教研工作制度9篇。
公司的规章制度代表着一个公司的运转规则，公司的规章制度保障劳动者享有劳动权利。公司规章制度是法律所有制的最后一公里，制定好适合公司的规章制度是比较令人头痛的。接下来栏目小编要为大家介绍一下“教研工作制度”，相信这将是有帮助的！
教研工作制度【篇1】
为规范学校安全保卫工作，进一步落实值班人员职责，特制订学校安全保卫工作制度：
1.在校上课期间，值班人员一律不准私自放学生出校门。
2.学生如有特殊情况必须出学校，必须凭班主任批条，经值班人员验证后方可离校。
3.严禁学生、教师翻越围墙进入校内。
4.工作期间，本校教师一律不得随意出入校门，如有急事或公务需外出，在 “离岗登记表”上做好登记方可出门，值班人员不得私自为不登记教师开门。
1.外来人员来访，值班人员要问清事由，及时与有关人员联络核实，并凭填写来客登记表方可进入校门。
2.外来人员进入学校，值班人员应要求其必须遵守学校有关规章制度，保证学校教学有序进行;
3.学生家长到校联系工作或了解学生情况要在教研室内等候，无特殊情况不得进入教学区，以免扰乱学校正常教学秩序。
4.外来机动车辆未经许可不得进入学校，任何车辆应到规定位置停放;值班人员应疏通校门口的车辆，严禁车辆堵塞校门口。
2.值班教师负责学校安全，负责校园内日常安全和行为规范的管理，做好值日记录。
3.双休日值班。白天值班人员,晚上由住户冯老师值班,必须经常巡视.
4.节假日期间由值班教师值班。值班要求与平时一样。须遵守交接班时间安排，做好来访来电的接待工作，巡视校园，并做好详细记录。
5.特殊时期需增加人员值班。根据需要，另行安排。
1.值班及安全保卫工作是每个值班人员的`职责和义务.
2.值班人员要严格执行学校安全保卫工作制度，服从学校调度与指挥。
3.值班人员有事请假需报领导批准后方可离校。
4.上班或值班期间保卫人员擅离岗位，出现脱岗、空岗现象的，学校检查发现一例扣罚当事人50元，镇、教育局检查发现一例扣罚当事人100元。如被上级通报扣罚带班领导100元，值班人员每人200元。
教研工作制度【篇2】
小学教研工作制度
篇一：小学教研工作轨制范文
为提高校本教研工作的质量和程度，周全提高教育讲授质量，特制订本轨制。
一、指导思惟
周全实施本质教育，对峙依法执教和科研兴校方针，全力推进新课程鼎新向纵深成长，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论程度和营业能力为目标，以讲堂鼎新为冲破口，以提高教育讲授质量为中间，进一步提高师生说话文字素养，把我校教研工作晋升到一个新程度而尽力奋斗。
二、工作方针
1.环绕黉舍工作方针，以鼎力推进讲堂讲授鼎新为契机，使全体教师不竭更新理念，开拓视野，改变方式，提高能力，确立顺应周全实施本质教育的新型课程价值不雅。
2.不竭摸索切实可行地校本教研工作路子、体例、方式。3.当真开展课题研究工作，不竭提高教师教科研能力。4.全力抓好已立项课题的研究，尽力使立项课题出功效结题。5.开展好新课程的研究活动，进修新思惟，实践新理念，扶植一支顺应新课改的新型教师步队。
6.抓好校本教研的各项治理工作及资料建档工作。
7.规范黉舍说话文字，总结并鞭策我校说话文字工作程度和说话文字应用的规范化程度，进一步鞭策说话文字工作轨制化、规范化扶植。
三、方式办法
1.为包管教研工作的顺遂开展，黉舍成立讲授研究工作的带领机构，校长任组长，主管讲授副校长为副组长，教诲主任、支部书记、办公室主任、后勤主任、教研组长为成员，全力抓好教研工作。
2.制订教师营业进修轨制，提高教师营业理论程度。
3.黉舍组织主干教师上示范公开课、钻研交流课，进行讲堂讲授鼎新的切磋、总结、交流、提高活动。
4.扎实开展课题研究工作。课题组在集体会商的根本上，制订勤学期活动打算，环绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的月报告请示工作，要经由过程不竭的反思来调整课题实施打算，提高研究的实效性。鼓动勉励教师运用进步前辈的讲授手段（信息手艺及电化教育设备），并实时地做好活动的记实工作和资料的整理工作，以便资料的归档。
5.出力推进新课程的研究活动。课题组、教研组要做好课程的评价鼎新工作和综合实践活动的研究工作，同时周全落实校本课程的开辟实施工作。
