职场资料|影像科磁共振室自我鉴定（通用12篇）_影像科磁共振室自我鉴定

作为一名好医生，他必须具备两个基本素质：医术的“精髓”和病人的“真诚”。只有具备“精”和“诚”两个基本素质，才能成为“大医生”和“仁人”，即医术精湛、医德高尚的医生。

而剧中，那个赤脚医生柳川河却完美地体现了何为医术精湛、医德高的医家，他总是那么乐呵呵，有钱没钱都能找他治病，在这一点上，现代医生做的明显不足，医生收取红包倒成了***常的事，送红包成了一种潜规则，那么，在这种情况下，医患纠纷就会油然而生。

医患关系何以紧张？除了上述的红包事件外，还有另外的原因。沟通不足就是一个重要的原因，疾病是患者、医生共同面对的敌人，医患之间只有相互理解、信任，建立起和谐的医患关系，才能打“胜仗”。

然而，现实生活中，医生告知不到位，医院收费不够透明，患者期望值过高，对医生不信任等现象却普遍存在。使医患之间本应亲密无间的“战友”关系变得脆弱。

但是，医生的冷漠背后也总有无奈，就像剧中一样，医生的报酬与实际付出完全不等，当医生在手术台上连续精神紧张的工作几个小时后，却无法得到相应的报酬，这对医生来说也是并不公平的。再者说，在严峻的关乎生命的手术中，患者也不会完全信任医生，而这对**极其不利，医患之间的信任危机已经超乎想象，患者不相信医生的话，在当前的医疗环境下，即便医生真心实意为患者着想，力图依据其病情制订最合理的诊疗方案，仍有可能招致患者的不理解甚至怀疑。这也让医生无可奈何，但无可奈何，这也导致医疗事故不仅是医生的错，就像日常生活中的事故一样，双方都是错的。

冰冻三尺非一日之寒，当前我国的医患关系紧张，说到底是医疗体制长期未理顺的结果。医改仍应继续，仍然任重而道远。

那么，如何改善这种紧张的医患关系呢？在剧中，院长张陆梅采取了副院长的解决方法，一切以患者优先，那么，在现实生活中，这又该如何解决呢？首先，应从沟通开始，语言是人与人相互交往、沟通的一个主要工具，在医疗过程中，除了医疗技术以外，医者的语言作用真的也不可小视，它往往在病者的**过程中所起到的作用有时是高新技术和药物所不能及的。

在医患纠纷中，看病难看病贵。医生乱开药方并不少见，这使病人容易产生不信任感。一旦诊疗过程中出现不满意的地方，就可能出现医疗纠纷。财政的投入扩大显然也是不可能的，那这问题就要全民的配合，就像现在一样，进一步提高国家对医疗保险、尤其是低收入人群医疗保险的投入，然后要求医保经办机构跟医院谈判，开展更多医保付费机制的改革，通过医保打包付费的方式约束医院行为，从而通过医院管理好医生。

同时，我国医院可以向国外学习，从中提炼出其糟粕的精华，从而更好地解决医患问题。

最后，我想说的是，作为一名医务人员，一定要真正做到挂壶为天下服务，能够经得起这四个字，忠于病人。由于患者来自各个不同的领域，有不同的文化背景与性格修养，我们医护人员要从自身出发，尽力提高各方面的修养与内涵，并且不断扩大自己的知识面，也应该主动去了解患者的爱好与特长，针对病人不同的爱好与他们沟通，相对来说会比较能够拉近距离而产生亲切感。同时，还要提高服务质量和医疗技术水平，让患者得到更大的医疗保障。

◆ 影像科磁共振室自我鉴定 ◆

◆ 影像科磁共振室自我鉴定 ◆

本人有幸于20xx年11月至20xx年2月到兰州大学第二年医院耳鼻喉科进修。非常感谢各位院领导及科室领导能给予我这次进修的机会，我知道这次机会对于我来说实属难得，这中间有各位领导的信任和期望。一年当中始终不忘院领导的嘱咐一定要多问多动手多与带教老师沟通，把握好这次进修的机会，努力完善自我。通过一年的进修学习，使自己开阔了视野，拓展了思路，提高了临床技能。兰州第二医院给我留下深刻的印象。

