班主任的工作职责有哪些（经典13篇）_班主任的工作职责有哪些

发布时间：2021-05-17

班主任的工作职责有哪些（经典13篇）。

✧ 班主任的工作职责有哪些

(一)明确职责，创建兼职班主任与辅导员有机统一的工作模式

加强辅导员和班主任队伍建设,是加强学生思想政治教育力度,提高学院思想政治教育工作水平的重要举措。统一思想，建立兼职班主任与辅导员有机统一的工作模式，理清兼职班主任与辅导员工作职责，是有效建立湖南理工职业技术学院兼职班主任工作机制的基本保障。

（二）兼职班主任岗位工作职责

1、坚持“从严治学，管理育人”原则，在班级管理中，认真贯彻执行党和国家的教育方针和学校的各项规章制度，引导、帮助学生树立科学的发展观和正确的世界观、人生观和价值观。

2、加强班集体建设，创建良好的班风、学风。加强纪律教育和基础文明教育，抓好日常管理，针对班级情况召开主题班会，引导本班学生形成良好的心理品质和自尊、自律、自爱、自强的优良品格，提高他们的思想认识和精神境界。

3、精心选拔、培养学生干部，指导班委会、团支部开展工作；定期组织召开班级例会,指导学生干部开展工作，增强学生参与班级管理的意识，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务能力。

4、经常深入班级、宿舍，与学生个别谈心，交流思想，把握学生的思想动态，发现典型和倾向性的问题，帮助学生解决实际困难，有针对性地开展思想教育工作。遇有重大问题应及时报告系部和学生工作处。

5、对学生进行学习态度和专业思想教育，指导学生改进学习方法；加强与任课教师的沟通和联系，及时了解教学情况，每学期对学生的学习情况作一次全面调查分析；注意对学生进行培养，对学习上有困难的学生及时进行帮助、督促；配合做好学生现场实习、社会实践、公益劳动等各项工作。

6、每学期工作做到有计划、有总结，注重在落实上下功夫。积极参加班主任工作例会和学校召开的有关会议；认真组织学生参加全校性的各种集体活动。

7、积极协助系党总支做好学生入党积极分子的培养和教育工作，帮助团组织做好向党组织的推优工作。

8、协助辅导员组织学生的军训和入学教育、就业指导工作，做好班级学生的综合素质评定、毕业鉴定、奖学金、助学贷款、困难补助和奖惩等具体工作。

9、积极配合系部、辅导员妥善处理学生中发生的重大事情，如违法乱纪、聚众闹事、意外灾祸、严重伤病等。

10、完成上级有关部门和系部交办的其它各项工作。

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1.认真学习现代教学理论，不断更新教学观念以适应时代要求。

2.认真学习教学法律法规，全面关心学生的健康成长。

3.以周记或面谈等形式，及时了解学生的思想动态,及时发现问题，处理问题。重大问题须及时向教导处、主管校长汇报。

4.根据学校的工作计划，结合学生的身心发展规律及班级的具体情况制订班主任工作计划，并有步骤地完成各项任务。

5.认真做好日常管理工作，如早自修、广播操、眼保健操、午间十分钟、卫生等工作。

6.积极组织学生参加学校体育、艺术、劳技、科技等各项活动，并充分挖掘各项活动的教学功能，培养学生的能力。

7.组织学生认真参加学校的值周工作，认真履行值周职责。

8.期中、期末考试按教务处的“监考日程安排”安排好学生的考试时间和地点。

9.学期结束之前，以公平、公正、公开的原则做好各级各类先进学生的评比及学生的操行评定等工作。

10.定期召开家长会,并通过家访、通信、电话、约见等途径,保持与学生家长的联系。

11.协调好任课教师与学生的关系，及时反馈双方意见和建议。

12.关心、支持、帮助团委、学生会、少先队工作,搞好班级的团支部少先队建设。

13.积极主动认真开设心理辅导活动课，时刻关注学生的身心健康，及时疏导学生的心理问题并向校心理健康教学室提供有关信息。

14.按时上交各种工作资料。

15.认真完成主管领导和校长布置的其他工作。

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1.负责访客接待及传达，做到礼貌待客、及时了解访客需求并安排被拜访对象接待;熟悉公司各部门员工，做到快速、准确的电话接听和转接;

2.协助行政预算的计划并严格按照预算执行，负责各项行政费用的预算登记及报销(如办公室租金、绿化、快递、差旅、文具及行政车辆等);