6.严酷查核，有用激励教师科研的积极性。
篇二： 教研组是各科教师集体进行讲授研究的组织。也是讲授工作下层单元之一，各教研组应以沙三小多年来形成的俭朴教风为尺度，做好各方面讲授工作，不竭提高全组教师的师德涵养和营业程度，周全贯彻党的教育方针，加大应试教育向本质教育转轨力度，积极改变教育不雅念，充实挖掘潜能，以教育科研为先导，进一步深化教育鼎新，凸起拿手，增强重点，周全提高讲授质量。为此特制订教研组工作轨制如下：
一、增强组织带领
各教研组设教研组长一人，由教科室和教务处录用并颁布聘书，签定责任书，别的行政带领蹲点各教研组全程介入各组教研活动，行政人员每学期介入教研活动不少于10次，教研组长在教务处带领下具体组织本教研组教师开展各项工作。教研组长要做到： 1.每学期开学初，按照黉舍讲授工作打算，制订教研组工作打算，按照打算搞好讲授教研工作。期末当真做好教研组工作总结。2.当真组织两周一次的教研活动，做到预备充实，攻略充分，活动举办时间包管，并有活动记实。
3.有打算地领会把握本组教师的讲授环境，并按照具体环境对有关教师进行需要的工作指导，一学期内对本组教师每人到少听课两节。
4.经常听取教师对黉舍讲授工作的定见和要求，并向教科室和教务处反映。
二、当真开展活动，搞好各科讲授工作，讲授研究是教研组工作的中间，是提高教师教育理论程度和营业能力，搞好讲授工作，提高黉舍讲授质量的主要包管。
1.按照教研组的教研专题，有针对地组织教师进修教育学、心理学。进修有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论程度。2.当真组织教师开展教研活动，增强对讲堂讲授鼎新的研究，连系本学科特点，按照学生的具体环境，研究各类分歧课型的讲堂讲授纪律和讲授模式。五年以内青年教师在一学期中到少上一次报告请示课，教研组要当真组织组内教师听课及评断。按照学生的根本，讲堂讲授应有恰当的足够的容量，充实挖掘学生进修的潜在能力，提高讲堂讲授的效率。
3.当真进修讲授纲领，明白本学科讲授目标使命，制订讲授打算，并组织实施。期末测验后当真进行讲授质量阐发，总结讲授经验、教训。
4.组内教师在营业上要彼此取长补短，培育在学术上畅所欲言，能者为师，配合切磋的协调氛围，积极开展彼此听课活动，年青教师多听帮带教师的课，互相之间听课不少于10节。（申请书范文网 wWw.SQ158.cOm）
教研组要留意堆集有助于提高讲授质量的各类资料，以不竭改良讲授，提高讲授质量。
篇三：
1、教研组活动由教研组长具体负责。
2、学期初，教诲处、教研组必需按照黉舍工作定见和讲授打算制订教研组的研究打算和活动放置。
3、黉舍教诲处组织每期召开一次教研组长会议，每周围进行一次教研活动。每学期对社区和家长上一次公开课，接管社会的监视。
4、有目标有打算地开展一堂好课、一手好字和一个优异博客的评选活动，摸索讲授纪律，鞭策讲授鼎新。
5、开展师徒结对活动，组织新老教师挂钩，以老带新，以新促老，帮忙新教师熟悉营业，协助老教师实时总结经验。对新教师的培育要实施一带一，落实到人，负责传帮带的教师在讲授的各个环节上都要指导，教案由负责的教师核定签字。对当真尽职的并有成就的帮带教师设专项进行奖励，获奖前提是一年有起色，两年有成效，三年出功效。
6、每学期组织两次对教师六当真工作的抽查活动。期中以教研组为单元进行互查；期末教诲处组织力量对所有任课教师进行周全查抄。
7、实时领会和把握学生的进修环境。按期抽查学生的功课，领会功课分量、难易水平和学生完成功课、教师批改功课的环境，进行试卷抽查，领会、阐发讲授环境。召开学生座谈会，听取学生对讲授的定见和要求。
8、黉舍要关心教师的文化进修和营业进修。青年教师要制订文化进修和营业进修打算，积极加入各级各类的营业进修和文化进修，操纵黉舍绿色基金的启动，加大对学历进修的奖励力度。中老年教师要制订讲授科研打算，不竭提高教师讲授程度和科研能力。
9、每学期举办一次论文评选活动，凡获奖的论文黉舍将保举加入县级论文评选，鼓动勉励教师向报刊或出书社投稿，踊跃加入各级各类的讲授论文的竞赛。凡教师自由投稿颁发的或者论文竞赛中获奖的，黉舍奖励双倍的稿费。每学期召开一次讲授经验总结大会，推广进步前辈经验，重奖优异论文作者。
