黑猫警长读后感（汇编18篇）

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黑猫警长读后感

发布时间：2025-04-09

黑猫警长读后感（汇编18篇）。

认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《黑猫警长》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

黑猫警长读后感篇1

一天我和刘美妤去电影院看电影。电影中，黑猫警长抓住了偷粮食的一只耳，吃红墙的野猪，大象，河马……它是一个勤奋的好警官。当其他小动物睡觉时，它却在处理资料，它是一个有主见的.警官，破案时，从不相信任何人的话。

比如：有一次，小喜鹊看见雌螳螂在吃雄螳螂。急急忙忙地去给黑猫警长说了。黑猫警长仔仔细细的问雌螳螂为什么要吃雄螳螂。一问才知道，因为吃了雄螳螂才能生出宝宝。看到这儿，我知道了做什么事都要动动脑，不能像小喜鹊那样，不动动脑就去告状。如果有问题应该好好思考，确实不会才问。

还有还有，电影中的食猴鹰。在白鸽探长报告情况时，被食猴鹰发现了，多亏黑猫警长及时赶到。白鸽探长是一位英雄，不顾自己而去救其他小动物。黑猫警长它们用了2种方案都失败了。警卫们用直升机撞了它的头，可食猴鹰太大了，所以，第3种方案也失败了。后来，他们用螺旋桨剃光了食猴鹰身上所有的毛，它飞不起来了，一头撞进自己的巢穴中，被小动物们打着个死去活来，这就是报应。像食猴鹰这样绑架小动物的人真是讨厌，伤害无辜的生命，应该得到应有的惩罚。一只耳并不罢休，它去找它的舅舅。他舅舅可以从尾巴里喷出毒气。还杀死了白猫班长。黑猫当然不会放过它。它带着警卫来到它的巢穴。把小老鼠们杀个片甲不留。一只耳和它的舅舅慌忙逃跑，可还是被逮住了。所以，做坏事要受到惩罚，邪恶永远比不过正义。

看完这部电影，我懂得了一个道理：不管你做了什么坏事，逃得过和尚逃却逃不过庙。因为邪恶永远抵挡不了正义。

黑猫警长读后感篇2

小黑猫因为黑糊糊的，很丑，被主人恶狠狠地装进了麻袋，扔到了河里。小鸡们在河边钓鱼，麻袋被钓了上来，小黑猫得救了。小鸡卡梅拉一家对小黑猫的不幸遭遇很同情，决定收留他。可是其他的鸡很讨厌小黑猫，认为小黑猫很倒霉，很不吉利，会给他们带来不幸的。小黑猫胆子很小。面对其他的鸡对他的误解，只有卡梅拉一家一直鼓励、陪伴、保护着他。一天天过去了，小黑猫成长得很快，鸡舍对他来说太小了。大雪飞舞的冰雪天气，小黑猫决定出去旅行，看看外面的多姿多彩的世界。不久后的一天清晨，三个强盗田鼠闯进了鸡舍，就在他们快要成功，得意忘形的时候，小黑猫英雄般地出现了，他英勇般地打败了田鼠，拯救了大家。大家这才发现：现在的小黑猫是多么的勇敢，多么的`自信。误解消除了。

读了这个故事，我很同情小黑猫，他很可怜，我们不能因为他丑，就遗弃他，不理睬他，这是不对的。只有卡梅拉一家始终帮助着小黑猫，陪着玩，鼓励他去捉老鼠。其他的鸡不喜欢小黑猫，都想赶他走，这是不友好的。所以我们每个人对别人都应该有爱心，因为我们每个人都会有困难，有不幸的时候，这时都需要别人的鼓励和帮助。

黑猫警长读后感篇3

最近，通过学习了崔允墎主编的《有效教学》一书中的理论，使我又一次明确了怎样进行有效教学。所谓“有效”，是通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学生没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学，同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学.。作为课堂教学的引导者的教师，如何发挥教学有效，本人略谈对于教学目标制定的一些感受。

