中级考试课件

中级考试课件（收藏19篇）。

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中级会计职称考试精华资料汇总（最新课件+试题+电子书）

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2010中级教材，大纲，电子书

2010中级考试大纲： 中级经济法 中级会计实 中级财务管理

2010中级教材电子书： 财务管理 会计实务 经济法

2010中级教材变化与目录：　2010年中级会计职称三科教材变化汇总　三科教材章节目录

2010中级三科课件汇总(课件,讲义,配套练习题)

中华：

专题班(郭建华、王新平、赵俊峰)

习题精讲班(游文丽、陈华亭、徐经长)

基础班(陈华亭、徐经长、游文丽)

强化班(陈华亭、徐经长、李玉华、黄胜)

东奥：

基础班,(郭守杰、张志凤、闫华红)

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习题班(郭守杰、张志凤、闫华红)

预科班(视频、mp3、讲义)

预科班(迅雷批量下载版)

财考网：

2010年中级会计职称3科财考网精讲班课件及讲义汇总

2010中级单科课件汇总(课件，讲义，练习题)

财务管理 会计实务 经济法

练习题：

2010年《中级经济法》各章节考试精解汇集(带例题讲解)

2010年中级3科 考点精解(带例题讲解)

2010年《中级财务管理》习题巩固 汇集

2010年中级《财务管理》章节练习题(含答案)

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2010年中级3科跨章节测试题

2010年中级3科习题班章节练习题

2010年中级3科习题精讲班章节练习题

2010年中级3科备考模拟练习题汇总

2010年中级《会计实务》章节练习题(含答案)

2010年中级《财务管理》章节练习题(含答案)

中级会计实务：

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2010年《中级会计实务》综合练习题(1)

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2010年中级《经济法》财考网各章节同步练习汇总

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2010年中级《经济法》精选单选题及答案

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模拟试题：

2010年中级职称3科备考模拟试题汇总

2010年中级会计职称《中级会计实务》模拟试题一

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【教学目的和要求】

本章是禀赋相关选择问题的应用与扩展。不同商品之间的选择变为跨时期的消费选择：跨时期消费的“价格”与利率相联系。本章会在跨时期比较静态分析的前提下，运用现值的原理进行后续分析，并在本章末尾引入税收来研究税收对利率的影响。

通过本章的学习，同学们应了解跨时期选择问题的本质，了解储蓄和借贷问题在有禀赋经济中的表达方式；掌握消费者储蓄行为的计算原理。

　　【主要内容】

1.预算约束

2.消费偏好

3.比较静态分析

4.斯勒茨基方程和跨时期选择

5.通货膨胀

6.跨时期的现值分析

税收、利率的选择

【教学总时数】 3

【参考资料】： 《微观经济学：现代观点》第十章

【作业与思考题】：《微观经济学：现代观点（练习册）》（第八版）,10.3,10.5，10.12, 10.13, 10.15

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中级会计实务课件是一种为中级会计从业人员设计的教学辅助工具，旨在帮助学生更好地掌握中级会计实务知识和技能。本篇文章将详细介绍中级会计实务课件的内容和特点，以及它在教学中的作用和影响。

中级会计实务课件的内容丰富多样。它包含了中级会计实务课程中的各个知识点和技能要求，如会计核算、财务管理、成本管理、会计信息系统等。每个知识点都通过文字、图片、表格、案例等形式进行详细讲解和展示，帮助学生全面理解和掌握知识。

中级会计实务课件的特点鲜明突出。它具有生动形象的表现方式。通过精心设计的图表、流程图、实例分析等，将抽象的会计概念变得形象具体，使学生易于理解和记忆。它强调与实务相结合。课件中融入了大量真实的企业案例和实际操作的步骤，帮助学生将理论与实践相结合，提高实际应用能力。中级会计实务课件强调互动性。学生可以通过点击、拖动等交互方式参与课堂互动，增加学习的趣味性和活跃性。

中级会计实务课件在教学中发挥着重要的作用。它提高了教学效率。传统的教学方式需要教师讲解和学生记录，效率较低。而中级会计实务课件通过直观的展示和互动式教学，使学生更快地理解和吸收知识，提高学习效果。中级会计实务课件提供了个性化学习的机会。学生可以根据自己的学习进度和兴趣，自主选择学习的内容和方式，提高学习的主动性和积极性。中级会计实务课件为学生提供了复习和巩固知识的机会。学生可以根据需要随时回顾课件中的内容，加深对知识的理解和记忆。

中级会计实务课件在教学中产生了积极的影响。第一，它提高了学生对中级会计实务知识的掌握和应用能力。课件通过生动的呈现方式，使抽象的会计概念具体化，帮助学生更好地理解和应用知识。第二，中级会计实务课件激发了学生的学习兴趣和主动性。通过丰富多样的内容和形式，课件增加了学习的趣味性和参与度，激发了学生对会计学科的兴趣。中级会计实务课件培养了学生的自主学习能力和信息获取能力。学生在使用课件的过程中，需要独立思考和自主学习，培养了他们的自主学习意识和能力。

中级会计实务课件是一种非常有效的教学工具，在中级会计实务课程中起到了重要的作用。它既提高了教学效率，又促进了学生对知识的掌握和应用能力的提升。随着教育技术的不断发展，中级会计实务课件在未来的教学中将继续发挥重要的作用，为培养优秀的中级会计从业人员做出贡献。

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优路教育-中级经济师考试真题

2011年

中级经济师考试《人力资源》考试真题及答案(1)

一、单项

选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)1.根据马斯洛的需要层次理论，下列需要层次中，主要靠内在因素来满足的需要层次是()。A.生理需要 B.安全需要 C.归属需要 D.尊重需要 2.传统观点总把金钱看成最好的激励手段，但在很多企业中，增加同样的奖金并没有起到同等的激励作用，这说明()。A.组织可以忽略员工的低层次需要 B.组织用来满足员工低层次需要的投入是效益递减的 C.组织应当为员工提供较低的福利待遇 D.组织必须考虑所有员工的自我实现需要 3.公平理论认为，员工会将自己的产出与投入比与别人的产出与投入进行比较。这里的“产出”是指()。A.工作经验 B.工作报酬 C.工作绩效 D.工作承诺 4.期望理论可以用()加以表述。A.结果=效价×期望 B.动机：效价×工具 C.动机=效价×期望×工具 D.结果=效价×期望×工具 4.根据吉伯的观点，领导的重要特质不包含()。A.良好的调适能力 B.自信 C.勇于实践 D.外向 5.魅力型领导者的非道德特征是()。优路教育网-中级经济师考试题-助考2013年

优路教育-中级经济师考试真题 A.为集体利益使用权力 B.经常采取双向沟通 C.努力提升自己的个人愿景 D.支持下级 6.领导理论中的权变理论强调的情景性因素不包括()。A.领导与下属的关系 B.领导风格 C.工作结构 D.职权 关于领导风格的密西根模式的说法，正确的是()。A.密西根模式支持员工取向的领导作风 B.密西根模式和俄亥俄模式不能相互印证 C.密西根模式所罗列的两个维度在性质上与俄亥俄模式不同 D.密西根模式是管理方格图理论的进一步发展 9.在组织结构的特征因素中，能够反映组织各职能部门间工作分工精细程度的是()。A.制度化 B.规范化 C.职业化 D.专业化 10.技术发展迅速，产品品种较多且具有创新性强、管理复杂等特点的企业，最适合采用()组织形式。A.行政层级式 B.职能制 C.矩阵结构式 D.虚拟结构式 优路教育网-中级经济师考试题-助考2013年

