职场资料|毛概文献读后感(汇编14篇)
发布时间：2021-11-30毛概文献读后感(汇编14篇)。
毛概文献读后感 〖1〗
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”XXX的一首《沁园春·长沙》不仅脍炙人口，而且激发了几代青年人的豪情壮志。
通过学习《XXX思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，我对XXX思想的形成和发展以及其科学体系和主要内容有了初步深刻的了解。我怀着对革命领袖的极大敬意，怀着对时代的怀念和历史的精神，对毛主席的生平经历有着浓厚的兴趣，所以我借了很多关于毛主席生平的书。通过阅读在我心中留下深刻印象的除了XXX的思想对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献，还有他青年时期的英姿飒爽、风华正茂，予以人一种朝气蓬勃、积极向上的感觉。
我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子XXX和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人XXX求学和早年从事革命活动的非凡的风采。
XXX是新中国开国元勋，在每一个中国人心中他都有神圣不可磨灭的地位，虽说他是一个伟人，但不可否认这个伟人在其执政的20 多年里犯了许多不可挽回的错误，大跃进、人民公社化、*****，甚至提倡人多力量大，从而使中国人肆无忌惮地生育子女，给我们现在社会遗留了许多不可挽回的问题，但即便如此，我们仍然不可否认他有才华，很有手段，是中国几百年内少有的领导人，他被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。他的错误不可忽略和重蹈，但是他的功劳和成就更是无法抹灭和诋毁的，可以说没有XXX就很难有中国的独立解放，新中国的成立也会经历更多的坎坷和波折。虽然XXX晚年犯了严重的错误，但在他的一生中，他在中国革命中无可争辩的成就远远大于他的错误。他的成就是第一位的，他的错误是第二位的。他仍然受到中国人民的尊敬。
XXX年轻时是奋发读书、探讨社会和人生优秀的青年学子。XXX读书特点是具有独立的、批判的精神，广交师友，联系有名望和有学问的人。同时，XXX磨练意志，经常爬山，在野外睡觉，喜欢走很远的路。
游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。XXX发奋读书，磨砺筋骨意志，目的就是为了改造社会，改造中国，他是青年学生的典范。这正是当代青少年所稀缺和亟待学习的。
毛主席喜欢《少年中国说》，认为中国之命运在我少年。“少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球” 这豪迈有力的话语，深深印刻在了我的心里，时刻在我的耳边回响！
毛概文献读后感 〖2〗
浙江工商大学
《XXX思想和中国特色社会主义理论体系概论》
“读、写、议”**或读后感封面（2009－2010学年第二学期）
学院印章乃器学院班级组合0801学号0800000125
姓名陈宇菲
小组评分小组排名组长签名
小组评语：
自评分理由：教师最后评分
**或读后感题目坚持与发展XXX思想
概要（左右）：
本文在充分了解XXX思想概况的基础上，通过介绍XXX的个人生平及其思想形成过程，大致介绍了XXX思想的情况，同时，也从这些方面出发，阐述了在建设中国特色社会主义的新时期，坚持和发展XXX思想的重要性。所谓坚持是基础，发展是关键。学好XXX思想，在中国社会主义建设中具有重要作用，是发展中国特色社会主义的必由之路。
XXX，中国人熟悉的名字。是他，创建了中华人民共和国；他还带领中国人民告别了剥削和压迫的时代。不可否认，XXX对中国的贡献是巨大的。可以说，没有他，就没有今天的中国。
XXX是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他晚年虽然犯了严重的错误，但一生对中国革命和建设的功献远远大于他的错误。他的成就第一，他的错误第二。
他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各民族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义建设事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了巨大贡献。而XXX同志所流传下来的《XXX思想》，更是一份宝贵的遗产，为我们做人，建党治国提供了一个参考标准。
作为一名大学生，我认为有必要学习和理解XXX思想，这有利于我们思想的飞跃和进步。作为中华人民共和国的缔造者，XXX在我心中一直是一位神圣的领袖，但是，我也承认，之前，我对于他的了解仅是表面的，但经过认真学习后，不仅使我的思想得到了升华，而且使我对XXX有了深刻的认识。
XXX出生在湖南韶山一个小山村的农民家庭。当时，中国正逐渐衰落。虽然XXX出生在这种黑暗的环境下，但他从小酷爱读书，整天背着一本《水浒传》。当XXX到了11岁的时候，他父亲逼着他耕地、抬粪便，可是XXX不甘罢休，在干完活之后躲在墙角里继续看书！
XXX的父亲就曾经大骂他是“懒而无用”，想想也是可以理解的，在当时的农民眼中，田地是最重要的。青年时期的不断读书，为XXX的文化知识积累做出了巨大贡献。在民间有句话叫做“少不读水浒，老不读三国”，中国的古语，XXX都没有听。
站在今天的角度来看，当年XXX要是没有读水浒和三国，那么，他就不可能在抗战时期的军事活动中有那么卓越的表现，那么，中国就不是今天这么强大的中国了。
XXX思想主要包括以下几个方面：新民主主义革命理论；革命军建设理论与军事战略；社会主义革命和建设理论；国际战略和外交政策的理论；思想政治和文化工作的理论；党的建设和统一战线的理论。
当然，XXX思想不可能一蹴而就。他是在长期的革命斗争实践中逐步形成的。从中国共产党创建到国共合作的大革命时期，XXX发表了《中国社会各阶级的分析》和《湖南农**动考察报告》等文章，把马克思主义的基本原理同中国革命的实践相结合，深刻地分析了中国的社会形态和阶级状况，解决了中国民主革命的对象、动力、领导者及同盟军的问题。他指出，无产阶级是中国民主革命的领导阶级，“农民问题乃国民革命的中心问题”，农民是无产阶级的同盟军，军阀与帝国主义势力是中国革命的对象。
大革命失败，南昌起义，秋收起义等失败后，XXX在文家市命令各路起义军退到文家市，他分析了敌强我弱的形势，决定改向敌人统治力量薄弱的山区进军。会后，XXX带领部队到达罗霄山脉中段的井冈山，经过近半年的艰苦努力，创建了井冈山革命根据地，从实践上为中国革命找到了一条新的道路。XXX及时总结了井冈山斗争的经验，相继写了《中国的红色政权为什么能够存在？
》《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》等三篇文章，从理论上说明了中国革命采取建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市这样一条道路，是由中国的特殊国情决定的。XXX认为，红色政权的存在和发展，必须包含三个方面的内容，即在中国共产党的领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来。这就是“工农武装割据”的思想，它创造性地解决了中国革命的道路问题，为中国革命指明了方向。
“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理与中国同中国革命具体实践相结合的光辉典范，它极大地丰富了马克思主义的理论宝库。
抗日战争时期，XXX发表了一系列重要的文章，如《论持久战》《新民主主义论》《论联合**》等。通过这些文章，XXX作出了中国革命分民主主义和社会主义两步走的战略部署，创造性地提出了新民主主义革命的概念，他在政治、军事、经济和思想文化上等方面形成了比较完整的思想体系。1945年召开的中国共产党第七次全国代表大会确立了XXX思想为中国共产党的指导思想。
XXX思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。回顾中国革命的历史，我们可以看到，所谓的历论飞跃，是对中国革命正反两方面丰富经验的总结和升华。这种升华不是解决个别理论问题，而是正确回答了中国革命的一系列基本问题。
所谓理论上的飞跃，正如XXX所说，就是要了解中国革命的客观规律。同时，XXX思想是夺取中国革命胜利的理论**，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。XXX思想的突出特点就是中国化的马克思主义，它要求我们实事求是，所以我们在建设社会主义的过程中，要把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，建设有中国特色的社会主义，这是XXX思想在新形势下的新发展。
第三，XXX思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大而长远的指导作用。XXX思想的精髓是中国共产党和中华民族取之不尽、用之不竭的宝贵财富，是中国共产党和中华民族奋勇前进的精神动力。
在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展XXX思想，因为XXX思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解XXX思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。当然，我们在坚持XXX思想的同时还必须发展XXX思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持；坚持和发展都必须为中国特色社会主义建设服务。我们只是仅仅学习XXX思想是不够的，我们还应该发展XXX思想，这样才能更好地指导我们的工作，完善我国的社会主义制度。
在当今社会，有人认为XXX思想不再重要，而是落后。这种想法是绝对错误的！我们必须坚持XXX思想，但更重要的是发展。
当然，我们不能完全照搬XXX思想。我们必须灵活运用。我们不能再次重蹈“两个凡是”错误方针的覆彻。XXX主席曾说过：
