职场资料|做最好党员读后感（锦集十六篇）
发布时间：2019-11-25做最好党员读后感（锦集十六篇）。
⬢ 做最好党员读后感 ⬢
一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们启示。《做最好的村官》就是这样一部励志的书，它涵盖了勤奋、热情、睿智、自信、担当等内容，是指导我们这些年轻的基层工作者站立场端态度正确对待工作和学习的一位良师益友。通过这本书，结合自己在实践中的所思所感所悟，对工作有了更多的认识，更准确的定位，在工作中充满无尽的激情。
我们可以把基层工作者比作是一只河蚌，河蚌从吃进沙到吐出珍珠是一个无比艰苦的过程，需要有坚韧的意志、顽强拼搏的精神、伟大的为民奉献的情操。基层工作亦是如此，虽然身处基层但工作很繁琐很复杂，对于我们年轻的一代来说更是一个极大的挑战，村官赋予我们的不仅仅是一种身份更是一种责任。这需要我们像书中主人公那样有着扎根基层、奉献农村、勇于挑战、艰苦奋斗的坚定信念，不断迈向成功。 基层工作有着特殊性，而农村的基层工作更有着独特的特点。在这个独特的舞台上我们有哭有笑有喜有忧，当遇到挫折时会哭，当工作群众满意时会笑，当得到荣誉时会喜，当任务完不成时会忧。马克思曾说过："在科学的大道上，没有坦途可走，只有不畏艰险勇于攀登的人才能最终到达成功的顶点。脱掉身上的娇气，抛开骨子里的傲气，接受不能接受的，适应不能适应的，将自己、工作、农村融为一体。 因此在工作中我们必须做到一：善学习--抓住学习不放松，把自己打造成知识型村官。比如说做计生的，那么就必须对计生上的政策有着全面的把握，特别是近年来政策的调整比较频繁，一些老的政策已经不在适用，那么就需要我们及时的、全面的学习和掌握新的政策，在工作中熟练应用。二：重修为--努力做一个高尚的人、纯粹的人、有益于人民的人。在实际工作中要讲诚信、讲团结、讲奉献，认认真真的为老百姓服务。三：敢担当--没有担当就没有作为，没有作为就没有发展。做一个好的村官，应该一切为了村民的利益：别人不敢想的，他敢想；别人不敢做的，他敢做。只要有利于集体，有利于村民，就义无反顾，勇往直前，哪怕个人有所损失，哪怕风险相伴，也在所不辞。()四：群众认--一心为民群众认。在工作中想群众之所想、帮群众之所需、为群众解难，为群众谋利，一点一滴地感动家家户户，就会得到群众的衷心拥护。五：会管事--大事小情都要管，大到村里的长远蓝图小到村民的柴米油盐，从涉及群众权益的大事，到邻里之间的小事，我们村官都要管，而且要管到位。有时有些事情涉及到邻里利益的，需要我们工作人员耐心的调解，一次不成就两次三次直到调解完成，有时白天去找不到人就晚上去，晚上找不到人就第二天再去，这些都是工作中的常事。 农村--特殊的环境、特殊的岗位提供了特殊的舞台。作为一个身处农村的基层工作者，在新农村这片沃土上，扎实苦干，再接再厉，努力做一名情为民所系，权为民所用，利为民所谋的好村官。⬢ 做最好党员读后感 ⬢
《做最好的自己》一书，是李开复博士的著作。李博士看到了当今社会的一些普遍现象，中国的青年一代走入了一元化成功的误区无法自拔，他们在面对许多问题时，既没有勇气改变现实，也没有胸怀接受现实。针对这些现象李博士为青年一代提供了关于成功的指导与帮助，以及真正有效、切实可行的成功法则。
细细读着书中的每一段话，自我反思，我是否也曾经出现过这样的情况？我是否逃避现实，刻意回避不去深思。这才发现有很多细节，被自己有意或无意的忽略了。但是读完本书，又让自己直面问题，不再逃避，进行了一场心灵的洗礼。
经常在想，对于教师而言，成功是什么？是带的班的成绩好？还是评上了高级职称？亦或是什么？以前总是习惯于从这众多的选项中选出一个来作为答案。但是读了这本书，有一点让我非常认同，那就是“评价一个人的成功，不要用一元化的思想进行。”看到这句话，忽然觉得自己以前钻了牛角尖。多元化的评价，我经常会用到，例如：课堂对学生的多元化评价方式来激励学生；期末对学生不再是以前的单纯以测试成绩作为最终评价，而是每学期都要做“学生期末综合评价表”，涉及到的内容除了测试成绩外，还包括了课堂听讲情况、作业完成情况、实践活动、网站跟帖情况等等。不禁反思，能给学生进行多元化的评价，为什么从没想过对自己也进行多元化的评价？顿时拓展了思路。
或许，作为一名教师，我的成功就在于午休能让全班同学睡的香甜；在于通过努力让一名同学的成绩有了起色；在于成功录制一节微课得到大家的认可；在于集体教研时畅谈自己的想法；在于教学工作的进步；在于教育理念的革新……
同样，对于学生，有的学习优异、有的书写工整、有的做事细致、有的热爱劳动、有的乐于助人、有的能深情的朗诵一片文章、有的能动手画出一幅美丽的画卷、有的能用葫芦丝吹出动听的音乐……我要告诉他们，你们都是优秀的孩子！我要将多元化的“综合评价”进行到底！
这本书让我看清了前进的方向。最后用一句作者的原话，与大家分享：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同！”让我们做最好的自己！
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培训专家吴甘霖和邓小兰所著的《做最好的中层》一书深刻剖析和阐述了做一个最好的中层干部应具备的核心能力和素质。第一部分（怎么想）用递进的方法谈到了中层干部在团队中的角色定位，让中层干部全面提升精神境界，成为单位发展的关键力量；第二部分（怎么做）提出了与上级有效沟通、保证完成任务、做解决问题的“高手”和打造高绩效团队的核心能力建设问题，造就中层干部的能力飞跃；第三部分（怎么超越）主张中层干部不能拘泥于自己的优秀、自己的部门和自己的位置，必须站在更高的角度看问题，实现超越。这本书让我们用全新的方法思考问题，意识到自身的差距，提供了改进的办法，对我们的工作有直接的推动作用和启示作用。
结合余世维博士的几个观点，谈谈我读完此书后的感想和心得。
一、做正确的人
最好的中层干部是什么样的人？
是上级心中正确的人。上级将一个部门，一类业务交给你，就是信任你，依赖你，希望你将事情做好，他相信他选择的人是正确的。做一个中层干部首先要当好一位被管理者，这是角色定位的要求。如何当好一个被管理者呢？这其中就涉及到要忠诚、要能忍辱负重、要能承担和要有大境界等品质因素，还涉及到要拥有智慧、善于总结汇报、能够主动创新等能力因素。
是下级心中正确的人。下级是业务的具体操作者，是任务的具体执行者，是你所领导的部门的基本组成者，在你手下做事，不希望成天跟着你挨骂受气、心灰意冷，也不希望成天跟着你混混沌沌、一事无成，而是希望有成绩，能成长。如何当好一个管理者呢？要有战略的水平和思维，要能激励和关心下级，要用严格的制度管人，要打造高绩效团队，发挥团队的最大价值。
我亲历过这样一件事。单位刚从乡镇调来一位年轻干部，他报到当天就碰到开大会，临时来了个紧急的重要材料要写，领导要将任务分配下去。当领导问到：“谁能担此重任啊？”这位年轻人激情昂扬地要求将任务分配给他。领导说：“年轻人刚来，有激情是好的。但是你刚来，还没有熟悉我们单位的业务和全市的情况，你怎么能接受这样的任务呢？我们不能闭门造车，瞎写一通，不能只是在老材料上改来改去，更不能利用网上的放之四海而皆准的资源，我们必须要有我们的语言，必须要有我们的不断更新的观点。”这个任务当然就交给了有经验的老同志了。
