文明礼仪教育活动。
人有礼则安，无礼则危。文明礼仪已经成为人们生活、商务各个方面中不可或缺的一部分。好的职场礼仪可以给人留下深刻的印象，那么你在职场礼仪中有什么样的体会呢？下面是小编精心整理的"文明礼仪教育活动",欢迎阅读，希望对你有帮助。
文明礼仪教育活动(篇1)
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2011年文明礼仪教育实践活动实施方案
礼仪教育是对学生行为伦理和人际关系规范进行的传统美德教育，是德育的基础工程。为了推进我校德育工作，提高学生的德育素质，现拟定“文明礼仪教育”的具体方案。
一、活动目标
校园文明礼仪建设是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，通过开展丰富多彩的活动，在全校范围内广泛开展文明礼仪宣传教育活动，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，从而进一步树立校园文明礼仪新形象。
二、活动内容
学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪和宣传礼仪将贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪：让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
3、展示礼仪：通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创行为规范示范标兵等活动，展现师生员工在文明礼仪教育实践活动中的阶段性成果。
4、宣传礼仪：通过培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。
三、主要活动
（一）开展“文明礼仪我先行”系列宣传教育活动
1、开展“文明举止我先行”宣传教育活动，培养少年儿童文明的行为习惯。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。
2、开展“尊长互敬我先行”宣传教育活动，培养少年儿童文明的人际交往习惯。要从孝敬父母、尊重教师、关爱伴侣等方面入手，通过开展主题实践教育活动，养成文明的人际交往习惯。
3、开展“文明用语我先行”宣传教育活动，培养少年儿童文明的语言习惯。从学习文明语言和讲文明语言开始，我们应该通过生动有趣的教育方法来培养儿童的文明语言习惯。
4、开展“文明习惯我先行”宣传教育活动，培养少年儿童的基本品性。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导少年儿童从勤洗手、不吐痰、参加小家务等细小环节做起，通过主题教育活动，培养少年儿童良好的生活习惯。
（二）开展“寻找我们身边的道德细节”系列实践活动
1、“实践我们身边的道德细节”之—“你说，我说，大家说细节”主题班队活动。
2、“实践我们身边的道德细节”之—“童眼看文明”道德细节实践调查，通过实践活动中观察到的文明和不文明的行为，反映青少年对社会文明、家庭文明、校园文明的认识，反映通过开展文明礼仪教育在他们身边发生的巨大变化。
3、“实践我们身边的道德细节”之— “今天我做到了吗”道德细节养成实践手册
4、“实践我们身边的道德细节”之—“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”一句话体验日记。
（三）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动
1、举办“我是文明小使者”问候语创作大赛。
2、举办“文明礼仪伴我行，争当‘**’小公民”活动。
3、举办“知书达理、读书学文明”活动。继续深入开展“书香满校园”活动，鼓励少年儿童通过阅读中外名著，学习文明礼仪知识。
4、举办“快乐礼仪课堂”的少年儿童文明礼仪讲座。
四、具体措施
（1） 构建组织网络开展主题教育实践活动
学校德育必须作为一项整体系统工程，小学生良好行为规范的养成教育也唯有调动一切可以调动的积极因素，才能有效完成小学生基础文明养成的艰巨任务。我校的创先争优活动被纳入学校德育的中心任务，形成组织网络体系，实现联合管理。
组织网络：学校已形成由德育领导小组、家长会、校外教育委员会三部分组成的德育体系网络。
人员网络：学校建立了校长—科室主任—年级组长—班主任，及党支部—团支部—少先队大队部为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。
由此，学校出现了“全体参与，全面计划，全程管理”的良好局面，特别是每一位教师，每一个岗位，都明确了在学校养成教育中应尽的责任和应发挥的作用，从而实现教书育人，管理育人，服务育人的目标。
（二） 坚持三个“加强”，塑造教师的文明形象
1加强师德建设，首先要在礼仪教育中规范自己的礼仪言行，以身作则。
2加强校园文化建设，为学校礼仪教育实践提供环境支持。一是积极营造和谐优美的校园物质环境。校园环境直接关系到师生文明习惯的养成，学校努力让校园每一处都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥学生行为规范的潜在教育作用。
为此，我们对校园的人文化环境作了精心规划与设计，无论是校园雕塑、校园名人园、校园宣传橱窗、走廊上的师生书画，还是门厅，连廊上温馨的提示话语、格言和绿草地里“爱护绿化”的认养牌、富有童趣的道德细节漫画……校园环境的每个细节上都在无声地、静态地传达着学校的办学理念、办学精神。另一方面我们要求各班级从布告栏、黑板报、学习园地、自我展示窗口、卫生角、特色角等多个方面入手，认真规划班级物理环境，创建优美、富有特色的班级文化，并定期开展对班级德育阵地建设的考核评比，使其建设规范化，更换定期化。二是积极营造健康的绿色网络环境。
我们以“红领巾网校”为主阵地，创设绿色网络学校的活动环境；以“雏鹰电脑节”为主线，开展丰富多彩的绿色网络活动；以“基于网络的研究性学习”为基点，构建渗透于学科教学的网络文明应用环境；以“家校协同”为着力点，构建绿色网络大环境；通过这四个策略为孩子们营造一个安全、健康、文明的网络环境。
3、加强家校沟通，开展“小手拉大手”活动，把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会。宣传礼仪知识，践行礼仪行为，让师生争做文明礼仪的宣传员、实践者和示范者。
