工作总结|月班务工作总结（集锦十三篇）
发布时间：2020-01-31月班务工作总结（集锦十三篇）。
月班务工作总结（1）
小班九月份工作总结 快乐而充实的结束了九月份的工作，现在提起笔来写这个月的总结，真不知从何说起。
总的来说，九月份是我进入小班后新工作的开始，在九月份的工作中，我在以前的工作基础上，不断的提高和改进自己的思想及工作方式，收获了很多东西。经过九月份的工作锻炼，使我又进步了，现将本月工作分为两个方面总结如下： 首先从一日生活常规这个方面来说，班里共有7名幼儿。其中新入园的幼儿3名，这些幼儿基本上顺利的度过入园焦虑期，对园内的一日活动组织比较熟悉了，小班的孩子年龄均在3岁左右，在生活自立能力方面相对差一些。像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进行。午睡质量很好，而且没有发生尿床或尿裤子现象。小朋友们都会自己穿脱衣服、鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂。看到孩子一点一滴的进步，我们由衷的欣慰。 这个月气温变化很大，而且空气非常干燥，是各种病毒及流行病的多发时期，尤其是到月底，得感冒的孩子特别多，我们班的孩子相对好一些，为预防孩子生病，我们做了大量的工作：每天早晚开窗通风，定期紫外线消毒活动室和卧室，清洗晾晒被褥，每天清洗孩子们的杯子、毛巾、餐巾并严格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；给孩子喂大量的水，因为户外活动量一增加，孩子们出汗较多，及时的补充水分，看天气增添衣物，只要孩子们健康快乐每一天便是我们最大的幸福。 再就是教育教学这方面，进入小班教育教学相对托班就紧张了一些，我担任班里的阅读识字、科学、社会、音乐四个领域的教学任务，我们阅读识字是用的鹤立的快速阅读第一册《小兔乖乖》，第一次担任小班的教师，初次接触识字教学，我的压力非常大，怕自己经验的浅薄会耽误了这些孩子们，为此，我积极的向园里的各位教师学习，求取识字教学法的真经，班里的崔琳老师、大班的翟老师、刘老师等都给了我帮助。李主任对我的教案的批改更使我得到了很大的启发，在这里真是应该感谢这几位领导和老师们。现在我的教育教学水平还是处在摸索中，我会多去听课，多向各位老师们学习，取别人之长，补自己之短，探索出一条
属于自己的教学方法，更好的应用到工作中去。也希望园领导能够多批评我，促使我进步。
我相信自己我能行！在这个月中，阅读识字学了3个故事，3个个儿歌，汉字共有50个左右，班里孩子掌握的不是很牢固，需要不 断的复习巩固，我会在这方面多加强，课上学习，课下巩固。让幼儿掌握所学内容。音乐主要以音乐游戏、音乐欣赏、歌唱和打击乐为主，孩子们都很喜欢上音乐课，但我的打击乐上的不是很好，十一放假回来去听刘教师的课，让小一班的打击乐也上出特色来。科学和社会两个领域孩子们能够会运用自己的感官去学习，知道了一些简单的科学知识。懂礼貌，会使用礼貌用语，懂得与人交往，有了一些社会经验。
月班务工作总结（2）
高中班级工作总结
一、背景
在过去的一年中，我作为班级的班长，与班级全体成员共同经历了一系列的学习和生活事件。为了更好地推进班级的进步，现将本学期的工作进行如下总结。
二、学习氛围建设
1. 学习计划制定：组织班级学习小组，与学习委员共同制定了详细的学习计划，并督促同学们按照计划进行学习。经过努力，班级整体学习成绩有所提升，平均分提高了XX%。
2. 课堂纪律维护：严格管理课堂纪律，确保每位同学都能在安静、有序的环境中学习。与老师密切配合，共同维护课堂秩序，使得课堂效率得到了显著提升。
3. 学习交流活动：组织了多次学习交流会，鼓励同学们分享学习心得和经验。通过这种方式，同学们的学习积极性得到了激发，班级整体学习氛围更加浓厚。
三、班级文化建设
1. 文化活动策划：为了增强班级凝聚力，组织了多场文化活动，如“班歌大赛”、“班级运动会”等。通过这些活动，同学们的团队合作精神得到了锻炼，班级凝聚力明显增强。
2. 班级形象塑造：倡导文明礼貌，组织同学们共同制定班级文明公约，并张贴在教室墙上。同时，鼓励同学们积极参加学校组织的各项活动，为班级争光。
3. 班会组织：定期召开班会，与同学们共同讨论班级事务，听取大家意见和建议。通过班会，有效促进了师生之间的沟通与交流。
四、班级日常管理
1. 出勤率管理：每日统计出勤情况，对于缺勤的同学及时了解原因并予以关心。通过管理，班级出勤率保持在XX%以上。
2. 卫生管理：制定卫生值日表，确保每日班级卫生清洁。同时，鼓励同学们养成良好卫生习惯，共同维护班级环境。
3. 班级财务管理：负责班级费用的收支管理，定期公开费用使用情况，确保每一分钱都用在刀刃上。本学期班级费用使用均在合理范围内。
五、存在的问题及改进措施
尽管在很多方面都取得了不错的成绩，但在实际工作中仍存在一些问题。例如：部分同学学习积极性不高、个别班干部的工作态度不够认真等。针对这些问题，我将在今后的工作中采取更加严格的措施进行管理，并加强与同学们的沟通与交流，努力解决存在的问题。具体措施如下：
1. 针对学习积极性不高的同学，计划开展个性化辅导和帮扶活动，帮助他们提高学习成绩和兴趣；
