窗里窗外读后感（汇编二十篇）
发布时间：2026-06-25⬘ 窗里窗外读后感 ⬘
孩子为了什么去学校，作者提出自己的观点，为了打开经验世界与发展抽象能力，以便与世界联结。看到这句话，不禁让我思考学校应该做些什么？继续看这本书，又让我有新的发现。
以前提到学校就想到写作文、识字、学计算公式等知识，但这些知识只是停留在书本上的套装知识，这些知识的掌握需要抽象理解。往往到了现实生活中却用不上。因此总认为学校只是学习的地方，与生活是有脱节的。书中提到一个人必须把自己的经验，拿来不断与他人的经验相互印证，视野才能广阔，判断才能周延，思路才会清晰，人的内在世界才能充分发展。确实这样，我的学习经历了若干年、从事教育工作若干年之后才发现学习与生活是可以在一起的。这是什么原因呢，是由于学习者没有机会参与套装知识的编辑过程，由于他只被迫学习套装知识中那些看不到摸不到的抽象内容，被迫操作套装知识中那些代表普遍以验的文字符号，因此他了失去机会去了解，那些抽象内容与具体事物之间、那些普遍以验与特殊经验之间紧密无间的关联。所以，作为学校教育层面应该为学生的学习与生活架起通往普遍世界的云梯。如果学校又不能协助学习者去联结这两种以验，让他意识到他所学的知识只不过是无数人特殊经验的抽象，那么只好一知半解地流连于文字符号的公式堆里。当他回来看待真实世界时，缤纷多变的特殊现象使他迷惘，他只有回到抽象内容中搜寻现成的普遍法则，企图用套公式的方法，生搬硬套去处理实际世界的问题。这一点也是目前学校教育存在的普遍问题，我们常说的高分低能，也许是这样产生的！
于我理解，学校教育就是能协助人重新对待知识，把知识当作不同世代、不同地域的人们所累积的经验，并随时与人的生活经验、思维经验，不断印证、不断修正。也就是科学、客观、辩证地看待事物的态度。学校还能帮助人发展抽象能力，帮助人意识到抽象是为了从特殊经验撷取普遍经验，再放回特殊现象。我们期待无数经过学校教育陶冶的人，都将会进行独立思考，作价值判断，对种种公式教条知所批判，对世界的普遍性能拿捏分寸，也随时能切换角度，了解他人的感受、他人的观点。
当然，书中还提到一点让我非常认同的：如果说学校教育还有第三件事该做，那么第三件事便是留白。留更多的时间与空间，让学生去创造、去互动、去冥思、去幻想、去尝试错误、去表达自己、去做各种创作：编舞、搞剧场、玩乐园、打球、办社团、让他们自由地运用时间与空间。看到这些文字，想起我的大学生活。我的大学生活就是这样的，所以我感觉在大学里自己的成长最快的、才会尝试用不同角度看待事物。而似乎现在只有大学能做到这点，小学还稍微好些，而中学更像是囚房，禁固了学生通往普遍世界的脚步，课室里堆放着如山高的教科书，如汪洋大海般的作业不断压抑着学子。虽说学习需要磨砺，但仅仅是抽象缺乏与现实生活的联结的学习是令人窒息的。高考完了毕业生撕书事件就是最好的验证了。
书中不是单一地从学校的层面看待学校教育的角色，还从学习者、教者的角度看待教育。如书中提到教与学经常被混淆在一起，一般人常误以为有教就有学，误以为教师教某睦知识，学生就可以学到那些知识。这就是我们教师群众出现最多的一句话教你很多次，你都不会。书中进一步解释了这种现象。固然技能方面的培养或许能因教而学，换句话说，学习者可能因技能课程的加强教导而有效学得那些技能。如骑自行车之类。但其他方面像文化性的、感知性的、思考性的、探索性的、批判性的知识，有教无学，反而是常态。的确是这样，人真正学得知识一定要有经验印证，要以过经验的同化一顺应。因此，很多知识会因为无法转化成人的经验而隔几天便可能忘掉，由知道变成不清楚、不知道。这个观点让我想起建构主义理论，大概也是这个意思吧！
读到书中文字，有一种豁然开朗的感觉。其实对教育一词都在思索，但是含糊的，而书中文字把我模糊的思考清晰呈现出来。就正如书中所说的，为我打开经验世界、发展了我抽象能力，为理论与现实经验搭建云梯。感觉收获不少！
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初中时代，成天跟表姐堂姐们混在一起。那时琼瑶小说在她们中风靡一时，借此机会我也顺便将琼瑶的书几乎看了个遍，印象比较深刻的诸如《六个梦》《几度夕阳红》《金盏花》《一帘幽梦》…唯独没看这本《窗外》，大约是以为作者的第一本书会比较生涩的缘故。
那个年代物质与精神生活都甚是贫乏，书之于我，不亚于肉对饿狼的吸引力，在周围可以探寻得到的范围内，坑蒙拐骗无所不用其极。那时家里老房子的阁楼上，有一箱爸妈年轻时的书，有一天终于被我发现，于是那整整一天成为了欢乐的淘宝时光，我将感兴趣的书整理出来，把老爸那一堆《武林》杂志全都卖掉（可见他对武术是真爱啊）。留下来的书现在都还在我的书柜里，什么《清明》《芙蓉》，这些期刊现在早已绝版。那时对于所有故事性的文字疯狂着迷，有一本比字典还厚的文学教材解读，字比蚂蚁还小，虽然仅仅是对各种古今中外的文学片段进行节选并解读，但我硬是跳过枯燥的注释评论部分，把所有片段都看完了。
自己的书是最珍贵的宝藏，谁碰跟谁急。小学时被表哥弄丢了一本绿色封面的《故事大王》，其实我到现在都还记得[擦汗]…后来出去工作了，每次打电话回家都不忘问候我那一柜子的书，对妹妹千叮咛万嘱咐：千万不要被谁拿走！一定要保管好我的书！
说回琼瑶吧，虽然并不太喜欢她讲的故事，但闲暇时放松心情消磨时光，还是不错的。看过她的另一本自传《我的故事》，事实上，《窗外》是她完全以自己为原型创作的，十几岁时的琼瑶经历了当时惊世骇俗的师生恋，大学落榜，自杀…其实好佩服这个无限浪漫主义、情感充沛的女人。大约也正因如此，她才能写出六十几本小说，成为言情鼻祖吧。
很多人抨击琼瑶，说她的言情小说荼毒了万千少女，但我却不以为然。琼瑶写的故事而今看来固然狗血，但她的文笔却着实细腻清新，通俗轻快，诗词信手拈来，还是有很多可取之处，至少比现在很多遣词造句狗屁不通的网络小说好得多。看她的书倒不必只盯着那些为爱而生为爱而活的爱情故事。
有时庆幸自己爱看书，能够拥有那么充实的精神世界；有时又很懊恼：不如少看书，那就可以不必成天做白日梦活在自己的世界里无法自拔。然而喜欢书这件事，此生大约是改变不了了！
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至今仍记得有人说过：“一根羽毛漂浮的姿态，比一只鸟更像是飞翔”。
——题记
在我的记忆中，八岁之前的院落中那棵树下，经常停放着一辆卡车的。那时，几乎所有的孩子都可以踩上那辆卡车再爬到树上，仰望着天空，尤以“倒挂金钩”姿态倒看着的天空，和任何时候都不一样，天与地换了位置，似乎别有一番韵味。
再大一些，成长为少女，却再没有孩提时的勇敢劲儿了。我喜欢将窗户打开，再蹲下，直到视线只能触及对面楼顶以上的景色，这时，眼睛就会产生一种错觉：我正在大海边，远处只有零星的几棵树和那永远望不到边的蔚蓝的地平线，下面是无边无垠的大海……可以说，我出生在一个美术世家，对于颜色的过早接触是我喜爱上了大自然，因为，它是那么多姿多彩，绚烂夺目。
又过了几年，到了现在。说实话，对于大自然的亲近只是匆匆带过，一笑了之-------也正是如此，使我更加迷恋窗外的景色，学习之余，在看看窗边，如一个孩童般对于未知世界的探试，变得懵懂而无知，天依旧是蓝，只是由湛蓝转变为深沉的灰蓝，偶尔几片白云划过天空，悄声无息地，不留下一丝痕迹。如今，我只要坐下，便可看见以往纯真之时所看到的景象。而我的心情，前后却迥然不同，是我遗失了童年的蓝天吗？
一扇窗，窗里窗外，却隔绝着两个世界，从此，我只能在房间守望着天空。窗外如花似锦，窗内寂寥难耐，我坐在屋内，沉默着，沉默着……
最近喜欢上了喝咖啡，我对父母说咖啡有提神的功效，其实，我知道，自己爱的也只是咖啡那种微微的枯涩后的香醇。天越来越冷，我捧着咖啡，继续凝视着天空。而这一切，再见，我与我的童年告别。
再见了，我童年中的，窗外蓝蓝的天……
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窗外，雨像银灰色粘湿的蛛丝，织成一张轻柔的网，网住了整个世界。天依旧暗沉沉的，像古老的住宅里缠着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧屋顶的笼罩下，一切都显得异常的沉闷。
而窗内，我独自坐在课桌旁，望着桌上的成绩单，一次又一次入不了眼的分数，如晴天霹雳般袭向我，我绝望了。
失败，失败，又是失败连续几次的考试失利令我抬不起头来。我整天被围困在自己设置的一间满装着烦恼与痛苦的屋子里，就像把危险的炸药塞在弹壳里，想要引爆却找不着导火线，只好一直压抑着，逃避着，得不到丝毫的慰藉，只觉得四面都是失望的目光，嗤笑的声音，我挣扎，我流泪，我无奈，但始终逃不出这间屋子的封锁。