（三）注重“五结合”，丰富文明礼仪建设内容
1礼仪教育与课堂教学紧密结合。
2礼仪教育与小学生日常行为规范的培养紧密结合。
文明礼仪教育活动(篇2)
中学为全面贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育魅族精神教育实施纲要》等文件的精神，围绕学校“德厚行端”的培养目标，特制定郑州高新一中加强学生文明礼仪养成教育活动方案如下：
一、指导思想：
以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，积极培育和践行社会主义核心价值观,将文明礼仪养成教育贯穿于一中人成长的全过程，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，从学生的学习和生活生活入手，切实加强学校的礼仪教育、文明行为教育，弘扬中华民族优秀传统美德。
二、活动主题
以 “文明礼仪伴我行”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，把开展学生文明礼仪养成教育作为立德树人、促进学生全面发展的基础工作，循序渐进、持之以恒地抓好落实，让广大学生了解中华传统礼仪文化和当代文明礼仪常识，掌握基本的个人礼仪、交往礼仪和公共文明礼仪规范，在学习生活中不断体验、感悟并践行，养成良好品格和行为习惯，做文明公民。
三、目标和内容
（一）总体目标
1讲文明话：提高全校学生的文明素质，使全校学生的语言更加文明，行为更加规范。
2文明做事：遵守公德，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，成为文明的中学生。
三。做一个文明人：激发全校学生的精神，使他们以饱满的热情和崭新的态度投入到学习中去。
（二）治理内容
1. 不文明、不礼貌的习惯
① 他们在升国旗、学校开会等大型集会时，会说话打架，扰乱会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重。
③ 学校追打，走路勾肩向后拉横排，走路不靠右侧道路。
④ 在校园墙壁、走廊、桌面等处乱涂乱画，损坏公共财产。
⑤ 自行车不遵守交通规则，停下来离开。
2. 不良的卫生习惯
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食。
③ 个人物品不整齐，书桌上的书刊不整齐。
④ 他们不注意公共卫生，没有自觉捡地上垃圾的习惯。
文明礼仪教育活动(篇3)
新湖乡中学
为了进一步贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的日常行为习惯，经学校研究决定：每学年都要对学生进行文明礼仪教育。为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育教育内容和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动计划：
一、指导思想：
以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以认真实施《中小学文明礼仪教育指导纲要》为依据，以全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质为根本，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动原则：
1、坚持实效性原则，以体验教育为基本途径，引导学生在体验中提高认识，把文明礼仪要求内化为学生的自觉行动，做到知行统一，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、坚持三贴近原则，在教育过程中要贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生学习，根据学生的成长规律和特点，有重点、分层次、分阶段，确定教育内容。学生能够遵守公德，严格要求自己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，成为文明的中学生。
3、坚持三位一体的原则，将文明礼仪教育融入到学校、家庭、社会教育中去，形成教育合力，开发教育资源，共同担负起培养青少年的重任。
三、教育目标：
以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为依据，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》和学校的规章制度为抓手，让学生掌握基本的言行、举止、外观形象等个人礼仪，规范学生的日常行为，养成文明礼貌的行为习惯，培养文明素质。
四、实施途径和方法：
1坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导学生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织学生学习和深刻把握文明礼仪教育的精神实质，并深透到日常生活中；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
2要坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织学生认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、学习礼仪等基础知识，通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力获得全社会的认可、理解和支持，使文明礼仪教育活动真正走向社会和家庭；让社会和家庭成为文明礼仪教育的前沿。
三。坚持目标提升与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导学生规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
文明礼仪教育活动(篇4)
