浓雾的作文(汇集11篇)_浓雾的作文
发布时间：2023-07-06浓雾的作文(汇集11篇)。
浓雾的作文 (一)
雾啊，川西坝上浓浓的雾，
象升腾的云块，象透明的湖。
当我漫步在雾的海洋之中，
又象淋着细雨，吸着清新的露。
凛冽的空气，颤动了我的神经中枢，
晶亮的水珠，洗刷了我心的尘污。
我深知，浓雾散后，必是日出。
在雾中，我看到受冻的细胞早已复苏，
看到牛在犁田，人勤播种，花更媚妩。
浓雾的作文 (二)
我们的李老师不仅活力四射，她还上天入地，十八般武艺样样精晓。特别是李老师有一双千里眼和顺风耳。假如被她捉住，那个人将插翅难逃了。
李老师的身高有一米六左右，头发黝黑黝黑的，一双浓浓的眉毛下面有一双明亮的眼睛。高高的鼻梁下有一张会说话的嘴巴。李老师喜欢穿高跟鞋，走路时会发出“咯噔咯噔”的声音，显的十分有活力。
李老师真是名副实在的千里眼呀！不信，你瞧，有一次考试，我的前桌正在向他的同桌发出求救信号，原来他的一道题不会做了。但是李老师正在监考中，他必需躲过李老师那双锐利的眼睛。他看李老师正看向别的地方，他预备用那“阴阳指”一弹，把那小纸条弹到他同桌的桌上去。就在他内力预备好要发射时，老师忽然一扭头正看向他，吓的他脸色苍白，赶快收回自己的阴阳指和小纸条。他在苦苦地等待着。过了半小时，他终于等到了时机。他又伸出了“阴阳指”一弹，就把小纸团弹了过去，他认为自己做的“天衣无缝”，但是他怎么也没想到自己仍是没有躲过老师的法眼。就在他自得洋洋之时，老师走了过来，把小纸团抢了过来说：“好你个小子，好的不学，学坏的。下次不准抄袭了，知道了吗？”只见前桌的酡颜彤彤的，用细小的声音说：“知道了”。
李老师的千里眼是厉害，但更厉害的是那双顺风耳。
有一天，正在上课，我们都在收视反听的听讲。只是讲到一半的时候停下来给我们讲起了上课的规矩。听着听着我就和同桌说起话来，老师讲的什么我都没听进去。李老师听到我们俩在说话，眼睛一瞪，恶狠狠地说：“朱浩然站起来，说说我刚才讲的什么？”我什么都没有听到，根本回答不上来，后来站了一堂课。我心里想：以后不能在课堂上乱说话了。
我的李老师就是这样的人。就是这样能上天入地，十八般武艺样样精晓的人。我喜欢我们的李老师。
浓雾的作文 (三)
雪，铺在地上，堆在屋上，堆在树上，目之所及，都是银装素裹粉妆玉砌的世界。
人走在雪地上，发出嘎吱嘎吱的声音；狗走在雪地上，也留下了串串梅花状的脚印。
我喜欢雪，因为可以与雪花做游戏，堆雪人，打雪仗，在雪地上画画。可我又不太喜欢雪，雪花打在脸上像针刺一样。对于我们这些从小在南方长大的孩子来说，真是不好受。
昨天看天气预报，说是雨夹雪转中雪，开始我还不太相信。今天我早早起床，一探究竟。窗外小雨淅淅沥沥的下着，还看不到一丝雪花的影子。下了楼，我才发现雨中还夹着星星点点的小雨粒。好冷啊，虽然穿了棉袄，但还是嫌冷，只好回到家中，换上羽绒服，才好一点。
出了小区，困难来了，突如其来的大风差点把雨伞刮走，还是爸爸妈妈组成双盾牌，让我稳住了手脚。
好不容易上了车，开了一会儿，车玻璃上的声音突然变了，开始是滴答滴答，现在变成了沙沙沙沙。是什么呢？原来是雪粒变成了雪花，风一吹，窗外变卷起了漫天风雪。
一群群上班族不顾风雪，行色匆匆的赶往单位。有的穿着雨披骑自行车，有的打雨伞走着路，还有的来不及带雨具，就匆匆的跑向公交站台
到了荷花池四岔路口，这地方平时就很拥挤，今天又是风雪交加，会怎么样呢？我只见红的，黄的，绿的，蓝的到处是五颜六色的雨具，根本看不到人。但是人群，车流还在缓慢而有序的移动着，这都归功于在风雪中紧张指挥交通的警察叔叔们，他们战风雪，斗严寒，为我们保驾护航，让我们能够顺利的工作学习。他们真是了不起啊。
浓雾的作文 (四)
天，微微亮
我站在小院儿
眯着眼，如
刚出土的笋子，
好奇地打量
这个朦胧的世界。
这时，一声鸡鸣儿
穿透层层浓雾，
响亮地在雾中回荡，
一圈圈变小，变小
最后的尾音轻颤，
直至钻进了大树洞消失。
一大片农田模模糊糊，
依稀辨出田埂来。
瞧，那是冬寒菜，
哟，这大白菜水灵的，
真是诱人，我没认错吧!