这个故事要从两个方面来看。第一，将自己作为一个团队的“领头羊”来看。我们在分解一个任务时，一定要找到正确的人来做这个工作，这样才能提高我们的业绩。第二，将自己作为为领导解决问题的下级来看。当领导分配一项任务时，一定要衡量自己和自己团队的能力，不能做个只会拍胸脯表态，到时候完不成任务就拍屁股走人的夸夸其谈者和责任推卸者。不要一味地追求高的关注度，还要追求高的执行力。工作不是凭一时之气，还要凭能力。你只是上级领导的团队中的一支，可能会有更合适的团队适合这样的工作。
二、做正确的事
当你的上级将工作分配给你这个正确的人之后，不要急着解码，你应该将任务反复地斟酌，这个工作的目的是什么？对我们的单位发展是否有益？如果一件工作的起点都是错的，那你和你的团队即使出再大的力，也只是南辕北辙，偏离了方向，离正确的结果会更远，也许会造成单位不可估量的损失。作为一个团队的负责人，你完全应该摸清楚领导的初衷，和上级有效的沟通。为领导把握方向，当好司机，当一切沟通好，目标明确后，再加大马力，向正确的方向努力，达到集团利益最大化。
有一个单位在接到市直单位将要下乡结对帮扶的通知后，领导迅速成立了工作专班，工作专班马上开赴原来的联系村，制定了工作方案，开展工作起来。突然，有声有色的工作断然终止，为什么呢？因为这次市里定的村是发展滞后的后进村和村级组织力量不强的落后村，而不是原来的联系村了。这样大家的热情受到了打击，重新开始工作时没有了原来的干劲。如果在任务下达时，专班负责人多和领导沟通，多和市里专门负责这项工作的部门联系，就不会有这样的周折，费这样的力了。所以我们的方向一定要正确，要做正确的事。
三、把事情做正确
人员选正确，方向定正确，剩下的事就是这些中层干部要把事情做正确了。做正确，就是解决问题，就是完成任务。前面两个环节处理得再好，最后一个环节出现问题，也是前功尽弃。如何把事情做正确呢？这就要抓住关键点，能够创造条件，善于借助多种力量，注重效率，用制度管人，追求完美，绝不得过且过。把事做成功才是硬道理，把刻在岩石上的目标实现才是中层干部们的追求。
说说诸葛亮的故事，他应该说是中层干部的典范了。他隐居隆中，甘当布衣，躬耕南阳，自比于管仲、乐毅。刘备三顾茅庐，认定了他这个正确的人，请他出来共同兴复汉室，做这件正确的事。他尽心辅佐刘备建立蜀汉政权，功勋卓著，拜为丞相。刘备死后，又继续辅佐刘禅，先后六次北伐曹魏，鞠躬尽瘁，最后死于军中。在出师北伐的前夕，诸葛亮写下了著名的《出师表》，分析“危急存亡之秋”的形势，批评刘禅的错误做法，希望他赏罚分明，抛掉偏私之心，广开言路，励精图治，告诫他要“亲贤臣，远小人”，并推荐了负责宫廷、军营之事的具体人选。忠君爱国之心真挚感人，陆游曾发出了“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的感慨。诸葛亮用自己的生命证明，把事情做正确是可以名垂青史的。
这本书指导性极强，我们应该认真领会，争取做最好的中层。
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做最好的自己，我觉得最好不仅仅是形容词或固定的一种状态，而是一种持续前进的动态表现，或者是一种目标导向。最好不是代表不变，而应该是不断完善自己向最好这一终极目标无无限接近。《做最好的自己》一书中，详细介绍了李开复老师从上学，工作一直到创业的整个过程，李开复老师一生都在前进，逐渐完善自己，从不固步自封安于现状。
我们不可能人人都成为李开复，我们每一个人生活环境、生活方式皆不相同，所以成功不能完全复制，但是我们可以理解李开复的成功哲学，并利用李开复的经验和方法，找到自己的成功之路。
一是认识发现。“人无完人”这个千百年来都无法推翻的事实说明了每个人都有自己的缺点，都有改善和进步的空间，缺点可大可小。显眼的缺点你本身就应知晓，而一些缺点可能不严重不显眼，你本身未觉察分毫，这就需要他人帮助或者自己多学习打开视野了解本身不足。
二是主动行动。“在所有最重要的人生态度中，积极主动应该排在第一位。”李开复老师说的这一句话是自我改善所有步骤中最重要的一点，如果只是认识发现自我，而不去主动学习改变，没有实质的行为，那认识发现的过程是毫无意义的。无论多么完美无缺的计划，不去实施，都只是纸上谈兵[]毫无意义。发现就要立马采取行动，无论最后结果如何，“听到的会忘掉，看到的能记住，做过的才真正明白”，当你做过，你就能真正明白适合你的改善路径。
三是检查自省。任何改善都是需要决心，需要坚持，需要自控力。
我们都在向做最好自己的方向上努力，一切都会在不经意间悄悄改变，直到有一天你会从他人口中或亲自发现本身的蜕变，并正向他人展现更好的自己。成功，并没有绝对的意义，成功就是做最好的自己，并把最好的自己呈现出来。
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要把事情做好，要有一流的干劲，还要有一流的方法。正如《XXX选集》第一卷中指出的：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。
不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决问题，任务也只是瞎说一顿。”但是，在现实中，成功需要笨功夫与巧心思。
如果一个党员，老想着投机取巧，不肯下功夫，那也绝对不可能成功。同时，我们要坚信办法总比困难多，问题只会有一个，方法却有千万条，在工作中，我们要重视原则性，也要重视灵活性，努力学当“创新型党员”。
总之，在认真地读了《做最好的党员》之后，我获益匪浅。以前不曾想到的问题，这里想到了；以前困惑的问题，这里给出了答案。最重要的是了解作为一名党员该怎么做，明确自己的努力方向和行动内容，这是我最大的收获。
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拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，尤其是读了李镇西老师的《爱是永恒的教育理念》，感慨较多,对爱的教育有了新的认识。
1、爱心教育不是手段和技巧。
“我不接受甚至反对‘爱心教育’的提法，就是不希望人们把爱心当成一种模式，一种手段，一种技巧。教育的爱，这不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态；她是一种思想，一种情感，一种氛围……它自然而然得贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地侵润着每一个学生的心灵。”这段话使我醍醐灌顶。 我，就非常典型，将爱只是当成了教育的一种手段和技巧。我对孩子的爱，只是为了让自己的工作更顺利地开展，只是为了“抓”住孩子的`心，只是让孩子接纳我这个教师。我对孩子的爱，是有目的的，是缺乏“真诚”的。难怪孩子们并不完全接纳我，也并不主动靠近我，因为他们有一双火眼金睛，因为他们有一颗敏感细腻的心，他们能准确判断教师对他们的真实感情。