**诚信要求**真诚守信，行政行为出于善意，行为的动机上要"真诚"，在行为结果上要"守信"，**还要廉洁公正，不自私、负责任、守承诺，公布信息真实。诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代社会文明建设的基础和标志。为使全体队员牢固树立“言必信，行必果”的理念，明白在文明社会中，言无信则无人听，人无信则难以立的道理，踏踏实实从我做起，从点滴做起，以自己的一言一行塑造新时代城管形象，特制定诚信教育活动计划。
首先，民政局全体工作人员要充分认识廉政教育的重要性
要认真研究有关文件资料，严格把关，不走过场。参加学习的出勤情况和表现将作为综合测评的重要容。保持政策和行政立法的连续性。
第二， 利用组织生活时间，围绕党员以“如何做遵守
法，明理诚信的模范”为主题进行学习讨论。
第三，正确处理公共利益与**自身利益的关系。**一切为公共利益而产生的行为都应当以公共利益为基础。只有当公共利益是人民的目标时，它才能符合人民创造***的初衷。
根据“理性人”理论和公共选择理论，每个人都是自利的，总是追求自身利益的最大化。如果**不能管理好自身，在自身利益与公共利益或者公民的利益发生冲突时，一味牺牲公共利益或损害公民利益而追求自身利益，特别是以公共利益之名行自身利益之实，甚至以权谋私、权力寻租、**腐化，必然会毁坏**的现象，丧失威信，失去公信力。
第四，平衡公共利益和个人利益。在市场经济条件下，利益多元化趋势越来越明显，各种利益之间经常发生各种各样的冲突，**的一个重要的任务就是处理这些利益冲突，进行利益平衡。这也是**存在的原因和价值之一。
对如何重建**诚信，研究者纷纷提出各种建议，但是，我们认为，在众多的措施之中，信息公开是**诚信的基本要求，是**诚信的第一要义。
乌鲁木齐县民政局
二〇一一年五月十一日
文明礼仪教育活动(篇5)
为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，规范学生言行，养成文明习惯，全面提高学生素质，积极推进素质教育，学校决定于三月份在全校开展“文明礼仪教育月”主题活动。现将活动方案有关事项通知如下：
一、活动目标：
1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。革除陋习，人人争做阳光青少年。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，文明的姿态投入到学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！
二、活动时间：
20xx年3月9日—4月3日
三、活动主题和范围：
1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、行为规范、卫生习惯。
2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质。
3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。
4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。
5、好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，挤时间学习，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。
四、活动内容：
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，严格遵守中小学生文明礼仪规定。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
对学生进行《文明礼仪常规》、《中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒垃圾，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
5、重点治理的内容：
（1）、不文明、不礼貌的习惯：
①升国旗、安全教育、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。
④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑤校内骑车，乱停乱放。
（2）、不良的卫生习惯：
①随地吐痰，随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
（3）违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。
②不按时完成作业，抄袭作业，考试作弊。
③上放学不按路队纪律站队放学。
④携带手机等通讯工具进校园，联系校外人员来校。
⑤吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
五、活动安排：
第一阶段：宣传动员阶段（3月9日—3月10日）
1、利用国旗下讲话、校园网、广播进行文明礼仪月启动动员，提出“做文明事、讲文明话、成文明人”主题活动的倡议。（3月9日）
2、各班召开“争做文明之星，争创文明班级，共建文明校园”主题班会，利用班会时间学习《“说文明话、做文明事、成文明人”倡议书》、《文明礼仪常规》等，做好文明礼仪月活动安排。（3月9日）
3、开展“我为校园文明献一计”活动。调查“我身边的不文明行为”，列举校园中存在的不文明行为、习惯，并提出整改措施。
4、各班级出一期以“文明礼仪月”活动为主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。（3月15日前完成）
第二阶段：行动实践阶段（3月10日——3月31日）
1、开展“净化美化校园”活动，要求人人弯弯腰，捡起一片废纸、一个垃圾，不随地乱扔，收获一个良好的卫生习惯。德工处将对主动捡拾同学进行表扬，根据捡拾以及卫生打扫情况进行量化。活动结束后，各班结合活动表现每班上报2名“环卫之星”。
2、为了规范学生仪容仪表，塑造阳光、靓丽的中学生形象，德工处将进行一次仪容仪表专向检查，对各班进行量化。
3、开展“告别不良行为，我为学校添光彩””主题活动，要求每个学生自查日常行为规范中存在的问题，每人至少改掉一个不良习惯，立足校园至少做一件好事，德工处对做好事的同学将进行通报表扬并给班级量化加分。