滴答，滴滴答答的雨声打断了我的悲伤，我朝窗外望去，只见黯淡的天空中，大雨如注，近旁的大树上，一个长着细细触角的小家伙正在树脚下，慢慢吞吞地，背着重重的壳囊，一步一步地慢腾腾地向上爬着。雨，从空中倾泻下来，砸打在蜗牛的壳上，风，使劲的吹着，席卷着蜗牛，四周一片呼啸，一切都变得很残忍。蓦地，正当蜗牛快爬到树竿中央时，伴随啪的一声，蜗牛掉了下去，我的心紧紧的被它牵住了，我原以为蜗牛的生命就会如此了结，可不料，不一会儿，只见它又蹒跚地出现在我的视线中，一步接着一步，最终爬上了树枝。
看到这儿，我的心一刹那间深深的震撼了：难道我连蜗牛都不如吗？难道成功永不会青睐于我？难道在这里苦伤心，就会有后悔药？难道我暗暗的不停地追问着自己，这时，李白的诗句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海回响在我的耳畔。我一定要打起精神，像蜗牛一样，一步一个脚印地向上前进，在最高点乘着树叶往前飞，让阳光静静地仰望着我，直至到达属于我的一片天空。
窗外，依旧是风雨大作；窗里，我的内心却已阳光明媚。
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窗外，雨声淅沥，雨点撞击在窗户上，发出“哐哐”的响声，也一并地撞击在我的心里。
数不清到底是第一次，总因一些鸡毛蒜皮的小事与她吵架，一次，两次……我们之间的距离也越拉越远了。
起初只是一件小事，后因我俩都不愿意妥协这才陷入僵持。为了避雨，我早早地便回到了家中，满心欢喜地以为她会在餐桌上等着我。谁料当我进屋后却发现她正在我房里捣鼓着，我积压的怒火一瞬间爆发了。我气冲冲地走了进去，把她推了出来，我分明看见她眼里的惊讶和不解，“以后不要再在我房里了！”我怒吼着把门关上，不去看她受伤的目光。窗内，硝烟迷漫；窗外，大雨倾盆。
我蜷缩着身子躲在角落里，似乎这样可以给我的内心多一点温暖。看着整洁的书桌我又开始后悔起来了，她帮我收拾房间，而我却那么过分地对她。怒气消失后取而代之的是越来越多的自责，那张整洁的书桌仿佛在提醒着我我所做的错事。窗内，一片寂静；窗外，雨势减小。
我轻轻地打开门，悄悄地走向厨房，只见她真专心致志地炒菜，丝毫没有注意到我。油烟熏得她满脸通黄，曾经白皙润滑的手也因过度的'家务而变得粗糙，失去了往日的风采。她的眼里充满了疲惫与坚持，不知什么时候开始鱼尾纹也悄悄地爬上了她的脸庞，在夜灯下，她得背影显得寂寞且无助，却又直直地立在那儿不倒下。有多久没有仔细的看过她了，我也不知道，陷入青春期的我总爱因一些鸡毛蒜皮的事与她争执，这样的她，很累吧？正当我暗自思索时，她已推开了门，看到伫立在墙角的我，一时间，我们都不说话了，静静地望着对方，仿佛时间也停止了。她突然推开了窗，雨已经停了，窗外，已是阳光明媚，她转过头来，微笑着叫我吃饭。当阳光透过窗户落在我的身上时，我知道，今天又将是个晴朗的天气。窗内，满室温馨；窗外，阳光明媚。
窗外的阳光照在我身上，一如我被温暖的心。
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逐一场花开花落，望一回云卷云舒。北风吹起，枯叶飞。时光流逝，一切都变得匆匆，唯一不变的，是窗外你的柔情，还有窗里我的幸福。
最喜欢的便是家里书桌前那一扇小窗了，它不大不小，正好可以看见你在窗外的阳台忙碌的身影，和你整张笑靥。每当周末的早晨，我坐窗里的书桌前温习功课时，透过小窗，看见了你忙碌的身影，心中总会充满力量——你是那么努力地在奋斗着，我也要加油啊！
在窗外的你的激励下，我也充数得十分刻苦了，做功课时比干什么都认真。只是偶尔眼睛累了，抬头休息，便会看见窗外的你的脸在窗前放大原样子。你见我发现了你，便冲我笑笑，还做了个加油的手势。我便觉得什么疲倦都不见了，整颗心都盛满了你从窗外飘进窗里的柔情，以及浓浓的爱。
用你的话说，我还只是个孩子，地有打盹儿的时候。记得一个晚上，由于一天的忙碌学习，困意如海潮一样一浪一浪地向我袭来。终于，我就直接趴在书桌上睡着了。恍惚间，我好像听到了玻璃被击打的声音。于是，我睁开了朦胧的睡眼，向小窗户看去。
还是你那张饱经风霜的脸呵。你示意我把窗户打开，我便把拴住窗户的拴子拉开。
“怎么就趴在桌上睡了呀？”顿时就是你劈头盖脸的一声怒斥，“不是跟你说过多少遍了吗？如果实在困，就到床上盖被子睡，但是千万不能趴在桌上睡啊！你怎么就这么不听话呢！待会儿着凉了怎么办啊……”
哦，原来是怕我着凉啊！沐浴着你关怀的阳光，即使是被训斥，我的心里也是暖暖的，甜甜了。
“快去倒杯热水喝！”你把手从窗外伸进窗里，轻轻地拍了拍我的小脑袋。瞧！你的爱，又从窗外伸进窗里了！
时间飞逝，我已经数不过来有多少个这样的白天和黑夜了。不论春夏秋冬，不论晴天雨天，你的阳光总是从窗外，透过厚厚的玻璃，直照进窗里的我的心里，给予我勇气，给予我温暖，给予我幸福。
但是，亲爱的你，在窗外，请不要太劳累。在你的疲惫，伤心时，请你记住，窗里还有个我。
[点评]对于学生而言，生活可能是单调而乏味的，如何捕捉生活细节，使之形成写作素材，靠得是细致的观察，用心的体会。平凡的举动，普通的关怀，涌上心头的却是动人的情思。生活中有太多让人感动的瞬间，小作者选一个独特的视角，透过家里的一扇窗，攫取家庭生活中的一个简单的事件，叙述得波澜起伏。作为一位刚跨进初中的初一学生，小作者善于从日常生活中提炼素材，用一颗敏感的心去感悟体验往往被我们忽略的父爱母爱。窗里的我和窗外的你，彼此关心着，透过这一扇普通的窗，流淌着暖暖的亲情。生动的语言，细腻的描写，环境的衬托，首尾的呼应，巧妙的点题，使本文文质兼美。对于初中学生而言，若能从初一开始，便学会观察生活，提炼素材，那么即使平凡的经历，单调的生活，狭窄的范围，也可以挖掘出美妙的素材，捕捉到掩藏在生活表面的点点滴滴。就这点而言，小作者是值得我们学习的。本文采用第二人称写作，亲切自然，但指向性不够明确，今后写作应注意这种问题，建议慎用全文使用第二人称。
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这些天阅读了茹特给我们推荐阅读的书籍《学校在窗外》这本书，也就是这本书解答了多年来困扰着我的一个问题：学校教育在人的成长过程中，扮演的角色到底是什么？
开篇即用了大江健三郎的回忆作引线，立刻就吸引了我，在接下来的阅读中，我所寻找的答案渐渐露出水面。黄武雄教授认为，人存在的基本要素是“维生”、“互动”与“创造”，其中，学校教育能且只能着眼于“互动”这一要素，从而“打开人的经验，发展抽象能力”。
该书直指受教育与不受教育有什么差别，知识是什么，学校要不要存在，为什么要学语文与数学等一连串的根本问题，在探寻中一一揭露出学校教育、知识和当下教改的真面目。
书中讲到，学校教育应做两件事：打开人的经验世界，发展人的抽象能力。“维生”、“互动”、“创造”是人存在的3个支架。人首先是生存，在匮乏社会里创造与维生犹能共存，寓创造于维生，使生命不致干枯。而创造的动力，更依赖于人与世界的互动。为维生而进行的互动，无法弥补人内心孤独的空虚。只有独立的互动，才会让人精神健全，人格独立。
人接受学校教育多与少到底有无差异？作者通过一系列的追问，终于厘清学校教育对人关键性的影响是人的抽象能力。发展抽象能力是为了在联结别人的创造经验时，能够洞悉并掌握这些经验的普遍性，从而回归特殊世界，这样才称得上与世界真正联结。
如此说来，孩子去学校，最主要的是学会与世界真正联结，而联结的方法恰恰是打开经验世界，进一步发展他与人、与自然、与社会的互动。可是，今日学校教育，纯为加强孩子的竞争力，为他们未来的出路服务，以致扭曲了孩子的价值观，背叛了学校教育的宗旨。所以，学校教育应做而且只做这两件事，打开人的经验世界，发展人的抽象能力。如果说学校教育还有第三件事该做，那么便是留白，留更多的时间与空间，让学生去创造、去冥思、去幻想、去尝试错误、去表达自己、去做各种创作。
那么，我们一直苦心经营的应对高考的教育教学，就是对正常应有的“互动”的干扰，甚至是毁灭性的破坏。如果在高一、高二年级，教学就一切向高考看齐，导致的结果将是：学生即使顺利通过高考，也因为接受的大多是支离破碎的“套装知识”，基本没有继承与“互动”。我们苦口婆心、费尽心机，实际上是拆“联结”与“互动”的台。这样的台，高三拆一年，是忍痛、是不得已；若整个高中三年一直拆，是残忍、是居心叵测；如果从小学、从初中就开始拆，那简直就是刽子手。
所以，可以这样说，教育的过程是让每个人拥有获取知识的能力，实现人格的最大发展，让每个生命都活得精彩。
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低头看电子设备的人再也不愿意抬头看窗外的风景了。正所谓“车窗外的世界”，蕴含着无限的美好与幸福，可我们却忽略了这一切。《车窗外》这本书，以生动的文字和细腻的插图，唤起了我对车窗外风景的热爱和思考。
