橙子教案

1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。

课件、橙子两个、托盘、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横竖切面。

1、今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，好吗？

你们看到了什么？看到这个圆会让你想到什么？

2、今天，老师请来的客人就是橙子，我来把它请出来，橙子的表面是黄黄的，摸上去会是什么感觉？请幼儿上来摸一摸，说一说。

3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么？

1、师：“认识了橙子的表面，橙子的'形状是圆形的，果皮的颜色是橙色的，那橙子的里面是什么样的？橙子的里面会不会有形状？”（幼儿猜想）

2、师：“老师昨天买了一些橙子，把其中一个橙子用刀一切变成两半，并且把它里面形状的照片拍下来了，我们一起来看一看，好吗？（教师出示图片）”

①竖切面：教师小结：橙子的里面真的有形状。橙色的两个半圆是橙子的果肉，中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。

②横切面：昨天，我又切了第二个橙子，我也是这样切一刀，可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样，我们来看一看。

3、教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。竖着切的，叫做竖切面（出示范纸）；横着切的，叫做横切面。（出示范纸）

1、师：“橙子里面也有好玩的图形，他们也会像橙蒂一样变成好看的图形。”

2、横切面变画。

师：“看到橙子的横切面，你觉得它像什么？”（汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等）

师：“我也把它变成了好玩的东西。我们一起来看看”（教师出示图片。）

3、竖切面变画。

师：“你觉得竖切面又象什么？（积木、两扇门、窗户、瓢虫背等）”

师：“看看老师又把它变成了什么？（教师出示图片）”

4、让幼儿讨论。

如果你也有这样的横竖切面，你最想把它们变成什么？

1、交代要求。

今天，老师也给大家准备了许多大小不一的横竖切面。小朋友先想好要变出什么，再找出需要的面，沿外轮廓线剪好后贴在纸的相应位置，用记号笔把画添完整，最后涂上漂亮的颜色。

1、将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿观察、交流。

2、让幼儿说说最喜欢哪幅图，说说你喜欢这幅画的理由。

第三篇 橙子教案

橙子一种水果。想必大家一定不陌生吧！但你仔细地观察过它，了解过它吗？就让我们走近橙子，和它做个亲密接触吧。

从外表看，橙子先生的皮肤可好了，光光的，滑滑的，还像小丑似的把全身染成了桔红色，让人迫不及待地想玩他一玩。

瞧！橙子先生玩累了也热了正在脱外套呢，脱去桔红色厚厚的大外套，露出雪白的一层绒衣，很是柔软。而且有的地方厚些，有些地方薄些，透过薄些的地方你能隐隐约约看见一道道细细的纹理，大概是肉瓣了吧。

这层绒衣可难脱了，还是让我来帮忙吧。花了很多时间，绒衣才被我扒得干干净净，一点不剩。哇！桔黄色的果肉皮终于露出来了，真漂亮，在灯光下一照，晶莹剔透。

我小心翼翼地把它扳成一瓣一瓣的，再慢慢地剥去薄薄的肉皮，一粒粒亮闪闪的橙肉呈现在我眼前，就算你轻微地一挤，那汁水也会像小溪流似不断地缓缓流出。

我忍不住张嘴咬了一口，嗯。。。。又甜又爽的果汁顿时流入我的嘴中，流进了我的心里，满嘴的香甜味久久的回味着，回味着。。。。。。

第四篇 橙子教案

橙子养胃吗

吃橙子能健脾益胃，还有丰富的维生素，多吃对身体补充营养好。但是有胃病的人，吃橙子不能过量，要注意正确的食用方法。橙子是酸甜味道的，食用后会刺激肠胃分泌更多的胃酸，所以有胃病的人，还是应该少吃。

橙子怎么吃养胃

胃病的患者是可以吃橙子的，但是一次性不要吃的太多，每天吃一个就可以了，因为橙子的味道有一点酸，有可能会对人体的肠胃有一定的刺激性。

橙子对胃有好处吗

胃不好患者是可以食用橙子的。首先，橙子是维生素C含量相对较高的水果品种之一，维生素C作为一种纯天然性抗氧化剂，不仅可以快速提升人体消化系统、免疫系统等系统组织功能，并且还具有清除自由基，降低炎症以及恶性癌变的发生风险。

其次，其含有的钾、钙、镁等微量元素，除了可以补充人体必需性营养物质以外，对于胃内消化酶体起到增强活性，加速食物中营养物质分解，便于肠道组织吸收利用等作用。

最后，橙子含有的'膳食纤维素可以刺激胃肠道蠕动，加速体内代谢物质进入排泄系统并从体内排出，对于预防便秘症状起到积极性影响。但是由于橙子中含有果酸、柠檬酸等有机酸成分，过量食用的情况下容易造成胃部胀痛、反酸等不良症状反应。