教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向的作用。它限定着课堂教学的运作，对保证课堂教学有效开展至关重要。现代教学理论和实践都证明：有效的教学必先具备有效的教学目标。而有效的教学目标的设计首先要求是准确和明确。语文教学目标的准确应体现在摆脱“知识中心论”，定位于学生素质的全面发展。即不仅重视学生对语文知识的适度掌握，更要重视培养学生的语文运用能力以及创新思维能力；不仅重视发展学生的智力因素，而且注重发展学生的非智力因素。当然，目标众多，并非时时处处都要一应俱全，面面俱到。具体到一篇课文、一节课，可以适当增删，有所侧重。语文教学目标的.明确是指不要过于宽泛。在一篇课文中，在一节课上，哪些知识只要一般了解，哪些知识需要理解并会运用，要着重训练听说读写中哪一项能力，应达到什么程度等等，都应尽量细化，明确到位。同样，培养学生的思维品质、陶冶学生的道德情感等方面的目标，也应作出确切的规定。毫无疑问，只有高度明确的教学目标才有现实的可操作性和可评价性。其次，是要有一定的层次。即根据学生认知结构、学习水平、动机意志等的差异，制定不同层次的教学目标。上文提到的教学有效性缺失的重要原因之一是，在班级教学中学生间获得同样知识所需的时间存在较大差异，要在同一时空中按划一目标发展，部分学生学习时间的浪费十分明显。在实践中，如能按照“最近发展区”理论把获得某种知识所需时间和认知发展水平大体相当的学生进行归类分层，并确定与各层次学生的实际可能性相协调的分层递进教学目标，教学效率即可大幅度提高。因此，有效的语文教学，决不能搞“一刀切”，让全体学生接受同一水平的教育。

黑猫警长读后感篇4

有效教学一直以来都是我们每个从教者努力追求的目标，通过学习有效教学理论，感触极深，所谓“有效”，只要是通过教师在这一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学生没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学，同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。“教师干的是个良心活”一直认为凭着良心教书，多教给学生一些知识，就是尽到了做教师的责任。随着新课程改革的进行，越来越发现这一想法是错误的。在新的时代背景下，必须实行有效教学，才能真正实现“教师干的是个良心活”，花最少的时间，获得最大的教学效益。

所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。

随着《数学课有效教学研究》课题的开展，我逐渐认识到在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：

1、树立先进的教学理念。

理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。达到这种要求，教师就必须及时阅读各类教育的报刊杂志，掌握全新的教育理念，不断使自己的理念不断得到更新，实现与时俱进。

2、丰富个人知识储备。

课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂教学就能够根据不同班级不同学生个体及时调整，就能够信手拈来，深入浅出，循序渐进，实现真正的有效课堂。

3、坚持写教学反思力。

叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。只有及时的写好教学反思，才能及时的抓住课堂中的闪光点或者瑕疵，才能不断修正自己的课堂教学，实现教学相长。

4、目标要有效：

学生为行为主体；行为是可测量、可评价、具体而明确的；行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围；为评价提供参照的依据表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准；教师再经过对学生原有认知条件、情感态度以及对课程标准、教材编写者意图和学生需要意图的.深入研究之后，确定的教学目标应该在教学过程中起导向作用。

此外，教师还必须对课堂进行有效的组织和课后的有效练习。这一环节，教师要做到：语言组织准确、简练；时间组织恰到好处；教学组织面向全体学生。练习题量不在多，贵在精。现在有的教师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。

总之教学的有效性是我们追求的目标，它的实现有赖于教学各方面持之以恒的坚持。

黑猫警长读后感篇5

最近几天，我读了一本书，书的名字叫《我爱小黑猫》，这是《不一样的卡梅拉》系列丛书。这本书的'作者是法国的儿童作家克利斯提昂·约里波瓦，这本书曾获得多项法国儿童文学大奖。

书中主要讲的是：一天，一只叫小胖墩的小鸡在钓鱼时钓到了一个麻袋，他打开麻袋后从里面钻出了一只小黑猫，然后，小胖墩认为黑猫会使人倒大霉。于是，他让别的小鸡卡梅利多和卡门去养他，并给他起名叫“落汤鸡”。因为小黑猫很胆小，害怕老鼠，所以卡梅利多和卡门花了好几个月帮他学习捉老鼠。几个月后，小黑猫已经长大了。一天，由于受到有些小鸡不公正的对待，小黑猫对他的同伴们说他要离开鸡舍，他的同伴们很伤心，而嫉妒他的小鸡却兴高采烈。有一天几个强盗田鼠在鸡舍里打劫，抢夺鸡蛋。英勇的小黑猫突然出现，立刻冲向鸡舍，打败了田鼠，救了小鸡们，成为了小鸡们的偶像。