同事关系，特别让我感受深的是***主任的那种爱岗敬业、以身作则、吃苦在先、马不停蹄，年长老师孜孜不倦的工作干劲和年轻老师朝气蓬勃的工作态度都给我留下了深刻的印象。每一位带教老师求知、敬业、奉献、富有同情心和爱心的职业精神都是我永远学习的榜样，使我受益匪浅。

总之，通过自己的刻苦努力，更重要的是在***主任及各位带教老师的关心、指导下，使我对耳鼻喉常见疾病的治疗和管理等工作水平得到了极大的提高，这次进修使我充分认识到了自己的不足。在今后的工作当中，我会将学到的好的方面，拿出来和大家分享、讨论并落实到工作中。同时必须坚持学习，不断掌握新的临床知识，更好地为病人服务。在此，我再次感谢各位领导给予的这次学习机会，使步入这座聚集我省顶尖医疗专家教授、精湛医疗技术、先进科学管理理念的医学圣殿学习，让我有幸接触到了先进的耳鼻喉科管理理念以及先进的临床技术。我对未来充满信心，我会不负众望，将我所见、所闻、所感融入今后的护理工作中，起到模范带头作用，让这次进修之行能为我院今后的工作添砖加瓦。

文档为doc格式。

◆ 影像科磁共振室自我鉴定 ◆

实习时间：

20xx年6月1日至20xx年2月1日

实习地点：

贵阳市花溪区人民医院

目的：

通过临床实践巩固和加强理论知识

实习任务：

进一步了解和掌握各种临床基础理论和技术以及专科护理技术护理学是以自然科学和社会为基础，研究预防保健、治疗疾病和恢复健康过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的最终科学。护理的目的是在尊重他人需求和完善的基础上提高人的生活质量。使命是促进健康，预防疾病，恢复健康和缓解疼痛。这是班主任为我们这群刚踏入校园大门就刚踏入护理门槛的新生说的一段话。

当时她说：以后无论你站在任何一个护理相关的行业岗位上，都要记住这一点。我还记得她在即将离校的时候，也说过“如果你进入了这个门槛，除非你不想做，否则你要时刻准备着一只脚在人间，一只脚在地狱。”因为你从选择学医开始就一直是这个行业的一部分，进入工作后，你会一直把病人的生命握在自己的手中，稍有疏忽就可以终身后悔，甚至毁掉一个家庭。

从此以后，实习就是一种期待，一种对自己成长的期待，一种对自己角色改变的期待，一种对自己梦想的期待；学习，也有恐惧，有对自己缺乏自信的焦虑，有对自己无法适应新环境的担忧，更有会不知所措的焦虑。

带着希望和失落来到华西区人民医院，开始了为期8个月的实习。从此以后，我的身份从学生变成实习护士，生活环境从学校变成医院，交往从老师同学变成医生护士病人。对于这三个改变，虽然老师已经告诉我们如何做一个合格的实习护士，但我还是忐忑不安，害怕被授课老师骂，害怕做得比别人差，不知道从何下手。

在医院实习期间，根据护理部的精心安排，在儿科、急诊科、心内科、神经科、脑外科、普外科、妇科、产科、供应室等科室实习。

在医院的第一天，我暗暗鼓励自己：杨雅淇，你能行的！你能适应实习生活，你也能做好！

就这样，我进了第一轮动科的儿科。之前欢呼雀跃的时候我以为自己可以认为自己可以很快适应，但是现实真的给我泼了盆冷水，感觉自己不知道为什么发呆，不知道该怎么办，老师给了我一些简单的操作，因为我不知道自己是第一个来实习的科室，但是又不知道从哪里开始，所以很感慨自责，自责自己在学校没有好好学习。当我的教学老师张正兰发现后，他不仅没有放弃我，还告诉我操作技能的重要性，帮我找到锻炼的机会。是老师再次激发了我实习的热情，重新找回了我对自己的信心。真的很感谢老师对我的关心，我会加倍努力不辜负老师的期望！