橙子对人身体有什么好处

橙子属于低卡又美味的水果，它里面含有大量的多纤维和天然糖分，可以代替糖类，但是又不会发胖，喜欢甜食的妹纸，橙子是最佳的减肥食物。加上橙子富含纤维，可以加速肠胃蠕动，帮助排便，尤其是在经期的时候帮助大量排出身体内的毒素，经期后你立马可以变身成为轻盈美人。

橙子是我们生活中非常常见的一种水果，含有大量的糖和一定量的柠檬酸以及丰富的维生素C，营养价值非常的高。橙子的吃法也有很多，可以做冰糖橙子、盐蒸橙子、还可以直接食用。

经常吃橙子有预防癌症的作用，橙子这种水果中有大量的维生素C，这种维生素就是人体的天然卫士，可以阻止多种病菌对人体的侵袭。

另外橙子这种水果还可以清除人体中的有害自由基，有效的控制癌细胞的生成与再生，起到预防癌症和减轻癌症症状的作用。

中医认为橙子可以止呕，宽胸，消痰，降气，和中，开胃，适当的吃点橙子对胃还是有好处的。

但口干咽燥的人群以及舌红苔少的人群，是不适合食作橙子这种水果的，因为这些症状都是因为人体自身肝阴不足所产生的，在食用橙子以后这些症状会有明显的加重。

由于橙子和桔子一样，有一定的酸性，胃不好的人还是少吃为妙。

第五篇 橙子教案

1、你喜欢橙子吗？

2、橙子汁沿着他的下巴往下滴。

3、她虽然长得这么高，仍够不着那些橙子。

4、或者在上周末做一些有益健康的麦麸松饼，这样可以每次带一块，外加一个橙子。

5、你想吃个橙子吗？

6、越南和泰国的橙子外面是亮绿色，剥开里面才是橙黄色的。

7、酿一杯完美的啤酒需要的`只有荨麻叶、糖、纯净水、酵母、一个橙子、一个柠檬和塔塔粉。

8、从外观上看，它们和普通的橙子差不多（虽然它们有时在表皮上也有微红的色调），所以，你需要留心寻找它们。

9、为了对我们的橙子询价，那家日本公司的一名代表访问了我们。

10、先是一首关于八个橙子的动人乐曲，然后他们一个接一个报数，同时将手臂举起作波浪状。

11、最初该公司只是出售一些礼盒装的橙子，但做些关于这些小水果的生意浪费了他们涉足速冻浓缩果汁生意的时间。

12、顾名思义，太空升降梯是一根很长的电缆固定在地面的一端，另一端高高地延伸到太空中，就像一条从旋转的橙子中伸出的辐条那样伸出地球。

13、其中一些最受欢迎的超级食物有蓝莓、柚子、橙子、西红柿和酸奶。

14、想想胡萝卜、南瓜、橙子、芒果，还有木瓜。

15、如果你认为在您的橙色糖果中的“天然香料”显然一定是来自橙子，你就大错特错了。

16、父亲发泄起怒火来就像个败家子儿，只需要忍受寥寥几下狠抽，到了晚上，他就会用荒诞不经的故事和正好能握在掌心里的橙子来安慰我们。

17、这种热带水果富含相当于一个橙子两倍多的维他命C。

18、橘子妹妹对憨厚的橙子表哥心仪已久，终于有一天她鼓足了勇气向表哥表白，可却被委婉回绝了。

19、不论何时，只要将苹果、橙子或柠檬之类的水果切成几片，人们对此就总会产生两种观点。

20、它立定在一个货摊前吃起橙子来，而那贩子只是哈哈大笑。

21、如果大家都在思考苹果，那你就去思考橙子。

22、纯果乐新包装的最糟糕之处在于新包装丢弃了他们标志性的橙子和吸管。

23、如果你觉得三杯的量太多，就改吃几个橙子。

24、它们栖身于森林之中，为了寻找它们，我们穿梭在莲雾树、桃花心木、柚木、金合欢、茶树灌木之中，看到橙子、荔枝、椰子、菠萝果实累累。

第六篇 橙子教案

我最喜欢的水果是橙子。

橙子圆圆的，像一个大圆球。它那橙黄色的表皮上面有一些小斑点。橙子闻起来很清爽、很提神，跟柠檬很像。但是橙子个头大一些，柠檬个头小一些。

橙子摸起来感觉很硬，如果用力捏的话，就会感觉很软。剥橙子皮的时候，橙子皮会喷出一层像薄雾一样的汁液，一股浓浓的香气立马扑鼻而来，闻起来让人垂涎欲滴。皮剥开后就能看见十几个好兄弟抱在一起，你看看那鲜嫩的果肉，粒粒都饱含的果汁。两根手指夹起一瓣，轻轻一咬，软软的果肉在舌尖滚动，又酸又甜的果汁的喷满我整个口腔。

