窗外飞过一只鸟读后感|窗外飞过一只鸟读后感(热门十三篇)
发布时间：2019-05-25窗外飞过一只鸟读后感(热门十三篇)。
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这本书虽是小说，但涵盖了许多富有深意的内容，其中包括种族问题、民主问题、教育问题等等。小说的主人公芬奇先生是一位出色的律师，为了替黑人辩护而导致他以及他的家庭受到攻击。有一次，他给他的孩子们买鸟枪的时候说，不能去杀死知更鸟，因为它们不破坏庄稼，不作任何坏事，只是用心为人类唱歌，杀死知更鸟就是一种罪过。
知更鸟与小说的情节没有多大关系，但是它代表了小说中被栽赃的黑人那一类善良、无辜的人，他们都不是坏人，只是在当时的时代环境下，他们受到其他人的排挤和伤害。芬奇先生是一位恪守原则的正义善良的律师，是他通过自己的行动来让他的两个孩子去理解成人世界的偏见和冷漠，用自己的知识和能力去反对种族歧视和社会不公正，为孩子们树立了一个正义的榜样。
小说中对民主也有一个很精辟的解释：民主就是人人权利平等，没有人享受特权。不管是黑人还是白人都应该平等，杀死知更鸟就是剥夺了这种平等，没有平等，正义也无从谈起。
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这本书引发了读者们对勇敢、偏见、教育等问题的思考和讨论，于我而言，感触最深的却是，在阿迪克斯为人处世中表现出的珍贵品质——尊重。
他尊重懵懂的孩子就像尊重独立的成年人，尊重风烛残年的瘾君子就像尊重勇敢自尊的勇士，尊重势单力薄的残疾黑人就像尊重身边平等的同伴，尊重拉德利深居简出的习惯，尊重亚历山德拉对家族规矩的执着……不论身份差异如何，他表现出的尊重总是那么真诚，这是因为他能够“穿着他人的鞋子走来走去”，设身处地去理解他人的选择，去感同身受别人的情绪。这种发自内心的尊重，是一个人对这个世界最大的温柔，是最细微处的善良。
如今，发达的网络日渐拉近人与人之间的距离，摩擦碰撞有增无已，学会尊重尤为重要。
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当时我正俯案窗前写作。他没有打扰我，但是由于他的歌声过于优美动听反倒吸引了我，而导致我自己的断了自己的思绪。太神奇了！一只鸟会唱歌！一只会唱歌的鸟！而且竟能唱出这么动听的歌声！叫我怎样形容：风格清新、音调婉转、感情热烈、余味悠长……
并且这个神奇就在我窗外！突然心里冒出种冲动——邀请鸟儿进来坐坐。但是可以吗？首先，他是只什么鸟？叫什么名儿？从哪里来？为什么会在我的窗外歌唱？我是否认识？如果不认识，又是否曾有过一面之缘？如果也没有，现在我们交个朋友算不算晚？再者，他愿意进来吗？他愿意与我这么一个多愁善感的人相交吗？他家里还有些什么鸟？他有些什么样的朋友？他们是否都能唱出如此动听的歌声？如果是，他们现在都在何处？如果不是，那么我想我可以为这只鸟申请吉尼斯记录了。而话说回来，他有想过成名吗？还是喜欢做一只平民歌手鸟？他能唱出这般优美动听的歌声，又有过怎么样的经历？是另一个神奇吗？
哦，先不想那么多，那么远，其实解决了一个问题或许就可以解决了一切。他有空吗？是啊！他在这里歌唱，或许是在等他的同伴，但因为所等之鸟迟迟不见，他等得无聊了；或许是受某位母亲之托，用歌声哄其怎么也不肯入睡的宝宝快快进入梦乡；或许是在练歌，在为近日即将举行的“鸟界歌唱大赛”做准备，只是找错了地方才不小心让我今天有了耳福；还或许……如果这其中真就有那么一个属于他的理由，则太令人失望了。
不过转念一想，我脑海里不禁又浮现出一个简单而令人费解的问题。对呀，他到底在唱些什么？哦，我明白了！因为我听不懂鸟语，便误以为他是在唱歌，其实他是受兽王之命来邀我去参加森林里的“朗诵大赛”的呀。原来他是动物王国里的朗诵之星。可是，即使确是这样，我眼前还是有一件事非办不可——先找到这只在我窗外歌唱的鸟！！
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这是冰心奶奶20岁时的作品，写了一群孩子因为喜欢小鸟而误伤小鸟的悲剧。