就这样，我带着实习的热情和对自己的信心来到了精神科。该科接受的患者多为中老年人。和之前的实习部门相比，深内很忙。因为临床操作多，无菌的概念很严格，让我因为缺乏自信而感到压力很大。对长期卧床的病人做防床垫护理时，总怕自己过度用力会破皮；给年纪大的病人输液会不小心把病人的血管弄断，病人家属会怪罪等等。

好在我的教学老师高业勤很快就发现了这个问题。我采取了尝试自学，看都不看就放手的教学方法，让我熟悉了系里的所有环节。我学到了书本上学不到的东西，在临床上没有实际操作就不知道知识。

留在内科之后，来了脑外科。内科的病人大多是老问题，肉眼看不出来。都只是小问题，发现严重就慢慢治疗。手术是一种肉眼可见的对人体的实质性伤害，如骨折、刀伤等。

第一次看到病人来缝针，就听到外科医生陈贵给我解释：他从肩胛骨捅进身体的时候，差点伤到肺。幸运的是，他没有折断肋骨，否则会有肺出血的风险。一边听医生解释，一边看着受伤男子的后背不断渗出，双手不由自主的颤抖。在医生的口头指导下，我帮伤者引流了渗出的血，医生把针缝好了。同时医生告诉我：血液和伤口是手术中最常见的。当你看到这样的情况时，不要害怕，要大胆小心，动作要快，不要出错。你越早为你的病人赢得更多希望。

现在，我仍然对实习充满期待和恐惧。我很期待，因为实习是理论联系实际的机会。对他来说，将他两年来所学的理论应用于临床是非常新鲜和有趣的。那么，如果你要给病人做手术，如果你真的想通过症状看到疾病的本质，但是你心里没有底，你必然会害怕。我也问过很多实习生，他们有不同的看法。

简而言之，如果人们喝水，他们就很了解彼此。但有一点是明确的：真正掌握知的知识是在实践中运用，通过实践来验证和巩固所学。学习如何与病人和老师沟通。不善于与人接触和沟通是我的弱点之一。那种胆怯和不自然会让我失去很多学习的机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了你会受益匪浅。经过近五个月的实习，我也有这样的经历。

在此，我总结以下几点：

一、角色转换问题：

实习开始的时候，很多事情我都不知道。虽然之前做过学徒，但还是觉得对实际操作没有足够的信心。我会犯错吗？我犯了错怎么办？做事总是畏首畏尾，加上和我在一起实习学生来了一段时间，表现不错。我觉得老师都喜欢他们，他们什么都会做。看来事情不是我的责任。每天盲从基础护理，盲从手术。我本想说让我试试，但又怕出错。所以，我觉得角色转换是一道坎，我一定要努力克服。方法主要靠主动。我发现老师只要主动提问，提出操作要求，都是愿意教的。你不能像在学校一样，等着老师让你做什么。

我以前是学生，学校是以学生为中心的。而语文教育一直是填鸭式的：被动的接受那么多知识，虽然考了那么多，现在知识似乎在脑海里消失了，要不停的翻书。当我在老师的提问中一次次无语的时候，我才发现我的记忆很浅，没有时间的记忆就像沙滩上的脚印。那时候看起来深刻而明显，我经不起时间的冲刷。

二、无菌和标准化操作的概念：

在外科实习期间，每个老师都强调无菌的概念。正因为如此，我对不孕的概念有了深刻的理解，在手术过程中也不自觉地遵循了。而且规范操作真的是非常保守安全的做法！至于新方法和创新思维，一定要熟悉情况。

三、微笑服务：

我在这里看到的是一张笑脸，所有人都觉得特别美好可爱，让我觉得如果我是一个病人，我会毫不犹豫的选择住在这里。所以我也要求自己不要把情绪带到工作中，要每天保持阳光的笑容，让患者感受到温暖！

四、大胆的练习：

面对病人，尤其是外科病人，经常看到血，病人痛苦的呻吟，尤其是手术的时候，心里总是提到嗓子眼。所以，小心翼翼，绑手会给患者带来更多的痛苦。所以胆子要多锻炼一点。胆大心细是我的目标。只有准确快速，才能及早解决病人的痛苦。