“团结就是力量！团结我们自己的人民，团结其他人，团结所有可以团结的人。团结起来，排除万难。
”，“从群众中来，到群众中去。”这些话无论是以前，还是现在，都适用于我们的国情。保持共产党的先进性，必须深入群众，想群众，急群众。
我们党是执政党，离不开人民。XXX曾指出，要全心全意为人民服务，让人民当家作主。这完全是符合我国国情的。
今天，我们学习XXX思想，研究XXX思想，运用XXX思想的精髓去认识，解决中国改革开放中的实际难题，对巩固这块社会主义阵地，不是没有好处的！坚持和发展XXX思想，是我们建设中国特色社会主义的必由之路！
学好XXX思想，了解XXX思想的主要内容，基本原理，掌握XXX思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。
毛概文献读后感 〖3〗
第六章 小结
邓小平对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的理论思考，把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。准确理解和把握社会主义本质理论，对于中国特色社会主义现代化建设事业具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。
发展生产力是社会主义的根本任务，科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。人是生产力中最活跃的因素。坚持发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务。坚持科学发展，全面贯彻落实科学发展观。
中国共产党基本实现现代化战略构想的演进。“三步走”战略的提出和实施。全面建设小康社会的目标。本世纪头 20 年，是我国必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。实现中华民族伟大复兴的中国梦。
知识要点：、社会主义本质理论
社会主义本质理论的科学内涵。社会主义的本质是：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。邓小平对社会主义本质的概括深化了对社会主义的认识，把对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。、社会主义的根本任务
社会主义的根本任务是解放和发展生产力。发展生产力是社会主义的本质要求，社会主义的根本任务是发展社会生产力特别是先进生产力。这是由我国社会主义的历史前提和时代特点决定的。发展才是硬道理。中国特色社会主义是靠发展来不断推进的。通过发展不断实现人民群众的利益，是建设中国特色社会主义的根本目的。、科学技术是第一生产力
（1）科学技术是第一生产力的内涵：科学技术对生产力的发展起着决定性的作用，科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作用。高新科技对经济的迅速崛起有巨大的推动作用，现代科学技术是决定经济发展的主要因素，在生产过程中起着先导作用。
（2）科教兴国战略的基本含义：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
（3）人才强国战略的基本含义：在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我们由人口大国转化为人才资源强国。、发展才是硬道理
（1）我国社会主义历史前提和时代特点，决定了必须把发展生产力，实现社会主义现代化作为全部工作的中心。（2）社会主义初级阶段各种社会矛盾的解决，有赖于生产力的发展。（3）建设社会主义的民主政治和精神文明，也必须大力发展生产力。、发展是党执政兴国的第一要务 发展是党执政兴国的第一要务的科学内涵：一是发展同人心向背、事业兴衰紧密相连。中国特色社会主义是靠发展来不断巩固和推进的。二是集中力量把经济搞上去是最大的发展。我国经济能不能加快发展，不仅是重大的经济问题，而且是重大的政治问题。三是更加注重发展的协调性、均衡性、持续性、全面性，不断寻求发展的科学内涵和理想状态。四是发展要善于抓住机遇。珍惜机遇，用好机遇。能不能抓住机遇、加快发展，是一个国家、一个民族赢得主动、赢得优势的关键所在。
发展是党执政兴国的第一要务的客观必然性： 第一，这是由中国共产党的执政地位决定的。第二，这是对执政规律认识的深化。第三，这是党实现对所承担历史责任的需要。、发展必须坚持以人为本
以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。坚持以人为本，与我们党提出的始终代表中国最广大人民的根本利益是完全一致的，与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的。
坚持以人为本，既有着中华文明的深厚根基，又体现了时代发展的进步精神。中华文明历来注重以民为本，尊重人的尊严和价值。
以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
怎样坚持以人为本？
——要切实解决老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题。不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益；了解老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题是什么？
——要正确反映和兼顾不同地区、不同部门、不同方面群众的利益，妥善协调各方面的利益关系；
——要坚持在全国人民根本利益一致的基础上关心每个人的利益要求，体现社会主义的人道主义和人文关怀，满足人们的发展愿望和多样性的需求，尊重和保障人权；
——要关注人的价值、权益和自由，关注人的生活质量、发展潜能和幸福指数，最终实现人的全面发展。
归纳：经济建设要着眼于改善人民生活、提高人民生活水平；政治建设要着眼于保障人民当家作主的合法权益；文化建设要着眼于人民群众精神文化需要，丰富人民的精神世界；社会建设要着眼于协调好各方面利益关系，促进社会和谐。生态建设要着眼于正确处理人与自然的关系，建设健康有序的生态运行机制和良好的生态环境。、发展必须坚持全面协调可持续
全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会、生态建设，实现经济发展和社会全面进步。
协调发展，就是要推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，经济、政治、文化、社会、生态建设的各个环节相协调，实现经济社会各构成要素的良性互动。
可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。、经济社会发展战略的全局性、长远性和根本性
一个国家的发展战略，是这个国家对较长时期内经济社会发展所做出的全局性的谋划。它一般以经济发展为主，同时包括有社会发展的内容，故通常称为“经济社会发展战略”。它在一切经济社会活动中居于纲领性的地位，具有全局性、长远性和根本性的特征。全局性是指对发展过程总体的而不是其中的某一或某些方面所做的统筹和谋划；长远性是指发展过程中很长一段时间而不是一年或几年的短暂时期所做的统筹和谋划；具有根本性，实质是解决发展过程中重大的、关键的、生死攸关问题的方针和谋划。、小康、总体小康、全面小康
（1）什么是小康？从狭义理解，“小康”即“富有仍嫌不足，但温饱已经有余”。从广义理解，除经济生活之外，它还涉及社会、政治、文化、生态环境等诸多领域。在中国社会发展的历史上，“小康”既是一种理想的社会模式，也是一种理想的生活水平。
所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。我们是社会主义国家，国民收入分配要使所有的人都得益，没有太富的人，也没有太穷的人，所以日子普遍好过。所谓小康水平，是指在温饱的基础上生活质量进一步提高，达到丰衣足食。生活质量的提高既包括物质生活的改善，也包括精神生活充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。
（2）总体小康：总体上达到小康水平，国民经济持续增长，国家经济实力显著增强；改革开放取得重大的突破性进展；人民生活实现了历史性的跨越。总体小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
（3）全面小康：我们要在二十一世纪，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。全面小康就高水平、内容比较全面丰富、发展较为均衡的小康。、中国梦
（1）中国梦的思想内涵：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（2）中国梦内涵的内在逻辑：中国梦包括国家富强梦、民族复兴梦和人民幸福梦。三者相辅相成，有机统一于中国特色社会主义伟大实践。国家富强是中国梦的必要前提和基础，中华民族的伟大复兴是中国梦的核心，人民幸福是中国梦的最终目的。
（3）中国梦的实现途径：首先，实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。其次，实现中国梦必须弘扬中国精神。再次，实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量，就是全国各族人民大团结的力量。最后，实现中国梦必须坚持“实干兴邦”。“实干兴邦，空谈误国”是宝贵的历史经验。
第六章 练习题
一、辨析题、邓小平关于社会主义本质的理论概括，对科学社会主义理论既是坚持与继承，又是发展与创新。、贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。、社会主义的根本任务是大力发展生产力。、科学技术是第一生产力。、“总体小康”与“全面小康”没有区别。、发展必须坚持以人为本。
二、论述题、结合当前国际形势的发展变化，谈谈你对“发展才是硬道理”这一命题的理解。2、为什么说发展是党执政兴国的第一要务? 3、如何理解实现中华民族伟大复兴的中国梦？
