小班晒太阳教案（推荐十七篇）

小班晒太阳教案（推荐十七篇）。

小班晒太阳教案 (一)

春节过后，太阳公公像生了病似的，天天都躲在厚厚的云层里不肯露面，让我觉得整个人都提不起精神来。今天出乎预料，太阳公公终于从云层后面钻了出来，把阳光洒下大地，晒得大地暖洋洋的。下战书第三节课，老师见外面阳光明媚，便让同学们到操场晒太阳。

我们来到操场，小草在阳光的晖映下已经从土壤里探出头来，小花也在阳光下张开了笑容。我随意的找了个空位坐了下来，抬头一看，一阵炫目的色泽闯进了我的眼帘，仔细瞧了瞧，现在的“她”并不像夏天般火热，也不像冬天那般严寒，而是自持着，透露出蒙娜丽莎般的微笑，忸怩可爱。阳光抚摩着我的全身，好似妈妈的大手抚摩着我的脸颊，我似乎钻进了妈妈暖和的怀抱。

我抬起头，闭上眼睛，撸掉挡在脸上的碎发，让脸上的每个毛孔都接受太阳的浸礼，似乎敷上了一层“阳光面膜”。阳光钻进我的鼻子里，我感觉到一种甘甜的桔子味，这也许就是太阳的味道吧！阳光钻进我的眼睛里，一瞬间，我觉得眼睛也温暖起来，周围变得亮堂堂的。我举起双手，请太阳赠送我巨大的气力，我仿佛闻声千里之外的太阳公公正开心地说：“孩子们，让你们紧张了一天的大脑放松一下吧！”我扎起头发，想让太阳把耳朵里的水晒干，让它变得更加敏捷。老师还让我们晒心情，这我就纳闷了，心情怎么晒？我和一旁的好朋友抱在一起，感觉心里布满了阳光，难不成这就是太阳的“魔法”吗？太阳晒走了我的疲劳，晒跑了我的忧愁，晒干了我的悲伤，晒来了我的快乐，此时，我觉得所有的忧愁和烦恼都被太阳的光辉蒸发到了九霄云外。我睁开眼睛，不由自主地说：“晒太阳可真惬意啊！”

阳光下花儿展开笑容，阳光下同学们翩翩起舞，我下定决心要做一个阳光少年，快乐成长，暖和他人。

小班晒太阳教案 (二)

晒太阳小班教案

一、教案主题：晒太阳

二、教学目标：

1. 学习认识太阳是地球的能量来源，了解晒太阳的好处。

2. 通过观察亲身体验，培养幼儿对太阳的兴趣。

3. 增进幼儿与自然的联系，培养幼儿的健康意识。

三、主要内容：

1. 通过图片和绘本介绍太阳的基本知识。

2. 制作太阳模型，让幼儿观察太阳的形状和颜色。

3. 晒太阳活动，引导幼儿亲身体验太阳的温暖和光芒。

4. 讨论太阳对生活的重要性，引导幼儿表达自己的想法和感受。

四、教学过程：

1. 复习：回顾前几天学习的关于天空的内容，提问引导幼儿回忆太阳是什么，对我们有什么影响。

2. 导入：通过展示图片和读绘本《太阳是个大东西》引导幼儿认识太阳的形状和颜色，并解释太阳是地球的能量来源，没有太阳就没有我们生活所需的光和热。

3. 制作太阳模型：让幼儿用黄色的纸或黄色的画笔画一个圆圈，然后在圆圈上用黄色纸团或黄色的纸片做出太阳的光芒。

4. 晒太阳活动：带领幼儿到户外阳光明媚的地方，让他们感受阳光的温暖和光芒。可以给幼儿提供一些玩具或盖子，让他们观察阳光下的影子变化，并引导他们讨论观察到的现象。

5. 讨论：回到教室，引导幼儿讨论太阳对我们生活的重要性。可以提问幼儿太阳能给我们带来什么好处，比如能让植物生长茁壮、给我们提供光和热等。引导幼儿表达自己晒太阳的感受和喜好。