优路教育-中级经济师考试真题

11.有些企业喜欢雇用年轻的大学毕业生，并为他们提供大量的培训，然后指导他们在特定的领域内从事各种专业化工作。具有这种组织文化特点的组织被称作()组织。A.学院型 B.俱乐部型 C.棒球队型 D.堡垒型 12.在组织发展的人文技术中，旨在通过无结构小组的交互作用来改善行为的方法称为()，又称T团体训练。A.敏感性训练 B.团际发展 C.团队建设 D.群体关系开发 13.关于全面质量管理的说法，错误的是().A.全面质量管理是一个在长期经营中不断改进质量的过程 B.全面质量管理规划需要自上而下推行，并自上而下付诸实施 C.挑选有高度责任堪的员工才能符合全面质量管理的要求 D.要达到全面质量管理的要求，必须建立与其相适应的组织文化 14.战略性人力资源管理产生的理论基础是()。A.激励理论 B.科学管理理论 C.资源学说 D.领导理论 15.对于采取紧缩战略的组织，人力资源管理的关键任务是()。A.裁减工作绩效不佳的人员，精简劳动力队伍 优路教育网-中级经济师考试题-助考2013年

优路教育-中级经济师考试真题 B.合并外部企业的人力资源管理体系，建立全新的人力资源战略 C.增加现有员工的晋升和发展机会，留住更多的员工 D.制定适当的规划以保证及时雇用与培训新员工 16.关于战略性人力资源管理的说法，正确的是()。A.战略性人力资源管理认为应尽可能地增加对员工行为的约束与控制 B.战略性人力资源管理的活动涉及员工、股东、客户、政府等多个方面 C.战略性人力资源管理将人力资源职能部门视为成本中心，强调费用控制 D.战略性人力资源管理认为直线经理人员不应承担人力资源管理职责 17.影响组织实施战略性人力资源管理的障碍是()。A.企业追求长期利益，关注长远目标 B.职能管理人员对人力资源管理问题的关注多于对技术问题的关注 C.部门管理者更多地将人力资源部门当作敌手而不是同盟 D.人力资源管理人员总是从战略的角度思考问题 18.密歇根大学的尤里奇教授在2007年将高绩效人力资源管理者区分为六种角色，其中，受人尊敬且被别人所接受，能够坚持自己的观点和挑战已有假设的角色，称为()。A.文化与变革的服务者 B.战略设计师 C.业务执行者与商业盟友 D.可信任的参与者 19.缺乏人力资源规划有可能对组织造成的损害是()。A.组织容易出现人员过剩或人员供给不足的情况 B.上级主管无法客观评价下属的工作绩效 C.人力资源部门难以实施工作评价 D.组织无法通过系统分析的方法确定岗位职责 20.企业为增强员工满意感而制定的协调员工个人发展需要与企业发展需要的计划，称为()。优路教育网-中级经济师考试题-助考2013年

优路教育-中级经济师考试真题 A.职业规划 B.继任计划 C.培训开发规划 D.补充规划 中级经济师多项选择题开始部分

二、多项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或1个以上符合题 意，至少有1个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分)61.关于参与决策的说法，正确的有()。A.参与决策可以发挥员工的专长，提高他们对工作的兴趣 B.管理者应考虑到员工有参与的需要 C.当工作十分复杂的时候，参与决策并不适合 D.参与决策为员工提供了工作的内在奖赏 E.员工参与决策的问题，无须是员工自己熟悉的领域 62.领导者生命周期理论认为下属的成熟度包括()。A.情绪成熟度 B.年龄成熟度 C.工作成熟度 D.职业成熟度 E.心理成熟度 63.根据价值取向与模糊耐受性两个维度的组合，决策风格可以分为()。A.指导型 B.概念型 C.分析型 D.行为型 E.合作型 64.关于各类组织形式优缺点的说法，正确的有()。A.事业部制组织形式能够把联合化和专业化结合起来，从而提高生产效率 优路教育网-中级经济师考试题-助考2013年

优路教育-中级经济师考试真题 B.职能制结构有利于强化专业管理 C.行政层级式的组织可以保证高度集权以及等级管理的顺利执行 D.矩阵组织形式的稳定性较高 E.无边界组织形式有助于强化各职能部门的作用 65.如果企业想要构建一个自由、平等、开放、创新的组织文化，可以采用的组织设计手段包括()。A.提升组织制度化和规范化的程度 B.减少管理层次，形成趋于扁平的组织 C.以外部招聘为主，提高员工的多样化程度 D.建立强调等级差异的绩效评估体系 E.建立不同职位等级间薪酬差异很大的薪酬制度 66.人力资源管理部门与非人力资源管理部门在履行人力资源管理职能方面存在分工，其中由非人力资源管理部门承担的任务是()。A.制定薪酬体系 B.办理员工保险 C.提出用人需求 D.平衡并制定整个公司的培训计划 E.具体实施企业文化建设方案 67.在制定人力资源规划时，高层管理者、人力资源部门、其他职能部门和外部专家都应参加，其中外部专家能够发挥的作用是()。A.预测劳动力市场未来供求态势 B.参与制定企业战术目标 C.协助企业制定人力资源目标 D.预测内部员工满意度 E.参与分析企业的人力资源现状 优路教育网-中级经济师考试题-助考2013年

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68.关于马尔科夫分析法的说法，正确的是()。A.马尔科夫分析法的关键是确定人员转移率矩阵表 B.马尔科夫分析法的基本思想是找出过去的人员变动规律，从而推测未来的人员变动趋势 C.马尔科夫分析法的基本假设是，既定时期内从某一职位转移到另一职位人数比例是经常变化的 D.所使用的历史数据周期越长，预测准确性越高 E.马尔科夫分析法的第一个分析步骤是制作人员变动表 69.关于职位说明说法，正确的是()。A.职位说明书包括两部分，即工作描述和工作规范 B.工作描述是对有关工作特性的信息进行的书面描述 C.工作描述是对任职者的要求 D.工作规范界定了工作对任职者的要求 E.工作规范可以作为招聘甄选的依据 70.关于胜任特征结构冰山图的说法，正确的是()。A.知识技能属于表层的胜任特征 B.表层特征是决定人的行为及表现的关键因素 C.动机需要是内隐的胜任特征 D.深层的胜任特征很容易被发现 E.冰山深层的特征应当成为人员甄选中的考察重点

三、案例分析题(共20题，每题2分。由单选和多选组成。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分)(一)为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢优路教育网-中级经济师考试题-助考2013年

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迎的魅力型领导论、路径—目 标理论及领导一成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。81.路径一目标理论的提出者是()。A.罗伯特·豪斯 B.伯恩斯 C.麦克格雷斯 D.布莱克} 82.在路径一目标理论中，领导行为与结果之间的中介变量有()。A.下属的经验 B.领导的成就 C.下属的能力 D.领导者的个性 83.关于领导—成员交换理论韵说法，正确的是()。A.领导一成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B.领导一成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C.领导一成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D.领导一成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”(二)某咨询公司是一家以战略咨询为主要业务的公司，已有9年的发展历史。公司形成了强调冒险与革新 的组织文化，提升了公司的核心竞争力。公司一直重视员工的培养，注重从各种年龄和经验层次的员工中选拔人才。公司的薪酬制度强调以员工绩效水平为依据，对 工作出色的员工提供高额奖金和较大的工作自由度，因而员工的敬业度很高。目前，公司有员工32人，通常以小组为单位进行工作。公司把管理决策权下放到员工 手中，也没有设置严格的部门界限。由于虽近获得一笔很大的海外投资，公司着手开始组织变革，计划在未来半年内实施大规模扩张计划，针对不同行业组建专业咨 询小组，以便为客户提供更加专业的服务。同时，公司计划成立独立的客户关系部门，加强客户的拓展和维护工作。84.该咨询公司目前的组织文化类型属于()。A学院型 B俱乐部型 C棒球队型 优路教育网-中级经济师考试题-助考2013年

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D

堡垒型 85.该咨询公司目前的组织设计类型是()。A.虚拟组织形式 B.行政层级式 C.矩阵结构式 D.团队结构式 86.该咨询公司计划进行的组织变革方法属于()。A.以人员为中心的变革 B.以结构为中心的变革 C.以技术为中心的变革 D.以文化为中心的变革

