着他精神的崩溃,和肉体的死亡。黑洞洞的煤矿洞里什么也没有,除了死神在与他“游戏”就没有任何东西了,十分的安静,这是如果有一点的声音,也会让他欣喜若狂,重新振作起来,但……一点也没有。忽然矿工听到了一个声音响起,虽然很小,但是在矿工的耳朵里却如巨雷一样轰鸣,是一只蚊子!这个小东西让矿工在这次的灾难中,头一次认为自己还活着,认为自己并不孤单。矿工也因为这样重新点燃了生的希望,第六天,他终于得救了,这时他意识到了生命是多么的美好,那“嗡嗡”声是唤醒他生命的声音……

这篇文章十分震撼人心,一只平时令我么大家可以说是讨厌的声音,却可以拯救一个人,把一个人的精神从绝望的`边缘拉回来,并成为这个人的精神支柱,让这个矿工到最后还保有希望。

告诉我们要在困境之中,坚持自己的信念,不要放弃一点生的希望……

生命如此脆弱,又是如此坚强。生命会在你无意的时候而给你带来巨大的伤害。

在一个煤矿上,发生了事故。有一位矿工被困在了煤矿下,煤矿下就连一片棉花落在地上都能听见,但是就是一片棉花也没有,他非常寂寞。但是,就在他彻底绝望时,有一只蚊子飞来了,蚊子非常饥饿,就是这么一点而又很隐约的声音,这位矿工听见了,又对生命充满了希望。就这样矿工饿了,吃一点煤,蚊子饿了,就喝一点他的血,这样蚊子给他嗡嗡声音,使他有了生存的希望。

这使我想起了去年的5.12大地震,当地震来临时,当时正是下午2:15分,学生们都已经开始上课了,所以逃生的机率很校但是其中有一位7岁的小男孩,他的名字叫林浩,他救了两名同学和一位老师。他自己为了救助别人现在头部有一块鸡蛋一般大的伤疤。他当时一直救人,嘴里一直喊着一句话:“因为我是班长。”就是这句话,使他坚信生命,所以他救助了3个人。

朋友,你听过心跳的声音吗?咚咚咚,跳的是那么坚定而又那么顽强。它,从我们诞生的那一刻起,就时刻履行自己的职责,一伸一缩,为生命提供能量,似乎在昭示我们:“听,这就是生命的声音!”

生命是一个永恒的话题,古往今来,多少文人墨客留下了对生命的感悟与思考。李白曾说过:“天生我才必有用!”奥斯特洛夫斯基也在著作中说过:“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不会因虚度年华而悔恨;也不会因为碌碌无为而羞愧。”

听生命之音,执着而又刚毅。霍金何其不幸,肌肉让他的一生只能在轮椅上度过;史铁生何其不幸,突如其来的变故夺走他的双腿;贝多芬何其不幸,作为音乐家却永远失去了听力。然而,名人之所以能成为名人,就在于他们对生命的执着。你看,霍金连写字说话能力都没有,却在他的轮椅上写下不朽的——《时间简史》;消沉过后的史铁生奋起抗争,《我与地坛》是他对生命孜孜不倦的探索;不甘受命运摆布的贝多芬扼住了生命的咽喉,写下了千古不朽的《命运交响曲》、《命运交响曲》等壮丽乐章。

听生命之歌,顽强而又倔强。曾几何时,家门前的那棵老树因台风所刮而折断主干,参差不齐的残枝凌乱地伸向天空,凋零的叶子,丧失了生命的绿,我曾想:“它完全被生命抛弃了。”就这样过了一年,春天来临了,,别的树木全都绽放出一片春的新绿,而它,枯干的枝条在其中极不和-谐。然而,过了几天,我非常惊奇地看到:在那依旧凌乱的树干上,抽出一丝嫩芽,在一片绿海中,它是那样柔弱,却又那么坚定地立在那里。那是一种顽强,一种融入生命的顽强不屈。