6. 拓展：引导幼儿思考太阳对其他动物和植物的作用，比如太阳能让动物和植物保持健康成长。可以通过展示图片和亲身体验让幼儿了解一些动物和植物在太阳下的活动。

7. 结束：通过给幼儿展示一些带有太阳的图片或玩具，激发幼儿对太阳的兴趣和好奇心，并总结今天的学习内容。

五、教学评价：

通过幼儿在制作太阳模型和晒太阳活动中的参与和表现，以及讨论环节中的表达和回答问题能力来评价幼儿的学习效果。通过回收观察记录幼儿对太阳的认识，来评价幼儿对太阳的理解程度。同时也可以观察幼儿在参与活动的过程中表现出的对自然的兴趣和对健康的意识来评价教学的效果。

总结：

通过本次教学，幼儿对太阳的形状、颜色以及太阳对地球的重要性有了更深入的认识。通过亲身体验晒太阳，幼儿对太阳的温暖和光芒有了直观的感受。通过讨论和表达，幼儿学会了用自己的语言表达对太阳的理解和感受。通过参与制作太阳模型和观察太阳的影子变化，幼儿培养了对自然的兴趣和探索的能力。通过与幼儿亲密的互动，让幼儿更好地与自然连接，培养了幼儿的健康意识。

小班晒太阳教案 (三)

活动目标：

1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。

2、学会观察周围事物，想象小草、稻子、苹果与太阳之间的关系。

3、根据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

活动重点:

理解、掌握诗歌内容。

活动难点:

学习仿编诗歌,发展创造性思维,培养口语表达能力。

活动准备：

1、知识经验准备：教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。

2、物质准备：与诗歌内容有关的课件，各种各样的简笔画，背景音乐。

活动过程：

一、提问导入，出示不健康的小草和健康的小草进行观察。

师：今天何老师给小朋友带来了一些图片，看看到底发生了什么?

师：咦，这两张小草的图片有什么不一样的吗?(幼儿自有其说，例颜色方面)师：为什么一张小草看起来是绿绿的，而一张小草看起来是灰灰的，很不健康呢?(幼儿自有其说)到底是怎么回事呢?我们一起来看看吧!(出示太阳)教师小结：原来有了太阳的照射，小草看起来会更加的绿，更加的健康，下面我们就来一起听听儿歌《晒太阳》!

二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。

教师一边朗读诗歌，一边演示图片，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化，并学说句子。

提问：刚才你听到了什么?(根据幼儿的回答把图片定位)师：你能用刚才听到的儿歌里好听的话来说说吗?(完整的来说句子，再让全体幼儿跟念)你还听到了什么?

师：小朋友念得真不错，何老师很想和小朋友一起来念这首好听的儿歌，你们愿意吗?(愿意)

三、幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，感受理解诗歌。

(1)为什么它们会穿上有颜色的衣服呢?(晒太阳)小结：哦!原来它们晒了太阳，颜色会更加的漂亮，看起来更加有精神。

(2)讨论：为什么说娃娃晒了太阳才健康?请你们说说自己的看法，教师再小结。

教师小结：晒太阳可以让我们的骨骼更加的健康，所以我们所有的动物、植物、人们都离不开太阳的照射，有了太阳我们才会健康成长!

四、根据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。

师：刚才小朋友表现真棒，所以太阳送给我们一个魔法箱，魔法箱里装着许多的水果和蔬菜，那到底有哪些水果和蔬菜呢，何老师也不知道，等会我会请小朋友上面来摸一摸，摸到的小朋友要看着你手中的东西，用刚才听到的好听的话来说一说哦!何老师等不及，先请何老师来摸摸好吗?师：看!何老师摸到的是什么呀?(香蕉)香蕉晒太阳会穿上什么颜色的衣裳呢?(黄色)那我们就用儿歌里好听的话说：香蕉晒太阳，穿上黄衣裳。

师：现在谁愿意上面来摸摸!(教师示范，再请个别幼儿上面)五、活动延伸师：何老师手上还有许多水果和蔬菜还没有晒到太阳呢，等下回到教室我们把魔法箱里的水果或蔬菜被太阳晒过后会穿上什么颜色的衣裳一边说好听的话一边用颜色涂上去吧!