爱心教育是一种思想一种情感一种氛围，它强调的是爱的真诚度、爱的透明度、爱的纯洁度。只有这样没有任何条件的爱，没有任何理由的爱，才能开创教育的新天地。正如作者说言：“但这种感情，不是装模作样的‘平易近人’，也不是教师对学生居高临下的‘感情恩赐’，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的‘感情投资’，而是朋友般平等而真诚的感情。”也只有付出朋友般真诚的感情，我们才能我心换他心，我们才能真诚换真诚。
2、爱心教育也要合理惩罚
有了爱，并不等于就有了教育，就能收获教育的硕果。爱心教育并不是随意迁就学生，也不是放弃严格要求和严肃的纪律。“我认为，教育中真正的爱，意味着对孩子的成长以至未来一生的负责，因为这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。这也让我想到了所谓的“合理惩罚”，惩罚并非体罚学生，侮辱学生，打骂学生，而是合理的有效的手段。爱的内涵是丰富的，有生活的无微不至地关照外，有心灵上洞察秋毫地关注，更有在纪律方面的严格要求，这才是真爱。
3、爱心教育与平等密不可分
因为关系的平等，孩子才会和我们进行心心相印地交流。作者倡导教师和学生真正的平等，并给我们讲述了一个小故事。学生找教师借水杯，教师让学生自己拿，但是老师找学生借笔，学生去必恭必敬地递到了老师手中。透过这个小小事件，作者意识到了学生和教师之间的不平等。其实这样的小事，我们每个教师都曾遇到过。但是，我们从未想过师生之间是否平等，或者根植在我们教师内心深处的观点是，教师和学生不能平等。作者说“师生之间的平等关系，不仅仅是由教师的‘师德’决定，也是教师职业特点所孕含的必然要求。”是啊，教师的教学活动需要学生的配合，需要和孩子双向互动才能完成教学任务。教师培养孩子的平等观念，更需要教师“潜移默化”的影响，在平等中培养孩子的平等观念。正如作者所说“今天的教师如何对待学生，明天的学生就会如何去对待他人。”
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今天，我带着试一试的心情翻开了《做最好的党员》这本书，只第一眼，我便被他深深的吸引了，这里边生动的故事情节，通俗易懂的语言无不吸引着我继续读下去的愿望，我细细的口味着，慢慢地我发现我明白了，如果说在这以前，我不明白作为一名党员的义务和责任，那么，这一刻，我明白了。
首先，作为一名党员应该明白怎么想的问题，为一名普通的共产党员，在工作上，要把自己当成工作的主人，自觉做到方方面面负责，以“不缺位、做到位、不越位，能补位”四个方面来要求自己。作为实训室管理员，每天在办公室，经常要面临一些份外的事，其实这一点自己做得很不好，经常会在范滴估，“这个事我不知道，不要问我”现在明白了能补位这个道理，心理觉得特别的通畅，原来每个人都会面临不是自己份内的事，我们要做的不是踢出去，而是走过去，主动帮助别人。在工作和任务面前，要特别自觉，不是被动的，而是自发的。
听过这样一个例子，小张和小王都在大公司上班，一次小张在工作中因为失误出现了一点错误，但他的领导并没有批评他，小张为此心里很不舒服，下定决心在以后的工作中要更加的努力，于是，不久后，他从主管升为经理。小王也遇到了同样的事情，可是，他特别开心，因为做错了事领导没有批评他，于是在以后的工作中他便经常范错，反正领导也不会批评我，后来，小王终于因为一次大的失误丢掉了自己的工作，从这件事情中我们可以看到，怎么想是非常重要的，我们在面对工作和任务时，要特别能自觉。在与人相处特别是与同志相处时，要懂得团结，所谓“人心齐，泰山移”，想要将事情办得通常，先得让人心情舒畅。
始终学会从对方的角度去思考和感受，能够以宽广的胸怀去包容和理解他人，从而最大限度地团结人们。
其次，作为一名普通党员应该明白怎么做的问题，在对待事情的态度上，要么不干，要干就要干到最好，干一行，爱一行，精一行，工作平凡，境界不凡，而且要不厌其凡。在做现在这个工作的时候 ，总觉得不是自己喜欢的事，所以有时候会带着情绪工作，现在知道这样做是不正确的，不管对什么事情都要认真去做，当你认真做了，你就会喜欢他，不是每个人都可以找到自己喜欢的工作，当你真正找到自己感兴趣的工作时，久而久之，也会觉得厌烦，所以，我们要做的就只有干一行，爱一行，并在自己的工作岗位中有所建树。面对领导认办的事情不是“尽力而为”而是“全力以赴”，用手做只能保证做了，用心做才能保证做好。
记得上大学的时候，学院组织红歌比赛，作为文艺委员的我第一次接到这样的任务有点不知所措，因为不会，所以我联系了**系的朋友，听他们对选歌曲的意见，并学习怎么指挥，最后，我们终于不负众望地捧回了第一名，我明白了，烦事只要你用心做了，就一定会做好。面对工作的时候，我们更要有这种态度。
然后，作为一名党员应该明白怎么说，说话是一种艺术，在这一点上，我觉得自己应该不断的学习，要讲真话，不讲假话，讲真话的重要性在于，这是对工作的高度负责，对自己，对别人高度负责的体现，要敢于讲真话，更要善于讲真话。在工作中，要讲什么有利于解决问题，而不是什么不利于解决问题。讲话要讲重点，不讲空话，套话。
说话要说到点子上。说话的时候要善于思考，要多为对方着想。尤其是在拒绝别人的时候，委婉地说，我们应该懂得拒绝的艺术。
更要尊重别人。
最后，作为一名党员应该明白怎样学习的问题，学无止境，路慢慢其修远兮，吾将上下而求索，学到老，用到老。列宁曾经说过：“忘记过去就等于背叛。
”的确如此，所以优秀的人，不会把过去的荣耀整天捧在手里，夸在嘴里，而是会放在脚下，作为超越自己，迈上更高点的垫脚石。迎接新时代的挑战，必须下定决心学习新时物。因此在学习面前，我们必须时刻保持一种紧迫感，不要固守着过去那点东西沾沾自喜，更不能把一时的领先误认为“别人一辈子都不会超越，而是要不断学习新东西，才能跟上时代的步伐。
要敢于闯新路，很多时候，我们总想走老路，是因为走熟悉了，走习惯了，走起来轻松，但老路虽好走，却往往是阻碍我们超越的路，所以，我们要懂得放弃，去闯出一条属于自己的新路。要与时俱进，在学习的时候，我们要学习那些一时代相符的知识，最有价值的知识，不学那些没用的，中国有那么多书，如果每一本我们都要去学习的话，那到我们老了可能也没学到什么，所以在学习的时候要懂得分辩，要读好书，读对自己有用的书。
我从这本书中学到了很多东西。在以后的学习和工作中，我会用真理不断地鼓励自己。