人力资源管理专业知识与实务(中级)标准答案

(满分140)01 D(1)02 B(1)03 B(1)04 C(1)05 C(1)06 C(1)07 B(1)08 A(1)09 D(1)10 C(1)11 A(1)12 A(1)13 B(1)14 C(1)15 A(1)16 B(1)17 C(1)18 D(1)19 A(1)20 A(1)

D(1)61 ABD(2)62 CE(2)63 ABCD(2)64 ABC(2)65 BC(2)

CE(2)67 ACE(2)68 ABDE(2)69 ABDE(2)70 ACE(2)81 A(2)82 AC(2)83 B(2)84 C(2)85 D(2)86 B(2)优路教育网-中级经济师考试题-助考2013年

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《上海市外语口译岗位资格证书》培训与考试项目是上海市委组织部、上海市人事局、上海市教育委员会、上海市成人教育委员会等政府部门共同设立的上海市紧缺人才培训工程的高层项目之一。下面是.jinpinTjian ul li a小编为大家带来的上海英语中高级口译考试介绍，欢迎阅读。

笔试流程

1. 报考对象：任何人都可以报考

2. 考试难度：目前笔试难度逐年增加，阅读文章均选自外刊，未做任何修改，阅读难度相当与托福阅读难度，并且有和高口接轨的趋势。听力部分难度比较大，尤其是听译，更加考验考生的水平。总体来说，中口笔试的难度要高于CET6，高口笔试难度高于TEM8。

3. 考试形式：根据口译特点，以测试口译水平为主要目标，从听、说、读、译(笔译、口译)等四个方面对考生的语言运用能力进行全面测试。考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方式，如在第一阶段笔试中，客观试题约占笔试试卷总分的35%，主观试题约占笔试试卷总分的65%

4. 考试分两个阶段：笔试、口试

笔试共分四部分。总考试时间为150分钟，满分为250分。(150分合格)

1: 听力40分钟/90分;

2：阅读50分钟/60分;

3：英译汉30分钟/50分;

4：汉译英30分钟/50分。

凡第一阶段合格的考生方可参加第二阶段口试。

5. 第二阶段口试共分两部分：口语与口译。考试时间为25分钟左右

6. 每年的3月、9月进行笔试，笔试后1个月左右进行口试。

7. 考试时间：13:30分：进考场;14:00: 正式考试;14:40: 听力结束;16:30: 结束考试

口试流程

第一部分 3-minute talk

这部分要求大家在规定的三分钟内就所给的一个英文题目进行口语表达。要求做到无重大语法错误，表达流畅，能围绕题目进行论点阐述，论证，无偏题，跑题问题。

第二部分 4 passages of interpretation

这部分共有四段口译，两段英翻中，两段中翻英。每一段分四小段翻完，即共有十六小段。每小段通常在两到三小句，其中至少应有一句长难复杂句。每小段结束后磁带中发出“嘟”的声音，考生必须在第二声“嘟”之前把听到的'段落翻译出来。每小段间隔时间约为22到25秒钟。每小段字数大约为60-80字。

口试评分标准及通过率

口试与笔试最大的区别在于没有具体的分数，而只有及格与不及格之分。中级口译共十六小段，必须要确保翻对其中的十一小段。即最多只能错五小段。如只翻对十小段，错六小段，虽然只差一小段，但结果仍然是不过。所以口试是相对来说比较残酷的。这也是口试通过率特别低的主要原因，中口一般为不超过30%，高口一般不超过20%。如一个考场一天有二十名考生，中口最多过六到七人，高口最多过三到四人。

具体到每小段的时候，考官会遵循三分之二正确率的原则。即如一小段中有六个关键信息，考生必须正确翻出至少三分之二的内容才算这小段通过，如翻对二分之一，则算不及格。

报名时间

笔试报名时间：每年6月20-26日，12月19日-30日

3月的考试报名时间通常在前一年的12月19日-12月30日

9月的考试报名时间在当年的6月20日-6月26日。

如果是明年3月的中级口译，那么今年12月19日-30日就要准备报名喽。

报名费用

英语高级口译报名费210元;英语中级口译报名费186元，口译+笔试一共是396元

PS:

1、上海考点报名一律不收代办费;

2、长三角地区另收代办费20元/人次;

3、其他省市考点另收代办费30元/人次。

报名地点

1、口译考试办公室报名点：浦东东方路121号(后门钱仓路400号)电话:63774103

2、第二工业大学成人与继续教育学院报名点：陕西北路80号底楼103室电话：62534086[笔试报名点]

3、上海外国语大学继续教育学院：大连西路550号三号楼底楼中门厅电话:65422405 [笔试、英语口试报名点]

4、上海交大外语学院：华山路1954号教学二楼316室电话:62932471 [笔试报名点]

5、PCEC明天学院：国权路580弄1号(复旦大学步行街)电话:55664355 [笔试报名点]

6、松江大学城：文汇路169号-上海对外贸易学院成人教育学院招生报名处电话：67703141[笔试报名点]

7、想网上直接报名的考生请搜索“上海外语口译证书考试网”就可以进去报名了。

考试地点

笔试考点

(1)上海外国语大学

(2)上海财经大学

(3)东华大学

(4)华东师范大学

(5)上海远程教育集团学习广场(原上海电视大学考点)

(6)上海对外贸易学院

(7)华东理工大学

(8)上海师范大学

(9)上海应用技术学院

(10)上海工程技术大学

口试考点

(1)上海外国语大学(英语高级口译口试、英语中级口译口试、英语口译基础能力笔试、口试)

(2)上海应用技术学院(日语高级口译、日语中级口译)

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银行中级职称考试条件：

遵守国家法律、法规和行业规定，具有完全民事行为能力，并符合下列一项条件的人员，可申请参加中级职业资格考试：

（1）取得经济学、管理学、法学学科门类专业大学专科学历，从事相关专业工作满6年；

（2）取得经济学、管理学、法学学科门类专业大学本科学历（或学位），从事相关专业工作满4年；

（3）取得经济学、管理学、法学学科门类专业双学士学位，从事相关专业工作满2年；

（4）取得经济学、管理学、法学学科门类专业硕士学历（或学位），从事相关专业工作满1年；

（5）取得经济学、管理学、法学学科门类专业博士学历（或学位）;

（6）取得其他学科门类专业上述学历（或学位），从事相关专业工作的年限相应增加1年。

考试介绍

银行业专业人员是指在银行业金融机构从事前、中、后台业务及管理工作的专业技术人员。通过银行业专业人员职业资格考试，取得相应级别和类别职业资格证书的人员，表明其已具备从事银行业金融机构相应级别专业技术岗位工作的职业水平和能力。

考试级别

银行业专业人员资格考试水平评价分为初级、中级和高级3个资格级别。银行业专业人员初级职业资格采用考试的评价方式；中级和高级职业资格的评价办法另行规定。

考试科目

《银行业法律法规与综合能力》、《银行业专业实务》。其中，《银行业专业实务》下设《个人理财》、《公司信贷》、《个人贷款》3个专业类别（可任意选考）。

考试时间

上半年银行业中级资格考试时间为6月。

下半年银行业中级资格考试时间为11月。

考场纪律

(一)考试开始前45分钟考生凭准考证和有效身份证件进入规定考场，逐一进行现场拍照(照片将用于证书管理)。考生入座后输入准考证号登录考试系统，并将准考证和有效身份证件放在考桌左上角，以便监考人员查验。考试指令发出后，考生才能开始答卷。

