做南瓜灯作文(精选10篇)_做南瓜灯作文

发布时间：2023-05-01

做南瓜灯作文(精选10篇)。

做南瓜灯作文篇1

南瓜灯活动是我认为是一项非常有趣和富有创意的活动，在此我想对这次活动进行一些总结和分析。

首先，这次南瓜灯活动参与人数非常多，这反映出参与者对这次活动的兴趣和参与热情。从小朋友到老人，大家都参与到了这次活动中，这使得整个活动氛围非常热闹和有趣。

其次，南瓜灯活动是一项具有挑战性和实践性的活动。制作南瓜灯需要参与者掌握一定的手工制作技巧以及雕刻刀的使用技巧。同时，在完成南瓜灯的过程中，参与者还需要发挥自己的创意和想象力，打造出自己独特的南瓜灯作品。这种实践和挑战性的活动有益于增强参与者的动手能力、创造力和自我表达能力。

此外，南瓜灯活动还可以促进人与人之间的交流和合作。在制作南瓜灯的过程中，参与者需要互相交流和帮助，这可以增强彼此之间的友谊和凝聚力。同时，参与者的合作也可以使得整个活动更加顺利和有趣。

最后，南瓜灯活动具有一定的文化内涵和历史意义。南瓜灯起源于欧洲的万圣节，是欧洲传统节日的一种符号和表现形式。通过这次活动，参与者可以了解到南瓜灯的历史和文化内涵，同时也能够感受到欧洲传统节日的热情和氛围。

总体来说，南瓜灯活动是一项非常有意义和有趣的活动。它不仅可以增强参与者的动手能力、创造力和自我表达能力，还可以促进人与人之间的交流和合作，以及了解到欧洲传统节日的历史和文化内涵。回顾这次活动，我相信每个参与者都会有自己深刻的体验和收获。

做南瓜灯作文篇2

我家的汤圆已经被吃完了，我馋得很。终于现在忍不住了，唉，再做一些圆子吧。可是，我不会做圆子呀。好吧，既然南瓜饼看上去做起来比较简单，我想尝试着做南瓜饼，我让奶奶帮我准备好了材料。

首先，要把南瓜泥、面粉和糯米粉倒进盆里，使劲地揉。我学着奶奶的样子，揉到不能再揉时就把它搓成一个面团。

接着，把大面团搓成一条一条长长的形状，一段一段捏下来，再把捏下来的小面团搓得滚圆滚圆。

然后，把小面团全部压扁。我做的南瓜饼大小不一、形状各异，而奶奶做的就像一个模子刻出来的一样，非常好看。我真是望尘莫及啊。

最后，就是烧了。这得由奶奶来做。奶奶倒了一些油进锅里，把南瓜饼一个一个放进去煎。煎的时候要注意不能让南瓜饼叠起来，那样的话饼就会粘在一起的。煎完了还要蒸，这样才能让南瓜饼更加好吃。同样，蒸的时候也要注意不能把南瓜饼叠起来。

过了十几分钟，终于烧好了。刚出炉的南瓜饼金黄金黄的，诱人极了，令我馋涎欲滴，恨不得一口把所有的饼全都吞到肚子里。

我蠢蠢欲动地盯着南瓜饼，拿筷子夹起一块就咬。

哎呀！烫死我了！我被南瓜饼狠狠的烫到了。唉，心急吃不了热豆腐啊。

这次的南瓜饼格外的好吃，估计因为是我自己做的吧。

做南瓜灯作文篇3

今天，我放学回家，发现厨房有一个南瓜。我突然想起今天是西方的万圣节，我正好可以用它做一个南瓜灯。

我找来了壁纸刀和雕刻刀，又找了一张纸。我先在纸上画出了十几种图案，最终选了一个比较传统的鬼脸图案。首先，我把南瓜掏空，用铅笔在南瓜上仔细的画上图案，再用小刀刻出浅浅的线。接着就是刻刀上场了，我用刻刀一点一点刻下了图案，最后用壁纸刀修边，一个鬼脸就刻好了。我在剩余的地方刻了两张脸，这下我的南瓜灯成了一个又可怕又可笑的多面怪。

我觉得还是少了些什么对!南瓜灯、南瓜灯，少了蜡烛怎么行我又把底部开了个盖，在盖上钻出一个眼，把蜡烛插了进去。我又在南瓜藤上穿了一根铁丝环把它吊起来。这一下，我的美丽的南瓜灯就大功告成了!我满意的笑了。

这就是我新奇的南瓜灯!