3.负责办公室日常维护，每天按时巡楼，检查办公区域环境卫生及物资(如绿化/设备/物资库存/饮用水存量等，收发传真文件、快递、收发信件及杂志)，发现问题及时通知相关人员处理并跟进完成;

4.负责行政耗材管理(如印刷品、刻章、名片、行政办公用品的申购，钥匙管理等);

5.负责供应商管理和成本管控(如绿化、保洁、文具、快递、差旅供应商等);

6.负责车辆管理，车辆油费、粤通卡及各类数据的统计;

7. 定期更新员工通讯录，跟进公告栏管理;

8.负责固定资产的管理，负责放行物品的放行条发放及登记;

9.协助工会福利活动，如员工体育活动(篮球羽毛球健身等)、生日礼物采购及派发等;

10.协助负责制服的申购，制服洗涤管理、费用报销(计划转移回物业部);

11.完成直接上级安排的其它工作任务;

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2、故事激励

励志教育必须经常变换形式，内容要贴近学生的实际状况，材料要真实可信，有一定的示范价值，切忌单调空洞地讲大道理，演讲固然激情四射，但不能作为唯一的武器。讲故事，是我常用的另一种方法。我经常在班会上给学生讲故事，故事的素材基本上都是我曾经教过的一些学生的真实案例，他们的遭遇和现在的学生是差不多的，资质也差不多，但是他们的个人奋斗最终让他们走向了成功。这些故事不仅局限于高考上大学，还有毕业后的发展情况，这样的故事可信度高，我自己熟悉，所以讲起来也比较流畅。我善于讲故事，一件小事能被描绘得非常美妙，引人入胜。在我的博客上也有一些案例，比如《小白的高考》，等等。过去学生的故事，是每一个班主任宝贵的教育资源，要善加利用。当然，用其他人的成长故事也是很好的，班主任可以根据自己班级的情况精心选择好的励志故事。这种事只需要用心做即可，不可能做不好的，班主任的心思花在这些地方，对孩子的成长大有益处。

3、现身说法

与第二条相似，所不同的是请来故事的主角自己讲自己的经历。班主任有这样的便利，可以请来现在学生的学长、校友，以“过来人”的身份，用自己的真实经历告诉现在的学弟学妹们如何面对挫折、如何战胜困难、如何通过努力最终取得成功。这样的班会效果也不错。另外，请本班一些同学现身说法也是一种不错的方法。

4、电影教育

电影教育一直是我的教育手段之一。这也要根据各个学校的硬件条件安排。我们学校是有这个条件的，每个班有多媒体，有背投，可以播放视频。硬件有了，还要有时间，如果学校抓得太紧，学生根本没有自由支配时间，也不成。我放电影利用的时间是每周一节自习课，再加上午休的一段时间。放电影不能占用太多时间，每周一节课比较合适，不能超过两节课，内容要精选。自己要首先全程看一遍，只有自己觉得好，适合学生看才能播放。我放的每一部片子都是精挑细选出来的，内容健康、积极、阳光，有较强的激励作用。推荐几部这几年来我曾经播放的影片：《龙樱》(日本电视连续剧，12集)、《女王的教室》(日剧)、《十月的天空》(美国)、《叫我第一名》(美国)、《死亡诗社》、《放牛班的春天》(法)、《海伦凯勒》、《居里夫人》、《高三》、《大家钱伟长》、《阿甘正传》、《风雨哈佛路》……其中效果最好的当属《龙樱》，围绕这部影视剧，我的班级曾经展开过热烈的讨论，并且受到影片的激励，我们班的孩子上演过一出挑战极限的真实版《龙樱》，成为我做教育的经典案例。

电影教育的作用因人而异，相对有限，因为故事多半是经过艺术加工的，和现实有一定距离，但是好的电影仍然有很大的感染力，我比较偏爱真实故事改编的电影。学生容易沉迷于剧情而忽视了故事本身的教育作用，班主任一定要引导、点评，也可以组织学生写影评感悟、召开主题班会讨论，让学生能从中切实学到一点东西。

5、拓展训练

关于拓展训练以及活动后的系列教育过程，我的博客上都有，在我最近写的书中也做了系统的整理。这是一种户外活动教育，但要产生一定的费用，如果条件不允许，可以用一些其他活动替代，如远足、野营、骑自行车旅行、登山等，组织活动时班主任要注意安全，同时别忘了让学生写出活动后的心得感悟。活动是最好的教育，能给学生的成长带来很大的影响，但是，户外活动和提高学习成绩的相关度不是太明显，对培养团队意识，增强集体凝聚力还是很有帮助的。