5、团委组织志愿者开展一次擦洗校内公共设施义务劳动、敬老院慰问孤寡老人活动、捡拾白色垃圾活动。
6、结合文明礼仪月系列活动中涌现出的精彩、感人故事，德工处、语文组开展“我身边的文明礼仪故事”征文比赛，评出一、二、三等奖若干，结合上交征文份数对各班进行量化评比。（3月23日前上交）
7、组织积极开展“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”系列自我成长活动。德工处、语文组组织一次主题演讲比赛。（时间待定）
第三阶段：总结评比阶段（4月1日——4月3日）
1、各班将会活动材料、活动总结上交德工处。
2、评比表彰活动中表现突出的班级和个人，评出校“文明礼仪先进班级”、“学生文明礼仪之星”。班级评比结果纳入班级年度考核。
3、总结主题教育活动成功经验和做法，建设文明礼仪长效机制，共创文明和谐校园。
文明礼仪教育活动(篇6)
曹叵集中学文件
曹中发字第【2012】3号
文明礼仪教育活动月
实施方案
为进一步优化育人环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定将每学期第一个月定为“文明礼仪教育活动月”。为使活动丰富多彩，贴近学生实际，体现德育实效，根据学校实际情况，制定以下活动方案
一、指导思想：
以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、干文明事、做文明人”为宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，通过开展多种形式教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1提高学生的文明素质，使全校学生的语言更加文明，行为更加规范。
2学生能够遵守公德，严格要求自己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，成为文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习生活中，让文明之风吹遍校园的每一个角落。
三、重点治理的内容：
1、 不文明、不礼貌的习惯:
① 他们在升国旗、学校开会等大型集会时，会说话打架，扰乱会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③ 学校追打，走路勾肩向后拉横排，走路不靠右侧道路。
④ 在校园墙壁、走廊、桌面等处乱涂乱画，损坏公共财产。
⑤校内骑车，乱停乱放。
2、 不良的卫生习惯：
① 随地吐痰，扔纸屑、塑料袋和其他垃圾。
② 在校园内随时随地吃零食，在校外小摊买零食。
③ 个人物品不整齐，书桌上的书刊不整齐。
④ 他们不注意公共卫生，没有自觉捡地上垃圾的习惯。
3、违规违纪的行为：
① 迟到、早退、旷课、上课乱说话、看课外书、玩游戏等。
②抄袭作业,考试作弊。
③ 携带手机等通讯工具，携带管制刀具进入校园，引诱校外人员。
④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗等。
四、实施途径和方法：
（1） 坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生文明礼仪活动，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》引导学生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围，并将之渗透到日常生活的一举手、一抬足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（2） 要坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育相一致，形成合力。广大教职员工要认真学习各种礼仪规范，了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要鼓励学生走出家门，走上街头，宣传礼仪知识，践行礼仪行为，做文明礼仪的宣传员、实践者和示范者。
（3） 坚持目标提升与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
（4） 坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《山东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
（5） 坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月份全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；采用学科教学，组织学生开展读、说、画、写等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“五个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事。
五、文明礼仪教育月活动的内容：
1加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”、“您好！”“请！”、“谢谢！”、“打扰！”、“对不起！”、“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
2注重文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
对学生进行《文明礼仪常规》、《曹叵集中学学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
三。开展健康竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
4推进班级风气建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风。
②、以集体荣誉为重，无违纪行为，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