10、教研组长要填写好《教研活动记实》，详实记录每次教研活动的环境，实时向教诲处陈述工作，反映教师的定见和要求，以便带领改良工作。
11、学期结束时，做好教研工作总结和小我讲授工作总结，填写《教师日常平凡查核表》，组织力量进行当真查核，并存入黉舍营业档案。
篇四：
跟着社会的成长，教育鼎新和成长的新形势付与教育科研的先导地位将日益凸起，教育科研将成为也必需成为教育鼎新与成长的主要鞭策力。对教育讲授研究也获得了人们的遍及正视，但教科研是一项复杂、艰难、专业性的工作。为了当真落实科研强校成长计谋，积极推进黉舍教科研工作，促进教师更快成长，促进学生周全成长，特制订黉舍教科研工作轨制如下：
一、指导思惟：
1、在黉舍的教科研工作中，我们对峙以邓小平理论为指导，对峙为黉舍行政决议计划办事，为黉舍教育讲授鼎新实践办事和为繁荣教育科学办事的方针，深切开展课题研究，以多种条理、多种类型的研究，全方位推进黉舍本质教育。
2、黉舍按照上级部分的指示精力，以及在黉舍带领的鼎力撑持和共同下，以学生成长为本，以立异精力和实践能力为重点，以周全提高讲授质量、提高学生可以或许整体本质为目标，积极组织开展一系列教育讲授科研活动，为黉舍添光加彩。
二、具体系体例度：
（一）黉舍科研带领治理轨制
1、黉舍成立以校长为组长的教科研工作带领小组：校长任组长，副校长负责指导，具体工作由主管教科研的教诲负责。
教科研工作带领小组本能机能：
（1）从宏不雅上指导、审议黉舍教科研工作，以成长的目光制订黉舍教科研的决议计划和规划。
（2）督导科研室工作，审议每期黉舍教科研工作打算。
（3）协调周全，同一带领黉舍教科研工作。
2、科研室是黉舍行政本能机能处室之一，负责全校教科研工作的组织和治理。
科研室工作职责：
（1）按黉舍工作的要乞降放置，在教科研工作带领小组的指导下，拟定每学期教科研工作打算和黉舍久远教科研工作规划。（2）当真做好市、县、校级课题的立项、申报工作。按照上级及县教科室的有关文件、工作要求做好宣传策动工作，积极介入市、县、校级课题的立项、申报工作。
（3）负责拟定黉舍教科研的中间课题，做好中间课题的论证，研究及总结工作。
（4）确立校级课题评选工作。督促、指导校级课题的过程性研究的进展。我校教科室按照黉舍具体环境确立校级课题，成立校级课题评选工作小组名单，在本身申报课题的根本上，工作小构成员当真阅读有关攻略，确立其科学性、可行性的环境下，赐与立题。并做好有关课题的督促与指导工作，实时地进行过程性研究小结，鞭策课题圆满完成。
（5）负责做好教科研工作的培训。联系有关专家为全体教师作有关教科研讲座，为教师撰写课题供给思绪，指导标的目的。在营业能力许可的环境下，组织教师开展教育理论和教科研方式进修、培训活动，不竭提高教师的教育科研意识和程度。
（6）当真做好教科研功效的评优及奖励工作。课题评选小构成员按照课题研究的开展环境、结题状况等对教科研功效进行评优，对优异的课题做
教研工作制度【篇3】
20xx年一中教育教学改革的大幕正式拉开，管理机构中成立教研室，研究一中发展新思路，引领有效课堂教育模式的提升，为学校新课改保驾护航。因而，本学期教研室制定如下工作计划：
一、搞好校本教研和校本培训。
校本教研及培训的主要内容：
1、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。结合开学初的课改实际，较系统地进行“导学案写法”（主讲人：崔淑湘）和“教师在导学案课堂模式下的角色及其职责”（主讲人：刘侠）的'培训。
2、年级组内集体备课培训（各备课组长）
3、教研组内学科教研：《新课标的学习》、《考试大纲》
4、建立教师成长档案相关事宜的培训
5、学校微机教师继续对教师进行信息技术教育培训，继续对教师进行简单的幻灯片的制作、课件的制作、网页的制作及有效课堂模式教学等培训，创新教师的教学手段，提高课堂教学效果。
6、利用政治学习时间进行师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养一支受学生喜欢、家长放心、品德高尚的师资队伍。
二、构建和谐稳定推进新课改的整体氛围。
1、加强组织领导，成立领导小组。