6、撰写自传

反思过去，会对当下的行为和未来的方向有一定的导向作用，撰写自传是一种自我教育的过程。现在的学生缺乏自省、反思，生活没有目标和方向，价值观出现偏差，用这种方法可以起到一定的矫正作用。我曾经就此写过一篇日志《倾听你心跳的声音》，可以参考一下。

7、目标展板

把自己的奋斗目标，近期的、中期的、远期的做成卡片，以精美的展板形式展示，既美化了教室环境，又时常可以以此提醒自己不要混日子，每天进步一点点，向着制定的目标努力前进。班主任要逐一阅读、指导，目标要切实可行，不要好高骛远，要“跳一跳够得着”。如果达成了近期、中期目标，要及时予以表扬、肯定，并继续制定下一步目标。人生规划展板可以营造一些氛围，充实班级文化内涵，但切记不可只让目标挂在墙上，行动中却丝毫不能体现。

8、及时奖励

奖励的激励作用是很大的，我带的班级每学期常态的奖励有两次，中期一次、期末一次，奖项可以根据自己班级的情况设置，奖励面虽然可以放宽一些，但是每一个奖励都要“师出有名”，不要变成吃大锅饭。有条件的，可以发一些小奖品，不要很贵重，但是一定要情真意切，带有班主任签名、学校盖章的奖品价值最高，学生会很重视、很在乎。发奖时，一定要有颁奖词，根据获奖者的特点来写，也要让其他同学明白，他为什么能得到这个奖项。我们尤其要重视一些平时表现不突出，从未得过奖的同学，要想出名目来予以奖励，奖励落到这些同学头上，会增强他们的自信心，产生很大的鼓励作用。最重要的是，他们会觉得自己的优点和努力得到了认可，没有被集体忽视。这是细节，细节决定成败!

9、励志读本

这是我最近在做的一件事，在我的《新一班日志》中已经写了一点，转录如下：“我开始自己编制《行知班励志教育读本》，并组织全班同学学习。这个读本不是一本书，而是我精心选择的一些励志文章，我每次只发一篇，上面有编号，学习之后让学生保存好，一个学期后要检查。这样化整为零的操作就有了相当大的弹性，可以根据时间和班级状况灵活地撷取相关的资料学习，文章多了，自然又汇成一个读本。我选择的文章必须有明确的想法，内容可以经得起时间的考验，文笔要好，有较强的可读性，便于反复阅读。每读一次，就能从中汲取一些动力。……”

这个方法，我也是在试验之中，具体效果如何还未可知。不过，从第一次解读《励志教育读本》的情况来看，还不错。

我是一直在尝试创新、寻求突破，超越自己。同时我也觉得，没有任何一种励志教育方法可以一用几年，一成不变，必须经常变化形式、更新内容、与时俱进，与学生的发展状况相匹配。

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小学班主任工作职责

1．贯彻落实《小学德育工作纲要》，加强学生思想品德教育，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为举止，每周组织召开班会，给予直接具体指导，并做好记录。

2.加强与其他任课教师的交流，经常了解学生的学习和思考。 合作教师帮助学生克服学习困难，纠正学习态度，增加学习兴趣。

3.关心学生身心健康，丰富学生课外活动，引导学生参与劳动实践，培养学生自立能力。

4.指导班委会和少先队工作，培养团结友爱、积极向上的班级集体，做好个别学生的帮教。

5.做好班级日常管理，加强对学生的日常培训，做好学生品德评价和学籍管理。 指导学生做好课堂卫生和个人卫生。指导和检查班级的区域卫生。

6.认真做好爱护公共财产和班级物业管理工作

7．定期完成家访并与学生家长保持联系，经常交流信息，引导家长正确教育孩子，注意争取社会力量教育学生。

8.组织引导学生做好班级宣传教育工作。 指导班级黑板报，组织学生积极参加学校开展的各种德育活动、学科竞赛和课外活动。

9.完成学校领导交办的其他任务。

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一、在校长与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订实施班级工作计划，做好班级工作总结。

二、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动，教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

五、培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队部的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。

七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。

八、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。

九、做好家访等社会联系工作，开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持，构筑三结合教育网络。

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1.班主任是本班学生安全工作第一责任人，对本班学生在校期间的安全负主要责任。