看这雾气蒸腾!
再往近望，
一排排土坯房隐约
瞅见大致的轮廓，
一个人影儿晃动，
进进出出，烟槽里
冲出的白烟与雾气汇成一股。
呵，多美的雾景!
浓雾的作文 (五)
春天来了，天色温暖了，是播种的好季节。
有一天，学校组织去山坡上植树，到了山坡上，同学们有的拿着铲子正在用力的挖坑，有的小心地把小树苗移入树坑扶住，有的培土，还有的提着水桶来到河边打水回去给小树浇水。
有几只小鸟在他们的头上叽叽喳喳地叫着，好象在说：“谢谢你们给了我们一个夸姣的家园。”
浓雾的作文 (六)
是她，给予了我生命；是她，给予了我多彩的人生；是她，永远的信任我；是她，给我勇气，给我鼓励；她，一个永远爱着我的锦绣女人。
从我五岁那年开始，爸爸就一直在外工作，她却付出了双倍的爱给我，她的爱弥补了我心中的伤痛。无情的岁月夺去了她的青春。她对我这么好，我却给了她什么？我的衣服干净了，她的手红肿了；我的房间整齐了，她兴奋地笑了。她的爱，是暖和的；她的爱，是无私的；她的爱，是伟大的。是什么让我树立起努力学习的决心信念?也许是她的爱；是什么让我微笑?也许是她的爱。涓涓父母情，拳拳儿女心。她给了我无穷的爱，我又给了她什么？我只是一个沉重的包，一个累赘啊。
她因什么而锦绣？她因我改变了自己，成为了一个真正的锦绣女人。她走过了岁月的崎岖，那双充满皱纹的手便是见证。从我呱呱坠地开始，她就用爱喂养着我，她的爱就像春天的燕儿，为我衔来迷人的春景春色，她的爱如涓涓流水，润泽津润着我幼小的心灵，从我爱的心田流过。
在我的记忆中，她只哭过两次:那一次，半夜我发热了，她背起我往病院跑。夜里还下着雨，她其实走不动了，把我放下来，泪水、汗水和雨水顺着她的脸颊，一滴，两滴，分不清那个是汗水，那个是雨水，那个是泪水；那天，她又哭了，拉起我滚烫的手，抽泣着。我挂了三天三夜的吊针，她哭了三天三夜。
孝心无价，孝顺父母是人之常情，母亲给予了我们的一切，我们怎么也答谢不完。
浓雾的作文 (七)
早上起来推开窗户，发现整个地球上的一切都笼罩在无尽的乳白色雾气中。真的可以用“水雾单面起，风林双面落”来形容。“风光转百里，暖雾驱云扑天地”。
走过浓雾，周围的雾气出现又变化。进其退其进，出其不逮。这时你会觉得雾是多么的顽皮，它有一种美好的，爱的感觉。雾遮了天，遮了地，围了山，遮了水，一切都是灰蒙蒙的景象。雾继续增加，上升的雾最终融合成浓雾弥漫的大海。
远远望去，房屋和树木沉浸在浓雾中，若隐若现，全身仿佛蒙上了一层薄薄的纱，浓雾在地平线上伸展，又仿佛与天空相连，形成一堵无边无际的白色幕墙，让人感觉仿佛进入了仙境，不禁浮想联翩：哦，想象一下自己在空中翩翩起舞、手倒立，然后，
“当风来闻苏素时，雾会变成灰色。”不知道什么时候，一缕阳光偷偷穿过雾幕，照在大地上。雾，从白色到橙色，再从橙色到金红色，在慢慢变薄，上升。路边的树，像穿着白色长裙的舞者，更美；田野里一片白茫茫，覆盖着白色的棉絮；大地在阳光的召唤下慢慢苏醒。雾无声无息地飘走了，不一会儿就消失得无影无踪。
看放风筝和鸟儿唱歌。在温暖的阳光下，一切都充满了活力。它给了我无尽的希望和信心。造物主多伟大啊！作为万物之灵，为什么不能珍惜每一天？
多么安静舒适的早晨，多么美好充满希望的一天！
浓雾的作文 (八)
夏每天气炎热，晚饭吃过后，我和我的家人一起去披发步。
在路上，一阵阵轻风吹到我的脸颊两侧，我抬头望去，发现夜晚的天空乌蓝乌蓝的，如斯的锦绣，让人心旷神怡。