读了这本书，我感受到了：做了好事，一定会得到回报的。当受到冷嘲热讽和不公正待遇时，要正确面对，我们在平时要多做好事，热心帮助别人，这样才会有更多的朋友。

黑猫警长读后感篇6

寒假里，我观看了《黑猫警长之翡翠之星》这部动画电影。观看这部影片之前，爸爸对片中的主角黑猫警长赞不绝口，说黑猫警长是个了不起的动画人物，是他童年时心中的英雄和偶像。但作为零零后的我，对黑猫警长却非常陌生，心中不禁有一分疑惑，黑猫警长真有那么厉害吗？

我是带着好奇的心情观看完整部影片的。这部影片讲述的是黑猫警长在追捕坏人一只耳的.行动中，发现他企图与具有特异功能的新犯罪伙伴大猿博士启动会飞的博物馆“翡翠之星”，把全城居民流放去宇宙，为了保卫森林城市，维护世界和平，黑猫警长和他的脑残粉小猪牟三嘟齐心协力，跟坏人斗智斗勇，最后将那些危害人类的坏蛋绳之以法，解救了所有居民，拯救了整个城市。

看完整个影片，我彻底认识了黑猫警长。他聪明，正义，睿智，勇敢，善良，他对工作的认真，对居民的关心，处处都是值得我学习和崇拜的地方。此时此刻我恍然大悟，也终于明白了爸爸为什么会对黑猫警长如此高的评价了。我想，我也要像黑猫警长一样，时刻拥有一颗正义善良且有责任感的心，为维护世界和平而努力奋斗！

《黑猫警长之翡翠之星》虽然只是一部动画片，但片里满满的正能量却深深地触动了我，我希望生活中的“黑猫警长”越来越多。同时也让我懂得了一个道理:勿以恶小而为之，勿以善小而不为!

黑猫警长读后感篇7

今天，我和爸爸去电影院观看新出的动画大片《黑猫警长》。我观看这部电影主要有两个因素，一是这里有强大的明星阵容，他们分别是让“哈利·波特”说中文的吴磊、从奥运舞台上走下来的林妙可、著名主持人鞠萍、给唐老鸭配音的李扬，都是我的偶像。二嘛，是我从小就喜欢看《黑猫警长》，所以我一定要好好的欣赏。

电影开始了，随着熟悉的音乐，黑猫警长威风凛凛地出现在银幕上，他可是我的.好朋友呀。哎呀，“一只耳”从非洲搬来了救兵，还捉住了白猫班长，更可恨的是“卡梅隆”杀死了白猫班长，他们可真是坏透了。糟糕，这些非洲老鼠会释放毒气，幸好战士们带了防毒面罩。结果自然是——毒气全都没用，非洲老鼠们全都丧命。哈哈，太解气了。

最精彩的是追捕食猴鹰那一段，居然出动了直升机部队，几经周折总算是抓住了它。

影片中，唯一令我不满的是“一只耳”居然又逃掉了，这个坏家伙竟然扬言一定还会再来的。咦，灰太狼好象经常这样说，难道是导演故意留下的悬念？哼，不管怎么说，我永远支持黑猫警长，永远喜欢黑猫警长。

黑猫警长读后感篇8

一只小猫，由于长的又黑又丑，被主人认为是不吉祥的猫，于是把它装入麻袋，扔进了河里。

一群小鸡在河边欢快地钓鱼，老半天了，一条鱼也没钓上来，却钓上了一条破麻袋，打开一看，哟！原来是一只小黑猫。小鸡们不喜欢这只小黑猫，要把它扔掉，鸡爸爸收留了这只猫，请给它取名叫“落汤鸡”。

落汤鸡小时候很怕老鼠，小鸡卡门和它的妹妹一起训练小黑猫，让它学会抓老鼠，小黑猫与小鸡们成为了好朋友，它们一起快乐成长。

小黑猫长大了，它要去外面的世界闯一闯，它与小鸡们告别了。

一天，三只凶恶、野蛮的'坏田鼠闯进了鸡舍，抢走了很多鸡蛋，抓走了小胖鸡当人质，鸡爸爸、鸡妈妈急得不行，这时小黑猫突然出现在门口，大喊一声：“坏蛋，别跑！”小黑猫勇敢的与三个坏蛋打斗，最后小黑猫终于战胜了，小肥鸡和鸡群们得救了，它们非常感谢小黑猫。