本学期，我读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书，感受了作为一名教师从教30年的酸甜苦辣，既有初为人师的愧疚，也有与学生心灵相通的经验感受。 作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己……但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。正如李老师所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。 李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老是拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。他说：“能够自然地与学生‘一同哭泣，一同欢笑’的教师无疑会被学生视为知心朋友。他说：“只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何‘过分的孩子气’都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的‘尊严’，学生越会对老师油然而生亲切之情--而这正是教育成功的起点。”在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多老师认为，老师就应该与学生有一定的距离感，认为老师与学生打成一片是不可想象的，认为学生与老师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李老师却通过自己的亲身经历告诉同行们，老师融入孩子们当中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。我受到李老师的启发，尝试与学生打成一片，发现其中的魔力是巨大的。学生在课间能这么亲切地跟你玩，但在课堂里表现却很好，不会漫无纪律，而且很活跃，这让我感到无比的幸福。但以我从教两三年的教学生活看来爱是教育的重要元素，但绝不是唯一的元素。在教育发展的现阶段，严格要求比尊重理解还要重要。爱和严格要求任何时候都要并行不悖。只有爱，我们必被欺负得体无完肤。 最后摘录几句镇西小语，和大家一起共勉！“做最好的老师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。做“最好的自己”，做“最好的教师”！ 从中，我们可以找到前进的道路，看到未来和希望。在这里，我可以找到最新的教育理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。 从中国共产党的成长轨记中，我们可以看到自己进步的影子。从他成功的教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。这让我明确了作一名教师的目标，那就是做一名勇于自我批评、善于积累、善于反思、充满爱心、勇于挑战、有目标的教师！ 有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果，是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。 他把全部的爱都献给了他热爱的教育事业。25年就像一天，爱情生活就像一个儿子。他用激情燃烧的岁月，谱写了爱情的篇章。他融入班级集体家庭，融入学生的情感世界，视自己为学生的朋友，感受学生的情感，赢得学生的信任和钦佩。 与李镇西的教育方法相比，我发现自己在教育教学过程中有许多不妥之处。例如： 在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。 通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到： 教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把爱自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。 所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。 作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以爱为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，离开小家庭照顾大家，清正廉洁，吃苦耐劳，乐在其中，甘当梯子，热爱儿时生活。 最后，以著名教育家郑小语为座右铭，教育是灵魂的艺术，而爱是激励和激励自己的教育灵魂。这就是我，一个人民教师，正在学习的东西。 做最好的老师读后感【二】 我过去知道教育需要爱，但我不知道如何更好地表达爱。长期以来，我相信严格才是真爱，因为有句好话：严格才是爱，宽松才是害。 因此，在我的课堂上，我决不允许学生受到轻视。即使我回头摸摸下巴，我也认为这违反了班级纪律，必须严惩。当然，这严惩指的是批评教育。 在这样的高压政策下，学生们出奇地听话是显而易见的。为此，我一度沾沾自喜，为自己的高明而喝彩 。其实，在我的心里，我一直渴望和孩子们一起玩，玩得开心，但师道尊让我退缩。 我看到，李镇西童真是师爱的源泉，唤醒了我心中尚未完全消师的童真。我才真正认识到那是因为我缺少一份童心。 现在，我明白了，把一个天真活泼的小学生教成一个小小的**学生，是教育的悲剧。因为我们剥夺了他们生命中最美好的时光，童话般的童年。作为一名教师，在面对学生时，要保持童心，用童心唤醒学生的童心，用爱心唤醒学生的爱。 只有这样，我们才能走进学生的心里，表达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系，让爱心成为照耀学生心灵的阳光，培养学生健康的人格，使学生的素质得到全面和谐的发展。 读后感栏目 今年是十二五的开局之年，也是我们党建党90周年，作为一名基层共产党员，我们应该怎样庆祝党的90岁生日呢？最近区文广局党委在系统中开展永远跟党走征文演讲比赛，我积极利用这个难得的机遇，认真学习党史知识，阅读经典著作，其中吴甘霖、邓小兰编著的《做最好的党员》一书给我的印象非常深刻。该书摈弃了那种高高在上、板起面孔一味灌输的假大空写法，利用新颖的观点和优秀共产党员的鲜活事迹，让人感觉可敬可信可学；该书在吸引人阅读的同时，也潜移默化地教导我们，最好的党员该怎么想、怎么做、怎么说、怎么学。我们每个党员，在入党的第一天就明白，我们入党不是为了升官发财，而是为了为人民奉献一生，可以说奉献就是共产党员的代名词。但是，我们不能仅仅停留在为人民服务上，因为这只是对每个共产党员的最基本的要求，我们要想成为一名最好的党员，就应该对自己提出更高的要求、更高的标准，那就是全心全意为人民服务。优秀党员就像一面旗帜，是大家学习的榜样，他就生活在我们的身边，全心就是把整颗心投入进去，没有杂念，全意就是我所想的，总是先考虑别人。怎么才能做到全心全意为人民服务呢？我想必须做好以下四个方面： 一、做最好的党员，要有勤于思考、精益求精的精气。我思故我在！我们既要埋头苦干，又要抬头看天。在从事工作一段时间后，要时常静心反省自己的所作所为，要做到于己于公都有利。同时，作为一名党员干部，要时刻对照邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观来检查自己的言行，反观自己的工作。文化市场日新月异，市场监管工作错综复杂，我们要及时调整工作思路和工作方法，适应环境的变化，探索新的监管手段，如何顺势而为、因时而动是我们每个党员干部应该认真思考的问题；我们每个执法队员，尤其是共产党员，要时刻做到沉着冷静，对执法工作中的每个细节，每个环节，对执法文书中的每句话，每个标点符号，都要做到精益求精，不留隐患。《做最好的党员》一书中，给我们介绍了终南山院士，他对待病状，总是比别人多想一步，多做一步，精益求精，为病人挽回的不仅仅是金钱，更是生命。 