为确保我校普通高中新课程改革工作的顺利实施和有序进行，加大师资培训和教科研的力度，我校成立课改领导小组及教研室，负责培训、科研和专业引领工作。
2、制定相关工作计划和制度。
“工作计划、制度”就我校普通高中新课程改革工作的指导思想、目标任务、基本原则、工作重点、保障措施等方面作了说明，就我校的组织领导、师资培训、课程设置与建设、课程实施与管理等方面提出了要求。
3、重视对全校教师的引领性培训。采取现场讲解、集中培训的方式，加强对全校教师的教学能力的提升，形成以学科为单位，以分层次教师为学习培训小组的形式，逐层次地推进教师的教学水平。
4、推行教研工作日制度。为有效进行学校教学质量监控，学校每周三下午例会将成为教研工作日，集中全体或本教研组教师，分学科听课与点评、研讨，座谈，集中力量、聚焦问题、一起突破。
三、改变固有模式，克服惯性，以校内名师做典范凸现新形势下的一中特色。
教学工作是学校的中心工作，而课改又是教学工作的中心问题，必须尽快转变教师的观念，积极大胆地进行探索，改变过去的“一言堂”，真正实现教学过程中的师生互动。教学校长和教导主任走进课堂进行听课，针对听课过程中发现的问题进行及时反馈，并要求各备课组利用集体备课的时间，研讨怎样把课改落在课堂教学的实处，调动本组教师的积极性和主动性，共同参与，集思广益。
施加外力，克服惯性。改变教师传统教学模式的惯性，完全依靠教师自觉是不行的，必须施加外力，而所谓的外力就是学校的引领、要求以及开展的相关活动。在课堂教学方面，学校要求教师要结合教材的内容，组织学生进行自主合作探究。在课改初期，如果一堂课不可能完成整体的转变，那么至少在某个环节上要体现课改精神，这样逐步实施，不断巩固，便会形成新的习惯。
校内名师做典范引路。课改最终是全体教师的共同行为，但在推进的过程中，应该发挥榜样的示范作用，让走在课改前列的优秀教师，带动全体教师共同前进。
四、落实教学目标新理念，培养学生创新精神和实践能力。
教学目标新理念：知识与技能；情感、态度与价值观；过程与方法。在现行高中课程的学科教学中，应积极主动培养学生的情感和学科学习兴趣，积极主动教给学生学习方法，让学生会学、乐学、学会，是新课程教学追求的终极目标。
学生创新精神和实践能力的培养，是素质教育实施中的重点，每个教师应摆脱创新就是发明、就是新创造的束缚，在教学中，要善于给学生创造表现的机会，善于发现学生标新立异的思维和做法，善于当闪光点出现的时候，丝毫不吝啬地表扬学生、鼓励学生。
五、做好学校文字撰写工作，把学校发展的动向和课程改革结合起来。
1、把握校委会意图，预设学校发展趋势。
2、加大宣传力度，把校园文化建设与课程改革结合。
教研工作制度【篇4】
1、乡镇教研室是镇教委设置的承担乡镇小学教学研究和管理的职能科室，教研室全体人员要模范遵守镇教委和本科室制定的工作制度。
2、全体教研员要根据本科室的分工，各司其职，各负其责，团结协作，坚守工作岗位，主动做好本职工作，努力提高工作效率，创造性地开展各项工作。
3、教研室实行民主集中制领导。教研室主任要率先垂范，带头遵守和坚持组织原则。其它人员要服从领导，服从分配，遵守请示汇报制度。
4、全体教研室人员要严格遵守劳动纪律，遵守作息时间，做到不迟到、不早退、不旷工。有事必须事先请假。
5、教研室实行蹲点研教制度，全体教研员要经常深入基层，调查研究，深入课堂，做好听课、评课、指导课，上好示范课，充分发挥教研员的指导职能。
6、教研室要定期组织开展全镇教研活动，注重过程管理，合理公正的评价单位、班级和教师。
教研工作制度【篇5】
为全面落实课程改革，顺利实施课程方案，幼儿园根据园工作重点和教职工在课程实施中的实际情况，组织不同部门定期开展不同形式的教研活动，具体内容：
5.1 教研中心组：由园长、保教主任、教研组长、学科组长参加，每月一次，以保教质量的管理和研究为重点开展的分析研讨。
5.2 家园中心教研组：由园长、主任、教研组长、早教主管参加，每月一次，一分析研讨日常家长工作、家教指导为重点开展的研讨。
5.3 保健营养教研组：由园长、后勤主任、保健、后勤组长参加，每月一次，以后勤管理工作、卫生保健专题为重点开展的研讨。
5.4 教研组：由各年级组教师参加，两周一次，围绕年级专题和课程实施中的困惑开展的研讨。
5.5 特色学科教研组：各教学点根据特色性课程内容，两周一次，以专题研讨为主开展的研讨。
