四知的课件（收藏19篇）

发布时间：2020-12-13

四知的课件（收藏19篇）。

◈ 四知的课件 ◈

1、气势要先声夺人
竞聘演讲的一个重要特征就是具有竞争性，而竞争的实质，是争取听众的响应和支持，

竞聘演讲稿写作必知的四点要求

。而做到这一点的有效方法之一，就是要有气势，“气盛宜言”。这气势不是霸气，不是骄气，不是傲气，而是浩然正气。有了渊博的才识、正大的精神和对党的事业和人民的深厚的感情，作者就不难找到恰当的语言表达形式。
2、态度要真诚老实
竞聘演讲其实就是“毛遂自荐”。自荐，当然应该将自己优良的方面展示出来，让他人了解自己，

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《竞聘演讲稿写作必知的四点要求》()。但要注意的'是，在“展示”时，态度要真诚老实，有一分能耐说一分能耐，不能为了自荐成功而说大话，说谎话。
3、语言要简练有力
老舍先生说：“简练就是话说得少，而意包含得多。”竞聘演讲虽是宣传自己的好时机，但也决不可“长篇累牍”。应该用简练有力的语言把自己的思想表达出来。
4、内心要充满自信
着名演说家戴尔·卡耐基曾说过：“不要怕推销自己。只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”当你充满自信时，你站在演讲台上，面对众人，就会从容不迫，就会以最好的心态来展示你自己。当然，自信必须建筑在丰富的知识和经验的基础上。这样的自信，才会成为你竞聘的力量，变成你工作的动力。

◈ 四知的课件 ◈

教学过程：

(一)介绍黄山，激发兴趣。(出示第一图)

黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧!

(二)逐段学习。

1.第1自然段：

默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样?抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。(板书：秀丽神奇、奇石有趣)

齐读这一段。

2.指名读第2～5自然段。

(猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。

(2)出示第二幅图。

提问：图上的岩石像什么?从哪些地方看出来的?看书上是怎么介绍的。

指名读第观察周围景象。)

再读这一段。

(3)出示第三幅图。图上的岩石像什么?

默读第3自然段，有不懂的地方提出来。

“翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决：①同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。②由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。

读这一段，让学生用自己的话说一说。

(4)出示第四幅图，阅读第4自然段。

小组讨论学习：

①先观察图中的石头像什么?怎么看出来的?

②读课文，看课文中怎么说的?

③从哪儿看出像“仙人指路”?

④有不懂的地方提出来，讨论解决。

指名一组同学汇报讨论情况。

(5)学习第5自然段。

①指名读。

②提出不懂的问题。

③师生共同解决。

重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”?(联系上下文阅读思考)

山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。

指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的.说出来。

黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢?

(6)齐读第6自然段。

指名说说还有什么奇石?板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……

分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。

请三组同学分别说一说。

黄山石千奇百怪，无所不有，妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧!

(7)请一位同学读全文，同时放一段黄山风景的录像，使大家有身临其境之感。

(三)老师小结：

通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。

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学习成语，深入了了解中华文化的博大精深!下面是小编为大家收集的关于小学生必知的四字成语，希望能够帮到大家!

描写英雄人物的`成语

一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜

急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷

描写春天美好的成语

春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香

春暖花开百花齐放和风细雨

“想”的成语

苦苦地想(苦思冥想)静静地想(静思默想)想得周全(深思熟虑)

想得混乱( 胡思乱想)想得厉害(浮想联翩)想得很多(左思右想)

想得荒唐(痴心妄想) 想得离奇(异想天开)想了又想(朝思暮想)

“多”的成语

观众多(座无虚席)贵宾多(高朋满座)人很多(摩肩接踵)

人才多(人才济济) 兵马多(千军万马)事物多(林林总总)

色彩多(五彩缤纷)类别多(千差万别) 困难多(千辛万苦)

话儿多(滔滔不绝)读书多(博览群书)见识多(见多识广)

变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)

花样多(五花八门)

