文明礼仪伴我行(5篇)。

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文明礼仪伴我行【篇1】

有这样一个故事，给了我一个震撼，很深很深……

一个盲人，在漆黑的夜里做着一件蠢事。他一手拄着根拐杖，一手还提着一盏灯笼，人们对此百思不得其解。于是一人问道：“瞎子，你傻吗？……”他还想说下去，盲人却开口了：“夜色漆黑，谁没有被其他行人碰撞过？但我，却从不曾被人撞过。”他停了一会儿，开始语重心长地说：“我提着灯笼，既为别人照亮，也更让别人看清自己。这样，人们就不会撞到我了。”

盲人走了，带着一片光明。一个失明的人，心里头居然亮着灯。这是一盏人世间最美丽的灯啊！

我感到很疑惑，很茫然，也很惭愧。多少年了，我几乎冷落了那一盏心中的明灯，然而它只要加点灯油，还会复燃的。

我相信，如今的大地，还不是完全没有希望的荒原，只是暂时缺少了水。正如一盏灯里少了油。我们只要愿意用水来浇灌，还是可以使大地恢复生机的。

依稀记得，利人之举，常常也是利己之事，付出的同时，也会收获很多。世事沧桑，人海茫茫，在崇尚道德文明，讲究礼仪的社会，让我们为心头的那盏灯加一滴油，拔亮希望的光。

盲人的灯，最美丽的心灯……

文明礼仪伴我行【篇2】

3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表44周年。3月，又是我们学习雷锋的传统月。40多年来，雷锋这个名字家喻户晓，雷锋精神已经成为中华民族精神的一部分。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。

而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人都能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。那么怎样才能使学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？

我们要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值勤学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

文明礼仪伴我行【篇3】

“迎世博，讲文明”活动方案

河塘中心小学

一、活动背景

少年儿童是祖国的未来，培养他们理解宽容、谦让诚实的态度和文明礼貌的举止，是当前基础教育的重点工作之一。“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，“文明礼仪伴我行”

“迎世博，讲文明”活动方案

河塘中心小学

一、活动背景

少年儿童是祖国的未来，培养他们理解宽容、谦让诚实的态度和文明礼貌的举止，是当前基础教育的重点工作之一。“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容，开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人，全面提高少年儿童的德育素质和行为规范，是全面提高德育教育工作的重要举措。

我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称。中国2010年上海世博会即将举行，这是新世纪人类社会的一次文化经典盛会。中国人民将在新世纪向世界展示五千年文明的青年。

良好的文明礼仪，将为举办一届“成功、精彩、难忘”的世博会营造良好社会人文环境。为此，学校根据江阴市深入开展青少年文明礼仪普及教育活动的通知精神，结合学校的实际，特制定如下活动实施方案。

二、活动主题

“迎世博，讲文明”

三、活动时间

2010年3月至2010年6月

四、参加对象

学校一至六年级全体少先队员

五、活动内容

（一）文明礼仪知识普及活动

文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点内容之一，我们要利用橱窗、宣传栏、黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，以“迎世博、讲文明”为主题，大力宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表，让所有学生了解活动的意义和目的，让文明礼仪教育深入人心，帮助学生在学习文明礼仪知识的过程中提高认识，普及宣传活动做到“五个一”：

1、举行一次全校性的“迎世博、讲文明”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长为启动仪式致词，提出对队员的要求，强调教师以身示范的作用，同时少先队结合《小学生日常行为规范》向全校队员发出倡议。

2、读好一本书：要充分利用晨会、班队、品德课组织队员认真阅读《青少年文明礼仪教育读本》或《河塘中心小学文明礼仪常规》，并认真组织四至六年级学生写好一篇心得体会，参加征文比赛（必选活动）。

3、出好一期宣传板报：四至六年级要以“文明礼仪”为主题，出好一期黑板报、一份手抄报。届时让一份份**并茂的“彩色报纸”，张贴在校园的橱窗内，吸引众多的小读者，既让广大队员了解了许多有关礼仪的知识，又让全校师生都知晓礼仪教育在学校的常抓不懈和取得的丰硕成果，为丰富和拓展校园文化建设的内涵起到潜在和长效的作用。