六、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。
2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。
七、方法步骤：
（1） 宣传动员阶段：9月3日至9月9日
1、成立活动领导小组。
2召开了师生动员会、主题班会和学习活动实施方案。
3、班级学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《曹叵集中学学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等规章制度。
4各班组反复检查存在的问题，制定整改措施。
5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期黑板报。
6利用广播电台、黑板报等，让每个学生都清楚活动的内容和意义。
（2） 检查实实阶段：9月10日-9月30日
1、各班自查自纠。发现问题及时整改。
2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传活动中涌现出先进事例，用身边的人、事教育学生。
3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在校刊《启航》上作专题刊登。
4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。
（3） 总结表彰：10月1日-10月14日
活动结束后，对所有班级进行了综合评价和奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛（比赛细则程序另行通知）。
表彰文明班6个，先进个人60个。
附：曹叵集中学校园文明行为 “十讲” 、“十不准
“十讲” 1、语言上讲文明2、行为上讲规范
三。学习刻苦，生活卫生
5参与活动6。集体团结
7待人要有礼貌。处事要谦虚
9、校内外讲形象 10、时时处处讲安全
“十不准”：1、不准说脏话粗话； 2、不准乱丢乱扔；
3、不准破坏公物； 4、不准乱写乱画；
5、不准吸烟喝酒； 6、不准打架斗殴；
7、不准校内骑车； 8、不准大声喧哗；
9、不准进网吧； 10、不准进行不正常交往。
曹叵集中学
2012、9、2
文明礼仪教育活动(篇7)
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪” 为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪” 的重要性，人人争当“礼仪之星” ，形**与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动目标
1、文明举止我先行：自觉遵守《小学生日常行为规范手册》，熟记手册内容。
2文明习惯一：纠正校园不文明行为，提出鲜明的文明口号，营造文明和谐的校园环境。
3、尊长互敬我先行：从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，不仅做到在校文明，而且能将文明礼仪的好风尚带回家中。
4、表彰先进，学习先进：结合雏鹰争章活动，设计文明礼仪章，推选校“文明礼仪之星” 和校“文明礼仪之班” 。
三、活动主题
人人争当礼仪之星，班级争创文明中队
四、活动内容：
1、第一阶段：学习宣传
以“文明举止我先行” 为口号，结合温馨教室的创建和雏鹰争章活动。通过升旗仪式平台，开展文明礼仪教育月活动宣传。学习《小学生日常行为规范》，**行规教育**，从思想上落实行规准则。
结合创建温馨课堂，调查校园不文明现象，营造文明和谐的课堂环境；结合雏鹰争章活动，自主设计“文明章” 。
2、第二阶段：学习实践
贯彻文明章考核要求：开展行业法规知识考核，力争人人达标。颁布文明章。
根据第一阶段不文明现象调查，建立班级文明宣言。从身边小事做起，用美化校园的实际行动（义务大扫除）来学习落于实处。
3、第三阶段：学习总结
进行班级、校级“文明之星” 的评选，不仅参考文明礼仪教育月中的学习表现，而且将老师、同学甚至家长的评分，也列入文明之星的评选条件。通过文明之星的评选，树立起身边的礼仪典范，并在校园内展示。
五、活动具体安排：
日期时间结点
项目活动内容
第一周文明举止我先行
11/30
升旗仪式
1）国旗下讲话2）文明礼仪教育月启动
校班会课
学习《手册》
1）学习《小学生日常行为规范手册》。
2）根据《手册》内容进行全员考核。
陋习调查（1）
调查你自己或同学的不文明行为
第二周文明习惯我先行
11日前
陋习调查（2）
1） 各班汇总学校不文明显象调查报告。
2） 制作班级文明提醒卡（16k）
3）张贴学生十大不文明习惯
11日前
设计文明章
设计雏鹰争章校园活动特色章。
第三周尊长互敬我先行
15日中午
义务劳动
校园内扫除。
16日前
家校联系
1） 发放家校联系卡了解学生行为
2） **家校联系卡链接文明之星评选
18日午会
行规礼仪
知识竞赛
各班进行行规竞赛，选派3人
校级礼仪竞赛
第四周21日校会
评选评选文明礼仪之星：
各班推选班级文明礼仪之星5名
在此基础上，评选出10位文明礼仪明星。
评选文明礼仪班
25日前
展示成果
六、工作人员：
组长：***x
组员：xx
场地安排：***
摄影：***x
文明礼仪教育活动(篇8)
第5期安阳市动物卫生监督所20xx年3月4日积极开展文明旅游教育活动3 月 4 日，市所在综合办召开“开展文明旅游教育活动” 动员大会，会议强调了要深刻认识开展文明旅游教育活动的重大意义，对为期两个月的“文明旅游教育活动”进行了统一…
付家店中心校20xx年学校安全文化建设工作计划学校安全文化建设工作事关学校稳定，社会稳定，力促学校持续和谐发展必须长抓不懈，时时警钟长鸣。为切实加强学校安全文化建设工作计划，提高全体师生的安全意识，保障学校和师生员工生命财产安全，维护学校及社会稳定…
公司法律顾问制度第一条为了进一步规范公司行为，加强公司对法律事务的管理，防范、化解各类矛盾纠纷，有效降低公司经营活动中的风险，切实维护公司合法权益，特结合公司实际，制定本工作制度。第二条公司办公室设法律顾问办公室，负责法律顾问的组织、联络和日常工作
第5期安阳市动物卫生监督所20xx年3月4日
积极开展文明旅游教育活动