(二)考生拍照完毕进入考场后，如需离开考场必须携带准考证与有效身份证件，再次进场时需向监考老师出示有效证件，并重新拍照，身份核对后方可入场。

(三)考生在入场时除携带演算用笔外，严禁将其他物品带至座位(如：手机、包、书籍、资料、笔记本和自备草稿纸以及电子工具、计算器等)。

(四)考试开始20分钟后，考生停止进入考场。开考30分钟后考生方可交卷离开考场。考生提交试卷后立即退场，不得在考场附近逗留、交谈，退场后不得再返回考场。

(五)考生登录考试系统后，应仔细核对姓名、性别、准考证号、身份证件号、考试科目及本人照片，并仔细阅读考生须知。在下发的草稿纸上填写考生姓名及准考证号，考试结束后将草稿纸和准考证统一上交。严禁将考场统一发放的草稿纸和准考证带出考场。

(六)考生严禁在草稿纸、准考证等纸张上抄录试题，或使用电子设备拍摄试题。

(七)考生因病不能坚持考试的，应报告监考人员，根据具体情况进行处理。

(八)考生不得询问试题题意，如因系统原因或试题有误，可举手向监考人员询问，不得询问其他考生。

(九)考试机出现故障，考生需举手示意，由技术人员进行处理，但不允许监考或技术人员帮助操作考试界面，或对题意做解释、提示。对故意关机或自行重新启动计算机的考生应责令其离开考场，考试成绩按零分处理。

(十)考生在考试期间如需上厕所，应向监考人员举手示意，在得到监考人员的允许后由工作人员陪同出入考场，再次进入考场时需向监考人员出示准考证及有效身份证件，并重新拍照，身份核对后方可入场。

(十一)考试结束指令发出后，考生立即停止答卷，向系统提交试卷，并按监考人员要求退场。

(十二)除本场考生及考试工作人员外，其他无关人员一律不得进入考场。

注意事项

（一）考生应如实填写报名信息，所填资料若与事实不符，一经查实，银行业专业人员职业资格考试办公室有权取消其当次考试资格和所有成绩。

（三）为实现属地化管理，银行业专业人员中级职业资格考试不允许跨省报考。

（四）考试实行2次为一个周期的滚动管理办法。需在主办方举办的连续两次考试中通过《银行业法律法规与综合能力》与《银行业专业实务》科目下任意一个专业类别方可取得《银行业专业人员中级职业资格证书》。

⬕ 中级考试课件 ⬕

⬕ 中级考试课件 ⬕

1.SHEER GENIUS - OR A WASTE OF TIME?

Encourage your original thinkers and live with their strange habits, says Alan Worthin

If one of your research staff announced that he had worked out a way to propel a vehicle on a cushion of air, would you tell him to concentrate on something practical, or suggest taking it further? If a member of your development team asked if she could come in late because she had her best ideas at 3 am would you insist that she is in the office at 9 am like everyone else?

Current business wisdom is that companies need creative, innovative people to beat competitors. The reality is that companies have always needed new ideas to survive and progress, but in the past they weren't particularly good at encouraging the people who produced them.

Original thinkers don't always fit easily into the framework of an organisation. However, the advice from managing director, John Serrano is, 'Get rid of the dull people and encourage the unusual ones'. Essentially, he believes that companies need to learn how to manage their original thinkers in order to ensure that the business profits from their contribution. He also says, 'Original thinkers often find it difficult to drive change within the organisation, so they resign, feeling angry and disappointed. It is essential to avoid this.'

'You can't recognise original thinkers by the way they look,' says Ian Freeman. An apparently ordinary exterior can conceal a very creative thinker.' His consultancy, IBT Personnel, has devised a structured way to identify original thinkers. 'We define employees as champions, free-wheelers, bystanders and weak links, and most original thinkers come into the category of free-wheelers. They may miss deadlines if they become involved in something more interesting. They are passionate and highly motivated but have li ttle or no understanding of business directions and systems.'

Headhunter George Solomon also thinks original thinkers have their disadvantages. 'They may have a bad influence within an organisation, especially given the current management trend for working in teams. The original thinkers themselves may be unaware of any problem, but having them around can be disruptive to colleagues. who have to be allowed to point out when they are being driven crazy by the original thinkers' behaviour.' Yet, in his opinion, the 'dream team' in any creative organisation consists of a balanced mixture of original thinkers and more practical, realistic people.

So, having identified your original thinkers, how do you handle them? One well-known computer games company has a very inventive approach. 'We encourage our games designers by creating an informal working environment,' says director Lorna Marsh. 'A company cannot punish risk-takers if it wants to encourage creativity. Management has to provide support, coaching and advice - and take the risk that new ideas may not work. Our people have flexible working hours and often make no clear distinction between their jobs and their home lives.'

Original thinkers may fit into the culture of 21st century organisations, but more traditional organisations may have to change their approach. Business psychologist Jean Row believes that the first step is to check that original thinkers are worth the effort. 'Are the benefits they bring worth the confusion they cause? If so, give them what they want, allow plenty of space, but set clear limits. Give them extremely demanding targets. If they fail to meet them, then the game is up. But if they succeed, your organisation stands only to gain.'

13 It is important for a company to encourage original thinkers because

A this allows it to promote innovative products.

B this enables it to stay ahead of its rivals.

C they are very flexible about their working hours.

D their talents are ideally suited to the market.

14 John Serrano thinks that original thinkers should be

A helped to develop better people management skills.

B asked to manage change within the organisation.

C supported so they can perform well for the company.

D encouraged to follow company procedures.

15 What does Ian Freeman say about original thinkers?

A They are unenthusiastic and poorly motivated.

B Their work standards are impossibly high.

C Their abilities are hard to recognise.

D They lack awareness of commercial processes.

16 What problems can be observed when there are original thinkers in the workforce?

A They may have a negative effect on other workers.

B They dislike the concept of teamwork.

C They rush tasks through to completion.

D They cannot work with less creative colleagues.

17 In what way is the games company's approach to original thinkers special?

A It allows them to work from home whenever they wish.

B It uses different forms of disciplinary action for them.

C It promotes a relaxed atmosphere in the workplace.

D It encourages them to reduce the risks that they take.

18 A traditional organisation wishing to employ original thinkers needs to

A provide them with projects they are interested in.

B assess whether their contribution makes up for any problems.

C have a flexible approach if goals are not always achieved.

D be prepared to handle any negative feedback from colleagues.

《Sheer genius—or a waste of time》，纯粹是天才，还是浪费时间?文章讲的是公司里的那些有创意的人(original thinkers)，他们对于公司的存在到底有什么价值，公司又该怎么利用他们?

13题，问对于公司来讲鼓励有创意的人很重要的原因是什么。答案是第二段的第一句，非常明显：Current business wisdom is that companies need creative, innovative people to beat competitors。现如今的商业智慧是公司需要有创造性的、创新型的人才来打败对手。也就是B选项说的：让他们能够超越对手。

14题，问John认为有创意的人应该怎么样。答案是第三段：He believes that companies need to learn how to manage their original thinkers in order to ensure that the business profits from their contribution公司应该学会怎样管理有创意的人，从而确保公司能够从他们的贡献中盈利。也就是应该努力使那些有创意的人的才华能够造福公司。选C：他们应该得到支持，从而为公司做的好。其他几个选项根本没有说到点子上，一看就可以pass掉。

15题，Ian关于有创意的人是怎么说的。答案是第四段的最后一句：他们有激情有动力但是却对商业方向和系统一无所知。选D：缺乏对商业过程的了解。Business direction and systems可以和commercial processes相对应。

16题，问当工作场所出现了有创意的人，会发生什么问题。答案是第五段的这么一句：The original thinkers themselves may be unaware of any problem, but having them around can be disruptive to colleagues。他们自己可能没有意识到，但是有这样的人在身边会对同事们造成麻烦。disruptive是disturbing的意思。

17题，问游戏公司对待有创意的人的方式特别在什么地方。答案是第六段，看公司总监的原话：We encourage our games designers by creating an informal working environment。创造一种非正式的工作环境，也就是C选项说的relaxed atmosphere。这题可能会有人误选A，那是错误的理解了最后一句。最后一句说工作和家庭生活没有明显的区别，是说工作时间是弹性的，不代表同意他们随时随意在家里工作。

18题，问传统的机构如果想要雇佣有创意的人需要什么。答案是最后一段的这么一句话：the first step is to check that original thinkers are worth the effort.。第一步是检测这些有创意的人是否值得所作的这些努力。后面紧接着问了，他们带来的好处是否值得他们造成的混乱?所以答案是B：评估他们的贡献能否弥补任何问题。

4.Setting up an appraisal scheme

Appraisals can be a wonderful opportunity for your staff to focus on their jobs and make plans to develop their unused potential. (0) ..........So, if you have decided that an appraisal scheme should be set up in your company, you need to establish some formal procedures and make some decisions before you begin. Even if your company already has a scheme, you need to consider what you want to achieve and how you are going to do this.