带有“看”的近义词的成语

见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天

举世瞩目管中窥豹左顾右盼

带有“龙”字的成语

生龙活虎龙争虎斗、龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步画龙点睛

龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙

源自于寓言故事的成语

鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟

杯弓蛇影抱薪救火

源自于历史故事的成语

安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐

首尾同字的成语

微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人

防不胜防忍无可忍闻所未闻

带有鸟类名称的成语

欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里一箭双雕风声鹤唳鹤发鸡皮

鹤发童颜鹤立鸡群麻雀虽小，五脏俱全、螳螂捕蝉，黄雀在后

◈ 四知的课件 ◈

今天，我读了《陶行知的“四块糖”》这个故事后，我深有感受。

这个故事写了陶行知看见一位男生拿着砖块砸同学，陶行知把那男生叫到办公室里，通过奖励小男孩四块糖的事教育了他，让男孩知道了错误。

陶行知确实令人钦佩，因为他的教育方法与别人大不相同。一个男孩在学校里拿一块砖头砸同学，无论是什么样的理由，也是属于严重违反纪律的行为了。要是换做别的老师，早就对男孩不是又打又骂，就是对他拳打脚踢的了，哪还会像陶行知那个样子，心平气和的跟男孩谈话呢，更不会奖励小男孩四块糖果。

陶行知的教育方法与众不同。砸人虽然不对，但是因为那个被砸的男生欺负了女同学。这样，砸人就是为了正义，只是为了不道德。

只有相互理解，互相帮助，从他人的角度思考和分析问题，我们才能说服对方。

我也有过这样一位老师。那是我四年级的语文老师。班上打架的人会被老师叫到办公室。

我原以为老师会把他们暴打一顿，但出于意料的是，老师只是教育了他们一下：打架是非常不好的行为，万一打伤了人怎么办，下次不要再这样了。

我读了《陶行知的“四块糖”》后，合上了书。我的脑子里还浮现出陶行知教育小男孩的那些文字和情景，令我身有感受。

◈ 四知的课件 ◈

风瑟瑟地吹过，秋的脚步如期而至。又是新的一天，我到校有点早，一个人走在长长的校道上，身旁只有寥寥的人影和漫天飞舞的落叶。被秋风染红了的校园格外寂静，也难怪自古以来，文人志士对秋的看法都是悲凉的，只因那“秋风扫落叶”的凄凉。然而我一直以为，秋是个奇妙的季节，有它独特的韵味。

面对秋天就像照镜子一样，你对它微笑，它便以笑对你，你哭丧着脸对它，它也不会还你好脸色。我愿意笑面秋天，“枯藤老树昏鸦”是秋，可是假如只盯着它的萧瑟凄凉，自己的痛苦就会被放大。我不害怕痛苦，因为我眼中的秋，是清澈透明的天空，是悠悠的白云，是金色的枫叶，是沉甸甸的果实，是菊花飘香的时节。心中有了这样的好风景，自然也会有轻松愉快的好心情，那些烦恼痛苦就被抛在脑后。笑对秋天，你就会发现生活也会如秋天一般色彩绚烂。

生命的秋天，并不是一片落叶的终结，也不是一朵残花最后的姿态。它是沉思的季节，是收获的季节，也是准备播种的季节，是生命新的起点。它只是一个过渡，孕育着下一次的辉煌。在生命的秋天，我愿意奋力一搏，沐浴了春日的温暖、夏日的阳光，人们总以为秋该是为冬眠做准备的时节，秋季到了，也就不自觉地放慢了脚步，该休息了。在我看来，秋虽是收获的季节，可收获了的土地也需要修整才会有来年的丰收。这需要我们保持一颗沉静的心，把烦恼和浮躁埋葬在秋风里，学会反思，学会总结，用冷静和坚实去谱写生命之曲，你会发现，生活越来越丰富，生命越来越有意义，就如秋风一般悦耳而深沉。

