策划书|创客活动方案（收藏18篇）
发布时间：2023-07-08创客活动方案（收藏18篇）。
❂ 创客活动方案
创新在现代已不是什么新奇的事了。人人都可以创新，只有你想不到，没有大家做不到的。为什么人们会在选择困难或感到疑惑时抛出问题，向“广大群众”求解？只因为每个人都有自己的一套思想，他们想法新奇，脑洞大开，总会有让大家啼笑皆非的答案。当然会有些人喜欢实践，把脑袋里的奇思妙想转变为现实，从而创造出一些新奇的，或者有利于人的新兴产品。这就是创新，这也就有了创客。很多人不会理解创客到底是什么。创客，顾名思义就是坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。简单地说就是：玩创新的一群人。
汪冬冬这样说过：从“创客”到创业，别让创意死在脑子里。“车主去洗车店洗车时经常要排队，浪费大量的时间。”2012年，汪冬冬还在东华理工大学读大四时，就敏锐地发现了这个商机，准备推出上门洗车服务。一位吉安老板得知他的创意后很认可，决定投资。“我们在吉安已经有20辆电动三轮车，洗车设备就安装在电动车上，接到客户的电话，我们就上门洗车。”汪冬冬说，上门洗车服务运营两年多以来已经取得了不错的反响，并且他还设计了上门洗车的APP，为大众提供了一定的便利。不得不说，汪冬冬的目光还是挺独特精准的。
还记得那个发明防作弊器的高中女学生吗？她以面试满分被清华大学相中，并且在之前，她还发明了一种考场手机定位监测系统。这套系统制作成本低廉，功能强大，一秒钟内就能监测到手机信号，让手机作弊行为立马现形，并会自动把作弊者座位号与个人信息报告给监考老师。这个发明为学校和社会提供了不小帮助，总之，让人不得不佩服！为此，有些网友还发了学霸何苦为难学渣，这样的感慨，让人哭笑不得。
所以，时代在进步，人们也纷纷在创新，大家都可以是创客。只要你想了就可以去做，别让你的创意死在脑子里。那样就太得不偿失了。
❂ 创客活动方案
在2015山东硅谷创客项目路演上的讲话
各位嘉宾、各位企业家、各位代表
大家下午好！欢迎来到2015山东硅谷创客项目路演。请允许我代表历下区人民**向出席今天活动的各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎，向长期以来关心和支持我区科技事业发展的朋友们表示衷心的感谢，向经过选拔，进入路演项目现场的各位代表表示衷心的祝贺!
历下区是首批全国科技进步示范区，已连续6次荣获全国科技进步考核先进县(市)称号，我区的科技创新工作一直走在全市的前列，在全市创新型城市建设中处于重要位置。近年来，区委、区委根据全区实际，率先确立了创新城区建设目标。经过几年的努力，创新城区建设取得了显著成效。
今年初，**工作报告中提出鼓励“大众创业、万众创新”，创新创业浪潮席卷全国各地。历下区顺应潮流，认真贯彻落实国务院《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》通知精神,按照济南市科技局创建众创空间的总体要求，充分利用山东硅谷产业基地有利条件，搭建山东硅谷众创空间，办公面积300多平方米, 重点支持从事互联网+、物联网、智能硬件、大数据等领域。创客空间设置30个工作席位，配备有无线宽带、电脑、3d打印机、激光切割机、小型机床加工设备等基础设备。
设有阅览室、洽谈室、会议室、报告厅、产品展示厅等公共服务设施，总面积约1000平方米。免费为创新创业团队提供项目展示、市场开拓、推广融资、交流合作的平台。
“创客空间”具有针对早期项目，密切联系投资机构、注重辅导培训等特点，形成了新的创业孵化机制和模式，已成为科技服务业的一支重要新兴力量。历下区科技局努力将山东硅谷众创空间打造成满足大众创新创业需求，具有较强专业化服务能力，同时又具备低成本、便利化、开放式等特点的众创空间，以**和社会力量构建的创业服务新平台，这是经济新常态背景下，**简政放权的一种体现。我们通过调研和论证，引入山东创始人联盟入住华强，通过**搭建与社会化运作相结合, 加快创客空间的建设发展。
采取“**扶持引导 + 专业团队运营 + 社会资本注入”的模式，提供从创意到创作再到创业的一条龙服务。构建完整的创客产业链，使山东硅谷成为创客集群。更好发挥服务型**作用，搭建服务平台，强化公共服务保障，努力营造最优“众创” 环境生态。
建立创业服务中心，加强硅谷平台服务能力建设。在继续完善硬件配套设施的基础上，提升软服务水平，根据企业需求多样化的特点，建设中小型科技企业服务平台，引入第三方服务机构为企业提供法律、知识产权、财务、管理咨询、人力资源等专业化服务。同时，我们准备把23层作为创业孵化器，对通过专家论证，发展前景好的创业团队、初创企业优先引驻进行孵化，我们将引入投资机构、技术专家进行创业指导、资金支持，在山东硅谷进行创新、孵化，发展壮大。
山东硅谷众创平台的创建，必将为创新创业营造更好的氛围，为创新团队提供更好的发展平台。相信在各级政策的支持下，我们一定会齐心协力，把全民创新创业的热情推向新的高潮！
今天在场的有投资机构、孵化机构、科技企业，我希望各位路演代表拿出你们的看家本领，展示你们的风采，将你们的项目推介好，祝愿你们能够顺利的找到欣赏者与投资人。希望创新创业团队能够到历下发展，各位专家、评审多为历下推荐引入优秀的创新创业团队，支持历下区创新创业的发展。
最后，预祝本次路演圆满成功。谢谢您！
二0一五年七月十一日
❂ 创客活动方案
作家歌德说过：“要成长，你必须独创才行。”的确，一个人要不断成长，不断进步，必须需要创新。是的，假如没有创新，世界就不会丰富多彩；假如没有创新，社会就不会发展进步。
什么是创客？创客或许在一年前离我还很遥远，导致我对这个新名词过于陌生。在一年前的榕园开放日上，我第一次听到这个词，现在这个新名词不再是陌生的，而是化为我们成长道路上的一个标杆。我们不断向前跑，向着标杆前进。一年前的榕园开放日，我以小学毕业生的身份来到榕园。见榕树飘飘的髯须，向下钻研的藤根，小而密的叶子。我想，老榕树是个大创客，小新叶正随着历练而成长吧！榕园榕树生机，创客创想天地。创客是指新时代勇于创新，憧憬未来和有科学创新精神，努力将自己的创意变为现实的人，创客与其说是一种称呼，不如说是一种信仰，而创客是愿用自我的大脑开辟一片新的空间。创客是用行动做出来的，而不是用语言吹出来的。
立体的科技让人惊讶万分。当你发现书写可以从二维变成三维的时候，这是个历史性的飞跃，我们可以在空气中书写出立体造型，仿佛人人都成了神笔马良。3D打印笔是我尝试的第一个项目，刚开始虽然十分不顺，画出来的画是弯弯曲曲十分不平整的，无法自如地掌控打印笔，使作品无法展现出十分立体的样子，可一个作品下来之后渐渐顺手了，超科技原来这么简单，只是发明者换了一种角度和思维。