这个故事告诉我们，外表的美与丑不重要，心灵美才是最重要的，肯帮助别人，有自己的本领才是最美的。Dm566.cOM

黑猫警长读后感篇9

这段时间我认真地读了《有效教学》这本书，从这本书中让我获益匪浅，不仅知道了有效教学的含义，也同时意识到有效教学对于我们教师来讲在新课程教学当中它有着很多的实际的意义。有效教学首先体现在有效备课上，回顾着多年的教学历程备课无疑是经历最多也是变化最多的，从教学初期盲目备课，到现在有效的备课，在这变化过程中无疑经验在起着很大的作用，总是认为自己能够把握住化学教学，但总是在一些细节上出现一些失误，从而使有些化学课堂教学不能很好的让学生掌握住多元知识。有效教学使我认识到自己在课前准备上存在许多的不足，必须做到有效备课才能让学生学得快学的好。怎样才能算是有效备课呢？从这本书我受到了以下的启示和感想如下：

第一、备而能用。备课应该备而能用，减少无效备课，“备课”“上课”不能两张皮。第二、有利于教。有利于教师落实地教、巧妙地学、高效地完成教学任务。有利于教师的专业成长，使教师水平迅速提高。第三、有利于学。让学生学得快、学得轻松，所有的知识过手、培养能力到位，力争较好地完成教学目标，向课堂要效益。

第二、有效教学还体现在有效指导上。“课堂教学的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是组织者、指导者和促进者。”这句话指出了教师在教学中应起的作用，也明确了学生在课堂中的主要地位，还有指出了课堂必须是在教师有效指导之下的。在日常工作中教师对学生的技能指导最多了，我在以往的教学中存在着几点问题和解决方法：

1、指导时机把握不当。以往教学中往往在学生出现错误时教师就对学生进行指导或者批评，有效教学这本书告诉我们教师课堂教学中注重是学生活动的过程及发展，并非仅仅是技能与知识的掌握。所以在学生最需要指导的时候，不失时机地给予指导，可以取得最大的效益。在有效教学的组织日常活动中分给与学生自学自练得机会，给与培养他们自己管理自己的能力，学生之间的情感交流，合作之间协调能力。

2、指导不够清晰明白。在指导中，有些教师话语重复，唠叨不停，这样不仅难以清楚地表达意思，有时还易引起学生的反感。在实际过程中指导要适当。即指导的内容做到针对性强，学生想了解的内容、难以解决的问题才给他指导。教学指导的有效性，往往表现在教师给与化学知识的指导与学生期望得到的指导的一致性上。

第三、有效互动。有效互动就应该是在一定的组织形式下，教师、学生、教学内容、教学媒体等要素之间产生的一种激发化学学习的兴趣，激活化学的思维，体现化学的生命活力的课堂教学行为。课堂如果缺少了互动就缺失了教学的生机，就缺失了生命的灵动。

第四、有效管理

教师也是管理者，课堂教学中教师有效的.管理有助于营造一个良好的教学环境，使教师能够有效地组织教学，师幼之间的沟通则变得顺畅，教学效果就高。反之再充分的教学准备都将只是事倍功半，甚至徒劳无功，故而教学的有效性依赖于教师管理能力的形成和提高。有效管理它要求教师具备特有的专业素养，要求教师在单位时间内采用有效的教学手段和方法调动学生学习化学的积极态度和情感，使教学内容、教学信息的传达达到最佳的效果。

第五、有效练习

练习设计是教学过程中重要的一环，它起着监控、巩固、反馈的作用，是教学不可或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必须紧扣和服务于教学目的，必须与教学内容相关，对学生有意义、有价值，还要有趣。难易要适度数量要适当，目的要明确。

第六、有效策略

所谓教学策略，是为了达成教学目的，完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。教学方法是非常丰富多彩的，我们说每个教师都是一个创造者，他们所采用的的方法也不会有所不同，因人而异，所以有效教学策略也就难以固化，更不会千篇一律，教学策略没有最好，只有更好。