综上所述，这八个月是一个适应的过程，有很多不足需要改进。这是一个学习的过程，很多概念都被修改过。虽然我很累很累，但我相信我一定能克服它们。这只是实习时的感觉，以后踏上工作后需要不断探索，同时也要对自己有一些要求才能有所收获。

实习快结束了，我深深体会到，做好护理不仅有良好的护理技能，严谨认真的工作态度，还能给予患者无私的关怀和耐心细致的照顾。为了成为一名合格的护理人员。白衣天使。！

◆ 影像科磁共振室自我鉴定 ◆

生化室，作为现代实验室中不可或缺的部分，起着关键的作用。它是一个专门用于生物学和化学研究工作的场所，内部配有各种现代化设备，可以进行物质的分析、测试和鉴定，为科研工作提供强有力的支持。一个优质的生化室需要满足一系列要求，进行自我鉴定是确保其完善运作的重要环节。

生化室需要具备良好的空气质量。空气质量直接关系到实验结果的准确性和可靠性。因此，生化室需要安装有效的通风设备和过滤系统，确保实验区域保持适宜的温度、湿度和气流。同时，生化室内也需要定期检测空气质量，并采取相应的措施来保持良好的室内环境。

生化室需要配备先进的实验设备和仪器。实验设备的质量和性能直接影响到实验结果的准确度和可信度。生化室自我鉴定的关键在于对设备进行全面检查和维护。实验设备和仪器的校准与保养要按照厂家提供的要求进行操作，确保其符合标准，并且保持正常运行。

生化室需要建立一套完善的质量控制体系。质量控制是生化室自我鉴定的核心内容。通过建立合理有效的质量控制体系，保证实验过程的可追溯性和数据的可靠性。需要确保实验人员具备专业的知识和技能，能够正确操作设备并解读实验结果。需要建立标准的实验操作流程和实验记录，以确保实验过程的规范性和一致性。生化室应当定期进行校验和质量控制测试，以验证实验数据的准确性和可靠性。

另外，生化室还需要注意实验物品的储存和管理。实验物品的储存和管理直接关系到实验的顺利进行和实验结果的准确性。生化室应当建立合理的物品管理制度，对实验物品进行分类、标识和储存。有毒物品和易燃易爆物品需要单独存放，并制定相应的安全措施。实验物品的使用记录和库存盘点也是生化室自我鉴定的重要内容之一。

生化室需要培养团队的合作精神和严谨的工作态度。团队合作是保证生化室高效运作的关键。实验人员应当相互支持、配合，确保实验工作的顺利进行。严谨的工作态度是生化室自我鉴定的前提条件。实验人员应当认真对待实验项目，严格按照实验操作流程进行，并及时记录实验数据。同时，大家要不断学习和提升自己的专业知识和实验技能，以保持实验室的高水平运作。

小编认为，生化室自我鉴定是确保实验室正常运作的关键环节。良好的空气质量、先进的实验设备、完善的质量控制体系、规范的物品管理以及团队合作和严谨的工作态度都是实现生化室自我鉴定的基本要求。只有不断改进和提高，才能确保生化室在科研工作中发挥越来越重要的作用。

◆ 影像科磁共振室自我鉴定 ◆

通过进修期间的对比，发现我们与xx总医院存在差距，也有我们的优势。例如我院在器械清洗、保养消毒这一环节中做得非常细致，对于器械维护我院也做得非常到位。

xx个月的进修学习，在xx医院手术室广大医生护士的帮教和个人的积极主动学习，使本人在理论知识以及专业技能上有了很大的提高，实现了既定的实习目标，圆满完成了进修任务，赢得了带教老师的好评。

做一名技术出色的医生很难，做一名德艺双馨的医生更难。

一名优秀医生不仅要具有基本的专业技术水平，更需要有对患者真诚负责的心。虽然这些大道理都能明白，但有几个医生能真做到的呢？至少我接触过的xx骨科教授做到了。因此给我的感觉，环境很重要、xx文化造就了他们。学科带头人很重要，一个优秀的带头人可以带出一片优秀的人。