二、做最好的党员，要有勇于进取、不断创新的锐气。文化市场监管工作要不断创新和进步，需要充分调动和发挥每一个执法人员的积极性、创造性、主动性，作为一名老党员和执法一科科长，我首先要加强学习，认真总结，做执法工作的行家里手。同时要不断创新，优化传统的工作思路和方法，大胆改革监管模式，积极利用部门间信息交流平台，多渠道、多角度地开展文化市场监管工作。群众利益无小事，想群众之所想、急群众之所急，干一行、爱一行，精一行。 三、做最好的党员，要有坚于求实、刻苦实干的胆气。回顾从事文化市场执法工作这10年的经历，自我感觉在实干、苦干方面做得还算可以。这既是向大队领导和各位同志学习的结果，也是我认真总结，自我提升的基本要求。文化执法工作，就是为了维护文化市场秩序，保障市场的平稳有序发展，我们既要当指挥员又要当战斗员，多做少说甚至不说，用实际行动来取得同志们的理解和信任，而不是靠夸夸其谈和坐而论道。今后，我要进一步以身作则，实事求是，脚踏实地，认认真真做好领导交办地每一件事，同时要对科室的同志进一步严格要求，实字当头，实干、苦干加巧干，更好地发扬大队特有的特别能吃苦、特别能战斗的精神，为大队文化市场监管工作再立新功。 四、做最好的党员，要有甘于奉献、不图名利的意气。《做最好的党员》一书中，开篇给读者介绍了安徽小岗村原党支部书记沈浩同志的先进事迹。沈浩同志扎根基层，甘于奉献，不求回报，不图名利，六年如一日带领全村老百姓脱贫致富。我们文化市场监管工作也需要执法队员每天深入执法一线，积极同违法经营行为作斗争，需要我们每个党员具备不怕吃苦、甘于奉献的精神。同时作为一名党员干部，不能随波逐流，增强定力，增强耐力，兢兢业业做好本职工作。认真执行党风廉政建设的各项规定，要主动接受组织、制度的监督，加强自律，做到人前人后一个样，始终不放纵、不逾矩。要坚定理想信念，时刻做好自重、自省、自警、自励，洁身自好，注重修身养德，增强防腐拒变能力。管好自己的手，不该拿的坚决不拿；管好自己的脚，不该去的地方坚决不去，做廉洁自律的模范执行者。 在短暂的一生中，无论是在生活中还是在工作中，每个人都会扮演许多角色。做最好的共产党员，首先要做最好的自己。最理想的是承担起每一个角色赋予的使命和责任，努力在各方面取得好成绩。我常扪心自问，在工作和生活中我离“最好”还有多大差距？ 《做最好的共产党员》一书紧紧围绕最好的共产党员讲忠诚、当先锋、敢担当、能奉献、重求实、爱学习、善创新、有敬畏这八个方面进行了详细的阐述，教导我如何去做一个最好的党员。我认为我要从以下几个方面努力： 一、做最好的共产党员，要立场坚定，无限忠诚 忠诚不仅是衡量党员人格的重要标准，也是衡量党员对组织的归属感和认同感的基本标准。“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”这是每个党员在入党时的誓言，是不可动摇的行为准则。在革命战争年代，为了人民解放，无数共产党人不惜抛头颅、洒热血，这是一种忠诚。 在和平年代，要坚决拥护党的领导，牢记党员的身份，践行全心全意为人民服务的宗旨，做到患难与共、忠心耿耿。只有忠于党，忠于党的事业，共产党员才能配得上这个光荣称号。忠诚不老的李文祥老人是我们学习的榜样；敢于“晒出”党员身份的韩伟是我们学习的榜样；将军的儿子巴特尔是我们学习的榜样；“雷锋传人”郭明义更是我们学习的榜样。 当前，社会正处于大发展、大变革、大调整时期。我们要学习这些榜样，不要在市场经济的大潮中迷失方向，坚定党的立场，以对党的无限忠诚为力量，全身心地投入到各项工作中去。 二、做最好的共产党员，要脚踏实地，做好本职工作 作为一名入党积极分子，在工作上要把自己当成工作的主人，面对工作和任务时，要特别能自觉，不是被动应付，而是自动自发。对最优秀的党员来说，做事只有一个标准，就是做得最好。做事不仅要依靠自己的能力，还要有认真的工作态度。我们应该在实地做好工作，完成每一项任务。 作为一名青年党员，我们要在实践中锻炼和提高，培养严谨认真的精神。还要注意探索科学的工作方法，比如工作要有计划；工作要细致——要注意每一个细节，完成每一个阶段的工作；在工作方式和方法上，要创新，提高工作效率。 三、做最好的共产党员，要勤于思考，不断学习 学习就是竞争力。现有的知识只能工作一段时间，但良好的学习可以工作一辈子。优秀的学习者总是主动充电，主动钻研的，只有通过不断主动学习新知识、新技能、新方法，才能吸收更多的养分充实自己，并运用到工作中，真正干得“出彩”。一名优秀的共产党员一定要活到老，学到老。 四、做最好的共产党员，要甘于奉献，爱岗敬业 奉献是一种发自内心的情感，它最大的特点是只付出而不回报。奉献并不取决于你在哪里，而是取决于一种习惯、一种生活态度和追求。即使你只是在一个小岗位上，你也可以一直有奉献精神。奉献不是损失，不是痛苦，而是爱和善意的表达。你最终得到的是发自内心的幸福，事业的进步，人格的升华。 因此，作为党员，要坚持奉献精神，不断提高自己的工作能力，与“岗”俱进，让自己成为服务人民的“行家里手”。 始终牢记党的宗旨，始终践行全心全意为人民服务的宗旨，用优秀党员的先进事迹激励自己，用优秀党员的生动标准要求自己，努力尽快成为最好的党员。 《做最好的党员》读后感 鞍山市第二十一中学崔德新 今天我奉献了吗 行政党支部柏参天 拿到《做最好的党员》时，心里真的有点战战兢兢，一是感觉自己做的不够好，二是怎样才能成为最好的党员呢？于是，我拿出了笔一边读一边在书上勾画和写体会。 “我们大多数人的工作，不必面临像沈浩这样大的取舍。但只要在工作中，就必然会遇到各种各样‘大家’和‘小家’的矛盾。……一边团队急需你协作，一边是你有个人私事要处理，你怎么办？ ”这是《做最好的党员》书中第六页的一段话，看到这我陷入了沉思。大多数人看到此都会说“要以大局为重”“集体高于一切”等等，但我想，如果现实中真有这样的问题摆在我们面前的时候，我们到底怎样选，这是个值得思考的问题。 一段时间以来，社会上有些人已经习惯了嘴上说一件事，做另一件事。对于一个国家、一个集体、一个正义的民族来说，做事是私利、私利、私利。或许作为一名普通人这样做并不逾越道德底线，但作为一名党员就不能不说这违背了我们面对党旗时立下了铮铮誓言。 虽然我们并不一定会遇到是回到省城在厅里工作与妻儿老母团聚，还是留在没有亲人、条件艰苦的小岗村工作这样的大抉择，但作为教师，现实生活当中我们会经常遇到一边是学生、课堂、辅导和教育工作，一边是家庭、年迈的父母、襁褓里的孩子和生活琐事，我们怎么选择？我自己也常常遇到，一边是妻子独自带着生病的孩子挤公交去医院，抱着孩子排队、挂号、交费、取药、打针，楼上楼下，一边是自己的工作。怎么办？ 作为父亲、丈夫我要怎么办，作为教师、党员我怎么办？我想答案就在两个字里找寻——奉献。 “奉献往往是和取舍联系在一起的，没有取舍，就体现不出奉献的真正价值，而越是有矛盾、有冲突，就越要选择‘有益他人’而不是‘满足自己’。”《做最好的党员》里的这段话给了我们每一名党员一个斩钉截铁的回答。也正是这些话让我很感动。当个人利益和集体利益在生活中发生冲突时，我是否服从了集体利益？ 我自己做到了“有益他人”吗?我做到奉献了吗？几番思索，我在书上写下了这句话： “党员要先公后私，何谓奉献？就是真舍得放弃自己的而为别人做事。” 