黑猫警长读后感篇10

有这样一个美丽的地方，叫彩虹村。老山羊和小山羊就生活在这里。他们的家在村东头的大榆树下。老山羊经历过许多事，虽然年龄大了，但精力还是很旺盛。他总是慷慨激昂的说起那些曾经当警察时枪林弹雨的生活。小山羊听着这些故事长大，在心里对警察充满了敬畏，他从小就在心中立誓长大了要做一个警察。

小白兔和小山羊是邻居，他们是好朋友，经常在一起玩耍。一天，小山羊和小白兔说：“我以后要当一个警察!”小白兔说：“当警察太危险了吧。”小山羊说：“我不怕危险，我一定会成为一个像我爷爷一样厉害的警察，把坏人都抓光。”小白兔说：“我相信你一定行的!”

日子就这么平平淡淡的过着，有一天是老山羊的寿辰，小山羊和小白兔一起去给老山羊订蛋糕。那天碰巧是赶集，街上人很多，很热闹。他们挤了半天才挤到蛋糕店门口，他们选好了蛋糕，要付钱时，小山羊发现他的钱包不见了，他翻遍了全身的口袋都没有。小白兔说：“应该忘带了吧，我先付吧。”小山羊说：“不可能，我明明带了，一定是刚刚人太多了，被偷了。”小白兔说：“平时就叫你把财物保管好了，总是那么随意，这下好了，被偷了。钱包里有多少钱啊?算了，就当买个教训吧，拿了蛋糕回去吧。”小山羊说：“不能就这么回去，我要报警。”于是小山羊就报警了。

等了很久，黑猫警长终于来了。他问小山羊：“是你报的`警吗?”小山羊说：“是的，我的钱包被偷了。”“什么时候发现不见的?”黑猫警长问。小山羊说：“刚刚买蛋糕付钱时发现不见的”黑猫警长说：“那你也不知道具体在哪里喽?”小山羊回答：“嗯。”黑猫警长指着白猫警员说：“去给他做个笔录，然后我们就回去了。”小山羊问：“做个笔录就行了吗?你们不查吗?”黑猫警长说：“我们不是在立案嘛!”小山羊说：“然后呢，我的钱包能找到吗?”黑猫警长说：“那就看你运气了，如果哪天小偷被逮到，你的钱包还在他身上，里面的东西还在，你就可以拿回你的钱包了。”小山羊气愤的说：“这样有可能吗?这样立案有什么用!”黑猫警长说：“那你还要不要立案?”小山羊呆愣了，这都报案了，还问要不要立案。小山羊想说那就不要立案了。小白兔拉了他一下说：“都已经报案了。”于是，小山羊就不情不愿的做完了笔录。做完笔录，黑猫警长说：“那就这样了，你们等着吧。”说完就和白猫警员一起开车走了。

黑猫警长读后感篇11

一天，天气非常炎热，小兔子比比的妈妈和爸爸都出去了。留小兔子比比一个人在家。

小兔子比比一边喝着香喷喷的`牛奶，一边啃着热腾腾的面包

这时，狐狸刚好从小兔子比比家门前过，看见小兔子比比一个人在家，就把他抓走了。

过了不久，小兔子比比的妈妈回来了。看不见小兔子比比非常着急，就急忙报案，黑猫警长接到报案后，就马上赶过来。黑猫警长过来一看，打翻在地的牛奶，桌子上的面包还是热的，肯定还走不远，地上还留下了脚印，黑猫警长仔细一看，是狐狸的。黑猫警长马上骑上摩托车，加大马力顺着脚印直追。狐狸带着小兔子比比跑到了河边，上了船，当船划到河中央时，船桨被水草缠住了，于是黑猫警长很快就把狐狸抓住了。

给抓走了。

黑猫警长在送小兔子比比回家时，告诉他说；“以后一个人在家时，千万要把门和窗户关好：”小兔子比比说：“知道了。谢谢你黑猫警长。”

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黑猫警长读后感篇12

在这部影片中，我最喜欢的人物是黑猫警长，因为他机智、勇敢、善良。

其中有一段我特别喜欢:黑猫警长答应教三嘟枪法，三嘟特别用心，可就是射不中红心。这时，黑猫警长说:“三嘟，你要记住射击的最高境界，有意瞄准，无意击发，知道了吗？”因为这一句话，三嘟在打断连接通道时深刻体会到了这句话的意思，终于……一枪命中。

