家是孩子的第一所学校读后感|家是孩子的第一所学校读后感(必备14篇)
发布时间:2024-03-01家是孩子的第一所学校读后感(必备14篇)。
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《军民是一家》读后感
《军民是一家》是一本关于军队和民众关系的书籍,书中描述了军民关系的重要性和紧密联系,以及如何加强两者间的互动与交流。这本书生动地展现了我国现代军民融合发展的样貌和未来发展的方向。在阅读这本书的过程中,我深刻地意识到民众与军队之间的紧密联系对于国家安全和社会稳定的重要性,以及如何通过增进军民关系来实现国家的繁荣与进步。
书中首先介绍了我国现代军队改革的背景与内容,让我对我国军队建设的现状与前景有了更为深入的了解。在大数据、人工智能和网络技术的快速发展下,传统军队存在的问题和挑战也日益显现。而军民融合则成为应对这些挑战的重要路径之一。通过军民融合,我们可以充分利用民众的智慧和力量,为军队的现代化建设提供更好的支持。同时,通过增进军民两方的交流与了解,也能够缩小军民之间的距离,促进社会团结和和谐。
书中还详细介绍了当前我国军队建设的重点和任务,包括军队改革的新部署、人才培养的重要性、军民融合的实践经验等。通过这些案例,我深刻地感受到军队与民众之间的相互依赖和互动。例如,军队与高校、科研机构的合作,能够促进科技创新和人才培养,为军队发展提供源源不断的动力。而军民融合还能够实现一体化的资源整合,解决生产和生活中的实际问题,提高民众的生活水平和满意度。
在书中,我还了解到了军民融合发展的困境和挑战。由于历史因素和传统观念的束缚,军队与民众之间的交流和合作仍然存在一些障碍。比如,民众对军队的了解和认知还不够深入,甚至存在一些误解和偏见。同时,军队在与民众交流中也常常遇到隐私保密和安全等问题。要想实现真正意义上的军民融合,需要我们共同努力,去除隔阂,打破壁垒,建立起互信和合作的良好关系。
通过阅读《军民是一家》,我对军民关系的重要性和军民融合的必要性有了更加深刻的认识。军队与民众是国家安全和社会稳定的两个重要基石,只有两者共同合作,才能实现国家的真正意义上的繁荣与进步。我们每个人都应当积极参与到军民融合的进程中,通过自身的努力和贡献,支持国家的军事建设和发展。
读完这本书后,我深感身为普通民众应当有更多的关注军队建设和发展的意识。我们可以通过关注军事新闻、参与军事论坛、了解军队的基本知识等途径,增强自己对军队的认知,并与军人进行交流与互动。同时,我们也应积极参与到军民融合的实践中,如自愿参军、支持军事技术的研发等。只有每个人都积极参与到军民融合中,才能真正实现军民团结一家互相支持的目标。
《军民是一家》这本书以其详实的案例、深入的分析和真挚的情感,给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书,我明白了军队与民众紧密合作的重要性,也认识到了我们每个人都能为国家的军事建设和军民融合贡献力量的重要性。相信只要我们紧密团结在一起,军队与民众将共同创造一个更加繁荣和谐的美好未来。
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时间好似流水,奔腾不息,一眨眼,六年的小学生涯即将过去。我也即将离开母校,到一所新的中学,一个新的学习环境中去了。一进校门,就是一面国旗。国旗的四周围着一圈银色的栅栏,几个九年级的学生向着红旗严肃地敬着礼。国歌在上空渺渺回荡。红旗后边的不远处就是教学楼,橙黄的墙壁加上红色的屋顶,气派极了。走进教室,又是一番不同的景象。教室里摆放着五排整整齐齐的课桌椅,一律是白色的,与洁白的墙壁相呼相应。教室的前后各有两块黑板。
模样相同,但是用处可不同,前面的那一块是用来写字的,而后面的却是用来出黑板报的。上面挂着同学们写的文章和获奖的奖状。窗户擦得干干净净,一尘不染,和煦的阳光从窗户照进来,既温暖又明亮。从窗户向外眺望,映入眼帘的便是绿茵茵的操场了。绿油油的草地在阳光的照耀下闪闪发光。几个同学正在操场上踢足球。两三个人,一个球踢过来踢过去,玩得津津有味。操场边是橙色的塑胶跑道,四周都种着一颗颗苍翠挺拔的松树,如果玩累了,就可以在树下乘凉休息。走过了大操场就是花园了。那里面有许许多多的花果树木。
到了春天,花园里百花齐放,有红的白的,有玫瑰,蔷薇……,走在小路上,闻着花香,别提多惬意啦!到了秋天,就又是另一番景象了。那时候,花果飘香,渴了就可以摘个果子吃,那可太舒服了!校园中的老师也是与众不同。他们不仅知识丰富,而且教学方法也别出心裁。锻炼了学生的自立性,动手能力以及求知欲。在一起学习的同学也是你追我赶,谁都不肯让谁。但是在课外,我们就仍旧是好朋友。
生活中相互帮助,学习中相互追赶,再这样的环境中学习,能不幸福吗?这样的学校人人向往,但是想进入并不容易,眼看考试在即,我们也只能用高分来证明自己了。
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宁阳县第一小学谢长春
只有快乐的老师才能塑造学生的幸福生活!我们应该为教师自身发展搭建平台,致力于培养学生喜欢、学校认可、家长满意的老师,努力把学校办成幸福的乐园,让孩子们从中收获幸福。
作为一名小学教育工作者,我在这片肥沃的土地上辛勤工作了12年。一路走来,我收获了“学生成功时”的喜悦,也体会到了“学生失败时”的迷惘。直到一次偶然的机会,我在网上浏览到赵桂霞老师,才与她有了人生中第一次交集,从此时不时到她的博客中学习。
喜欢她的理性,倾慕她的用数据说话,更感动于她做事的执着与坚忍。最近一段时间,我在潜心阅读她的《建设一所新学校》这本书,说到这本书,我还要感谢县教育局领导,他们能够想老师之所需,为每位骨干班主任量身定制了“精神大餐”,滋润了我们的心田。
掩卷遐思,感慨万千!8年前,由于潍坊市两所著名初中合并,赵桂霞成为合并后的广文中学校长。她给这所新学校的定位是办一所“学生喜欢,教师幸福,家长满意,社会认可”的理想学校。
为了实现这一愿景,她带领全校的教职员工从“建构理想、追求幸福、发现课程、改造课堂、创新管理”五个方面,启动了一场教育变革,开始了新学校实践的征程。一个个动人的故事,一幅幅感人的画面,仿佛自己就置身在这所“巴学园”,看到赵校长带领着老师们追寻幸福,一步步实现自己的教育梦想。
建校伊始,赵校长就拿起行动研究的**,开始调研教师的幸福感来自于**。通过对不同教龄段的老师进行问卷调查,发现“成就感”是决定老师幸福指数高低的主要因素。教师的成就感来自**?