秋天是有故事的季节，它绚烂多姿，是生命的最好诠释。我想，这就是秋的韵味。

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“感恩、知足、敬业、尽责”讲座心得体会

俗话说：点滴恩典，当春相报。一个不懂得感恩的人，即使他有很多钱，他还是个穷人；懂得感恩并知恩报恩，才是天下最富有的人。

感恩是一种生活态度，是一种善于发现和享受生活中的感动的心态。感谢党，感谢社会，感谢父母，感谢家人，感谢朋友，感谢同事，感谢生活。其中，我认为感恩父母应该列为首位，一个不懂得孝敬父母的人，再夸夸其谈如何感恩党、感恩社会……那都是苍白无力的空话。

赵教授的一句“在家做孝子贤孙、在单位做忠臣良将、在社会做守法公民”道出了如何感恩知恩报恩。

知足常乐教会我们学会正确的比较，就是要排除非分之想，常存平常之心。在物质待遇上要知足，咱先不和别人比，就与我们小时候的生活对比，大家就应该有掉进蜜罐的感觉。所以要以自己现在拥有为贵。

在工作和学习方面要不知足，工作上要尽职尽责，趁着我们还年轻，为党和社会多谋事干事，献出自己的力量和汗水，这样等到我们老去的时候才不会留下遗憾。

爱岗敬业是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，用一种严肃认真的态度对待自己的工作，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。要树立勤勉尽责、忠于职守、尽职尽责的工作精神和工作作风。赵教授正确的四个态度和明确的八个标准，决定了我们努力工作的方向。

责任是人的责任，贯穿于人的一生。一个人步入人生旅途、成为各种社会角色，必须尽到相应的社会责任，尽责是通过行动和干事得到落实的，作为一名机关干部，要时刻站好自己的岗，切实做到干一行爱一行，钻一行精一行。从自身做起、从小事干起、从细节抓起，不图虚名，不急功近利，不做表面文章，一步一个脚印，扎扎实实地把每件事情做细、做实。

◈ 四知的课件 ◈

国庆假日里某一天，带着礼品看望过一位父辈老人后，下午从陈旧的老楼房间里走上街道，心里回想着与老人对坐中轻松对话内容，美滋滋回味一些夸奖与称赞，脚下生风快捷又轻盈。

在小巷人行道上，小摊小贩亮显着产品，只能一会侧身向左，一会侧身向右，躲避着人流的拥挤。路遇虽然相识不太熟悉之人，轻轻点头后对视一笑，腹腔提气发出一声“好！”，交错里就各奔其行径中。

猛然抬头，看见在前方一棵和腰差不多粗的梧桐下，在角落的.垃圾箱旁边，有一位拄拐杖的花白头发老大妈。她头上盖着已少见的蓝色条纹方帕，身着深蓝老款衣服，和逝去母亲一样有着厚叠富态的下颌，皮肤白皙面容和蔼觉得像亲人一样，不由得有亲近之心。她很费力的弯腰在树根下拾起了一片很普通的法桐叶子，向着太阳举过头顶，眼睛眯成一条缝望着发黄叶子，如同捏着一张旧相片若有所思，眼里掠过喜悦，闪过愁思，眼神浑浊久久停留在茫然中......树上的几只麻雀，叽叽喳喳傻笑不停。

我站立观望，行人们是风尘仆仆的样子，车辆鱼贯而入在穿梭，太阳高挂有些暮霭，空气里飘来一股烤红苕的清香味道，不时又散发着城市地下污水的臭气。

越过马路，走近看到她发丝灰白夹生而不乱，两耳廓有戴过耳环的小孔，捏着叶子的粗糙小手在微微颤抖，我带着抚慰的心情，拍掌打着歪扭的大树并打岔说：“夏天过去了，秋天来了，冬天会很短，春天不会远的。”