然而,有些人却视生命为玩物,视而不见。一遇到挫折就寻死觅活,仿佛生命不是自己的。在报刊上,诸如某学生因学业不佳跳-楼自杀等报道屡见不鲜。生命是顽强的,亦是易逝的。也许,你的一个不注意,就会敲响生命的警钟。

好好听听属于你自己的生命之音吧,也许,你会有新的感悟。

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用心倾听这个世界,在这个寂静的世界里保持对生活的信心。

杰夫里博士是一位非常有名的耳科医生。多年来,他一直致力于耳蜗研究,以恢复聋人的听力。经过多年的不懈努力,杰夫里博士终于将耳蜗**的成功率从50%提高到近70%。在他的帮助下,许多生活在沉默中的聋人获得了聆听世界的新机会。其中一些甚至已经从零恢复到正常。

于是,失聪患者们视杰夫瑞医生为救星;**称赞他是奇迹创造者;一些机构授予他奖章,杰夫瑞自己也感到很自豪。

一年,六个13岁和14岁的孩子从山上来到杰夫里医生的诊所。他们是聋哑孤儿,接受慈善机构的捐赠。负责照看孩子的领导是一位名叫露西的年轻修女。她又瘦又瘦,但心情温和愉快。杰夫瑞医生分别为六个孩子进行了耳蜗手术,其中的三个听力恢复迅速;另外两个经过配合**,也逐渐有了进步。

只剩下一个叫丹的男孩了。杰夫里医生给他做了三次手术,并尽了最大努力,但丹没有取得任何进展。

冬天过去,春天也过去了,到了夏天来临的时候,杰夫瑞医生只得带着深深的遗憾告诉露茜修女:“非常抱歉,丹恐怕就属于那30%永远都无法恢复听力的失聪者。”

露西姐姐也很伤心,因为每个孩子都怀着同样的希望来,但现在却有一种失望。

很快,那个叫丹的男孩似乎意识到了自己的处境。他开始郁郁寡欢,时常把自己关在病房里,并且有意回避另外五个已经跟自己“不一样了”的同伴。

这个小男孩的情况使杰夫里医生痛苦不堪。他能理解丹的痛苦,但他无能为力。而且,处于医生的职责,他还必须把残酷的事实告诉丹。

宣布**结果前夕,善良的露茜修女跟杰夫瑞医生商量:“是不是可以换一个方式告诉他呢?也许在适当的情况下,孩子们会更容易接受。

”是呀,成年人都会不堪接受这个现实,何况他还是个没有父母的孩子。杰夫瑞医生点点头,说道:“什么场合告诉他比较好一些呢?

”露茜修女想了想,提出了一个地方——梦茵湖。

梦茵湖是一个美丽的湖。它位于阿尔卑斯山上,四周群山环抱,森林环绕。水又静又清。而且,每年夏天,湖里都有美丽的睡莲。

一个晴朗的早晨,杰夫里博士和露西妹妹带着六个孩子去了梦湖。

因为长期从事耳科**,杰夫瑞医生也懂得一些聋哑手语。在路途上,他看见露茜修女用手语告诉孩子们:“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。

”她用的是很明确的“听”这个手语,而不是“看”——真是奇怪,难道她不明白丹什么都听不到吗?

夏天的清晨,站在湖边,能看见微红的晨曦从天边一点儿一点儿泛起来。蓝色的湖水逐渐映出岸边树林的倒影。偶尔,一些早起的鸟儿掠过水面。在清澈的水面和天空之间,啁啾的声音格外清晰。

露茜修女选了一片临岸的睡莲,那些圆圆的绿叶贴着湖水,上面还带着晶莹剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。六个孩子依次排开蹲下,露茜修女让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上,她自己也挑选了一个能抚摸花蕾的位置,然后向孩子们做了几个手势——指指心、指指耳朵、闭上眼睛。

于是,六个孩子顺从地闭上眼睛,在露西修女的命令下抚摸百合花蕾。

不一会儿,太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现,原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的环境里,他甚至能听见花瓣开时的“叭”“叭”声,那是一种很轻微的震动的声音。