中班儿歌：《晒太阳》

小草晒太阳，穿上绿衣裳。

稻子晒太阳，穿上黄衣裳。

苹果晒太阳，穿上红衣裳。

娃娃晒太阳，身体才健康。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小班晒太阳教案 (四)

小作者：姜柯炣

这几天，太阳一直被一层薄薄的云雾包裹着，氤氲神秘的雾气使它显得不是那么热情。与太阳好久不见，甚是想念，我几乎都忘了太阳的笑脸。而今天的太阳透露出美滋滋的微笑，显得腼腆而可爱，所以老师让我们出去晒太阳。

正是阳春三月，我们来到操场坐下来。这个操场形状圆圆的，活像一片大荷叶。大荷叶之间有一棵高大的树，树的周围是一圈可爱的花儿，小草从泥土里钻了出来，伸出小脑袋。不知不觉太阳已经爬到了我的头顶上，它像一匹挣开了束缚的骏马，毫无保留地播撒着自己的狂热。空气里那太阳的味道，充盈着我。它把自己的温暖，穿越千千万万个星球送到我这里，使我远离那冰冷而黑暗的国度。

开始晒太阳了，老师让我们先晒脸，于是我把头抬得高高的，把碎发撸到一边，阳光像水一般渗入我的心田，就像天上的云朵跑到了我的怀里，那特有的味道，奇妙，无法诉说，好像敷上了阳光面膜。接着晒我们的小手，手指叉开，让阳光的温暖渗入每一个手指，感觉有一股超能量传到我手上。然后我把头发卷到耳后，让那潮湿的耳朵也出来晒一晒，瞬间耳朵就温暖起来，好似成了顺风耳。我似乎听到毛孔在喝阳光饮料，又听到太阳的呼唤：孩子们，快来呀！千万不要错过这晒太阳的好机会哦。快来，快来最后老师让我们晒心情，我和两个好朋友团在一起，感觉很温暖。这时我打了个哈欠，同学们被我的哈欠乐得笑趴在地上，我也哈哈大笑。晒着太阳，我好像在光的笼罩下，漫步云端。

阳光下，蒲公英立在墙角。阳光下，同学们在奔跑。我要做个阳光少年，晒晒属于我们的幸福生活！

小班晒太阳教案 (五)

暖暖阳光缓缓漫过整个午后，随着风儿柔柔的洒在身上。闭上眼，仔细聆听暖阳的呢喃细语，细细的，弱弱的。它小声哼唱着，满心欢喜地瞅着我，看着我露出满足的微笑。伸手触碰那道光线，它却悄悄透过我的手，滑落在地板。我抬起手，逆着光，血液的流动夹杂着丝丝暖意席卷全身，我扑坐在床上，嗅着那股暖香，甜甜的，溢满心房。

我倚坐在床上，上面铺满记忆的碎片，谱着一只忧伤快乐的旋律。从中截取一段快乐的旋律，细细聆听。假期聚会，每人脸上洋溢着重聚的欢乐。吃过饭，稀里糊涂的跟着他们来到目的地。唱歌？不是吧，我拽住他们，再三强调自己不唱，不唱。他们嘿嘿一笑，不言语。我随他们走入那奢华的大厅，感受着视觉的冲击。哎，如果我们都唱，你自己例外，不好吧？他们一脸坏笑，看向死党，她们却也在那捂嘴偷笑。怎么交了这帮损友啊我暗自嘀咕，附带送给死党们一个鄙视的眼神。切，看看再说。谁让我不喜欢在大庭广众下唱歌，尽管他们说，我唱歌还不错，却总放不开这次，或许难逃一劫了啊。OK，默认算你同意，别赖皮啊。出乎意料，他们还真遵守约定，只是喂，你们别唱一样的啊！可惜我被华丽丽的无视了。时间一点点流逝，麦递到我的手上，我忐忑的看着手中的麦，微微沁出的汗打湿衣衫。唱啦，也晒晒你那声音，不得憋疯了我狠狠瞪了他们一眼，在他们起哄中磨磨蹭蹭的开唱，听着自己的声音回荡在房间。看看他们，则是一脸笑意。那一刻，似乎轻松了许多，我也爱上了这种感觉。一曲终，他们上来拿麦，我却死死抱住不肯松手，他们一脸无奈，看着我。我最终还是扔下麦，跑出房间。看着暖阳洒在大厅的余晖，暖暖的。渐渐地，我似乎也听到了它的呢喃歌声，我笑了。