研究发现,“得到学生的喜欢”是教师成就感的重要**。在教学实践中,有很多案例证明,与学生关系良好、深受学生喜爱的教师往往具有良好的教学效果。深受学生喜爱的老师,能以其人格魅力吸引和感召学生,能使课堂气氛轻松愉悦,能极大地调动学生的学习积极性和主动性。
因此,做学生喜欢的教师应该是教师的共同目标。
那么,作为一名小学教师,我们怎样才能成为一名学生喜欢的教师呢?我认为可以从下几方面入手:
一、 细节入手,小处育人。
“细节决定成败”,细节是最能让人感动的,也是最容易让人记住的。作为一名教师,我们要做一个有心人,在工作中要处处留心,用心呵护每一位孩子,在点滴学习、生活琐事中悄悄走入孩子们的内心深处,让孩子们接纳你,喜欢你。细到一个眼神,一个手势,一次微微的点头,一次轻柔的抚摸,一句问候……在与孩子们的相处中,为了拉近和孩子们之间的距离,无论课堂内外,在对孩子们的称呼上,我们可以将其姓省略,直呼其名,甚至是小名;遇到生病的同学,轻轻拉着他的小手,亲切地向他询问病情,问他是否打针吃药了,叮嘱他好好养病,并在他交上来的作业本中问他病好些了没有,祝福他早日**;对低年级的孩子来说,这也是一个令人兴奋的拥抱;伸出我们温暖的双手,为孩子们系上红领巾,或为他完成领子;为认真写作业而弄掉文具的孩子悄悄捡起文具放在课桌上,并扶扶他的肩膀示意他注意写字坐姿;每学期初,对照着学生花名册,将即将生日的孩子在日历上统统注明,逢年过节或时逢孩子的生日,用心在每日批改的作业中捎去祝福与问候……让孩子们时时处处感受到来自老师的关爱。
二、宽严有度,一视同仁。
每个人都想在平等中相互影响和受到尊重。我们的学生们也是如此。教师作为学生学习的组织者和引导者,在学生心目中扮演着非常重要的角色,几乎所有的孩子都希望得到教师的关注。
可是,在教育教学中我们不难发现,孩子们对老师的态度基本分为三类:一类是充满自信的优等生,乐于主动接近老师;一是中等年级学生,不回避老师,不主动;一是成绩差的后进生,尽量避免和老师亲近。这是因为普通中学生和后进生缺乏足够的自信心,认为教师只喜欢和偏爱学习成绩好的学生。
因此,我们在处理各种事情的时候,对待每一位孩子都要宽严有度,特别注意要“对事不对人”。不要遇到好事就想到优等生,遇到坏事就盯着中下生。一定要一视同仁,不能厚此薄彼。
平时,我们要注意用灿烂的微笑和敏锐的眼神向所有孩子传递同样的信息——我在关注着你,我喜欢你!但当孩子们一旦犯了错误,也不要因他成绩优异而将其轻描淡写一带而过,更不能因他经常让你头痛而对他进行一顿劈头盖脸的臭骂。而是要诚心地和他交谈,共同分析事态,让他明白其中的利弊,不能一味地告知:
你应该这样做,而不是那样。而且要特别注意场合的选择,不要在学生和其他老师面前说教,要细心呵护自己年轻师的自尊。有些一个眼神,一个动作就可以解决的问题,就不要再揪着小辫子不放,有时甚至是对后进生应给予更多的宽容,因为他们是弱势群体,自尊更容易受到伤害。
正如苏霍姆林斯基所说的: “有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。”附(案例)
三、放下架子,真诚交友。
如果总是以大人、老师自居,只管课上教书而不注意平时与学生交流的老师,学生只能是敬而远之,不敢主动与之大方交流,又何谈喜欢呢? 作为与孩子们打交道的老师,我们要放下架子,把孩子们放在心上,“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”,主动融入孩子们的生活中,作他们信赖的大朋友。课间休息,不要急着奔回办公室,在孩子们中间停留片刻,主动和孩子们聊聊天,听听他们身边发生了哪些有趣的事情,和他们议一议他们最近关注的动画人物;向孩子们借一些有意义的课外阅读材料,分享阅读后的感受;组织学生进行一些有意义的活动,安排一些时间和他们一起玩;班上的大小事情都要尽量征求孩子们的意见,与他们一同商量决定;我们要信守承诺,与孩子们的每一次约定都要努力兑现……其间,我们要真正把自己当作是一个大孩子,和孩子们一样,用我们丰富的面部表情、肢体语言来表达我们的喜怒哀乐。
总之,只要我们在工作中不断调整心态,真心地善待每一个孩子,我相信真心的付出必将换回真情的回报,这样的你一定会被孩子们所尊敬所喜欢。桃李不言,下自成蹊。最后,你将享受教育的快乐,成为快乐的老师!
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时间过得真快,转眼间,快乐而难忘的六年小学生活已成为过去。如诗如画的初中生活,在秋姑娘的引导下轻步走来。
我向往的初中生活,有着舒适的学习环境。走进校园,鸟语花香,绿树成荫。一幢幢教学楼的墙壁上飘荡着碧绿的波浪,一丝一缕的光茫透过层层波浪,描绘出充满绿的校园。
走入教室,全新的教学设备焕然一新。老师在讲台上悉心教导,坐姿端正的同学们在认真听讲。老师在黑板上写出重点,同学们在书本上仔细地做笔记。
我向往的初中生活纯真而典雅。老师与学生之间既有感动的师生之情,又有真诚的朋友之谊。学生能和老师一起聊天,分享喜悦;老师帮助学生改正不足,一起探讨进步的方法;学生关心老师的身体健康,为老师分担力所能及的小事。经过小学生活幼苗的我们,正以一棵棵翠绿的小树苗,在老师的培育下,浇灌下,以最美丽的微笑一路向前。
我向往的初中生活丰富多彩。学校会在节假日组织同学们一些活动:跑步比赛,锻炼同学们的身体素质;背诵古诗,培养同学们的豪情壮志和深切体会古代诗人的古函风味;组织春游或秋游,令同学们感受到大自然的美丽景色,意识到保护环境的重要性。
留恋小学生活,记忆快乐童年。向往初中生活,跨入如梦少年。延着小学的初级台阶,一步步,脚踏实地向中级台阶迈进。在如此美丽的初中生活里,我们有什么理由不去努力学习,不去奋勇向上?
我向往的初中生活,将以暂新的面貌,温馨的氛围,幸福的微笑,进步的旋律,乘风破浪,一路快乐前行!
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建设一所新学校读后感范文
建设一所新学校读后感(一)
《建设一所新学校》介绍的学校是山东省潍坊市广文中学,这所百年老校历经变迁,直到从2006年7月才改名为潍坊广文中学,为市教育局直属的唯一一所国办初级中学。近三年来,该校始终把"构建和谐校园,奠基幸福人生"作为办学目标,把"发展教师、成就学生、服务社会"作为基本的办学理念,在学生中倡导"发展自我,超越自我";在教师中倡导"在成就学生的同时成就自我";在师生间倡导"互尊互爱,共同成长";在干部中倡导"甘为人梯,赢得信任,成就他人".