4、举行好一次主题队会：要认真组织“文明礼仪伴我行”主题中队活动。

5、**一部文明礼仪影视：组织队员**一部以上青少年文明礼仪影视节目，让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性，并要求他们逐步改变害羞心理，较大方地面对我们身边的一些朋友、亲人和同学并渐渐掌握些礼仪方法。队员可根据录像内容，谈谈感想和体会。

在此基础上，学校少先队大队部要因地因时制宜大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。指导各班加强肢体语言训练：微笑、鞠躬、握手、挥手、鼓掌、敬礼、问好、对礼。

适时充分利用红领巾电视台报道好人好事，宣传学校文明礼仪活动的过程。

（二）文明礼仪体验活动

文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中认识礼仪，了解文明礼仪的重要性。

（1）“我身边的不文明行为”调查活动(全校学生)（必选活动）

根据文明礼仪知识，设计并制作问卷，开展以下活动：

a、 选择其家庭、亲戚、朋友、同学为调查对象；

b、 调查结束后，收集整理调查结果；

c、 对收集整理的调查结果进行分析；

d、 思考侦查活动对自身的启示和影响；（三四年级的同学完成调查表）

e、 化觉悟为行动，引导自己的修行。（五、六年级学生填写调查报告）

（2）开展“行礼问好”主题教育活动(全校学生)

无论校内校外，见到同学、老师、领导、嘉宾，都要主动敬礼问好。

（3）开展“让队伍更有序”主题活动(全校学生)

为了让我们的校园安全有序，培养学生文明礼让的良好品质，学生出操、放学，达成下列标准：（1）排队做到快、静、齐。（2） 队伍向右移动，步调一致。队形整齐，节奏一致，速度适中。

（3）在出行的全程中，没有推搡、喧哗、嬉笑，追、跑、打逗。（4） 两人一行三人一队。（5） 见到领导、老师、客人等，可以主动打招呼。

（6）升旗、集会队形整齐，守纪律。

（4）开展“让校园更整洁”主题活动（全校学生）

值班学生负责认真打扫教室和包证区。每个学生都会主动弯腰捡起纸屑、塑料袋、塑料瓶等垃圾。

（5）开展评选“文明礼仪之星”活动

选拔标准：个人礼仪（仪态、言语、衣着、站、坐、行、行、行）优雅、大方、文明；在公共场所的礼仪方面，要以身作则：

a在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；

b在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小公民”；

c在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小学生”；

d在学校和公共场所**护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；

e在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

（三）“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动：

（1）“迎世博、讲文明”书画比赛活动(书法兴趣小组、一二年级)

目的：迎世博，“写”文明，“画”礼仪，通过主题书画展示与比赛，提高同学理解文明礼仪，增强美的观察能力和书法绘画水平。书法兴趣小组的学生们写了一幅书法作品。一年级和二年级的学生比较主题画。

（2）“迎世博、讲文明”演讲比赛活动(三四年级)

目的：讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各中队文明礼仪的风采。

（3）“文明礼仪伴我行”征文比赛活动(五六年级)

目的：“写好人好事，写和谐社会”主题征文比赛，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。

（4）“文明礼仪我知道”知识竞赛活动(三——六年级)

目的：“文明礼仪我知道”知识竞赛活动，激发学生对文明常识的学习，在比赛中宣传文明礼仪规范。

（5）“文明礼仪伴我行”手抄报比赛活动(四五六年级)

目的：“留下美好瞬间，让文明礼仪永恒”，通过手抄报比赛，提高同学关注文明礼仪，提高审美能力。

六、活动工作计划

1、准备阶段(2010年2月——3月)

（1） 发布活动通知和工作计划。

（2）活动启动仪式。

2、实施阶段(2010年3月—5月)