吃完橙子，皮一定不要扔了哟，因为橙子皮还有很多作用呢！把橙子皮晒干后泡水可以帮助肠胃消化，用橙子皮和冰糖煮水能消除咳嗽。夏天的时候，点燃一些干的橙子皮，不仅可以驱蚊虫，还可以清新空气呢！

好吃又妙用多的橙子，你们喜欢吗？

第七篇 橙子教案

郑日乔

以往，教室里都充盈着清新的书墨香味，还有一些活动后的兴奋感。可是，今天竟然出现了一种令人垂涎三尺的橙香味。原来，我们今天破天荒地开展了吃橙子大赛。

赛前，老师给了一人一个橙子，我接来一看，它金黄金黄的，似乎还微微散发着光芒。我仿佛听见它在说：“啦啦啦，快来吃我吧！”

老师的一声“开始”拉开了大赛的序幕。只见对方的同学先抓起橙子，伸出“虎爪”，对着橙子皮又抓又撕，又张开“血盆巨口”，用利齿开始疯狂撕扯。其残暴程度直线升高，令人瞠目结舌，简直就是一头发狂的母豹子一般。她每次发现我方队员要赶上来的时候，其吃和剥的残暴程度便“更上一层楼”。虽然我方队员也紧随其后，试图超越，可还是慢了。整个比赛看得我们目瞪口呆。

终于到我了，我张牙舞爪，像一只大八爪鱼一般飞速的剥了起来，我的竞争对手毫不示弱，也爆发了起来，以往干干净净的衣服上粘满了橙子的“血液”。我眼睁睁地看着他把橙子剥完，于是我立刻火力全开，使出了“松鼠爪”和“河马嘴”。终于，我成功战胜了对手。

比赛结束了，我们还是输了，可是我明白了：团队接力赛时，只需要尽力就好了。

第八篇 橙子教案

活动目标：

1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。

2、观察事物的细节部分，根据橙子的不同形状展开想象。Dm566.cOm

活动准备：课件，笔、纸人手一份，相关图片。

活动过程：

一、课件导入。

1、播放课件出示橙子。今天我把自己变成一名魔术师，我要给大家变魔术。你们知道我要用什么变魔术吗？

2、用橙子变出橙子的横切面图。提问：这是什么？像什么？

二、橙子变魔术。

1、一个橙子变魔术。大家边念咒语边变"橙子，橙子变变变！"橙子变成一台电风扇。

提问：谁在吹电风扇？电风扇是怎样转的？会发出什么声音？

师：我把橙子变成了电风扇，我很得意，我要开心的唱起来啦。

我的橙子变成电风扇，变成电风扇，哎呀呼呼转。我的橙子变成电风扇，变成电风扇，哎呀好凉快!

幼儿随音乐再唱一遍歌曲。

2、两个橙子变魔术。

橙子变成一辆自行车。提问：自行车给谁骑的？骑了去干什么？车轮怎么转的,会发出什么声音？幼儿创编歌词，并找出规律，只要替换每一句歌的最后三个字就可以了。

一起唱一遍歌曲。

3、三个橙子变魔术。

这次橙子又会变成什么？橙子变出伞。引导幼儿创编歌词，随音乐将歌词唱出来。

三、提供幼儿一个竖切面的橙子，引导幼儿大胆添画。

1、橙子又变成了什么？它又可以变成什么呢？

2、今天老师给你们每人准备一个橙子请你们想一想，用笔画一画。

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3、幼儿大胆想象在橙子上添画。

四、将幼儿作品展在黑板上。

1、幼儿介绍自己把橙子变成了什么？

2、请个别幼儿跟着歌曲把自己变得魔术唱出来。

第九篇 橙子教案

有的人喜欢鲜美多汁的橘子，有的人喜欢酸溜溜的柠檬，有的人喜欢水灵灵的葡萄，但是我喜爱美味的橙子。

橙子的个头不大，和梨差不多大小，黄澄澄的，很是可爱，它的底端有个肚脐，妈妈跟我说过有肚脐的橙子才是好吃的橙，我用手摸了摸，它并不光滑，如果你不停地摸，像是一台按摩器，摸着怪舒服的，它散发着淡淡的橙香，让人馋得口水直流三千尺。