书中赵校长的治校之成功经验,特别是广文在管理上的创新,如:制度是"商量"出来的、多把尺子量老师、教师节,倾听教师的"抱怨"、"逼"着老师去健身、关注教师之关注等这些关系教师民生的话题。我想这也是广文取得现在成就的原因之一吧。
当然学校和课程是离不开的,其中广文的课程改革中的很成功。课程是学校一切教育活动的总和。一所具有特色的学校,一定是因为它的课程与众不同。赵桂霞校长对此有清晰的认识,她说:"让学校课程走向特色,这是学校构建课程体系的难点。这个难点,决定了整个课程体系的品味,决定了学校特色的形成。"学校的课程建设,由课程开发、课程实施、课程评价三大板块组成,广文中学在这三个领域都有自己的探索和实践,并逐渐形成了自己的特色和风格。
不同的学校,生源情况差异很大,教师教学能力的差异也很大,国家课程到了具体的学校,需要有一个校本化的过程。要依据学校教师的实际和学生的实际,对教学内容进行适当的增减或者重组。国家课程校本化的过程,就是课程开发的过程,也是将统一的课程转化成学校特色课程的过程。
在广文中学,国家课程校本化处置的探索处处可见。"一标多本"让老师们能够同时看到不同版本的教材,也为国家课程的校本化处置带来了便捷。学校为每个学科教师配置了3-5个不同版本的教材,让大家在潜心研究不同版本教学内容组合的特点基础上,选择最深入浅出、最符合学生认知规律、最贴近学生生活实际的教学内容,重新编撰教学内容,以便更好地调动学生学习的积极性。
依据学生实际而开发的校本课程,如果能和学校的育人目标相一致,并形成具有内在联系的课程群,就容易形成课程特色。这也是各校在特色建设之中普遍关注的。
校园节日,是学生最受欢迎的活动课程。每个月都有节日,每个节日都有活动的主题,每个主题都有众多学生参与,每一次的参与都有学分加以记载……节日和仪式,对学生来说有着特别的意义回想我校近年所形成的四大节日"读书节、科技节、体育节和艺术节",我们也可以借鉴其成功的经验,进一步完善这四大节日。这是培养学生自主发展、团队合作、责任分担的好途径。
建设一所新学校读后感(二)
我校是一所九年一贯、一以贯之的学校,在全面落实国家课程方案、完成国家统一培养目标的前提下,基于学校自身发展历史和社会需求,确立自己独特的培养目标,这也是我们学校建设校本课程的切入点。
通过在这本书中了解到,广文中学建设校本课程是在过去、现在、未来寻找答案。广文中学有130年的发展历史,在百年历史长河中,广文中学出现了一批卓有成就的人物。百年广文有着深厚的`历史文化底蕴,并且有着重视学生实践的传统。在这么多因素的共同影响下,广文中学确定了培养目标,规划了特色课程体系。当我在书中读到广文中学开发"大家"系列课程体系时,非常受启发。"大家"系列课程有广文"大家"课程、中国"大家"课程、世界"大家"课程三个系列构成。并且以时间为经线,分古代、现代和时代;以领域为纬线,分思想家、文学家、艺术家、科学家、政治家、军事家、行业精英。在每位大家介绍之后附录其生平年谱和相关阅读书目,提供相应的音频、视频和网络资源,这样的话就能够让学生全面地认识每位大家的人生轨迹,从中受到启迪。
以历史为例,历史与文化,历史与史学,历史与建筑,历史与服装,历史与饮食,历史与宗教,历史与体育等。在初一年级的历史与建筑中介绍了都江堰、赵州桥、长城、故宫、巴黎圣母院、罗马竞技场等各学科中涉及建筑,学生的学习兴趣高涨,进一步探寻的欲望强烈。
建设一所新学校读后感(三)
通过在这本书中了解到,广文中学建设校本课程是在过去、现在、未来寻找答案。广文中学有130年的发展历史,在百年历史长河中,广文中学出现了一批卓有成就的人物。百年广文有着深厚的历史文化底蕴,并且有着重视学生实践的传统。在这么多因素的共同影响下,广文中学确定了培养目标,规划了特色课程体系。当我在书中读到广文中学开发"大家"系列课程体系时,非常受启发。"大家"系列课程有广文"大家"课程、中国"大家"课程、世界"大家"课程三个系列构成。并且以时间为经线,分古代、现代和时代;以领域为纬线,分思想家、文学家、艺术家、科学家、政治家、军事家、行业精英。在每位大家介绍之后附录其生平年谱和相关阅读书目,提供相应的音频、视频和网络资源,这样的话就能够让学生全面地认识每位大家的人生轨迹,从中受到启迪。在以后校本课程的建设中还需要符合本校的发展实际,让学校课程走向特色,培养学生的实践能力以及提高学生学习兴趣,使学生快乐健康成长。
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一次偶然的机会,我在妹妹家看到了这本书,抱着随便看看的心里翻开了这本书,看着,看着,我被这本书深深吸引住了,里面人物的一举一动都使我震撼不已。
这本书讲述了刚上学的小豆豆因为淘气而被退学了,无奈之下,她妈妈只好带她去找另外一所学校,她来到了一所特殊的学校巴学园上学,为什么说它特殊呢?因为这个学校的教室是由电车改造的,校门是由矮树做成的,小朋友们在里面学习好像在各种各样的地方旅游一样,个个都受益匪浅,小豆豆在那里上学很快乐,没有烦恼,没有忧愁。
看完了这本书,我又想到了一个问题:如果当初小豆豆没有来到巴学园,没有遇见小林先生,那她的命运又是怎样的?她可能什么事都做不成,什么事都做不好,她的一生都是不快乐的,她更不可能成为有名的电视节目主持人,这一切的一切都是巴学园给她的,小林先生给她的,所以,我总是在想要是现在还有这么一所学校那该有多好啊!那样的话,即使你的父母、老师再怎么不喜欢你,你一来到巴学园,所有的烦恼都会消失
真心希望这么一所令人向往的学校快快出现
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大山里的范家小学课堂上,学生们一起自主学习
行驶在崎岖狭窄的山间公路上,稍一走神,就会错过四川广元山区的范家小学。
范家小学的孩子
范家小学小得不能再小了。学校里一共有28名幼儿园孩子,43名小学生,12名老师。其中,32名小学生和3名幼儿园孩子在学校住宿。这些孩子来自周围的5个村23个组。离学校最近的是苟村。苟村原来有四五百人,但现在留在村里的已经不到100人。这的确是个偏僻贫穷的山村。
以前这里有中学、小学,共有四五百名学生。后来,外出打工条件好的父母陆续把孩子带走了,剩下的人越来越少。
这里的每一个孩子都有自己的故事。他们是我见过的最快乐、最自信的孩子。
早上是开学典礼。典礼上有简单的仪式:老师给孩子整理衣冠,孩子给老师敬茶。大孩子全都站起来,向老师三鞠躬。幼儿园的孩子虽然不知道这是在干啥,也站起来有样学样。
开学典礼之后,孩子们开始上课。一个班多的有六七个学生,少的只有四五个。每个班都有自己的教室,教室里有沙发,有图书角。墙上是孩子们画的画。教室黑板上刚刚装上液晶显示器,旁边还有投影仪。上课不需要打上课铃。低年级的孩子上20分钟左右的课就休息一下,高年级的孩子一节课上四五十分钟。
我到一个班去听课,却看到老师正带着孩子们做水果沙拉,其实就是把酸奶浇到切好的水果上。孩子们做得开心极了,下了课就把做好的水果沙拉拿出来,跑到各个教室送给同学吃。好几个孩子从我身边走过时,都把沙拉递给我吃。他们的眼睛里没有怯懦,有的是一种开放的善意。跟他们聊天时,他们得意地说,这还不是最好玩的,最好玩的是有一次老师和同学一起做酸菜鱼,做完就直接吃掉了。
另一个教室里也在上课,老师在教绘本《今天我的运气怎么这么好》。孩子们轮流到讲台上讲自己的看法。每个孩子上台时都落落大方,讲完了别的孩子会一起为他鼓掌。
下午是在美术工作坊上课,各年级的孩子同在一处。大孩子会照顾小孩子,给他们递调色盘。老师教大家画青花瓷,孩子们就动手画。也有画螃蟹的、画不规则锯齿的,老师在旁边笑眯眯地看着他们。
一转眼,所有的孩子都到操场上玩儿去了。范家小学变成了花果山。
范家小学的张校长
张校长叫张平原,1968年生人。张平原当了15年班主任,换了6所学校。区教育局的领导让他来范家小学,他一开始不愿意,这所学校太偏僻了。后来,领导跟他说了实话:这个偏僻的地方没有人想来。张校长刚到范家小学的时候,都不敢跟家人说。到了这里,他整夜整夜地睡不好觉。这种又差又偏的小学校,到底该怎么办啊?