三、分析论述题、如何理解邓小平关于社会主义本质的论述？当前我国怎样建设社会主义才能更充分地体现社会主义的本质？、在社会主义社会发展阶段问题上，XXX提出过“跑步进入共产主义”的错误口号，也有过“中国处在不发达的社会主义阶段”的清醒认识。邓小平曾指出：“现在虽说我们也在搞社会主义，但事实上不够格。”请结合对上述论断以及社会主义本质理论的理解，联系实际，谈谈你对“什么是社会主义”的见解。
毛概文献读后感 〖4〗
***主席曾说过：我们要永远铭记，改革开放伟大事业，是以邓小平同志为核心的党的第二代**领导集体带领全党全国各族人民开创的。面对十年“*****”造成的危难局面，党的第二代**领导集体坚持解放思想、实事求是，以巨大的政治勇气和理论勇气，科学评价XXX同志和XXX思想，彻底否定“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策……
以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失.重新翻看那段波澜动荡的历史，我更加体会改革开放带给我们幸福的来之不易。邓小平，一个春天里的故事，作为90后的我，没能切身感受到1978年及以前的故事，只能通过这本书及历史了解这段史实。
史学家说，历史教我们把握现在，哲学家说历史使我们预见未来，而我还想说历史让我们缅怀，缅怀那些将祖国和人民的命运系在自己心中的先辈，学会感恩，学会珍惜，把握好当下。历史已不会改变，重要的是如何继往开来，不动摇、不懈怠、不折腾，在时代的洪流里做出正确的选择，把握好航行的方向，才是对自己真正的考验。
毛概文献读后感 〖5〗
《科学发展观学习读本》读后感本学期，我学习了《XXX思想和中国特色社会主义理论体系概论》（1），在学习过程中，我选读了**宣传部理论局组织编写的《科学发展观学习读本》，《读
本》全面准确地阐述了科学发展观提出的理论基础、历史根据和现实依据,科学发展观的重大意义、深刻内涵和基本要求,科学回答了广大干部及人民群众在学习理解科学发展观过程中遇到的一系列理论问题,为广大党员干部和群众深入学习科学发展观提供了一本重要的辅助材料和权威性的学习读本。
初步学习《读本》，收获很大，感受良多，不仅思路清晰，结构严谨，具有权威性，而且内容全面系统，表达准确深刻，文字简明流畅，是一本以创新理论武装干部群众的不可多得的好教材。
■《读本》准确把握科学发展观的理论定位
《读本》在“前言”中开宗明义地指出：“以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。”
理论在于实践，指导思想是在科学分析和判断国内外形势的基础上提出的。党的十六大以来，以***同志为XXX的党**，准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的重大问题，不断推进党的理论创新，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路等重大战略思想。这一系列战略决策是一个相互贯通、有机联系的整体，紧密围绕科学发展观这个主题而展开，科学发展观是统领，处于理论指导的地位。
正如《读本》所说，实现“十一五”规划，全面建设小康社会，“关键是要牢固树立和全面落实科学发展观，切实把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程、落实到经济社会发展的各个环节，切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。”
■《读本》系统阐述科学发展观的本质内涵
《读本》首先从总体上对科学发展观的本质内涵作出集中概括，指出：“科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。”突出了主题，抓住了要害，言简意赅，通俗精当，对人们理解把握科学发展观的本质内涵大有帮助。
以人为本是科学发展的核心。《读本》指出：“以人为本的本，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。
”进而说明了以人为本，同我国古代的民本思想以及西方人本主义的联系与区别，强调坚持以人为本，与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的。坚持以人为本就是始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，“落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去，落实到各级领导干部的思想和行动中去，落实到关心群众生产生活的工作中去。”
全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。以科学发展观指导发展，首先必须始终把经济建设摆到中心位置，做到“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”。经济建设的中心动摇、偏离，就没有发展，科学发展观也就没有体现和落实。
而要实现全面、协调、可持续发展、必须切实“做到…五个统筹，
即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，使各方面发展相适应，各个发展环节相协调”。这“五个统筹”是国内外历史经验的科学总结，是适应新形势新任务的必然要求，有很强的现实性、针对性和指导性，是落实科学发展观的重要标志。要实现全面、协调、可持续发展，必须正确处理当前发展和长远发展的关系、局部利益和全局利益的关系、发展平衡和不平衡的关系、**和市场的关系，使科学发展观得以顺利贯彻落实。
■《读本》深刻揭示科学发展观的精神实质
《读本》明确指出：“树立和落实科学发展观，根本着眼点是用新的发展思路提高经济增长的质量和效益，实现又快又好发展，为顺利实施…十一五规划、推进全面建设小康社会和整个现代化事业奠定坚实基础。”这正是科学发展观的实质所在。
实现社会主义现代化，既是经济发展的过程，也是社会全面进步的过程。《读本》强调，要坚持以科学发展观为统领，在大力加强经济建设的同时，大力加强政治建设、文化建设、社会建设，把中国特色社会主义事业全面推向前进。党**科学总结了我们党领导社会主义建设尤其是改革开放以来的历史经验，明确提出中国特色社会主义的总体布局，由经济、政治、文化建设“三位一体”，发展为经济、政治、文化、社会建设“四位一体”的战略思想。
《读本》遵循**“四位一体”的重大决策，在深刻阐述坚持改革开放、推动经济建设的同时，又对加强社会主义民主政治建设、推进社会主义先进文化建设、努力构建社会主义和谐社会展开了深入阐释，有力促进科学发展观的自觉贯彻和全面落实。
毛概文献读后感 〖6〗
读完这本书，有太多地方能引起作者的共鸣。最感人的是作者对农民工的评价。对于一个土生土长的农村人来说，农民工这个词并不陌生。从小学三年级开始，我父亲就开始当农民工。
父亲小学没毕业，但喜欢看书，不管在哪里，书包里都会放一两本自己喜欢的书，不时会写一些自己得体会。也曾见到他写道关于家人、关于家乡的一些文字，生硬然而读起来却很有味道。每每他回到家中，憨厚的笑，晒得黝黑的面庞，家人都会生出一股莫名的踏实感。
每次，父亲回家的第二天，他都会和村里的大人在村里转悠，和他们聊天，从村里的大树到农村的道路，从村东边的菜园到家边的池塘。哪里有华丽的花言巧语，你一个一个，对家乡的感情都堆在脸上。相比之下，我更喜欢我父亲在那个时候，那个美丽的村庄在那个时候。
大多时候，我庆幸我是生于农村。当我小时候在农村遇到各种各样的事情：春天田野里的小野花，夏夜的萤火虫，秋天的霜冻，冬天的雪，室友的羡慕，她们常说她们在大城市出生是没有童年，那我就会有一种自豪感。
是的，我爱我的家乡，可爱的乡村邻居们，看着彼此成长中的伙伴，想一想，感觉好多了。而现在，我依然行进在求学的路上，与故乡渐行渐远，故乡也在悄悄发生着如作者所说的一些变化。如今身处于大城市，喧嚣嘈杂，每到内心烦躁的时候就会拉着好朋友在黑夜里漫步在幽静的大学校园，或许只有在那时才会找到一些与故乡相似的地方，凉凉的风，不如故乡好看的夜色，因为没有明亮的月，拥挤的星。
笔者依他的小村庄为例，反映了当时乃至现在中国的一些情况。我想，无论家乡如何被占领或改变，作者仍然把她放在心底。没有人愿意放弃自己的家乡并对它抱有希望。有故乡，便有灵魂。
拿作者的一句话作结：有故乡是件美好的事情。
毛概文献读后感 〖7〗
随着经济的发展，我们的生活越来越好，现在的人们不仅关注“吃得饱，穿的暖”这些物质生活的提高，更加注意精神方面的发展，为全面调查了解社区精神文明建设工作情况，我们对社区精神文明建设情况进行了调查。我们认为建设和谐社区要坚持以人为本的理念，以丰富文化活动来服务群众，着力提高居民的思想道德素质、科学文化素质和现代文明素质，从而促进社会的全面发展。为了验证我们的想法是否正确，我们围绕“小区的精神文明建设情况”这一主题进行了调查，下面就是我们的调查情况以及发现和感想。
我们选择了学校附近的几个小区进行实地调查，高兴的是调查的几个小区在关于精神文明建设的方向上都实施的很好。
以其中“xx花园”为例。当我们来到这个小区的大门口时，就看见小区的围栏上挂着一些横幅，这些横幅都是宣传精神文明建设，保护环境等等内容的，红色的条幅上文字鲜明扼要，口号简单易记，彰显出对于小区精神文明建设的生机勃勃。看到横幅我们欣喜非常，心想这次的调查活动一定不会让人失望。
这个小区比较大，但是很安静，绿化十分优美，街道很干净，每一栋楼前的垃圾桶也一个不少的摆放着，让人感受到无论是小区的管理还是小区的居民在精神素质方面都有比较高的意识。走了几步就是宣传栏了，我们驻足**，宣传栏中贴了宣传海报，以及一些小区规划的通知，无一不是有关建立文明小区，绿色小区的内容，海报上用漫画指出了许多不文明的行为以及正确的行为，生动有效。在宣传栏的旁边有一个大型的电子版，让我们惊讶的是这块电子版也是用来宣传小区文明建设的，不同的标语轮流显示，红色的字体相当显眼，显示出小区对于精神文明建设的重视。
一些居民也停留在这里**宣传栏的新宣传内容，了解小区的新消息，文明建设的信息就在不知不觉中影响了居民的生活。
小区的景色不错，健身设施齐全，还有供居民散步的小花园，我们也加入居民锻炼的队伍中，感受小区健康积极的精神面貌。我们主动与社区居民聊天，询问了一些社区建设方面的问题，调查了居民对精神文明建设的看法和意见。居民们对社区的环境非常满意。社区将举办一些文明社区建设活动，居民之间很少发生纠纷。
