宣纸上的记忆读后感|宣纸上的记忆读后感(锦集13篇)

宣纸上的记忆读后感(锦集13篇)。

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善行如月，润养万物，却不曾停留；善行如土，孕育众生，却不曾张扬；善行如月，照破山河，却不曾炫耀——亦如那悬壶济世的小医生，救治了孩子们的躯体，面对他们的重谢，他却如明月一样淡定，沉静。

篱菊笼微月时，总有人行走在曲折幽静的小路，让月光见证善的无私，皎浩的月光在她的条条皱纹里捉迷藏。本该在城市的某个角落陪伴儿女的她，如今却在简陋的屋舍中伴着与她并无半分血亲的孩子们。天刚微亮时，她唤起了睡在屋中的孩子，简单洗漱后去往学校，学校的教室里坐满了孩子们。这些孩子是山区里的留守儿童，自小无人看管，而她的到来，使得学校里多了一抹翠绿的身影，使得这山区多了一些温暖。风风雨雨三十六载，她用她的双手和汗水，渲染了两代人的童年。可在这些年里，她又何尝不思念自己的孩子？可她却说：“山里的孩子，也是我的孩子，那儿需要老师，总要有人做出牺牲。”芳兰振蕙叶，支月英，你用行动照亮了两代人。

烈火焚生灵时，总有人奋不顾身，带着一身浑然正气，让月色见证善的伟大与非凡，月光洒满身侧，他的身影焕发出了光彩。本来在城市工作，前途似锦的他，如今却永远地离开了这世间。暮色渐深，高楼燃气火焰，浓浓的烟雾惊醒了身处一楼，恬然如梦的他，不断冲入火海，保证每一位居民的无恙，火舌肆意地舔舐着他的每一寸肌肤，他的身体早已透支，不能支持他走出火海。幸而消防人员的到来，将他从死神的镰刀下夺了出来。可他还是全身重度灼伤，即使在全国人民共同努力，一百六十多日的救治，也无法将他完全恢复，但他却含笑离开了这世间。千度烈焰，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永驻！王峰，你用行动，用忠义感动这乾坤。

林清玄说：“步履一双，清风自在，我有一颗明珠，照破山河万朵……”这明珠就是人们的善行，就是人们内心的良知，就是每个人心中默默孕育的种子，总有一天会开出洁白，芬芳的花朵。

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今天，我读了《游到了纸上》这篇课文。

这篇课文的作者是黄海飞。里面讲了作者每个星期天都到玉泉的`茶室了喝茶，茶室的后院有十几缸金鱼。在那里，作者认识了一位举止特别的人。

说到“认识”，其实作者并不了解他，只是碰过几次面罢了。说他“特别”，因为他爱金鱼到了忘我的境界。他老是一个人站在金鱼缸旁边看鱼，而且从来不说一句话。

有一次，作者比平时去晚了些，金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真的孩子。一个孩子惊奇的说：“哟！金鱼游到他的纸上来了。”作者挤过去一看，原来是那位青年画的像是游到了纸上一样。

作者出了茶室，到太阳快落山时才往回走，路过后院，青年还在画画。经过了解，原来他是一个聋哑人。作者和他在纸上交谈起来，他告诉作者他学画才一年多，为了画好金鱼，他每个星期天都来这里，常常忘了吃饭，也忘了回家。

我的感受是：这个聋哑人的认真、勤动笔，我们应该好好学习。我们不要见他是个聋哑人就说：“一个聋哑人，有什么好的。”我们应该想这个聋哑人可以画好画，我们为什么不能呢？只要我们坚持和努力，就一定能实现自己的理想和愿望。

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超级学习法大体分为两个部分;一是把精神引导到松弛状态，使学习者在呈A波状态下最大陎度地提高学习效率的方法;二是为了在这种状态下，按着一定的节奏迚行学习而编写教材的方法。

下面介绍由日本教育专家志贺一雄总结的、在日本广为流行的超级学习法。

消除身心紧张是由呼吸法、身体松弛法和心理松弛法三种方法构成。如果学会了这些方法，就能够在需要时保持精神集中的状态。

人的腹腔有很多器官，所有这些器官都能受节奏呼吸的刺激。内腔受到舒畅而有节奏呼吸刺激，通过中枢神经传向大脑，刺激并分别增强大脑的潜在功能。训练时可舒适地坐在椅子上，挺直后背。坐沙収上或躺在床上也可以。尽量让身体放松、消除肩部、手腕、胸、腰、脚等部位不必要的紧张。轻轻地闭上双眼，深呼吸三次，用鼻子慢慢地吸