2. 对于工作态度不认真的班干部，将加强对其工作的监督和指导，确保其认真履行职责；
3. 继续加强班级日常管理和文化建设，营造更加和谐、积极向上的班级氛围；
4. 定期组织班会和各项活动，增进师生之间、同学之间的了解与信任；
5. 鼓励同学们积极参与学校和社会实践活动，拓宽视野、增强能力。
六、结语
回首过去一年的工作，我深感责任重大。作为班长，我要时刻保持高度的责任心和使命感，为班级的进步和发展贡献自己的力量。在今后的工作中我将不断总结经验教训努力提升自己的工作能力和管理水平为班级的发展做出更大的贡献。
月班务工作总结（3）
随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师一起把教室布置得多漂亮。
全面铺开家园工作，重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。为了更好的了解他们，顺利地的开展今后的工作，家长的配合和帮助是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，开学期间，我们对本班新生幼儿进行了一次家访，初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯，通过交流，感受到了家长对我们工作的支持，我们也听取了家长的一些建议，为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础。为今后的家园联系架起了一座桥梁。
我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。
月班务工作总结（4）
岁月如梭，光阴似箭，一学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声，在校领导的直接领导和帮助下，本人担任九（6）班的班主任，较顺利地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成绩。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，寻找不足，现小结如下：
一、狠抓学生的政治思想工作。
1、每周利用班会课时间，给学生总结一周的得与失，讲名人故事，宣读《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，让他们的思想觉悟每周都有一点进步。认真开展班会，师生共同讨论班上存在的问题，在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。
2、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。
3、利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下再次教育。
4、利用给学生讲评周记的机会，结合周记内容、《中学生日常行为规范》对学生进行言行文明的教育，集体主义教育以及坚定学生学习信念的教育。
思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，决定了同学能否健康地成长，能否确立正确的世界观与人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特别注意到充分了解学生的思想现状，分别对待，帮助他们解决学习，生活中的困难，使刚步入初中的同学能充分认识到本学期基础对自己一生的重要意义，从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以说服教育为主，充分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教育，给他们以改正自新的.机会。针对班级特殊同学的个别情况，比如朱子威、蔡玮、刘俊杰、胡月等，能做到区别对待。
二、纪律、常规教育
调整班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确。每周轮流一个班干部值周，填写班务日志，将班上一天发生的事，表现不好的同学记下来，星期五放学后交班主任审查。采取学生积分制，对遵守纪律的学生加分，不遵守纪律的学生减分，学期末评出三名表现好的同学，分别奖励。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好准备工作，上课能集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学耐心地说服教育。本人与任课老师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，严格控制迟到，早退；狠抓卫生，班级、清洁区从不留死角。要求学生从小事做起，“勿以小事而不为”。以一日常规管理来促学风、班风，以此来带动学习，使班风、学风的建设有了明显的好转，通过一系列有效的措施，班风、学风都走上了正轨。