也有人建议社区多举办文明施工活动，多办评比项目。通过与社区居民的交流，我们都认为这个社区的生活是非常和平和美丽的。这与其对精神文明建设的重视是分不开的。
我们调查的其他几个小区在精神文明的建设上也基本然人满意，但也存在少部分的脏乱差局面，有关精神文明建设的实施这条路还是任重道远的。
我们通过精心策划，认真调查以及当地小区居民的热情配合，使整个调查活动搞得扎扎实实，在调查过程中，我们也遇上了一些困难，比如，第一次去调查因为没有经验，设计的问题不够深入。由于分工的关系，耽误了一段时间。拍摄的东西不够全面，但是我们小组也克服了很多困难，我们利用自己的课余时间，即使天气严寒也会出去调查，积极询问小区居民，认真地填写调查的结果，也拍摄了很多珍贵的**，总体上来说我们顺利地完成了此次社会实践调查活动。
在整个练习过程中，我们投入，所以我们得到了很多；因为得到很多，所以我们快乐。实践活动结束后，我们小组四个人进行了热烈的讨论，大家都发表了对这次调查结果的看法，以及全面分析调查结果，写出了这次活动的心得体会。通过这次“全国各地贯彻科学发展观”的调查实践活动，我们积累了经验，获取了各方面比较全面真实的材料，对以后的研究和教学工作提供了素材，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，是培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上精神风貌的重要途径，有利于提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准。
社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场。化学与生物工程学院将不断总结、不断探索，长期地坚持将社会实践作为大学生“受教育、长才干、做贡献”的一个重要渠道。我们也会总结这次的社会实践过程中的优点与缺点，争取下次的实践调查能够扬长避短，做的更好，能取得更加真实全面的材料。
毛概文献读后感 〖8〗
或许我们大多数人理解不到这种感觉，因为我们正处于追逐“成功”的道路上。我想到我们学校，打着融入社会的旗号，在学校里举办各种活动，用成功的人激励学生。无可非议，有些活动的举办对于学生个人能力和认知的提高是有帮助的，但是很多活动的举办是劳心劳力，舍本逐末，占用了学生本来用于学习的时间。
我们被告知，马云、李彦宏、马化腾等it企业ceo的草根故事，我们被告知，该品牌的成功是众所周知的，也是有利的，并受到数百万人的尊敬。成功的定义应该是实现自己的地位，无论是公司的高管还是花园的所有者。我个人更喜欢传统的观念。大学是一个以学术为导向的环境。尽管学习不是全部，但它必须成为主流。只有具有学术精神的大学才能在时代中积累、发展、创新。
改革进入深水区，创新成为民族的生命力，大学是生命力的**。所以我还是希望大学是这个功利社会的净土。
究其原因，我们如此渴望成功，一方面因为传统的中国父母偏向望子成龙，望女成凤，从小对孩子的教育就是希望孩子是全能的。我们小时候可能有这种记忆。周一到周五的课后，我们将被派到晚上的辅导班。周末我们将学习钢琴、吉他、书法等。如果放在国外，很难想象会是小学生的生活，他们的压力不亚于勤劳的父母。
中国传统文化是一扇十年寒窗，几千年的观念沉淀下来，但形式改变了，很难改变。另一方面，是社会对于每个人的压力，这和电影《活着》中的富贵有些像，我们每个人都是在社会大背景下的小人物，在大家都急速前进的时候，我们不得不跟上步伐。这既是个人的悲哀，也是社会的悲哀。
但影片也感动了顽强的中国老百姓，富、贵、春、二喜。面对人生一次又一次的沉重打击，他们即使麻木，也依然执着。这是生活在这片土地上的人们的独特精神。
它反应在当代社会，即生活在社会底层的人。城市中密密麻麻的农民工，蚁族，北漂。其中农民工是典型的代表。
农民工现在是城市里最普通的人，建筑工地、公司清洁工、工厂里的廉价劳动力。他们生活在城市，为城市基础设施建设贡献了汗水，却无法享受城市生活。简而言之，工地和出租房几乎都是他们的生活空间，而看电影、逛大型商场、让孩子在城里上学、享受医疗保险、买自己盖的房子等等都是他们的奢侈愿望。
城市人对他们也大多嗤之以鼻。
造成这种现象的原因太复杂，无法深入调查。但是我们可以看到他们生活的坚韧。大多数农民工把一年劳动所得积攒下来，用于给老家的家人添置新衣服，新家电，给孩子提供学费。
电视中春节前买到火车票的农民工们笑得很开心，即使是站票，即使排了一晚上的队，车票就代表他们在受尽城里人的鄙夷之后，能短暂享受家人的温暖，这是他们一年工作的动力。近年来更是出现了一批回家的摩托大军从东部到西部，跨越千里，也出现了车毁人亡的悲剧。他们试图以自己微弱的力量来让自己的人生有些许的改变。
他们是值得尊敬的群体。
活着，简单的两个字却让人肃然起敬。无论生活在哪个阶层的人，也许我们无法改变社会的趋势，也无法掌握其他人的走向，但是在自己可以选择的范围内，我们要热爱自己的生活，尊敬自己的内心，坚持自己的努力。
毛概文献读后感 〖9〗
《XXX思想和中国特色社会主义理论体系概论》
课程教学大纲
一、说明部分
1、教学目的和要求：
该课程通过阐述XXX思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策，帮助学生系统掌握XXX思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，使大学生坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，积极投身到全面建设小康社会、和谐社会建设和中国特色社会主义建设的伟大实践。
2、课程地位及其与其他课程的关系：
《XXX思想和中国特色社会主义理论体系概论》是中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的思想政治理论课4门必修课之一，是中共中央宣传部和国家教育部规定的高等学校思想政治理论教育四门课程中的核心课程。
3、教学重点和要求。
该课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义理论和实践为重点，使学生系统掌握中国化的马克思主义。
二、正文部分
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
教学目的：
通过本章教学，使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解；对马克思主义中国化的理论成果有基本的把握；掌握马克思主义中国化理论成果之间的关系。教学重点、难点：
马克思主义中国化的认识过程；中国特色社会主义理论体系的内容、地位及关系；马克思主义中国化理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系。教学课时：12 学时 教学内容要点：
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
一、马克思主义中国化的提出和科学内涵
二、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
三、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果 第二节 XXX思想
一、XXX思想的形成和发展
二、XXX思想的科学体系和主要内容
三、XXX思想的历史地位和指导意义
第三节 邓小平理论
一、邓小平理论的形成和发展
二、邓小平理论的科学体系和主要内容
三、邓小平理论的历史地位和指导意义 第四节 “三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的形成和发展
二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
第五节 科学发展观
一、科学发展观的形成
二、科学发展观的主要内容
三、科学发展观的指导意义
练习与自测：
1、我党为什么要提出马克思主义中国化问题？
2、马克思主义中国化的科学内涵是什么？
3、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础是什么？
4、怎样正确把握XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自科学体系和主要内容？
5、简述科学发展观的主要内容？
6、如何科学理解中国特色社会主义理论体系？
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
教学目的：
通过本章教学，使学生了解党的思想路线的形成和发展过程、内容及其意义；把握实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。教学重点、难点： 实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓；实事求是思想路线的基本内容和重要意义。教学课时 3 学时 教学内容要点：
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立
二、实事求是思想路线的重新确立和发展 第二节 实事求是思想路线的内容和意义
一、实事求是思想路线的基本内容
二、实事求是思想路线的重要意义 第三节 解放思想，实事求是，与时俱进
一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓
二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝
三、不断推进理论创新
四、坚定不移地走自己的路 练习与自测：
1、XXX是怎样确立实事求是思想路线的？
2、邓小平、江泽民和十六大以来党对实事求是的思想路线有哪些新的贡献？
3、简述实事求是思想路线的基本内容？
4、为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓？
5、为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？
第三章 新民主主义革命的理论
教学目的：
本章通过阐述新民主主义革命理论，使学生了解和掌握新民主主义革命理论形成的背景、基本内容及其意义，认识这一理论是马克思主义中国化的重要成果。教学重点、难点：