我不断的思考，现实生活中，我们身边不就有很多这样的例子吗，他们舍小家，为学校，为学生，为教育事业。一个个忙碌的身影，那么的普通和习以为常，又那么的鲜明而生动。他们不仅不能照顾自己的家庭、妻子和丈夫、年迈的父母和年幼的孩子。 他们专注于自己的工作，不管别人是否理解他们，甚至不管他们是否被误认为自私或是名誉。他们只有一种思想，就是做自己该做的事，履行自己的责任，作一个真正的共产党员，这已经成为他们的信念。正是因为这种信念，他们才能做的更好，得到周围人的人可和尊重。我想正是因为身边有了这么多优秀的前辈做出了榜样，才使我这个晚生学会了看齐，懂得了做最好的党员要象前辈们一样懂得奉献，真正去奉献。 正是因为有了这些优秀前辈的鼓励，我们的青年党员才坚定了共产主义信念、为人民服务的信念和永远奉献的信念。 所以从那一刻起我也学会了每天都问自己：“今天我奉献了吗！” 读书是一种提升自我的方式。 玉不琢不成器，人不学不知道。 根据局能力建设年读书月活动要求，近日我阅读了由吴甘霖、邓小兰所著的《做最好的党员》一书，感触颇深，受益匪浅。 我们印象中的优秀共产党员是革命战争年代里冲锋陷阵、慷慨就义的英雄形象；是社会主义建设时期吃苦耐劳、鞠躬尽瘁的模范典型，这些人物的形象总是那样的高大伟岸，让人感到可望不可及。 只有以身作则，践行党的宗旨，才能达到这个标准。 但本书中列举的都是些有血有肉、有情有义的普通人，以典型的案例、精彩的点评和平白的语言，告诉我们在和平年代和市场经济环境下，在普普通通的工作岗位上，优秀共产党员是如何做出来的。 本书共分4个单元最好的党员怎样想讲的是思想境界；最好的党员怎样做讲的是工作能力；最好党员怎样说讲的是说话技巧；最好的党员怎样学讲的是学***。 这四个方面缺一不可，循序渐进，学起来才会有效率。 做最好的党员是每一个党员都应该奋斗的目标，但最好的是不容易承诺的。 要严格要求自己，对照书上讲的认真去学、努力去做。 做最好的党员要全心全意为人民服务员，以主人翁的姿态面对工作，做到不缺位，做到位，不越位，能补位，工作靠自觉，而不是被动应付，要发自内心的自动和自发，要主动的去开展工作；事事严格要求自己，更好的懂得处处团结同志，所谓人心齐，泰山移，想要将事情圆满的完成，必须学会站在对方的立场去思考和感受问题，才能最大限度的团结一切可以团结的力量去完成任务。 做最好的党员，要有一流的干劲，一流的方法，认真做，做到最好，使人无懈可击。 只要是党员的岗位，就一定是最闪亮的岗位。 最好的党员能将平凡的事做到不平凡，能在人人厌倦的地方不厌倦，而且还能干一行，爱一行，精一行。 对待工作从来不是尽力而为，而是全力以赴，切创造出一般人难以想像的工作奇迹。 做最好的党员要讲真话、实话，善于表达。 敢于讲真话是对事业负责的，是共产党员先进性的体现，也是做人的基本要求。 说真话就是实事求是，是实求是必须有针对性，能够解决具体问题。 讲真话、实话也有智慧和技巧。 我们应该说有利于解决问题的话，而不是不利于解决问题的话。 不要空谈，不要夸大，不要掩盖饰事。如果你想让别人很容易接受你的想法，你还必须学会改变你的说话方式。 做最好的党员要不断学习，提升素养。 “学”和“做”是分不开的。特别是在知识经济和市场经济的新时代，学习在任和市候都是重要的。只有不断学习，才能与时俱进，不被时代淘汰。 最好的学习者总是积极地管理和研究，通过不断地学习知识、新技能和新方法来充实和提高自己。 既会读有字之书，更会读无字之书。 将书本知识灵活运用到工作当中，学得精彩，干得"出彩"。 一个优秀的共产党员，必须活到老，学到老，用过去进步。 读了这本书，我深深的感受到，自己离最好党员还有一段差距，在今后的工作学习中，像先进人物学习，弘扬忠于统计、敢于求真、善于创新、勇于争先、勤于学习、乐于奉献、甘于清廉、臻于至善的统计精神，努力工作，争做最好党员。 近日我细读了《做最好的共产党员》一书，颇有感触，书中那些有血有肉、有情有义的优秀党员事迹让我颇受教益。该书摒弃了以 前党建读物枯燥、平淡的理论说教形式，而是以生动活泼的语言、鲜活形象的故事、经典朴素的哲理，分别从忠诚、先锋、担当、奉献、求实、学习、创新、敬畏八个方面告诉我们应如何做好一名共产党员，读来朗朗上口，感触颇深。我想今后的日子里能自觉学习，像他们学习，以优秀共产党员的标准来要求自己，不失为一份成为一名正式共产党员前，献给党的最好生日礼物。 书中例举的优秀党员都是普通人，有我们一样的喜怒哀乐，他们的优秀点滴使人萌发学习的动力。他们之所以做得更好，是因为他们在处理问题、面对决策时，自觉地超越了个人感情，把为人民服务和奉献精神融入到日常工作中。比如，来自发达地区县委书记的优秀援藏干部周广智，放弃了回家乡泰州工作的机会，放弃了家庭的温暖生活，忍受了强烈的高原反应和艰苦条件，在曲水实实发展，带领人民致富。 周广智说，“群众冷暖永远是大事。”工作中遇到“小我”“大我”的矛盾时，他也痛苦流泪，但最终选择了“小我”向“大我”让路，他的忘我工作使曲水发生了翻天覆地的变化。 书中所提共产党员的“诚信”和“奉献”，我感触最深。在市场经济的大潮中，诚信越来越缺失，奉献越来越淡忘，一切“向钱看”，人们似乎都迷失在金钱中、物质中…… 新时期，党员只有自觉、廉洁，才能有效巩固党的执政地位，发挥党的领导作用。对于领导者来说，诚信也是重要的社会动员和组织凝聚力。古人称诚信为“政事之本”、“国之大纲”。 我们只有讲诚信，时时事事做到言必信、行必果，才能取信于民，赢得被领导者的信赖和尊重，作指示、发号召、提要求才有吸引力、说服力和号召力。如果不讲诚信，经常对别人失去信心，就会失去领导的信任，甚至背叛对方。当前我们党内少数人存在的心口不 一、言行不 1、 弄虚作假、相互欺骗等不诚实行为，不仅严重破坏了党自身思想和行为的集中统一，而且损害了党在人民群众心目中的威信。其负面影响和后果不容低估。如果不认真解决，任由它发展蔓延，势必损害党群关系、干群关系，甚至失去民心。 共产党员讲诚信，必须自觉做到：（1）表里如一。取信于人的前提是心地坦诚，只有内诚于心，才能外信于人。 因此，共产党员讲诚信，必须襟怀坦白、诚实正直，待人处事真心实意，表里如一。一是说话心口一致。不说假话，不信口开河、无中生有，不说言不由衷、口是心非的违心话，不说空话。 二是统一行动，尊重客观事实和法律，认真贯彻党的路线方针政策和各项法律法规，严格按照原则和规则办事。不弄虚作假，不明知故犯，不装模作样地故作姿态，不做表面文章，不搞形式主义花架子，不办知行相悖的违心事和违背事理的昧心事。三是言行堂堂正正、光明磊落。 光明正大地说话办事，人前人后一个样，台上台下一个样，对人对己一个样。对上不阳奉阴违，对下不矫揉造作，处理公共事务不搞暗箱操作，不搞当面一套、背后一套的两面作风，不搞对人一套、对己一套的双重标准。（2）实事求是。 共产党员讲诚信，必须自觉坚持实事求是，追求真理。要认真学习掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观、方**，认识和处理问题自觉坚持一切从实际出发，以马克思主义为指导，对客观情况进行深入调查、冷静观察和科学理性思考；遇事善于明辨是非利害，严肃认真，谨言慎行，求真务实；说话不随心所欲、信口开河，办事不草率决定、盲目行动，努力使自己的思想和言行符合客观事实和客观规律，能经得起实践的检验和事实的验证。