这本书让我重新审视了车窗外的景象。乘坐公交车或者火车时，我们习惯将目光投向手机或者书本，呆板的窗户仿佛成为了思绪的屏障。当我打开这本书时，文字和图片构成的世界顷刻间展现在眼前，仿佛让我坐在了车厢里欣赏起美景来。作者生动的描写，将我带入了高速公路上，看着窗外的花田一片，阳光洒在地面上，仿佛给大地披上一层金色的华衣。还有在山区穿行时，眼前的峰峦叠嶂、奇松巨木仿佛与人们在车厢中相互对望。书中所描绘的景色亲切而美好，引发了我对车窗外风景的向往。
然后，这本书也唤起了我内心深处对自然的敬畏。《车窗外》以质朴的文字描绘了大自然的恢弘与壮丽，从高山流水、河流湖泊到青翠的森林，每一幅插图仿佛都在跃动着生机与能量。阅读这本书的过程中，我不禁思考起自然的伟大与神奇，感叹于大自然的美妙创造。而当我再次乘坐公共交通工具时，我开始意识到车窗外的大自然是如此自然而然地存在，同时也开始感受到内心中对自然的敬畏之情。
这本书也让我重新关注人与人之间的互动。在公共交通工具上，车窗会将我们与外界隔绝开来，我们在车上往往是一个人享受着时光。《车窗外》通过书中的故事和插图，让我重新认识到车窗外的人也有各自的故事和情感。有时，我们的目光偶然在车窗外交汇，于是我的世界开始与他人产生交集。我不禁思考起，这个世界上的人与人之间是否存在着我们忽略的连接，我们是否可以透过窗户去了解他人的喜怒哀乐？
这本书启发了我对生活的思考。《车窗外》所描绘的车内的人与车窗外的风景，仿佛在提醒我，生活中的美好往往就在我们身边，只要我们愿意细细观察，用心去感受，就能发现生活中美好的事物。这本书的每一页都在诉说着一个个故事，而这些故事又是我们生活的缩影。每一位乘客，每一个风景，都在构建着我们的生活画卷。而当我们真正开始关注车窗外的风景时，我们也开始真正关注起自己的生活，感受到生命的美丽与值得珍惜。
小编认为，读完《车窗外》这本书，我被它的生动描写和美丽插图所感动。它唤起了我对车窗外风景的热爱和思考，让我重新审视了车窗外的美景，对自然的伟大与神奇产生了敬畏之情，开始关注起人与人之间的互动，以及重新思考了自己对生活的态度。这本书让我重新认识到生活中的美好，让我学会用心去感受身边的一切。我希望，更多的人能够打开《车窗外》，重新认识车窗外的世界，感受到生活的美好，对生活充满热爱与感激。
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考场的败笔后。让我感觉生活似乎此刻索然无味，天空的氤氲更加重了我烦杂的思绪，从考场出来我无力的迈动着双腿，两个半小时的煎熬终于苦苦支撑过了。
下午回到家拿起笔想要这日记中哭述自己的心情，却又似乎欲哭无泪，却有似乎没有耐心，的确我不是个沉稳的人，我总爱在操场上飞奔去暄泄青春的的张扬豪迈放荡不羁，总喜欢着窗外仰望心空放声歌唱让自己感受习习微风的愉悦，总喜欢再精美的稿纸挥洒豪墨，可这些不经意间发现这些事儿离我渐行渐远，只剩下一种美好的回忆。
都说窗外的世界很美浮华喧销，窗里却是啊那般宁静致远，那般恬淡闲事，窗外时而会有点点星辰，时而又会有有雨雪风霜。而窗内却时时刻刻都是没有雨雪没有寒冬，温暖如春的平静。
都说人啊既要有“己任天下，澄清好四海的壮志，向李白那般长风破浪，向杜甫那般一览重山小的豪迈、但这样仅仅桎梏与个人的追求，就会脱离实际的境界沉浸在举世皆浊我独清的个人世界让梦想成为空中楼阁，人生还是要学会低头，要有山重水复疑无路般的希望，也要有“山动心不动风摇树不摇”的沉稳，才能在纷繁复杂的社会变化中处变不精，保持那份镇静，才能泰然处之才能发现美丽，但过多的泰然就会失去多愁善感的心灵，就会写不出文笔细腻的文字，时思想变得愚钝不堪，对于一个成功的人，窗里与窗外的生活都不可或缺。
看着窗外饱经风霜的榕树，又看看自己。
原来自己缺少应有从容与淡定。
看着窗外的风雨，蓦地遥想。是啊，当年祖逖的青春豪迈，间济天下，一腔斗志，充塞天宇，江山社稷，情以系之，庭院里，老树下，满月中，星辉点点，夜夜闻鸡起舞，剑声铿锵，冬夜肃杀寂寥的星光，见证了一位苦心孤诣，壮心不已，勤学苦练，的成长历程。那凌历的剑锋，镇山憾岳，冬夜满月清风下，赤心点点，郁结的情白于雪。
风拂过，我打了个寒惨，关上了窗，又他然想到描鬼画狐见长的蒲松龄，简陋的茅屋下与远方的客人聊了一天后，天早已是月高风黑，更深霜重，他却并没有躺下来歉意的休息，而是颤颤微微的点上了油灯，继续秉烛夜读。“罗京不耐五更寒”，这位70多岁的老人正是在这寒冷的深夜和孤魂为伴，妖狐为友，走进了自己营造的世界，历史的舞台镌刻着他响亮的名字，孤灯冷对，雪夜里雪浅情深，随着那清幽的光，发霉的纸上分明显现了几个大字《聊斋志异》。在无边无际的冬夜里闪闪发光。
是啊无论是祖逖的青春豪迈，还是蒲松龄的但定从容，他们都在困难都在逆境中坚守那份心中的美丽，他们都在磨难挫折面前遇见最美丽的惊喜。”他们都在自己的人生拼搏奋斗中发现了美丽
是啊岁寒，然后知松柏之后凋也，是啊宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来，是啊沉舟车伴千帆过病树前头万木春。在寒夜中坚守，在困难面前积淀，于是我在深夜焚我开始香夜读书琴入梦，夜残星隐，更深霜重，寒风凄凄，仿佛时间也在此时凝固，就像雪般飘落轻盈澄澈，希望在萌芽，力量在积蓄，点红天边一轮焕发的朝阳，
蓦地在网上我看到了刘老师的这段话“有朝一日他们在文学上取得成功，希望还记得“步步高”在他们人生中所起的关键扶持和鼓励作用。让我久久的感动，是啊老师的欣慰不也真是我们的欣慰吗？是啊，我还有自己的梦，为了梦我要去坚持，我要勇敢的先前，绝对不能轻言放弃。是啊人生就是这样无论是顺风还是逆风都不去改变方向，也许这样即使处在最深的绝望里，也会遇见最美丽的惊喜。也会感受到快乐不曾远离美丽时常相随，因为追梦的本身就是种享受与快乐；也许在人生的漫漫长路中并不怕失败，只是看你怎么去看待失败。保持积极地生活态度。顺风逆风，窗里窗外，年轻成熟，都要以样坚定自己脚步和方向来去迎接人生的风雨。
我在阅读窗外的景色窗外也再阅读我的心境，窗里窗外点点滴滴都是乐趣，
天依旧蓝，空气依然清新，此时我也能感受的到美丽就在我的笔下就在我的面前就在我的奋斗中，时刻相伴，并不曾远离我。因为我拥有了一颗坚定的心让我在人生漫漫长路中处变不惊。
哦，原来，败笔也是种幸福，败笔也能感受的到美丽
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《学校在窗外》带给我的一个启发
（南京师范大学附属中学，210003）
《学校在窗外》这本书，解答了多年来困扰着我的一个问题：学校教育在人的成长过程中，扮演的角色到底是什么？
直到某一天，很偶然地读到日本作家、诺贝尔文学奖获得者大江健三郎关于童年的回忆，为之一振，他用童年的故事告诉我们，人需要继承与“互动”，所以任何孩子都必须去学校。黄武雄教授的《学校在窗外》一书，开篇即用了大江健三郎的回忆作引线，立刻就吸引了我，在接下来的阅读中，我所寻找的答案渐渐露出水面。黄武雄教授认为，人存在的基本要素是“维生”、“互动”与“创造”，其中，学校教育能且只能着眼于“互动”这一要素，从而“打开人的经验，发展抽象能力”。
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窗里窗外十几分钟的新课上完后，生物老师照例去了办公室，值日班干便负责维持起课堂纪律。说实话，我们不怕班干，只怕老班突然站在窗外。
有句话叫做“上有政策，下有对策”。为了对付老班的巡视，靠窗户的同学便“忍辱负重”，为大家传递暗号：拿支钢笔在空中挥舞一圈，然后手托腮部看书，表明老班来了；如果放一支铅笔到桌角，表明警报解除。
我的同桌紧靠走廊的窗户，我自然是“近水楼台先得月”，从未被老班逮住过。今天这样好机会，我可不能放过，于是拿起铅笔在草稿本上涂鸦。突然警报在旁边拉响，我随手抓起一本书盖上去，然后正襟危坐，“聚精会神”看起书来。过了好一会儿，窗外始终没有动静。“咦？人呢？难道中途折回去了？”再看看旁边的老兄，他正偷偷地乐呢。“你这家伙，居然敢骗哥们！”我朝他的肩膀擂了一拳头。
为了避免同桌的打扰，我背对着他，和过道那边的小伟交流起打篮球的心得。谈得正欢，同桌猛然用手肘碰了我一下。我用眼角的余光一瞟，同桌正用手支着下巴在看书呢！“切！还想骗我？大侠我也不是吓大的。”
这时小伟也小声说：“外面，看外面！”“外面？外面有什么！难不成变形金刚来了？你也想合伙来骗我？”等我意识到教室里特安静，只有我的话显得特别响亮时，已经迟了，头顶上已经结结实实挨了四个重重的“炒栗子”。我慢慢地转回头，脸色铁青的老班站在窗外恶狠狠的瞪着我。
“下课到我办公室来。”窗外的老班丢下冷冰冰的一句话，便扬长而去。窗内似空无一人，还有个像做梦一般的我。
唉！天网恢恢，疏而不漏。不是不报，时候未到啊！下课该如何逃过这一劫哟！
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看到作文的要求时，脑子里出现了加缪的小说《局外人》，还有齐秦唱的歌《外面的世界》。每个人都有一扇心灵的窗子，透过它看世界。只不过这扇窗子在知识的积累与修养的提高，还有随着年龄的增长，而不断校准看法而已。小时候眼中的世界和长大以后所看到的世界是不一样的。