First of all, you need to decide on your key objectives and the real purpose of your scheme.(8).............A scheme should never be introduced at a time of redundancies, or simply for profit or competitive edge, because this will create fear and alienate staff. The next step is to decide how the scheme can most successfully be managed. It is essential that all senior staff are committed to the process and willing to make a positive contribution.

The person given responsibility for designing the scheme and the appraisal forms needs to have knowledge of all roles within the organisation. He or she must also be aware of employees' potential needs. (9).............It should be someone who is trusted and whom staff will turn to if they are concerned about their appointed appraiser or the appraisal interview. The design of the scheme should indicate who will be appraising whom. This needs great tact and sensitivity. First, remember that no manager can effectively appraise more than seven or eight people. It is equally important to remember that, if significant numbers of staff are appraised by someone they dislike, or by a person whose values they do not share, the success of your scheme may be threatened.(10) ............. So bear this in mind from the beginning and, if necessary, establish an appeals procedure.

Having decided on your policy and who will appraise which members of staff, you need to communicate this in the simplest possible way. Avoid lengthy documents - few people will read them. (11).............Most organisations choose a person's line manager to be the appraiser. This can be seen as an opportunity or a threat, so be ready to consider alternatives if necessary.

Once you have established the appraisal process, make sure that appraisal interviews take place at a convenient time, and ideally on neutral ground. It should be borne in mind that some appraisals may involve the disclosure of confidential information. (12) .............These will show the decisions that were taken during the interview and will also indicate any new performance targets that have been agreed.

A It is important to select a manager who can deal effectively with any suspicions staff may have about appraisals.

B Such a measure can also reduce insecurity and unite staff in recognising the positive elements of appraisal.

C Having even one staff member in such a position may affect how others respond to the process.

D Ideally, this should be to provide a supportive framework that aids staff development.

E Simply make sure that staff know who will appraise them and why, and what form the interview will take.

F It is therefore important to decide who will have access to written records of the appraisal.

G They can also be a means of getting the best out of staff, both as individuals, and as team members.

《Setting up an appraisal scheme》，制定评估计划。

第八题，前面说做评估最重要的是决定关键的目标，以及计划的真正目的。那么接着应该说的就是这个计划的目的是什么。符合这一条件的是D：理想的说，这是为了提供一个帮助员工发展的支持性框架。

第九题，这一段是讲选人的重要。空格前面说要挑选一个了解各个员工潜在需求的人，后面说这个人要能被大家信任，这样当员工有什么疑问时才会转向他。从上下文看，第九空仍然是和选人有关。A最符合这个特点，有两个关键地方。select a manager和deal with any suspicions，分别可以和上下文对应。Select a manager可以对应于前面的 the person given responsibility，deal with any suspicions可以对应于后文的staff will turn to if they are concerned.

第十题，前面说让员工被自己不喜欢的或者是价值观不认同的人来评估的话，评估计划的成功会打折扣。所以这个第十空的讲的还是关于选人的。C可以填在这里，C选项的in such a position是个暗示：让即使只有一个员工处在这样的位置上都会影响他人的反应。意思是不能让一个被大家不喜欢的人处在评估人的位置上。

第十一题，这段讲评估的形式要尽可能的简单，避免冗长的文件。能接上的是E：只需要让员工知道谁来评估，为什么评估，以及评估的形式就行了。没有必要弄那些复杂的没人愿意读的文件。

第十二题，前面说评估可能会涉及到一些机密信息的披露。后面说这些会展现一些访谈的决定。关键要理解空格后面的these代表什么。能够show the decisions that were taken during the interview，一般是文字材料。空格12应该填入F，written records是个关键暗示：因此决定谁来接触这些文字材料是很重要的。

⬕ 中级考试课件 ⬕

从财务管理的角度来看，中级财务管理课程是财务管理专业学生们学习和掌握的重要课程之一。本课程主要着重于财务管理的理论与实践，并帮助学生们理解和运用财务管理工具和技术来解决实际问题。

在中级财务管理课程中，学生们将会学习到诸如财务分析、财务规划、财务决策等内容。通过学习这些内容，学生们可以更好地理解企业的财务运作机制，为企业的发展和经营决策提供有效支持。同时，中级财务管理课程也将会对学生的财务管理能力和综合素质进行一定的提升和锻炼，为他们未来从事财务管理工作做好准备。

在课程教学方面，中级财务管理课件是学生们学习的重要工具之一。课件中包含了大量的案例分析、财务报表、财务指标等内容，帮助学生们更好地理解和掌握财务管理知识。通过课件的学习，学生们可以系统地学习和掌握财务管理的理论和实践，提升自己的综合素质和财务管理能力。

除了课件学习外，中级财务管理课程还包括了实践教学环节。通过实践教学，学生们可以将所学的知识应用到实际问题中，提升自己的解决实际问题的能力。通过实践教学，学生们可以更好地理解和掌握财务管理知识，为将来的工作做好准备。

中级财务管理课程是财务管理专业学生们学习和掌握的重要课程之一。通过中级财务管理课程的学习，学生们可以更好地理解和掌握财务管理知识，提升自己的综合素质和财务管理能力，为将来的工作做好准备。希望学生们在学习中能够认真对待，不断提升自己的专业能力，为自己的未来铺平一条成功之路。

⬕ 中级考试课件 ⬕

1.海量 have a hollow leg

你像灌醉他?他可是海量，从来没有醉过。

want to drink him under the table? well…you can never do. he got a hollow leg, you know.

2.略胜一筹 be a notch above

论油画，张先生比刘先生画得好。但是，谈到水彩画，刘先生可就比张先生略胜一筹了。

in oil painting, mr.zhang paints better than mr.li.but when it comes to water colors,mr.liu appears to be a notch above mr.zhang.

3.有头脑 be a brain

他可是个有头脑德人，决不会相信你的那一套。

he’s a brain, who wouldn’t be fooled into believing your babbling.

4.很能干 to have a lot on the ball

我知道李明很能干，但我怀疑他是否真的愿意到我们这儿来工作。

i know li ming has a lot on the ball. but i’m not sure if he likes to work here.

5.有名无实 a poor apology

你刚才提到的那个作家不过是个有名无实的人。他的作品太没意思了。

the man you’ve just mentioned is but a poor apology for a writer. his writings are tedious.

6.绞尽脑汁 to rack one’s brain

他已经绞尽脑汁了，可是仍未找到问题的答案。

he had racked his brain, but hadn’t been able to work out the answer to the problem.

7.没骨气 have no guts.

真没想到小高那么没骨气，竟然嫁给了坑害过她父亲的人。

i’m surprised to learn that xiaogao had married the man who had once done her father in. she rally has no guts.

8.真了不起really something

他真了不起，竟然一个人对付了那么多的对手。

he overwhelmed so many of his opponents alone. he’s really something.

9.昙花一现 a flash in the pan

那个歌星也只是昙花一现，出了几张唱片就销声匿迹了。

that singer was only a flash in the pan. he disappeared into the air after having made one or two records.

10.寡不敌众 be outnumbered

她很勇敢，但终因寡不敌众，被那帮人打晕过去

the girl was brave enough, but as being outnumbered, she was finally knocked into the middle of next week by the gang.

11.单枪匹马 play a lone hand

在投资时，他总喜欢单枪匹马的去干

when investing in a business, he always likes to play a lone hand.