做南瓜灯作文篇4

天气晴朗，我来到爷爷种植的田地里，摘了一个大南瓜。妈妈说：“我们一起来做南瓜粥吧！”我开心地答应了。

于是，我和妈妈就在厨房里忙活了起来。首先，我帮妈妈把大米淘好，泡在水里。妈妈告诉我，要让大米喝饱水，这样烧出来的粥会更美味。接着，妈妈把南瓜切开，我发现南瓜的肚子里面藏了好多南瓜籽。妈妈把南瓜籽掏干净，再把南瓜切成小块。最后，我们将大米和南瓜放入锅中，加水后开始煮起来。这时，我看到妈妈把南瓜籽洗干净晾在阳台上，我感到很好奇，妈妈看见我疑惑的样子，说：“南瓜籽晒干后，再用盐炒一下，就是瓜子了，很香的。”原来如此，南瓜真是浑身都是宝啊！

大约过了十五分钟，锅里飘出了香味。又过了一会，整个厨房都弥漫了南瓜粥的香味。南瓜粥煮好了，我迫不及待地叫妈妈帮我盛了一碗。哇，香甜的南瓜粥真是太美味了！这是我亲手摘的南瓜亲手做的南瓜粥，我觉得这是世界上最好喝的粥了！

做南瓜灯作文篇5

我的家是一个五口之家，由爸爸、妈妈、奶奶、爷爷和我组成的一个快乐的`大家庭。下面我向大家来介绍一下在快乐家庭里的快乐事。

这件事就是做南瓜灯，我的爷爷和妈妈偶尔会因为一件小事儿而吵小架，这不，他们又开始吵了，爷爷说：“楼下车库有一个大南瓜，不用去买了。”妈妈却说：“要再买一个南瓜，一会做坏了还可以用来备用。”爸爸在这时挺身而出说：“去再买一个南瓜来做吧，车库里的南瓜颜色不够鲜艳！”我和爸爸来到了菜场买了一个颜色为橙色的圆南瓜。买完南瓜回来就动手切南瓜，首先把南瓜的顶盖切掉，爸爸又拿了一把勺子在南瓜里搅啊搅，我见没什么危险，就来体验一下，“唰唰”我在南瓜里左搅两下右搅两下，一会就累得手腕都酸了，我觉得这南瓜不仅外面硬里面也这也硬啊。爸爸见我挖不动就把我赶到一边去亲自出马，“呼呼”他一个劲地搅把勺子都搅变形了。后来爸爸又发现了一个新问题，我们竟然把南瓜的顶盖切了皮，煮了吃了。这时爸爸又有了惊人之举：拿了个装茶的杯子，再在上面“咔嚓咔嚓”剪了五条缝，撑开，放在南瓜上面。成了一顶“魔术帽”。我在南瓜上画好轮廓，爸爸就用刀一点一点地割出眼睛、鼻子和嘴。突然一个意外发生了，爸爸一不小心割到了手，出血了。我急忙拿了一点卷纸给爸爸包扎，爸爸忍着痛帮我一起完成了这个南瓜灯。事后他对我说：“咱们做的南瓜灯不错吧！可惜染了点红色！”我一看，南瓜灯浓眉大眼，在红色的映衬下显得更加鲜艳了。看着看着，我觉得南瓜灯似乎那么面熟，不是像极了老爸吗？哦！我心爱的老爸！谢谢你！

我永远会记住第一次做南瓜灯的情景。

做南瓜灯作文篇6

上班会课了，同学们盼望的班会课终于来了。这是我们看见一个不大不小的南瓜。老师让我们摸了摸南瓜，有的同学甚至还敲了敲南瓜。它的皮很粗糙，敲起来发出像敲鼓的声音。

老师问：“这是真南瓜还是假南瓜。”同学们有的说真有的说假。谁后老师让我们把窗帘拉上又把灯关了。并让班长黄温育去找打火机，然后老师点燃一张纸，并把它放在南瓜里。接着老师把南瓜转过来，我们看见南瓜瞪着眼，尖鼻子正对着我们龇牙咧嘴呢！我们非常惊讶！我们闻到了烟味，看到了它的眼睛不是的冒出了火花。

我们又摸了摸南瓜看看它有没有发热，可它却没有变热，有人说这里装着汽油可有人反对这种说法，正当我们疑惑时，老师说：“这里装的是蜡烛。”可正当我们兴奋是下课的铃声响了，我们只好吹灭了蜡烛。怎么样我们的班会课有趣吧

做南瓜灯作文篇7

一个烈日炎炎的夏日，我闲得没事干，坐在课桌前看着《我们爱科学》这本科普书。突然，我看见了书中的一个小制作，这时，我心中产生了一个小念头，决定学着书上做一个南瓜灯。