各教研组开展教研工作要求：
a）教研组长根据本园教育工作要求，分析组员实际，制定教研组工作计划，重点明确，措施具体。
b）每次的教研活动，组内成员应积极参与研讨，踊跃提出发表自己的观点和见解。
c）组长在每次教研前有计划，教研中有记录，教研后有分析和反思。有计划、有目的地落实教研计划，开展有效教研活动。
d）结合本园实际，每学期重点研究1-2个专题内容。
专题内容应是组内教师在课程实施中的困惑。
每学期两次对专题内容进行监控（阶段性小结、分析与调整），确保专题研究质量。
e）及时收集、汇总专题实施中的过程性资料。
f） 结合保教工作目标，开展理论与实践想结合的有效教研。
g）期末做好教研组总结，鼓励教师撰写论文。
h）做好相关的资料搜集、积累工作。
教研工作制度【篇6】
一、目的：
学科教研室是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。在教师中，要建立积极进取的教师集体，形成良好的教风，必须抓好学科教研室的建设。
二、适用范围：本校各学科教研室。
三、学科教研室的建立及督导：
按照不同学科建立和健全学科教研室。根据学校情况，成立语文、数学、英语、理化生、政史地、体育、音乐、美术教研室。教研室成立后，要制定相应的规章制度，如会议制度、备课制度、相互听课制度、考勤制度等。
业务校长和中层教学管理人员根据自己的业务专长，分工深入学科教研室，对教研室的工作进行具体指导和帮助，检查教研室执行计划的情况，定期参加各种教研活动，对教研室工作提出意见和要求，帮助学科教研室主任解决工作中的困难等。尤其要指导教研室开展教学研究，提高教师的教学水平，使每个教师逐步做到熟练掌握本学科的教材，掌握教学理论，不断改进教学方法。
四、教研主任工作职责：
1、组织好常规教研。针对教材中的重难点问题及突破方法、教材的优化重组、分层次指导以及日常教学中遇到的问题、困惑等，组织专题讨论会，以解决教学中的实际问题，提高教学的有效性。
2、有目的地组织观摩课，发动全学科教师共同研究观摩课的教材和教法，以检验教研成果，提高教师教学水平。
3、组织本学科教师相互听课，取长补短，共同提高。要在教研组内培养欢迎别人听课，不怕别人听课，敢于公开教学的态度和氛围。提出相互听课的具体要求，并形成制度。
4、定期组织教学经验交流活动，促使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时资料的积累和课后的反思。根据教学目的要求和教学原则，自我分析教学中的优缺点。教研室在此基础上举行经验交流会，内容具体、丰富，能收到互相启迪之效。
5、每月一次对本学科人员进行常规检查，做好记录，做出评价，并及时反馈、指导。
6、配合指导教师对青年教师进行全方位全过程指导。
7、对形成性评价、阶段段评价、终结性评价题目进行审阅。
8、组织指导教师积极参与上级教育部门组织的各项活动，力争取得优异成绩。
9、组织教师完成学校各项临时性工作。
教研工作制度【篇7】
汨罗市古培塘中学教研工作制度
一、每学期初，由教导处会同教研组长制订本学年教研工作计划，分解到学期，分步实施。
二、各教研组每周开展一次活动，教师应按时参加，不得迟到、缺席。
三、各教研组应根据学科实际，组织集体备课，举办公开教学及相互听课等教研活动，着重开展学科建模研究活动。
四、各教研级应组织教师开展学科培训，做好学习笔记。
五、开展全员教学竞赛活动，做到全员参与，档案资料齐全。
六、教师根据自身特点，做到“四个一”：每周写一次教后记；每月向教研组提供一个典型案例；每月向教研组提供一个探究的问题；每期建立一个班级学生成长记录。
七、各教研组有符合实际的教研、教改或科研课题，并开展有效的研究活动。
八、教师积极总结教学经验，撰写教育教学论文，制作多媒体课件参加各级各类评比。每期至少上交1篇
九、教师全期听课不得少于12节，做好听课记录，写好听课意见，热烈发表评课意见。
十、学期结束后各组要写出教研活动总结，教师应写个人教学总结。
古培塘中学二〇〇八年八月
教研工作制度【篇8】
红领巾监督岗是我校学生常规检查的主要责任者，成员是四、五、六年级各班班主任推选的优秀学生，在保证学习的同时，要完成每天全校各班用餐、做操、卫生、文明礼仪等情况的检查，故制定以下岗位职责。