新民主主义革命的总路线；新民主主义革命道路理论；新民主主义革命的基
本经验和意义。教学课时： 3学时 教学内容要点：
第一节 新民主主义革命理论的形成
一、近代中国国情和中国革命的时代特征
二、中国革命经验的概括和总结
第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领
一、新民主主义革命的总路线
二、新民主主义的基本纲领
第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
一、新民主主义革命的道路
二、新民主主义革命的三大法宝
三、新民主主义革命理论的意义
练习与自测：
1、新民主主义革命理论是怎样形成的？
2、新民主主义革命总路线的主要内容是什么？
3、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？
4、中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的依据是什么？
5、如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系？
第四章 社会主义改造理论
教学目的：
本章通过学习社会主义改造的理论，使学生深入了解社会主义改造的历史必然性、认识我国走上社会主义道路是历史的选择，只有社会主义能够救中国。教学重点、难点：
社会主义改造和向社会主义过渡的必然性；社会主义改造道路的合理性；正确地历史地理解当年的社会主义改造和当今的社会主义改革。教学课时： 3学时 教学内容要点：
第一节 从新民主义到社会主义的转变
一、新民主主义社会是一个过渡性的社会
二、党在过渡时期的总路线 第二节 社会主义改造道路和历史经验
一、适合中国特点的社会主义改造道路
二、社会主义改造的历史经验 第三节 社会主义制度在中国的确立
一、社会主义基本制度的初步确立
二、确立社会主义基本制度的重大意义 练习与自测：
1、为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？
2、中国为什么在20世纪50年代选择了社会主义？
3、如何认识具有中国特点的社会主义改造道路？
4、我国社会主义改造的基本经验是什么？
5、如何认识中国确立社会主义基本制度的重大意义？
第五章 社会主义的本质和根本任务
教学目的：
通过本章学习，使学生正确理解社会主义本质，认识对社会主义本质的理解是探索中国特色社会主义建设道路的前提，进而把握社会主义的根本任务。教学重点、难点
社会主义本质理论；社会主义根本任务。教学课时：
6学时 教学内容要点：
第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索
一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
二、党对社会主义认识的曲折发展 第二节 对社会主义本质的新认识
一、社会主义本质理论的提出
二、社会主义本质理论的重要意义 第三节 社会主义的根本任务
一、发展才是硬道理
二、发展是党执政兴国的第一要务
三、代表中国先进生产力的发展要求
四、科学技术是第一生产力 练习与自测：
1、社会主义本质的科学内涵是什么？
2、社会主义本质理论的重要意义是什么？
3、如何理解科学技术是第一生产力？
第六章 社会主义初级阶段理论
教学目的
通过教学，使学生准确把握社会主义初级阶段这个基本国情及我国社会主义发展的起点，自觉地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。教学重点、难点
社会主义初级阶段的含义和特征；社会主义初级阶段的主要矛盾、基本路线、发展战略。
教学课时
6学时 教学内容要点：
第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际
一、社会主义初级阶段理论的形成和发展
二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征
三、我国社会主义初级阶段的长期性
第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
一、社会主义初级阶段的主要矛盾
二、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容
三、社会主义初级阶段的基本纲领
第三节 社会主义初级阶段的发展战略
一、“三步走”的发展战略
二、全面建设小康社会
练习与自测：
1、如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征？
2、党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容是什么？
3、社会主义初级阶段的基本纲领的主要内容是什么？
4、简述我国分“三步走”基本实现现代化的经济社会发展战略。
5、如何理解党的十七大提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求？
第七章 社会主义改革和对外开放
教学目的： 通过本章教学，帮助学生明确改革开放是决定中国命运的重大决策，掌握改革是社会主义社会发展的动力；掌握改革、发展、稳定的关系；了解对外开放是中国的基本国策。
教学重点、难点：
改革是社会主义制度的自我完善与发展；正确理解改革、发展、稳定之间的关系。对外开放是我们必须长期坚持的基本国策 教学课时：
9学时 教学内容要点：
第一节 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
一、改革开放是一场新的伟大革命
二、社会主义社会的基本矛盾
第二节 坚定不移地推进全面改革
一、改革是全面的改革
二、正确处理改革、发展、稳定的关系
第二节
毫不动摇地坚持对外开放
一、中国的发展离不开世界
二、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放
三、不断提高开放型经济水平练习与自测：
1、为什么说改革是社会主义制度的自我完善与发展？
2、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系？
3、如何理解对外开放是我们必须长期坚持的基本国策？
第八章 建设中国特色社会主义经济
教学目的
通过本章教学，帮助学生认识中国选择社会主义市场经济体制的必然性。了解党对我国社会主义初级阶段基本经济制度和分配制度的新概括和公有制理论的新发展，如何保持我国国民经济又好又快地发展？ 教学重点、难点：
中国选择社会主义市场经济体制的必然性，公有制理论的新发展，理解走新兴工业化道路，建设社会主义新农村，统筹区域发展的意义。教学课时
9学时 教学内容要点：
第一节 建立社会主义市场经济体制
一、中国社会主义经济体制的选择过程
二、社会主义市场经济理论的形成和发展
三、社会主义市场经济体制的基本特征 第二节 社会主义初级阶段的基本经济制度
一、社会主义初级阶段基本经济制度的确立
二、坚持公有制经济的主体地位
三、鼓励、支持和引导非公有制经济发展 第三节 社会主义初级阶段的分配制度
一、坚持按劳分配的主体地位
二、多种分配方式并存
三、深化分配制度改革，健全社会保障体系 第四节 促进国民经济又好又快发展
一、国民经济又好又快发展，要求“好”与“快”有机结合
二、提高自主创新能力，建设创新型国家
三、转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路
四、建设社会主义新农村
五、统筹区域发展
六、建设资源节约型、环境友好型社会 练习与自测：
1、我国选择社会主义市场经济体制的必然性是什么？
2、如何科学理解公有制的主体地位？
3、结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。
4、建设社会主义新农村有哪些措施？
5、如何理解建设资源节约型、环境友好型社会的重大意义？
第九章 建设中国特色社会主义政治
教学目的通过本章教学，使学生了解我们为什么坚持中国特色社会主义民主政治制度，不能照搬西方议会民主、“三权分立”和多党制，要积极稳步推进政治体制改革，建设社会主义政治文明。教学重点、难点
中国特色社会主义的民主政治制度；建设社会主义法治国家；推进政治体制改革。教学课时 教学内容要点
第一节 中国特色社会主义的民主政治
一、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
二、人民民主专政
三、人民代表大会制度
四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
五、民族区域自治制度
六、基层群众自治制度
第二节 依法治国，建设社会主义法治国家
一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
二、加强社会主义法制建设
第三节 推进政治体制改革，发展民主政治
一、深化政治体制改革，扩大社会主义民主
二、社会主义社会的民主、自由和人权 练习与自测：
1、如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？
2、为什么要坚持和完善人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体？
3、为什么要坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？
4、我国的政党制度具有哪些特征？
5、为什么说依法治国是建设中国特色社会主义与构建和谐社会的必然要求？
6、加强社会主义法制建设的基本要求是什么？
7、当前我国如何进一步深化和推进政治体制改革？
第十章 建设中国特色社会主义文化
教学目的： 本章主要阐述建设中国特色社会主义文化的战略地位、根本任务和指导方针，帮助学生了解中国特色社会主义文化建设、社会主义核心价值体系建设的重要性、主要内容和基本方针政策。教学重点、难点
发展社会主义先进文化；建设社会主义核心价值体系；加强思想道德建设和教育科学文化建设。教学课时 教学内容
第一节 发展社会主义先进文化
一、坚持社会主义先进文化的前进方向
二、中国特色社会主义文化建设的根本任务