在校本课程上，郑士华老师向我们展现了创新思维和思想。只有学好了知识，我们才能利用所学知识不断进取，去创造与发明。曾经以为申请那是科学家、发明家的事，他人万难企及，现在才知道发明源于生活，发明可以贴近生活，便于生活，我们中学生同样可以申请专利，成为小小发明家。
这一次的创客文化节，是小创客们在学校里大显神威的时刻，有趣却带有略微难度的项目，是在挑战我们的耐心和毅力，是在挖掘我们未知的潜能。以创客为主体的榕园则成了创客文化的载体。
我们可能无法立刻让创客成为信仰，但我们可以让创想种子播种进我们的心田。创客空间，创想无限。现在，让我们从榕出发，向阳奔跑！
❂ 创客活动方案
营里镇中心小学
2017.9
为进一步推进我校创客教育建设，推动学校教育变革，促进学生教师成长，提升学校教育品牌，结合我校实际，特制定我校创客社团活动方案：
一、活动目标
为了进一步推进我校创客教育和科普工作的开展，活跃校园文化，增强学生的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“科技小制作”社团。科技小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快，非常适合小学生参与制作。此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主**科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。
二、社团培养目标
1为了培养学生的实践能力，每周都要做一些成功的小作品。
2形成良好的心理素质，在实验和生产过程中能克服困难，持之以恒。
三。为了提高学生的自学能力和审美能力，实验和生产要求学生使用生活中能找到的材料。
4培养学生的创新意识，独立或集体创作小作品。
5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。
6以团队为单位进行实验和生产，形成强烈的团队意识和和谐的沟通能力。
7学习一些简单的抓取编程知识，能够制作简单的游戏、故事、简单的绘画等。
三、采取措施
1学生作为主体，教师只有在过程中及时引导。
2以学生实践为主，理论教育为辅。
3、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。
4加强学生的环保、节能意识，鼓励学生在生产和实验中有效利用废弃物。
五、活动时间
2： 每周五20-4:00
六、活动地点
学校创客实验室
❂ 创客活动方案
三一文库（其他范文/活动方案
创星村户活动方案
为深入贯彻落实《中共益阳市区委关于进一步加强村级组织建设的决定》精神，在总结20xx年—20xx年创“五星村十星户”活动经验和成效的基础上，制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《中共益阳市区委、益阳市区人民**关于开展创“五星村十星户”活动扎实推进社会主义新农村建设的决定》为总纲，把“五星村十星户”创建活动作为推进创先争优活动和实施“凝聚力”工程的具体要求，作为创新村级组织社会管理模式、提升农村精神文明建设水平的工作载体，通过评比表彰、以奖代投，带动全民共创，促进农村经济社会发展，提高群众生产生活水平，加快全区新农村建设步伐，全面推进农村文明建设。
二、创评对象
各乡镇、街道、龙岭工业园的行政村都要积极参与“五星村十星户”创建活动。20xx年—20xx年已评为“创五星村先进单位”的行政村要接受复查；未获得荣誉称号的，要积极创造，参与评选，争取奖牌。
三、考核细则
按照“五星村”创建标准（附表一）、“十星户”评比标准（附表二）分别制定《“五星村”考核细则》和《“十星户”评选办法》。本细则和办法由区委宣传部、区委农村工作部在征求有关部门、乡镇、街道和龙岭工业园区意见的基础上制定发布。“五星村”创建工作考核由区委宣传部、区委农村工作部组织相关部门实施，“十星户”评选由各乡镇、街道、龙岭工业园具体负责组织实施。
四、创评程序
20xx年“五星村十星户”创评活动分五个阶段进行。
第一阶段：宣传（2月中旬至3月初）
区、乡镇街道、村**层层召开动员大会，广泛发动，深入宣传，精心部署，制定方案，在全区掀起新一轮创建“五星村十星户”活动热潮。
第二阶段：扎实施工（3月中旬至11月下旬）
各行政村对照“五星村十星户”标准大力开展创建活动。各乡镇、街道、龙岭工业园加强对本辖区行政村创建活动的组织领导，各地各村要调动一切积极因素，创造性地开展工作，努力创出特色。区委宣传部牵头组织对创先争优活动各各阶段的工作进行指导和监督。
❂ 创客活动方案
双创活动方案是一项旨在鼓励、支持和培养创新创业人才、推进双创发展的一系列活动。此类方案广泛存在于高校、企事业单位和政府机构等领域，是现代社会追求创新和拥抱未来的重要举措。为加强双创活动，我们提出了以下的双创活动方案：
一、创业计划书大赛
创业计划书大赛旨在鼓励和促进创业者创新精神和创业意识，以及提升他们的创业能力。比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛选手可以自由选择创业领域，提交创业计划书之后，由专家评审进行深度评估，选出获奖者并给予丰厚的奖金和支持。
二、双创实践活动
双创实践活动是针对大学生、中小企业和初创团队的实践项目，旨在提升他们的技能、知识和实践能力。具体来说，我们将组织参与者进行课堂教学、实训实践、社会实践等多种形式的活动，培养参与者的创新意识和团队合作精神。
三、双创基金项目
双创基金是为了支持和资助创新创业项目而设立的资金项目。项目旨在支持具有潜力的创新创业项目，并为参与者提供资金支持、导师指导、活动培训等多种服务。双创基金项目，将促进创新创业者之间的交流及合作，同时提高他们的专业技能和管理能力。
四、双创人才交流会
双创人才交流会是促进人才交流、合作、分享经验的重要活动。会议将邀请新创企业家、业内专业人士、投资人、行业领袖等各类人才，共同分享经验、交流创新理念以及探讨创新创业的未来。会议将为参与者提供展示自己的平台和机会，促进创新创业生态环境的发展。
五、双创孵化服务
双创孵化服务是为满足创业者的需要而设计的一项服务。孵化服务机构将提供专业的服务，如提供办公场所及设备、技术支持、法律支持、公关策划等多种服务。同时，创业者还可以借助孵化服务机构的社会关系和资源优势来推进其创业项目。
六、双创大赛
双创大赛是双创活动方案中非常重要的一环。大赛将邀请各类创业者参与，借助创新创业理念、技术、营销策略和商业模式等多个方面进行比拼。同时，大赛将为优秀创业项目提供资金、服务和投资机会，扶助优秀创业者的成长。