本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度的同时，采用“非常时期非常制度”，不失时机地对学生进行教育，使学生的思想、学习习惯、行为都有了较大的进步。积极做好家访工作，及时地加强双方的联系，做到了有的放矢。
开学之初，在学校的正确领导下，本人组织学生一起重温了常规考核条例的签名活动，使学生们强化了什么是应该做的，什么是不应该做的，从而在本学期的学习活动中能有的放矢，做事有较强的针对性。
三、安全卫生教育
针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角、“读书角”、班训、作品show、清理学生课桌椅，尽量做到统一、整齐、整洁，贴上“中考奋斗目标”等等；班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习，经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、自修课、定期编辑班级学生优秀作品集、鼓励学生积极参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组学习等等。
四、狠抓学生的知识教学。
九（6）班同学的学习能力差，学习习惯差。为改变这种状况，本人付出了大量的精力和时间，并取得了一些成效。
开学初，本人首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，使他们成为班上学习的榜样、成为好习惯传播的种子。
然后对学生进行“归属”管理，一类是肯学，想学，有能力学好的学生，比如杨梦华、徐洁等，让他们和潜能生结成对子，带动一部分潜能生加入到自觉学习的行列中来；一类是想学，但又无人引导，弄不好就会放弃学习的学生，如孙超、王玉山等同学，对于此类学生本人主要是通过及时了解他们，帮助他们解决各种困难；一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生，比如吴钰同学，主要是通过教师、学校、家庭，三管齐下，配合各任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸方面区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。
接着再分别召开了这几类学生的会议，对优等生肯定成绩，提出更高的要求，对中等学生拉一把，鼓励他们放下包袱，“开足马力”，争取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生，对“待进生”进一步鼓气，善于发现他们身上的闪光点，表扬他们，同时，注意对他们提出阶段性要求，阶段性总结，这一阶段达到目标后，再提出新的目标，鼓励他们的创造再辉煌。
五、潜能生的转化工作
面临学生的严重两极分化，如何转化潜能生一直是所有教师在探讨的问题。本人在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任课老师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，潜能生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教、晓之以理、动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质。六、重视学生自身的管理意识的形成和强化
在本学期较为紧张的复习和考试活动中，本人专门设计制作了学生历次考试成绩和优劣情况分析比较表，抓住重要的考试，请学生自己分析，取得了较好的效果。
百尺竿头，更进一步。本人还要做到：
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。
2、继续深入到学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握每个学生的个性，循循善诱，让他们各尽其能。
3、定期对班上部分学生的家庭进行走访，和学生家长直接沟通。
4、坚持每周给学生布置周记，反映班集体内部的事情。
5、定期在班内举行文娱活动。
对于在本学期班务管理中不足之处，本人一定严格按照改进措施执行，不断学习，不断改进，积累经验，争创“先进班集体”！
月班务工作总结（5）
本学期已经结束，八（生活奠定了基础。具体总结如下：
1.学期初就进行了前途理想的教育，使大部分同学学习目标更明确，能形成珍惜时间，刻苦钻研的良好学风。
2.对中学生的日常行为常抓不懈，以良好的纪律去保障和促进学习。
3.定期召开了班干部会议，听取了学生们的生活和学习方面的问题，对一些问题及时采取了相应的措施，培养了班干部的能力。
4.能为人师表，早到班，迟下班，通过这些能多发现班上的问题并且多与学生沟通。
公正的原则，所以学生都较服从老师的教导。
6.定期召开了学习方法的研讨会，使学生对于学习更有针对性和信心。
7.在“期中考”后，进行家访工作,加强了学校与家庭的联系，增进了解，对学生的思想和学习都帮助很大。
用水、交通安全。