然而,乡村小学的劣势可能就是其优势,最薄弱的环节有可能是最好的突破口。
城市里的学校都是大班大校。大规模学校实行的是标准化、精细化管理。看学校要看师生关系,这里的孩子和老师的关系非常融洽,老师会情不自禁地拍拍孩子们的脸蛋儿,孩子们会直接冲到老师的怀里。
我问家长,希望自己的孩子长大以后干什么。他们都说,只要孩子快乐就好。想不想让他们上大学呢?当然想了,但得考得上啊。恰恰是因为农村人对“高考改变命运”、对考试成绩不再有太深的执念,反而能够让农村学生深入接觸素质教育。
学校的布告栏里写着他们的办学目标:办美丽乡村学校,育阳光自信少年。学校对孩子们有哪些要求呢?学生要有阅读的习惯,能写一手漂亮的字,能流利地朗读,能当众表达自己的想法,保持积极向上的态度,形成爱清洁的卫生习惯,有两项体育爱好、一项艺术爱好,最后才是课业发展良好。
张校长的教育理念更多来自自己的经历。他不再执着于“高考改变命运”,但他仍然相信要吃苦耐劳,要孝敬父母、与人为善、热爱家乡。这些“老理儿”就是中国文化这棵大树的树干和树根。教育原本就不需要创新,只需要纠偏。
留守儿童问题不可怕
为什么这所乡村小学里没有霸凌?为什么来自残破家庭的孩子也能阳光自信?
那些对留守儿童有误解的人,他们错误地理解了教育理论。他们认为,由于缺乏父母的陪伴,留守儿童一定会变成问题儿童。
心理学家朱迪斯·哈里斯在《教养的迷思》一书中提到,对孩子的成长影响最大的社会环境是由同龄人组成的社群,并不是父母。孩子要和自己的同龄人一起长大,他们更在意自己在同龄人中的社会地位。他们向同龄人学习得更多,对父母的建议只会择有用者而从之。老师之所以能够影响孩子的成长,是因为他们是“孩子部落”的“酋长”,他们能影响“孩子部落”的行为规范和游戏规则。
非洲有一句谚语:培养一个孩子需要一个村庄。范家小学就是这样的村庄。虽然这里的孩子大多来自残破的家庭,但小学给了孩子们最需要的平等、包容、自信、乐观的社群。
中国教育理念最先进的学校,不是北京或上海的公办名校、国际学校,而是四川省大山深处的一所寄宿小学。
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众所周知,学校是教育是神圣的殿堂。但是二十二世纪的学校可就不同凡响了。
学校的的教室真是变化多端呀!墙壁是可以变色的。下课是,墙壁回变成绿色的,可以缓解疲劳,让我们仿佛在森林里漫步;上课时,墙壁回变成蓝色的,让我们放轻松,在
老师也非常和蔼可亲,当我们上课认真时,她会用亲切的微笑鼓励我们;当我们上课不认真时,她会用温和的眼神暗示我们。上课的时候,老师讲的课非常有趣、有新意,能让我们在愉快之中学到了许多知识;下课时,还和我们一起玩耍。
我们学校的操场已经不再是又厚又硬的水泥地了,而是一个又宽敞又美丽的绿茵茵的草坪。同学们可以在草坪上休息、玩耍。
漂亮的大楼,绿茵茵的草坪,变色龙似的墙壁。这个神奇的学校,你喜欢吗?
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三年级四班徐承继
广文中学已有130年的历史。在一百多年的历史长河中,广文中学涌现出一批杰出的人物。百年粤语历史文化底蕴深厚,有重视学生实践的传统。在诸多因素的共同影响下,广文中学确定了培养目标,规划了特色课程体系。
当我在书中读到广文中学开发'大家'系列课程体系时,非常受启发。'大家'系列课程有广文'大家'课程、中国'大家'课程、世界'大家'课程三个系列构成。以时间为经度,可以分为古代、现代和时代;以领域为纬度,可以分为思想家、作家、艺术家、科学家、政治家、军国主义者和产业精英。
在每位大家介绍之后附录其生平年谱和相关阅读书目,提供相应的音频、视频和网络资源,这样的话就能够让学生全面地认识每位大家的人生轨迹,从中受到启迪。今后,校本课程建设也需要与学校的实际发展相适应,使学校课程走向特色,培养学生的实践能力,提高学生的学习兴趣,使学生快乐健康地成长。
一、理想的语文课堂应该是快乐的。 快乐是什么?幸福是一种内心愉悦的体验,一种舒适和幸福的感觉。
语文课堂应该是学生幸福生活的一部分,是学生生活发展的反映。学习着,就是快乐着。享受语文,享受课堂,享受学习,这应该成为师生的共同信念,并坚定不移。
快乐语文课就是让每一个学生都得到老师和学生的肯定、鼓励、欣赏和表扬。
乐的语文课堂,没有教师的居高临下、盛气凌人、大声斥责;也没有学生的正襟危坐、唯唯诺诺、面面相觑。快乐语文课堂上没有老师的责骂、侮辱、嘲笑和体罚,没有学生的恐惧、紧张、担心和不安。在快乐的语文课堂上,师生将沐浴在人文关怀的灿烂阳光下,师生的微笑将成为课堂上永不凋谢的花朵。
一堂快乐的语文课,就是让每个学生都能自由阅读,敢于提问,踊跃辩论。快乐的语文课堂,没有思想的桎梏,没有传统的约束,没有条条框框,没有绳绳索索;有的是直率、坦诚、碰撞、争论、幽默,是自由精神的淋漓尽致的舒展。质疑问难, 不妨舌战针锋;兴之所至,大可手舞足蹈。
这样的课堂,学生可以思接千载、浮想联翩。平等、自由、宽松、和谐谱写了一支快乐的“课堂进行曲”。 理想的语文课堂应该是激情飞扬的。
对于一个语文教师来说,激情是澎湃的热浪,它可以丰富学生的情感世界。而这不仅体现在教师自信的眼神和充满激情的谈吐上,更体现在课堂上,教师可以将源于课文的激情渗透到语文教学的各个重要方面。尤其是在教学文本中,更应注重情感的渲染,因为情感是作者写作、教是教学和学者学习的灵魂。
我们的语文课堂应该追求文本、作者、教师和学生之间的多方位情感交流。教师只有在激情中快乐行走,在爱的传递中感悟职业的魅力,课堂才会充盈着创新的灵性p>
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读了《建设一所新学校》一书,知道赵桂霞老师是山东潍坊广文中学的校长。她给这所新学校的定位是办一所“学生喜欢,教师幸福,家长满意,社会认可”的理想学校。为了实现这一愿望,她带领全校的教职员工启动了一场教育变革,开始了新学校研究的征程。
在《建设一所新学校》中,赵桂霞老师从建构理想、追求幸福、发现课程、改造课堂、创新管理五个方面‘讲述了自己建设一所新学校的实践历程。一所具有特色的学校,一定是因为它的课程与众不同。赵桂霞老师对此有清晰的认识。她说:“让学校课程走向特色,这是学校构建课程体系的难点。这个难点,决定了整个课程体系的品味,决定了学校特色的形成。”通过读书,反观我们的工作,多数属于有形式无内容;在很多地方,广文中学的做法值得我们去学习、去研究;更重要的是如何引导老师们去落实的问题。
结合本年级工作,略谈几点工作中的问题及改进的措施:
1、学生方面:
从考试中,我们发现在我们的教学中还存在着一些问题,值得我们关注:
(1)尖子生还不够突出,与我们的目标还有距离,需要在教学中逐步提高,力争在中考时有所突破。
(2)需要进一步提高边缘生的成绩,促使更多的学生进入优生行列。
(3)优生弱科问题相当突出。期末考试中,每个班都存在着或多或少的弱科,弱科成了制约总成绩提高的“瓶颈”,需要我们去适时的进行补差或转差。
(4)教学中对学生学法的指导少、关注面小,这些都制约了整体成绩的提高。
2、班级管理方面:
(1)个别班纪律不稳定,有时班主任老师跟紧了,好一些,班主任老师不在时,纪律就比较乱;还有个别班级就是老师在教室,教室里的纪律也不好,学生自我管理比较差。