之所以想到了《局外人》，就是觉得如果不参与到外面的世界中去，那么外面的世界好也罢坏也罢，在窗子里可以做一个“局外人”，无非是随着心情的好坏与修养的高低，会看到不同的内容而已。如鲁迅所说的看《红楼梦》：“经学家看见《易》，道学家看见*，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”又像“一千个读者有一千个哈姆雷特”一样，这似乎是美学上的命题。所不同的是，从学校的窗子往外看，外面就是我们即将走向的社会，我们将如何融入其中，甚至拷问自己：你做好准备了吗?曾经一度人们对“80后”有些议论，对这些最早走向社会的一代独生子女的`担当能力存有疑问。不可否定，这一代人所背负的多个家庭压力是够大的，社会在多方面考验他们的承受能力。而一场汶川大地震，改变了人们的看法，“80后”不仅亲历灾区用种种出色的表现勇于担当，而且渐渐在社会上担负起应有的角色，交付了一份合格的答卷。
在窗里可以是局外人，在窗外也可以是局外人。不是有“几亿人扶不起一个老太太”的言论吗?还有山东招远麦当劳群殴致死案现场，都出现了“局外人”现象，而这个现象背后深层的原因是社会的诚信与尊严。如果被扶起的老太太没有“赖人”现象，如果能够从法律与社会道德树立正气，不让见义勇为者既付出生命的风险，又要承担其他种种纠纷的成本，社会保障与法律都能体现诚信与尊严，那么人们的心中便会有可依靠的处事标准，做“局内”好人的风险与成本就会降低。
同样一件事，从窗口往外看，既有主观的视角，也有客观的存在。价值观的取向不同，所看到的内容也会不一样。人人都要成为社会人，即使在校园里也是一个准社会。尽管歌子唱道“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，如果我们在“窗里”就做好“莫以恶小而为之，以善小而不为”的准备，向“窗外”积极追寻勇于担当的正能量，那我们的眼中便会看到更多好的事物。
2014年山东卷高考作文题：
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是闹，有人看到的是静……
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。
⬘ 窗里窗外读后感 ⬘
生活永远是真实的，面对真实，我们需要打开窗。
题记
今天心里颇不平静。
一个人在窗边，呆呆地，透过那透明的玻璃，望着窗外的世界。我的窗关着。玻璃真是件伟大的发明，人们想看到外面的世界，又怕受到侵害，于是玻璃便应运而生。玻璃的诞生，让胆怯而又充满好奇的人得到保护。
我在窗里。
窗外的景，是多么的清晰，可总是有那么点不真实：阳光有些黯淡，蓝色不像蓝色，绿色不像绿色，白色也有些的灰。窗外的人，有清晰的轮廓，可他们的眼却有些模糊，好象带点迷惘。也听不见他们的声音。
是什么让着些景有点不真实，让人得眼睛有点模糊？窗？还是，我的心？找不到答案。我想我可以，或者，是我应该打开窗来看看？
有些犹豫。打开窗，也许会变得真是利润，清晰了，可也许一切还是一样，更也许会出现什么。
思想展开激烈的斗争中，我的手不觉间轻轻地落在窗上，轻轻地推开一点空隙，一阵清新的空气扑鼻。我感受着新鲜的刺激，又轻轻有力一推，霎时，阳光笑得更灿烂了，天的蓝，树的绿，云的白变得明亮，这是真实的色彩。窗外的人，也能看到他们充满快乐的眼神，听到他们朗朗的笑声，感受他们幸福的气息。我沉浸在其中。
然而，享受这一切不久，一阵不识时务的风吹了进来，夹杂着些微尘吹入我的眼中。
我慌忙关上窗。太阳的笑容又收敛了些，那幸福的气息渐渐消逝。一切又回到最初。
扶着窗，回想刚才那真实的感觉，我想看太阳灿烂的笑，想看真实的色彩，想感受幸福的气息，可我又怕……
眼睛微微作痛。
风沙成了我开窗的桎梏，我害怕受到伤害。
我不能忍受这点痛吗？我害怕那讨厌的灰尘吗？虚渺与真实，安逸与受伤，我只能选择。
我的窗又开了，不再关上。
⬘ 窗里窗外读后感 ⬘
窗里窗外的游戏什么时候再继续呢？
——题记
我仍时常呆呆地望向窗户，透过那透明的窗户看到户外斑斓的世界。看那花骨朵在风中舒展身姿，看那成群鸟儿嬉戏玩耍，看那满是疮痍的石头站在路边孤零失意。偶尔一缕暖阳斜射到此，我就会不由自主地想起她，那个阳光般笑容的女生，那个和我不顾形象仰天大笑的女生，那个我很好很好的朋友。
微风轻轻掠过，我呆呆的单手撑头，静静地想着她……
阳光暖暖地撒向四面八方，风却有点儿紧，叶子经不起折腾，微微地颤抖着。我咬着笔杆绞尽脑汁地在这惬意的午休时间坐在窗户边的位置上想着四年级的数学问题。正在我思绪初开之际，“咚咚咚”，不搭调的声音响了起来，迟钝的我不满的扭转下头，没发现什么异常后又去研究着费劲我脑细胞的题目。“咚咚咚”又是这声音。我又扭了下头，带着愤怒的目光，扫视着。哦，我发现了，原来是窗户，主谋就是她，只见她正在窗外幸灾乐祸的狂笑着，她的发丝被微风轻轻地拂起。
“干什么呢你，没看见我在做作业吗？”我鼓着嘴，拿起手中的笔指着她，假装生气地说。只见她抿了一下嘴，又张开她的小嘴，隔着窗户对我说着话，说完后便露出她的皓齿，大笑着。
“啊～你说什么啊，隔着窗户听不见啊。”我疑惑地望着她，愤愤的有节奏的敲着窗户。
她看着我这疑惑样，嘴角弧度又加深了，更靠近窗户，然后微起小嘴，又是说了些我听不到的话。嘴里的热气随着嘴巴的一张一合，有规律的打在窗户上，鼻子里的热气也一样，毫不吝啬的喷着。搞得我更看不清她的嘴型，只能透过这层薄雾看到她有着光彩的眼睛。她说完了，离远了点儿窗户，薄雾渐渐消失了，我愣愣着看着她，她又在笑，眼睛都向下弯了。
“你是不是趁机会损我啊，你这个小坏蛋。”似乎明白过来的我，对着窗户外的她假装不满地吼道。接着我两就在窗里窗外“交谈”着，不管对方是否听得见，就那样乐此不疲地讲着。那薄雾，一会儿显现，一会儿又在我们大笑当中消失，显得那样扑朔迷离。风柔柔轻轻地吹着，夹着阳光的味道。
后来，我们经常玩这个游戏。我们也没有再向对方说些什么，更默契的是，我们谁也没想过打开那扇窗户，任凭那薄雾忽现忽隐。偶尔有缕阳光照射进来，射到她身上，阳光般的笑容在阳光下变得更加璀璨炫目，让我偶尔的阴霾都变得那么灿烂夺目。小学毕业了，我们分开了，我们不在一个学校。但我会想她，很想她很想她，想她的笑，想她的眼睛，想再和她继续窗里窗外的游戏。
窗里窗外的游戏还是会继续的，暖意的风中带着她暖暖的笑缓缓的淌过我……
⬘ 窗里窗外读后感 ⬘
耸立的高楼，高大宽阔的落地窗，城市的标配。不管是一线二线还是三线四线城市，一座座高楼就如雨后春笋般的拔地而起，而我们每天都在这钢筋水泥的建筑里，看着车水马龙。现代都市的繁华，每天都在高楼和拥挤的马路间穿梭，从白天到黑夜，从春天到冬季，日复一日，年复一年，不停的奔波着。有时候甚至在想这一座座城市就是一台台机器在不停息的运转着，而我们则是这台机器的一个个零部件、螺丝钉，每一天都在重复着一件事。
夜静了，不再有白天的喧嚣，只有那昏黄的路灯，偶尔有人经过，留下那修长的影子。马路上也不再拥堵，这个时候仿佛时间都慢了下来。看着窗外这座安静的城市，白天的疲惫感也渐渐的消散。我喜欢这安静的夜，只有这一刻我才是我自己，看看自己喜欢的书，听听喜欢的歌，安安静静。
有时候厌倦了每天这样的'一切，想要逃避，幻想到一个春暖花开面朝大海的地方。
清晨一睁眼满眼绿色，推开窗不再是车水马龙，扑鼻而来的是青草夹杂着泥土的味道，小鸟在枝头欢快的歌唱。窗前还有一株郁郁葱葱的大树，满眼的绿色。在这里你无需为每天重复的工作而苦恼;在这里你不用怕迟到而边啃包子边追公交;在这里你不用担心因为工作没做好而被领导批评;在这里你不用担心客户不满你的方案而整夜整夜的不睡觉;在这里......在这里就是你自己，做自己喜欢做的事，看书读报，听歌写作。这个像极了那个窗内的世界。
曾经的曾经，不曾想象过现在的自己。如今的自己，弄丢了那个过去的自己。有时候我会安慰自己，你没有走丢，只是走的慢了点，可能是迷路了或者有了新的灵感、发现了什么新奇的东西。我相信一定会再次和你相遇，一起读那些年为你写的诗;一起看这些年为他作的画;一起重新拿起笔继续那个未完待续的故事。
最近常常听“往后余生”，听到不能自拔的单曲循环。不是因为触景生情，也不是因为歌词而伤春悲秋，仅仅是“往后余生”这四个字，最近就常常在想往后余生还有多久，还有多少想做的事没做，还有多少想去的地方没去，还有多少想见的人没见。记得有一则公益广告中有这样一句话：“生命只有一次，人生没有CUT，人生也没有NG”!每一天都是现场直播，没有彩排，也没有重来。
每天一睁眼，推开窗看到的是看过千百遍的千篇一律，看着它从早到晚，日升日落;从春到冬，暑去寒来;从初到末，人来人往。每天都在不停的忙碌奔波，有多久没有停下来，停下来看看，看看窗里的他是不是，是不是还在。
