接力游戏教案
发布时间：2025-06-04
接力游戏教案(精华十一篇)。
♥️ 接力游戏教案
活动目的：
1. 教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。
设计思路：
本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。
活动准备：
1、 物质准备：
（1） 园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；
（2） 接力棒两根；
（3） 在终点处放两面小鼓。
2、 前期知识准备：
幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。
活动流程：
游戏《山上有个木头人》马路 热身运动 游戏接力赛
放松运动
活动过程：
1、游戏山上有个木头人
指导： 师生共同玩游戏山上有个木头人。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，
三，三，三，三个好玩的木头人，
不许说话不许动。
2、热身运动
指导： 幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。
指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！
3、新授游戏接力赛
指导：（1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。
（2）教师讲解游戏名称以及游戏规则。
玩法：
两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。
指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？
4、放松运动
指导： 幼儿随教师做小鸟飞的律动，自然离开场地，返回教室。
活动延伸：
此游戏可在早晨晨锻时继续进行。
♥️ 接力游戏教案
那天艳阳高照，景色迷人。我的心情也同天气一样般，非常美好。来到了快乐作文学校，我的心情变得更好了。
上课了，老师说：“今天，我们玩个游戏——接力传球。”老师刚说完，全场就沸腾了起来，我开心得一蹦三尺高。有的人摩拳擦掌，显得非常自信；有的人在谈论着游戏策略，显得非常镇定。这时老师开始讲话了，本来吵闹的“菜市场”，一下子安静得连一根针落到地上都听得见声音。老师说：“先给你们一人拿一个纸牌。”看着盘子“生日快乐”的字样，我心想：给我纸盘干吗呢？是要吃蛋糕吗？
这时老师开始讲规则了。“首先，只能单手拿纸盘接球，中途不能换手。再者，不能离开座位。最后，另一只手不能碰球。哪一组速度快，哪一组就获胜。”老师微笑着说着。
随着老师一声令下，游戏开始了。我们男组前排第一个同学的面色看起来紧张得很，而女生组显得比我们男生平静得多。我们男生组前排第一个同学刚传球时，他的手就颤抖了起来。真是怕什么来什么，他还没把球传到第二个同学，球就“嘣嘣嘣”地掉到地上去了。我们男生都紧张得站立了起来，七嘴八舌的指挥着：“不能拿手碰球，拿盘子去铲球”真是越急越乱。陈梦榆铲了好几次球，球都不听他的使唤，好像故意跟他作对似的，顽皮地躲到桌子的角落里去了。还没等我们把球铲起来，就听到女生们欢呼雀跃的声音。我们男生组眼巴巴地看着女生组最后一个同学稳稳地把球传给了老师，她们更加得意了。第一局我们就出师不利，我们男生组好像失去了一些信心。老师在旁边给我们加油打气：“男生组不要气馁，传球的过程当中小心一点，不要紧张。”
第二局游戏又开始了。我暗自鼓励自己：手一定不能抖，不要紧张，稳住。游戏在紧锣密鼓地进行着，女生组一如既往顺利地传着他们的球，显得是那么熟练。作文她们一边喊着加油，一边稳稳地传着球。盘子里的球就像被他们施了魔咒似的，与女生们配合得天衣无缝。不一会儿球就传到最后一位女生，她们这局又赢定了。而我们男生组刚开始时，前面三个人都还传得很顺利，可是传到第四个同学时，随着男生们一声惊呼，球又落地了。顿时我们男生组乱成了一锅粥，都伸出自己手中的盘子，想要去铲球，可是越紧张，场面越乱，球滚得越厉害。这一局最终又以失败告场。这时老师发话了：“男生们心太急了。”
虽然我们男生都知道要静下心来玩这个游戏，可是第三局我们还是没有玩好，女生组又赢了。我们男生可失落了。
我们输了，但不失望。因为我认为：胜败乃兵家常事，重在参与。作者：张子恒
♥️ 接力游戏教案
游戏教案：大纸箱变变变
【活动目标】
1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。
2、尝试探索大纸箱的新玩法。享受较色扮演的乐趣。
【活动准备】
大纸箱若干、背景音乐。
【活动过程】
一、听音乐进入活动场地，宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊？——发现纸箱。
二、出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节）
我们的纸箱有什么用啊？（装菜，装奶、装玩具等）今天我们用纸箱变个魔术，让它跟我们一起做游戏好不好？
纸箱能变成什么跟我 们一起游戏呢？只要你能想得到老师就能给你变出来。变变变，变变变（汽车、毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬,慢慢走进来，小心蹲下身,快快藏起来！（在游戏的同时了解简单的交通秩序）