以上就是我们的双创活动方案，旨在鼓励和扶持创新创业，推动国家经济的发展。在这个快速发展的时代，创新创业成为引领时代潮流的重要力量。我们相信，通过以上方案，将能为广大创业者提供更多的机遇和平台，为双创生态系统的发展注入更多活力和乐观的信心。
❂ 创客活动方案
期待已久的古小创客节终于来临了，早上我背着书包一蹦三跳地朝学校走去——创客节，我来了！
来到学校，整理好物品，这时，音乐响起——创客节开幕了。一个个精彩绝伦的节目呈现在眼前，有古诗词表演、童谣表演，当然最引人瞩目的是机器人展示节目。在焦急的等待中，终于迎来了最令我们激动的时刻，我立刻召集我的队员们朝舞台奔去，站在台上我抬头望了一下，操场上真是人山人海啊，这是我第一次站在这么多观众的舞台上，展示我们的作品，我的内心无比激动。看到好多人都被我们的机器人吸引过来了，我就赶紧走上前，向他们介绍起我们的机器人。面对这么多陌生的面孔，开始我有点紧张，看到一个个满怀期望的眼神，于是我鼓起勇气，大胆地讲解起来：这次我们为大家展示的是有避障功能的越野车机器人，它能够前进后退，并且左右转弯。它最好玩的地方是在即将碰到障碍物之前迅速转弯，保护车辆的安全。它在现实生活中的代表物就是无人驾驶的汽车……伴随着我的讲解，看到前来参观的人都频频点头称赞，我心里乐滋滋的。这边我的队员们也毫不示弱，你看姚锦明在一遍遍给大家进行演示操作机器人，唐佳慧还主动走出去召集更多的观众过来参观。我们越战越勇，精彩的表演连电视台的记者都被吸引过来了，面对镜头我们会心一笑，侃侃而谈。经过大家的共同的努力，我们赢得了全场最多点赞，还获得了“最佳创意创客奖”。当我们站在领奖台上的时候，我们感到特别自豪。
通过这次活动，我不仅锻炼了自己的组织、协调能力，还历练了我的胆识和演讲能力，同时我更懂得了团队协作的重要性，没有他们就没有今天站在台上的我，感谢我的队员，感谢老师给予我们的指导，感谢古小给了我锻炼和成长的机会！
❂ 创客活动方案
幼儿园环境创设实施方案
一、指导思想
环境是一种隐形课程，在开发幼儿智能，促进幼儿个性和谐发展等方面发挥着独特的功能和作用。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 环境作用的过程是潜移默化、润物细无声的过程，是一种文化熏陶的结果。我园将整合丰富资源，进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境，使环境成为一个培育精神的世界。
二、创设原则
1、环境体现园所特色的个性化原则
2、环境建设与教育目标相一致的原则
3、环境创设与幼儿发展相适宜的原则
4、师幼共同参与，幼儿为主体的原则
三、具体实施方案
1)班级各部分环境创设整体要求：
班级楼道走廊米以下为幼儿作品，米以上为欣赏墙；门口的家园联系栏要以班级为单位进行创设并及时更换内容，班级洗手间、卫生间作为主题深化墙，剩余的可以随机处理。活动室一区域活动设计为主，除主题墙固定位置外，其余随区域安排自行设计。
2)走廊的布置： 走廊作品墙面漆面剥皮的现象可用一色即时贴统一遮盖。设定整个一楼楼道主题（我爱我的幼儿园），各班以主题为主对班级楼道进行布置，一楼大厅可设为（娃娃家）拐角处可以设计为（西角为，东角为建构区）
一楼吊顶以活泼可爱的设计为主
3)活动室的设计
活动室的布置应遵循突出主题、深入区域的特点，环境布置大方美观、整齐、代表性强，主题墙明朗透彻，不光有与主题有关的文字、图画，也要有幼儿作品与实物展示，切不可贴的满墙都是，看不出主题是什么。
四、区域活动创设建议：
（1）“科学区”：这是最受小朋友欢迎的区域。在区域里，我们可投放了“娃娃钓鱼乐”、“有趣的磁铁”、“七巧板”、“转纽扣”等多种材料。投放“海底世界拼图”、“图形分类”、“我会拼数卡”等材料。
（2）“美工区”：提供纸筒、蛋糕盒、皱纸、硬纸板等材料，供幼儿探索、操作。
（3）建构去：投放大小积木和各类插片，让幼儿自主建构。（4）音乐区：提供多种打击乐器和头饰手偶让幼儿歌表演。（5）超市：提供多种日常用品和水果，让幼儿进行买卖活动。（6）语言区：提供各种图书、绘本让幼儿自主阅读欣赏。
（7）各类角色区（美发屋：提供各种图片和美发用具让幼儿进行美发活动）。
总之在环境创设中我们的环境创设适合了幼儿的年龄特点，一定要突出本园的特色，需要我们更加努力，使我园的环境有更大的突破。
❂ 创客活动方案
创客，让奇思妙想变成现实”
--南山云谷创客汇。第三届公益开放日
主办：南山云谷创客汇
协办单位：南山云谷创新产业园、知名网络智库、it茶话会、云谷咖啡机
时间：2014年7月15日星期二19:00-21:00
地点：南山区留仙大道1183号南山云谷创新产业园云网络孵化大厦1楼云谷创客会
简介：创客 (maker),是指那些能够利用互联网将自己的各种创意转变为实际产品的人。而创客空间就是为这些创客们提供实现创意和交流创意思路及产品的线下和线上相结合、创新和交友相结合的社区平台。
云谷创客池是深圳首批创客空间之一，旨在提供公众互动平台，帮助园区企业进行垂直沟通。
2014年4月5日，来自全国各地20多个创客空间的代表，汇聚到南山云谷创新产业园云网孵化楼一楼的创客咖啡厅，召开了全国创客空间的第一次代表大会，研讨如何成立全国性联盟。
2014年4月6-7日，全球创客界最具盛名的maker faire 在蛇口南海意库举办，来自全球各地的一百多家公司和创客们，纷纷展示出自个的创意产品和新潮作品，尽管天公不作美，但依然挡不住全球创客们的热情，更有深圳本土的家长带着小孩子前来学习与观奇。
南山云谷3栋云网孵化楼一楼云谷创客汇将定期举行公益开放日，邀请来自深圳科技圈的资深创客们将会在此相聚交流**最新科技，一同实现创意。开放日分两类形式，一类无主题，一类有主题和嘉宾，我们计划每月分别举办一两次有主题和无主题的公益交流开放日，这次4月11日晚首个开放日为无主题自由交流活动的尝试，我们诚挚邀请园区内外各企业代表，参加于云谷三栋一楼创客汇举行的公益交流讲座！
活动流程：
19:00嘉宾讲话
19： 25嘉宾/制作人自我介绍/分享
20： 30场免费讨论，参观一楼创客俱乐部和创客咖啡厅，自创各类创意作品
注册方式：编辑（姓名+公司+人数）短信至138********
报名条件：不限
❂ 创客活动方案
创卫活动方案驻马店小学
2015年11月9日
驻马店小学创卫活动方案
我校为全面贯彻县委、县**创建国家卫生县城攻坚动员大会的号召，充分调动广大师生参与创建的积极性和主动性，发挥青少年学生联系千家万户的优势，营造万众一心、人人参与的浓厚氛围，推动六城联创工作深入开展，响应县委宣传部、县教体局、县文明办、县爱卫办和县广播电视台的活动号召，驻马店小学决定组织开展创建国家卫生县城和省级文明县城提名城系列活动进校园。具体方案如下：