3 月 4 日，市所在综合办召开“开展文明旅游教育活动” 动员大会，会议强调了要深刻认识开展文明旅游教育活动的重大意义，对为期两个月的“文明旅游教育活动”进行了统一部署，并公布了《安阳市动物卫生监督所关于开展文明旅游教育活动的实施方案》 ，市所全体员工参加了动员大会。 会上徐荣军所长指出，文明旅游行动是适应社会发展和人民群众愿望， 直接面向公众开展的精神文明建设实践活动。 我所干部职工要充分认识开展文明旅游行动的重要意义，把这项活动作为坚持以人为本、促进经济社会协调发展的生动实践，作为提升我所干部职工文明素质的重要举措，作为优化我市经济建设软环境的重要内容，精心组织，周密部署， 确保各项工作落到实处。
第5期安阳市动物卫生监督所20xx年3月4日积极开展文明旅游教育活动3 月 4 日，市所在综合办召开“开展文明旅游教育活动” 动员大会，会议强调了要深刻认识开展文明旅游教育活动的重大意义，对为期两个月的“文明旅游教育活动”进行了统一…
第5期安阳市动物卫生监督所20xx年3月4日积极开展文明旅游教育活动3 月 4 日，市所在综合办召开“开展文明旅游教育活动” 动员大会，会议强调了要深刻认识开展文明旅游教育活动的重大意义，对为期两个月的“文明旅游教育活动”进行了统一…
第5期安阳市动物卫生监督所20xx年3月4日积极开展文明旅游教育活动3 月 4 日，市所在综合办召开“开展文明旅游教育活动” 动员大会，会议强调了要深刻认识开展文明旅游教育活动的重大意义，对为期两个月的“文明旅游教育活动”进行了统一…
文明礼仪教育活动(篇9)
三是加强文明礼仪教育，净化学生心灵，培养健康心理。开展我做实小文明小使者“五个好”工程，即走好路，说好话，吃好饭，乘好车，做好值日。
“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始。
“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始。
“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始。
“文明在我心中”：从拥有一颗团结友爱的心，尊重同学，互相帮助，团结合作等方面开始。
(1)布置每月一事。主题：礼仪与我们同在，文明在心（3月8日前）
（2）三、四年级各班利用晨会或班会等时间组织学生诵读《**规》和《小学生日常行为规范》，并适当讲解帮助学生理解其中的文明礼仪知识。
(3)六年级学生开展一次陋习调查，每班能在班委的组织下形成一份简易的调查报告以及建议（第六周上交电子稿或规范文字稿于年级德育处），签定《文明公民责任书》。
3.评选出文明礼仪教育月中活动突出的学生为“校园文明之星”，进行活动资料的收集、整理。
文明礼仪教育活动(篇10)
新集中心小学文明礼仪系列活动
为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，新集中心小学以《中小学生德育实施细则》为抓手，开展了内容丰富，形式多样的教育活动。
1、利用班主任例会组织班主任老师认真学习了《德育实施细则》，老师们明确了不同阶段的内容和目标，在以后的工作中就会有的放矢。
2、举办“文明礼仪知识教育”主题班会，各班利用班会课时间，学习了“小学生日常行为规范”、“小学生一日常规”。校德育处下发的有关“文明礼仪”资料，在班主任的带领下着重学习了《德育实施细则》中的“礼仪”部分，落实文明礼仪规范。
3、开展“文明礼仪之花处处开”手抄报评比活动，同学们搜集了文明礼仪儿歌、文明礼仪故事、文明礼仪谚语、绘制了文明礼仪图画，版面设计新颖独特、书写认真工整。
4我们在初中开展了文明礼仪书面知识问答。学校德育处根据学生的不同年龄阶段，设计了适合学生的趣味性试题，学生在老师和家长的帮助下在快乐中学习践行文明礼仪，班主任老师对试题进行了认真批阅。
5开展三至六年级现场文明礼仪知识竞赛。学校德育处提前两周把复习资料下发给班主任老师，利用连续两周班会时间认真进行复习，每班选出一名参赛选手，五名观众,一年级至六年级所有的一班组成一个团队——点滴文明队，所有的二班组成一个团队——文明炫彩队，所有的三班组成一个团队——文明先锋队，竞赛内容包括必答题、抢答题、连线题、问答题、情景模拟题五个部分。在必答题、行问、问答中，学生们从心理面貌、语言表达等方面展示了小学生的基本礼仪。
赶场答疑和情景模拟部分反复将本次知识竞赛推向高潮。各队同学们思维敏捷，主动抢答，会场氛围热烈，有时****同时击响乐器，让主持人和观众们难以判断谁的动作最快，我们采取了石头、剪刀、布的办法，谁赢了，哪个队就获得答题机会，有时利用掷骰子的办法，看谁掷的数最大，哪个队就获得答题机会。为了活跃现场，活动增加了现场同学们的互动环节，每一轮答题结束就请一个队的代表、或现场的评委老师抽出幸运观众，答对的同学就会获得奖励。
朱校长也现场抽取了一名幸运观众，并耐心地宣读问题，小同学很从容的进行了回答，并且得到了奖励，心里特别高兴。这节课得到了同学们的热烈响应，同学们也举手回答了问题。在情景模拟表演中，各队同学都做好了充分的准备，模拟表演生动活泼，逼真，现场赞扬声不断，真实反映了现实生活中同学们在礼仪方面的表现。
唐校长和吴校长对学生们的表现进行了点评。使得同学们不仅要懂得礼仪，而且要用礼仪，让身边的人更好的知礼、行礼，提高礼仪涵养。 通过这次的礼仪知识竞赛活动，使同学们掌握了更多的文明礼仪知识，对同学们文明习惯的养成起到了积极的作用。
比赛结束后，主持人宣布了三支队伍的成绩，评委和老师们为三支队伍颁奖，表示祝贺。希望通过文明礼仪知识竞赛，同学们能够学礼仪，做传播文明的使者;懂礼仪，做知书达理的文明小学生;行礼仪，做践行文明的表率。
活动在一片欢笑声中结束，歌声笑声中萦绕的是一颗颗爱文明懂礼仪的心灵，绽放的是一朵朵文明礼仪之花。愿这朵文明礼仪之花在新集中心小学每一位师生心中绽放，永不凋谢。
共筑校园和谐的蓝天
--新集中心小学文明礼仪活动致辞
和谐，多么美丽的词，多么美好的一境。让我们一起感受一下和谐：春风是和谐的。它融化了冰，使一切复苏，把人们带到一个美丽的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。
古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到XXX“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。 和谐就是融洽和睦、协调发展。