我们也要勇于坚持真理，勇于改正错误，敢于旗帜鲜明地反对各种错误思想和行为，勇于发现和敢于承认和改正自己的错误。 （3）言行一致。共产党员讲诚信，还必须坚持言行一致，说到做到，说话办事钉是钉、铆是铆，重实际、求实效。特别是不能空谈，多做实事，审慎承诺，认真履行承诺，凡事承诺。 决不能搞那些不负责任、口惠而实不至的空洞许诺。 把党的建设作为一项“伟大的工程”，是XXX同志最早于1939年在延安提出政的，这项伟大工程是夺取中国革命胜利的三**上中最关键的一**宝。在当前改革开放和现代化建设条件下，党的建设的任务更加繁重艰巨，每一位共产党员，都要以党员标准从严要求自己，以党员特毛的全心全意为人民服务的无私奉献精神，为党的建设的伟大工程，为实现党的建设有中国特色社会本义的伟大目标而谱写辉煌的一页。党员的奉献精神，既是党员对党的事业忠诚的举体体现，也是中国革命事业成功的重要保证。 战争年代老一辈无产阶级革命家和无数革命先烈，面对险恶的生存环境和临战的危急关头，往往一声“共产党员跟我来”的召唤，就能使群众前赴后继跟上来，使局势转危为安。当年刘胡兰“怕死不当共产党”的铃铃铁言和视死如归的英雄气概，更是将共产党员的奉献精神体现得完美元缺。人民群众正是从一个个具有奉献精神的共产党员身上。 认识了民族解放事业的正义，认识了我们党的伟人。社会主义建设时期，无数党员在平凡的劳动岗位上，为祖国的文明、富裕和昌盛，遵循全心全意为人民服务的宗旨，呕心沥血，默默奉献着自己的汗水和生命，为共和国这座大厦创造了无数的砖与瓦，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。作为一名积极的党员，我们要向他们学习，向他们的伟大爱心和奉献精神学习，为实现中国梦作出贡献。 书中围绕着“最好的党员怎样想、最好的党员怎样做、最好的党员怎样说、最好的党员怎样学”这四个方面进行了详细的阐述，教导你如何去做一个最好的党员。 最好的党员都是怎样想的呢？一个党员是否优秀，首先体现在他的思想境界上。在入党的第一天我就明白： 我们入党，并不是为了当官发财，而是为人民奉献一生，这个奉献，是“共产党员”的代名词。不仅如此，我们还应该懂得“为人民服务”这只是对每个共产党员最基本的要求。作者在文中从头到尾都在告诉你面对工作中经常遇到的问题究竟该如何解决，到底要“怎么办”。 比如，每个人在工作中都不可避免地会遇到矛盾和冲突，那么如何更好地解决它们呢？书中提出了化解矛盾的四步曲：第一步： 积极的询问；第2步：认同情感；第3步：请求许可；第4步： 解释和提出尽可能多的选择方案。 对于最好的党员来说，做事只有一个衡量标准，那就是要做就做最好，在他们的字典里，没有“过得去就好”“差不多就行”。既然要做，就要做到让人无可挑剔。 做最好的党员，不仅需要一流的干劲，更需要一流的方法。我们工作一定要有干劲，因为这是把事情做好的基础。但如果我们只是开车，没有有效的方法，我们可能会变得鲁莽。我们花了很多时间和精力，但我们不喜欢费劲，甚至造成不必要的损害。 读完这本书，我看到了优秀共产党员的优秀品质，他们的实际工作作风，他们的奉献精神。我不仅学到了很多，而且洗礼和升华了我的精神世界。今后，我将以书中的优秀共产党员为榜样，努力向他们学习，不断提高自己，努力尽快成为优秀共产党员，为实现中国梦作出更大贡献！ “你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观。因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责任的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！ 你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！”“做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”这是《做最好的老师》中给我印象最深刻的两句话。 那么什么样的老师才是最好的老师呢？从成为老师的第一天我就在探寻标准，但一直都没找到一个最佳的答案，直到我读到李镇西老师所写的“‘最好’就是‘更好’，虽然这个‘最好’永远达不到，但一个一个的‘更好’，便汇成了一个人一生的‘最好’”这句话时，顿时豁然开朗。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。 李镇西老师说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。身为初级中学的老师，特别是身为初级中学的班主任，由于学生的素质参差不齐，我经常会充当问题学生的“灭火器”，搞得自己很累、很烦，总是会被学生不如意的表现所影响，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业。 但面对同样的问题李老师却是这样想的“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？ 所以不如就学李老师这样想：多想学生们可爱的地方，比如整日整洁的教室、节日时温馨的短信、课外活动矫健的身姿、艺术节上精彩的演出；尽量让学生在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内的还是课外的，只要对他们今后的发展有益处就好，而不是仅仅注重他们的考试成绩；尽量和他们成为朋友，多从他们的角度去理解他们的言行举止，使学生能“亲其师信其道”，而不是一个高高在上的“独裁”，让学生阳奉阴违、避而远之。这样每天生活在一个令人有所希望的环境中，又怎么能不高兴呢？ 在这本书的全部文章中《教师的尊严是学生给的》这个章节给我的触动最大。当时看到这句话，我的第一感觉就是震撼，第二感觉是认同。回想自己的教学生活，当我摆出“师道尊严”严厉地去批评学生的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。 反而，只是一个充满鼓励的眼神，一个充满温情的动作，一个微不足道的帮助，却使他们更靠近我。正像李老师在书中所讲：“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。 当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们‘无视’自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。” 反思后我才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。 总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。 我读了李镇西老师的《做最好的老师》这一教育专着，收获极大，书中的许多教育理念、教育方法都给了我很大的启示。本书为我的教育教学工作点燃了一盏明灯，也为我能走出“教育误区”，真正实施素质教育树立了信心。 有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。