如果你不用心听,即使使正常人也可能忽视它。

孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽放开来,虽然闭着眼睛,但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然,孩子们都很惊讶。他们先睁开眼睛,仔细地看着盛开的花朵。于是,他们抑制不住内心的兴奋,用手语愉快地相互竞争。连丹也不例外。

这时,露茜修女站起来,微笑着朝孩子们打着手语,语重心长地告诉他们:“其实,这个世界上有许多美妙的声音,只要我们有一颗对生活永不绝望的心就一定可以听见。”比划完,她特别用眼睛盯着丹。

丹回应了露茜修女一个热烈的手势,激动地扑过去和她拥抱。接着,另外五个孩子也围拢过去,抱成一团。

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星期五下午,我们老师给我们发了一本书叫《花开的声音》,封面漂亮极了!正中间是一朵红红的爱心花,下面有两个小朋友光着脚丫子,其中一个小朋友手提水壶正在给爱心花浇水,另一个小朋友看着爱心花双手张开,面带微笑,背面是我们学校春季运动会精彩瞬间的剪影,最下面是我校荣获全国写字先进校的照片,好看吧!

这本书里面有我们全校师生的优秀作文,分为老师版和学生版,其中有我们班杨雨欣郝雯、蔡淑敏、张可凡、李卓厚、耿佳毅的六篇优秀作文。其中我感到写得最感人的作文是李卓厚写得《天亮了》,下面我就来给大家介绍介绍他的作文吧!

这篇文章写得是我们以前的班主任李老师,可是她已经不在这个世上了,她离开我们已经快半年了,我们全班同学都非常相念她。李卓厚在文中把对李老师的浓浓的思念之情写得淋漓尽致,让人读了感到情真意切,催人泪下,令人非常感动。

花开的声音,是我们自己的声音,是我们成长的声音。《花开的声音》是我们的好伙伴,我会倾听同学们的心声,我还会吐露我自己的声音,让我们像花儿一样绽放自己。

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今天,我学了《球王贝利》一课,它讲的是:在里约热内卢的一个贫民窟里,有一个男孩儿,喜欢踢足球,却买不起。有一天,当他在一个干涸的小池塘里踢椰子壳时,被一位足球教练看见了,教练看中了他并发现他的球感很好。于是,送他了一个足球,之后他踢得更卖劲了。到了圣诞节,小男孩儿想感谢教练,可是,又没有钱。小男孩儿就给教练的圣诞树挖了一个坑。教练被小男孩感动了,他让小男孩儿来他的球队踢球。在1958年,这位还不满18岁的男孩儿和他的队友一起为巴西第一次捧回了世界杯足球赛的金杯。他就是贝利。

这篇文章让我明白了,要想成功地做一件事,必须要喜欢干这件事,而且要有天赋,还要勤奋。这让我想起了爱迪生所说的名言:“成功是百分之九十九的'汗水和百分之一的灵感换来的。贝利成功就是有那百分之九十九的汗水和百分之一的灵感铸成的。当然,成功也离不开他自己会感恩,会感谢,也离不开教练的教育。

我要学习贝利的勤奋,我也要成功。

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2019年hbo新出的电视剧。第一集有点压抑,最后四集越来越精彩。这是我近年来看过的最好的电视剧之一。强烈推荐大家去看这部**。

令人们愤怒的是前苏联的官僚主义,以及科学家们为了集体荣誉和面子而试图隐瞒事故真相的种种谎言和压制。戈尔巴乔夫后来在其回忆录里写道切尔诺贝利核电站**事故导致了苏联的解体---应该是有一部分原因的,我觉得倒不是因为前苏联**曾经撒谎试图隐瞒真相(其他国家也可能这样做),而更是因为那种不近人情的权威等级官僚主义。在核电站,值班的副总工说“我说安全就是安全的”,下级就屈从了。