和谐社会应该是一个团结，博爱和互助的社会。但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。
****把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；学生要和谐、团结、友好；校园要和谐，建设团结友爱文明的和谐校园。 历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。
继承中华民族优秀传统文化的一个重要方面就是发扬团结友爱、互助互助的美德。 是啊！我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。
我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！
一、指导思想：
以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“学**规，做文明人”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1提高全校学生的文明素质，使学生的语言更加文明，行为更加规范。
2学生要自觉遵守社会公德，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。
三。激发全校学生的精神风貌，使他们以饱满的热情、崭新的学习态度投入学习。
三、实施途径和方法：
1召开动员大会，拍摄礼仪教育宣传片。并利用国旗下讲话进行宣传。
2、进一步学习《**规》内容，以班级为单位，设立《**规课堂》，在早读、班会、品德课上通过讲故事、看录像等形式理解**规内容，明确礼仪规范。
3、各班出一期专题黑板报、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事等，以提高学生的思想道德水平。
4、全体学生学唱《感恩的心》、《让世界充满爱》等系列歌曲。
5、大力倡导学生开展“五小”活动，即在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所**护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动，促进中小学生良好习惯的养成。
6、把文明礼仪教育融入到学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《新集中心小学学生礼仪常规》《xx新集中心小学学生一日行规》之中。
7、学校将开展““文明礼仪从我做起””学生演讲比赛。时间暂定为第四周的周三、周四下午；比赛分为一年级组、二年级组、三四年级组和五、六年级组；内容可以结合《**规》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《新集中心小学学生礼仪常规》、《新集中心小学学生一日行规》等，在此基础上，联系本校实际进行拓展；名额分配：每班不超过3人。
8要把文明礼仪教育与校园文化建设结合起来。
四、活动要求：
1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。
2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。
文明礼仪教育活动(篇11)
④吸烟、打架、进网吧。
四、实施途径和方法：
（1） 坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生深入学习和深刻把握文明礼仪教育的精神实质，渗透到日常生活中；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（2） 坚持目标提升与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
（3） 坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
五、文明礼仪教育月活动的内容：
1加强语言文明教育，净化学生的思想，培养健康的心理。
①、推行“十字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2注重文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
文明礼仪是中华民族的传统美德，应成为学生思想教育的重要组成部分，是学生日常行为的基本要求。对学生进行《中小学生文明礼仪常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
三。推进班级氛围建设，努力创建文明班，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
② 以集体荣誉为优先，不违纪，不文明行为，正确竞争意识，学生之间友好关系，互助互助，相互学习，建设文明课堂。
六、活动要求：
1统一思想，增强认识，使学生的文明意识、良好的行为习惯提高到一个新的水平。
2每一班都采取级积行动，大力营造文明礼貌的氛围，脚踏实地地开展各项活动，务实。
七、方法步骤：
（一）、宣传动员发动阶段：
1建立文明礼仪活动领导小组。
组长：杨军
副组长：于金凤李长青
成员: 刘华川于新香张志王新
陈颖余钱志华肖剑锋徐海勇
2学校召开师生动员会，并对学习活动实施方案进行了介绍。
3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《济川初中学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。
4各班组反复检查存在的问题，制定整改措施。
5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期黑板报。
6充分利用校园网、电台、黑板报、文化走廊等阵地，让每一位学生都清楚活动的内容和意义。
（二）、检查落实阶段：
1、各班自查自纠。发现问题及时整改。
2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。