老人嘴角上翘，眉头一紧锁，露出不悦之态，皱纹在脸上挤压运动出新的沟壑，慢语细声说：“我这把年纪，只知冷暖，没有四季了！”说完话转身，下垂的手指拧着发黄叶子柄部揉转，小脚带动弯腿左右挪步，拐杖重重敲打着人行道上的方砖，脚步无声中渐渐远去了，佝偻的背影在视线里越来越模糊不清。

“只知冷暖，没有四季”我反复默念这句话，舌头在嘴里利用唾液安抚牙齿，咀嚼......几声轰隆声响过后，望天，拥挤的高楼上空绽放出烟花的瞬间精彩！

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一．教学目标:

1.使学生初步感知“对称”的概念，并能识别对称图形。

分析、综合、抽象能力及空间想像力和创造力，同时培养学生自主探索的精神及合作能力。

3.通过对生活实物及相应图片的欣赏，使学生感受数学与现实生活的密切关系，陶冶情操，渗透美育。

　　二、教具、学具准备：

多媒体课件、对称图形、折纸图形等

三．教学过程：

（一）设疑激趣、故事引入

师：老师给同学们带来了一个小故事，大家想不想听?

电脑演示：一个炎热的下午，一只小蜻蜓正在空中捉蚊子，这时，飞来了一只小蝴蝶，绕着小蜻蜓飞来飞去。小蜻蜓生气地说：“小蝴蝶，你绕着我飞来飞去，我都捉不成蚊子啦!”小蝴蝶却笑嘻嘻地说：“你怎么连一家人都不认识了!我是来找你玩的。”小蜻蜓奇怪地问小蝴蝶：“你是蝴蝶，我是蜻蜓，咱们怎么会是一家的?”“你不知道了吧!在图形王国里，咱们可是一家的，咱们这一家子还有好多好多成员呢。走，我带你去找一找。”小蜻蜓和小蝴蝶飞啊飞，过了田野，飞过了小河，飞到了树叶上。小蝴蝶说：“在图形王国里，树叶也和咱们一家。”

（二）学习新知(观察、操作、验证)

1、观察交流

师：认真观察，想想：蝴蝶为什么说在“图形王国”里他们是一家的?它们的样子有什么共同的特点？

（1）观察折

师：你们通过观察，发现每个图形左边和右边的形状一样、大小一样、里面的花纹也一样。是不是这样呢？你能想什么办法来证明一下？

（2）课件演示蝴蝶对折效果

师：对折后，你发现了什么？

2、出示课题

师：对折后，发现，蝴蝶的左右两边是一样的，所以我们说，蝴蝶是对称的。今天我们就一起走进对称的图形王国中。板书：对称

。

师：树叶和蝴蝶是不是一家人，也是对称图形呢?光想可不行，我们要亲自验证一下。谁来亲自折一下这片树叶（竖折——横折）

的两边完全一样，所以（）是对称的。

指名口述蜻蜓为什么是对称的`

巩固知识：

师：你知道什么样的图形是对称图形？竞赛游戏情景：动手折证明下面的图形是不是对称图形。（每人一套）

师：老师这里有一个信封，里面有个小任务——读：动手操作证明下面图形是不是对称的，并说明理由。图形就藏在书中的100页。要求：先自己折，再和小伙伴说一说，既要有秩序又要快，如果成功可获得一颗智慧星！

颁奖、鼓励、评价（贴到评比栏）

（三）巩固练习（判断）

1、简单判断：

师：不动手折，你还能判断他们是不是对称图形呢？并说明理由。

要求：不是对称——手势叉子是对称——手势勾

（课件出示）箭头图、钥匙图（折）、奥迪汽车标图（，8个字母。

（四）欣赏图片，感受对称的美

师：其实，大自然对于对称的创造，还远不止这些，细心观察你的生活，到处都有对称的足迹。让我们看看他们藏在了哪里。

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文言文阅读。

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知杨震故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”