那种强行压制的态度和环境很让人压抑。

当然,前苏联**在此灾难中也有可圈可点的地方,撤离民众和动员五十多万志愿者的迅速执行力还是不错的。正是这种处决和牺牲精神阻止了局势的进一步扩大。前苏联**比福岛核电站事故中不负责任的日本**要强太多,日本**和核电站前期本可以制止事态扩散,但无人愿意牺牲自己,至今仍然放任带有核辐射的物质往太平洋不停地渗透(不是站在道德制高点说话,而是谁造成的事故谁就应该负责,至少不应该继续污染太平洋)。

总之,与无耻的日本相比,**子更能面对事实,处理问题。

向核电站事故中的所有英雄致敬。根据记录,死于辐射病的消防员生前吐出腐烂的肝和肺组织。这种死亡方式比死亡本身要恐怖一万倍,但是后来去支援的矿工、三个下水的英雄、飞行员、清理石墨的人员、以及鲍里斯和列加索夫等所有人都清楚知道辐射会带来的死亡,正是他们个人的牺牲换取了整个欧洲的存在和几百万人类的生命,他们义无反顾,他们是全人类的英雄,他们是最伟大的人类,历史应该永远铭记他们。可惜他们中很多人在后来活着的短暂几年中没有得到特别的优待。

电视剧中那个消防员与他妻子的爱情也很感人,她不顾危险陪他走完了最后一程,这就是那种纯粹的感情啊,现在我们这个社会很少有这样的感情了---虽然人人都想拥有这样的感情。剧中女演员隐忍抖着哭的表情很到位。

这出事故的原因在戏里讲的很清楚,设计上也用了劣质材料,但我认为更严重的是认为灾难。第一责任人是副总工程师阿纳托利和其他决心独立行动的人。让我们记住这个**的名字。(如果是在中国,按照中国刑法,也确实找不到判他死刑的罪名),阿纳托利被释放后,毫无悔意,还写了本核电站**记录的书,用以赚钱。并且在遭受辐射的情况下因为基因强大活到了1995年。

愿天地的义灵都咒诅他的灵魂。

真相永远无法掩盖。正是因为有了像莱加索夫这样坚持真理的科学家,社会才能进步和进步。他是一位伟大的科学家,而不是所谓的现代泥瓦匠。

切尔诺贝利的危险仍然存在。据说石棺只能存在100年左右。科学技术的发展和人类的命运是一个大命题。如果我们掌握得好,科学技术就会造福人类;如果我们掌握得不好,科学技术就会毁灭人类。

很喜欢基于真实事件而拍摄的电视,真实总是更具有纯粹的震撼性。

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导读

读书心得。

读书心得初一(32)刘一帆这个假期,我阅读了科普读物《可怕的科学系列:声音的魔力》。书中写到了许多关于声音的定义以及关于声音的趣事,让我大开眼界。例如书中通过一只苍蝇的视角,为读者们表现了人的耳朵是如何工作的:苍蝇会先进入你的外耳道,之后是鼓膜,而苍蝇翅膀嗡嗡扇动的时候,中耳里的听小骨也在将振动传递到卵圆窗上。之后耳蜗会将振动转化为信号传递给大脑。书中还写到各种关于声音的冷知识:例如一个人可以在40~60分贝的噪音下入睡;一些飞蛾的耳朵长在翅膀上;人的鼾声可高达93分贝;有些歌手可以用高音震碎玻璃等等。这本书给予了我很大的收获,告诉我各种关于声音的仪器的原理,比如留声机录音要先冲喇叭说话,声音会使震片振动,震片又会使刻音针振动,刻音针在音筒上将声音刻下;听声音则需要转动音筒,之后音筒上的凹槽会使刻音针振动,刻音针又会使震片振动,之后声音就会从喇叭中传出。书中还列举了关于声音的“吉尼斯世界纪录”,有的人能在56.01秒之内说出595个词,还有人的大声喊叫可以达到121.7分贝,声音比一座机器轰鸣的工厂还大,还有人的口哨声甚至可以达到122.5分贝,比一架小飞机的引擎还要响。这本书的告诉我的不止这些,还让我认识了许许多多在声学方面做出巨大贡献的伟大科学家,并使我通过这本书与这些伟大的科学家们进行心与心之间的沟通和交流,学到了许多在学校学不到的东西:贝尔和格雷善于思考,努力上进的性格与对科学的热爱;托马斯·爱迪生坚持不懈的精神,以及瑞尼·拉埃内克敢于尝试一切的勇气使我感动。他们让我懂得了什么叫做真正优秀、伟大的科学家,他们永远是我们的榜样,他们的精神永远值得我们去学习!链接地址:

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从生机盎然的自然乐园

到一片死寂的生命禁区

所需要的

只是一个叫做核电站的

生命毁灭机器

当一个小口在无人之处

悄悄张开

毁灭的道路也就此

张开了怀抱

无论是飞禽或是走兽

没有生物能在这里生存

这里没有规则

没有法律

但是却有秩序

万里无一的幸存者

开始在一片废弃的荒野中

摸索着寻求生存

长期的射线放射

也改变了它们的基因锁

从比两个手掌还要大的老鼠

再到可以吞噬金属的蚂蚁

这里的一切都昭告着

这里不是黄金天堂

只有强者才能于此生存

经过了时间的考验

这里的规则开始重生

生物又一次回到了这里

曾经强者成为尘土

万物固执的按照

自己的路

默默地走了下去

(PS:噬金蚁其实是不存在的)

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刚看到《花开的声音》这本书的封面设计,我便已经非常着迷,洁白的封面印着一颗百合,有2朵花已经盛开,其中2朵已经微微张开了她的花蕊,说是一朵花苞却又像2只温柔的手想要轻抚谁的脸庞;还有2朵是还未张开的花苞,看着让人想起正需要呵护的孩童。

其实,不看封面只听书名激起了我读书的欲望:花开的时候有声音吗?怎样才能感受到了花朵开放的声音……我查阅资料了解到这本书是杨九俊先生倾情之作《幸福教育的样子》的续集,它增补了15个专题以及21所学校办学主张14位大师的教育智慧,于是我开始翻阅起来。

第一辑,向着明亮那方;第二辑,一树一树的花开;第三辑,播撒温暖阳光。我一直在想:怎样做一个好老师,怎样做一个好老师?

在这本书中,我找到了答案:爱孩子、尊重孩子是教师最基本的道德品质。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;只有热爱孩子,才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;只有热爱孩子才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表

我们用许多词来形容教育。教育要充满理想信念,充满激情和希望。我听了无数次心声。我想成为一名教师,因为教师是阳光下最光荣的职业。

人们常说:“没有爱就没有教育。”

“爱生如爱子”就是师德的一个重要体现。教师要热爱孩子,要对孩子有无私的爱。爱孩子意味着尊重,让每个孩子抬起头走路,认真考虑自己对孩子的看法,每一次实践,无论如何,都不能挫败他们心中最敏感的一角——人的自尊。

热爱孩子,也要面向全体孩子,尤其是个别性格特殊的学生,多表扬,多给他们戴一些高帽子,少批评,即使批评也尽量不在全班学生面前批评,让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们感受到生活也有阳光。

严在当严处,爱在细微中。你付出了你的一份爱时,收获的将是无数份爱的回报:这在我们学校老教师身上得到了最真切的体现,无论什么时候,她们的身边总是有很多孩子围着,她们用自己的爱换来了无数个孩子们的爱。

当孩子们喜欢你、信任你时,你给他们的知识就像甘甜的泉水,不断地注入他们的身体。

幸福教育之路充满惊喜。我钦佩名师名校的行为。在翻阅的过程中,我仿佛听见了“花开的声音”。

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用心聆听世界,在无声的世界里也能保持对生活永不退却的信心。

杰夫瑞医生是位非常着名的耳科专家,多年来,他一直致力于让失聪者恢复听觉的耳蜗研究。杰夫瑞医生经过数年不懈的努力,终于将病变耳蜗恢复的成功率从50%提高到了接近70%。在他的帮助下,许多生活在寂静里的失聪者从新获得了聆听世界的机会,其中有些失聪者的听力甚至从零恢复到了正常的程度。