这是一只羽毛还未丰满，不能远飞的鸟，每天只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都非常快乐。一天早晨，它醒了。它看见了灿烂的阳光、葱郁的树木，它的脑子里忽然充满了新意，飞到枝头，唱起了它优美的歌曲，树下的孩子们喜欢听小鸟唱的歌，天天听小鸟歌唱，后来他们想抓住它，一天，小鸟刚刚出来，正准备放声歌唱，一个弹子将它从树上打了下来，幸好老鸟及时赶到，把它救回了巢，孩子们十分后悔，想听它的歌唱，可是，小鸟再也不出来了。
这个故事告诉了我们：美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱，爱应该是伟大的，不应该是自私的。
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我很庆幸遇见了这本书，坚强和软弱，正义与邪恶，它让我见证了人性的污秽与光辉，教会了我勇敢和正义的坚守。
这本书的题目是最引人芳心的，主人公阿迪克斯年轻时是一名神枪手，他告诉孩子们，杀死一只知更鸟就是一种罪过。因为，他们不毁坏别人的花园，也不在玉米地做窝，除了专心唱歌，什么都不做。知更鸟象征着天真无辜和善良的人，当你杀死知更鸟的时候，就好像杀死无辜善良的人。他们从来都是无辜的，而人们却对其不断残害，就像小说中的许多人物并未做过任何坏事，却被人伤害。也因此，他们更需要有正义感的人为他们挺身而出。后来，人们都喜欢给孩子取名斯库特，那也是主人公女儿的名字，那代表着正义无畏与勇敢。
故事的主线是女孩斯库特的律师父亲阿迪克斯为一个遭白人女孩诬陷残疾黑人鲁滨逊辩护，它发生在美国经济大萧条期的南方阿拉巴马州，没错，那也是黑人白人泾渭分明、种族歧视和隔离极为严重的三十年代。在这样的一个时代，打官司黑人胜辩白人是不可能的，从未有过。故事的最后官司真的输了，原告方心生怨恨，对他的孩子下了毒手。
可能有人会问：为什么主人公要坚决接受这一场没有悬念的官司？在书中，他是这样说的“你勇敢吗？真正的勇敢是当你还未开始就已知道自己会输，可你依然要去做，而且无论如何都要把它坚持到底，你很少能赢，但有时也会。”它很好的向我们诠释了勇敢的含义。同学们我们扪心自问，你勇敢吗？就好像你明明知道你考不到前200，但你依然用心学习，明明知道体育考试跑不进3分钟，但你依然每天坚持练习，明明知道的你能力不如你的某个同学，但你依然在努力尝试超越它。
康德曾说，如果地球上失去了正义，那么一切都没有存在的意义了。主人公用他正直的人生观和价值观去公平对待每一个人每一件事。即使这件事情受到所有人的反对，自己的儿子也遭受到了伤害。可他依然不放弃。因为他的目的是为正义代言。明知道自己可能会失败，不会成功，但他仍然想要试一试。他以一己之力抵挡舆论的批评与指责。在那个种族纠纷盛行的年代，阿迪克斯用善良与正义为孩子们做了榜样，让他们得到黑人的尊重与认可。
其实我们生活中也有很多“世风日下”的情况，看见老人摔跤谁也不敢扶，怕碰瓷；公交车上小偷偷东西没人敢站出来等种种情况。我们也应该感谢中国，没有种族歧视，但也有很多的地域歧视，说上海人小气，说北京人官僚，说东北人野蛮，说福建人精打细算等等。我想说请不要这样去评论任何一个地区的人，如果不团结，还谈什么振兴中华？这里再借助书中的一句话“大多数人都是善良的，等你最终了解他们之后就会发现。”
有种勇敢叫做坚持，有种善良叫做正义。也许这些人会与社会的大众思想背道而驰。但他们仍然会一句心中所想，坚守正义与良知。所以，请为正义代言。
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寒假里，我读了冰心奶奶的《儿童文学全集》，里面有一篇散文叫《一只小鸟》。内容介绍了一群孩子把一只羽毛还未丰满的小鸟误伤的经过。