三、中国特色社会主义文化建设的基本方针 第二节 建设社会主义核心价值体系
一、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
二、坚持马克思主义指导思想
三、树立中国特色社会主义的共同理想
四、弘扬民族精神和时代精神
五、树立社会主义荣辱观
第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设
一、加强思想道德建设
二、发展教育和科学
三、深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业 练习与自测：
1、怎样理解中国特色社会主义文化的地位？
2、如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？
3、怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容？
第十一章 构建社会主义和谐社会
教学目的
本章主要分析构建社会主义和谐社会，帮助学生认识构建社会主义和谐社会 的科学涵义和重要意义，了解关于构建社会主义和谐社会的方针政策。教学重点、难点：
构建社会主义和谐社会的重要性和可能性；社会和谐是中国特色社会主义的本质属性 教学课时
教学内容要点
第一节 构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性
一、构建社会主义和谐社会的提出
二、构建社会主义和谐社会的科学含义
三、构建社会主义和谐社会的重要意义 第二节 构建社会主义和谐社会的总体思路
一、构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务
二、加快推进以改善民生为重点的社会建设 练习与自测：
1、如何准确把握社会主义和谐社会的科学内涵？
2、如何正确理解构建社会主义和谐社会的重要性和可能性？
3、构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是什么？
4、构建社会主义和谐社会有何重大意义？
5、怎样认识社会建设以解决民生为重点的意义？
第十二章 祖国完全统一的构想
目的要求
通过本章内容的教学，使学生认清实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在；了解党和政府对台方针政策形成发展的历史过程；把握“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义，了解“一国两制”科学构想在香港、澳门的成功实践及其在新世纪新阶段的坚持和发展；了解用“一国两制”解决台湾问题，实现祖国完全统一的极端重要性。教学重点
实现祖国完全统一是中华民族的根本利益；“一国两制”构想的基本内容；“和平统一、一国两制”的科学构想；新形式下“和平统一、一国两制”构想的重要发展教学难点 祖国统一与中国特色社会主义建设的关系；如何理解中国共产党实现祖国完全统一战略构想的一贯性和连续性。教学课时 教学内容
第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益
一、维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统
二、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一
三、实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志 第二节 从武力解放台湾到和平解放台湾
一、台湾问题的由来和实质
二、武力解放台湾的方针
三、和平解放台湾的方针
第三节 “和平统一、一国两制”的科学构想
一、“和平统一、一国两制”基本方针的形成和确立
二、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义
三、“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践 第四节 新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展
一、对“和平统一、一国两制”构想的丰富和发展
二、新世纪新阶段的对台方针政策 练习与自测：
1、如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益？
2、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义是什么？
第十三章 国际战略和外交政策
教学目的
通过本章教学使学生了解和平与发展仍是当今时代的主题；明确中国坚持走和平发展的道路，坚持反对霸权主义、维护世界和平的决心和信心。教学重点、难点
对战后国际形势和时代主题的认识；维护世界和平和促进共同发展；“和谐世界”。教学课时
教学内容要点 第一节 国际形势的发展及特点
一、和平与发展是当今时代的主题
二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展
三、中国坚持走和平发展的道路 第二节 独立自主的和平外交政策
一、独立自主和平外交政策的形成和发展
二、独立自主和平外交政策的基本原则
三、维护世界和平，促进共同发展 练习与自测：
1、中国为什么要坚持走和平发展的道路？
2、如何维护世界和平，促进共同发展？
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量 教学目的：
通过本章教学使学生了解建设中国特色社会主义必须依靠广大人民群众，必须巩固和发展爱国统一战线，必须加强国防和军队建设。
教学重点、难点：
中国特色社会主义依靠力量理论的提出及其意义；理解工人阶级是国家的领导阶级；理解新的社会阶层是中国特色社会主义的建设者。教学课时：
教学内容要点：
第一节 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业
一、工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量
二、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者
三、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
四、巩固和加强各族人民的团结合作 第二节 巩固和发展爱国统一战线
一、统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝
二、新时期爱国统一战线的内容和基本任务
三、正确贯彻党的民族政策和宗教政策 第三节 加强国防和军队现代化建设
一、中国人民解放军是保卫祖国的钢铁长城和建设中国特色社会主义的重要力量
二、建立巩固的国防是国家现代化建设的战略任务
三、新世纪新阶段人民军队的历史使命
四、积极推进中国特色军事变革 练习与自测：
1、在新的历史条件下，如何正确理解工人阶级是我们国家的领导阶级？
2、如何理解新时期爱国统一战线仍然是一个重要法宝？
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
教学目的：
通过本章教学使学生了解中国共产党是建设中国特色社会主义事业的领导核心；充分认识全面推进党的建设伟大工程的现实途径和重大意义。教学重点、难点：
中国特色社会主义事业领导核心；加强党的建设。教学课时 教学内容
第一节 党的领导是社会主义现代化建设的根本保证
一、中国共产党的性质和宗旨
二、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择
三、坚持党的领导必须改善党的领导 第二节 坚持立党为公、执政为民
一、保持党同人民群众的血肉联系
二、实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 第三节 以改革创新精神全面推进党的建设
一、党的建设是一项伟大的工程
二、加强党的执政能力建设
三、加强党的先进性建设 练习与自测：
1、如何理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证？
2、如何理解新世纪新阶段加强党的先进性建设的重要性？
三、学习方法和参考资料
（一）课程学习方法：
1、教师授课和学生自学相结合。以教师为主导，以学生为主体，教师科学、准确地介绍马克思主义中国化的理论成果，在此基础上，学生通过自主学习、独立思考，掌握理论知识，提高理论水平。
2、理论与实践相结合。《概论》是一门实践性强的课程，在学习时应将理论与实践相结合，采用实践性教学方法，学生有计划地通过参观访问、社会调查、撰写社会调查报告来认识观察社会，延伸课堂教学。
3、课堂学习与研读原著相结合。《概论》是一门理论性强的课程，通过研读XXX、邓小平、江泽民、胡锦涛等领袖的著作和文章，深化对教材知识点的理解。
（二）教材与主要教学参考资料
1、教材使用
使用教育部统一规定的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”—— 《XXX思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2010年修订版），教育部社政司组编，高等教育出版社2010年修订版。
2、主要教学参考资料：
(1)XXX：《XXX选集》，人民出版社1991年版。(2)邓小平：《邓小平文选》，人民出版社1994年版。(3)江泽民：《江泽民文选》，人民出版社2006年版。
(4)胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》，人民出版社2007年版。
(5)胡锦涛：《十六大以来重要文献选编》，中央文献出版社2005年版。(6)中共中央宣传部：《科学发展观学习读本》，学习出版社2006年版。(7)《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，人民出版社2006年版。
毛概文献读后感 〖10〗
读书笔记的要求：
4、Hypothesis 研究假设是什么，推导的逻辑是什么(合理吗?)
6、Result 主要的结果是什么(令人惊奇吗?surprise?)