于是,失聪患者们视杰夫瑞医生为救星;媒体称赞他是奇迹创造者;一些机构授予他奖章,杰夫瑞自己也感到很自豪。

有一年,六个十三四岁的少年从山区来到杰夫瑞医生的诊所,他们是得到慈善机构的捐助前来接受治疗的失聪孤儿。负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女,她生的瘦小单薄,但心情温和开朗。杰夫瑞医生分别为六个孩子进行了耳蜗手术,其中的三个听力恢复迅速;另外两个经过配合治疗,也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩儿,杰夫瑞医生先后为他做了三次手术,尽力最大的努力,但丹始终不见有丝毫的起色。

冬天过去,春天也过去了,到了夏天来临的时候,杰夫瑞医生只得带着深深的遗憾告诉露茜修女:非常抱歉,丹恐怕就属于那30%永远都无法恢复听力的失聪者。

露茜修女也很难过,因为每个孩子都是怀着同样的希望而来,现在却有一个失望而归。

很快,那个叫丹的男孩儿也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢,时常把自己关在病房里,并且有意回避另外五个已经跟自己不一样了的同伴。

小男孩的状况让杰夫瑞医生的内心备受煎熬,他能理解丹的痛苦,却又无能为力。而且,处于医生的职责,他还必须把残酷的事实告诉丹。

宣布治疗结果前夕,善良的露茜修女跟杰夫瑞医生商量:是不是可以换一个方式告诉他呢?也许在一个适当的场合说出来,孩子会容易接受一些。是呀,成年人都会不堪接受这个现实,何况他还是个没有父母的孩子。杰夫瑞医生点点头,说道:什么场合告诉他比较好一些呢?露茜修女想了想,提出了一个地方梦茵湖。

梦茵湖是一个美丽的湖泊,地处阿尔卑斯山中,四周山林环抱,湖水宁静清澈,而且,每到夏天,湖中都会开放一片一片美丽的睡莲。

在一个晴朗的清晨,杰夫瑞医生和露茜修女带着六个孩子前往梦茵湖。

因为长期从事耳科治疗,杰夫瑞医生也懂得一些聋哑手语。在路途上,他看见露茜修女用手语告诉孩子们:我们今天要去听一听睡莲花开的声音。她用的是很明确的听这个手语,而不是看真是奇怪,难道她不明白丹什么都听不到吗?

夏天的清晨,站在湖边,能看见微红的晨曦从天边一点儿一点儿泛起来。湛蓝的湖水里逐渐呈现出岸边树林的倒影,偶尔有几只早起的鸟儿掠过水面,啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。

露茜修女选了一片临岸的睡莲,那些圆圆的绿叶贴着湖水,上面还带着晶莹剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。六个孩子依次排开蹲下,露茜修女让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上,她自己也挑选了一个能抚摸花蕾的位置,然后向孩子们做了几个手势指指心、指指耳朵、闭上眼睛。于是,六个孩子顺从地照露茜修女的吩咐,安静地合上眼睛,抚着睡莲花蕾。

不一会儿,太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现,原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的环境里,他甚至能听见花瓣开时的叭叭声,那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去听,即使正常人也可能忽略掉。

孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽放开来,虽然闭着眼睛,但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然,那些孩子们惊喜极了,他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵,然后抑制不住内心的激动争相打着手语欢快地交流,连丹也不例外。

这时,露茜修女站起来,微笑着朝孩子们打着手语,语重心长地告诉他们:其实,这个世界上有许多美妙的声音,只要我们有一颗对生活永不绝望的心就一定可以听见。比划完,她特别用眼睛盯着丹。

丹回应了露茜修女一个热烈的手势,激动地扑过去和她拥抱。接着,另外五个孩子也围拢过去,抱成一团。

这,是一个奇迹。

睡莲花开的声音创造了生理医学无法创造的奇迹。

如果可以,我要把露茜修女比作睡莲一般纯净美丽的人!是她,用她善良的心创造出奇迹!是她,用她善良、真诚的心,使人们学会用心去聆听世界!