一、活动主题
携手打造健康城市，心连心，做文明人
二、活动具体分工
组长：罗杰
副组长：张中华南余粮黄建权
成员：校委会全体成员
三、活动时间
2015年11月9日至2015年12月31日。
四、参加人员
我校全体师生。
5、 活动内容及日程安排（见附页）
（一）驻马店小学创卫活动征文
时间：2015年11月1日-11月10日
对象：我校全体师生
主题：我为创卫做贡献
要求：1、反映我县开展创建国家卫生县城和省级文明县城的县容县貌、居民意思等方面的变化，**如何推进创卫工作，促进社会和谐发展，如何发挥自身主观能动性、争当创卫先锋。
2参赛作品紧扣主题，素材新颖，思想深刻，内容符合我县实际。
三。体裁以诗歌、散文、报告文学、曲艺歌曲为主，题名自定，不多。
4、评比：
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，由评委会评定，优秀者推荐到各局委会参加比赛。
（二）驻马店小学师生书画大赛
时间：2015年11月9日-11月15日
对象：我校全体师生
主题：绘美好家园助两城创建
要求：1。用毛笔书写或描绘梦想、美丽的家园和灿烂的未来。
2你可以单独画画，也可以分组工作。
三。统一使用标准纸张，作品需原创。
4、评比：
比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，由我校评定。每一位优秀的选手都将被推荐参加比赛。
（三）驻马店小学主题文艺会演
时间：2015年12月（具体时间以收到通知为准）
对象：我校全体师生
主题：建设健康文明城市建设和谐美好家园
要求：1。各班要组织节目的创作和排练，并做好充分的准备。每班选出三个优秀的表演节目。
2目的和内容要紧紧围绕主旋律创作，体现时代精神，健康向上，寓教于乐。
3.可以一格种形式使用，例如歌舞，曲艺，素描，器乐，诗歌朗诵等。
4、评比：
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，经我校评审，推荐县参加比赛。
（四）驻马店小学“小手拉大手文明齐步走”携手创建活动
时间：2015年11月9日至12月31日（每周一次）
对象：我校全体师生
主题：建设健康文明城市建设和谐美好家园
具体实施方面：
1.由各班班主任组织各班学生填写《家庭文明卫生行为承诺书》。每个学生与家长一起填写一份内容为“讲文明、爱卫生”的家庭承诺书，家庭成员个个签名，每天对照实施。
2.各班以“创卫”为主题完成一期手抄报。
本次活动设优秀班级组织奖2项，单项奖：一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项，优秀奖若干项。
三。举办主题为“创卫”的作文比赛。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
4举办以“创卫士”为主题的书法比赛。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
5.开展“感恩社会我为创建做贡献”少先队主题活动。
要求：由各班班主任组织召开主题活动班会，记录活动内容，评选优秀组织者。
驻马店小学
2015年11月9日
❂ 创客活动方案
"创客故事"希望把这个特别群体的梦想展现给大家，为这些梦想着改变世界、改变生活的人们喝彩。而对于作为家长的我来说，我的创客故事就是怎样学校沟通来教育我的孩子，孩子就是我最大的成就。
我的孩子刚上一年级的时候，很幸运文化绿城小学，孩子上小学了，需要家长更多的去爱护，去沟通，小学生的作息时间非常紧密，严格。关于孩子的学习兴趣培养，也是至关重要的。作为家长的我更多的担心孩子得身心健康，孩子在学校的日常生活以及学习状况，老师会不会注意的我的孩子？通过学习我体会到了很多：1、要时常和孩子沟通，要把孩子当朋友。2、多给予孩子以鼓励和表扬，孩子做错什么事情不要一味的去批评和指责。3、要培养孩子自信心。父母要给孩子做一个好的榜样，因为父母是孩子第一任老师。4、培养孩子在学习中需要有一个积极心态。
世界万物都是相互依存，相辅相成的。学校和家庭就像水渠的两壁一样，能够引导学生走上健康路，学校的知校平台更好的促进家庭、学校的教育，从而促进学生的教育发展，中国有句俗语：十年树木，百年树人。百年大计，教育为本。科学的教育是立体的，早在七八十年代，通讯没有那么方便，网络更是没有那么普及，学校老师和家长的联系仅仅限于每天接送孩子是那几句简单的问候，仅仅限于每个学期的一次家长会，其余的信息传递只能是用过孩子转告给爸爸妈妈。而传递给家长的信息往往由于种种原因造成误传、慌传，特别影响了学校和家长之间的联系、沟通和配合。到了现在，我们的社会进入的网络时代，电脑网络的应用已经渗透的小学生的日常生活中，成为了学校与家长沟通的重要工具，给学校和家长之间搭建了更好的沟通平台。
我想用我的一生来创客的我孩子，我觉得我的这一事业是伟大而又有意义的，但同时也离不开学校和老师的共同努力，感谢学校，感谢老师，感谢生活用心来塑造我的孩子。
❂ 创客活动方案
时间流逝，如白驹过隙。它像一个顽皮的孩子，趁着人们不注意，悄悄地溜走，不留下一丝蛛丝马迹。如今，我们已经走进21新世纪的大门，回望历史，五千年上下的文明沉积，仍历历在目。
起初，先祖以结绳记事，十分麻烦，后又发明了文字，将事物刻在石头或者龟壳、皮革上。然而，这样做材料不足，记录下来的东西难以保存。后来，人们用竹子串成竹简，在上面写字，可这样君王批阅奏章太过劳累，于是人们又思考这个问题的解决方法。终于，皇天不负有心人。先人发明了纸张，既不太费材料，又轻如羽毛，而且存放方便。纸张大大受到推崇，一直沿用至今。由此，可以看出，生活需要创客，需要创新。
近来，我们学校推出“快乐薯片”活动，各年级班级都积极响应，同学们纷纷开动脑筋，创新思维。如何让又薄又小的薯片在大力摇动十下，尽最大力扔出去后，还能完好无损，同学们纷纷使出浑身解数。最终，比赛结束。一些同学虽败犹荣，因为他们曾去努力过，并思考过。我想，这对他们往后的`生活有一定的帮助。
生活需要创客，需要创新，时代在变，生活水平也在改变。我们应与时俱进，用新眼光去看待问题，懂得不同角度看问题。如果我们没有作出适当创新，生活将会止步不前。生活与创客之间密切相连，密不可分，相互促进发展。就如同食物链，如少了一样，那么生态就会不平衡。
我们要携手创客，善于创新。为了国家发展，为了生活的延续，当一名创客。相信有一天，人们会生活在一个全新的世界，世世代代继续创新。