气，让腹部凸起，双肺扩张。深吸气后屏息一会儿，使自己感到气已吸足。尽量放慢速度用嘴呼气。呼气同时抬起下颏，放松面部肌肉。呼气时深深体会精神和身体松弛舒适的感觉。

这是参照美国生理学家杰布逊博士的阶段松弛法制定的。其练习要点是：让身体的各个部位用力，使其紧张，然后边呼吸边消除各部位的紧张，消除紧张的部位便有松弛的感觉。随着这种放松感，有意识地让自己的心理也形成一种轻松愉快的状态。 这种训练方法如下：首先向上伸丽两手，伸展全身，全身用力，尽量挺直后背。边慢慢呼气，边放下双手，消除全身紧张。把以上的动作重复做一次。摇头。把下颏靠近胸部，最大陎度地向左侧旋转，然后向右侧旋转。再向左侧旋转，再向右侧旋转。

用轻松舒适的姿式闭上眼睛，迚行深呼吸，反复三次。呼气时要感到把紧张和二氧化碳一同吐出去，使紧张离开你的身体。恢复正常呼吸，要尽量慢慢呼气，同时感觉身体松弛。

身体各部位用力。首先，脚尖和小腿的肌肉用力紧张，然后，边慢慢呼气边消除紧张，在感觉肌肉松弛的同时，请在心中默念“真舒服”，造成轻松良好的心理状态。 接下来做臀部练习。请使臀部紧张，然后边慢慢呼气，边消除紧张。寻味臀部肌肉松弛后心情舒畅的感觉。

使腰部和腹部肌肉紧张。边慢慢呼气，边消除紧张，寻味心情舒畅的感觉。

两肩用力向后翘，使胸部和肩部以及后背肌肉紧张，请在心里默念“真舒服”。寻味松弛后的感觉。

紧握双拳，令腕部紧张，用足力气。然后边慢慢呼气边消除紧张 。两手自然下垂，放松。

使面部肌肉紧张。紧闭双眼，咬紧牙齿，闭上双唇，把嘴向左右两边用力扩张。然后，边轻轻呼气边消除紧张，放松面部肌肉，使口、眼周围感到非常放松。

从脚尖到头顶连续紧张。脚尖用力，紧紧弯曲。然后，从脚尖向上用力，由小腿上升到大腿，提高到臀部肌肉，使下半身肌肉全部紧张。收缩腹部，再从胸部向上到后背部用力。紧握双手，两腕用力，抬起下颏，咬紧牙齿，闭紧双眼，使全身全部紧张。

突然松懈，消除紧张。边慢慢呼气，边突然消除全身紧张 ，寻味松弛后的愉快感受。请你把自己从头到脚检查一遍，把没有放松的部位再紧张、放松一下。充分感受到扩展到全身的轻松、舒适，请把这种愉快的心情持续下去。

对于不同的人来说，使用象征性的心理练习，比上面提到的身体松弛法的效果更好，方法也更简便。请按下面的方法做：

悠闲地坐在椅子上，将衣物宽松。轻轻地闭上眼睛，反复五次深呼吸。呼吸时，想象自己站地大厦的七楼上。墙壁的颜色是鲜红色的，清楚地看见红墙壁上写着一个白色的“7”字。深呼吸 ，呼气的时候心里说着“7”。穿过鲜红色的走廊，眼前是向下运行自动扶梯。自动扶梯是银色的，没有声音，象流水一样滑动，快速、安全。你悄然地踏上自动扶梯，把手放在扶手上，慢慢地、悠闲地下降。那包围着你的红色静静地向后退去… .降到六楼，走出自动扶梯。墙壁的颜色是温暧的橙黄色，清楚地看见这橙黄色的温暧，走到下一节自动扶梯前，悄然踏上扶梯，在温暧的橙黄色中缓缓下降。悠闲自在，无忧无虑地下降… .降到第五层楼，走出自动扶梯。墙壁的颜色是明亮的黄色，亮黄色的墙壁上有个白色的“5”字。深呼吸，呼气时心里默念“5”。