9.积极开展了各项文体活动，获校园集体舞第二名，通过了这些活动，活跃了学生的课余生活，师生间的关系更融恰。
10．不足之处：未能充分调动全体学生的学习积极性，大部分学生还未有刻苦勤奋的学习精神，这些方面下学期要重点加强。
八（4）班的同学，已形成一个很团结的班集体，只要他们以后继续不断努力，相信他们的人生路会取得更大成绩。
月班务工作总结（6）
时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的日子里，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多??不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：
1、以表扬为主，鼓励孩子积极向上
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几朵小红花，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
2、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。因此，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
3、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。每个星期五班会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。
4、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳??我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。我又给他们讲了“52=1”的故事，一个集体，好比一台机器，52个同学就好像机器上的52个零件。52个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们班这个大集体。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
月班务工作总结（7）
匆匆忙忙间，一学期的工作又结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇的发现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们从心里感到满足。现将本学期的班务工作总结如下：
一、常规管理工作
我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有抢话、吵架的现象。这是我们应该要重视的问题。
二、教育教学工作
我们自己精心安排的每一个活动，让幼儿吸收了新知识，每天都有提高。我班幼儿好动、好奇心强，学习积极性也比较容易调动。在安排各科活动时我们准备可操作的材料，让幼儿能积极学习，加强对各科的知识掌握度。
主题活动的开展：
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《最棒的我》《妙妙鼻》《伞花朵朵开》《好忙的市场》《给你一封信》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《妙妙鼻》这一主题中，小朋友充分发挥想像思维，动手操作各种鼻子等作品，在《给你一封信》一主题中，小朋友给家长寄了一封信，家长们看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。
三、安全工作
结合健康课和其他学科教学，通过了讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样会很危险。除此之外，我们也很重视幼儿的心理健康教育，发现问题及时引导。
四、德育工作
我们都知道，儿童是祖国的花朵，教师就像是沐浴花朵的太阳。在孩子学知识的同时，更重要的是让孩子有一个良好的品德。在平时生活中，我们非常注意自己的言行，做好幼儿学习的榜样，认真履行职业道德规范要求，规范自己的言行，利用社会课和各科学科、生活，对幼儿进行文明礼貌教育等。培养幼儿良好的品德，鼓励幼儿和伙伴友好相处，不说脏话，不与伙伴打架，互相帮助等，同时，引导幼儿养成快乐的性格。
五、家长工作
我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了教学说明会;半日开放活动一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。
六、所需努力的地方
1、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特别快，有的则很慢。部分幼儿还有抢凳子的`习惯。
2、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。