雨过天晴的早晨，第一缕阳光从窗外照进窗内，打开窗，被雨水洗礼之后的空气格外清新，窗内也不再那么闷，深深吸一口这清新的空气，太久太久，忘记多久窗里窗外是这么的和谐。放眼望去才看到原来窗外的不远处有一大片的绿色环绕着江边，那里也有鸟儿的轻鸣，原来就在不远处。
从不曾远去，
从不曾离开，
一直都在，而每天的忙忙碌碌却忽略了它的存在。
偶尔，停下来，
窗里窗外，
那不是意外，
你在等，他也还爱。
⬘ 窗里窗外读后感 ⬘
《窗里窗外》读后感
从古至今，很多作家、诗人、画家都创作过窗景。窗、天、地、云、山、水、花、鸟……窗外的景色可以丰富内心的情感，使人们感受到细腻、美好的生命与世间万物的互动。而《窗里窗外》则更进一步，通过一个令人神往的家里窗户，让我们感受到不同的季节，不同的风景，不同的故事，和不同的人生。
作者岛崎藤村在本书中借一个窗户，讲述了一个家庭的兴衰、一个国家的变迁以及一个时代的变革，但并不遗漏窗户里的个人情感与窗户外的物象变化。
在书中，窗户透过四季的变化，描绘了家族的高潮和低谷。春天，窗外是美丽的樱花和翠绿的嫩叶，更是家族的春天，在青春年华如火如荼，生命洋溢着热情和激情。盛夏时节窗外群山叠翠，空气潮湿、花香四溢。这时作为一个男子汉，慈父问着儿子站在窗边，眼中满是担忧与欣慰，也似乎在自问自答，生命究竟是为了什么。等到秋风送爽时，目之所及都是黄叶红叶，小桥流水，窗户里人们对这即将过去的夏天发生了怀念的情感，对未来的事情也有了许多不确定的预感。最后的冬季，窗外一片雪的模样更是美丽至极，但那设计室的老板这时已经愁容满面了，物是人非、这个时代已经不同了，他所拥有的已经不再是飘舞的梦想，而是令人沉重的责任与束缚。
而作为一个窗内的人，虽然他们体验不到窗外的美景，但是却能感受到窗户所带来的变化。当窗外春花烂漫时，他们仿佛也分享了窗外的喜悦和阳光；当窗外的世界变得萧索阴冷时，他们同样面临着生活上的艰难和挫折。人们的心灵和思想就像窗户里的鸟儿，在自由和纵情之间不断切换，把生命中的喜怒哀乐全部送给了外面。
此外，书中可圈可点的地方还包括手法的运用和语言的表达。如作者从一个窗户中发掘生命和人性矛盾的内涵，既富于哲思，又具有娱乐性和教育性。而且，这篇小说既有作者严谨的叙事技法，又有他豪放自由的语言风格，蕴含在深入内心的情感血液中痛苦、沉思、悲怆、欢欣，使得读者在享受艺术美的同时，也得到了真理和生命的启迪。
总之，《窗里窗外》是一本值得我们认真品读的小说，读者可以从中领略到社会、人性、情感等多个层面的意义。书中富于深度对话和针砭时弊的艺术处理，引导着我们走进了一个立体而深刻的人生秀场，感受世间万物的生命和变迁。它也给我们一个启示，我们虽不能天天看到美好的景色，但是只要心中有一个窗户，就能不断拥抱生活的变化和美好，领略人生的意义和价值。
⬘ 窗里窗外读后感 ⬘
我是在人声嘈杂的公交车上读完《窗外》的。结尾处江雁容默默地站在角落里，注视着那个邋遢颓废而苍老的康南，那个她日思暮想的曾经诗一般儒雅的老师，终于任她的泪水恣意地滑落，悄无声息却痛彻心扉。合上书本，汽车在路上颠簸，温暖舒适的夏日风轻轻吹过我的头发，夕阳橘色的灯光透过车窗，轻柔地拂过脸颊。
在天边，如火一般的晚霞正在热烈地燃烧。蓦然回首，我仿佛看见了在光与影重叠中，江雁容那梦幻般迷惘的双眸——我从何处来，没有人知道。我往何处去，没有人明了。
情感的巨浪猛然间淹没了我，怅然若失地在胸中弥散开来。
江雁容和她的老师康南的爱情终于在世界的诅咒中破裂。甚至这种诅咒在近六十年后的今天还未消散——提起《窗外》，不少人都是一脸的鄙夷和轻蔑，觉得这是一段不正常不道德的感情。是的，他们之间隔着二十年的鸿沟，他们有着迥异的人生经历，然而这就一定要成为这段爱情被攻击、被诬蔑的理由吗？
最后的悲惨结局，不是主人公因年龄差异导致的自我毁灭，而是在整个社会、在世俗**的穷追猛打下酿成的苦果。世人总是想当然地认为，康南作为一名教师，引诱未成年学生，而江雁容是一个没有大脑的女孩。
其实，我们从来没有走进过别人的生活和心灵。我们又什么资格来评判别人的故事？
正如**所言，‘爱’本身是没有罪的。爱，没有条件，没有年龄，金钱，地位，种族所有的限制。然而，在现实生活中，人与人之间真的会有如此纯洁美好的爱情吗？
而今男女相亲，开口买房，闭口买车，一问户口，二问工作，三问文凭，否则免谈。一定程度上，《窗外》中的爱情才算得上高境界啊，因为它是纯粹的精神恋爱。然而，这种童话式的爱情只是因为年龄，因为它不符合所谓的常识，也不被社会所允许。
有时候，我们的社会是不是太功利、太苛刻了？
《窗外》的悲剧，不但是江雁容与康南爱情的悲剧，同时也是一个不够宽容不够纯粹的社会的悲剧。而现在，悲剧还没有停止。台湾着名教授蒋勋曾经说过：
“真正好的，有文化的规范是自省的，不是向外指责。一个社会一味地批判，就解释不了更多的东西，就容易倒退甚至腐败。”而很长一段时间里，我们的社会总是在指责一些东西，只要有违常理，或是老少黄昏恋、或是北大清华高材生卖肉、或是娱乐圈明星的闪婚闪离，诸如此类，都难逃**的煽动、大众的辱骂。
闲暇时，我常常会想，如今这世上牛奶可能是假的，大豆可能是假的，文凭可能是假的，房产证可能是假的，真的东西到底还剩下多少？现在，有没有真正的爱情和友谊？蕴含了人间真情的童话，难道只封尘在逝去的时光中了吗？
也许，多一些宽容，多一些体谅，多一些理解，我们每个人才会在这样的社会氛围中活得更潇洒、更本真、更幸福。
人生最大的幸福就是永远活在童话里，在嘈杂的世界里保持一颗晶莹剔透的心。如果可以的话，我宁愿睡在童话里，吹着梦的泡泡，永不醒来。
⬘ 窗里窗外读后感 ⬘
是寂寞带地走过，沿途没有与他同道的旅者，他的心是孤寂的，而我，想化作朵朵白云为他下及时雨，为他滋润那已干涸的心灵。
我知道窗外的风景是亲和的，对于每个人都并不陌生，对于你，则更不需要触谈。我也知道，窗外的世界是精彩的，透过窗缝，眺望远处群山，那道巍峨的山峰，那抹泛蓝的白云，也许正是你梦中所凝聚的那份冷暖。
阳光从深蓝色的窗帘的缝隙中渗了进来，照在我们课桌上，桌面铺洒着金色的一层光芒，有些刺眼，甚至有时候无法张开眼眸，但夏日的阳光倒是把绿叶点缀得很美，温风中的蒲公英，风一吹，四下都是种子，或许这种随遇而安对你来说是一种幸福，夏日的蝉鸣得很紧，蝉声响彻在校园的每一个角落，空气湿润的味道在心间涌动，像是罩了一张柔软的网将所有景致都笼络在里面。
这些琐碎的景色对你来说是一种无可替代的美丽，所以你总是在下课期间独倚在窗栏上，很落寞地望着远方。
渐渐地，我开始在追寻一个问题，我搞不懂你为何如此喜欢窗外的景色，搞不懂这些景色中隐藏着什么另类的美丽？
你总是很羞涩，不喜欢和别人说话，你很乖，很儒雅，所以当我看到你的时候，你总是一个人，一个人抱着课本努力地背着知识点，一个人在操场上努力地超越与你同道起跑的人，一个人孤寂地站在窗户前看窗外的世界……。
一个人，你总是一个人，连有时你的影子都无法看见。
直到初三开学的那天晚上，夜深了，写完稿子，躺在床上，打算做一个甜蜜而又美好的梦，但是，无论如何也睡不着，于是起床，打开电脑，登上网，更新了博客，屏幕下方不停地跳动着消息栏，打开一看，是你发给我的消息。
“人为什么越长大越感到孤单，心也越来越彷徨”？
“或许是你心中装着的东西太多，感情压抑得太久吧！其实并不是每个人的成长都很孤单，至少，我觉得是很快乐的。”
“但是，我觉得我是一直是一只小鸟，不易警觉，所以一直在飞，只是飞不高，也飞不远”。
“其实你并不孤独，你身边还有许多和你朝夕相处的同学，他们可以做你听众，可以倾听你世界里的故事”。
那一夜，我和你说了许多撕心裂肺的话语，那一夜，我倾听了你的声音，那一夜，我是你的听众。
人是会寂寞的，但只有或近或远的地方徘徊过的人才能够体会得到，而你面对的仅是成长，成长中的寂寞是一种难言的诉说。
深夜中，我已不感到因为无聊了，只是偶尔因为屋子太寂静而感到可怕。
我想，你是真的很孤独，只是未找到一个可以证明自己孤独的漂亮借口，那是因为你的感情胸膛中装着太多明明灭灭的记忆，所以再多的风沙也不会淹没痕迹，因为你还站在过去，静静地望着窗外烟雨中的灰墙，那抹略显土气的颜色，那片黯淡的褐黄色瓷砖，对于你来说都是最美丽的风景，所以你无论用什么姿态走出来都丝毫没有胜利的欣喜。
你总是觉得少年不曾远去，命运之下总有一颗跃动的心，这颗心在青春的余烬下，静静地呼吸着日渐世故沧桑的心绪，这颗心不得不让我们抛弃洪流中那些记忆，所以你害怕离开过去，不敢接纳现实，你独守着你的世界，紧闭着你的眼眸。
我总是告诉你过去的不要再拾起，心里的情绪装得太多会是生活中的累赘。而你却一次又一次去拾忆，你不会无畏地舍弃，你没有一种放得下的勇气。所以你总是看不到窗内的物事人性，看不到那些正为梦想而努力的同学们，看不到朋友们对你的关心和爱。
这些东西你一一忽略，你的心也容不纳不下这乎亮丽的风景，他们不曾彷徨过，他们的心不曾闪落，他们的心窗是明媚的，是敞开的。
作为你的朋友，我该算是很清楚，有时候我怕你想过去想得太多而没有勇气面对现在，所以，一直在做你的听众，为你分担心里沉重。