我觉得大猿博士并不坏，他只是被仇恨蒙蔽了心，倒是一只耳，凶狠狡诈，一看大猿博士这么厉害，心里又冒出鬼主意来。尽说些甜言蜜语，让大猿博士去找黑猫警长帮自己报仇，好一个奸诈狡猾的小人。

我觉得《翡翠之星》真是壮观，里面有各种动物形状的宇宙服，还有重力舱，这真是科学的果实！

我看了这部电影也有感悟:善有善报，恶有恶报。那些善良的.人，都会得到回报，而那些可恶的坏人也会得到“回报”。所以，我们都要做好人，不要做那些坏人。当市民团结一心帮三嘟助威的时候，我感到了团结的力量是这么强大！

我希望，你们能来品味一下这部电影。

黑猫警长读后感篇13

对于80后来说黑猫警长是个绝对不可磨灭的记忆，智慧的黑猫警长，勇敢的白猫警探，狡猾的一只耳和各种可爱的动物公民们，闭上眼睛他们马上就会在脑袋里活起来。

这部片子没什么好说的'，就是把以前的TV动画剪辑拼接换过台词重新配音后放到大荧幕上播过而已，如果你想怀旧想再次感受一下已经逝去的童年可以来看。哦，忘记说了。新的台词即便是大人看也不会觉得无聊。

今天一进到影院在座位上坐好，俺前后扫了一眼全是家长带孩子来看的，这让我忽然觉得自己一下子年轻了N岁（咩哈哈哈）不过可惜的是由于某些乱七八糟的原因片头曲没听到，有些小小的后悔。

在看电影的过程中，后座的妈妈一直在给孩子们讲解剧情，小孩子一看到黑猫警长就很兴奋的大喊，看到坏人被打败也是很兴奋大叫。听到他们大喊大叫，我忽然有一种自豪感心想：哼！小P孩，你们现在没有这么好看的动画片吧！知道你爸爸妈妈哥哥姐姐小时候是多么幸福了吧！

一个小时不知不觉就过去，当耳朵竖得像天线的曲子响起，我的回归童年之旅也跟着结束了，不得不哀叹一下逝去的再也追不回呀！

黑猫警长读后感篇14

今天我和爸爸妈妈去电影院看电影了，电影的名字叫《黑猫警长之翡翠之星》，刚开始演的是一只耳在一座监狱大楼里想着怎么对付黑猫警长，突然天空降落了陨石，正好砸烂了一只耳的房间，一只耳逃跑了，这时警事们开着飞机来抓一只耳，一只耳来到一个冒着大火的洞时，一只耳掉了下去，之后从洞里爬出一个大怪物。

其实这个怪物就是大猿博士，他是从太空中来到地球找羊山博士复仇的，大猿博士来到了翡翠之星想搞破坏，他找到了启动翡翠之星的能量块，正好三嘟不想去上课，和他的好朋友提前来到了翡翠之星参观，三嘟知道了他们是坏蛋时，就和他的`小Q把能量块骗走了，后来大猿博士和一只耳找到了两位帮手，但是还是被黑猫警长抓住了，大猿博士和一只耳被警事关在一个很结实的监狱里，但是一只耳在监狱里把小Q的电池偷偷的拿掉，然后按在电源线上，监狱就爆炸了，大猿博士和一只耳又把能量块抢了过来，就来到了翡翠之星博物馆，准备在博物馆开幕式的时候把人们都送到太空去，人们来到翡翠之星博物馆参加开幕式并进去参观，突然翡翠之星的宇宙飞船开动了，人们都非常害怕。

后来黑猫警长和三嘟经过努力，不但解救了大家还解救了整个城市，也抓住了大猿博士和一只耳，后来大家都夸三嘟是个勇敢的孩子，黑猫警长也说三嘟是一个小英雄。

黑猫警长读后感篇15

晚上，陪孩子在东方国际影城观看了《黑猫警长》点映活动。

新版的《黑猫警长》紧跟时代潮流，融入了反恐、法制、环保、科学等各种主题，打酱油、躲猫猫等网络语言也不绝于耳。贯穿全片的两个主要角色——机智勇敢的“黑猫警长”和狡猾奸诈的“一只耳”分别由吴磊（哈利波特配音演员）和大名鼎鼎的李扬配音，著名国际艺人大山也应邀倾情加盟为非洲吃猫鼠配音。