12.出师不利 get off one the wrong foot

他的主意不错，可一开始就出师不利。

his idea was good, but he got off on the wrong foot when he started doing it.

13.口才 the gift of gab

我几乎没见过像莉莉这样有口才的女孩子。

seldom have i met a girl who’s had such a gift of gab like lee lee’s.

14.还嫩点儿 still wet behind the ears

想陷害我?你还嫩点儿

attempt to do me in? you are still wet behind the ears.

(be wet behind the ears 的字面意思是“像刚生下来的婴儿一样，耳朵后的根毛还是湿的那)

15.糊涂虫 a nitwit

你真是个糊涂虫，怎么能当他的面讲他女朋友的坏话那?

you’re a real nitwit. why should you badmouth his girlfriend in his face?

16.饭量小 eat like a bird

她的饭量特别小，有一小块面包就足够了。

she eats like a bird. a small piece of bread will be enough for her. 17.痛失良机 let something slip through one’s fingers

你真蠢!这样一个发大财的机会千载难逢，你怎能眼睁睁的让他跑掉那?

you can’t be more stupid! how could you let such a golden opportunity to make big money slip through your fingers? it was an opportunity that comes once in a blue moon.

18.抓住机会 jump at the chance

这样的好机会，你应该抓住

you should have jump at such a good chance.

19.嘴硬 never say uncle

那个孩子的.嘴特别硬，打死他都不肯认错

that boy never says uncle. he wouldn’t admit he’s wrong for the life of him.

20.有门道 have the means of

在挣钱方面，张先生可有门道了

mr.zhang has always had the means of making money.

21.找到窍门get the hang of

我已经找到学习英语动词的窍门了。

i’ve now got the hang of learning english verbs.

22.占上风 gain the upper hand

比赛一开始，我们队占上风。可到最后却失利了

at the beginning of the game our team gained the upper hand. but by and by, we lost our strength.

23.有资格 be in a position.

你没有资格对他那样讲话，他是那儿的老板

you’re not in a position to talk to him like that; he’s the boss there.

24.恭维话 blarney

只有傻瓜才会相信你的花言巧语。

only a fool will believe your blarney.

25.上圈套 rise to a bait

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赵先生又上了那帮人的圈套了

mr.zhao again rose to the bait set by the guys.

26.头脑有点不正常 have a few buttons missing

能说那种话的人头脑肯定有点不正常。

anyone who says that must have a few buttons missing.

27.见机行事 play to the score

到那儿，你要见机行事，千万不要由性子来。

when you are there with them, play to the score. never act on impulse.

28唆使 put somebody up to

肯定有人唆使他去干那件事

there must be someone who had put him up to that.

29.心有余而力不足 the spirit is willing, but the flesh is week.

不是他不愿意帮你，而是他心有余而力不足

30.轰动全世界set the world on fire

他吹嘘果找到这个问题的答案，其成果就会轰动全世界

he boasted that if he could find the solution to the problem, the result of it would set the world on fire.

31.盲从 follow like sheep

她们根本不知道什么是时尚，只不过是在盲从而已

they actually know nothing about what fashion is. they’re only following others like sheep.

32.听其自然 let things slide

事到如今，我们也只好听其自然了

with things as such, we’ll have to let things slide.

⬕ 中级考试课件 ⬕

上海市外语口译岗位资格证书考试项目1994年启动，1997年3月开考了英语中级口译。下面是小编整理的英语中级口译介绍：

　　1. 报考对象：任何人都可以报考

　　2. 考试难度：目前笔试难度逐年增加，阅读文章均选自外刊，未做任何修改，阅读难度相当于托福阅读难度，并且有和高口接轨的趋势。听力部分难度比较大，尤其是听译，更加考验考生的水平。总体来说，中口笔试的难度要高于CET6，高口笔试难度高于TEM8。

3. 考试形式：根据口译特点，以测试口译水平为主要目标，从听、说、读、译(笔译、口译)等四个方面对考生的语言运用能力进行全面测试。考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方式，如在第一阶段笔试中，客观试题约占笔试试卷总分的35%，主观试题约占笔试试卷总分的65%

4. 考试分两个阶段：笔试、口试

笔试共分四部分。总考试时间为150分钟，满分为250分。(150分合格)

1: 听力40分钟/90分;

2：阅读50分钟/60分;

3：英译汉30分钟/50分;

4：汉译英30分钟/50分。

凡第一阶段合格的考生方可参加第二阶段口试。

5. 第二阶段口试共分两部分：口语与口译。考试时间为25分钟左右

6. 每年的3月、9月进行笔试，笔试后1个月左右进行口试。

7. 考试时间：13:30分：进考场 ;14:00: 正式考试 ;14:40: 听力结束 ;16:30: 结束考试

上海中级口译笔试分值

A：听力：1: spot dictation: 20空/30分;

B: listening comprehension: 30题/30分 ;

C: 听译：5句子+2短文/30分。

D: 阅读：30题/60分 ;

E: 英译汉/50分;

F: 汉译英/50分。

考试内容

第一部分 3-minute talk

这部分要求大家在规定的三分钟内就所给的'一个英文题目进行口语表达。要求做到无重大语法错误，表达流畅，能围绕题目进行论点阐述，论证，无偏题，跑题问题

第二部分 4 passages of interpretation

这部分共有四段口译，两段英翻中，两段中翻英。每一段分四小段翻完，即共有十六小段。每小段通常在两到三小句，其中至少应有一句长难复杂句。每小段结束后磁带中发出“嘟”的声音，考生必须在第二声“嘟”之前把听到的段落翻译出来。每小段间隔时间约为22到25秒钟。每小段字数大约为60-80字。

报名时间

笔试报名时间：每年6月20-26日，12月19日-30日

3月的考试报名时间通常在前一年的12月19日-12月30日

9月的考试报名时间在当年的6月20日-6月26日。

如果是明年3月的中级口译，那么今年12月19日-30日就要准备报名

请于每年的4月或10月的上旬在本网“新闻公告”栏查询报名日期及注意事项

报名费

英语高级口译报名费210元;英语中级口译报名费186元，口译+笔试一共是396元

PS:

1、上海考点报名一律不收代办费;

2、长三角地区另收代办费20元/人次;

⬕ 中级考试课件 ⬕

⬕ 中级考试课件 ⬕

导语：在现代社会，经济发展成为一个国家或地区最为重要的支柱之一。为了提高专业水平，许多经济从业人员选择参加中级经济师培训课程。本文将为大家介绍中级经济师培训课件的重要性和内容，希望能对您的学习和职业发展带来帮助。

一、中级经济师培训课件的重要性

中级经济师培训课件是培训课程中的重要组成部分，对于学习者的学习效果和职业发展有着重要的影响。以下是中级经济师培训课件的重要性的几个方面：

1. 提供系统化的知识结构：中级经济师培训课件通过编排和组织，能够将复杂的经济理论和实践知识以系统化的形式呈现给学习者。学习者可以通过课件来了解各个知识点之间的内在联系，形成一个完整的知识结构，提高学习效果。

2. 强化学习重点和难点：经济学是一门广泛而且抽象的学科，其中有许多重点和难点需要学习者去重点关注和理解。中级经济师培训课件通过精心设计和展示，能够将这些重点和难点进行突出，帮助学习者更加深入地理解和掌握。

3. 提供实例和案例分析：在经济学中，理论知识与实践应用是密不可分的。中级经济师培训课件通过引入实例和案例分析，能够将抽象的概念和理论联系到实际情况中，提供实际案例的分析和解决方案，帮助学习者更好地将理论知识应用到实际工作中。

4. 提供互动与学习资源：中级经济师培训课件通常采用多媒体技术，如图表、图片、音频和视频等来辅助教学。这些多媒体资源不仅能够提高学习者的学习兴趣和参与度，还能够加深他们对知识点的理解和记忆，提高学习效果。