窗外的景色真的很美，你把压抑在心里的感情寄托在这着实质很美的星光上，但你却忽略了更美的东西——他们都是你的朋友，都是你生命中阳美丽的过客。
初三，是一个莫名其妙的年代，你还在执迷于没有结果的记忆，而我，仿佛目睹了一场又一场少年心事的葬礼。
后记：
沉重地写下这篇文章，也沉重地将这篇文章的手稿送给了他，我们彼此都很感动，窗外，固然很美，但窗内的景色却把它渗透得凄清，窗外是美的，窗内男孩心事的葬礼是沉重的。
是寂寞带地走过，沿途没有与他同道的旅者，他的心是孤寂的，而我，想化作朵朵白云为他下及时雨，为他滋润那已干涸的心灵。
我知道窗外的风景是亲和的，对于每个人都并不陌生，对于你，则更不需要触谈。我也知道，窗外的世界是精彩的，透过窗缝，眺望远处群山，那道巍峨的山峰，那抹泛蓝的白云，也许正是你梦中所凝聚的那份冷暖。
阳光从深蓝色的窗帘的缝隙中渗了进来，照在我们课桌上，桌面铺洒着金色的一层光芒，有些刺眼，甚至有时候无法张开眼眸，但夏日的阳光倒是把绿叶点缀得很美，温风中的蒲公英，风一吹，四下都是种子，或许这种随遇而安对你来说是一种幸福，夏日的蝉鸣得很紧，蝉声响彻在校园的每一个角落，空气湿润的味道在心间涌动，像是罩了一张柔软的网将所有景致都笼络在里面。
这些琐碎的景色对你来说是一种无可替代的美丽，所以你总是在下课期间独倚在窗栏上，很落寞地望着远方。
渐渐地，我开始在追寻一个问题，我搞不懂你为何如此喜欢窗外的景色，搞不懂这些景色中隐藏着什么另类的美丽？
你总是很羞涩，不喜欢和别人说话，你很乖，很儒雅，所以当我看到你的时候，你总是一个人，一个人抱着课本努力地背着知识点，一个人在操场上努力地超越与你同道起跑的人，一个人孤寂地站在窗户前看窗外的世界……。
一个人，你总是一个人，连有时你的影子都无法看见。
直到初三开学的那天晚上，夜深了，写完稿子，躺在床上，打算做一个甜蜜而又美好的梦，但是，无论如何也睡不着，于是起床，打开电脑，登上网，更新了博客，屏幕下方不停地跳动着消息栏，打开一看，是你发给我的消息。
“人为什么越长大越感到孤单，心也越来越彷徨”？
“或许是你心中装着的东西太多，感情压抑得太久吧！其实并不是每个人的成长都很孤单，至少，我觉得是很快乐的。”
“但是，我觉得我是一直是一只小鸟，不易警觉，所以一直在飞，只是飞不高，也飞不远”。
“其实你并不孤独，你身边还有许多和你朝夕相处的同学，他们可以做你听众，可以倾听你世界里的故事”。
那一夜，我和你说了许多撕心裂肺的话语，那一夜，我倾听了你的声音，那一夜，我是你的听众。
人是会寂寞的，但只有或近或远的地方徘徊过的人才能够体会得到，而你面对的仅是成长，成长中的寂寞是一种难言的诉说。
深夜中，我已不感到因为无聊了，只是偶尔因为屋子太寂静而感到可怕。
我想，你是真的很孤独，只是未找到一个可以证明自己孤独的漂亮借口，那是因为你的感情胸膛中装着太多明明灭灭的记忆，所以再多的风沙也不会淹没痕迹，因为你还站在过去，静静地望着窗外烟雨中的灰墙，那抹略显土气的颜色，那片黯淡的褐黄色瓷砖，对于你来说都是最美丽的风景，所以你无论用什么姿态走出来都丝毫没有胜利的欣喜。
你总是觉得少年不曾远去，命运之下总有一颗跃动的心，这颗心在青春的余烬下，静静地呼吸着日渐世故沧桑的心绪，这颗心不得不让我们抛弃洪流中那些记忆，所以你害怕离开过去，不敢接纳现实，你独守着你的世界，紧闭着你的眼眸。
我总是告诉你过去的不要再拾起，心里的情绪装得太多会是生活中的累赘。而你却一次又一次去拾忆，你不会无畏地舍弃，你没有一种放得下的勇气。所以你总是看不到窗内的物事人性，看不到那些正为梦想而努力的同学们，看不到朋友们对你的关心和爱。
这些东西你一一忽略，你的心也容不纳不下这乎亮丽的风景，他们不曾彷徨过，他们的心不曾闪落，他们的心窗是明媚的，是敞开的。
作为你的朋友，我该算是很清楚，有时候我怕你想过去想得太多而没有勇气面对现在，所以，一直在做你的听众，为你分担心里沉重。
窗外的景色真的很美，你把压抑在心里的感情寄托在这着实质很美的星光上，但你却忽略了更美的东西——他们都是你的朋友，都是你生命中阳美丽的过客。
初三，是一个莫名其妙的年代，你还在执迷于没有结果的记忆，而我，仿佛目睹了一场又一场少年心事的葬礼。
后记：
沉重地写下这篇文章，也沉重地将这篇文章的手稿送给了他，我们彼此都很感动，窗外，固然很美，但窗内的景色却把它渗透得凄清，窗外是美的，窗内男孩心事的葬礼是沉重的。
是寂寞带地走过，沿途没有与他同道的旅者，他的心是孤寂的，而我，想化作朵朵白云为他下及时雨，为他滋润那已干涸的心灵。
我知道窗外的风景是亲和的，对于每个人都并不陌生，对于你，则更不需要触谈。我也知道，窗外的世界是精彩的，透过窗缝，眺望远处群山，那道巍峨的山峰，那抹泛蓝的白云，也许正是你梦中所凝聚的那份冷暖。
阳光从深蓝色的窗帘的缝隙中渗了进来，照在我们课桌上，桌面铺洒着金色的一层光芒，有些刺眼，甚至有时候无法张开眼眸，但夏日的阳光倒是把绿叶点缀得很美，温风中的蒲公英，风一吹，四下都是种子，或许这种随遇而安对你来说是一种幸福，夏日的蝉鸣得很紧，蝉声响彻在校园的每一个角落，空气湿润的味道在心间涌动，像是罩了一张柔软的网将所有景致都笼络在里面。
这些琐碎的景色对你来说是一种无可替代的美丽，所以你总是在下课期间独倚在窗栏上，很落寞地望着远方。
渐渐地，我开始在追寻一个问题，我搞不懂你为何如此喜欢窗外的景色，搞不懂这些景色中隐藏着什么另类的美丽？
你总是很羞涩，不喜欢和别人说话，你很乖，很儒雅，所以当我看到你的时候，你总是一个人，一个人抱着课本努力地背着知识点，一个人在操场上努力地超越与你同道起跑的人，一个人孤寂地站在窗户前看窗外的世界……。
一个人，你总是一个人，连有时你的影子都无法看见。
直到初三开学的那天晚上，夜深了，写完稿子，躺在床上，打算做一个甜蜜而又美好的梦，但是，无论如何也睡不着，于是起床，打开电脑，登上网，更新了博客，屏幕下方不停地跳动着消息栏，打开一看，是你发给我的消息。
“人为什么越长大越感到孤单，心也越来越彷徨”？
“或许是你心中装着的东西太多，感情压抑得太久吧！其实并不是每个人的成长都很孤单，至少，我觉得是很快乐的。”
“但是，我觉得我是一直是一只小鸟，不易警觉，所以一直在飞，只是飞不高，也飞不远”。
“其实你并不孤独，你身边还有许多和你朝夕相处的同学，他们可以做你听众，可以倾听你世界里的故事”。
那一夜，我和你说了许多撕心裂肺的话语，那一夜，我倾听了你的声音，那一夜，我是你的听众。
人是会寂寞的，但只有或近或远的地方徘徊过的人才能够体会得到，而你面对的仅是成长，成长中的寂寞是一种难言的诉说。
深夜中，我已不感到因为无聊了，只是偶尔因为屋子太寂静而感到可怕。
我想，你是真的很孤独，只是未找到一个可以证明自己孤独的漂亮借口，那是因为你的感情胸膛中装着太多明明灭灭的记忆，所以再多的风沙也不会淹没痕迹，因为你还站在过去，静静地望着窗外烟雨中的灰墙，那抹略显土气的颜色，那片黯淡的褐黄色瓷砖，对于你来说都是最美丽的风景，所以你无论用什么姿态走出来都丝毫没有胜利的欣喜。
你总是觉得少年不曾远去，命运之下总有一颗跃动的心，这颗心在青春的余烬下，静静地呼吸着日渐世故沧桑的心绪，这颗心不得不让我们抛弃洪流中那些记忆，所以你害怕离开过去，不敢接纳现实，你独守着你的世界，紧闭着你的眼眸。
我总是告诉你过去的不要再拾起，心里的情绪装得太多会是生活中的累赘。而你却一次又一次去拾忆，你不会无畏地舍弃，你没有一种放得下的勇气。所以你总是看不到窗内的物事人性，看不到那些正为梦想而努力的同学们，看不到朋友们对你的关心和爱。
这些东西你一一忽略，你的心也容不纳不下这乎亮丽的风景，他们不曾彷徨过，他们的心不曾闪落，他们的心窗是明媚的，是敞开的。
作为你的朋友，我该算是很清楚，有时候我怕你想过去想得太多而没有勇气面对现在，所以，一直在做你的听众，为你分担心里沉重。
窗外的景色真的很美，你把压抑在心里的感情寄托在这着实质很美的星光上，但你却忽略了更美的东西——他们都是你的朋友，都是你生命中阳美丽的过客。
初三，是一个莫名其妙的年代，你还在执迷于没有结果的记忆，而我，仿佛目睹了一场又一场少年心事的葬礼。
后记：
沉重地写下这篇文章，也沉重地将这篇文章的手稿送给了他，我们彼此都很感动，窗外，固然很美，但窗内的景色却把它渗透得凄清，窗外是美的，窗内男孩心事的葬礼是沉重的。
是寂寞带地走过，沿途没有与他同道的旅者，他的心是孤寂的，而我，想化作朵朵白云为他下及时雨，为他滋润那已干涸的心灵。
我知道窗外的风景是亲和的，对于每个人都并不陌生，对于你，则更不需要触谈。我也知道，窗外的世界是精彩的，透过窗缝，眺望远处群山，那道巍峨的山峰，那抹泛蓝的白云，也许正是你梦中所凝聚的那份冷暖。
阳光从深蓝色的窗帘的缝隙中渗了进来，照在我们课桌上，桌面铺洒着金色的一层光芒，有些刺眼，甚至有时候无法张开眼眸，但夏日的阳光倒是把绿叶点缀得很美，温风中的蒲公英，风一吹，四下都是种子，或许这种随遇而安对你来说是一种幸福，夏日的蝉鸣得很紧，蝉声响彻在校园的每一个角落，空气湿润的味道在心间涌动，像是罩了一张柔软的网将所有景致都笼络在里面。