❂ 创客活动方案
在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。通过这次创客指导师培训，我学到了很多，接触到了很多新奇的东西，感受颇深。作为一个刚参加工作的新老师来说，能够得到这次创客指导师培训的机会也是十分难得。近几年，创客教育作为一种创新型教育形式在广大中小学中发展起来，对于我们来说，既是机遇，也是挑战。
“创客”一词，作为20xx年度十大热词之一，近几年广泛地出现在众人的眼球中。所创客（Maker）“创”指创造，“客”指从事某种活动的人，“创客”本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。这个词译自英文单词“Maker”，源于美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题，此课题以创新为理念，以客户为中心，以个人设计、个人制造为核心内容，参与实验课题的学生即“创客”。“创客”特指具有创新理念、自主创业的人。
每个人都可以成为创客，通过实践与分享，相互协调，发挥自己特长时，就会爆发巨大的创新活力。创客即使创意的来源者，也是创意的设计者，又是创意的实施者。
在孩提时代，儿童们就喜欢在纸上涂鸦，用橡皮泥捏出各种形状，以及用乐高积木堆叠成房屋。但是，一路走来，学校教育变得越来越僵化，大量的作业和考试，造成了学生对知识的死记硬背。学生的创造力和创新精神正在丧失。
毫无疑问，创客运动将改变我们在学校的学习。它能减少标准化教学和测试对学生个性化发展带来的损害，用一种新的方法鼓励创造和创新——利用新的数字技术来设计、制作、分享和跨时空的学习。
一些学校也意识到他们已经失去了激发学生主动学习的办法。他们开始尝试把创客精神带到学校教育中。过去几年内，美国高校中的学术性创客空间和制造类实验室迅速多了起来。而一些K12学校也纷纷尝试在图书馆设立创客空间，或者改装教室以适应基于项目和实践的学习。
创客教育的关键点是，如何把创客空间整合到现有的教育项目中。创客空间是创客们制作、交流、共享知识和资源，以及项目协作的场所。对于学校来说创客空间不仅如此，还是课程实施的环境。教师要学会把课堂变成一个充满活力的创客空间，鼓励学生创建物品、发明工艺、分享创意点子。创客课程主要有以下一些要素：动手做是最重要的，开放和分享，大胆尝试，迭代设计，注重美学，打破年龄歧视，强烈的个性化学习，技术是基本要素，学生自己掌控学习等。
在《创造即学习》书中为K12学校提供了一些创客课程的思路。
小学——发明制作一个有趣的玩具；用Scratch简单编程；学习定格动画制作等。
中学——制作组装电动玩具；用简单图形软件绘制个人头像；学会简单的电子元件的焊接；学会用MaKeyMaKey套件组装触控设备等。
高中——用树莓派、Arduino或其他开源硬件解决日常问题；制作自己的机器人；学会编制一个游戏展示你的数学才能等。
确实，不同年龄阶段的学生需要不同的创客思维来开展更适合、更有意义的活动。
数字技术与教育的融合，带来了的不仅是幕课，还有创客教育。在学习的个性化时代，二者需要结合互补。学生不但可通过在线学习获得知识，而且还能在学校的创客空间设计制作，发挥创造才能。从这个意义上看，创客运动将成为学习变革的下一个支点。
“很多人以为创客教育一定要跟3D打印、机器人、各种‘高大上’的设备挂钩，其实这是个很大的误区。”北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚说，创客教育应该回归育人的本质。创客教育应该要让学生有切切实实的发展，而不是做一个好玩的、炫酷的作品，点到为止。
这几天的培训总共有四个模块：3D打印模块、Scratch编程模块、Arduino模块和Appinventer模块。大部分是以前在大学里没有接触过的内容，但是经过老师的耐心讲解和联系之前的学习经验，也能够很好地理解新知识、新技术。但是在这里要进行一个从自身学习一门技术到应用的实际教学当中的转变，让学生学习，却又不能压制学生天马行空的奇妙思维，这是教学中的一个大难点，是需要我们每个人去克服的。
秉着让学生在“玩中学”，在“学中做”的理念，我们还需要不断努力学习，抓住这次机遇，迎接挑战！
❂ 创客活动方案
同学们，生活中有这样一群人，他们可以用3d打印机打印各种奇怪的东西；他们可以让机器人做各种各样的任务；他们可以用手机实现导航、支付、健身等功能。知道吗？他们有一个很好的名声。
是不是很好奇，让我们开动脑筋，也来当一个小小创客吧。
同学们，你知道哪些创客作品？制订个研究方案。通过研究会有更多的想法，并记录你的想法。
说起创客，大家可能觉得很神秘，其实传统意义上的小制作小发明就属于广义上的创客。只要有创意，有创新，能实践与分享，实现自己的想法，都属于创客。
让我们看看下面的创客作品吧！
以上这些都属于简单的创客智造呀！你有哪些奇特的创意设计呢？
一般的儿童玩具车玩坏了就扔掉了，如果你是一个爱思考、爱动脑筋的孩子，把它进行一下改进，它就会变成一个新型玩具车。
另外，电子元件和简单软件的创建是更高水平的智造商智能。
材料准备：废旧儿童玩具架、小电机、风扇叶片、电池、胶带、热熔胶。
1.设计
根据新型气动汽车的材料设计。
2.制作
将两个5号电池串联，固定在旧框架上；将两台小电机固定在车架后部上部；用电线将电池和小电机连接起来；调整4个轮子和车体。
这样，新型空气动力学汽车就完成了。
普通的平面led矩阵显示器很漂亮，爱动脑筋的孩子们想到自己以前见过的旋转设备，就想能不能也制造出旋转led显示器，有了这个想法，在大家的努力下，于是就有了下面这个新作品。
材料准备：电脑、单片机模块、电池组、芯片、电机、电线、数据线。
1.设计
根据材料，设计出我想要制作的旋转显示器的形状。
2.制作
按设计图纸将电池组、感应线圈、芯片和电机用电线链接起来，并进行调整和固定。
3.编程
将电脑和芯片组用数据线连接起来，利用电脑对芯片组写入程序，对显示项进行编辑。
打开电源，旋转的led显示屏非常华丽！
1.举办一个“小小创客成果展”，展示自己的创意，请老师、同学评一评。
2智造智能智造的过程并不顺利。记录下你的困难、解决办法和感受。
遇到的困难：
解决办法：
我的感受：
学生们，只要他们愿意动脑筋，热爱思考，他们一定会成为优秀的创造者。让我们发挥你的想象力，开始一段更加辉煌的创客之旅！
❂ 创客活动方案
济天卫委〔2011〕18号
中共济南市天桥区卫生局委员会
济南市天桥区卫生局
关于在全区卫生系统开展
“让窗口更亮，让服务更优，让群众更满意” “三亮三比三创三评”活动的实施方案