边欣赏这明快的黄色，边来到下一节扶梯前，消然踏上扶梯，缓缓地下降。带着一种被突然放松出来的感觉，心情舒畅地缓缓下降… .降到第四层楼，走出自动扶梯。墙壁的颜色是鲜嫩的草绿色，可以清晰地看见草绿色的墙壁上写着一个白色的“4”字。深呼吸，呼气时默念“4”，沉浸在这绿宝石一样透明的绿色之中，来到下节自动扶梯前，消然踏上扶梯，慢慢下降，心中无比的清晰和宁静… .降到第三层，走出扶梯。墙壁的颜色是天蓝色，在这蓝色的墙壁上，可以清楚地看见白色的“3”字。深呼吸，呼气时心理默念着“3”。这样贮立一会儿，脑中浮现清爽恬静的自然象。这种感觉在头上伸延… .清澈的蓝天，蔚蓝的大海… .完全溶化在大自然之中了，安然得很。在这蓝色的包围中走出自动扶梯。墙壁的颜色是醒目的富贵蓝色，在这深蓝色的墙壁上可以清楚地看见白色的“2“字。深呼吸的时候心中默念着”2“。置身临其境于这浓重的富贵蓝中，心情格外好，全身都感到心情愉快。在深蓝色中慢慢来到下节扶梯前，悄然踏上扶梯，徐徐下降，向更加清幽静谧的方向流去… .终于降到一楼，走出自动扶梯。墙上的颜色是収亮的深紫色。在这深紫色的墙壁上可以清楚地看见白色的”1“字。深呼吸，呼气时心里默念”1“。被这収光的美丼的深紫色所包围更加心驰神荡，心情异常紧张安宁，身体感觉良好。最后数1、2、3三个数，睁开眼睛，紧张感完全消除了。

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捧起这本《红色记忆永放光芒》，我不由得想起以前为了祖国解放而牺牲的红军卫国将士们，就情不自禁的翻看起来。

这本书主要讲了祖国解放前后所涌现出来的英雄们，建设新农村的事情，还有人民起义的革命大事记。国防和军队建设的辉煌成就，把战场和飞机、坦克都搬到了网络空间！感受刘庄，漂亮的连排小楼，空调、花园、车库，真是格外引人羡慕啊，不愧是新农村！无声世界的灵魂舞者邰丽华让我十分感动，15岁就已是一位聋哑人，不过如今她可是一个到过20多个省表演，得到XXX接见的着名的舞蹈家了，真是了不起呀，她的独舞《雀之灵》，舞姿优美，绚丽多彩，仅4月21日至30日就演出6场之多，她坚韧不拔的精神值得我们好好学习！

这些创新、建设、发展总结起来我觉得就是两个字爱国。我们每个人都想贡献一份力量，为了祖国的明天会更美好。苏霍姆林斯基说过：履行对于祖国的天职，这是人最神圣的东西。

当合上这本记录着中华人民辉煌成就的《红色记忆》，我的心沉甸甸的，暗暗下定了决心，一定要努力学习，掌握更多的科学知识，将来为祖国做出我能做的事，因为我是龙的传人。祖国，我相信你的明天会更好，一定会。

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一条小鱼游到我的桌上，推开我摆在桌面上的一本书，好奇地朝着里面看去。善意的想起它是看到了我正在恶作剧地把这本书摆在那里以逗弄我的猫，于是抬手让小鱼看个够，让它跟我一起读一遍这本书，看看它会不会对里面的文字内容或者是图画故事有所感悟或者是理解。

当我手上的这本书打开时，我的身边就像变幻了一个魔法世界。书页上的文字和图画一下子让我的表情都变得柔和了起来，心里忽然感受到了一种温暖而又宁静的蕴含。我没有仔细地看它是哪一本书，但我却惊奇地发现我变成了这本书里最孤独的一只鱼。

也许是小鱼看到了一些它和我都感慨万千的文字，它不顾一切地游向那些勾动了我们心灵的内容，并且吸收了充满温情和感悟的书页。这时，小鱼对我说：“这些文字和图画虽然没有意义，但对我来说，在读到它们的那一刻，我一直想逃离自己的孤独。而这些语言和情感，让我感受到了世界上的美好和温暖。”

此时，我不禁对小鱼发出了一些深思。在这个浮躁和繁杂，充满黑暗和孤独的时代里，这本书的图画和文字无疑是一方新的“纸海”——适合我们这些流浪在海边沙滩上，无法跻身于物质生活圈的人们，来安顿我们的心和灵。在这里，我们可以碰到那些同样渴望着寻找美好生活、并从中得到灵感和鼓舞的人。

所以，无论是当我们心情烦躁、急需寄托时，还是当我们在平日里需要温馨和感悟时，这些文字和图画都会在我们的生活中起到变革性作用。

在没有感性阅读和体验的阶段，我们只会把书看做是一堆堆的文字和句子。用一种孤独而无助的状态来面对它们，以此来证明我们的阅读水平。但当我们真正学会去回味形形色色文字图画，去读懂他们背后隐藏的那些情感时，我们会发现这些书本身就是一个藏有柔情和美好的世界。那些表达出爱和温情的内容，能够让我们寻找到对生活的信心，消解我们的焦虑和失落感。这是书籍的力量。