(2)学生学习抓得不紧,学习主动性差,不能按时完成作业;有的学生厌学情绪严重。个别学生不会合理安排时间,不能有效学习。
(3)班级两极分化严重,导致老师上课两头不能兼顾;班级做位排布不科学,没按照9年级的教学实际进行编排。
3、教师方面:
(1)个别教师有教无备、作业批阅不及时、上课拖拉、外出不请假、精力没有用在教学上,散点子事整天不少做。
(2)课堂教学无计划性,学生的个体差异不能很好的进行规划;基础知识课堂落实不到位,缺乏对学生良好习惯的培养。
(3)教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上,忽视了学生练习的过程,学生被动学习。
(4)课后辅导抓得不扎实,作业往往是布置了不检查,还有就是不注意方法,做学生工作不细、简单除暴,与学生对立面严重存在。
(5)优秀的课堂教学模式对于我们的课堂效果不明显。合学模式推行已经数学期,教学研究和教学实践两张皮的现象依然普遍。学生的学习方式没有发生根本变化,仍然有一些教师固守原有的教学模式,死记硬背,机械训练的现象普遍存在,导致课堂效率低下,学生成绩不高,制约了学生的发展。
(6)学科组内互相学习没有真正开展起来。目前个别学科存在的问题是单兵作战,相互保守,取长补短根本就是一句空话,没有形成良性的竞争环境。
4、改进措施
(一)重视优秀生的培养,把优秀生的培养作为年级的重要工作来做。
年级定期召开优秀生培养的学生会、教师会、班主任会。解决好优秀生培养遇到的问题。科任教师承包本学科的优生生,培养优生群体;班主任抓全员优化;形成年级、班主任和任课教师齐抓共管的态势,促进学生的群体优化。
采用目标引领的方法,引导优生做好期末规划;班主任对于优秀生的目标、对手不能仅仅局限于某一个班级,要放眼于全年级,甚至全县。只有站的高,才能看的远,只有视野开阔,才能有意想不到的收获。
(二)完善质量分析制度,使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。建立至下而上的质量分析制度,即:教师、学生作好个人的分析,班主任做好班级质量分析主题班会,各学科开好教学诊断,突出学科点评。强化任课教师对学生学科的分析,分析到每一个学生的每一个学科,分析到每一个知识点,找准学生的问题所在。通过这种分析,诊断出影响教学质量的主要问题,及时对问题产生原因进行分析,通过不断的反思教学和管理中存在的问题,找到解决问题的对策及方法。
(三)扎实开展教材和中考试题的研究。
要求老师们通过认真学习新的课标,深入研究教材,准确理解和把握教学内容,把握教学要求,提高教师掌控教学的能力。
我们还要求每个教研组认真研究泰安市近五年和部分兄弟市区近三年的中考试题,进一步分析重点,把握考点,分析命题方向,用中考命题来指导平时的课堂教学,最大限度的提高课堂效率。
成功就是不断超越自己,就是“做最好的自己”。
对此我的理解就是每个人都有成功的机会,形式不同,成功的意义也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去实现理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。成功的标准并不是单一的,社会给每个人提供了不同的舞台,只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限,无论是令人瞩目还是平凡普通,都是成功。当然,在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想,我们的'理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的,我们所能做到的就是改变心态,调节情绪,改变思考方式,不断超越自己,努力让自己的生命充分燃烧,做最好的自己。
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相信激情燃烧的六月,定会带给我们满意的收获。
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亲情故事:那一所房子
3年前,我和母亲私下约定,由我出资给小弟买套房子。
那时候,我大学毕业刚刚工作一年,工资也不高,我做出这个决定,不是没有压力,但是看到母亲谦卑而企盼的目光,我知道自己别无选择。母亲浑浊的眼睛里涌满了泪水,她揽住我的肩头,声音呜咽着说:好孩子,你这都是代妈受的苦啊!
要给小弟买房子,不仅是因为母亲的要求,还因为小弟,小弟不是个健康的人。
小弟小我两岁,母亲说他出生时其实是一个漂亮聪明的小男孩儿,眼睛大,皮肤白,比我漂亮。小弟3岁那年,突然发高烧,父亲不在家,母亲心急火燎地去村里的诊所找大夫,结果那个大夫用了过量的抗生素,小弟再也不会说话,听力几乎为零。
到了上学的年龄,学校不肯收小弟,母亲找到校长说尽了好话,校长终于答应在班里给他安排一个位置。小弟的书读得很艰难,老师讲的课他一点都听不到。我主动留了两级,要求和小弟坐在一起。我写字的速度很快几乎赶上了老师的语速,小弟就靠着我帮他记的笔记,成绩居然一直都不错。
但是在学校里,小弟还是因为有缺陷而成了同学们捉弄的对象。学校附近有一个水塘,里面全是黑乎乎的污水,小弟不止一次地被人推进水塘里,弄得一身湿淋淋地回家。那一次,几个同学把他挤到一个墙角,非要扒小弟的裤子。我冲上去,捡起一个酒瓶,照着闹得最凶的那个人头上就砸了过去。
我打的那个人是村长的侄子,这件事不但让父亲赔偿了一大笔巨额医疗费,而且小弟和我都被学校开除了。
那天父亲回来后,二话不说抄了一根铁棍对着我劈头盖脸就打了下来:还敢出去给我惹事?我今天非打断你的腿不可!母亲吓呆了,小弟却冲过来,一把抱住父亲的腿,也不知哪来的力气,猛然夺过父亲手里的铁棍,朝自己的身上猛抽起来。母亲扑过去,抱着小弟,全家人哭成了一团。那天晚上,我摸着小弟身上红肿的伤痕,有尖锐的疼痛朝我袭来。小弟帮我擦去眼泪,拍拍胸脯,意思是他是男子汉,这点痛不算什么。
后来父亲费尽周折,找了镇上一位亲戚说情,总算又让我回到了学校。但小弟从那以后就再没踏入学校半步,小小年纪便开始跟着父亲下地干活,割草放羊。
我考上了重点大学,在村子里轰动一时,这让多年来始终抬不起头的父母终于扬眉吐气了一回。为了我高昂的学费,父亲和母亲包了村里30亩地,还养了几百只鸡,起早贪晚地拼命。16岁的小弟在村里人的介绍下,进了一家医院的传染科扫厕所。这份又脏又累没有人愿意干的工作,小弟却做得很开心。
小弟第一个月领了130块钱的工资,他给我寄了50块,交给母亲50块,自己只剩下30块钱作生活费。小弟在汇款单上写着:春天了,给自己买件衣服吧!看到那几个字,我的泪刷地一下就涌了出来。我捧着那50块钱从邮局回来,如同捧着一块稀世珍宝,心里颤颤的。走在城市的繁华热闹的街道上,我的目光一次次地停留在那些衣襟破旧面容憔悴的民工身上,每一张沧桑的面孔都会让我落泪,让我想起在故乡小城的那家医院的厕所里,正使劲地刷马桶的亲爱的小弟。
大学4年,小弟每个月50块钱,整整给我寄了4年。那些钱,我一分都没动,我不知道该怎样把那些钱花出去那每一分钱里,都含着小弟的血和汗啊!