为认真贯彻****“七一”讲话精神，落实窗口单位和服务行业为民服务、创先争优**会议精神，决定在全区卫生系统开展以“让窗口更亮，让服务更优，让群众更满意”为主题的“三亮三比三创三评”活动，现制定方案如下。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神，紧紧围绕“十二五”时期的总体要求，坚持以人为本、执政为民的服务理念，进一步激发全体干部职工全心全意为人民服务的工作热情，着力解决影响全区医疗卫生事业科学发展与和谐稳定的现实问题，牢固树立务实高效、勤政为民的良好形象，为实现“十二五”良好开局和区委、区**“一三五”工作目标提供保证。
二、目标要求
围绕年度工作目标，认真贯彻落实区委《关于进一步深化窗口单位、服务行业党组织和党员“深入基层、服务群众”主题活动的通知》（济天创先办发〔2011〕2号），结合实际，以“提升能力、提升标准、提升效率”为重点，以争创“群众满意服务窗口”和“优质服务品牌”为目标，进一步优化服务环境、提高服务技能、改进服务作风，激发基层党组织和党员的争创活力，努力在全区卫生系统营造良好的争创氛围，扎实推进创先争优活动的深入开展，努力把创先争优活动打造成民心工程、凝聚力工程和群众满意工程。
三、活动内容
（一）大力推行“三亮”活动，展示形象，优化服务
一亮标准。全面宣传服务项目、服务流程、完成时限，宣传服务标准，推动卫生服务规范化、规范化。并通过设立党员先锋岗、评选优秀服务标兵、开展文明服务窗口创建等活动，精心擦亮服务品牌，着力在“亮”字上做文章，树立以人为本、服务为先的理念。
二亮身份。通过悬挂窗口指示牌、岗位工作牌、服务卡等形式，向社会公开工作人员的姓名、职务、岗位职责、****、承诺内容等，主动增强服务意识，强化自我约束，接受群众监督。
三亮承诺。全区卫生系统各服务窗口要以创先争优为出发点，结合各自工作实际，重点围绕便民、利民、惠民，为群众办好事、办实事等方面作出承诺，同时要按照承诺内容为群众提供热情、周到和优质的服务，严格依法履行岗位职责，主动接受社会各界的监督。
（二）积极开展“三比”活动，改进作风，激发动力
结合“三好一满意”活动、“优质护理示范工程”活动，广泛开展“比技能、比作风、比业绩”主题活动，不断加强业务学习，开展技能比武、岗位练兵，提高服务技能，改进工作作风，教育引导党员当表率、树标杆，在本职岗位上创一流业绩。“三比”活动要以提升服务水平和服务质量为着力点，紧紧围绕推进医药卫生体制改革，提高工作效率，改进工作作风，确保创先争优成效落实到服务窗口。
（三）扎实推进“三创”活动，创新理念，创出实效
一创群众满意窗口。积极推进阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、廉洁服务，提高服务质量和水平，努力打造人民满意的窗口。在服务窗口设置“青年文明岗”、“党员示范岗”，以开展模范标兵评比、绩效考核为抓手，激发广大干部职工创先争优积极性。
二创优质服务品牌。充分利用“党员先锋岗”、“白衣天使社区行”等已经形成的服务品牌，丰富完善品牌理念，深化拓展品牌内涵，优化提升品牌品质，把品牌创建与服务社会、服务基层、服务群众紧密结合起来，打造出更多社会知名度、群众信任度高的优质服务品牌。通过树立品牌、培育品牌、宣传品牌，不断激发内部活动，树立健康产业新形象。
三创行业一流业绩。通过广泛开展“比技能、比服务、比业绩、比奉献”等活动，努力打造争创一流业绩的岗位平台，紧紧围绕“管理上层次、服务上水平、工作创一流”工作要求，注重选树先进典型，通过充分发挥典型人物的先锋模范作用，引导窗口党员比学赶超，争创一流工作业绩。
（四）广泛开展“三评”活动，党群互动，满意群众
一是党员互评。各级党组织要根据本单位特点和岗位要求，对照身边的先进典型，认真开展个人自评和党员互评，查找问题和不足，明确自身努力方向和争创目标。
二是领导点评。要深入开展支部讲评和领导点评活动，实事求是地肯定成绩，指出问题，提出改进意见，明确努力方向，力求点出动力，评出实效。
三是群众测评。结合职业作风评价，积极组织党员、职工和服务对象参与评价。采取聘请监督员、进行网上投票、邀请“两代表一委员”评议、开展社会满意度调查等方式，认真组织开展群众评议工作，注重做好群众意见的反馈和各项问题的整改，以实际效果取信于民，让群众更满意。
四、推进措施
（1） 加强组织领导，落实领导责任
各单位负责人要站在全面推进创先争优活动深入开展的高度，进一步提高认识，明确职责任务，细化工作要求，强化工作措施，主要领导要亲自抓、负总责，分管领导要具体抓，相关人员要密切配合，形成分类指导、齐抓共管的局面。局党委将通过召开座谈会、实地考察、公开暗访、群众评议等方式，加强对各单位开展创先争优活动的监督检查。
（2） 加强宣传，营造良好氛围
充分发挥报刊、广播、电视、网络等**作用，采取制作条幅、宣传标语、牌匾、设计电子宣传屏幕、活动简报等方式，积极宣传“三亮三比三创三评”活动内容和开展情况。注重示范引导，广泛宣传活动过程中涌现出来的先进典型，及时总结好经验、好做法，努力在全系统营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，打响我区“健康天桥，天桥健康”的卫生文化品牌。
（3） 深化党群共建，构建长效机制
各窗口单位和基层党组织要认真总结好经验好做法，完善制度，形成长效机制。要健全窗口服务单位党组织和党员公开承诺、评选表彰、上评下议的动力机制以及领导点评、群众评议、定期考核的评价机制，注重发挥窗口单位和服务行业中工会、共青团、妇女组织的优势和作用，充分调动广大职工、团员、妇女的积极性，立足本职岗位，争创一流业绩，推动我区卫生系统窗口单位和基层党组织创先争优活动向深度和广度发展。
中共济南市天桥区卫生局委员会
济南市天桥区卫生局
2011年9月8日
关键词：卫生系统实施方案三明三比三创三评
天桥区卫生局办公室2011年9月8日印发
共印20份）
❂ 创客活动方案
为进一步促进我镇广大中小学生创新精神和动手实践能力的培养，展示各学校创客教育水平与研究性学习成果，推动我镇青少年创客活动开展，为建设“创客”培养创新人才，根据全市统一安排并结合我镇第三届学生创客节活动的开展，经研究决定，开展科技创新比赛活动。
一、活动宗旨：
要培养广大青年的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索、自主创新，迎接未来世界的挑战。
二、活动内容
镇学生创客节第四届科技创新大赛包括以下四项内容：
(一)发明创造作品
青年科技创新项目竞赛是创新型小人才活动的主要内容。青年科技创新工程是指在创客实践和研究性学习过程中产生的发明创造作品。