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◆ 影像科磁共振室自我鉴定 ◆

核磁共振是什么

核磁共振是磁矩不为零的原子核，在外磁场作用下自旋能级发生塞曼分裂，共振吸收某一定频率的射频辐射的物理过程。核磁共振波谱学是光谱学的一个分支，其共振频率在射频波段，相应的跃迁是核自旋在核塞曼能级上的跃迁。

核磁共振应用：核磁共振成像(MRI)检查已经成为一种常见的影像检查方式，核磁共振成像作为一种新型的影像检查技术，不会对人体健康有影响，但六类人群不适宜进行核磁共振检查：即使安装心脏起搏器的人、有或疑有眼球内金属异物的人、动脉瘤银夹结扎术的人、体内金属异物存留或金属假体的人、有生命危险的危重病人、幽闭恐惧症患者等。不能把监护仪器、抢救器材等带进核磁共振检查室。另外，怀孕不到3个月的孕妇，最好也不要做核磁共振检查。

核磁共振的基本原理

原子核的自旋

核磁共振主要是由原子核的自旋运动引起的。不同的原子核，自旋运动的情况不同，它们可 以用核的自旋量子数I来表示。自旋量子数与原子的质量数和原子序数之间存在一定的关系，大致分为三种情况，如下表。

分类

质量数

原子序数

自旋量子数I

NMR信号

I

偶数

偶数

0

无

II

偶数

奇数

1,2,3，…(I为整数)

有

III

奇数

奇数或偶数

0.5,1.5，2.5，…(I为半整数)

有

I值为零的原子核可以看做是一种非自旋的`球体，I为1/2的原子核可以看做是一种电荷分 布均匀的自旋球体，1H，13C，15N，19F，31P的I均为1/2，它们的原子核皆为电荷分布均匀的自旋 球体。I大于1/2的原子核可以看做是一种电荷分布不均匀的自旋椭球体。[2]

核磁共振现象

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原子核是带正电荷的粒子，不能自旋的核没有磁矩，能自旋的核有循环的电流，会产生磁场，形成磁矩(μ)。

μ=γP

式中，P是角动量矩，γ是磁旋比，它是自旋核的磁矩和角动量矩之间的比值，因此是各种核的特征常数。

当自旋核(spin nuclear)处于磁感应强度为B0的外磁场中时，除自旋外，还会绕B0运动，这种运动情况与陀螺的运动情况十分相像，称为拉莫尔进动(larmor process)。自旋核进动的角速度ω0与外磁场感应强度B0成正比，比例常数即为磁旋比(magnetogyric ratio)γ。式中ν0是进动频率。

ω0=2πν0=γB0

原子核在无外磁场中的运动情况如下图，微观磁矩在外磁场中的取向是量子化的(方向量子化)，自旋量子数为I的原子核在外磁场作用下只可能有2I+ l个取向，每一个取向都可以 用一个自旋磁盘子数m来表示，m与I之间的关系是

m=I,I-1,I-2…-I

1H自旋核在外磁场中的两种取向示意图

1H自旋核在外磁场中的两种取向示意图(4张)

原子核的每一种取向都代表了核在该磁场中的一种能量状态，I值为1/2的核在外磁场作用下只有两种取向，各相当于m=1/2 和m=-1/2，这两种状态之间的能量差ΔE值为

ΔE=γhB0/2π

一个核要从低能态跃迁到高能态，必须吸收ΔE的能量。让处于外磁场中的自旋核接受一定频率的电磁波辐射，当辐射的能量恰好等于自旋核两种不同取向的能量差时，处于低能态的自旋核 吸收电磁辐射能跃迁到高能态。这种现象称为核磁共振。当频率为ν射的射频照射自旋体系时，由于该射频的能量E射=hν射，因此核磁共振要求的条件为

hν射=ΔE(即2πν射=ω射=γB0)　①

目前研究得最多的是1H的核磁共振和13C的核磁共振。1H的核磁共振称为质子磁共振 (Proton Magnetic Resonance)，简称 PMR，也表示为1H-NMR。13C核磁共振(Carbon- 13 Nuclear Magnetic Resonance)简称 CMR，也表示为13C-NMR。[2]