大学毕业那年,我春节回家,到小城下车后顺道去医院看小弟。医院传染科是禁地,一般人不让进。说了许多好话,值班的护士才肯帮忙去叫。过了好久,才看见小弟匆匆跑了出来,单薄瘦小的身材,身上的白大褂已经变成了灰色,头发乱蓬蓬地纠结成一团。看到我,他的眼睛里闪过一瞬间的迷茫,然后就变成了满脸的惊喜。
我心里一酸,走过去,想拥抱他一下,他却慌忙闪开了,紧张地指着门上的牌子给我看。那上面写的是传染科。我心里一酸,竟不知道说什么好。
那年春节是全家过得最舒畅的一个春节,我大学毕业了,父母终于可以喘一口气轻松一下。但是母亲又操心起小弟的婚事了。后来,终于有人为小弟介绍了一个女孩儿,也是个哑巴,母亲和小弟都很中意。但是女孩儿的父母提了一个很苛刻的条件:必须得给他们在县城买一套房子才肯把女儿嫁过来。父母急得一夜之间白了头发,他们供我读大学已经耗尽了心力,家里还欠着不少的外债。在县城买套房子要七八万,他们上哪儿去弄钱买房子啊?父亲一急就病倒了,母亲实在想不出更好的办法,只好让我回去一起想办法。
接到母亲的电话后,我心里很疼,我拿出读大学时小弟寄给我的钱,泪就流了出来。小弟从小就活得卑微而屈辱,这回说什么我也要帮他把房子买了。
我把要给小弟买房的决定告诉母亲,母亲笑了,但是笑着笑着泪水就流了一脸,她叹息着说:还是要连累你
母亲又找了媒人,费尽了口舌,总算说通了可以先办了婚事,两年后保证把新房钥匙交给他们。女方勉强同意,但是一定要我立个字据,以免我将来不认账。我握着笔,写下自己的名字。那一刻,我第一次感到了什么是沉重和责任。
小弟不知道这其中的曲折,他乐呵呵地忙着准备自己的婚事,快乐溢于言表。结婚的前一夜,小弟陪着我在院子里的葡萄架下坐了很久,他用手语跟我说:姐,你该给我找个姐夫了。你老是一个人在外面,我们都为你担心呢。
那时候我在一家都市报社做编辑,每个月1500块工资,工作很清闲。我去找了领导讲明情况,表示想调到广告部工作,因为广告部的收入是按提成分的,只要能拉来广告,收入非常可观。后来得到了老总认可。
我白天去跑广告拉客户,晚上写稿子,通常一天只有三四个小时的睡眠时间。每天晚上躺在床上,我都觉得自己仿佛虚脱了一般。但是第二天早上8点,我又神采奕奕地去接待客户了。一年之后,我的广告业务提成有了大幅度的进展,同时我的稿子也开始在全国各地的报刊上刊登。当我将自己的一部书稿连同署名权一起卖给了一位书商,并拿到一笔不菲的稿费后,买房的钱已经攒得差不多了。我长出了一口气,心上的重负一下子轻了很多。
我回家,找了家住在县城的老同学帮我选房子。最后选中了一套80平方米的房子,有向阳的阳台,环境也很安静。交了钱,拿回钥匙后,我兴奋地从这个房间跑到那个房间,想着小弟以后的幸福生活,我的心都要醉了。
我激动地回家,拉着小弟上县城看房子。小弟起初不明白我要带他去哪里,等我打开新房子的门,并把钥匙交到小弟手里时,他一下子惊呆了。他不相信地看着我,我冲他使劲点点头,告诉他,以后这就是他的新家了。小弟嘴里啊啊地叫着,拉着我的手,看看这儿,瞅瞅那儿,双臂舞动着,不知道该怎样高兴才好。
但是很快他便静了下来,他用怀疑的目光盯着我,脸憋得通红。我沉浸在幸福的构想中,不曾注意到小弟的表情。他突然把钥匙重重地往我手里一扔,便跑了出去。我还以为他忘了拿什么东西,一直到晚上回家,一进门小弟就黑着脸把一张纸条递了过来:姐,你为什么要给我买房子呢?我知道你疼我爱我,可是你不能去挣不干净的钱哪!爹妈供你读大学不容易,你怎能这样作贱自己呢?你把房子退了吧,这样的房子打死我也不会去住的
看完纸条,我又好气又好笑,原来小弟怀疑我的钱来路不正啊。我拿起笔,在纸上接着写道:小弟,钱是姐靠写字和拉广告赚来的,这个你不用怀疑。给你买所房子,一直是姐的心愿。记得小时候有一次做游戏,你垒了一所泥房子,你说那房子是你用心做顶,以爱做墙,我们一家住在这样的房子里,一定会一生幸福!这句话曾经是我攒钱买房的最大动力,我要让你幸福!
小弟看着我,泪,从他的眼角溢了出来。
搬进新房那天,是个阳光灿烂的日子。在那个最幸福的时刻,我却泪流满面。我在心里说:该歇歇了。
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36位同事通过各种不同的项目训练,感受到每个人内心都是很坚强,潜力无穷。关注自己的目标,障碍就是不看目标所看到的东西。无论后退是多么舒适也不为舒适而后退,勇于抓住机会,在困难面前如何正确选择。这次室外拓展确实教会我们许多东西,感悟许多道理,虽然训练很苦很累,但这将是我们成长路上的一笔财富。
高空抓杠的时候,教官在底下喊,心沉下来,给自己一个节奏,往前一跃就抓住了,我便鼓足勇气边蹦边给自己节奏:动词大慈动词大慈,喊完后忽然有种格格不入的淡淡忧伤。大家的节奏明明都是都是一二三跳,幸亏我是站在十三米的铁杆顶上,别人肯定听不见,要不苦苦维护的淑女气质可不得毁完了。同事们在丰富多彩的活动中群策群力,其乐融融,再次体现了团结一致的凝聚力。随着一个个拓展培训项目轮番上阵,充分调动了同事们之间合作积极性和沟通意识。
穿越电网,虽然都顺利过了,却真的是感触很深,即使我一直抬人,也感到累,出汗背都湿了,也无所谓,同样的是他们让我安全地脱离了电网,打心底的敬佩第一个和最后的那个人,我能很真实的体会到那份发自内心的快乐,保持平静的内心去对待,保持微笑,一切都会安好。穿越电网让我们收获了坚持不言弃的毅力。
毕业墙的体验只要真正的挑战者才能体会,每个人心中都有一面墙,有的人选择挑战,有的人选择放弃;无论生活怎样艰难,都应该有一颗不惧艰险勇于挑战的心,只要经历了,你才是生活的“墙者”—送给每一位曾经攀爬过毕业墙的伙伴们,你们是最棒的。什么都无法舍弃的人,是不会得到新的东西的,可能舍弃的时候是痛苦的,但是为了目标为了梦想,这是破解成蝶的疼痛,不知道会不会有人在毕业墙的时候踩过你的肩膀,不知道你会不会被重量压疼,但是上面的不是我,我很难过,但是,为了不迷失自我,为了,以后能一直一起加油。当教练告知我们“逃亡”所花时间的时候,我们都惊呆了,5分13秒,我们完成了不可能完成的任务,如果没有被踩的满肩甚至满颈都是沙子的“人梯”,没有同们们一双双高举保护的双手和一套可行的方案,就不可能有这样的惊人结果。
一份付出,一份收获,一个团队相互的付出,我们所收获的是一份意想不到的结果,其实生活当中、工作当中的一道道难关,就像这“逃生墙”一样,有了家人、朋友、同事的帮助,这看起来不可翻越的“逃生墙”也变得那么简单。我们有了现在的生活,我们要常回家看看那曾经用双肩托起过我们的年迈的父母,当我们的双脚踩在他们的“双肩”,他们没有怨言,甚至当我们带着“砂石的双脚”踩在他们“背上、头上”的时候,他们也不会抛弃和放下我们,最多也只是一声轻轻的叹息。现在父母的双肩不再那么结实,背也不再那样直挺,但是依然在默默的为我们承担着一份责任,我们也当在这个时候搀扶着,背着他们前行。我们也要感谢那些在生活中,工作中拉过我们一把和搀扶过我们的朋友和同事,当我们可以拉他们一把或者他们需要有人拉一把的时候,我们也应当义无反顾的伸出我们的双手,拉他们一把,一起手挽着手并肩前行。
今天的室外拓展训练感觉很成功,比五年前的那次有更多的实践体会融入其中,思维面广了,心胸也宽了,每个项目的胜利完成都需要团结和付出,生活和工作也一样。
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尊敬的各位同仁:
大家好!