（2） 儿童科学幻想画
科学幻想绘画是指少年儿童（5-14岁）通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现的未来人类生产、生活情景的绘画作品。所有参赛作品均以54×38cm（4kais）的纸张或其它材料绘制。一般不需要安装。本届科学幻想绘画主题为“智能家居、新能源、机械制造”。
三个主题中的一个可以选择创作。
（三）优秀创客实践活动
创客实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性创客实践活动。
（四）智能车创客赛
以“智能车创造”为主题，采用各种电子传感器，结合3d打印技术进行智能车创造。作品要基于创意思维、工匠精神、开源思想和分享意识，必须是学生个人或团队自行设计制作，支持但不限于使用常规技术工具和开源软硬件、3d打印、激光雕刻等新技术工具制作，能够完成现场任务测试。（智能车创客赛规则见附件）
各学校申请数量：科技创新项目和幻想绘画作品数量一般不少于5件，不超过10件。优秀科技实践活动一般不少于2项，不超过5项。智能车不少于2台。
三、活动要求
各学校开展科技创新活动要坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的“三自原则”和坚持“科学性、先进性、实用性”的“三性原则”，切实把青少年创客教育活动作为加强素质教育的一项重要内容，推动青少年创客教育活动的健康发展。
四、申报材料要求
各学校填写汇总表（样表见附件）向镇组委会申报。学校可以提交各种参赛作品。申请材料的具体要求如下：
（1） 青少年发明创造作品应用材料
1.《科技创新项目申报表》与《技术发明报告》一式一份。
小学生项目《技术发明报告》内容包括：发明设计的目标、创意设想和方案、完成发明设计的限制条件、发明设计方案的选择和测试、检验你的发明设计方案、研究工作收获与体会等。
2.发明实物：一件。实物上贴好标签。
每件作品的《申报表》与《技术发明报告》（一式一份）用一个塑料文件袋封装报送，实物将在创客节展会上提交（具体提交时间另行通知）。
（2）儿童科学幻想绘画的申请材料
1儿童科学幻想画的规格为54×38cm（4开），不上架。作品标签贴于作品背面右下方。
2.《科学幻想绘画申报表》一式一份。
（三）创客实践活动申报材料
1.《优秀创客实践活动申报表》一式一份。
2活动报告（主要部分）一份。内容一般包括：摘要、活动背景与目的、活动过程、活动效果、收获经验等。活动报告最好**表并茂，但不宜过长。
三。附件：包括活动计划、活动过程和活动效果原始数据（文本、**、**）。附件比较多的，要提供一个附件目录。附件只需提交电子档。
报关单、主要零部件和附件应分开装订，不得装订在一起。每件作品的资料都装在一个透明的塑料袋里，申报表在最外面。
（四）智能车创客赛申报材料
1.《创意说明》一式一份。实物将在创客节展会上提交（具体提交时间另行通知）
五、奖项目设置
本活动各设
1、 二、三等奖及优秀导师奖。部分优秀作品将直接推动参加市级创新大赛。
❂ 创客活动方案
近年来，鲜活而富有创意的创客活动逐渐被引入初中课堂，给我们的学习生活带来了新的活力和挑战。作为一名初中生，最近一次参加的创客活动让我受益匪浅。在这篇文章中，我将详细地描述我在这次活动中的所见所闻和所思所想。
我们学校举办的创客活动主题是“环保创意设计”。在这个主题下，同学们需要以环保为导向，发挥自己的创造力和动手能力，设计和制作有益于环境的产品。在活动开始前，我们组成了一个四人小组，目的是促进合作和互助。
我们决定制作一个可循环使用的购物袋。我们注意到现如今大量使用塑料袋对环境造成了极大的污染，所以我们决心开发一种环保的替代品。经过市场调研和与老师的讨论，我们决定用废弃的旧衣物进行改造制作。我们收集了一些不再使用的旧衣物。然后，我们用缝纫机将这些旧衣物剪裁并缝合在一起，制成一个简单而实用的购物袋。这个购物袋可以重复使用，减少了对塑料袋的需求。在制作过程中，我们遇到了很多困难，例如针线的选取和缝合的均匀度等。但我们团队互帮互助，克服了这些问题，最终成功地制作出了一个漂亮又环保的购物袋。
我们组决定设计一个垃圾分类的小助手。垃圾分类是近年来环保热点话题之一，为了帮助人们正确分类垃圾，我们设计了一个可以贴在垃圾桶上的小助手。这个小助手由纸板和颜色印刷制成，上面标有各种常见垃圾的图标和分类说明。我们精心设计了图标和字体布局，确保用户可以一目了然地找到正确的分类。这个小助手可以提醒大家垃圾分类的重要性，减少垃圾混放的情况。我们还制作了一份详细的用户指南，向用户介绍如何正确使用这个小助手。我们组以图形设计为主，因此在这个项目中，我们发挥了各自的优势，相互学习和借鉴。我们组成功地制作出了一个简单实用的垃圾分类小助手，并在学校的垃圾桶上进行了试用和推广。
通过参与这次创客活动，我获得了许多宝贵的体会。我意识到环保的重要性和可持续发展的必要性。作为一个社会公民，我们应该时刻关注环境保护，积极参与到环保行动中去。我感受到了团队合作的力量。在创客活动中，一个人的能力是有限的，只有与他人合作，才能最大程度地发挥各自的优势。团队合作既能加强沟通和协作能力，又能培养友谊和拓宽思维。我发现动手实践对于创新思维的培养有着重要的作用。通过亲自动手制作产品，我们可以更好地理解材料的特性和制作过程中的难点，从而更好地改进和创新。
初中创客活动是一个锻炼创造力和动手能力的好机会。通过参与这次活动，我学到了很多关于环保和团队合作的知识和技巧。我相信这些经历将对我的未来学习和生活产生积极的影响。作为一名初中生，我将继续努力学习和参与更多的创客活动，为实现环保和创新作出自己的贡献。
❂ 创客活动方案
石麟小学开展“小手拉大手、亲子同行动、
共创卫生城”教育实践活动方案
为积极响应区委、区**、区教体局关于创建济南市国家卫生城市的号召，充分发挥学校在创卫活动中的作用，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，引导学生携手家长积极参与，共同打造美好家园，经研究决定，在体学生中开展“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”教育实践活动，特制定如下活动实施方案：
一、指导思想
以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，从我做起，培养小学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好行为习惯，不断增强学生和家长主动参与我区环境卫生整治的自觉性，推动我区环境卫生整治长效机制的建立，进一步优化我区自然环境和人文环境。