4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告诉老师的现象。
下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!
月班务工作总结（8）
在迎新年贺新春的喜庆气氛中，我们又送走了一个学期。回顾本学期的班级管理工作，总是抑制不住内心的激动与兴奋，现就本学期的班级管理工作总结如下：
1、了解增进理解
本学期，我继续对本班的每一个孩子进行进一步的了解。了解他们的家庭，了解他们的思想，了解他们的伙伴，了解他们所处的周边环境……通过对孩子们的了解，对他们目前的学习状态也更能理解。如刘浩同学、薛宇同学、李成龙同学、武洋洋同学，这几位同学一直不能很好的完成家庭作业，学习成绩不稳定，和其他同学相比进步较慢
，经过进一步了解，刘浩的爸爸在离家较远的矿上上班，妈妈不放心，经常前去照料，两地奔波，造成了孩子的学习环境始终处于一种动态之中，孩子志不坚，心不定，再加上家中有电脑，孩子经常玩游戏，所以家庭学习效果较差。雪域的爸爸妈妈在外地打工，孩子跟随妈妈的舅舅生活，生活环境变化太大，孩子一时适应不了；吴洋洋的爸爸妈妈也在外地打工，孩子先是跟随姥姥生活，可后来姥姥去了上海舅舅家，孩子又跟奶奶生活，就这样一来而去，孩子在学习上也迷失了方向；李成龙家中姊妹较多，妈妈没有方向感，从不出门，全家人就靠父亲一个人打零工养活，家庭的困境没有激起孩子的斗志，疏于管理的家庭却养成了他的懒散。以上几个孩子都没有良好的家庭环境，家庭教育也就成了一纸空文。了解到这些之后，我对这几个孩子的当前情况深表理解，并且及时调整了这几个孩子的教育计划，由原来的“家庭教育+学校教育”调整为“学校教育+师生亲情”。在后来的日子里，我投入更多的精力关注他们，给他们更多的亲情、更多的关爱。家庭作业给予更多的检查与辅导，有了进步及时给予表扬和鼓励，放大他们的优点，让他们时时生活在成功与自信中；天冷了，更多的问寒问暖，了解他们与父母的联系情况，让他们时时生活在温馨与快乐之中；生病了，及时带他们去看，让他们感受到亲人般的体贴，时时生活在安全与温暖之中。就是这样，通过一学期的努力，这几个孩子不论是思想还是学习都取得了长足的进步。
2、信任增强责任
班级管理最大的成功莫过于孩子自己管理自己。为了达到这一管理理想，我在班级管理中采取了两级管理模式。即老师管理组长，组长管理组员。把整个班级化整为零，各负其责，改变了传统的班长管理制。首先我在班级里挑选几个有责任心又有发展潜力的同学任组长，然后从语言和行动上给予他们足够的信任，如相信他们能管理好本组的纪律、卫生、两操、学习。所有这些，我都放手给组长，我只是默默地注视着他们，当他们有问题的时候，给予及时的指导与矫正。这份信任，让每个组长增添了信心，肩上也增加了一份责任。当孩子一旦有了责任心，就会产生不可估量的力量。经过一个学期的尝试，我们的班级发生了如下变化：在组长当中，原来成绩好二脾气粘的苗昀、学习优胆子小的黄学文变得生气勃勃、虎虎有威了；管不住自己的纵淼和王涛更有以身作则的精神了：从没有当过班长组长的黄纵情、纵梦茜工作起来也有章有法了。他们不仅能监督纪律、检查卫生、带领同学上好两操、督促家庭作业，还能帮助老师批改作业、帮助同学订正作业，俨然一个个小老师。
看着孩子们的成长，我多了一份放心，更多了一份信任。
月班务工作总结（9）
本学期，我担任子洲中学高一三班班主任，现结合本学期班务工作总结如下：
1、做好军训，入学教育等工作
在开学初的８天军训中，为进一步了解每个学生的情况，始终与学生在一起，组织学生填写学生情况调查表，对学生的中考情况，家庭情况进行细致的统计，为进一步指导学生做铺垫工作。利用晚自习和学生一起学习中学生手册的具体内容，以进一步规范学生的行为习惯，早晚两次进入宿舍指导学生内务整理，帮助学生养成良好的生活卫生习惯，在军训会操中，我们积极向上，我极力培养他们吃苦耐劳精神，和同学们一同军训。
２、做好学法指导工作
进入正式文化课学习阶段，由于初中与高中学习内容及学习方式的不同，多次利用班会给学生讲解各种学习方法，重点讲解了，四步学习法，四步复习法，四步复习记忆法的一系列的学习方法，帮助学生尽快的适应高中学习生活。开学一段时间后，又结合女生学习物理困难的特点集中讲解了女生学习方面的误区以及心理调节能力的培养。
３、组建班委会，出台班规
为进一步加强班级管理，让班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做，通过开学初的摸底调查情况，组建了班委会，而且做了细致的分工，具体责任落实到人。
同时结合班级实际出台了班级管理细则，以达到进一步，规范学生行为习惯的目的。
４、做好学生思想教育工作
德育工作是班级管理的重中之中，人的思想不改变，就无法正确指引自己的行动，所以本学期在学生思想教育工作方面做了大量的工作。
由于班级中只有二三十人是正取生，使部分学生思想上有一种技不如人的感觉，尤其是一些成绩较差，习惯又不好的同学，如不加以教育，势必会给班级管理带来负面的影响。为此。从军训，入学教育，学习阶段，考前，考后，始终在做学生的思想工作，帮助学生树立信心，制定目标，特别是后进生建立了思想、行为监督机制，并要求他们进行阶段的思想汇报，可以说收到了不错的效果。