这些琐碎的景色对你来说是一种无可替代的美丽，所以你总是在下课期间独倚在窗栏上，很落寞地望着远方。
渐渐地，我开始在追寻一个问题，我搞不懂你为何如此喜欢窗外的景色，搞不懂这些景色中隐藏着什么另类的美丽？
你总是很羞涩，不喜欢和别人说话，你很乖，很儒雅，所以当我看到你的时候，你总是一个人，一个人抱着课本努力地背着知识点，一个人在操场上努力地超越与你同道起跑的人，一个人孤寂地站在窗户前看窗外的世界……。
一个人，你总是一个人，连有时你的影子都无法看见。
直到初三开学的那天晚上，夜深了，写完稿子，躺在床上，打算做一个甜蜜而又美好的梦，但是，无论如何也睡不着，于是起床，打开电脑，登上网，更新了博客，屏幕下方不停地跳动着消息栏，打开一看，是你发给我的消息。
“人为什么越长大越感到孤单，心也越来越彷徨”？
“或许是你心中装着的东西太多，感情压抑得太久吧！其实并不是每个人的成长都很孤单，至少，我觉得是很快乐的。”
“但是，我觉得我是一直是一只小鸟，不易警觉，所以一直在飞，只是飞不高，也飞不远”。
“其实你并不孤独，你身边还有许多和你朝夕相处的同学，他们可以做你听众，可以倾听你世界里的故事”。
那一夜，我和你说了许多撕心裂肺的话语，那一夜，我倾听了你的声音，那一夜，我是你的听众。
人是会寂寞的，但只有或近或远的地方徘徊过的人才能够体会得到，而你面对的仅是成长，成长中的寂寞是一种难言的诉说。
深夜中，我已不感到因为无聊了，只是偶尔因为屋子太寂静而感到可怕。
我想，你是真的很孤独，只是未找到一个可以证明自己孤独的漂亮借口，那是因为你的感情胸膛中装着太多明明灭灭的记忆，所以再多的风沙也不会淹没痕迹，因为你还站在过去，静静地望着窗外烟雨中的灰墙，那抹略显土气的颜色，那片黯淡的褐黄色瓷砖，对于你来说都是最美丽的风景，所以你无论用什么姿态走出来都丝毫没有胜利的欣喜。
你总是觉得少年不曾远去，命运之下总有一颗跃动的心，这颗心在青春的余烬下，静静地呼吸着日渐世故沧桑的心绪，这颗心不得不让我们抛弃洪流中那些记忆，所以你害怕离开过去，不敢接纳现实，你独守着你的世界，紧闭着你的眼眸。
我总是告诉你过去的不要再拾起，心里的情绪装得太多会是生活中的累赘。而你却一次又一次去拾忆，你不会无畏地舍弃，你没有一种放得下的勇气。所以你总是看不到窗内的物事人性，看不到那些正为梦想而努力的同学们，看不到朋友们对你的关心和爱。
这些东西你一一忽略，你的心也容不纳不下这乎亮丽的风景，他们不曾彷徨过，他们的心不曾闪落，他们的心窗是明媚的，是敞开的。
作为你的朋友，我该算是很清楚，有时候我怕你想过去想得太多而没有勇气面对现在，所以，一直在做你的听众，为你分担心里沉重。
窗外的景色真的很美，你把压抑在心里的感情寄托在这着实质很美的星光上，但你却忽略了更美的东西——他们都是你的朋友，都是你生命中阳美丽的过客。
初三，是一个莫名其妙的年代，你还在执迷于没有结果的记忆，而我，仿佛目睹了一场又一场少年心事的葬礼。
后记：
沉重地写下这篇文章，也沉重地将这篇文章的手稿送给了他，我们彼此都很感动，窗外，固然很美，但窗内的景色却把它渗透得凄清，窗外是美的，窗内男孩心事的葬礼是沉重的。
是寂寞带地走过，沿途没有与他同道的旅者，他的心是孤寂的，而我，想化作朵朵白云为他下及时雨，为他滋润那已干涸的心灵。
我知道窗外的风景是亲和的，对于每个人都并不陌生，对于你，则更不需要触谈。我也知道，窗外的世界是精彩的，透过窗缝，眺望远处群山，那道巍峨的山峰，那抹泛蓝的白云，也许正是你梦中所凝聚的那份冷暖。
阳光从深蓝色的窗帘的缝隙中渗了进来，照在我们课桌上，桌面铺洒着金色的一层光芒，有些刺眼，甚至有时候无法张开眼眸，但夏日的阳光倒是把绿叶点缀得很美，温风中的蒲公英，风一吹，四下都是种子，或许这种随遇而安对你来说是一种幸福，夏日的蝉鸣得很紧，蝉声响彻在校园的每一个角落，空气湿润的味道在心间涌动，像是罩了一张柔软的网将所有景致都笼络在里面。
这些琐碎的景色对你来说是一种无可替代的美丽，所以你总是在下课期间独倚在窗栏上，很落寞地望着远方。
渐渐地，我开始在追寻一个问题，我搞不懂你为何如此喜欢窗外的景色，搞不懂这些景色中隐藏着什么另类的美丽？
你总是很羞涩，不喜欢和别人说话，你很乖，很儒雅，所以当我看到你的时候，你总是一个人，一个人抱着课本努力地背着知识点，一个人在操场上努力地超越与你同道起跑的人，一个人孤寂地站在窗户前看窗外的世界……。
一个人，你总是一个人，连有时你的影子都无法看见。
直到初三开学的那天晚上，夜深了，写完稿子，躺在床上，打算做一个甜蜜而又美好的梦，但是，无论如何也睡不着，于是起床，打开电脑，登上网，更新了博客，屏幕下方不停地跳动着消息栏，打开一看，是你发给我的消息。
“人为什么越长大越感到孤单，心也越来越彷徨”？
“或许是你心中装着的东西太多，感情压抑得太久吧！其实并不是每个人的成长都很孤单，至少，我觉得是很快乐的。”
“但是，我觉得我是一直是一只小鸟，不易警觉，所以一直在飞，只是飞不高，也飞不远”。
“其实你并不孤独，你身边还有许多和你朝夕相处的同学，他们可以做你听众，可以倾听你世界里的故事”。
那一夜，我和你说了许多撕心裂肺的话语，那一夜，我倾听了你的声音，那一夜，我是你的听众。
人是会寂寞的，但只有或近或远的地方徘徊过的人才能够体会得到，而你面对的仅是成长，成长中的寂寞是一种难言的诉说。
深夜中，我已不感到因为无聊了，只是偶尔因为屋子太寂静而感到可怕。
我想，你是真的很孤独，只是未找到一个可以证明自己孤独的漂亮借口，那是因为你的感情胸膛中装着太多明明灭灭的记忆，所以再多的风沙也不会淹没痕迹，因为你还站在过去，静静地望着窗外烟雨中的灰墙，那抹略显土气的颜色，那片黯淡的褐黄色瓷砖，对于你来说都是最美丽的风景，所以你无论用什么姿态走出来都丝毫没有胜利的欣喜。
你总是觉得少年不曾远去，命运之下总有一颗跃动的心，这颗心在青春的余烬下，静静地呼吸着日渐世故沧桑的心绪，这颗心不得不让我们抛弃洪流中那些记忆，所以你害怕离开过去，不敢接纳现实，你独守着你的世界，紧闭着你的眼眸。
我总是告诉你过去的不要再拾起，心里的情绪装得太多会是生活中的累赘。而你却一次又一次去拾忆，你不会无畏地舍弃，你没有一种放得下的勇气。所以你总是看不到窗内的物事人性，看不到那些正为梦想而努力的同学们，看不到朋友们对你的关心和爱。
这些东西你一一忽略，你的心也容不纳不下这乎亮丽的风景，他们不曾彷徨过，他们的心不曾闪落，他们的心窗是明媚的，是敞开的。
作为你的朋友，我该算是很清楚，有时候我怕你想过去想得太多而没有勇气面对现在，所以，一直在做你的听众，为你分担心里沉重。
窗外的景色真的很美，你把压抑在心里的感情寄托在这着实质很美的星光上，但你却忽略了更美的东西——他们都是你的朋友，都是你生命中阳美丽的过客。
初三，是一个莫名其妙的年代，你还在执迷于没有结果的记忆，而我，仿佛目睹了一场又一场少年心事的葬礼。
后记：
沉重地写下这篇文章，也沉重地将这篇文章的手稿送给了他，我们彼此都很感动，窗外，固然很美，但窗内的景色却把它渗透得凄清，窗外是美的，窗内男孩心事的葬礼是沉重的。
是寂寞带地走过，沿途没有与他同道的旅者，他的心是孤寂的，而我，想化作朵朵白云为他下及时雨，为他滋润那已干涸的心灵。
我知道窗外的风景是亲和的，对于每个人都并不陌生，对于你，则更不需要触谈。我也知道，窗外的世界是精彩的，透过窗缝，眺望远处群山，那道巍峨的山峰，那抹泛蓝的白云，也许正是你梦中所凝聚的那份冷暖。
阳光从深蓝色的窗帘的缝隙中渗了进来，照在我们课桌上，桌面铺洒着金色的一层光芒，有些刺眼，甚至有时候无法张开眼眸，但夏日的阳光倒是把绿叶点缀得很美，温风中的蒲公英，风一吹，四下都是种子，或许这种随遇而安对你来说是一种幸福，夏日的蝉鸣得很紧，蝉声响彻在校园的每一个角落，空气湿润的味道在心间涌动，像是罩了一张柔软的网将所有景致都笼络在里面。
这些琐碎的景色对你来说是一种无可替代的美丽，所以你总是在下课期间独倚在窗栏上，很落寞地望着远方。
渐渐地，我开始在追寻一个问题，我搞不懂你为何如此喜欢窗外的景色，搞不懂这些景色中隐藏着什么另类的美丽？
你总是很羞涩，不喜欢和别人说话，你很乖，很儒雅，所以当我看到你的时候，你总是一个人，一个人抱着课本努力地背着知识点，一个人在操场上努力地超越与你同道起跑的人，一个人孤寂地站在窗户前看窗外的世界……。
一个人，你总是一个人，连有时你的影子都无法看见。
直到初三开学的那天晚上，夜深了，写完稿子，躺在床上，打算做一个甜蜜而又美好的梦，但是，无论如何也睡不着，于是起床，打开电脑，登上网，更新了博客，屏幕下方不停地跳动着消息栏，打开一看，是你发给我的消息。
“人为什么越长大越感到孤单，心也越来越彷徨”？
“或许是你心中装着的东西太多，感情压抑得太久吧！其实并不是每个人的成长都很孤单，至少，我觉得是很快乐的。”
“但是，我觉得我是一直是一只小鸟，不易警觉，所以一直在飞，只是飞不高，也飞不远”。