刚刚结束的寒假,我认真研读了山东省潍坊广文中学校长赵桂霞校长写的一本书——《建设一所好学校》,认真的品读着赵校长和他的行动研究,感受着赵校长和她校老师们的幸福。在这本书里,我们所有的困惑,赵校长用她的一个个行动研究给了我们最响亮的答案!
本书共有五个部分,我主要谈一下第二部分《追寻幸福》的粗浅感悟。浅谈教师通往成功的路有多远?
教师通往成功的路有多远?成功教师都有那些成功因素?是什么成就了名师?
爱学生、爱学习、善研究、不甘平庸、超越自我……等等,这些因素成就了名师。老师通往成功的路有多远?每个老师自己都能测量出来。
一“关键事件”成就名师。
名师在成长过程中都有自己难忘的“关键事件”。所谓“关键事件”,就是对自己的后续发展起巨大推动作用的事件。这一事件让名师体会到了成功的喜悦,有了前行的动力,有了更高的目标。名师发展过程中的关键事件,一般包括两类:一类是参加课堂教学大赛获奖,一类是参加教育科研取得丰硕成果。为了给老师们制造“关键性事件”我们学校也组织了丰富多彩的活动。如“青蓝工程”“青年教师课堂大比武”“复习课大比武”“合学教育论坛”“明霞工作室”等等,如果您抓住了这样的“关键性的事件”,无论是刚入职的新分教师,还是处于“职业倦怠期”的教师,都会体会到成功的喜悦,从而有了前行的动力。
二“关键人物”引领名师。
名师成长的过程中,几乎无一例外的都得到了“关键人物”的引领。追寻名师成长的轨迹,我们发现,他们都得到了两类“关键人物”的引领和帮助。一类是中外教育家或者教育教学专家,如:苏霍姆林斯基、杜威、陶行知、李希贵、魏书生等,这些人物的影响更多的体现在思想上的启迪和引导。当遇到困难时,当有问题需要破解时,总能从这些教育家的专著中寻求答案。另一类是,对于他们的成长给予具体帮助和支持的人,比如:校长、导师、身边的同事等。为了在老师们的成长过程中制造“关键人物”,我们学校也想了很多办法。如“张素兰老师”“李景龙老师”“孙明霞老师”“你的帮扶教师”等等都有可能成为我们专业成长中的“关键人物”。
大部分名师都在“入职适应期”经历过“关键事件”,受到过“关键人物”的影响,并由此走上了专业发展的成功之路。“入职适应期”是教师发展的“关键期”,错过了“关键期”,要想发展到一定高度,就要多付出几倍的努力。
三“关键书刊”成长名师。
老师成长为名师,还有一个比较集中的外在影响因素,这就是“关键书刊”。“关键书刊”有两类,一类是专业书刊,另一类是教育类书刊。名师基本上都会阅读中外教育家著作,大量的阅读,让名师站在了巨人的肩膀上思考,让思考更有深度与广度,能让自己更理性的思考教育,这也是他们和一般老师最明显的不同之处。我们比较幸运的是,我们的各级领导都对教师阅读非常的支持,创造条件让老师们进行阅读。
四“个人品质”助推名师。
当然,成就名师最为关键的一点是自己的个性品质,个性品质助推名师实现理想追求。名师百分之百的都善于学习,他们都把读书当作自己的精神食量,有良好的读书习惯,坚持每日阅读。名师还善于注重想同事学习,向学生学习,向专家学习。名师对工作百分之百的都有积极的心态和执着的品质:凡是认准了的目标,不屈不挠,不达目标不罢休。当被问及“面对困难时您是一个什么样的心态”时,他们一般回答:积极的心态。因为有目标,所以他们有克服困难的动力,“挺过来就过去一道坎,也就上升了一个层次”是的,要想成为名师,首先要有积极乐观的心态,其次是百折不挠的韧劲,再就是一以贯之的坚持。追求卓越是名师的共有特征。名师不满足于现状,他们不断的学习、不断探索、不断超越,追求更优质、更卓越的教学,探索更新、更多的教育问题。
正如朱永新教授所说“一个理想的教师,他应该是一个天生不安分、爱做梦的教师。教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同。只有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感的人,才能提出问题,才会自找麻烦,也能拥有诗意的教育生活”,这应该是名师的真实写照。
亲爱的老师,您想成为名师吗?您想为自己的专业发展进行科学规划吗?机会总是垂青于那些有准备的人,今天的机遇源于自己的把握。机会来了,你能抓住吗?有准备的人会使每一次“机会”都成为“机遇”,会使每一次“机遇”都变成自己的“关键事件”,会在“关键事件”中寻找自己的“关键人物”。
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好女人是一所学校
那个没被吓退的女孩成了妻子
1977年,28岁的梁晓声从复旦大学毕业后被分配到北京电影制片厂文学部,成为这里最年轻的编辑。很快,热心的师长们和阿姨们就张罗着给这位斯斯文文的名牌大学生介绍个好姑娘。
但是,现实不容乐观。刚刚毕业的他毫无积蓄,每月49元工资,要给父母寄20元,剩下的29元维持生活,平均一天不到1元钱。再说,结婚之前总得先行恋爱,恋爱就需要一些额外的消费,请对象吃一顿饭,那一个月肯定就得借钱度日。
1981年7月的一天,领导又给他介绍了一个叫焦丹的姑娘。
第一次相见,梁晓声对面前这个剪短发的、大眼睛的女孩儿充满了好感。但是他十分诚恳地向她坦诚了自己的家境:他是一个怎样的穷光蛋,身体多么不好,有胃病、肝病,早期心脏病等等。不但要赡养父母,还要给疯大哥治病,还要供弟弟妹妹们上学。
没想到,这个叫焦丹的女孩不仅没有被吓跑,竟被感动得一塌糊涂。良久,她睁着满是泪花的大眼睛,望着他说:“真的没有想到,瘦弱的你,肩上竟有这么重的担子,这就更需要一个人爱护你了……”
从那以后,梁晓声的单身宿舍里,隔三岔五就能见到焦丹的身影。有次她又来,梁晓声去食堂打饭,回到宿舍发现,他压在书桌玻璃板下的几位女知青战友、女同学的照片,一张都不见了。梁晓声低头一看,纸篓里多了些“处理”的碎片。一脸天真的焦丹坦然地吃着饺子。
虽然梁晓声对善良的焦丹充满好感,但是他却不忍心拖累她。于是,他认真地对焦丹说道:“婚姻大事,你还是最好考虑一下吧。”
“我是经过认真考虑的。”焦丹认真地说道。
马上到了年底。一天晚上焦丹问梁晓声:“你的棉花票呢?”“怎么,你家需要?”梁晓声翻出来全给了她。
焦丹说:“得买新被子啦。”
梁晓声纳闷地问:“买新被子做什么呢?我的还能盖几年呢。”
焦丹指他的脑袋说:“结婚后就盖你那床旧被呀?再不讲究,也该做两床新被吧?”