５、做好教学工作
教学工作是所有工作的核心，除开学初的学法指导外，还充分利用班会等时间教给学生具体的学习方法，考试前做好考前的动员，考后的分析，结合挥洒汗水，永创辉煌，学情分析表，帮助学生总结经验教训，制定下次目标，帮助后进生摆脱落后的阴影，争取进步，纵观三次考试，文化成绩居中偏上。
6、生活卫生教育
生活卫生习惯与学生的学习密切相关，有些学生不注重内务整理，没有好的作息习惯，生活习惯，导致经常生病，耽误学习。
7、其他
一学期以来，虽然忙碌但有富有收获，有些成绩，但也有不足，我会用我独特的管理方法管理好我的同学，如果学习成绩始终没有大的突破，这些都需要今后努力工作去弥补，但我有信心，也有能力带好一个班！
月班务工作总结（10）
从高一学生入校开始，就狠抓行为教育，给全班学生下达共同奋斗目标，在期中考试中争取各科成绩不低于年级普通班的中等成绩。期中考试中，这一目标实现了，数理化成绩达到年级前二的水平，在期末考试中，除语文、英语外，其它课的成绩都取得了前二的水平。在高一第二学期，为巩固第一学期取得的成绩，我和全班同学共同协商制定了更为具体的奋斗目标，继续保持数学、物理、化学、政治、地理和历史成绩排在年级前二的位置，争取语文、英语成绩排在前五的位置。
为了实现这一目标，我采取了一些具体的措施和办法。一是继续抓学生的行为习惯养成教育，引导学生健康成长。紧抓问题学生不放松，适时敲敲警钟，谈心，功课辅导，促其转化。问题学生少了，班风就会正了，给全体学生提供一个良好的学习环境。二是将学习方法指导作为提高成绩的重要手段。学习方法指导采取两种方式：群体指导和个别指导。对学习不入门的学生采取单个辅导，解其疑惑，引其上路。三是针对弱势学科加大学习力度。早自习明确任务，重视英语和语文的朗读，培养语感，激发兴趣。四是积极督促学生完成各科作业，定期和不定期抽查学生的练习册，发现问题，及时解决。
通过半学期的努力，在在中期考试中，目标基本实现。在本学期第十三周，由于学校调整教学人员，我被派到高二上课，不再担任高一(12)的班主任。
高三学生毕业后，在第19周，学校在次调整高二任课教师，由接任高二(2)班的班主任工作。因学生马上进入紧张的高三复习，所以我要马上熟悉所带班的学生，掌握班级情况，争取在明年的高考中取得好成绩。我主动和原任班主任积极沟通，了解重点学生的情况。同时结合以往考试成绩，利用晚自习时间和学生交流沟通，掌握他们在学习和生活上存在的困难。
在本学期最后三周时间里，我对新班级的情况已经了解的差不多了，我由信心把这一级学生带出好成绩。
月班务工作总结（11）
学期已接近尾声，下面就本学期的班主任工作，我做以下回顾总结：
一、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周二、四的晨会，对学生加强思想教育。
三、班级管理，培养习惯，锻炼能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
2、清洁卫生由区域卫生干部和教室卫生干部两人负责。
卫生由每个卫生小组负责，采用轮流值日的方法，固定学生本期打扫范围，因为每位学生打扫的范围小、难度差不多，由各块卫生干部分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，检查合格方可，课间还由值日生随时监督与管理。
3、有些好动的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
4、让学生展示自我，树立自信
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：口算比赛，夺红旗，讲故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
5、对特殊学生的教育
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。我通过头几周轻松简单的班级任务及学习任务增强学生自信，逐步增加难度。我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外经常性的鼓励是离不了的。
6、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流并作好各项记录。
当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。我会加强理论学习，同时总结本期工作中的经验教训，为下期更好的开展班级工作，培养优秀班集体而努力。
月班务工作总结（12）
让所有人都盼望的新年已在眼前，一学期的工作也在繁忙而紧张的气氛中即将结束。在这半年中，我班三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，孩子们也在我们和家长的共同关怀下，一天天成长起来。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将这学期的点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。