“其实你并不孤独，你身边还有许多和你朝夕相处的同学，他们可以做你听众，可以倾听你世界里的故事”。
那一夜，我和你说了许多撕心裂肺的话语，那一夜，我倾听了你的声音，那一夜，我是你的听众。
人是会寂寞的，但只有或近或远的地方徘徊过的人才能够体会得到，而你面对的仅是成长，成长中的寂寞是一种难言的诉说。
深夜中，我已不感到因为无聊了，只是偶尔因为屋子太寂静而感到可怕。
我想，你是真的很孤独，只是未找到一个可以证明自己孤独的漂亮借口，那是因为你的感情胸膛中装着太多明明灭灭的记忆，所以再多的风沙也不会淹没痕迹，因为你还站在过去，静静地望着窗外烟雨中的灰墙，那抹略显土气的颜色，那片黯淡的褐黄色瓷砖，对于你来说都是最美丽的风景，所以你无论用什么姿态走出来都丝毫没有胜利的欣喜。
你总是觉得少年不曾远去，命运之下总有一颗跃动的心，这颗心在青春的余烬下，静静地呼吸着日渐世故沧桑的心绪，这颗心不得不让我们抛弃洪流中那些记忆，所以你害怕离开过去，不敢接纳现实，你独守着你的世界，紧闭着你的眼眸。
我总是告诉你过去的不要再拾起，心里的情绪装得太多会是生活中的累赘。而你却一次又一次去拾忆，你不会无畏地舍弃，你没有一种放得下的勇气。所以你总是看不到窗内的物事人性，看不到那些正为梦想而努力的同学们，看不到朋友们对你的关心和爱。
这些东西你一一忽略，你的心也容不纳不下这乎亮丽的风景，他们不曾彷徨过，他们的心不曾闪落，他们的心窗是明媚的，是敞开的。
作为你的朋友，我该算是很清楚，有时候我怕你想过去想得太多而没有勇气面对现在，所以，一直在做你的听众，为你分担心里沉重。
窗外的景色真的很美，你把压抑在心里的感情寄托在这着实质很美的星光上，但你却忽略了更美的东西——他们都是你的朋友，都是你生命中阳美丽的过客。
初三，是一个莫名其妙的年代，你还在执迷于没有结果的记忆，而我，仿佛目睹了一场又一场少年心事的葬礼。
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沉重地写下这篇文章，也沉重地将这篇文章的手稿送给了他，我们彼此都很感动，窗外，固然很美，但窗内的景色却把它渗透得凄清，窗外是美的，窗内男孩心事的葬礼是沉重的。
是寂寞带地走过，沿途没有与他同道的旅者，他的心是孤寂的，而我，想化作朵朵白云为他下及时雨，为他滋润那已干涸的心灵。
我知道窗外的风景是亲和的，对于每个人都并不陌生，对于你，则更不需要触谈。我也知道，窗外的世界是精彩的，透过窗缝，眺望远处群山，那道巍峨的山峰，那抹泛蓝的白云，也许正是你梦中所凝聚的那份冷暖。
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这些琐碎的景色对你来说是一种无可替代的美丽，所以你总是在下课期间独倚在窗栏上，很落寞地望着远方。
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“其实你并不孤独，你身边还有许多和你朝夕相处的同学，他们可以做你听众，可以倾听你世界里的故事”。
那一夜，我和你说了许多撕心裂肺的话语，那一夜，我倾听了你的声音，那一夜，我是你的听众。
人是会寂寞的，但只有或近或远的地方徘徊过的人才能够体会得到，而你面对的仅是成长，成长中的寂寞是一种难言的诉说。
深夜中，我已不感到因为无聊了，只是偶尔因为屋子太寂静而感到可怕。
我想，你是真的很孤独，只是未找到一个可以证明自己孤独的漂亮借口，那是因为你的感情胸膛中装着太多明明灭灭的记忆，所以再多的风沙也不会淹没痕迹，因为你还站在过去，静静地望着窗外烟雨中的灰墙，那抹略显土气的颜色，那片黯淡的褐黄色瓷砖，对于你来说都是最美丽的风景，所以你无论用什么姿态走出来都丝毫没有胜利的欣喜。
你总是觉得少年不曾远去，命运之下总有一颗跃动的心，这颗心在青春的余烬下，静静地呼吸着日渐世故沧桑的心绪，这颗心不得不让我们抛弃洪流中那些记忆，所以你害怕离开过去，不敢接纳现实，你独守着你的世界，紧闭着你的眼眸。
我总是告诉你过去的不要再拾起，心里的情绪装得太多会是生活中的累赘。而你却一次又一次去拾忆，你不会无畏地舍弃，你没有一种放得下的勇气。所以你总是看不到窗内的物事人性，看不到那些正为梦想而努力的同学们，看不到朋友们对你的关心和爱。
这些东西你一一忽略，你的心也容不纳不下这乎亮丽的风景，他们不曾彷徨过，他们的心不曾闪落，他们的心窗是明媚的，是敞开的。
作为你的朋友，我该算是很清楚，有时候我怕你想过去想得太多而没有勇气面对现在，所以，一直在做你的听众，为你分担心里沉重。
窗外的景色真的很美，你把压抑在心里的感情寄托在这着实质很美的星光上，但你却忽略了更美的东西——他们都是你的朋友，都是你生命中阳美丽的过客。
初三，是一个莫名其妙的年代，你还在执迷于没有结果的记忆，而我，仿佛目睹了一场又一场少年心事的葬礼。
后记：
沉重地写下这篇文章，也沉重地将这篇文章的手稿送给了他，我们彼此都很感动，窗外，固然很美，但窗内的景色却把它渗透得凄清，窗外是美的，窗内男孩心事的葬礼是沉重的。
⬘ 窗里窗外读后感 ⬘
青色的瓦砖小房，渗出浓浓地静谧之味；乌缕缕的炊烟，透过淡淡地纯朴之息。那小房嵌着扇小木窗，呈递着窗里窗外异样的风景。
小木窗是我童年的相薄
小时候，我和爷爷奶奶生活在一起，小窗里有我认真写作业的背影，有爷爷奶奶忙于耕作匆匆走过的身影；小木窗外，有我和爷爷奶奶一起挖地瓜、种小葱的小农耕作照，有我和我的小伙伴打闹嬉戏的欢乐照。小木窗是个神奇的相簿，因为它还有音律，那一一声声清而亮的呼吸声；那是一曲曲细而柔的关切声轻轻地翻着、回忆着那儿时的相薄，心里有着绵绵的幸福。
小木窗是我回家的路标
溪水匆匆流过，窗外的银杏树叶一年又一年地更替在黄绿两色之间。窗外的景色变得更远更深，我长大了，离了小房，离开了小木窗。每次放假回家，暮色的天际，悄然地挂着一轮清月。匆匆走上通向小房的道路，计算着我和小木窗的距离，一步，两步还有五六十步了，我看见了透着清黄色灯火的小木窗了。还差十几步，但我已从小木窗外闻到久别的饭香，听见了忙碌地脚步声。慢慢地，我渐渐地望着窗里那熟悉的笑脸，我飞扑向属于我的小木窗，我的小房。
小木窗是我一生的记忆
岁月的雨水，轻轻洗刷着小房，洗刷着小木窗。因为人事的变迁，属于我和爷爷奶奶的小房给折了，当然，我的小木窗也让砖瓦给掩盖了。爷爷、奶奶关注到我那沮丧的神情，把我搂进他们的怀抱里，在我耳边轻轻地说：乖孙女，放心，爷爷奶奶会在新房里也开一个木窗，只属于你的小木窗。我听了，心情一下变好了，我想，这个被掩埋地小木窗，是我永远地记忆，它嵌在我心里，永远不会磨灭，永远都不会被掩埋，而爷爷奶奶会从而另一个小木窗给我一样的记忆。因为我相信，我感受到爷爷奶奶和小木窗要永远陪伴着我，我们会一起再创造出窗里窗外异样的风景。
窗里窗外，有我永远想定格的记忆，永远想定格的声律，永远想定格的路标我轻轻伏在新的小木窗上，窗际突落了一片黄黄的银杏叶，指尖触摸那叶纹，浅浅地却很清晰，爷爷奶奶看着我笑着说：孙女啊，今年银杏果又大又饱满，你可以解馋喽。我低下头笑着。
窗里窗外，伴着祖孙的笑声传开了，糅着那乌缕缕地炊烟，飘向了天际
⬘ 窗里窗外读后感 ⬘
窗外淅淅沥沥的小雨拍打着地面，独自坐在书桌旁，推开一扇窗，正对着那池塘、小山，都被薄薄的雾笼罩，虽说已立冬了，那小山依然那么黑亮，若隐若现。
窗外并无一人，池塘边的小路上不时一辆车经过，带走一片尘土，也不曾留下什么痕迹，一股伤感顿由心生，雨儿慢慢的小了，此时，万物更加寂静了。一股冷风吹了进来，我打了个哈欠，关起了窗。
一瞬间，瞄到那疲惫的身影在窗前走过，我放下书，走出了门迎了上去，嘴上边叫着“奶奶，回来了！”只见，奶奶出现在门口，蹒跚的换下雨具，走了进来，她那本就稀少的长发被雨淋湿，苍白的脸上却洋溢着小孩般的笑容。“回来了！”她边说边向我走来，温柔的搂着我，我依偎在奶奶怀里，一边撒娇一边报告自己今天的所见所闻。
奶奶这时好像是我忠实的倾听者。我兴致勃勃的长篇大论。奶奶一边微笑一边点头。我突然指着窗外那座被雨儿增添了几分神秘色彩好似仙境一般的小山对奶奶说：“我想呀！那是一座神秘的山，上面树林深处的小木屋里住着一位会魔法的巫婆，她把可爱的公主关在了黑暗的城堡里，每当有人去救公主时，城堡的墙上就会出现一颗闪亮的钻石，要集齐光明的力量才有望救出公主……”奶奶慈祥的看着我，一会儿点点头，一会儿轻轻的抚摸着我凉凉的手，认真的听我娓娓道来：“长大后，我会成为勇敢的女骑士，穿越黑暗森林，找到巫婆，救出公主，跟她成为好朋友！”奶奶信服的点着头，并没有像其他人一样说我不切实际，嘲笑我虚构事实。她握紧我手关切的对我说：“好啊！记住打败巫婆救出公主后，可要回家来哟，要记得奶奶无论何时都会等着你回来，哈哈。”
我愣住了，心里一时间五味杂陈。我望着山，靠进了奶奶怀里轻轻的说道：“我一定会回来……”
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