其实,这个世界上有许多美妙的声音,只要我们有一颗对生活永不绝望的心就一定可以听见。露茜修女说的这句话,像天籁之音一般,久久回荡在心头。

世界上最美妙、最美好的声音,往往用心才可以听到和听懂。

幸福。你听到了吗?它就在你心中谱写着感动的乐章!

爱。你听懂了吗?它其实就在你身边朝你微笑。

如果你是一位失聪者,或是一个不幸的人,请用心去聆听这些奇迹般的声音!它们或许会成为你微笑着生活的动力!

其实,这个世界上有很多美妙的声音,只要我们有一颗对生活永不消沉的心,就一定可以听见。 5个十三四岁的失聪少年得到了好的治疗,可唯独一个孩子丹依旧听不到声音,医生感到很遗憾,他想用另一种方式告诉丹这个残酷的真-相,聪明的修女想了一个办法,他把孩子们叫到莲花池旁,让他们用心去听睡莲花开的声音,丹向修女做了一个手势,说明他听到了睡莲花开的声音。 一位着名的耳科医生医治不好丹的耳朵,而一位普通平凡的修女却做到了医学界无法达到的奇迹。 是的,在现实生活中,有很多像丹一样听不见声音的人,他们生活在无声的世界里,有些人认为自己和别人不同,是生活在两个世界里的人,可是有些人却可以在无声的世界里保持对生活永不消沉的信心,为什么同样是生活在两个世界里的人,可是却有两中不一样的性格呢? 无论你是生活在有声的世界还是生活在无声的世界,只要活着,就一定会听见鸟啼的那一天,现在的医学这么发达,一定会帮我们回到有声有色的世界。 睡莲花开的声音能创造在医学上的某些奇迹,让那些不幸的人去聆听世界,让他们保持信心!

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这是读过的有关苏联切尔诺贝利核电站事故的书的第三本,另外两本分别是诺贝尔文学奖获得者白俄罗斯作家阿列克谢耶维奇的《来自切尔诺贝利的声音》和美国作者沙希利.浦洛基的《切尔诺贝利》,三书在豆瓣上的打分都在8分以上,说明三本书都是可读的佳作。但相比之下,我更喜欢这本来自英国记者亚当.希金博特姆的这本。作者是一位英国记者,以最详实的笔墨记录了整个核灾难发生的前因后果、有开章的基本核物理知识介绍,也有对于苏联发展核能过程中许多历史事件的详细描写在他的笔下,人类历史上的这场浩劫--------发生于1986年4月26日的切尔诺贝利四号机组的爆炸跃然纸上。

切尔诺贝利核电站坐落于当时苏联社会主义加盟共和国乌克兰境内的普里皮亚,这个曾经是地球上最强大的社会主义共和国,在整个20世纪60年代与美国对抗,铁幕两边的国家让整个地球处于核战争的边缘。但就是这样一个核帝国,却在利用核对这点上导致了人类历史上最严重的核灾难。这场灾难导致前苏联15万平方公里的地区、694.5万人、电站周围30千米范围被隔离。整个欧洲都受影响,乌克兰、白俄罗斯成为灾难中心。

以下几点是读本书感想:

1、苏联长期与美国进行冷战、国家把大量金钱投入军备竞赛。国家的经济发展停滞不前,加之国家自上而下形成的官僚、欺瞒、好大喜功之风,在当时世界上很多国家使用水-水反应堆的情况下,苏联仍然设计建造了水-石墨反应堆。在设计过程中水-石墨反应堆本身有缺陷,为何库尔恰托夫研究所的设计者们仍然采用?一方面是经济上的原因,另一方面也是欺瞒的原因。

2、所有人都对这个国家的发展心知肚明,所有人都是对安全规则的无视、所有人都对存在的问题视而不见,当无知的操作人员碰上了欺瞒的设计者设计的有缺陷的反应堆时,爆炸只不过是早与晚的问题,人人都成了核灾难发生的推手。