一、加强幼儿常规管理，引导幼儿较快适应大班生活，形成良好的行为习惯
我们班是老生班级，又有一名跟班走的老师，所以对于本班幼儿情况三位老师很快就有所了解。加上升入大班后孩子们都明显长大了，自我控制能力较中班有了很大的提高。因此，在常规教育方面我们利用对幼儿进行个别的关注和帮助的方法以此来加强幼儿常规。
1、培养幼儿良好生活习惯和自理能力：
（1）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿，在平时的谈话中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物，进餐过程中多注意。并且在这些幼儿中进行评比奖励，孩子们从不爱吃到少吃，最后到爱吃。使幼儿身体健康得到了良好的发展。
（2）盥洗方面：每天在吃点心、吃饭前我们都会提醒幼儿洗手，并利用晨间谈话活动为幼儿讲解洗手方法以及饭前便后需要洗手原因，让幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。通过不断的督促和鼓励我班幼儿都能较自觉的养成饭前便后洗手的良好习惯。
（3）自主劳动方面：鼓励幼儿参加班级劳动，这学期我们会在每个星期选六个小组长帮助老师收碗、收书、整理玩具等，让幼儿知道为别人做事的意义，使他们从完成任务的喜悦中获得满足感，增强责任感，现在每个星期我班幼儿都会争做小组长，并乐意为班集体做事，养成了良好的自主劳动意识，大部分幼儿回到家也会为家长做一些力所能及的事情。同时，我们还利用集体活动对幼儿进行了不随便乱扔垃圾、看到垃圾要捡起来扔进垃圾桶的教学活动，引导幼儿有“人人都是环保小卫士”的责任感，通过活动，我们班的幼儿看到园内的垃圾都会跑去捡起来扔到垃圾桶里。
2、培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流
孩子们升入大班后，自我控制能力虽然有了很大的提高，但是，倾听能力的培养还是常规教育方面的重点。通过交流我们发现，以往我们总是要幼儿去倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。所以我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，当孩子们主动来和我们说话时，我们两位老师会认真倾听他们的想法，然后再与他们交流，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且我们通过倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的.感情又增进了一步。
3、提高幼儿的学习兴趣，养成良好的学习习惯
大班孩子虽然求知欲旺盛，但是我们不能单纯的让他们去多听、多看，而是要引导他们有选择有方法的去学习。如我们利用“快乐读书之约”活动，引导幼儿在家与父母、在园与同伴与老师共同读书，并引导幼儿学会看图讲述故事，同时鼓励幼儿在集体面前讲述，很多孩子都很乐意在集体面前表现自己。通过这个活动，很多孩子都喜欢上了读书，语言表达能力也有了很大的提高。在幼儿进行操作活动时，我们发现很多幼儿的坐姿和握笔姿势都不正确，所以我们在平时的活动中会多提醒幼儿利用正确的坐姿和握笔姿势，通过我们的不断提醒与鼓励，幼儿的坐姿和握笔姿势有了明显的进步。为提高幼儿的唱歌兴趣，在我园举行的幼儿唱歌比赛活动中，我们精心策划，鼓励幼儿积极参与，并利用每天下午的离园活动时间对幼儿进行排练，通过我们与幼儿的共同努力，我班在园唱歌比赛中获得了大班组二等奖的成绩。虽然成绩并不是最优异的，但是孩子们感受到了唱歌的乐趣，在之后的音乐活动中，孩子们对唱歌兴趣越来越浓。通过一系列的活动，孩子们的学习兴趣有了很大的提高，在学习中他们也养成了良好的学习习惯。
二、开展主题教育，丰富区域活动，创设适宜幼儿发展的教育环境
1、以主题为主线开展教学活动
纲要中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。因此，在教学中我们结合主题活动，鼓励幼儿积极参与环境的创设，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了“认识我自己”、“我的祖国”、“你我他”、“生日”主题活动。在我们的主题环境中，我们结合小朋友平时学的语言、科学、音乐、美术、数学等知识，通过创编、折叠、剪贴、绘画等形式，注重利用废旧材料精心设计，引导孩子创造性地制作，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境育人的功效。比如我们引导幼儿共同创设《交通安全我知道》主题墙，鼓励幼儿共同收集汽车图片、交通标志和交通规则，并引导幼儿自己设计汽车和车牌号码，通过幼儿的共同收集和创作，幼儿对交通安全的知识有了很多的了解，同时在美术和数学方面也得到了锻炼；在“我的祖国”主题活动中，我们鼓励幼儿与父母共同收集了解有关祖国各地的不同气候和风俗，并结合语言《我们的祖国真大》、《从小爱祖国》、社会《祖国妈妈过生日》、《他们的生活真有趣》等活动，让幼儿知道我们祖国的全称、首都以及祖国各民族的风俗人情，通过活动增强了幼儿的爱国热情，以及对祖国的了解。