三、认识小鸡美美
原来我们的纸箱能跟我们做这么多的游戏，刚刚都是宝贝们想的游戏，老师这还有一个跟纸箱玩耍的游戏呢，你们想不想玩？
游戏：“小鸡出壳”
吧
1、大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。
2、小鸡是怎么从蛋壳里出来的？先伸伸脑袋出来了；然后呢，拍拍翅膀出来了；再然后呢，两条小腿出来了，最后小鸡才高高兴兴的蹦出来。
3、请幼儿提问“小鸡小鸡多大了”，回答边玩“小鸡出壳”的游戏
4、分别请几个幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起念儿歌。
五、结束、今天，纸箱跟我们玩了这么多游戏我们带它们出去放松一下吧！
中班科学教案：淡水和盐水
活动准备：
前期幼儿经验：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底
鸡蛋、水杯、糖、盐、味精、水、抹布、脸盆
活动目标：
1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
活动过程：
（一）幼儿叙述“沉”与“浮”的物品：
教师：小朋友，你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？
（二）变魔术“鸡蛋浮起来”：
提问：鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢？
教师做实验——鸡蛋沉入水底
教师假装变魔术，出示一杯放了盐的水，放入鸡蛋，鸡蛋浮出水面。
教师：你知道我是怎么让鸡蛋浮的吗？
教师：我在水里加了一样神秘的东西，你知道是什么吗？
教师出示盐、糖、味精
提问： 我就是往水里加了这三个好朋友中的一个，你们猜猜是谁呀？今天我不告诉你们，让你们自己去发现！
（三）幼儿尝试实验
教师将幼儿分为12组，每组获得一个鸡蛋、一个杯子、一个搅拌棒，一瓶水，进行实验，每桌放置一种调味料。
实验结果：鸡蛋在盐水里可以浮起。
（1）幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验
实验后讲述“你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？”
实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。
（2）换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观察结果，体验成功的快乐。
实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。
（四）死海的秘密
教师:“放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？”
教师播放PPT，介绍“死海的秘密”。
♥️ 接力游戏教案
设计意图：《洒水车》这首音乐节奏欢快，歌词浅显易懂，并且洒水车又是我们常见的一种交通工具，幼儿喜欢扮演洒水车，玩洒水车的游戏，同时为了让幼儿更好的感受音乐、了解洒水车，我用图谱的形式让幼儿直观的欣赏音乐化了的洒水车，让幼儿在直观的映像中创编动作，让音乐和动作充分融合，让幼儿更好的深入到游戏之中。
活动目标：
1、熟悉音乐的旋律和歌词，哼唱歌曲，感受歌曲的优美欢快。
2、探索用身体动作表现洒水车的形象，体验游戏的`欢快情绪。
3、了解洒水车的用途。
活动准备：《洒水车》音乐、图谱，环形马路场地
活动过程：
一、欣赏音乐，激发兴趣
完整欣赏音乐一遍，提问：小朋友从音乐中听到了什么？你们猜音乐中唱的是什么车？（洒水车）洒水车是干什么的？
二、欣赏图谱，动作表现
1、出示图谱，引导幼儿了解洒水车，并尝试用动作表现洒水车。
2、跟音乐做动作表现洒水车。
三、快乐游戏，巩固歌曲
幼儿扮演路人，教师扮演洒水车，路人要穿过有洒水车的马路，到公园去玩耍，音乐前半部分两者做一样的动作，当音乐到洒水车洒水时，洒水车洒水，路人躲避洒水车穿过马路（当洒水车向高高的远处洒水时，路人要蹲下来变成小矮人通过，向低处洒水时，路人要跳起来通过，当洒水车向四周洒水时，路人要立马摆一个造型定住，没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次。）
幼儿扮演洒水车反复游戏。
四、开着我们的洒水车回活动室与其他幼儿分享快乐的情绪。
实施策略：
首先，让幼儿聆听音乐，感受音乐的旋律，熟悉歌词。教师用自己的热情渲染幼儿，激发幼儿继续聆听的愿望。接着以图谱的形式让幼儿直观感受洒水车的动作，配上欢快的《洒水车》音乐让幼儿更好的感受歌曲的节奏。然后发挥幼儿的想象，自编动作跟音乐表演洒水车，让幼儿的主动性得以充分的发挥。在幼儿对音乐有了一定的感受之后，开始分角色的游戏活动，通过穿过有障碍（洒水车洒水）的马路去公园玩耍，激发幼儿参与游戏的兴趣。在这个环节幼儿学会了躲避洒水车，学会遵守游戏规则。游戏轮换角色反复进行，幼儿在不同的角色扮演中，感受音乐与游戏的快乐。最后邀请幼儿开着洒水车回活动室将我们的快乐分享给其他的同伴。
♥️ 接力游戏教案
【游戏名称】
袋鼠接力
【游戏准备】
人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。
【游戏玩法】