二、中级经济师培训课件的内容

中级经济师培训课件的内容十分丰富多样，涵盖了经济学的各个领域和方面。以下是中级经济师培训课件可能包含的内容：

1. 宏观经济学：宏观经济学是经济学的一个重要分支，研究经济体总体运行和调控的规律。中级经济师培训课件会涵盖宏观经济学的各个方面，如国民经济核算、经济增长理论、物价理论、货币与银行等。

2. 微观经济学：微观经济学是经济学的另一个重要分支，研究个体经济主体的行为和决策。中级经济师培训课件会涵盖微观经济学的各个方面，如供求关系、生产要素市场、市场结构与产业组织、价格理论等。

3. 金融学：金融学是经济学的一个重要领域，研究货币和资本市场的运行和管理。中级经济师培训课件会涵盖金融学的各个方面，如金融市场与金融机构、金融工具与金融产品、金融风险管理等。

4. 国际经济学：国际经济学是经济学的一个重要领域，研究国际贸易和国际收支平衡的问题。中级经济师培训课件会涵盖国际经济学的各个方面，如国际贸易理论与政策、国际金融与国际经济合作等。

中级经济师培训课件对于学习者的学习效果和职业发展都有着重要的影响。通过提供系统化的知识结构、强化学习重点和难点、提供实例和案例分析以及提供互动与学习资源，中级经济师培训课件能够帮助学习者更好地理解和掌握经济学的知识，提高学习效果。同时，中级经济师培训课件的内容涵盖了经济学的各个领域和方面，使学习者能够全面、系统地学习经济学知识。相信通过中级经济师培训课件的学习，学员们将能够在经济领域中有所建树，并在职业发展中获得更多的机会和突破。

⬕ 中级考试课件 ⬕

《中级经济师培训课件》是一份专门为中级经济师考试培训而设计的课件，它致力于帮助学员们系统地学习和掌握经济学的基本理论和实践知识，提高他们的经济分析和解决问题的能力。这份课件涵盖了丰富的经济学知识，内容详尽且生动。

课件的第一部分是经济学基础知识的讲解。它包括宏观经济学和微观经济学两个大的方向。在宏观经济学方面，课件详细介绍了国民经济核算、经济增长与波动、货币与银行、国际货币体系等各个方面的知识。通过对宏观经济学的学习，学员们能够了解国家经济的总体运行状况，并具备分析经济增长、通货膨胀、失业等问题的能力。在微观经济学方面，课件涵盖了市场供求、成本与收益、市场结构、资源配置等内容，学员们将通过学习这些知识，掌握企业经营与市场运行的基本原理和规律，从而为实际经济工作提供合理分析和决策支持。

课件的第二部分是经济报告和数据分析。这一部分主要针对学员们实践经验的提升和数据分析的能力培养。通过分析真实的经济报告和数据，学员们不仅可以了解当前宏观经济形势和发展趋势，还能够从中获得分析经济问题和制定经济政策的经验。同时，课件还提供了大量实例和案例，培养学员们运用经济学知识去解决实际问题的能力。

还有，课件的第三部分是经济政策和管理。这一部分主要介绍了国家经济政策的制定和实施，以及企业经济管理的基本原理和方法。通过学习这一部分内容，学员们将了解到各种经济政策对经济运行的影响，能够掌握经济政策的制定和评估方法，并且能够运用管理知识解决企业经济管理中的实际问题。

课件还配备了习题和案例分析，以帮助学员们检验和巩固所学知识。通过反复的练习和实践，学员们能够更好地掌握所学内容，提高解题和分析问题的能力。

小编认为，《中级经济师培训课件》是一份内容丰富、详细具体且生动的培训资料。通过学习这份课件，学员们将能够系统地掌握经济学的基本理论和实践知识，提高分析和解决问题的能力，为成为合格的中级经济师打下坚实的基础。

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一、药师的种类

截止到目前，全国统考和省级统考的药师有以下几种：

药监局组织：药士、初级药师、主管药师、执业药师

卫生局组织：药士、初级药师、主管药师

药监局的药师属于省级考试，为上岗性质，全国不通用，而且近几年都在大力扶持执业药师，药师有被取代的可能性，在此不做详细介绍；

卫生局的药师是医疗单位药房使用的，属于职称类，全国统一考试，有统一的大纲。

二、报考条件

执业药师：

药学或相关专业本科毕业，从事药学相关工作3年；

药学或相关专业大专毕业，从事药学相关工作5年；

药学或相关专业中专毕业，从事药学相关工作7年。

卫生资格：

（一）参加药士资格考试取得药学专业中专或专科学历，从事本专业技术工作满1年。

（二）参加初级药师资格考试

1、取得药学专业中专学历，受聘担任药士职务满5年；

2、取得药学专业专科学历，从事本专业技术工作满3年；

3、取得药学专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。

（三）参加中级资格考试

1、取得药学专业中专学历，受聘担任药师职务满7年；

2、取得药学专业专科学历，受聘担任药师职务满6年；

3、取得药学专业本科学历，受聘担任药师职务满4年；

4、取得药学专业硕士学位，受聘担任药师职务满2年；

5、取得药学专业博士学位。

三、考试安排

执业药师报名时间为每年6-7月，考试时间11月第三个周末；

考试科目为药事管理与法规、药学（中药）专业知识一、药学（中药）专业知识二、药学（中药）综合知识与技能，每门120分。

报名网站为：中国人事考试网

卫生资格药师报名时间12-1月，考试时间5月第三个周末

考试科目为基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力，每门100分。

报名网站为：中国卫生人才网

四、成绩管理

执业药师每门120分，合格线待定，合格成绩有效期2年，在连续2个考试年度内全部通过算合格；

卫生资格每门100分，60分合格，合格成绩有效期2年，在连续2个考试年度内全部通过算合格。

五、考试题型有哪些？

执业药师考试：四种题型——A型题（最佳选择题）、B型题（配伍选择题）、C型题（综合分析选择题）、X型题（多项选择题）。

药学/药学职称考试：二种题型——A1 型题（单句型最佳选择题），B 型题（标准配伍题）：5个备选答案，备选答案后提出至少2道试题。

六、如何查询考试成绩并领取证书？

执业药师考试：大部分地区均可通过中国人事考试网执业药师成绩查询入口进行执业药师成绩查询，查询时凭借报名时填写的证件号码和姓名，成绩查询时间一般是考试当年的12月底。考试通过后，次年3月份左右，大部分省市人事部门、药监局等会通知考生领取证书。

药学/药学职称考试：考生可凭本人准考证号和报名时填写的证件号码（身份证、军官证、护照等），登录唯一网站进行查询成绩，一般在每年7月份左右。

⬕ 中级考试课件 ⬕

考试刚刚过去，听力不好，其他还算可以，谢谢论坛的资料和帮助，作为回馈，写点东西也算个交代，因为我语文水平比较差，句子中逻辑可能比较乱，望大家海涵。个人觉得BECV词汇量不难，不会难于6级，但是重视思维，英式思维，注意是英式，比较正式，因为美式思维没有英式思维严肃、精炼。尤其在作文中一下就表现出来了。

从复习开始说起，我三月份开学时复习的，买了新东方BEC中高级合订的乱序版词汇书，中级一共是27个lists，所以我只背到27个单元，如果记忆力好的话以后考的同学可以一直背到36list，我用了3个星期时间背词汇，每天早中晚各一个list，新东方有个背单词的方法和那个记忆曲线，个人觉得那个方法不错。背完单词再看阅读和写作文觉得相对easy一些。

个人认为课本，没有看的必要，因为太简单了，但是你要是时间多的是在不行可以看的，随课本的那个有个学生辅导用书，那个上面的词汇和句子可以背一背。但是听力一定要听，而且要以1.2倍以上的速度听。有的同学说课本上的商务知识很重要，个人认为那还不如直接果断买陈小慰的《口语必备》，一本蓝皮书，无论是口语，商务知识，作文，还是词汇和阅读看了都会有提高，尤其是上面的词汇和一些经典句子。