核磁共振饱和与驰豫

1H的自旋量子数是I=1/2，所以自旋磁量子数m=±1/2，即氢原子核在外磁场中应有两种取向。1H的两种取向代表了两种不同的能级，在磁场中，m=1/2时，E=-μB0，能量较低，m=-1/2时，E=μB0，能量较高，两者的能量差为ΔE=2μB0，见下图。

式①，式②说明：处于低能级的1H核吸收E射的能量时就能跃迁到高能级。也即只有当电磁波的辐射能等于lH的能级差时，才能发生1H的核磁共振。

E射=hν射=ΔE=hν0　②因此1H发生核磁共振的条件是必须使电磁波的辐射频率等于1H的进动频率，既符合下式。

ν射=ν0=γB0/2π　③由式③可知：要使ν射=ν0，可以采用两种方法。一种是应强度，逐渐改变电磁波的辐射频率ν射，进行扫描，当ν射与B0匹配时，发生核磁共振。另一种方法是固定辐射波的辐射频率，然后从低场到高场，逐渐改变B0，当 B0与ν射匹配时，也会发生核磁共振(见右图)。这种方法称为扫场。—般仪器都采用扫场的方法。固定磁感

在外磁场的作用下，有较多1H倾向于与外磁场取顺向的排列，即处于低能态的核数目比 处于高能态的核数目

多，但由于两个能级之间 能差很小，前者比后者只占微弱的优势1H-NMR的讯号正是依靠这些微弱过剩的低能态核吸收射频电磁波的辐射能跃迁到高级而产生的。如高能态核无法返回到低能态，那么随着跃迁的不断进行，这种微弱的优势将进一步减弱直到消失，此时处于低能态的1H核数目与处于高能态核数目逐渐趋于相等，与此同步，PMR的 讯号也会逐渐减弱直到最后消失。上述这种现象称为饱和。

进动取向不同的 核互相作用，交换能量，改变进动方向的过程称为自旋-自旋弛豫。其速率用1/T2表示，T2称为自旋-自旋弛豫时间。自旋-自旋弛豫未降低磁性核的总体能量，又称为横向弛豫。[2]

核磁共振丰度和灵敏度

天然丰富的12C的I值为零，没有核磁共振信号。13C的I值为1/2，有核磁共振信号。通常 说的碳谱就是13C核磁共振谱。由于13C与1H的自旋量子数相同，所以13C的核磁共振原理与1H相同。但13C核的γ值仅约为1H核的1/4，而检出灵敏度正比于γ3，因此即使是丰度100%的13C 核，其检出灵敏度也仅为1H核的1/64，再加上13C的丰度仅为1.1%，所以，其检出灵敏度仅约 为1H核的1/6000。这说明不同原子核在同一磁场中被检出的灵敏度差别很大，13C的天然丰度 只有12C的1.108%。由于被检灵敏度小，丰度又低，因此检测13C比检测1H在技术上有更多的困难。下表是几个自旋量子数为1/2的原子核的天然丰度和相对灵敏度。

◆ 影像科磁共振室自我鉴定 ◆

磁共振解释

磁共振指的是自旋磁共振现象。其意义上较广，包含核磁共振、电子顺磁共振或称电子自旋共振。

此外，人们日常生活中常说的磁共振，是指磁共振成像，其是利用核磁共振现象制成的一类用于医学检查的成像设备。

磁共振是医学影像学的一场革命，生物体组织能被电磁波谱中的短波成分如X线等穿透，但能阻挡中波成分如紫外线、红外线及短波。人体组织允许磁共振产生的长波成分如无线电波穿过，这是磁共振应用于临床的基本条件之一。

磁共振检查

核子自旋运动是磁共振成像的基础，而氢原子是人体内数量最多的物质;正常情况下人体内的氢原子核处于无规律的进动状态，当人体进入强大均匀的磁体空间内，在外加静磁场作用下原来杂乱无章的氢原子核一齐按外磁场方向排列并继续进动，当立即停止外加磁场磁力后，人体内的氢原子将在相同组织相同时间下回到原状态;这称为驰豫〔RELAXATION〕而 病理状态下的人体组织驰豫时间不同，通过计算机系统采集这些信号经数字重建技术转换成图像来给临床和研究提供科学的诊断结果。