超强的演员阵势、生动的卡通形象和诙谐幽默的语言引得孩子们笑声连连，将我们这些七八十后的'大人们也带入了欢乐的童年记忆。

影片中所展现的知识元素也特别丰富：小巧可爱的鼩鼱一家喜爱食虫，他们戴着眼镜这一巧妙的形象设计实为突出其视觉差的生理特点；庞大笨拙的河马、大象、野猪吃红土为了补充体内的微量元素；美丽动人的螳螂姑娘怀孕后要吃掉自己的丈夫才能生小螳螂；巨大恐怖的非洲吃猫鼠能喷射出麻痹猫神经系统的毒气，猫一旦沾上便会昏倒，任其宰割.....为孩子们创设了一个寓教于乐、益于身心的动画世界。

黑猫警长读后感篇16

这是一个星期六的早晨，我早早起了床，等待着它的到来。忽然，门铃响了，我打开门，进来的果然是黑猫警长。黑猫警长怎么会来呢？原来昨天它给我来信，说要来我家作客，看一看现在的社会什么样。

黑猫警长迈着稳健的步伐走进了我家，我对它说：“你先到处看看吧，我现在准备早餐。”我正在敲鸡蛋，忽然外面传来一声尖利的猫叫：喵唔——吓得我手里的鸡蛋差点扔掉，稍微缓了缓后，我立马跑出厨房，可不能怠慢了客人。结果跑出去一看，黑猫警长站在仓鼠笼子前，嘴巴张成了O形，对着仓鼠发呆。我轻轻叫道：“黑猫警长，黑猫警长，你没事吧？”黑猫警长这才反应过来，指着仓鼠说：“天啊，你们家有老鼠，快让我把它捉拿归案！”我连忙拦住它，说：“别啊！这是我养的宠物，它不会偷吃粮食的。”黑猫警长似懂非懂地点了点头，然后又问：“宠物是什么？”我解释道：“宠物就是人们把自己喜欢的动物养在身边，陪自己玩耍。现在有好多动物可以养呢，比如猫、狗、仓鼠……”黑猫警长接着问：“那宠物猫要抓老鼠吗？”我答：“不用啊。”“那猫成了宠物不就失去作用了吗？”黑猫警长有点失望地说。我连忙安慰它：“不不不，宠物猫可以在主人不开心的.时候安慰主人呀！它们可以陪在主人身边。”黑猫警长立刻又开心起来：“原来宠物还有这么大的作用呀！”

我接着对黑猫警长说：“不管是野猫还是宠物猫，都有自己的作用，我们要善于发现别人的优点。”黑猫警长听了点点头，说：“还是你说得对，看来我的思想已经落伍了！”在笑声中，我们一边看着仓鼠在笼中自由玩耍，一边享受着美味的早餐。我想：黑猫警长这次作客肯定收获了不少新知识吧！

黑猫警长读后感篇17

看这部动画片，已是三年前的事了。现在只是依稀记得“黑猫警长”的英勇、无私、无畏、机智和处事的镇静。而那些想趁机犯罪的“小老鼠”都被英勇的黑猫警长一网打尽，这才维持了社会的安定与和平。

读后，物品颇有感触。“黑猫警长”的英勇无畏、正义无私令我感动。而现在，我们的人民警察也是一样的。他们为了大家而不顾小家。为了社会的安定与和平，醉心于事业。人们有困难，他们会积极帮；人们有难事，他们会积极解决。他们在人民心中赢得很好的.形象，是的人民更加敬他们，爱他们。有一次，人民警察不顾生命危险，组建了一个反扒小组。他们不分昼夜地工作，火车上、汽车上、车站里……到处都是穿着便衣的人民警察。他们不断搜索着想获取利益的“小偷”，即使累得满头大汗，也从不吭一声。当人民警察抓住小偷时，周围的群众总会不约而同地响起热烈的掌声。掌声中有对人民警察的敬佩，有对人民警察的肯定，也有对不法分子的憎恶。

人民警察在我们需要他们的时候会挺身而出，您的无私无畏使我们震撼。

而《黑猫警长》中，那些小老鼠们心眼坏极了，整天想着怎么违法。总是令人生厌。

我希望我们的社会永远和平，将正义维持下去。