3、这个国家从制度、核心上已经出现了问题,当灾难发生后,所有人都在互相推诿,对于灾难发生的原因、对于是否需要人员的疏散、是否需要向国际社会公开、公开多少内容都是一团混乱。

切尔诺贝利四号反应堆的爆炸不过是压垮苏联众多稻草中的一根而已,大厦将塌,丧钟早已敲响。随着帝国倾覆,许多切尔诺贝利设计、建造、爆炸过程中的绝秘档案得以昭告天下。可是昔日的加盟共和国乌克兰、白俄罗斯经济的衰退,那些曾经受灾的人们确永远无法回到过去,痛苦与伤痛只能由个体默默承受。

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今年4月26日是切尔诺贝利核泄漏25周年。1986年4月26日凌晨1时23分,前苏联切尔诺贝利核电站4号反应堆突然发生暴力事件。接着,8吨多的强辐射物质与热石墨和核燃料混合喷出。

受到污染的地区包括前苏联加盟共和国的乌、白、俄、以及波兰、德国、瑞典等欧洲国家,最终导致20多万平方公里的土地受到污染,320多万人受到核辐射侵害。这是人类历史上最严重的核泄漏事故,也是人类利用核能的悲剧。

25年过去了,切尔诺贝利核泄漏的后续影响远未消除。作为人类历史上的一个悲剧,我们永远都不会忘记它给人类带来的灾难,我们也不会忘记它给我们带来的教训,同时,我们要应该以此为戒,为防止此类事件的再次发生尽心尽力。**切尔诺贝利核事故给了我以下启示。

第一,科学技术是一把双刃剑。21世纪是人类发展史上一个辉煌的时代。

人类的智慧在科学与技术上得以淋漓尽致的发挥。人们利用科学技术使人类的生活方式发生根本性的变化。然而,科学技术是一把双刃剑,在技术给人们的生产和生活带来舒适、高效、快捷和财富的同时,也带来了环境污染、生态破坏、交通事故和核战争威胁等一系列负面影响,而当技术一旦发生失控或者操作不当时还会造成更大的灾难。

切尔诺贝利核事故和最近的福岛核泄漏就是最好的证明。科学技术的飞速发展改变了我们的生活方式,但它对我们的负面影响不容忽视。所以,人类在利用科学技术的时候,一定要了解技术本身,掌握其自然属性,遵循客观规律,做事要一切从实际出发,不要主观,只有这样,我们才能避免犯愚蠢的错误,避免灾难的发生。

二是尊重法律,尊重自然,学会与自然和谐相处。人类进入21世纪以后,以石油、天然气为代表的传统能源**越来越紧张,全球经济发展对能源的巨大需求促使各国纷纷寻找替代能源,而核能是浓集、清洁、安全、经济的能源,核能无疑是首选目标。然而,在利用核能的过程中,人们过分强调自己的主观能动性,从而轻视客观规律。

在某种程度上,切尔诺贝利核事故的发生是人类藐视客观规律的结果。因此,人类在利用核能的过程中,应尊重客观规律和自然规律,更好地利用核能,造福人类。

三是加强国际合作,共同应对灾害。核事故是一个世界性的问题,而不仅仅是一个国家性的问题。切尔诺贝利核事故不仅波及乌克兰,也波及欧洲许多国家,甚至全世界。

最近发生的日本福岛核泄漏,日本偷偷地把含辐射的海水排到了海里,然后召开新闻发布会宣布,这种行为严重地影响到了世界各国人民的安全。核事故是一个世界性的问题,不能由我国自己决定。它应该受到世界核安全组织(world nuclear safety ***anization)的监督,然后制定合理的计划来妥善处理。在处理核事故方面,应加强国际合作,共同应对。

总之,切尔诺贝利核电站事故已经远去二十五个年头,它引起世界人们的普遍关注,同时也引起了世界人们对核能利用的思考。这次事故给了我们许多教训,许多启示,我们要从中吸取教训,在利用核能的过程中一定要尊重客观规律,尊重自然,充分发挥人的主观能动性。只有这样,我们才能更好地利用核能造福人类。

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