就像我和那只小鱼，在阅读这本书的过程中，我们发现了隐藏在文字和图画中的美丽，思考和感受到了世界的本质和我们自己的身份。阅读不仅仅是吸收某些图书知识，还能帮我们变得更开阔、更有思考力和感悟能力。让我们来学会通过一本本书来愉悦我们的灵魂，以改变我们对世界的看法和观点。

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学了《鱼游到了纸上》一文，我想：鸟儿天上飞，鱼儿水里游，这是连幼儿园的小朋友都知道的事情，那为什么本文题目是“鱼游到了纸上”呢？

《鱼游到了纸上》这篇课文中的聋哑青年可谓是身残志坚，作者一直到文章结尾才点明他是一位聋哑人。

“鱼游到纸上”表明青年的画技高超，画得活灵活现。“鱼游到了我的心里”，这句话是说青年长期认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了准确、生动的形象。

青年“有时工笔细描，有时一丝不苟的画下来，有时挥笔速写”这样的一句话，写出了青年画画画的很好，仿佛金鱼在纸上游动。

最后，我们从聋哑青年与作者在纸上交谈的“话”中，看到了他的勤奋、忘我与坚持不懈的精神。读完全文，一位勤奋专注、画技高超的有志青年的形象便跃然纸上了！

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年少的我们，仿佛刚出窑的瓷器，晶莹无痕，却无比脆弱，稍一碰撞，便在顷刻间粉身碎骨，再也不能修复。是啊！处在青春的我们，很容易就做出非常冲动的傻事，这可不是在开玩笑。

故事的主人公和他的好伙伴做了错事，受到了班主任的批评，班主任让他们写检讨、把自己的名字大声的说100遍等等，这些惩罚早已超越了他们的承受范围，于是，我们最不想知道而且最可怕的事情出现了。主人公想到了死，但主人公没去死，他的伙伴就在当夜喝了1瓶洗厕液，就在痛苦和挣扎中离我们而去。

那时，以为死亡可以把痛苦关在门外，却不知道门外还有整片的蓝天；我们只想逃避明天，却放掉了长长的一生，和一生中所有的悲与喜。人生就像刷牙，一手拿着杯具，一手拿着洗具。我们也应该学习这样的乐观态度，把悲与喜转化成一句幽默的话，让生活变得有意思，而不再是那么枯燥乏味。

正处于年少的我们，有时候是有点太冲动，但是，我们也要用我们那冲动的大脑想一想，做过这事之后，后果会是怎么样，父母会怎样想，老师会怎样想。

人生的路长着呢，人的生命只有一次，上帝对每个人都是公平的，只是在于你用什么样的心态去面对它。

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读了《鱼游到了纸上》这篇课文，我有许多感触。

课文主要讲一位聋哑青年每一个星期天都来到“泉白如玉”的玉泉观鱼。他常常一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里自由自在地游来游去，而且从来不说一句话。

瞧!他这一种忘我的精神才使他画出栩栩如生的金鱼，仿佛金鱼在纸上游动，人们看了啧啧称奇，让人赞叹和议论，人们说话的声音方圆十里都能听见，可是，唯一没有任何反映的是他自己，他好象和游鱼融为一体啦!!鱼游到了纸上教案

这种忘我的精神多么可贵呀!!非常值得我们学习!读了这篇课文，使我联想到了自己。

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《纸上谈兵》主要写了古时后有个人叫赵奢，赵括从小就读兵书，因此，他谈起用兵作战，总是滔滔不绝。可他的父亲却说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。有一次，秦国攻打赵国，赵王让赵括当大将，代军打仗，有人劝赵王说：赵括兵书虽然读的熟，但不会灵活运用，会坏事的。赵王不听。不久，在两军交战中，令全军覆没，赵括也在交战中阵亡。

这篇课文让我感受到了赵括虽然兵书读得很多，可是却不会灵活运用，所以才会全军覆没。而赵王做事太鲁莽，用人不当，也是导致失败的主要原因。

我掩卷沉思：不论做什么，都不能只空谈理论。只有联系实际，活学活用，将所学的知识运用到实际当中去，才能将事情做好。

这个故事说的是：春秋战国时有个人叫赵括自幼苦学兵书，谈起带兵打仗的事头头是道，谁都说不过他。他认为自己能带兵打仗。可他爸爸说赵括只是纸上谈兵，说什么也不同意。当他的爸爸死后，有一次秦国攻打赵国，赵王任命他当大将军带兵迎敌。刚上战场就打了败仗。因为，他只会理论，没有经验所以打不了胜仗。应该理论、实践相结合，经验丰富了才能打胜仗。

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