一天早晨，一只不会飞的小鸟在树上唱歌，歌声吸引了一群可爱的孩子，他们非常喜欢这只小鸟。小鸟天天唱，他们天天听，听的时间长了，他们就想把它弄下来养。有一天，它又站起来了，刚要发声，只听“嗤”的一声，一颗子弹向它射去，它一翻身，便倒了下来。两只老鸟飞下来，接住它，把它放到窝里去，它的血一滴一滴地从树上滴下来，它死了，它的歌声从此也消失了。其实那群可爱的孩子们并没有伤害那只小鸟的意思，而是想把它弄下来养。可是他们没想过，小鸟是不能离开爸爸妈妈的，就像他们不能离开爸爸妈妈一样，所以，他们才会误伤了小鸟。
看了这篇散文，使我明白了：以后不管做什么事，不要老想着自己，唯利是图，要换位思考，要从多方面去考虑，想想事情的结果会是怎么样的。坚决不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，鸟类是人类的朋友，我们要爱护它们！保护大自然！
《一只小鸟》续写
那些孩子仰望着想再次看到它，听它那美妙的歌声，却不能了每天，那些孩子都会到小鸟原来唱歌的地方留念，都怀着一颗盼望的心，愿小鸟能够回来！时间就一直这样过去了!这些孩子已经变成了满头白发的老爷爷老太太了，从过去到现在，他们依然思念着那只机灵可爱的小鸟。他们是多么希望小鸟能够回来呀！
当那些孩子们快要去世时，奇迹发生了！有一只和原来长得一模一样的小鸟出现了。它张开了它那和着阳光而金黄的翅膀，飞入了蔚蓝的云空；飞过了一群群青山，飞过了翠色欲流的田野，飞过了茂密的树林，飞过了清澈的河流啊！它是多么美丽！其中一位老爷爷感叹道。这位老爷爷就是当年的'笑男孩！但他们知道，那只小鸟不是他用弹弓打杀过的那只，它永远不会回来了，他已经到了另外一个世界去，过着安闲的日子了。
那些孩子们一个个缓缓地闭上了眼睛，晶莹的泪珠从他们的脸颊滑落下来。但他们的脸上还存留着甜蜜的、淡淡的微笑！
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重读这本书，是两年后的今天，从前浅薄阅读带来的疑窦随之解开了。尽管这部小说的美式翻译腔偶尔会让我难以理解，但大致的情节还是十分吸引人的。
初读这部小说，标题“杀死一只知更鸟”让我有些疑惑，因为书的内容并没有太多地明确指向标题。直到读到阿蒂克斯与斯库特的对话，斯库特认为如果那样做（指把阿瑟·拉德利为了保护两孩子杀死了尤厄的事供认出去），就像杀死一只知更鸟。至此，标题的精妙用意才明确起来。杀死一只知更鸟，看似是种无足轻重，甚至有些娱乐意味的行为，实则是对生命漠视与对杀戮的扭曲追求。
作者用“杀死一只知更鸟”来暗喻书中黑人汤姆·鲁滨逊被诬告判刑以及供认阿瑟·拉德利杀人这两桩事，其隐喻之用心独到令人叫绝。而这两件事迥乎不同的结果形成了整部书的两大看点，前一只知更鸟被无辜杀死，后一只知更鸟则在道德与正义的保护下得以成活。
这部小说前半部分围绕黑人汤姆·鲁滨逊被诬告，阿蒂克斯为他辩护展开，在这个事件中，不同种族间强烈的不平等关系形成了巨大的冲击，尽管律师阿蒂克斯掌握汤姆并没有犯罪的关键证据，法院仍判他有罪。这一只知更鸟便在民族歧视与道德泯灭中死去了。人种歧视，是这一事件带给我的最深的思考，同样生而为人，仅仅因为肤色的不同，更准确的地说，是埋在骨子中血脉渊源与宗教道义的不同，美国最高法便将其生存的可能毫不留情地抹杀了，就如杀死一只知更鸟那么嘲讽又极其悲哀。
小说的后半部分写的是怪人邻居的故事，因为他不同于常人的怪癖，人们对他避而不谈，孩子们对他施以各种怪诞荒谬的猜想。前期对于怪人的疏离与恶意的猜想与后期怪人关键性地救了两个孩子形成了强烈的对比。斯库特对怪人曾送自己礼物，而她却从未感谢与回报感到难过，这也间接点明了怪人在孩子心中的改观与孩子的成长。就像斯库特与阿蒂克斯讨论的那个故事一般：怪人虽怪，但却不坏。特殊人群对于普罗大众而言往往是奇怪的而扎眼的存在，但我们无从得知造成他们与众不同的缘由是什么，因此没有理由去指摘他们的不同，更不能因此否定其拥有善意与道义的可能。我想，这也是作者通过8岁女孩斯库特的视角想要传达的意旨之一。
杀死一只知更鸟，看起来像是顽童会做的一件小事，揭露的却是人性的残暴与共情的缺失。杀死一只知更鸟，在成人世界里，折射出无异于杀死一个人的荒诞。我想：拯救一只知更鸟，拯救人性的纯良与底线，大抵是这部书所呼吁的。