“你真的要嫁给我?许多人觉得我穷。”
“正是因为这样,我才要嫁给你呢。你想想,我若不嫁给你,你一辈子讨不上老婆,不成了社会问题么?”焦丹笑盈盈地回答。
梁晓声瞪着她一时发愣。他暗想—梁晓声你还有什么好说的?这样的好姑娘不要,你还想要什么样的媳妇?
于是,相识10个月后他们结婚了,梁晓声陪他的新娘拎着大包小包乘公共汽车来到了他们的新房—梁晓声那间11平方米的单身宿舍。
好女人使人向上
筒子楼中走出平民作家
出身贫寒的梁晓声,对于豪奢有本能的反感,所以他们的家是一个俭约的家,一日三餐一向强调快、简、淡。
而家庭条件较优越的焦丹,还是希望家里多一些情调和讲究的。看到心爱的人为了创作日益消瘦下去,焦丹变着花样做饭想为梁晓声增加营养。
一天,焦丹正叮叮当当在楼道里和屋中忙个不停。正忙于创作中的梁晓声却坐不住了:“一顿饭而已,你每天弄这么复杂做什么?吵得我都写不下去了。”
本是一番好意反而遭到了抱怨,焦丹满脸委屈地抽泣起来:“我只是想给你做点好吃的补补。”
看到满脸委屈的妻子,梁晓声连忙道歉:“对不起,写作的时候,有一点响动我都会心烦意乱。”
焦丹听了,忙抹去眼角的泪水说:“我以后尽量小声些吧。”
这一年,梁晓声的成名作《这是一片神奇的土地》发表了,并获得了全国最佳短篇小说奖。
结婚一年后,焦丹生下了他们的儿子梁爽。为了不吵到梁晓声,焦丹经常对着还不懂事的儿子说:“爸爸正在写作,你要乖乖听话,不要吵到爸爸。”
看到妻儿轻手轻脚的样子,梁晓声心里感到十分愧疚。没想到焦丹却反过来安慰他:“想报答我们,就赶快写出好的作品来。等哪天你成名了,也让我们沾沾光。”在妻子的精心照料下,1984年,梁晓声的作品《今夜有暴风雪》获得了全国最佳中篇小说奖,这一年他的另一篇作品《父亲》同时拔取了短篇小说奖的头筹。
1984年,梁晓声与焦丹转移到了同一幢筒子楼的一间14平方米的住室里。成名后的梁晓声更加忙碌了,经常几天不能回家。
一次,一个外国记者找到梁晓声家的筒子楼里时,发高烧的焦丹一边忍受着病痛,一边照顾年幼的儿子,这位记者大为心疼,将家里的情形告诉了他。梁晓声赶快跑回家,不停咳嗽的焦丹正细心地为儿子涂抹着被蚊子叮起的包。
愧疚的梁晓声笨手笨脚地为焦丹做了一碗面条。焦丹幸福地挑了几根放到嘴里,然后乐呵呵地对梁晓声说:“这可是这几年来我第一次吃你做的饭。”
听了妻子的这句话,梁晓声更加愧疚:自从与妻子结婚后,为了支持自己的创作,妻子不但包揽了家里所有的家务,而且连自己父母兄妹的事都包揽了。父母来北京了,是焦丹领着他们出去逛;北大荒的朋友来了,也是焦丹忙着招待;有人求他办点事,也是焦丹领着他们跑前跑后。
1988年,梁晓声完成了长篇小说《雪城》,念及多年来妻子对自己的付出,他在书中借男主人公给他女友写的一封情书表达了自己对妻子焦丹深深的感激:“好女人是一所学校。一个好男人通过一个好女人走向世界……好女人使人向上。男人很疲惫,男人很迷惘,男人很痛苦,男人很狂躁;而好女人更温和,好女人更冷静,好女人更有耐心,好女人最肯牺牲。好女人暖化了男人,同时又弥补了男人的不完整和幼稚,于是男人就像一个真正的男人走向世界。”
虽然梁晓声写出了一系列脍炙人口的作品,收入比以前大大提高,但是他要养活的是活生生一个大家。他的稿费有一半要寄回家周济弟弟妹妹们,自己一家三口住在那间只有13平方米的筒子楼里。对此,焦丹毫无怨言。
有一次焦丹上楼去收邻居们的电费,回来后非常吃惊地对梁晓声说:“不知什么时候,全楼各家都装修过了,看起来好阔气,就显咱家寒酸落伍了。”但随即,焦丹又十分体谅地对梁晓声说:“我不怪你,我知道你肩膀上的责任。”
好女人最肯牺牲
人间大爱伴夫走向高远
1998年,梁晓声用积攒了十几年的30多万元在西三旗的金达园买了一套四室一厅的住房,看到妻子和儿子兴奋地在正在装修的屋子里转来转去,梁晓声心中略感安慰。
1999年,梁晓声的母亲去世之后,为了更好地照顾患精神病的大哥,“五一”节前夕,商量过后,梁晓声夫妇把大哥从哈尔滨接到了自己刚买的西三旗的房子里,而他们一家三口又搬回原先的筒子楼里。两年后,梁晓声夫妇才在离单位近的地方又买了一所住房。
30多年的写作生涯,损害了梁晓声的身体健康。他的颈椎病一直很严重,每天都需要敷药治疗。2002年,在妻子的建议下,梁晓声决定改变一下自己的生活方式,决定去北京语言大学从事教学工作。焦丹本想着,进入大学之后,梁晓声可以放下大部分的创作,但是后来焦丹明白,对于一个写了20多年字的人,创作简直就像吃饭一样,这个愿望肯定是不可能实现的。于是,焦丹每天都细心地记下梁晓声需要吃药治疗的时间,还定期地强制梁晓声去医院检查。
妻子真诚的爱,使梁晓声内心常常产生无限的感动、感激和感怀。于是后期他的作品开始探讨现实与人性,相继完成了《浮城》、《伊人·伊人》、《政协委员》等书稿。
不写作的时候,梁晓声惟一的休闲活动就是做家务,他总是一遍一遍地将家里的窗户、桌子、椅子、电视擦得一尘不染。焦丹见了总是十分体贴地说:“这些事我做就行了,不用你动手。”梁晓声则十分愧疚地说:“我除了手中的那支笔,能做的也只有扫扫地、擦擦桌子这些事了。这么多年来,你为我分担了那么多事,我能为你做的,却只有这些。”
2009年9月,梁晓声迎来他60周岁的生日,也到达“退休的法定年龄”,他期望着能早日实现自己多次在书中描绘的“退休后的梦想”:住到郊外去,买几间红砖房,整理出一个不大不小的农家院落,抬头可望山,出门即临河,他与妻子焦丹恬静地坐在屋前,闲看云起云落。
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