磁共振成像(MRI)检查，由于对软组织滑膜、血管、神经、肌肉、肌腱、韧带、和透明软骨的分辨率高，用于滑膜、血管和肌肉、筋膜的炎症、滑膜囊肿和透明软骨变性、剥脱及骨糜烂破坏与缺血性坏死、颈椎和髓核病变、膝关节半月板和 十字韧带损伤、类风湿的神经并发症及骨髓炎等的临床检查。可判定滑膜炎症的宏观状况，如滑膜体积改变时的纤维蛋白渗出的程度和范围、细胞浸润、血管增生与肉芽肿(血管翳)形成、滑膜绒毛与滑膜肥厚等关节炎的`早期及其病变活动度。还可分辨肌炎、筋膜紧张、脂肪渗透和肥厚及炎症消长情况。能清楚显示颈椎脱位、脊髓压迫和脊髓扭曲状态。

注意事项

磁共振检查具有安全、无辐射、精确等优点，确保以下几点才可以进行磁共振检查：

人工瓣膜，重要器官旁有金属异物残留等，均不能做此检查，但体内植入物经手术医生确认为非磁性物体者可行磁共振检查。

电子耳、 义眼等;有无药物过敏;有无金属异物溅入体内。

颈部的病人应在检查前一天洗头，不要擦任何护发用品。

耳环、手表和戒指等。除去脸上的化妆品和假牙、义眼、眼镜等物品。

检查资料及所有的X线片、CT片、以前的磁共振片等。

脾、肾、 胰腺、 胆道、输尿管等)检查者检查前禁食4小时，并于检查前注射654-2一支。

7.磁共振泌尿系造影(MRU)者检查前口服速尿20mg。

害怕，要听从医师的指导，耐心配合。

◆ 影像科磁共振室自我鉴定 ◆

本人在供应室实习期间，遵守科室的各项规章制度，尊重老师，在老师的辛勤教导下，本人基本掌握了供应室各项工作流程及要点，学会了操作各种仪器设备。能够独立完成各种物品，器械，包裹的清洁、消毒和无菌处理，对各科送来及取回的包裹认真登记，未发生任何差错。实习期间，本人工作积极主动，仔细认真，圆满完成了实习任务。出科小结不用写太多，主要是写自己在科室学到了什么就行了。

刚刚走上实习岗位，第三站进入供应室；其实是幸福快乐的！

刚刚走进供应室的时候，本人就好象一个乳嗅未干的孩子，什么都不懂。对于一切的事物也都感觉到陌生和茫然。做起事来也显得很拘束，好象生怕会做错事一样！后来在老师们的热情还有细心的教导下，本人渐渐找到方向；对于这个新环境也一天天熟悉起来。更摸索出一个道理——每做一件事时，多问问。这样不仅能对你正在做的这件事情多一分的了解还能多长一些知识。也就不仅仅只是很盲目的去做事！这样一天天的累计就会明白很多以前所不知道的东西。

在供应室中，本人了解到，供应室是整个医院整体工作的重要部分，担负着全院提供充足，完好；规格齐全；品质保障的消毒灭菌任务。它相当于一个部队的后勤部，一部电影的幕后制作。而奔跑于医疗工作第一线的医护人员之所以能够放心使用医疗器械为病人手术及护理，也都要归功于供应室中的工作人员辛勤的劳动成果！在供应室里，本人掌握了它至关重要的三大划分区域。即：污染区——清洁区——无菌区；也加重了本人脑海中对于无菌消毒的概念。

以后当本人走上临床实习时，本人想每当本人看见一个个无菌包和一件件医疗器械的时候；在本人的脑海中应该会下意识就会明白那一个个都是什么包、什么器械又有着怎么样的用途。然后会很自然的联想到它们都是经过供应室回收、分类、清洗消毒、烘干润滑上油、包装灭菌、存储这样一个过程之后才分发到各个科室的。这一过程也许听起来都是些很小很简单的事情，但是它的每个细节都是很细微很重要的。而这些也都是本人在供应室的收获！

最后，在供应室的这1周内，感觉上是很幸福的，重要的是受益匪浅！

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