2.经常性向学生宣传国家有关安全工作的法律、法规以及安全会议精神、学校各类安全管理规定，增强学生的安全责任意识和自我保护意识。

3.利用班会、团队活动等形式，给学生系统地传授安全知识。贯彻学校一系列安全措施，定期或不定期地收缴学生携带的“违禁物品”，教育学生严格执行《安全工作“四要八不准”制度》。

4.建立本班安全机构，制定本班安全措施，教育学生遵守交通规则、食品卫生法规以及学校的规章制度。

5.定期家访，经常与家长沟通，共同掌握学生的动态，建立“特困生”、“学困生”、“留守学生”等档案。

6.班主任要和学生家长签订安全责任书，共同做好学生在校内外安全防范工作，并将责任书上交学校存档。

7.学生参加集会、做操、劳动、大扫除等课外活动时，班主任必须亲临现场指挥，避免发生安全事故，严格要求学生按时离校，按时回家。

8.班主任要协调科任教师，密切关注学生情况，发现安全隐患要及时排除，并上报学校值班领导。

9.本班学生安全事故发生后，班主任在第一时间赶到现场，指挥抢救，并将有关情况汇报学校。

10.随时对本教室及学生活动的相关部位认真巡查，如有隐患应书面向领导汇报。

11.班主任、科任老师必须课前清点本班学生人数，缺席学生查明原因，立即通知家长或监护人。

12.加强对本班住宿学生的管理，发生意外应及时处理。

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高校辅导员和班主任的职责高校班主任的主要职责班主任是学校班级管理的领导者，是学生的思想、学习、生活的指导者。那么，大学班主任工作职责是什么？

一、认真贯彻党的教育方针和学校的规章制度，认真学习贯彻校党委、学生工作处和学院学生工作的意见，热爱班主任工作，指导并引导学生全面成人成才，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，

二、接受学院分管学生工作领导和辅导员的协调，参加学院班主任工作例会，组织召开班会和学生干部会议，上报交流学生工作，研究分析学生思想情况。

三、根据学院具体要求和本班的特点，制定班级工作计划和总结，制定班规，督促和指导班级工作，认真填写班主任手册。做好班级干部的选拔、培养、指导工作。结合班级工作，定期或不定期撰写班主任工作交流论文、案例或调查报告。

四、明确班级学风建设第一责任人的职责，每学期要制定班级学风建设计划，深入班级，深入课堂，定期开展学风建设活动，定期检查班级学风状况，对出勤率低、学习状态差的学生要及时进行教育和引导，帮助学生端正学习态度，明确学习方向，改进学习方法，养成良好学风，提高学习成效。切实提高班级各类等级考试的通过率。

五、指导学生进行生涯规划，树立科学的成才目标，有计划、有针对性地拓展综合职业能力，提升竞争力，指导学生制定分阶段成才目标和认真填写大学生成长手册，及时掌握学生免修、选修、升留级、休学、复学、退学状况，及时转达学生对教学的意见，听取教师对学风的反映，建立家长长期联系制度，争取家长对学生的教育工作的关心、配合、支持，帮助学生成人成才。

六、深入宿舍，关心学生生活。教育引导学生养成良好的生活习惯，讲究卫生，锻炼身体，注意安全，珍爱生命，保持身心健康。

七、指导学生的课余活动，鼓励学生积极参加社区义工服务、社会实践和各项文体活动，关心他们的身心健康，积极组织开展创“SPT集体和个人系列”等争优活动。对学生的选课、考研予以及时指导，参与学生党建工作。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体。

八、协助辅导员建立规范的学生档案、协助搞好学生综合职业能力测评及评奖评优工作；协助做好贫困学生界定工作、国家助学贷款学生的管理、教育工作；协助做好欠费学生的学费催缴工作；协助做好推荐报考研究生工作；协助做好学生国外进修、海外学习等项目的宣传和组织工作；协助做好毕业生就业指导工作，做好毕业生鉴定和文明离校工作。

九、完成学院领导和有关部门布置的其他学生工作任务。

✧ 班主任的工作职责有哪些

1、开学第一周制定好班级工作计划，明确班级管理目标，重申学校有关纪律和各项规章制度。

2、建立班级常规管理机制，组建好班干部，建立“班级管理网络”，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，培养良好的班风和学风。

3、掌握本班学生的学习、家庭、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，建立学生成长档案。做好后进生、新入学生的转化工作，制订转化帮辅计划，建立后进生转化档案。