1．对下列句中加粗词的解释不正确的一项是（）

A．举茂才举：推举

B．四迁荆州刺史迁：迁移

C．暮夜无知者知：知道

D．后转涿郡太守转：调动官职

2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（）

A．大将军邓骘闻其贤而辟之太守即遗人随其往

B．当之郡无丝竹之乱耳

C．至夜怀金十斤以遗震以天下之美为尽在己

D．密愧而出予独爱莲之出淤泥而不染

3．翻译文中画横线的句子。

（1）子孙常蔬食步行。

译文：_____________________________________________

（2）以此遗之，不亦厚乎！

译文：_____________________________________________

4．请概括杨震的为官之道。

答：_____________________________________________

参考答案：

1．B

2．A

3．（1）子孙常常吃蔬菜类食物，步行外出。

（2）把这个留给他们，不也是很丰厚的吗？（意对即可）

4．公正廉洁，不徇私情。

◈ 四知的课件 ◈

“斩五关过六蒋”，层层厮杀，好不容易快要要上班了，高兴吧，兴奋吧!注意了，千万别忘了问一些跟你工作密切相关的问题，不然正式上班后，后悔就来不及了。在坚持自己的原则下，提问的态度要诚恳，不要因小失大，要恰到好处。

问题一、单位安排给你的工作内容

是什么样的工作，一般在看到招聘岗位就能明白的。但是现在的公司工作岗位越分越细，再加上有的招聘者为了提高自己的招聘档次，会将一些名不见经传的岗位说得诱人无比。比如明明是招聘一般的维修人员，却说成是招聘维修工程师。在这种“光环”的照耀下，很多人都会花了眼，所以在面试时你一定要问好你的工作内容是什么。不然，到时给你增加一些莫明其妙的杂事，会吃哑巴亏的。

问题二、单位要求的工作地点和时数

在面试时，一定要问清工作地点。因为公司在各地有很多分公司的话，可能在不同的地方都会工作。应试者最好能问清楚上班和下班的时间，以及加班的时数限度。这样，你就可以根据自身的条件考虑是否能承受。一般来讲，在面试时，应聘者提出类似的适当的问题，对方都会做出解答。

问题三、试用期限和培训机会

不管你是不是刚毕业的大学生，公司招聘新人时都会提出一定的试用期限，从三个月至一年不等。应聘者可用较委婉的方式询问，如：“有些公司有新进员工的试用期限和培训机会的相关规定，不知贵公司是否亦有此规定?”如果公司有这些规定的话，应聘者应确认其试用期限及其待遇。一方面可以避免不讲信用的公司欺骗新人，另一方面也可以避免彼此因为沟通的不畅而引起的尴尬。

　　问题四、你的薪水及福利

薪水的多少对任何求职者来说，都是很关心的事情。一般来讲，在面试时，招聘人员都会主动给应聘者说明试用期、正式聘用期的薪水及福利情况。但有时，也有工作人员忘了的`时候，面对这种情况，如果应聘者如果直截了当地问薪水可能不是很好，这时，你可以用旁敲侧击的方式，比如以同类公司的薪水为话题，来探询该公司对新进人员的薪水做法。另外，也可以公司的年度业绩为话题，来探询公司对于福利奖金的作法。

首先，重视签订就业协议。就业协议并不是单方面的对学生的约束，同时也保证了毕业生的利益。如果没有就业协议的制约，用人单位同样可以随意撕毁协议，毕业生的就业一样没有保障。所以，就业协议也是保护毕业生顺利走上工作岗位的法律保障。不管是毕业生还是用人单位，在就业协议签订以后，学生报到以前发生违约的，都按照协议承担违约责任。

其次，就业协议的效力有限。一旦学生报到，用人单位就应该和学生签订劳动合同，这样才能形成法律意义上的劳动关系，此时就适用劳动合同的规定。因此，毕业生到用人单位报到后，就应该积极主动地向用人单位提出签订劳动合同的请求。

再次，劳动合同比就业协议效力强。虽然上海有高校就业管理规定专门解决就业协议问题，但始终不能代替劳动法对劳动关系的调整。因此当毕业生发现就业协议有违反劳动合同之处时，以法律法规规定以及劳动合同的约定为准。