红领巾监督岗中每个同学每周轮到一天。每天由值日岗的大组长负责一天检查工作、与老师的交流、特殊情况的汇报等工作，每个小组长注意检查记录本子和检查标志的传递。组员要积极配合组长。
礼仪、早操、眼操、早读、用餐、节能、纪律、室内外卫生。
1.必须准时到岗，不得缺岗，有事要提早调换好，或向组长请假。
2.值岗时必须穿戴整洁，佩戴好红领巾、值日卡，拿上记录本等。
3.值岗时要多行队礼，必须使用礼貌用语，必须讲普通话，要尊重每一位同学。
4.检查时见到老师必须站立行队礼并问好，不能打扰老师上课。
5.检查人员要以身作则，（如：走路时不得推搡打闹，不得大声喧哗，不得“讲交情”等）每扣一分都要有充足的理由。
6.每天放学前或第二天早操前要填写并分发好记录本。
以上六条必须遵守，如有违反，扣该同学所在班级纪律分0.5分。另外要做到的有：纪律检查扣分必须记下被扣学生姓名、原因，以方便班主任批评教育。有老师同学询问值日情况要耐心解释，直到对方满意为止等等。
红领巾礼仪岗值岗地点是学校大门口，成员是四、五、六年级各班班主任推选的优秀队员，任务是每天早晨迎接老师和同学到校，督促同学戴好红领巾进校门，他们的形象代表着xx一小学生的精神风貌。故制定以下岗位职责。
值勤同学需戴好红领巾和礼仪岗标志，排成一排立正于校门内左侧，欢迎到校的同学和老师，
2.值勤同学站立时呈立正姿势，面带微笑，主动向进校老师、同学敬礼、问好，队礼标准，不随便与站岗同学讲话，主动帮助需要帮助的同学。
3.值勤同学一周一轮。每次由组长召集，分发礼仪岗标志，结束收齐后放在传达室。
1.少先队队室是进行少先队活动的场所，也是对学生进行思想品德教育的重要阵地。未经大队辅导员许可，其他人不得擅自入内。
2.队活动前，要预先取出活动用的用具，活动完要检查收齐用具放回原处。活动过程如有用具被损坏或遗失，要告诉学校主管领导，及时做好维修或填好损失登记。
3.室内一切设施，未经许可，不准乱动。设备外借，必须经学校主管领导同意，方可借出，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
4.在室内不许大声喧哗，保持室内安静，更不许吸烟、随地吐痰、乱扔脏物，保持室内卫生。
5.队室使用完毕，管理人员要检查室内设备放置，将室内打扫干净，关好门窗。
队干部的会议记录由大队长负责；
各中队的资料收发由副大队长负责；
每周队干会议后打扫队室卫生。
1.以中队为单位轮流负责一期红领巾节目（或自己写或收集）。
2.每期广播人员要做到口齿清楚，读音准确。
3.保持广播室的整洁，做到室内清洁，器材整齐，保持安静。
4.播音工作人员要做好记录工作，保证所有稿件完整，不得丢失。
6.每个广播人员必须提前到岗，认真准备，以保证广播的质量，让同学们爱听。
7.演播室成员由广播站成员担任，播放内容有校园新闻、军事知识、卫生知识、科普知识、作文欣赏、每周一歌等，配合摄制教师完成采访任务，主持人要语音标准，活泼，仪态大方，红领巾演播室采用直播方式，做到为断丰富节目内容，扩大队员知识面，为积极推进素质教育作贡献。
1.校橱窗、校板报隶属学校德育办，由大队部定专人具体负责。
2.各班级板报由正副班主任共同负责。
3.作为校园文化的组成部门，橱窗、板报内容要符合国家的教育方针，宣传内容要围绕学校的中心工作内容，教育目标进行。
4.橱窗、校报内容与形式要协调，字迹工整，图文并茂，内容健康，知识性、教育性强。
5.坚持在教师的指导下，学生积极参与原则，注重培养学生的能力。
6.内容定期更换，要求做到每月一期，如遇重大活动必须随时更换。并由校德育办及大队部联合检查评比，所评成绩作为班级评优条件。
少先队干部组织是学校党、团、队领导下的学生群众组织，是学生行使民主权利，进行自我管理的组织机构，在校教导处和少先队的具体指导和帮助下进行工作。
少先队干部组织的宗旨是促使学生德、智、体、美、劳全面发展，引导学生开展以学习为中心，以全面发展为目标，走又红又专的道路。