杀死一只知更鸟读后感二
《杀死一只知更鸟》在我的书架上待了很久了，但一直没有来得及开始读，翻开的契机在于看了《令人心动的offer》这部综艺，李浩源的妈妈用这本书作为例子告诫他，身为律师应平衡好情和法的关系。美剧《良医》主人公肖恩也在剧中朗读过这本书的结局，进一步促使我读完它。
说实话，跟想象中有不同（刚开始以为是哲学性质的），不过令人惊喜的是，故事性的情节以及孩子视角的叙述没有让这本书枯涩难懂，利用碎片化时间读完，总计也就十多个小时（看书比较慢）。书中有很多经典语录，折射出来的道理也显而易懂，不评价文笔和行文结构，只谈谈学会的那些受用的道理。
书中有这样一句话：“没有必要把你懂的所有东西都说出来。人们不喜欢他们身边有人比他们懂得更多。那会让他们很恼火。你说得再正确，也改变不了这些人。除非他们自己想学，否则一点办法也没有。你要么闭上嘴巴，要么就使用他们的语言。”感触很深，因为我很喜欢把自己的观念强加于人，看到别人一些“不对”的行为时，就会从内心深处不认可，从而想尽办法提醒或者直接明了地指出来。而未可知的是，那是他生活这么多年所形成的，甚至已经根深蒂固的观念，他并不一定觉得有什么不对；另一方面，我没有经历过同样的人生，没有任意评价的资格。所以大多数时候，遇到不一样的观点，不必强求，只需坚守对的自己（当整个世界说你是错的时候，你仍需有自己的标准）。
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在《捅马蜂窝》这篇文章中，也有一些描写特色。作者对自己的心理进行了详细的描写，捅马蜂窝前的好奇心，捅马蜂窝时的迟疑和胆怯，捅马蜂窝后的吃惊、敬佩和罪孽感文章将此描写的淋漓尽致，这也使这件事儿被作者描写得十分真实。并且文章中有许多四字词语，例如：又轻又薄、难以抑制、不顾一切、开颜而笑等等。这些好词好句都十分值得我们学习，应该从文章中把它们积累下来。
我脱下褂子蒙住头，用系好的衣扣儿的前襟遮住下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开们放我进来，然后把门关住。在捅马蜂窝这件事儿的计划上，作者做出了十分周全的准备。利用褂子做好自我防护，尽量避免被蛰。一根竹竿不够长，就把两根竹竿接绑起来。那进不去门，怎么办呢？作者又把妹妹安排在门里接应。我想这个计划对作者以后的人生也有不少的帮助。首先他以后也会考虑的如此周全，但同时他还会学会为自己留多条后路。假设以后他再遇到这样一件事情，就一定会考虑到：如果妹妹不敢开门放他进来，那应该怎么办？如果他提前设计好了这些，想来就不会被马蜂蛰了。
我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切拼死的气势使我惊呆了。前面有一句：一团黄色的飞虫腾空而起，这是对马蜂受惊后的集体描写。那么这一段话，就是对马蜂的一个近距离描写，对它们不顾一切代价、气势冲冲向作者扑来的详细描写。把马蜂比作一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机，就意味着这是拼死一搏，一架战斗机如果燃料耗尽就一定会坠落。而马蜂这样气势汹汹的来蛰伤我，也知道做完这件事很快就会死去，两者有很多相似之处。但燃料耗尽的战斗机如果不撞敌方自己也会坠落，属于同归于尽的心理；但马蜂如果保留自己的生命还能重新筑巢，并不是一定要失去生命的，除了同归于尽之外，更多的是把守护家园和报复仇人看的远远重于生命。
我活在地球上，你也活在地球上。所有的生物从这一点来说是平等的，没有谁可以肆意伤害别人。我们不能为了自己的快乐而做不利于别人的事情，虽然不至于损人不利己，但依然破坏了他人的生活。谁都没有将自己的快乐建立在旁人痛苦之上的权力，如果这个世界都为你的快乐付出了代价，那样的生活也不是令人期望的。快乐的同时，要让他人不因你的快乐而悲伤。
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在一片白桦林里，有一棵孤独的白杨。