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
♥️ 接力游戏教案
【活动目标】
1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。
2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
【活动准备】
1、邀请孩子的爸爸来园参加活动。
2、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带、幼儿用书。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来介绍一下哪个是你的爸爸？说说你的爸爸是什么样子的？
二、游戏《比一比》
请幼儿将自己的小手与爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做那些事情？
三、欣赏散文诗《我的爸爸》
1、配合挂图完整欣赏散文诗一遍。
2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，，就像坐什么？骑到爸爸脖子上有什么感觉？
3、教师提问：你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最愿意和爸爸做什么？
4、和爸爸一起看书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情。
四、亲子游戏：请幼儿和爸爸一起做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。
（1）齐心协力向前行：
玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。
（2）小猴爬树：
玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。
5、教师小结。
爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的`话，关心爸爸，爱爸爸。
6、和爸爸一起表演《我家有几口》结束活动。
【活动反思】
爱玩是每个孩子的天性，游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动，我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏《比一比》到表演散文诗，到亲子游戏，都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做游戏，是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动，让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉，在欣赏表演散文诗的同时，增进了父子间的亲情，目标完成较好，活动较为成功。
♥️ 接力游戏教案
孙欣瞳
今天中午，我们来到了凤育馆。娄老师说我们今天要玩一个游戏，叫面粉接力。小朋友们听到老师说玩游戏，就都欣喜若狂，一个个都有点按捺不住了。
老师先讲了一下游戏规则，大家都很认真地听着。然后，游戏就准备开始了！老师把大家分成了5组，每组8个小朋友。
我们一组刘锦第一个开始，她嘴上叼着扑克牌，老师将一勺面粉放在了扑克牌上面，然后由她将扑克牌上面的面粉传递给黄江祥。在传递的过程中面粉弄得到处都是，等到传到后面小朋友的时候，面粉越来越少。第一轮游戏结束以后，我们开始分析原因，得出结论是：大家在传递的过程中，要传递人站着被传递人半蹲，然后尽量屏住呼吸，动作尽量慢一些。
第二轮游戏开始了。大家都小心翼翼的、慢慢地蹲下来去接面粉。到我接面粉了，我感觉那一堆面粉像一个个柔弱的小孩子一样，正在对着我笑呢。我紧闭着双眼，屏住呼吸，啊！终于接到面粉了。我小心翼翼地站起来，将面粉传递给了后面的小朋友。小孩子们依次去旅行了。
游戏结束了，我这时候才放下紧张的心，长舒了一口气。许多小朋友这时候开始呛！呛！呛！地打着喷嚏，好像面粉娃娃在跟我们玩似的。
通过这次面粉游戏让我感受到了团队的力量，小朋友们齐心协力才能发挥出这种力量。很期待下次的游戏。
♥️ 接力游戏教案
本课以“健康第一”为指导思想，注重以学生为主体、教师为主导的新型师生关系。从实际出发，通过多样化的教法来提高课堂课堂教学的有效性，培养学生对技能学习的兴趣，加强学生之间的合作交流，让学生体验到学习过程中的苦和乐，增强学生克服困难的意志品质，为今后更多更难的技能学习打下良好的基础。
在《体育与健康》水平二的教学内容中，立定跳远是在一至二年级跳跃基础上，安排了一些培养跳跃正确姿势，增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。将游戏寓于教学，增加学生兴趣。
1、通过本课的学习，使学生掌握立定跳远的基本动作技术。
2、在游戏中，提高身体协调能力，体验成功的愉悦。
根据学生的认知水平和实际能力，在课的准备部分，为了激发学生的参与兴趣，设计了反口令的游戏。通过游戏激发学生的学习兴趣和积极参与的意识。基本部分遵循循09立定跳远教案序渐进的原则，通过教师的讲解与示范，分小组练习，和最后的优生展示和比赛的环节，是学生在换了轻松的齐粉中更好的掌握技能，同时也是本节课达到高潮。
♥️ 接力游戏教案
一、教学目标