那个《口语必备》建议早买，每天看一课，2个月绝对搞定。

先整体说下2到4辑题的情况吧。

真题从2到4,2感觉太浮云了，那个阅读灰常简单，和真题就不是一个档次，但是可以作为练习词汇和思维的练习题。三辑开始阅读难度增加，所以建议3,4辑至少做三遍，第一遍按着正常顺序做一遍，寻找自己的弱项，然后到了真正考试的时候以更好的安排阅读12345的顺序，我当时是决定54312的顺序，可惜考试的时候脑子一闷做成而来15432了。。。。。。伤心。时间安排要看自己的平时哪个强哪个准确率高哪个最好分配的时间就多点，比如我阅读第二部分怎么练平均都错一半，所以我决定只给它留10分钟，把时间留给1和3部分。大家论坛有真题答案解析，个人决定还行，但是做第一遍的时候建议不要看，要自己思考为什么错了。做第二遍的时候我是按类做的，比如3辑阅读第一部分，我会把T1T2T3T4的阅读作为一个分类，一个上午做完，然后看看有什么规律可循，有什么逻辑联系，其他4个部分以此类推。这一遍就可以看答案了，看看你思考的错误原因和题型规律和解析是不是一样。第三遍就按着自己最顺手，考场会用的顺序去做，比如我当时决定的是54312，就按着这个顺序去做，还要掐时间，

备考资料

千万不要可以记答案，如果有的同学记忆好无意中也老是记答案的话，建议每个题集至少隔2周，比如我第一、二个星期做3辑，第三、四个星期做4辑，第五个星期做2辑（二辑简单每天一个TEST太easy了），第六个星期再返回来做3辑。

真题集中的词汇不会的，一定要记住，比如acquisition、merger、multinational corporation、outlet、line的用法等等。

至于听力，说实话鄙人听力很烂，因为来自内蒙古，高考不考听力，直接大学基础很差，但是六级勉强过了。我听力是最先听课本，原速听，然后1.2到1.4倍速度听，说实话课本听力的加倍速度才是真题的速度，听课本听力的原因是习惯英式发音和学习一些商务词汇及词汇，语气等。真题听力基本每天听，听到连音都能听出来为止最好，环境不要太好了，不如我，环境平时太好了，结果毁在考场的录音机和垃圾环境下了。据我发现install和其俩名词installment和installation老考，还有hospitality，charge，reciept等，第一部分是拿分部分个人认为，一般不会很难，至于技巧建议在论坛上下载新东方有个视频，第二部分，我很桑心，一般得全部听完才能判断，而且听到什么选什么一般都会错，考的是商务知识和逻辑。第三部分中国学生的强项，一般是一问一答的形式，问的时候不用听，用这个时间去看问题的选项和问题本身，一般答案大部分在回答者的后半部分，转折词或是连词周围（可能前面那句话，也可能是后面那句话），所以，听到转折词的时候就要注意了。若果三个选项都念了，那就选中间那个，如果说了俩，那就选回答者不停的阐述的那个。。。。。。。以上必须有听力基础啊，每天怎么也得练2小时听力，否则考场就毁了。。。。记住平时练习时不要环境太好，要么还得毁在考场上。桑心中。。。。。

作文是中国学生拿分题，一个小作文一个大作文，不用什么技巧，只背234辑真题中评价band4以上的作文，当然4band4以下 的也要看，看看为什么会这样，差距在哪里。这次BEC中的part2的作文和真题中一篇80%的相似度，个人认为，所以30分钟把作文就搞定，然后剩下10分钟返回去又检查了阅读情况。至于格式，一会儿附一篇word（也是从大家这里下载的）为了方便给大家再传一次。

完型。。。。这是基础，词汇基础，动词+介词的基础，建议多看看真题中的句子，还有《口语必备》的词汇句子，自然有提高。

改错，刚开始真是麻烦死我了。。。开始这是我最薄弱的一个环节，没想到复习到后期据仍然成了我的强项，具体方法和一些习题我也上传了，大家自己看吧，个人感觉很有用。

至于口语，简单。不用着急，只要每天空出半个小时练好发音就好，《口语必备》上的思想多记就行，没有想象的那么难。今天就想到这里了，有别的再和大家交流吧。

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⬕ 中级考试课件 ⬕

一、高级会计师评审资格

1．符合中央职称改革工作领导小组1986年4月10日关于转发财政部关于《会计专业职务试行条例》规定的有关高级会计师任职资格评审条件（职改字〔1986〕第55号）。即：

（1）取得博士学位，并担任会计师职务2至3年；

（2）取得硕士学位、第二学士学位或研究生班结业证书，或大学本科毕业并担任会计师职务5年以上。

2．经省级人事、财政部门批准的申报高级会计师专业职务任职资格评审的破格条件。

二、高级审计师评审资格

1．获得博士学位，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满2年；

2．获得硕士学位，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满4年；

3．大学本科毕业，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满5年；

4．大学专科毕业，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满6年；

对虽不具备上述条件规定的学历、任职资格或从事审计工作年限，但审计工作业绩突出的人员，其破格报名条件由各省、自治区、直辖市审计、人事部门根据本地实际情况制定，并报审计署、人事部备案。

三、高级统计师评审资格

1．获得统计学或者相近专业（数学与应用数学、信息与计算科学，下同）博士学位后，担任统计师专业职务满2年；

2．获得统计学或者相近专业硕士学位，担任统计师专业职务后，或者通过全国统一考试取得统计师、会计师、审计师或者经济师资格（以下简称中级资格）后，从事统计专业工作满3年；

3．获得统计学或者相近专业本科学历或者学士学位，取得中级资格后，从事统计专业工作满4年；

4．获得非统计学或者相近专业上述学历、学位，取得中级资格后，其从事统计专业工作的年限相应增加1年。

四、中级资格

1．会计师

（1）取得大学专科学历，从事会计工作满5年。

（2）取得大学本科学历，从事会计工作满4年。

（3）取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年。

（4）取得硕士学位，从事会计工作满1年。

（5）取得博士学位。

对通过全国统一的考试，取得经济、统计、审计专业技术中、初级资格的人员，可报名参加相应级别的会计专业技术资格考试；从事会计工作年限是指取得规定学历前、后从事会计工作的总年限，截止日期为考试报名年度当年年底前。

2．审计师

（1）取得大学专科学历，从事审计、财经工作满5年；

（2）取得大学本科学历，从事审计、财经工作满4年；

（3）取得双学士学位或研究生班毕业，从事审计、财经工作满2年；

（4）取得硕士学位，从事审计、财经工作满1年；

（5）取得博士学位。

上述相关专业中级专业技术资格是指会计师、经济师、统计师、工程师等。报考条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位；从事审计、财经相关工作年限是指取得规定学历前、后从事该项工作时间的总和，截止日期为考试报名年度当年年底前。

3．经济师

（1）取得大专学历，从事专业工作满6年。

（2）取得本科学历，从事专业工作满4年。

（3）取得第二学士学位或研究生班毕业，从事专业工作满2年。

（4）取得硕士学位，从事专业工作满1年。

（5）取得博士学位。

上述报考条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历、学位；从事相关工作年限要求是指取得规定学历前、后从事本专业工作时间的总和，截止日期为考试报名年度当年年底前。

4．统计师

（1）大学专科毕业，从事专业工作满6年；大学本科毕业，从事专业工作满4年。

（2）获第二学士学位或研究生班结业，从事专业工作满2年。

（3）获硕士学位，从事专业工作满1年；获博士学位。

（4）实行资格考试制度前，已担任统计师专业技术职务的人员，符合基本条件中规定的要求，如本人自愿，也可参加统计专业中级资格考试。

上述报考条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历，从事专业工作年限的要求是指报名人员取得规定学历前后从事本专业工作时间的总和，截止日期为考试报名年度当年年底前。

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