4、每周组织好主题班队会，要有详实的议程、活动记录，并围绕遵纪守法、安全教育、礼貌行为、日常行为规范等内容进行；每大周召开一次班干部会议。每月举办一次学习方法训练课，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。

5、各班要及时填写班级日志，把上课情况和班内纪律以及学生出现的个体情况进行认真填写，以免出现安全事故时进行查考。每周阅看并汇总班级日志。

6、督促指导学生正确的写字、读书姿势，坚持让学生每天描写一页字帖，每天读课外书不少于1000字。

7、做好班级的文化建设，守则、课表、作息时间表、班级管理制度、班干部分工表张贴适当，作品展台、图书角、班级日志、三项评价表、花盆、黑板报、激励用语等设置合理，定期更换。桌椅、文具、劳动工具，摆放整洁条理。让学生养成良好的学习习惯（握笔姿势、坐姿、站姿等），指导督促做好课前一支歌和国学背诵。

8、做好班级公物的保管工作，教育学生爱护公物，节约能源。发现损坏要及时调查、教育和处理。离开教室时，检查班级卫生情况以及三关工作（电门窗）。

9、认真抓好安全工作。每响清点人数。如有缺席，及时与家长取得联系，搞清原因。加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。对学生病情、伤害情况要按询问、报告、通知家长、处理的程序进行。

10、做好卫生管理。包括卫生区、教室、和学生个人卫生。

12、要时时处处关爱学生，尊重家长：

（1）关心学生生活，指导学生衣、食、住、行，学生就寝后方能离校。尤其是新入学的和弱势学生。

（2）对学生一视同仁，以鼓励教育为主，不得岐视挖苦，更不得体罚和罚款。对家长要经常沟通，定期做好学生家访工作，在班级中成立家长委员会（以村为单位），每学期召开一至二次家长会，通过发放喜报、校信通、学校网站等形式，展示班级文化活动以及学生的个性特长。

（3）对家长反映的问题和意见，要耐心了解清楚。有错虚心接受，误解耐心诚恳解释。因工作失误或工作方法不当，造成家长反映强烈，致使学生流失的要罚款处理，情节严重的予以辞退。

13、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作，为本班学生认真写评语，负责填写本班学生的学籍；根据多元评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。

14、学期结束对照工作计划认真进行班务工作总结，总结经验，发扬优势，找出差距，为新学期的工作做好必要准备。

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✧ 班主任的工作职责有哪些

班主任是学校德育工作的中坚力量，肩负着教育学生的重任，科学、规范的班级管理对培养学生起着至关重要的作用。履行班主任的职责，全面做好学生的思想道德教育、爱国主义教育、安全法制教育、心理健康教育以及行为养成教育，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观奠定良好的基础，为社会培养掌握一技之长的中等技术合格人才，为老工业基地沈阳的振兴作出自己的贡献。

1、以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德行为规范》要求为指针，班主任要加强对学生进行理想信念教育、职业道德教育、行为养成等教育。使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、懂文明、讲礼貌。做到自尊自爱、注重仪表；遵规守纪，勤奋学习；真诚友爱，礼貌待人；勤劳简朴，尊敬师长；遵守公德，严于律已；正确择业，奉献社会。

2、加强学生的安全法制教育，不断提高学生的法制观念，提高学生的安全防范意识以及自我保护的意识。做到安全教育科学化，警钟常鸣常规化。教育学生珍爱生命，远离各种危险。

3、组建和谐的班集体。班级管理制度规范、科学。班委会、团支部成员具有模范带头作用，教室洁净整齐，教室布置科学合理。学生奖惩公正，合理，有说服力。班级学风浓，风气正，形成以班主任为核心的良好班集体。

4、认真组织学校开展的一切教育活动。常规性的工作要主动、认真做好。大型活动能听从学校安排，正确对待并认真做好学生的安排教育工作，确保良好的教育效果。

5、及时参加班主任例会以及班主任的经验交流会。对于学校安排的班主任活动积极参加。认真领会传达会议内容，对班主任工作及时反思、总结，并撰写出有价值的班主任经验材料。