每天白桦树们一起唱歌跳舞，白杨树听着，看着，在红尘里寂寞着。这不是她的世界。她知道。但她的世界和她想要的朋友在哪呢？她很迷茫。周围的白桦树渐渐地成双成对了，也有的白桦树向她伸出了强壮的枝条，想挽起她瘦弱的臂膀，但白杨摇摇头拒绝了。就是因为这份孤高，她成了白桦林里的异类，于是寂寞更寂寞，孤独更孤独。
一个平常的日子。白桦树正望着天空发呆，突然听到一声清脆的鸟鸣声。她抬头望了望一望无际的天空，心里暖洋洋的。这种感觉很奇妙。从前在妈妈的怀抱里有过，后来她孤零零一棵树，离开了家，再没有过这种温暖的感觉了。她抬着头望着天空，摇响了每一片叶子，像是轻柔的话语在招唤。
一只鸟落在了她的枝干上，然后叽叽喳喳地讲述起了他的见闻，外面的世界，还有他路过的那一片白杨林。他说：那里有一棵英俊的白杨树，玉树临风，他的每一片叶子都是一束诗笺。她看到他风尘仆仆的样子，心里有些疼。
他说：“唉，看你这么孤单，要不我给你捎个信吧，介绍你们俩认识一下。”
“好啊！”她傻傻地答。
他拍拍翅膀很快乐地飞走了。那声鸣叫她牢牢地记在了心里。日子因为有了等待而不再枯燥。她每天都盼着他会飞回来，她会在心里问自己：真的想知道远方那棵白杨树的消息吗？她一遍遍地对自己说，是太寂寞了。周围的白桦树都会笑话她：别痴心妄想了，天上飞的鸟，只是停在这歇歇脚罢了，你还傻得当真了。她摇摇树叶，不置可否。她想：有希望没希望日子还不是一样地过？不过还是有希望好些。
又是一个平常的一天，白杨树快要忘了那只鸟时，他飞来了，嘴里衔着一片叶子，很兴奋的样子。他说，遇到了暴风雨，所以担误了些时日。话还没说完，她就已是泪光盈盈了。“你知道吗，这些都不重要，重要的是你回来了！”他拍拍翅膀，“我知道，你一定在等他，这是他送给你的。”说着他把那片湿透了的叶子放在了她的枝叶上，她感受到了他的温度。她轻摆着枝条，为他驱散炎热。
她感觉很幸福，很充实，她什么也不说。他却催促着她：“快写点什么，赶在风雨前我给你送去。”她狠狠地抖动着枝条，生气了。“傻东西，谁稀罕啊。”他傻呵呵地笑了：“到底是女孩子呀，还害羞呢。”她低着头，默不作声了，良久，她在一片叶子上写下了：“如果一棵树爱上一只鸟，这是幸抑或是不幸呢？”她的泪纷纷落下。她知道，爱上一只鸟的树，不会有幸福。但这和爱有什么关系呢？爱只会是爱，不会管到幸福不幸福的。
秋天来了，鸟飞走了，再没回来。白杨树的思念落成一片片金黄色的叶子，每一片叶子上都写满了想念。然后冬天来了，白杨树茕茕孑立的身影成了白桦林里最另类的风景。白桦们窃窃私语，讲着爱的故事。只有那棵白杨自己知道：她爱过，她的爱在远方。
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真想当一只鸟儿，自由自在的飞翔着。
假如我是一只鸟，飞累了，就四处停歇。观赏美丽的花儿，俯视长满水草的湖泊，看湖泊里各种各样的鱼儿，目送草原上牛羊渐行渐远，仰望蓝天看云卷云舒……
池塘边的柳树，看起来是个好去处。柳枝随风晃晃荡荡，像着一串串绳子。看，看那池塘，清澈见底，宛如明镜，池底躺着见也没见过石头，形状不一，五彩斑斓，有红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的……还有那叫也叫不出的色彩，在阳光的照耀下，真是光彩夺目啊！
假如我是一只鸟，我还在瀑布边安了家。那湛蓝色的瀑布，仿佛从天而降，，永不停息地流着，像一片银河。瀑布的冲击力很大，溅在石头上，冒着白色的烟雾，实在太酷炫了！
我喜欢去海边逛一逛。碧蓝的大海一望无垠，水天相接的地方看着遥不可及。雪白的浪花你追我赶地涌上岸来，“哗哗”地拍打着礁石，海滩一次又一次地被浸湿。如果可以，我想飞跃大海，看海的另一边，有没有一只鸟和我一样，享受着孤独。
假如我是一只鸟，我的一生无需多么辉煌，只是不遭遇危险，不被猎人的枪打中，我就心满意足了……