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【成语】惠子知我

【拼音】huì zǐ zhī wǒ

【简拼】hzzw

【感情色彩】褒义词

【成语结构】主谓式

【成语解释】惠子指惠施，战国宋人，在先秦诸子中属名家，为庄周契友。惠死后，庄周过其墓，曾借匠石斫垩的寓言，感慨“自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣”。见《庄子・徐无鬼》。后因以“惠子知我”喻朋友相知之深。

【成语出处】惠子指惠施，战国宋人，在先秦诸子中属名家，为庄周契友。惠死后，庄周过其墓，曾借匠石斫垩的寓言，感慨“自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣”。见《庄子·徐无鬼》。

【成语用法】作宾语、定语；用于朋友间

【例子】惠子知我，夫何间然。★李白《与贾少公书》

【成语故事】战国时期，宋国人惠施是先秦诸子百家中的名家之一，他与庄周是好朋友，两人相交很深，经常在一起探讨问题。惠施死后，庄周路过他的墓地，经常拜祭他，一次庄子感慨地说：“自夫子之死也，吾无以为质也，吾无与言之矣。”

【产生年代】古代

【常用程度】一般

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大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。

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后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”

19．解释下列加点的词。（4分）

①闻其贤而辟之（）②当之郡（）

③何谓无知（）④故旧长者（）

20．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①故人知君，君不知故人，何也？

译文：

②使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！

译文：

21．本文写了杨震的哪两件事？表现了他怎样的可贵品质？（2分）

参考答案

19.(4分）①听到②到；去③说④老朋友

20.(4分①我了解你，你却不了解我，这是为什么呢？（给分点：“故人”“知”，反问句式)②（我要）后代被称作清官的子孙，用这个来馈赠铪他们，不也是很优厚的吗？（给分点:“以”“遗”“厚”，省略句式）

21.（2分）拒绝下属夜怀金十斤相送，拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”（1分），表现出杨震淸正、廉洁、自律的可贵品质。(1分）

参考译文

杨震小时候喜欢学习。大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，四次升迁，从荆州刺史转任东莱郡太守。在他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤金子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么这样做呢？”王密说：“夜深了没有人会知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着金子）羞愧地出去了。

后来杨震调任做涿郡太守。他品性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子孙常吃素食，步行出门，他的老朋友中德高望重的人想要让他为子孙开办一些产业，（劝他），杨震（回答）说：“让我的后代被称作清官的子孙，把这种为人清白的风气留给他们，这样的遗产不也很丰厚吗？”

◈ 四知的课件 ◈

四知教育是一种基于实践和体验的教学方法，其核心理念是通过四个维度的知识来培养学生的综合能力。四知分别为“知行合一”、“知信合一”、“知行合一”、“知行合一”。四知教材就是根据这一理念设计制作的教学教材，以帮助学生培养综合能力。

四知教材强调“知行合一”，即知识与实践相结合。教材不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生将所学知识运用到实际生活中。比如，在学习数学时，教材会设计一些实践活动，让学生去解决实际问题，从而巩固所学知识。这种知行合一的教学方法可以帮助学生更好地理解知识，提高应用能力。

四知教材注重“知信合一”，即知识与信念相结合。教材会在知识传授的同时，引导学生树立正确的价值观和信念。比如，在学习历史时，教材会强调正确的历史观和爱国主义观念，帮助学生树立正确的人生观和价值观。这种知信合一的教育方式有助于培养学生正确的人格品质，提高综合素质。

四知教材倡导“知行合一”，即知识与行为相结合。教材会设计一些行为规范，指导学生如何正确处理人际关系、如何遵守规则、如何培养自律能力等。通过这种知行合一的教学方法，学生可以不仅仅是知道应该做什么，更重要的是学会如何去做，从而提高综合素质，培养正确的行为习惯。