7、Explanation 结果的意料/意外是什么，基于文献如何解释，有什么意义和启示，存在的问题(有价值/不足吗?)
8、Implication 对该领域的研究有什么启发，对你的研究有什么借鉴(有实用/收获吗?)
9、如果让你来做这样一个研究，你会这么做吗?你还能怎么做?
读书笔记的写法是：
(1)什么杂志，第几期，什么地方有关于什么问题的什么论述，它对于我即将做的博论文有什么参考作用，或者我对于这个问题有什么自己的见解，可能会有什么贡献等等。
(2) 读书笔记要进行分类，如分为数学模型方面的;实证研究方面的;中文文献方面的;外文文献方面的;数据方面的;纯理论方面的;政策分析方面的;学术争论方面的;案例材料方面的等等。
(3) 重点分析或者精读几篇代表性的文献;
(4) 重要的是要写心得体会;
(5) 重要的数据要及时记下来;
(6) 前面的过程可能有反复，自己的见解也会有变化的。
做好读书笔记是获取知识的一种基本工具， 一篇好的读书笔记要让自己几乎不用阅读原文就可以掌握大致内容。所以读书笔记的结构、内容不重要，重要的是能提供一个直观的理解。以本人阅读经济管理类外文的经验，做这类读书笔记一般包括以下几个方面：
要简要说明作者的学术和工作背景，主要成就、主要书籍、论文和研究方向。
读书笔记开头就应该明确地交代本文的写作背景或者写作目的，即本文是为了解决什么理论问题或解释现实问题的。通常的做法，就是简要交代一下文章所追叙的理论线索。这部分的内容单单依靠原文的综述怕是不够，需要作者自己整理。
最好用简短的几句话概括一下原文的主要观点，这些观点一般体现为核心命题，通常在introduction或concluding remark中就有。
可以包括两部分：对模型基本假设的介绍，以及基本模型以及相应命题。因为每一个观点的得出，都离不开具体的环境，所以需要了解最重要的几个假设。为了加深理解，了解模型的基本框架也是很重要的。
从学术理论的发展和管理实践应用两个方面对论文的价值进行评价，也可以指出论文的应用之处。
六、思考或扩展或者表达与作者观点不一致的地方(further research)
这是读书笔记的实质性部分，可以总结一下原文可能的扩展方向，或者展望一下未来可能的研究课题。如果对文章理解较深刻，最好自己能对文章提出一些批评，或者指出其瑕疵。实际上，这才是写读书笔记最重要的目的或收获。
可以列出与主题有关的主要参考文献，以便今后查询，也方便别人“按图索骥”。
毛概文献读后感 〖11〗
《星星之火可以燎原》读后感
最近我看了毛主席的《星星之火，可以燎原》一文颇有感触。1930年1月，面对大革命失败后，“四围白色政权中的小块红色区域”，XXX同志撰文指出了"中国革命不仅必然会迎来高潮，而且很快会走向高潮"，纠正了部分同志对中国革命形势的错误估量，指引了全国革命前进的正确方向，坚定了全党全国群众争取伟大胜利的立场和信心，本文为全国人民指引了黎明的曙光。
其中明确指出方针路线：“有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线是经由乡赤卫队、区赤卫大队、县赤卫总队、地方红军直至正规红军这样一套办法的，政权发展是波浪式地向前扩大的。”并指明一味单纯的四处游击是错误的，没有出路的，是消极的，是对中国当时形式没有正确的认识的——中国是一个许多帝国主义国家互相争夺的半殖民地。
强调“主力红军多不是本地人，和地方赤卫队来历不同。如果规模小，领导不健全，恶劣环境处理不好，容易失败。容易被敌人各个击破。
环境越恶劣，队伍越集中，领导越坚决，团结内部力量，对付敌人。只有在好的环境里才好分兵游击，领导者也不如在恶劣环境时的刻不能离。”指出中共红军主力迫切需要一个根据地的情况。
而后对中国当时形势进行了详细的剖解，通过四点概括了中国落后的脆弱的社会经济与反动统治阶级的“弱”，部分党内成员对党的前景的消极悲观思想，对反动统治阶级力量的夸大认识和对其内部矛盾的忽视，中国当时军阀混战和工人与资产阶级矛盾激化。由简入深的分析了当时的各个阶级的情况以及中国当前形势。
后又由两封写给中共**的信中，详细的分析了当时中共自身的情况以及中共周围的形势，并积极鼓励大家不要消极看待党的前景，要理性的认识到当时困境中出路和机遇，并借由敌我双方的详细的兵力部署对比以及对消极的中共通告进行详细分析解说，意在帮助党清晰的认识自己的错误与不足，并借由正确的道路路线发展党的力量——'分兵以发动群众，集中以应付敌人。''敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。''固定区域的割据，用波浪式的推进政策。
强敌跟追，用盘旋式的打圈子政策。“在很短的时间内，这是一个很好的方法，动员了许多人。'这种战术正如打网，要随时打开，又要随时收拢。
公开争取群众，密切对付敌人。
这不仅是对当前形势的分析和讨论，也是对当的未来路线和政策的建议。表现出对“星星之火可以燎原”这一思想的强烈肯定，坚定全国人民的反抗意志，为党指引了胜利的方向。
毛概文献读后感 〖12〗
理论指导实践，理论强大自己
读《论持久战》后感
“天下柔者莫过于水，而能攻强坚者又莫胜于水。”敌进我退，以柔克刚，毛主席的这篇写于1938年5月的文章以万钧之力拨开云雾，为中国的抗战点起了一展明灯。自从1937年“七·七”卢沟桥事变开始后近一年的时间里，全国各民族的力量团结起来，同仇敌忾，坚持抗战，坚持统一战线，同敌人作英勇的战争。
但针对抗战时期党内人士的种种错误的认识，特别是亡国论、速胜论等，毛主席结合马克思主义的唯物论、辩证法和唯物史现，提出对日长久作战的真确方针。为抗日战争指明了光明的道路。
随着战争的爆发，随着战争进程的不断深入，每一次战役的胜败、得失、进退而不断出现，这些问题萦绕在许多人心中。在北平沦陷、华北沦陷、南京沦陷之时，国民党内的失败主义情绪、投降派的“战必大败”、“再战必亡”的亡国论开始传播开来，什么”勉强行去，败军亡国”，“结果和失败主义没有两样”的妥协思想的大肆传播。而当平型关、台儿庄大捷时，冲昏了国民党蒋介石集团一些人的头脑，使他们滋长了速胜心理，以为只要打几个大胜仗，就能抵挡住日军，而无需动员广大民众进行抗战的“速胜论”思想遍布。
或是因为军力和经济力不能赶超日军，部分人产生“唯**论”的想法。但领袖充分认识到，抗日战争的长期性和残酷性，必须要发动千百万的同胞，形**民战争的汪洋大海， 因此科学和系统地指出抗战的必胜。也是在那个5月，毛主席在延安窑洞的油灯下，奋笔疾书，废寝忘食，直至沉思中右脚布鞋被火盆烧了一个洞，直至突然头痛一阵晕厥惊动了医生前来。
终于，连续七天七夜，写就长达5万多字的雄文——《论持久战》。
战争的过程究竟会是怎么样？能胜利还是不能胜利？能速胜还是不能速胜？
为什么是持久战？怎样进行持久战？为什么能取的最后的胜利？
怎样争取最后的胜利？围绕这些所有中国人都在思考的问题，领袖用客观和全面的哲学方**分析中日战争，辩证地阐述了中日战争的形势。也正是这样《论持久战》一文，在战争刚开始就精确而完美地描述了战争全部的进程，简直料事如神。
《论持久战》按照唯物辩证法的发展观，以运动、变化和发展的眼光，依次对比分析中日双方的政治、经济、军事、民心及国际关系等战争基本要素，揭示出战争的内在规律和不同阶段的实力消长变化，再根据这种趋势作出重要**，最终得出同日帝国主义持久作战，并最终会取得胜利。由于中国共产党提出了抗日战争的正确战略和坚持抗战、团结、进步的方针，从政治上领导了这场伟大的民族解放战争在抗日战争中，中国共产党发挥了中流砥柱的作用。在抗日战争中，中国共产党及其领导的八路军、新四军和抗日游击队，坚持敌后战场，在极端困难的条件下对敌作战12.
5万次，取得了抗击了60%以上的侵华日军和95%以上的伪军共171.4万人的战绩。
领袖深刻地洞察出解决中日矛盾的关键在于矛盾双方内部要素的不断变化，揭示了内因是变化的根据和主要矛盾的主要方面决定事物发展的方向和性质。从而指出了中国能战胜并消灭日本帝国主义要有三个条件：“第一是中国抗日统一战线的完成；二是完成了国际抗日统一战线；第三是日本国内人民日本殖民地人民的革命运动的兴起。
就中国人民的立场而言，在这三个条件中，中国人民的大团结是最主要的条件。”同时指出了战争发展的三个阶段:第一阶段，是敌之战略进攻，我之战略防御的时期；第二阶段是敌人战略保守，准备反击的时期；第三阶段是我们的战略**和敌人的战略撤退时期。
并充分发挥主动性、灵活性、计划性，在不同的阶段合理的运用运动战、游击战、阵地战，打出组合拳，联合起广大的工农群众建立起全国统一战线，通过持久的战争来阻击并彻底击败敌人。最后，小胜利就是大胜利，空间换时间，弱者换强者。毛主席的这篇文章是对当时重大的历史问题的成功回答，为我们提供了把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合，一切从实际出发，在实践中发现和揭示客观规律，取得胜利的一般的方**，这是我们在当前和以后认识世界和改造世界的实践中所必须遵循的，否则，任何事业要想取得成功，那也都将是无从谈起。
这不仅是抗日战争的重要角色，而且是生活和学习的规则。应对挫折要分阶段进行，先面对问题，再分析澄清问题，最后解决问题。要全面、辩证的分析问题。
也正如**要循序渐进，理清长期思路，最后客观的做出回应。
有人说，《论持久战》是当代的《孙子兵法》。也有人说，这是中国的《战争论》。是的，这是中华民族的伟**诗。
毛概文献读后感 〖13〗
读《中共**关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》之感
党的十六届三中全会通过的《中共**关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，标志着中国经济体制改革将进入一个新的阶段。新一轮改革将给人民生活带来哪些变化？
1、个人创业天地更加广阔。《决定》指出：“实现投资主体多元化，使股份制成为公有制的主要实现形式，清理和修订限制非公有制经济发展的法律法规和政策，消除体制性障碍，允许非公有资本进入法律法规未禁入的基础设施、公用事业及其他行业和领域。
非公有制企业在投融资、税收、土地使用和对外**等方面，与其他企业享受同等待遇”。这些生动的解释勾勒出一幅蓝图：倡导个人创业，为人们充分实现自身价值创造更多机会：
每个人以平等身份、相同起点参与竞争，中国人将迎来更加宽松、宽广的个人创业新天地。
2。更好地保护个人财产和投资、消费权益。《决定》指出：“建立现代产权制度，有利于保护私有财产权，保护存款人、投资者和被保险人的合法权益，健全金融风险监控、预警和处置机制，保持人民币汇率在合理、均衡水平上的基本稳定”。