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1、答案：情节示例：买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送；得到了鸟却又将其放走；操办后事却有意外发现。特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。
2、答案：
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①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；
②暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；
③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。
3、答案示例：特征，退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性。现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。
4、答案：
①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了地震一般，令他踯躅不安”。照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。
②作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。
5、答案示例：如“从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。”赏析，描写动作细节，形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。
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金黄铺满大地，蔚蓝布满天空，在这迷人的金秋时节，或许你收获的是一地麦黄，或许是一页诗行，或许是一份友谊，而我收获的则是一份感动，那感动来自一首旋律的飘荡。
“走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩她曾经来过……”周末在家品茗阅读，忽然从隔壁房间里传来一阵优美的旋律，原来是女儿在练琴。
听，那旋律或高亢，或低沉，或奋发，或舒缓，渐渐地入心入扉。看，弹琴人的手指在琴弦上轻轻的滑动，那音符从手指间慢慢地流淌，霎时间飘满小屋。
歌词直白但含蓄，跳跃的有点让人懵懂。于是弹琴人带着乐感和我一起走进那首叫做《一个真实的故事》歌里。
带着一种敬意，带着一种怀想，在洒满音符的小径上，向着那首歌的深处走去，每个跳动的音符都闪烁成一个精彩的画面，有蓝天，有白云，有小河，有芦苇坡;每个音符里都包含这一个动人的故事，一串串音符构成一个完美的故事，故事里有一个女孩沿着小河边向我们款款走来，那个女孩就是救助那只受伤丹顶鹤的徐秀娟。
流淌在徐秀娟生命里的小河有两条，一条来自故乡扎龙自然保护区的，一条来自第二故乡盐城自然保护区的。故乡的小河承载着她童年的快乐，伴随她一起成长，让她成为中国第一位训鹤姑娘，而流淌在盐阜大地上的那条小河竟成了她生命的归宿。为了救助那只受伤的丹顶鹤而献出了自己年轻的生命。
一条小河流淌在一首歌里，溅起的微澜在音符中荡漾着，行径着，似乎在呼唤一个女孩的名字，因为那个女孩曾经来到小河边，又与小河一起荡漾在这首歌里。
我从来都没有像今天这样被一首歌曲所感动着，因为这首歌已经穿透了我的心灵，它朴实无华，既不浮躁，又不刻意，而是以那条小河为场景，以风、水、蓝天、白云、芦苇坡为元素，表面上看起来与主题不相干，其实它们都紧扣主题，寥寥数语将救鹤女孩的形象展现在听众面前。歌曲并没有直接对女孩救鹤的过程进行描绘，更没有夸夸其谈，而是以设问句的形式让听众产生悬念，只有从道白听起，才能对歌曲有个全面的了解，进而引发听众对那个女孩故事的进一步追问，这就是艺术的魅力所在，也是艺术的感染力所在吧!