四知教材强调“知情合一”，即知识与情感相结合。教材会在传授知识的同时，引导学生培养积极的情感态度，提高情商和情感修养。比如，在学习文学作品时，教材会引导学生感受文学作品中的情感情绪，培养学生的审美情感和情感表达能力。通过这种知情合一的教学方式，学生可以更好地理解和体会知识，提高综合能力。

四知教育是一种注重实践与体验、知识与信念、知识与行为、知识与情感相结合的教学方法。四知教材是根据这一理念设计制作的教学教材，旨在帮助学生全面发展，提高综合素质。通过四知教育，学生将不仅仅是掌握知识，更重要的是培养综合能力，提高综合素质，成为具有全面发展的人才。

◈ 四知的课件 ◈

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡。道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也? ”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎! ”

(选自《后汉书·杨震列传》)

【小题1】解释下面句子中加点的词。(4分)

(1)举茂才( )

(2)道经昌邑( )

(3)故人知君( )

(4)后转涿郡太守( )

【小题2】下列节奏划分正确的一项是( )(2分)

A．大将军／邓骘闻其贤／而辟

B．大将军邓骘／闻其／贤而辟之

C．大将军邓骘／闻其贤／而辟之

D．大将军／邓骘闻／其贤而辟之

【小题3】根据内容填空。(2分)

(1)“大将军邓骘闻其贤而辟之”中的“其”是指

(2)“以此遗之”中的“此”是指

【小题4】将文中画线的句子翻译成白话文。(2分)

故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。

答：

【小题5】请用简洁的语言概括文中叙述的两个故事。(4分)

答：

【小题6】纵观全文，我们可以看出杨震是个怎样的人?(2分)

答：

答案

【小题1】(1)推举，选拔(2)取道(3)了解(4)调动

【小题2】C

【小题3】(1)杨震(2)“清白吏子孙”(“清白吏子孙”的美名)

【小题4】他(杨震)过去在荆州曾举荐的秀才王密担任昌邑县令，前来拜见他，到了夜里，(王密)怀里揣着十斤金子来送给杨震。

【小题5】(1)杨震拒金(贿)。 (2)杨震拒绝“为开产业”。

【小题6】贤明，刚直，清廉。

◈ 四知的课件 ◈

偈四首(其四)

宋-释知炳

迷不自迷，对悟立迷。悟不自悟，因迷说悟。

所以悟为迷之体，迷为悟之用。

迷悟两无从，个中无别共。无别共，拨不动。

祖师不将来，鼻孔千斤重。

◈ 四知的课件 ◈

一防止进补过量。中医讲“虚则补之，实则泻之”，要遵循“不虚不补”、“缺什么补什么”的原则，对于体内缺少的，可以补，但必须补之有度，否则也会造成人体的.阴阳失衡。同时应懂得药补不如食补，是药三分毒，能用食补的不要用药补。

二防止热能过剩。有的人一到秋季就食欲大开，往往造成热量摄入过剩，脂肪堆积，开始“贴秋膘”。因肥胖会带来很多疾病，故在秋季饮食中不能放纵食欲，要注意适量。

三注意营养均衡。《中国居民膳食指南》指出，食物应多样，以谷类为主，同时粗细搭配。单一食品不可能供给人体全面的营养，如谷类主要供给热能和维生素B 无机盐和食物纤维;动物性食物主要供给优质蛋白、脂肪、维生素等。

四避免消化道疾病。秋季天气由热转凉，人体为了适应这种变化，生理代谢也发生变化。我国古代医生就提出“秋宜温”的主张，也就是说秋天应当避免吃性寒凉的食物，应当多吃一些温性食物，这样有利于保护胃肠，防止出现腹泻、下痢、溏便等胃肠道疾病。

秋季要补充因夏季气候炎热、食欲下降导致的营养不足，更应该注意饮食中食物的多样及营养的平衡。

◈ 四知的课件 ◈

面试销售职位必知的四大技巧。销售是一门技术活，许多企业对待销售这一块是非常看重的，毕竟销售是直接关系到公司盈利的。那么在面试销售这一职位的时候也是非常严格的，因此求职者在去面试销售这一职位的时候一定要知道这四大技巧。