晒晒太阳，晒出自己的乐观向上，晒出友谊的天长地久，更晒出了青春的激情飞扬。

小班晒太阳教案 (六)

生活中有各种各样的水果，其中不同的水果有着不同的营养价值，我们的身体正是很需要不同的营养，才能营养均衡，才能身体倍儿棒!所以，要多吃水果哦!小编精心挑选本篇优质教案，本节活动引导幼儿知道人体需要各种不同的营养。更多精彩文章，敬请关注!

活动目标：

1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。

2、知道人体需要各种不同的营养。

3、初步了解健康的小常识。

4、增强思维的灵活性。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备：

1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。

教学反思：

在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展，教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契，教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

活动重点难点：

活动重点：找出水果与果汁的对应关系。

活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

活动过程：

一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

1、你们喝过果汁吗?喝过什么果汁? 2、果汁的味道一样吗?小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢?(水果)教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。(苹果 苹果汁，梨 梨汁)

小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……

这些果汁是用什么做成的?说说水果的名称及果汁的名称。

1、实物配对

教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的?

你是怎么知道的?

小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色?你们知道它的好朋友是谁?(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好朋友呢?为什么?说说自己的理由。

1)西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。

2)猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。

3、到底谁是它的朋友呢?让我们来试一试。

4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。

三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。

1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗?为什么?

2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢?

3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

小班晒太阳教案 (七)

活动目标

1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

3、体验游戏的快乐。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备

1、受日照伤害的皮肤照片。

2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

活动过程

1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。

2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”

引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素D,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)

3、出示受日晒伤害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。

4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。

5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。

活动延伸

请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。

教学反思

在本次活动中我运用了课件，利用了视频;激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣浓厚，能积极回答老师的问题，能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。

小班晒太阳教案 (八)

小作者：张佳涵

这几天，太阳公公可是很少露面，难道是耍大牌吗？它会去哪了呢？正当我抱怨时，出乎预料的是太阳忽然从厚厚的云层里跳了出来，一缕温暖的阳光直射讲台，老师说：同学们，放下手中的笔，我们一起出去晒太阳。

正是阳春三月，小草从泥土里钻出了小脑袋，操场周围开满了可爱的小花。渐渐地，太阳爬上了我的头顶，我抬头看看太阳，那耀眼的光芒使我一下子睁不开眼睛，但又不是那么刺眼，太阳像饼干，像蛋黄，让人忍不住想上去咬一口。它发出的光，像妈妈温暖的手，又像妈妈温暖的怀抱，真温暖呀！

终于可以晒太阳了，我迫不及待地闭上眼睛，仰起头，撸起刘海，想让我的脸接受阳光的洗礼。顿时，一股阳光钻进了我的鼻子里，让我的鼻子变得更加敏锐；钻进我的眼睛里，使我的眼睛变得更加明亮、纯洁。接着，我伸出双手，五指张开，让阳光晒遍我手上的每一个角落。心里默念着，请阳光接着我开始晒我的耳朵，我用双手把头发撸到身后，再把头歪在一边，晒晒左耳右耳，阳光把耳朵里湿润的气息赶走了，使耳朵暖洋洋的，像装了千里耳一样，能听到千里之外的太阳公公说：孩子们，今天可是晒太阳的好时候呀！千万不能错过呦。最后，老师让我们晒心情，心情怎么晒呢？我和朋友们互相讨论着，大家都丈二和尚摸不着头脑。原来晒心情就是把所有的疲惫都抛到九霄云外，晒跑难过和忧伤，晒来幸福和快乐。此刻，我的心情真是舒畅呀！