2、创设适宜幼儿的区域活动
本学期我们通过鼓励幼儿带来了很多的鞋盒纸箱等废旧物品，利用废旧物品等创设了五个区角。虽然班级比较小，但我们通过上网查资料、大胆想象等利用鞋盒创设出的《图书区》和《小超市》大大节约了班级空间，同时又美观大方，并利用别的废旧物品创设出《美发店》和《美工区》等区角。在区域材料的投放过程中我们也仔细探讨共同研究，投放了适宜本班幼儿发展的材料。我们还利用剩余的废旧材料，制作了一些体育玩具，在户外活动中供幼儿使用。通过我们的共同努力，我们创设的区角很受我班幼儿喜爱。同时，在幼儿进行区域活动时我们还鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，使幼儿在游戏中感到快乐。通过区域游戏的创设，我们自身的能力得到提升的同时也让幼儿体会到了区域游戏所带来的快乐与满足。
三、保教并重，促进幼儿身心健康发展
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，班级三位老师相互配合每天做好清洁、通风、消毒工作，预防传染病的发生。严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的活动环境，培养良好的生活卫生习惯。我们每周都会提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。教育幼儿注意个人卫生，不能把手和脏东西放入口中，以防止病从口入。每天注意检查幼儿的喝水量，根据天气情况以及活动量的大小及时提醒幼儿增减衣服。每次的活动后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。
四、加强一日活动的组织与管理，切实保证幼儿安全
幼儿在园的安全是每个家长所重视的，所以切实保证每个孩子的安全是我们教师工作的重中之重。因此，安全教育是幼儿园教育内容中不可缺少的重要环节。活动中，我们通过语言、社会、安全教育、健康等教学传授给幼儿怎样避免危险保护自己安全的知识；户外活动和游戏活动时，我们时刻关注幼儿的安全并予以悉心看护，尽力为幼儿创造丰富多彩的活动机会，让他们玩得既愉快又安全；与此同时，我们及时发现安全隐患，采取相应的保护措施，确保幼儿安全。同时，在当班、值班期间我们做到眼睛时刻注意幼儿，视线不离开幼儿。我们班级没有厕所，所以上厕所的安全是我们班特别需要注意的，每次幼儿上厕所时我们班级两位老师都会相互配合共同照看幼儿，眼睛时刻注意幼儿，嘴巴时刻提醒幼儿。在我们的共同努力下，班级安全工作做的越来越好。
五、密切家园联系，努力做好家园同步教育工作。
在注重保教工作的同时，我们利用多种形式、多途径地开展家园工作。通过家园联络窗、晨间接待和离园活动、家长会、半日活动、校讯通等形式和途径，从多角度向家长宣传科学的育儿知识，我们每天都会将当天的教育内容，通过校讯通的形式发给家长，同时向家长介绍每周具体的教育目标，并及时向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。本学期我们还通过家长会、家长开放日活动，让家长直观的了解幼儿在园的一日活动以及本学期班级开展的工作。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。本学期，我们的工作得到了家长的大力配合，家园合作开展顺利。
六、取得的成绩
本学期，在我们三位老师的共同努力下，在园橱窗评比中获得了二等奖、瓷砖画评比一等奖、园广播操比赛、园唱歌比赛中都获得了二等奖的好成绩，还多次被评为文明班集体。
七、总结与反思
一个学期的工作就要结束了，虽然在班级三位老师的共同努力下，取得了一定的成绩，但仍存在一些不足，比如：班级个别幼儿不够大方，不敢在集体面前大胆发言；幼儿的思维不开阔，导致幼儿不敢大胆想象等。因此，在下学期，我们会继续努力让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
月班务工作总结（13）
一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下：
一、保育工作：
在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。
二、常规工作：
本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
三、教育工作：
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如："磁铁的特性"、"弹性"、"声音"等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：区域活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
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