6、热爱学生，关心爱护每一位学生；不体罚和变相体罚学生。认真召开家长会，平时与家长常沟通，做好个别学生的家访和校访工作。

7、班主任主动做学生的楷模，做到为人师表，率先垂范，要求学生做到的，班主任要首先做到：班主任早读课前到班；下午：3时00分到班。召开好每一次班、团会。

8、对于住宿生班主任要关心他们的生活，给予适当的指导和监督。督促内宿生遵守突宿舍管理，并将对内宿生的管理纳入到班级管理之中。

9、班主任应以学校德育工作为指针，制定出符合本班学生年龄特点，专业特点的班级工作计划，并在每学期期末写出总结材料。

加强学生的心理健康教育，提高学生的心理调试能力；指导学生树立正确的就业观和升学观，以良好健康的心态迎接各种挑战。

✧ 班主任的工作职责有哪些

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其主要职责是：

一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。

班主任要教育学生热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》，自觉养成良好的礼仪道德习惯。

二、教育学生努力完成学习任务。

班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。

三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。增强学生的劳动观念和社会实践能力。

四、关心学生课外活动。

指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。

五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。

班主任要建立班级的常规，指导班委会和本班的共青团、少先队的工作。注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，建设奋发向上、团结友爱的班集体。

六、加强联系，搞好协调工作。

要积极主动地负责联络组织和任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。

七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。

八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。

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班主任任职条件

1、学院在编在岗专任教师；

2、政治立场坚定，有较强的责任感和事业心，有一定的组织管理和宣传教育能力。热爱学生思想政治教育及管理工作，关心爱护学生；

3、有相关学科专业背景，作风正派，清正廉洁，为人师表；

4、身体健康，能胜任本职工作。

5、原则上能连续担任四年。

班主任工作职责

班主任岗位职责包括做好学生日常的思想教育、日常管理、学习引导、奖助学金及优秀学生评定工作、心理健康教育、就业指导、安全教育等工作。

（一）思想教育

1、引导和鼓励学生追求真理，组织班级政治理论学习，制定班级工作计划，每学期有班级工作总结，每月召开1次主题班会,开展班级学生思想教育活动，增强学生社会责任感和集体荣誉感。

2、教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育和引导学生养成良好的道德品质，健康的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，督促学生履行《高等学校学生行为准则》和遵守学校的各项规章制度。

3、了解和掌握学生思想状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾与冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。关心学生日常生活，每月找2-3名学生进行谈话，有谈话谈心记录。

4、加强学生政治理论学习，引导学生积极向党组织靠拢，协助党组织做好入党积极分子的教育培养工作，向党团组织推荐优秀学生成为加入党组织，做好发展对象再教育再培养的工作。

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--- 学生掌握科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为使学生学好作业，提高学习质量，班主任应教育学生明确学习目标，提高学习意识；纠正学习态度，增强学习责任感；激发他们的学习兴趣，调动他们的学习热情；培养努力学习的意志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。班主任还要与各学科教师保持联系，协调好各学科教师之间的关系，共同把学生教好。

3.关心学生身体健康

班主任对学生全面负责，不仅关心学生思想品德学习，更关心学生身体健康，指导学生生活有规律的生活。班主任要引导学生制定合理的作息制度，安排好学习、游戏和休息的时间；组织他们进行体育锻炼，养成每天锻炼一小时的习惯；教育他们爱清洁，注意卫生，注意保护视力。定时定量进食，不挑食，从小养成良好的卫生习惯；配合学校卫生院开展防病教育，采取必要的防病措施；当季节变化时，

2 -- - 不管。高年级学生更加独立、好奇和冒险，但他们缺乏经验，经常浪费时间和精力。因此，班主任应支持和组织学生开展各种有益的课外活动，丰富学生的课外生活，使小学生能够将精力投入到有益于健康和学习的活动中。

我们提供我们的意见和建议。

6.做好班级日常管理工作

班主任的日常管理工作可以总结如下：

(1)深入课堂课堂，了解学生，做好调查研究，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等，做好学生教育工作。

（2）做好班级工作计划的制定和总结，做好学生品德评价和学籍管理工作。

（3）做好班级日常工作，如统计学生出勤、安排值班、组织晨练、课间操、眼保健操、检查落实情况等。各种规章制度，并监督班级的日常活动。

4——切实制定班主任工作计划和教育活动计划，有计划地对学生进行政治、思想、品德、纪律、行为习惯、心理素质等方面的教育。

2.关心和珍惜学生身心健康，加强安全教育，形成纪律严明、好学、团结、充满活力的团队。

3.认真贯彻《江苏省中小学管理规范》，教育督促学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为守则》，努力实现班级管理目标。

4.经常与系主任联系和交流，了解和研究学生的思想和学习情况，激发学生的学习兴趣，培养努力学习的意志，学习方法，掌握学生的课业负担。

5.组织领导班委、班会，配合少先队辅导员开展形式多样的中小班活动和社会实践活动。