天空像是刚擦拭过的窗户，透亮透亮的，看起来很惬意。而闪亮的星星则是像许许多多的钻石和宝石，银光闪闪，十分动人。
走着走着，我们不知不觉地走到了小河边。
月光下，月光笼罩着小河，使小河的景色越来越迷人。使深不见底的小河越来越透亮，没见着鱼，可能都在休息吧。
路边的行人越来越多了，有的人在披发步，有的人在聊天。广场上有人在舞蹈，而孩子们在欢快地嬉戏玩耍，他们的笑声如水波荡漾。
我爱月光下的一切，月光下的一切都锦绣无瑕。
浓雾的作文 (九)
好的习惯有一种使人提高的强盛气力；而坏的习惯会使人会让人误入歧途的，是不可取的。所以我们养成好习惯，不能养成坏习惯；这就是好坏习惯的区别。
我的日常糊口中就有良多坏习惯，好比：不爱写功课、爱看电视、吃饭的时候总是风卷残云没有吃相等等；下面我把我主要的三个坏习惯分析一下。我写功课的时候总是慢慢吞吞，心里总是不想写，而且造作业的时候粗心大意，老写错标题问题；这种坏习惯我感觉已经严峻影响到我的学习成绩。电视不知道为什么对我吸引力那么大，只要看见电视就想去按开看，看的时候特别“同心专心一意，收视反听”。而好看电视的坏习惯，会让我变的懒惰，没有心思去学习。吃饭时候的风卷残云，看见好吃的就控制不住自己的嘴，就想大口大口的吃，仍是飞快的吃，大家都把眼睛放到我身上。以上的坏习惯我一定要改掉，不让它再泛起了。
不外我也有好的习惯，好比：大方、不铺张、想象力丰硕等等；我再把我主要的三个好习惯也分析一下。每次我有好吃的我都会带到周托班给其他同学分享，有好玩的都想着和好朋友一起玩，这应该是我大方的地方吧。吃饭的时候我吃相丢脸，但我从来没有铺张过，都是光盘步履，也很少让爸爸妈妈给我买玩具啊什么的。还有我的想象力真的特别丰硕，每当我看到月亮的时候，我就会猜想，月亮上到底是什么样的，上面有没有住人，嫦娥会是住那上面吗；出去旅游的时候，我看见油菜花田，就会联想一副锦绣的油画；这应该是我的想象力吧。
好习惯不是一天两天就能养成的，需要长期努力的坚持；而坏习惯很收留易就会养成；所以我要克服坏习惯，养成良好习惯，让自己变的更加优秀。
浓雾的作文 (十)
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浓雾的作文 (十一)
今天，我们濮阳市下了一场鹅毛般的大雪。
房屋，树木，草坪……银装素裹，这个世界变成了雪白的世界。
下课的时候，我和同学们似乎出弦的利箭一样冲向操场，玩起了打雪仗的游戏。我们用手把一团雪捏手里，然后再弄出球外形，在趁人不留意的时候，喵准“目标”，用胳膊抡一个圈，只听“嗖”地一声，紧接着又是“啪”的一响，这个雪球整理时似乎爆米花一样开了花，同时，也重重地砸在我们班同学的身上。
这位同学也不甘示弱，在一阵慌乱中也抓起一把雪，朝我们袭来。我连忙使了一个完美的“后空翻”，躲过这场危机……同学们你追我赶，看得出，大家都想用雪球把对方打败，大家还在尽情地享受着雪带来的快乐！此时的操场更象一个游乐场，热闹不凡，一阵阵欢声笑语，此起彼伏着……
瞧，有的同学玩起了堆雪人。他们先把一大团雪，揉在一起，慢慢地揉成了卵形的大雪球，就成了雪人的身体，然后再揉一个圆形的小雪球，成了雪人的脑袋。假如再用胡萝卜当雪人的鼻子，用黑白相间的纽扣作为雪人的眼睛，用扫帚做雪人的手，用小水桶作为雪人的帽子，最后再往雪人的身上穿几件衣服……那么，面前这个雪人就成了顽皮的小朋友了！
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