一、镇定的神情，得当的举止

很多时候，尤其是没有从事过销售的人在面试时会很紧张，有时语无伦次，有时紧张的手脚都在发抖，其实大可不必这样，其实现在选择销售人员时一般并不是看你是否经验多少，而是你个人的修为和内涵，也就是说发展潜力如何?没有做过销售的并不是坏处，因为你只要有潜力，那么经过培训之后再加上个人的努力，说不定，你也会成为行业的精英。所以，放松心情在心里给自己暗暗加油也是不错的方法。

二、摆正心态，不骄不躁

对于已经具备一定销售工作经验的求职者，现在的经验已不是什么重要的资本了，而是看你的心态如何，如何正确评价自己?记得有一次，有位做过销售的人进门时，还在用手机发信息，落座时跷起了二郎腿，说话也漫不经心。的确，该求职者从外表到穿着都是出色，但就是他的言谈举止让他失败了，因为这是一个人长期形成的惯性，一般是无法改变的。

三、完整的个人介绍

这是面试的开场白，也是面试时你对自己以前工作的总结，在这时，面试官主要考察你的语言表达能力和个人总结能力，记得刚来临沂面试销售人员时，让他们介绍自己，大部人都说，我的情况在简历上写着呢。我说，那如果买房的说你介绍一下你们的房子，你也说都在资料上写着呢，你自己看吧，那行吗?所以，销售人员是靠嘴和思维吃饭的，一个完整的表述自己的经历可以为你的面试加大筹码，这点切记。

四、符合自己特色的形象包装

当接到面试通知或你想去面试时，首先要对自己的外表做一番修饰，这就是要给面试官留下一个好的印象，比如女孩子要略施粉黛，这样会很自然，切不可浓妆艳抹，这是大忌，不要戴超过3样的'首饰，这样会分散面试官的注意力，认为你会是一个“花瓶”，不要穿露带装，不然会不庄重。男孩子不要留长发，不要有胡须等，只要干净自然就好。总体来说，就是要符合自己的特点，因为做销售的的首先是推销房屋，那么在推销工作前，首先就是要把自己推销出去。因为，面试官会从你的外表首先给你打个印象分，这个印象分的好坏将会影响到你面试的成败!

上述这四大销售面试技巧，希望面试销售的求职者们能够引起重视，还有提醒一点就是，无论在面试什么岗位，都应该要有一颗平和的心去面对!

销售岗位面试注意事项

1、对事先准备好的行业及企业相关资料做一下整理，准备一份自己站在求职岗位上的对于企业后一些看法。

2、找出自己适合这个企业的理由，及自身的优势(主要是与企业有关的)，适时的秀给考官看，但要懂得分寸。

3、要始终保持积极乐观的态度，即使被宣传退出。千万不要紧张。

4、你的仪容往往影响主考人对你的第一印象，因此要注意你的穿着打扮。衣着要整洁适当，头发要梳理好，指甲要干净，化妆不宜太浓。总之，外表得体，自然会予人好感。

计划行程，提早出发，可避免交通堵塞造成延误;路途上的阻滞或者迟到都会令你心情紧张，而一个畅顺的行程都可以松弛你紧张的心情。

◈ 四知的课件 ◈

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之,不亦厚乎！”

7．对下面加点词语解释不正确的一项是（3分）B

A．大将军邓骘闻其贤而辟之（辟：征召）

B．四迁荆州刺史、东莱太守（迁：迁徙）

C．故所举荆州茂才王密为昌邑令（为：做，担任）

D．以此遗之，不亦厚乎（以：拿，用）

8．翻译下面句子。（3分）

天知，神知，我知，子知。何谓无知！天知道，神知道，我知道，你知道。怎么说没人知道！

9．从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于侧面描写，作用是突出杨震的“贤能”或“才能” 。（3分）

10．“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的.什么品质？（3分）