我拿来小刀，在它身上小心翼翼地划了四道，再沿着缝把它弄开，这时的橙子好似一朵娇艳开放的莲花，再把外皮弄掉，呈现在我眼前的是七八个小胖子穿着白衬衫坐在一起，好可爱。我去掉白色，出现在我眼前的是像橘子一样的瓣，水灵灵的，我又把瓣弄开，我发现里面的果肉跟鱼子酱一样，我吃了一片，里面的果汁爆开了，填满了我的嘴巴，好吃极了。

橙子不但好吃，还有很多好处。比如：橙子含有非常丰富有机酸、维生素以及钙、磷、镁、钠等人体所需的元素。具有理气化痰、健胃、清肠、润肺、补血、利便、健脾等功效。有理气润肺、醒酒止痢的功效。可以化湿祛痰、解毒止咳、治疗腰痛乳痛等症。

啊！我爱这不但好吃，又有好处的橙子。

第十篇 橙子教案

“卖橙子了！卖橙子了！”每当我听到这一声声熟悉的吆喝声时，便会不由自主的想起家乡的那片橙林。

我仍记得，家乡的那片橙林是那么美。绿油油的橙林中，星星点点地撒着一个个又大又红的脐橙，散发着淡淡清香，令人心旷神怡。几场大雨过后，原本灰蒙蒙的的绿叶被冲洗得纤尘不染，显得更加苍翠欲滴。一颗颗晶莹的雨珠，在灿烂的阳光下折射出五彩的光芒，形成了一道美丽的风景线。

家乡的橙林有着我最快乐的回忆。那还是我年幼时，喜欢像个跟屁虫似的跟在大人身后，总想学着他们的样子摘脐橙，可也总是被大人们命令只能站在一旁观看。那一次也和往年一样，在我的再三恳求下，大人总算同意我上山摘脐橙了。我提着一个小篮子，蹦蹦跳跳地走在队伍的最前面，一会儿东看看，一会儿西瞅瞅。秋天，是丰收的季节，是农民们最快乐的季节。整个山谷都弥漫着欢乐的气息，每棵树上都挂着飘香的果实。“啊！快看那儿！”我像发现了一片新大陆似的，欢呼着跑到一棵橙树下。这棵橙树是几年前种的，已有碗口大小。粗壮的枝干上垂挂着大大小小的脐橙，红彤彤的，看着就让人垂涎欲滴。我想这橙子看着就这么诱人，那么味道肯定也不错。还不等大人同意，我便一个箭步冲到一个“巨无霸”脐橙前，二话不说，抱着就往外扯。毕竟是第一次，不知道摘橙的技巧。使了很大的劲儿，却摘不下来，我脸都憋得通红。不知怎的，我刚一放手，那根枝丫瞬间反弹。弹力使我摔了一个嘴啃泥，站在一旁的大人都哈哈大笑起来。抬头一看，那个脐橙安然无恙地挂在枝头，在阳光的照耀下折射出亮丽的光芒，仿佛也是在嘲笑我呢！我就不相信还摘不下你来，拍拍屁股又向它抓去……

童年的橙林啊，带给了我无限欢乐。在记忆的深处，是那么甜，那么甜……

第十一篇 橙子教案

活动目标：

1、在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状。

2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

3、有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1、课件：橙的联想

2、实物橙子两个

3、画有橙子切面相应图形的操作材料

活动过程：

一、想象导入

1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。

看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么

2、在圆中添加一点，现在又像什么

二、橙子变变变

1、师：今天我们请来的小客人就是橙，老师出示橙

师：你们吃过橙吗

2、师：你们想不想看看里面啊

3、老师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观察。

(1)师：你们看，一样吗

(2)老师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看师：你发现他们什么地方不一样

(3)师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢

(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。[.教案网出处]师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。

(5)师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。

(6)这两个图案让你想到什么呢

三、对橙的横切面展开想象。

1、师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗

2、师：看，橙子变出了什么

3、它还会变哦!来一起说：橙子橙子变变变。

师：橙子外面添上了什么就变成了乌龟啊

依次观看小猪、向日葵、自行车、伞(小朋友的头到哪儿去了，对，被伞遮住了)

师小结：原来橙子还会变魔术，添上的图案不一样，它变得东西也不一样，今天我请我们小朋友也来做一次魔术师

四、幼儿创作

1、了解操作任务

师：在桌上老师准备了一些橙子的不同切面图片，小朋友要先想好你准备用几个橙，想变出什么

2、幼儿操作，教师观察指导

五、展示交流

1、提醒幼儿可以到客人老师那里去介绍你橙子变成了什么

2、展示幼儿作品幼儿之间互相交流分享。

3、小小的橙子可以变成那么多的东西，真好玩。我们下次再去观察一下其它水果，也来变一变。

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