在校党、团、队、教导处的领导和指导帮助下，贯彻执行正确的教育方针，带领全体学生树理想、守纪律、创全优，提高道德水平，积极开展健康有益、丰富多彩的课余生活，保证学生守则和学校各项规章制度的贯彻执行，同时维护学生正当权益，反映学生建议、意见和要求，促进学生之间、师生之间的团结，创造稳定、和谐的教学秩序和学习生活环境，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
第四条 少先队干部组织的主机构是少先队大队委员会。
1.大队委员会设大队长1名，副大队长1名。下辖组织风纪部、宣传信息部、文娱体育部、生活服务部、探究学习部、雏鹰争章部等部门，每个部门设委员1名。
2.每个部设部属会议，其成员由各中队相应的委员或专门聘任的人员组成，大队长会议由各中队中队长组成。
3.大队委员会总指导老师即校大队辅导员，各部门也可按需要聘请相应的指导教师。
第五条 少先队干部组织的分机构是各中队委员会。
1.各班设中队委员会（二年级设儿童团中队委员会），中队委员会相应设中队长（班长）和组织风纪部、宣传信息部、文娱体育部、生活服务部、探究学习部、雏鹰争章部等部门，中队长及每个部门根据班级实际设委员1名，儿童团设团长1名、委员5名。
2.中队委员会指导老师即各班主任（中队辅导员）和副班主任（第二辅导员）。
第六条 学生干部组织的最基层组织是小队。
各小队由5至13人自由组成，设小队长1名或设正副小队长各1名。小队可根据需要自主聘请辅导员。
第七条 少先队干部产生办法：
1.大队委员会实行竞选上岗，每学年改选一次。
2.中队委员会实行班队合一，常任制和轮流制双轨运行。()常任委员每学期改选一次，实行竞争上岗。另可设立值勤班长等，定期轮换。
3.大队、中队委员会候选人由全体队员和辅导员推荐及队员自荐产生，通过民主竞选、招聘制、学生代表大会等形式差额推选产生。
4.小队长由各小队自主推选产生。
第八条 大队委员会负责讨论研究全大队的工作，组织大队活动，主办大队的各种“小家务”、“小建设”,领导各中队的工作。具体职责分工如下：
召集并主持大队委员会和中队长联席会，研究、讨论、布置工作，制定工作计划，交流经验；主持大队活动，召开会议；安排好大队委值日，检查队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员（各职能部）及各中小队工作，及时反映工作开展情况，传达上级精神。
协助、配合大队长进行工作；负责整理、保管队的文件和资料；负责组织执勤中队工作，监督和检查评分情况，做好一周工作情况的`总结、评比。
负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识；负责少先队组织发展工作；管理队员登记，填写少先队组织情况统计表；负责少先队奖励和处分的具体工作。组织开展班风班貌竞赛，学生队风队纪展示等活动。大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时，负责执旗；保管队旗；担任升国旗仪式的主护旗手；训练中队旗手和护旗队员。
组织、管理队室、板报、广播、电视台、宣传窗等宣传阵地；培训中队宣传骨干，组织“小记者团”,检查、督促各中队宣传工作的开展；负责宣传国内外大事、宣传少先队里的好人好事等。
组织大队的文化、体育游戏等活动，协助学校开好各种形式的运动会和体育竞赛活动；培训文娱、体育骨干，领导文艺小组和红领巾合唱团、体育兴趣小组和各种球队的活动等，负责保管文娱用品，向中队推荐好的歌曲舞蹈；发动学生参加体育锻炼。
负责组织和指导各中队开展各种形式的生活自理能力竞赛，进行自我服务等劳动实践；管理红领巾小超市的实践服务；组织大队的种植、饲养、工艺制作等活动；负责社会公益活动的组织工作；负责宣传和推动美化校园工作，管理大队的卫生工作。
负责大队开展的小课题研究，组织学科活动、各种知识性竞赛活动，领导科技、知识兴趣小组的工作；关心和了解队员学习情况，帮助中队围绕学习，组织开展活动；负责红领巾读书读报活动，管理大队图书、报刊，并负责向全大队推荐好书和报刊，做好订阅报刊的工作。
负责大队全面开展雏鹰争章活动，指导各中队自主开展相应的争章达标活动；进行各中队争章达标活动的抽查审核；开展港小明星娃申报认定工作。
第九条 中队委员会讨论、决定、开展全中队的工作和活动，领导和帮助小队开展工作，努力建设团结友爱的集体。具体职责分工如下：