阳光下一株株小花昂首怒放，阳光下同学们正在翩翩起舞，我希望自己也能成为一位阳光少年，让别人因为我的存在而感到温暖。

小班晒太阳教案 (九)

尼里斯·劳津是丹麦的一位医生。

一天，他在屋里看书，看久了，感觉眼睛有些疲倦，就走到窗前去“放松”一下。正巧，院子里有只猫躺在地上晒太阳。有趣的事情发生了，太阳一分青年文摘在线阅读一秒地向西移动，那树影儿也跟着一点点朝东移动，眼看就要遮住猫的'身体了，那猫立刻挪动一下身子，树荫每移动一步，猫也跟着挪动一步，始终不让树荫遮住自己。这是为什么呢?这会儿天气还不算太冷，难道猫就这么喜欢晒太阳?

劳津决定弄个明白。他索性走到院子里，蹲在猫的旁边，仔细地观察起来。这下他完全弄明白了：原来这只猫身上有个流脓的伤口。有好几天，它都爱躺在院子里晒太阳。不出几天，这伤口就全好了。

劳津是个医生，他立刻从猫想到了人。太阳光能促使猫的伤口尽早愈合，会不会也可以帮助人治疗伤病呢?带着这个问题，劳津做了一系列的实验。后来，他果然写出了《光对人体的生理作用》等研究论文，获得了世界科学的最高荣誉——诺贝尔奖。

小班晒太阳教案 (十)

暖和的阳光洒了过来，我被它折射来的声音给吵醒了，它穿过窗户某一块玻璃“唰”直射过来，我把被子搭在阳台上，让它充分接受阳光的爱抚，果然阳光用它热手抚摩在被子上，结果被子被的手映红了一些，还亮着忽闪忽闪的光。它映着大地，花与草迎着它生长，想着太阳笑。

晒晒太阳是一种欢欣和享受，晒晒太阳是在心里上划下暖和的一笔，晒太阳，是将我们的活力细胞唤醒，晒太阳时一种解放，它能晒走我们的烦恼与不痛快，能带给我们无穷的活力、奔放与快乐。

六年级的我开始创作诗，不知从哪冒出的设法主意，只要是想出来的事，便开始写，可怜的垃圾桶已装不下那些撕下的一张张纸。经由了熬夜，终于写出了一首诗——《櫻花凋谢的季节》。但是我不敢让任何人看，可是仍是被来我家玩的表姐给发现了，可是表姐才看了一半，我便气愤的从她手中拿走了，跑出家门手里拿着诗这才放心。

晚上表姐要评价我的诗，我不敢听，我怕表姐指出我写的不足与缺点，可能就会引来一家人对我的冷笑，我以胡乱编的理由给推辞了。

表姐回家后给我写了一封信：“诗尧，实在你写的很好，却为什么不敢敢让我们一起分享呢?固然我没看完，但是你那句，“樱花片片凋谢，固然树上已秃秃，但却是我眼中最美的场景”。写的真是不错啊！我知道，你害怕被我们指出不好的地方，你的诗无可抉剔应该晒出来与大家一起分享才对。要让自己在太阳下长大，多“晒”太阳”。

那一刻我明白了，实在我们以前是一只黑天鹅，不及白天鹅锦绣、高贵，但是你勇敢的做了，在太阳下肯亮出自己的缺点与长处，晒出你自己，就如勇敢的黑天鹅跳起的那芳华之舞，晒太阳并不只是单纯的，你要将你自己晒出来，向大家展现唯一无二的你。

小班晒太阳教案 (十一)