我三下五除二地整理好课桌，随手拿了个袋子，又从钱包中抓了打火机、水彩笔、小刀和蜡烛。

一切准备就序，我开始动手了！

首先，我选了一个滚圆的南瓜，在南瓜顶部约二寸处，用小刀轻轻切开一点儿，用手将南瓜中的瓜籽和瓜瓤小心翼翼地掏出来。

接着将南瓜的皮轻轻刮薄。再贴上已经准备好的贴贴纸，并用水彩笔画出五官。

下一步是雕刻，为了把线刻直，我在南瓜上画上线条，再用小刀沿着线条切开。

最后下一步非常简单，刚才南瓜的轮廓已经完工了，再在上端四周均匀地钻上4个小孔，穿上一尺来长的尼龙线，把四条线集中起来打一个结，用一根较粗的小棒挑着就成了。

最后在这个灯罩中放进一盏小小的蜡烛，用打火机点着后，南瓜灯就大功告成啦！

你看，这个南瓜灯的制做简单吧！它既漂亮，又可以照明，真可谓一举两得啊！你也动手试试吧！

做南瓜灯作文篇8

第1篇<\/h2>
快到万圣节了，我要做一个南瓜灯。妈妈说：“我和你一起做，帮帮你。”我说：“好我们一起做。”我和妈妈一起买回来一个大南瓜。我和妈妈开始做了。

妈妈先把南瓜上面用刀开个口，然后我用勺子把南瓜里面的瓤和子一勺一勺得挖出来。接着我用笔在南瓜皮上画出眼睛、鼻子、嘴巴，再由妈妈用刀子一点一点的按图案刻出来。我让妈妈帮我在灯边缘穿上两根绳子里面放上蜡烛，再盖上盖子。我的南瓜灯做成了。

我把南瓜灯还拿去学校展览了，老师还挺喜欢我的南瓜灯的。这个万圣节是我过得最开心的一个节日了。

第2篇<\/h2>
我家的雕刻大师——爸爸，为我做了一盏南瓜灯。

它矮矮胖胖的，穿着一身桔黄色的衣服，瞪着一双三角形的眼睛，特别炯炯有神。尖尖的鼻子小巧玲珑，很可爱。它咧着一张大嘴巴，露出了三颗大门牙，最搞笑的是不断有口水从嘴巴里流出来，用手一摸，粘乎乎的。

我把南瓜灯点上蜡烛，带进黑暗的房间。顿时，南瓜灯的眼睛、鼻子、嘴巴都闪闪发光。眼睛似乎更明亮了，嘴巴似乎咧得更开了，笑得开心极了！好像在对我说：“小主人，谢谢你，我温暖极了，我快乐极了！”

做南瓜灯作文篇9

南瓜灯活动总结

南瓜灯是一种源自于西方的传统民间艺术活动，随着文化交流和全球化的发展，越来越多的人们开始将其引入到自己的日常生活中。今年，我们组织了一场南瓜灯活动，以此来欢度万圣节。

活动时间为十月下旬，地点设在学校的操场上。我们提前准备了一些南瓜和专业工具，以便让参加活动的人们能够轻松地将自己的创意变成现实。此外，我们还邀请了一些专业人士来指导和教授相关技巧，以便让活动更加有趣和有意义。

整个活动持续了两天，参加者按照自己的时间自由选择了参加的时间。从早到晚，操场上通过切割、挖空、雕刻等各种方法制作出了许多精美绝伦的南瓜灯。这些作品有的是简单的图案，有的是栩栩如生的动物形象，有的则是令人叹为观止的艺术品。在活动的第二天，我们将所有的南瓜灯都放置在学校广场上，供大家欣赏。

通过此次活动，我们获得了许多有益的收获。首先是锻炼了参与者的动手能力和创造力。许多人在制作南瓜灯的过程中，不断地试错、探索，最终完成了令人满意的作品。此外，活动也促进了社交和交流。许多人在活动中结交了新朋友，共同分享彼此的想法和创意。

总的来说，这次南瓜灯活动是一次成功的尝试，得到了广大师生的支持和赞誉。我们相信，通过这样的活动，能够进一步推动文化交流，提高学生的创新和实践能力，更好地服务于学校的教学和发展。

做南瓜灯作文篇10

在每年的10月31日是西方传统的'“鬼节”——万圣节。10月30日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为人知的象征也正是这两样——奇异的“杰克灯”和“表演魔术或者给糖果”的恶作剧。

工具：

橙色、棕色和黄色手工纸，订书机，剪刀，胶水，旧报纸或纸巾，丝带一条，打洞机。

步骤：

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