召开和主持中队委员会和各种中队会；根据大队的要求，讨论制定中队工作计划；召开小队长联席会，布置工作，交流经验，检查中队委员会决议的执行情况；帮助中队委员和小队长开展好工作；与其他中队沟通情况，交流活动信息，不断改进本中队工作。
负责本中队的组织发展和组织教育工作；组织学习队章，普及少先队基本知识；填写中队队员情况统计表；负责检查队员遵守学校纪律情况，引导队员养成良好的文明礼仪；组织指导队员做好值周班执勤工作；负责在中队集会时出旗、退旗和执旗；领取并保管好中队旗。
负责办好本中队的学习园地或队角等宣传阵地；组织学生收听广播，收看红领巾电视节目；为大队广播、电视台、橱窗等推荐优秀稿件。
组织本中队的文艺、体育活动，领导学生积极参加体育锻炼，发动参加大队组织的各种文艺、体育竞赛活动；向学生推荐好的歌曲、舞蹈；负责借领、管理中队文艺用品和体育用品。
负责组织和指导本中队队员进行自我服务等劳动实践，开展各种形式的生活自理能力竞赛；向生活指导老师和辅导员反映队员生活上的意见和要求；负责本中队的校内劳动实践及社会公益劳动的组织工作；组织中队的小种植、工艺制作活动；负责管理中队的卫生工作。
负责本中队开展小课题研究，做好班级学习、科技和各种知识性活动的组织工作；组织学生帮助学习上有困难的队员，向老师和辅导员反映学习上的意见和要求；管理中队的图书、负责班级读书读报活动，做好推荐好书及报刊订阅工作。
负责本中队全面开展雏鹰争章活动，指导队员们自主开展相应的争章达标活动；组织中队争章达标活动的考查审核；开展港小明星娃申报认定工作。
第十条 小队长的职责：
掌握本小队队员的基本情况；带领队员执行大队和中队的决议，完成大队和中队交给的任务；讨论制定小队活动目标和计划，带领小队开展活动，建设好小队活动阵地，；向中队委员会和辅导员反映本小队队员的要求，维护小队的团结。副小队长协助小队长开展好小队的各项工作。
教研工作制度【篇9】
教研活动是搞好教学工作不可缺少的一个重要环节，而校本教研更加普遍而重要的意义。为使我校教研活动更扎实，深入、持久地展开，全面提升教学质量，我们特制定以下教研活动制度：
一、听课评课制度：
1、根据镇中心学校规定，教师每学年必须上公开课2节以上，每学期听课10节以上（教龄10年以下的青年教师听课15节以上），评课2节以上，撰写优秀教案、教学教研心得或教学论文1篇以上。
2、根据《白湖镇初级中学教研活动安排表》，各组人员须将本组教师的公开课听完，若仍不达标，可听其他教研组教师的公开课。
3、上公开课教师应认真写好公开课教案或教学设计，并在公开课前征求有关老师的意见，虚心接受听课教师的反馈意见，做到有则改之，无则加勉，言者无罪，闻者足戒。
4、听课教师应抱有取长补短、虚心学习的态度进行听课，客观公正地评价每一节课，不带有任何成见而随意揭短或借故诋毁别人。
6、教导处组织各教研组长检查科任教师阶段听课、评课情况，教导处负责将每周检查情况记录存档。
二、集体备课活动制度：
1、各备课组每两周应在指定时间、指定地点、指定主讲人、指定主题进行集体备课活动。活动内容主要是集体讨论备课，备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序，并研究确定教学重点、难点、教法、学法、作业设计，各备课组长要协调教学进度，协调本组即将开展的教研活动。
2、基本要求：现行中考科目每周一次，其余学科每两周一次；同学科两人以上，可相互确定主讲人，轮流进行，同学科不足两人的（七年级政治、历史、地理、生物，八年级历史、地理、生物），七、八年级合在一起集体备课：政治、历史、地理、生物，若教研中心统一安排，须参加教研中心安排的集体备课。
3、集体备课后，各教研组长须将各年级集体备课记录表于下一周集体备课时收集上来，整理后交教导处存档。
三、教研活动要求：
1、听课、集体备课均不得迟到、早退，有事须向教研组长请假，迟到、早退2次以上者，按缺席一次记录，一学期请假3次以上者按缺席一次记录。
2、每次听课、集体备课，教导处均须认真记录，同时教研组长须要求参加教研活动人员在教研活动记录表上签名。
3、凡规定的教研活动而未参加者，需于次日到校长室主动说明情况，并在每次全体教师会上通报。
4、每学期末，教导处须将听课记录、教研活动记录表统一收集并认真核算参加教研活动的次数，听课的次数。