3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在《春潮》上作专题刊登。
4、政教处、团委根据《济川中学班主任考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。
（三）、总结表彰。
活动结束时，对所有班级进行了全面评价和奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛，拟表彰文明班级8个。先进个人50人。
附：校园文明行为 “十讲” “十不准”：
“十讲”
1语言文明与行为规范
3.勤奋学习和生活卫生
5参加活动6。集体团结
7、待人上讲礼貌8、处事上讲谦让
9、校内外讲形象 10、时时处处讲安全
“十不准”
1、不说脏话粗话； 2、不乱丢乱扔；
3、不破坏公物； 4、不乱写乱画；
5、不吸烟喝酒； 6、不打架斗殴；
7、不校内骑车； 8、不大声喧哗、吹口哨、打闹；
9、不进网吧；10没有不文明和不正常的沟通。
济川中学
2014年秋
文明礼仪教育活动(篇12)
一、活动背景：
礼仪是中华民族的传统美德，源远流长。随着社会交往的扩大，全社会都在关注青少年的健康成长。青少年是祖国的未来，是新世纪国家建设的主力军，青少年思想品质和道德修养的优劣，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。
同时，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提到了与知识同等高度的位置，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。根据少先队员的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从知礼明仪、孝敬父母、关爱他人入手，借助少先队阵地，开展一系列德育活动，使文明礼仪之风吹遍校园的每一个角落。
二、活动目标：
以“文明礼仪”为主题，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，开展文明礼仪普及活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。使学生养成文明礼仪的良好习惯。
三、活动主题：
“文明礼仪伴我行”
四、活动时间：
2015年4月至6月
五、参加对象：
新生小学全体师生
六、活动内容：
1、利用黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，养成文明的举止。
2、各班要扎实开展各类教育活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯。
3、以“三管四带**”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。“三管”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱写，不摘花草，不乱扔垃圾；控制好你的脚，不要追逐奔跑，不要践踏草坪。
“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。“**”：
即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。学校成立文明礼仪监督岗，对于出现的文明事迹和不文明行为，可向大队辅导员反映，学校在晨会时将进行表扬或批评。
4、各班要充分利用班会、品德课组织学生认真阅读《中小学日常行为规范》，进行自我反思。
5、各班要以“文明礼仪”为主题，出好一期黑板报、四至六年级学生每生办一份手抄报。
6、每月底开展评选“文明礼仪之星”活动，每班选5名榜样，学校将对其进行表彰，学期末评选出学校的文明班集体。
学生在校基本礼仪规范
1、见面礼仪：
（1） 遇到同学主动打招呼。
（2）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
（3）遇见其他客人来学校主动敬礼欢迎：“老师好”。
（4）离校时主动与老师和同学道别：“××，再见”。
2、上课礼仪：
（1） 上课前两分钟，准备好学习用品，整理好，等老师上课。
（2）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
（4） 上课时注意听，积极发言。保持良好的坐姿、站立姿势和阅读姿势。学会记笔记。
（5） 讨论问题时不要吵架，认真听别人的发言，学生有错误时不要笑。
3、课间礼仪：
（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
（4）注意清洁卫生，不要随地吐痰，乱扔垃圾，滚动。
（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。
（6） 开展文明安全的休息活动，不做不安全的游戏。
4、交往礼仪：
（1） 老师或家长讲话时，不要打断，不要喧哗，要学会尊重他人。
（2） 能主动帮助有困难的学生。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”
（3） 试着处理你能处理的事情。如果你需要找老师，进门前打个报告。只有得到许可，你才能进入并关门。
（4） 学生不应讲脏话和粗话，不应骂打人，不应随便与人发脾气，而应谈论健康、有趣、有意义的话题。
（5） 尊重他人，不给他人好，不欺负女学生、小学生。
（6）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等。
5、集队集会礼仪：
（1） 上下楼梯向右走，途中不要说话，动作整齐规范。
（2）集队集会做到“快、静、齐”，提前达到，准时进入会场。
（3）参加会议或**演出时，争当文明观众，结束时要鼓掌致谢，精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休。
（4）上台发言先行队礼，发言结束后道谢。
（5） 在升旗时，庄子庄严肃穆。他摘下帽子向队员们致敬。旗手举旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导和学生讲话要保持安静，不要擅自离开。演讲结束后，热烈鼓掌并致谢。