二、目的意义
开展“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”教育实践动是贯彻区委、区**创建国家卫生城市工作的一项重要内容。通过活动，使广大学生在严格遵守《中小学生行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上，把主题活动延伸到家庭和社会，影响和带动家长、群众积极参与到创建卫生城市活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的。
3、 主题：小手牵大手，亲子共建健康城市
4、 时间：2014年6月10日-2014年12月31日
五、活动内容及措施
（一）开展“小手拉大手”建设文明家庭、社区系列活动
1、开展 “小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”统一行动日活动
（1）“小手拉大手、共建卫生之家”。组织全体学生和家长，“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室、宿舍卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家人清洁门窗、打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾箱内。通过中小学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，养成不乱扔、不乱倒垃圾的良好卫生习惯。
（2）“小手拉大手、共建卫生社区”。每名小学生至少带动一名家长，深入居住楼道、社区、公共场所等拾捡果皮纸屑、清理卫生死角、清除非法广告，以小学生的良好行为带动家长，将整治活动逐步延伸到社区、实现“争当文明人，共建卫生城”的目标。
（3）“小手拉大手、共建整洁家园”。组织小学生和家长开展对乱搭乱建、乱摆乱放行为的“纠查”活动，对发现的乱搭乱建、乱摆乱放问题及时向有关部门反映、举报；对家庭中有乱搭乱建、乱摆乱放行为的及时对家人进行劝阻、拆除，遵守创卫要求，共建整洁家园。
活动时间：活动（1）和活动（3）为每日活动；活动（2）为每周星期天。
活动措施：所有学生填写活动记录表（附），收集整理活动过程和结果至少一周。要求下周五每个级部挑选内容丰富多彩的活动记录表36份上报学校创卫办公室。
2、举办“小手拉大手”征文活动。围绕我区创建国家卫生城市活动，让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提出意见并签名。特此在
3、 四、五年级学生开展主题作文活动。通过征文活动引导小学生深入理解我区创建卫生城市的必要性和重要性，教育小学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与到创建活动中。本次活动放假前以级部为单位各遴选36篇上交以级部为单位上交学校创卫办公室。
活动措施：征文活动结束后进行活动评选。
3、致学生家长一封信。印发我校《“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”倡议书》。2014年6月13日下午，由全校学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
要求各级部均**一个班的家长签名倡议书。
活动措施：建议经家长确认签字后，收回反馈表。
（2） 加强行为规范教育，提高学生健康素养。通过思想品德课、晨会、班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求，加强卫生教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从自身做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高卫生素养，做文明的表率。2014年6月16日星期一，在国旗下演讲的主题是
“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”的再次实施发动。
活动措施：学校保存活动过程数据。
（3） 开展形式多样、内容丰富的活动。利用周一班会时间（6月16日）各班开展一次以“小手拉大手、建卫生之家”， “小手拉大手、清洁大行动”， “小手拉大手、礼仪我先行”，“小手拉大手、共唱环保歌”等内容为主题的教育活动。每各班级应离开主题班级会议的书面材料和**材料。
以级部为单位上交学校创卫办公室。五年级举行“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”征文。征文作品分
一、二等奖并将至少36篇优秀作品上交学校创卫办公室。四年级举行一次“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”演讲比赛。一年级举行一次“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”一次签名活动。
二年级举行一次“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”文明格言征集，并将至少36页文明格言上交学校创卫办公室。三年级举行一次“小手拉大手、亲子同行动、共创卫生城”组织一次创卫事迹征集活动和“创卫小卫士”评选活动。将优秀创卫事迹36篇稿件和“创卫小卫士”名单上交学校创卫办公室。
通过以上学生喜闻乐见的活动，把“小手拉大手，亲子同行动，共建卫生城”教育实践活动引向深入。
六、活动要求
1、加强领导。学校要把开展“小手拉大手、亲子同行动、共建卫生城”实践教育活动作为加强未成年人思想道德建设、推进创卫工作的重要举措，加强领导，精心组织，要根据统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
2、强化宣传。充分发挥宣传栏、黑板报、广播站等作用，定期刊登、广播涌现出来的好人好事，对不文明、不卫生的行为进行**。鼓励更多群众积极参与创建环卫活动，为建设山水长清、宜居长清做出积极贡献。
3、及时总结。在活动中，学校要总结工作，总结好经验和做法，形成长效机制。活动结束后，将活动情况及活**片报至教体局创卫生办公室。
活动记录表
年月日第周
家长签名
-
想了解更多创客活动方案的资讯，请访问：创客活动方案