注：以上活动如有变动，以本周工作安排为准。

文明礼仪伴我行【篇4】

一、班会目的：

1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展。

二、活动准备：

1.学唱队歌《我们是共产主义接班人》。

2.文明礼仪儿歌、朗诵等。

三、活动重点：

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

四、时间和地点：

时间：20xx年10月30日

地点：永定小学四年级（二）班教室

五、参加人员

1、为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。

2、永定小学领导及所有班主任

六、班会内容：

（一）宣布班会开始

（二）唱队歌

（三）小组讨论：如何提高自己的文明素养

（四）汇报讨论结果

（五）小品表演

（六）诗歌朗诵

（七）文明礼仪三字经朗诵

（八）班主任作总结

（九）结束语

活动过程：

王：老师们

崔：同学们

合：大家好！

王：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

崔：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

王：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。

崔：从小学礼仪、用礼仪、做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

合：四二班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

王：全体起立，唱队歌。

大合唱《我们是共产主义接班人》。

王：同学们请坐。

崔：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

王：是啊，从生下来父母的教育。

崔：从入学后老师的教育。

王：我们都能学到有关文明礼仪的知识。

崔：那么究竟怎样才算是讲文明重礼仪呢

王：我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢

崔：请大家分小组讨论，然后再汇报。

王：小组汇报（王颖点组）。

崔：同学们说的太棒了，作为主持人，我想给大家一个奖励，请大家欣赏小品《碰瓷》。

谢谢他们的精彩表演

王：欣赏了刚才的小品，你认为他们的做法对吗如果是你，你会怎么做呢

王：谁来谈谈自己对这件事的看法

王指名说

崔：是的，在生活中我们应该学会宽容，包容别人，每一个人都有自己的闪光点。

崔：现在请大家欣赏女生朗读《文明赞歌》。

王：谢谢女生们的精彩朗诵。

崔：在生活中，做文明的人要有良好的行为。

王：做文明的人要有良好的习惯。

崔：做到这些，我们需要克服许多困难。

王：根据我们查找的资料，老师总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，请大家一起来读。

崔：中国自主就是一个讲究礼仪的国度，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

王：我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，继承和发扬中华民族的优良传统要靠我们，让我们从现在做起，从小事做起，成为二十一世纪真正的文明新人而努力。

崔：请班主任欧老师为这次活动做总结。

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛！

王：“文明礼仪伴我行”主题班会结束。

全体起立，敬礼！

文明礼仪伴我行【篇5】

文明礼仪伴我行广播范文

亲爱的老师，同学们：

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。

今天，我播音的主题是《文明礼仪伴我行，校园常开文明花》。大家看，校园里花香四溢，老师们精于事业，全心从教，同学们犹如拔节的竹子！学校一天天在发展，环境一天天在改善。身为同盛小学的一份子，试问谁又能不为此自豪和欢呼？

但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠这些是远远不够的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出同盛小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。

我们知道，我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国。我们中华民族从来就有勤劳、勇敢、诚实、谦逊的美德，所以素有"礼仪之邦"的美誉。而我们敬爱的周总理更为我们作出了榜样，无论对上级、下级或老百姓说话总是诚恳亲切、平易近人。古人说："言为心声".在我们日常生活中，讲文明、讲礼貌，多使用礼貌用语，往往是消除误解，缓和矛盾的良方。谦逊礼让的文明语，能体现出一个人的思想品德、道德修养水平，让我们的心灵更纯洁，更受人欢迎！

有同学会问：什么是文明礼仪？

我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的`兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；这文明吗？

当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的"不拘小节",地上你扔一张小纸屑，我扔一张小纸屑，今天你打我一下，明天我闹腾一下，想象一下，教室里会是什么状况？

当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；请想一下：当我们有一天，成为白发苍苍的老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，会不会总是渴望能有人为站立不住的自己让个座呢？

因此，文明礼仪就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上文明礼仪伴我行广播稿文明礼仪伴我行广播稿。