在音乐表现手法上，作者选择了G大调，配以较为缓慢的4分之4拍，前半部分较为舒缓，后半部分较为强烈，前半部分如山涧的小溪，流淌着、汇聚着，忽然间飞流直下，一下子将人的思想感情带到了歌曲的意境里，此时女孩的淳朴、善良、执着、勇敢的形象在跳动的旋律中再次得到展现，歌词与旋律的完美结合，产生无限的情感冲击力，风儿为她抚慰，云儿为她落泪，芦苇为她低头默哀，让人在笑泪交替中倍受鼓舞，在情景交融中倍受感动，那凄美的意境与歌手张靓颖演唱的《G大调的悲伤》有异曲同工之美。它既是一首抒情歌曲，又是一首歌曲。
感动终于化着一次行动，国庆长假，独自前往。汽车从西楚大地向盐阜大地行径着，心儿早已飞向了鹤地。经盐城，转射阳，直奔丹顶鹤保护区。在游览车上，边听导游讲述丹顶鹤的故事，边环顾四周，希望丹顶鹤能出现在视线里。这时导游惋惜地说我们来的不是时候，每年11月底，丹顶鹤才陆续来到这里越冬。听了导游的解释，有的不免怅然若失，而我则不然，因为人活着就是为了追求一种精神，一种境界，我们都是因那个训鹤姑娘的感人故事而来，一个女孩用她淳朴、善良、真挚的情感，甚至是生命谱写出一曲人生之歌，我们应该为之感动，为之鼓舞，为其点赞才是。虽然没能亲眼目睹丹顶鹤在空中翱翔的英姿，此时仿佛看见另外一只丹顶鹤已从我们心灵的天空中轻轻地飞过。
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今天，我在小灵童作文班上了一节阅读课，名叫《一只球拍》。读完这篇后，使我深受启发。
这篇主要讲了：从澳大利亚来的一家人在中国休假，爸爸和妈妈都在十分勤奋地学习着。8岁的小弟弟借来一副乒乓球拍来学打球，结果球拍一不小心弄丢了。于是，他们在家里开了三次会议，父母这样做的目的是为了让他们学会谋生之道，拥有责任心和公德心，也培养了他们解决问题的能力。
在我们中国，有不少的家庭使孩子成为了衣来伸手饭来张口的小皇帝和小公主。有这么一件事例令人痛心。这件事例发生在杭州。一位名牌大学毕业的年轻人与朋友去看电影。他正走在斑马线上，一位富二代开着汽车冲过来，悲剧发生了，富二代的豪车撞到了那位年轻人身上，这使作文二十六岁的他躺在血泊之中再也没有醒来。而富二代却不当一回事，淡定地叫他的妈妈过来处理。他妈妈还企图用钱来收买警察，可这未能帮她孩子脱罪，反而把自己也拉进了监狱里。
从这个事例中，可以看出许多中国孩子犯错时，都是父母来替他们解决承担；而外国的孩子犯错时，父母都是让他们自己来解决。中国的家庭里，父母都为孩子做好了一切事情，而不让他们学自力更生，从而使他们产生了强烈的依赖性。外国的父母知道了父母不可能永远存活在这个世界上，让孩子学会谋生之道，才是真正的爱。
外国的家庭教育，是公德教育，也是人文教育。希望我们中国的父母能向外国的父母学习，让孩子们自己学会谋生，主动承担责任，成为一个有责任心和公德心的人。
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