1、学生能够说出接力跑的接棒方式和动作要领，85%的学生能够准确做出该动作并且和他人配合。
2、通过分组练习，学练结合，发展学生速度、协调等身体素质。
3、在练习过程中形成团结合作的意识，相互配合、相互信任的优良品质。
二、教学重难点
【重点】
接棒时的手型，接力区内完成传接棒。
【难点】
传接棒的时机和配合。
三、教学过程
（一）开始部分
1、课堂常规：整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2、导入：同学们，在你们小学的时候是不是学过接力跑？哪位学生能回想起来当时学习的传接棒方式是哪一种？这名同学你来回答一下，对，是立棒式传接方法。其实在接力跑的技术中还有两种传接棒的方式，这节课我们共同学习接力跑中上挑式与下压式两种传接棒方式。
（二）准备部分
1、捕鱼游戏
方法：老师与体委组成渔网，其他同学为小鱼，在规定范围内进行捕鱼，被捕到的小鱼变成渔网一起捕鱼，直到全部被捕为止。
规则：学生不能踩线，不能出线，按教师要求进行。
2、徒手操：头部运动，扩胸运动，腹背运动，弓步压腿，活动手腕脚踝。
3、复习“同侧步持球突破”技术
（1）示范（正面示范和背面示范相结合）
（2）讲解
动作要领：以左脚做中枢脚为例，突破前，两脚左右开立稍大于肩，两膝微屈，重心控制在双腿之间，持球于胸腹前。突破时，右脚向右前方跨出一大步，同时转体探肩，重心前移，右手放球于右脚前侧方，左脚迅速蹬地并向右前方跨出，加速运球超越对手。
（三）基本部分
1、教师与体育委员示范技术动作，启发学生思考
提问：老师在与体委交接棒时，两次的手型分别是怎样的？（第一次掌心向上，虎口向后。第二次掌心向后，虎口向下）
组织教学：双轨式队形站立。
2、教师总结讲解技术动作
传接棒技术主要有“上挑式”和“下压式”两种。
上挑式：接棒人手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40°～45°角，掌心向后，拇指与其他4指自然张开，虎口朝下，传棒人将棒由下向前上方挑送到接棒人手中。
下压式：接棒人手臂后伸，与躯干约成50°～60°角，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人的手中。
注意，交接棒时遵循左手递右手，右手递左手原则。
3、学生根据教师讲解示范进行分解练习
（1）两人一组原地上挑式和下压式交接棒练习。
纠错：交接棒时接棒人手臂角度过小或过大。
改正：手腕绑拉皮筋，口号切换练习两种接棒手势。
组织教学：在教师口令下进行，准备，递棒。
要求：手型正确，配合默契。
（2）5米慢走行进间接棒练习。
纠错：个别组没有做到左手递右手。
改正：出错组重新练习，直到正确为止。
组织教学：四列纵队依次进行。
（3）50米快速跑接力，交接棒时在接力区完成。（提示学生注意接棒时机）
（4）分组4×100米接力比赛。（接棒方式自行选择）
4、教师选出优生进行展示，师生进行自评、互评。
5、游戏——“推小车吹乒乓球”
方法：学生分成4组，每两人一组，在规定的距离内进行推小车并且将乒乓球向前吹，到达对面后两人互换，在将乒乓球吹回来，然后下一组接力。
要求：注意安全，按要求完成。
（四）结束部分
1、放松活动—团结小分队
组织教学：圆形站立相互捶打。
要求：放松活动，身心充分放松，注意为他人捶打力量不宜过大。
2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，提出期许，激励全体学生。
3、宣布下课、师生再见、回收器材。
四、预计负荷
练习密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；运动强度：中等。
五、场地器材
接力棒10个、乒乓球4个、录音机1台、磁带2盒、田径场。
六、课后反思
略。
♥️ 接力游戏教案
目的：正确掌握对物体的形容。
准备：红色的太阳和绿色的青草的图片。
过程：
一、教师出示图片，引导幼儿进行描述。
教师说出形容词红红的，由幼儿接着说出太阳。教师说绿油油的，幼儿根据图片接青草。
二、教师根据教室内的布置，说出形容词，由幼儿接力。如大大的电视机等。
三、教师可随意说出形容词由幼儿进行接龙，如高高的大楼等。随后由幼儿自己进行接龙活动。
注意：
1.避免幼儿说重复的名词。
2.可根据幼儿的水平进行难易度的调整。
♥️ 接力游戏教案
1、 时间：2017年3月6日
2、 地点：东楼前塑胶跑道起点
三、参加人员：
1从1-6年级和技能组中选出5名学生参加
2、保育组1组、2组、伙房各选5人参加
四、比赛规则
接力赛在5×200米接力跑中，第一棒全程分道跑，第二棒运动员要跑至抢道线后方可自由抢道。第一棒的传接必须在参赛者指定的跑道内进行，其余各棒的传接，裁判员根据第二及第三棒运动员通过200米起点处的先后，按次序让其第三第四及第五棒的队友在接力区内，由内至外排列等候接棒。所有接棒者均不可在接力区外起跑。
指挥棒必须握在手中，直到比赛结束。交接后，运动员应留在队伍的轨道上，以免因影响他人而丧失参赛资格。任何人掉了棒，必须由其本人拾回，而且要在不影响别人的情况下，方可越出自己的跑道以拾回接力棒。
五、奖项设置
110个小组采取4-3-3进行比赛，第一组获得前两名，第二和第三组获得小组第一名进入下一轮比赛。
2、一等奖2名二等奖3名
豫灵镇希望学校
2017-3-3
文章来源：//www.dm566.com/zhichangziliao/177446.html