读了李镇西老师的《做最好的老师》，更深深地感受到作为一个老师想做到最好，对孩子、对教育事业的爱便是那深深的基石。 一、纯真的爱心 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名教师、特别是一名班主任，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。 二、真挚的情感 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经班里有个同学，骂人、恶作剧、作业经常不做，上课经常迟到和做小动作，批评教育他当耳边风，嘴上说改，事后还是屡屡犯错，真让人头疼。在一次劳动中，我发现这个学生劳动起来竟那么积极，不怕脏不怕累。我及时在全班同学面前表扬了他，还让他当了个劳动委员，负责卫生区的清洁。回家后他把我表扬他和当卫生委员这件事告诉他妈妈，说老师多信任他，让他做了卫生委员，这是他从来没有当过的。不过我私下里又把他叫到一边，指出他的许多不足之处，最后我还充满信心地对他说：“老师相信你一定能管好自己的。”采取先扬后抑的办法教育他，这样在表场之后批评，他进步了很多，给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。后来他变了许多，纪律明显好转，作业也完成了，学习上遇到不懂的问题也向同学请教，再后来他以可喜的成绩考上了中学。 三、尊重学生 最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。爱学生始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。 做最好的老师，爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用。 四、关心了解学生 做最好的老师，爱护学生，关心学生，了解学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会忘记你的。老师与学生之间有了真情，有了爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。 做最好的教师对学生的情况还要深入了解，对学生的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。借助学生的兴趣、爱好、特长去了解、接近和吸引学生，在平等、和谐中了解学生，获得与学生的共同语言，这是沟通和传递情感的渠道。学生的兴趣、爱好、特长往往是通向他们心灵的“捷径”，老师“投其所好”也是爱学生的一种方法。教师要教育学生必须深入地了解学生，要经常深入班级，走访家庭，从大量的“接触点”了解学生的心灵。如学生生活中有什么困难，有什么要求，有什么愿望，喜欢什么，不喜欢什么，教师的爱接触到这些“点子”上就会产生良好的心理效应，就会产生情感上的共鸣。 五、面向大多数 教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。做最好的教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。做最好的教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。十几年的教育经验使我懂得，教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们信任、爱戴的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。如果学生不愿意把自己的欢乐、痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归是可笑的，学生向他的老师敞开心扉，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。学生只有向老师敞开自己的心灵窗口，才能让班主任更清楚地了解他们奇妙的世界，沟通心灵，教育工作必然会事半功倍的。 相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。爱，是启动班主任自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。 “让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。 做最好的教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，平等地对每一个学生，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。 在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。摘录一些精彩的片段以自勉。 所谓最好的老师，不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比——他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真,我今天上课是不是比昨天更精彩，我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳,我今天处理突发事件是不是比昨天更机智,今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助后进生是不是比昨天更细心，我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻,今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心,我今天听到各种不理解后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向最好的老师的境界靠近。 我是为谁而工作？为同事的好评吗?为校长的表扬吗?为奖金吗?为职称吗？这些对我来说当然也重要（可见我也并未脱俗），但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边！在我看来，一个教师是否最好，第一应该看学生的评价。教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。 培养学生开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。 我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观…… 不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。⬢ 做最好党员读后感 ⬢
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