党的文件中对私有产权的保护写得很清楚，人民的钱袋子、投资和消费活动将得到更好的保护。我国城乡居民消费水平正在向汽车、健康、休闲等新消费升级。安全稳定的金融政策将大大提高人民投资和消费的积极性，人民生活质量将不断提高。
3、就业门路更广了。《决定》指出：“把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置，鼓励企业创造更多的就业岗位，注重发展劳动密集型产业，注重扶持中小企业”。
这些措施表明，城镇新增劳动力、农村剩余劳动力和下岗职工将获得更多就业机会。从世界一般经济规律来看，各国65%-80%的劳动力分布在中小企业。《决定》明确提出注重发展吸纳就业能力强的行业和中小型企业，提供更多的就业岗位。
可以预见，中国的就业潜力将得到更有效、更充分的挖掘。4、织就社会保障的“安全网”。《决定》规定：
养老保险要“坚持社会统筹与个人账户相结合，逐步做实个人账户，将城镇从业人员纳入基本养老保险，扩大基本医疗保险覆盖面，健全社会医疗救助和多层次的医疗保障体系”。这些措施都是针对当前我国社会保障面临的突出问题而提出的。按照全面建设小康社会的目标，到2020年，95%以上的中国城镇居民将享受最低生活保障制度。
《决定》提出措施的实施将使中国社会保障体系日益得到完善，越来越多的人过上老有所养，病有所医的生活。
5、农民工可成城市人。《决定》规定：“农户在承包期内可依法、自愿、有偿流转土地承包经营权，逐步发展适度规模经营，取消对农民进城就业的限制性规定，在城市有稳定职业和住所的农业人口，可按当地规定在就业地或居住地登记户籍，并依法享有当地居民应有的权利，承担应尽的义务”。
这些政策勾勒出中国农村未来的发展：从目前的小规模经营模式到高产高效的农场管理。随着城乡平等就业制度的实施，越来越多的农民将逐步从土地上解放出来，融入城市人的生活。
6、法律更广泛介入百姓生活。《决定》规定：“推进依法行政，严格按照法定权限和程序行使权力，履行职责，按照权利与责任挂钩、权利与利益脱钩的要求，建立权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的执法体制，实行执法责任制和执法过错追究制”。
法律将更多地介入普通人的工作和生活。不管个人还是集体的行为，不仅仅有道德的约束，更多的要依靠法律来约束。在未来的法制社会中，完善的法律将平等对待每一个人。
7、更多的国人受教育。《决定》规定：“构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会，完善和规范以**投入为主、多渠道筹措经费的教育投入体制，完善国家和社会资助家庭经济困难学生的制度”。
随着**和社会教育投入的大幅增加，儿童有望享受到条件较好、年限较长的义务教育。到2020年，高校招生率将达到全面建设小康社会目标的20%，是目前的近一倍。终身教育制度的发展将使白发老人上学成为普遍现象。
经济困难的学生将得到更多支持。提高文化素质，掌握知识和技能，将成为未来中国人的一种新时尚。
8、更多人过上富裕生活。《决定》规定：“以共同富裕为目标，加大收入分配调节力度，重视解决部分社会成员收入差距过分扩大问题，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平，调节过高收入，取缔非法收入，健全个人收入监测办法”。
这些建议表明，国家将共同努力，遏制收入分配差距过大的趋势。今后，低收入者的收入水平将得到全面提高，高收入者的收入将得到有效调整，中等收入者将成为社会主流。公众的收入将接受社会的监督。对隐瞒收入、偷税漏税和非法敛财的行为将予以处罚。
毛概文献读后感 〖14〗
关于《实践论》的思考
一．《实践论》的写作背景
《实践论》是XXX同志发表的对中国革命产生重大影响的关于马克思主义哲学中国化的重要著作之一。它写于1937年7月。这是中国从第二次国内革命战争转向抗日战争的关键时刻。那时，为阵肩负起抵抗日本帝国主义，争取民族独立产民主自由的新的历史任务，迫切需要从根本上总结我党长期斗争的历史经验，以便从思想上，理论上分清是非。
批评党内存在的极端思想错误。如以王明为代表队的左倾教条主义错误在党内统治达四年之久，导致了第五次反“围剿”的失败，对革命造成了极大的危害。
1935年1月在长征中上召开的遵议会议，确立了XXX的确领导地位后，逐步对王明的左倾教条主义错误进行批判。长征到达陕北后，1935年12月，XXX同志作了《论反对日本帝国主义的策略》；1936年12月又写了《中国革命战争的战略问题》；这两篇文章从政治和共同方面批评了王明的左派错误。设置障碍彻底揭露王明唯心论和形而上学的机会主义路线错误，XXX同志在1937年7月，8月，先后写了《实践论》、《矛盾论》两篇光辉的哲学著作。
《实践论》的发表是中国革命斗争发展的迫切需要。1937年7月，抗日战争刚刚开始，阶级矛盾成为中国社会的主要矛盾。我们的任务就是：
根据阶级关系的变化，制定新的斗争策略。团结全国人民，为抗日战争的胜利而奋斗。
《实践论》的发表同国际上反对德波林学派的斗争遥相呼应。该学派否定列宁对马克思主义哲学的贡献，把理论从实践中推广出去，把哲学从政治理想主义中推广出去，提倡矛盾调和理论。20世纪30年代，这一学派受到斯大林领导的苏联哲学界的批判。
同时，XXX同志指出：“德波斯湾林的唯心论在中国共产党内发生了极坏的影响，我们党内的教条主义思想不能说和这个学派的作风没有关系。”XXX同志同时对王明的路线和德波林学派唯心论，形而上学提出批判，巩固和发展了这次斗争的思想成果。
二、《实践论》的主要内容
在《实践论》中，XXX同志根据马克思主义哲学原理，根据中国革命的实际情况，通过总结新旧革命斗争经验，对认识论的认识和实践，感性和理性，绝对和相对，改造主观世界和改造客观世界的关系等问题，作了精辟的，科学的论述。
首先，XXX同志把握了实践的本质，马克思主义认识论，阐述了四个基本观点。因此，实践是认识的**，认识是对客观的主观反映。实践主观见之于客观的活动，要实现主观对客观的认识，唯一的是靠实践作为沟通主观和客观的桥梁。
一切真知归根结底都是来自直接的经验，这是人们实际上走着认识道路。其二，实践是认识的动力。实践推动着发展。
社会实践的发展不断向人们提出新的问题和要求，促进人们进行新的研究和探索。社会实践的发展也为人们解决新问题、发展新科学积累了丰富的经验材料。社会实践的发展不断为促进人们认识的进步提供新的技术工具。
人的思维能力是随着实践的发展而发展的。第三，实践是检验真理的唯一标准。XXX同志说：
“只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。”检验人的认识是否正确，只有依靠主观见之于客观的实践活动。其四。
实践是认识的目的。马克思说；“哲学家们只是用不同方式解释世界，而问题在于改变世界。”无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外，再无别的目的。
第二，XXX同志创造性的提出了认识世界发展过程中的两个飞跃理论，并在飞跃理论的基础上提出了认识发展的总过程：由感性认识飞跃到理性认识再由理性认识飞跃到实践。XXX同志说：
“通过实践而发展真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识到理性认识，从理性认识到指导革命实践选择主观世界和客观世界。实践，认识，再实践，再认识这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容都比较地进到了高一级和程度。
这是辩证唯物主义的分区认识论，这是辩证唯物主义认识与实践的统一。”这个总结，表明实践在认识中的决定作用阐明了认识世界的辩证统一过程，为无产阶级铸造了一个锐利的**。
第三，XXX同志结合当时的实际情况一针见血的指出：“我们的结识是主观和客观，理论和实践，知和行的具体的统一，反对一切离开具体历史的‘左’或‘右’的错误思想。”同时，他的话深刻反映了无产阶级认识世界的目的——改选世界。
既改选客观世界也改选主观世界。达到主客观统一。要在新的历史条件下实现主客观的新统一，就必须戒骄戒躁，敢于实践，勤于思考，努力前进。
四、《实践论》的现实意义
1、实践论》在当时的历史条件下的现实意义
在当时，党的内部有一部分同志的思想出现了一定的偏差，导致了党的在革命的过程中遇到了许多的困难。而XXX同志及时提出的《实践论》给我们的党以一次思想的洗礼。对我们的党有不可磨灭的功绩。
主要表现在以下两点：
（1）《实践论》是中国革命经验的哲学概括和总结。
董建华同志的无产阶级世界观主要是在中国革命斗争的实践中形成的。他给自己规定的格言是：“踏着人生社会的实际说话”不仅要“读有字之书”还要读“无字之书”。
实际上，XXX也是这样做的。在中国共产党人打响武装反抗国民党背叛革命的枪声之后，XXX同志从中国革命的实际出发，提出了“工农武装割据”的新概念，开拓了农村包围城市的道路。但是，这个思想遭到了教条主义者的讥笑，他们把称之为“狭隘的经验论”，“山沟里出不了马列主义。
”为了严厉反对这些言论，XXX同志提出了：一切从实际出发，调查研究，理论和实际相结合。这后来成了《实践论》的基本思想的奠基石。
长征后到陕北，以消除教条主义在军事上的影响。马克思主义辩证法在战争实践中的认识论。反对从总原则出发，照搬苏联，主张从中国实际出发，根据中国革命战争的特点，制定正确的战略方针。
这于实践就是认致的基本思想完全一致。
（2）、《实践论》在中国革命的实践中产生
中国革命是在**革命的影响下发生的，共产国际帮助了中国革命。然而，列宁逝世后，国际共产主义运动出现了理论与实践脱节的倾向。这影响了中国共产党，教条主义在我们党内出现了。
这就把中国革命向失败的方向。按XXX同志的说法：要取得革命的胜利，没有马克思列宁主义是不得的；在马克思列宁主义下，不同中国实践的结合并不强调实践。
《实践论》就是反对教条主义和经验主义特别是教条主义的斗争中产生的。在反对这两种斗争的过程中，形成了认知发展过程中的两次飞跃。
《实践论》在反对左右倾错误的过程中，也起到了很大的作用。左右错误对我们党影响很大。如果让这种思想统治党，我们的党就必然失败。因此，实践理论提出的一系列观点是非常宝贵的。
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