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中国哲学史大纲思想总结

中国哲学史大纲思想总结(热门十六篇)

发布时间:2019-08-06

中国哲学史大纲思想总结(热门十六篇)。

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哲学是一门似乎让普通人害怕并远离它的学科。在日常生活实践中,我们真的不需要太多的哲学色彩。然而,在我们南京政治学院,哲学却是在学习中一个不可避免的概念,那么,我们到底该如何看待哲学这门学科呢?最近本人在读中的《西方哲学史》或许能给予我们此方面的启迪。

《西方哲学史》是由英国学者罗素于1955年写作的一本关于历史方面的哲学读物,该书语言平易近人,行文流畅,犹如从笔尖流出的涓涓清流,并没有通常学术性著作的艰涩高深,我们大家都可以轻松地读下来。

为什么要学习哲学?哲学到底有什么功用?这是罗素先生在开幕词中提出的问题。

王先生把哲学、科学和神学并列起来,认为哲学是介于神学和科学之间的东西。像神学一样,它包含了人类对某些知识仍然不确定的事物的思考;但是,就像科学一样,它吸引人的理性而不是权威,无论是传统权威还是启示权威。

因此,罗素先生用两种方式回答了这个问题:一种是作为一个历史学家,另一种是作为一个面对宇宙孤独感的个体。

如果想对人类社会的历史进行考察,那么就需要知道,自从人类得以独立思考,人们的行动在许多方面都依赖于他们对于世界与人生的各种理论。所以我们要了解一个时代或一个民族,我们必须了解它的哲学,而要了解它的哲学,我们必须在某种程度上自己就是哲学家。

同时,罗素先生还做出了一种比较个人化的解答,他认为科学告诉我们的是我们所能够知道的事物,但我们所能够知道的是很少的,而我们如果忘记了我们所不能知道的是何等之多,那么我们就会对许多极重要的事物麻木不仁了。另一方面,神学带来了一种武断的信条,声称我们对于事实上我们是无知的事物具有知识,这样一来就对于宇宙产生了一种狂妄的傲慢。所以,我们必须忍受这种哲学问题的所伴之而生的不确定,尽管哲学提出的这些问题可能永远也不会得到真正的解答,但是它始终在教导我们在不能确定时怎样生活下去而又不致为犹疑所困扰。

(学员一队一连程源庆)

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人类是一种很奇妙的智慧生物,在酒足饭饱后,面对世界的众多不可知的事物,人类往往充满了求知欲和好奇心。在其驱使之下,人类一方面通过经验的积累,另一方面通过理性的思考推理,来尝试着解答这些问题和解释一些现象。这样,一部分解答成为了确知的知识,即科学;另一部分由于时代的局限,不能给出确定的答案,但由于人类对未知事物有着敬畏和恐惧的一面,产生了看似能完美解答这些问题的东西,即神学。 日记

罗素认为,哲学就是介于神学和科学之间的东西,是带着理性的思维去思考科学所不能解答,而神学看似给出了完美答案的问题。所以“哲学”的人生观与世界观,在罗素看来,乃是两种因素的产物:一种是传统的宗教和伦理观念,另一种是可以称之为“科学的”那种研究。唯有这两者同时存在,才能构成哲学的特征。

罗素说;哲学是诉之于理性而不是权威(这和文艺复兴时期的新教主观主义是不同的,区别在于罗素诉之于理性,而新教是唯心的。理性能让人清醒地看到他人的可取之处,而唯心让人傲慢)。这是我对罗素最欣赏的一句话,有了它,才能让我彻底放下顾忌而去研究哲学,虽然在某种程度上说,我的这种心灵安慰也是建立在对罗素的权威上的,但那不是哲学上的。

哲学是研究人类思辩的心灵所最感兴趣的一切问题,在这些问题中,我所最为重视的,是人为什么活着?我所需要的答案,不是原子论那些家伙所认为的机械式的解释,而是目的论的解释。即当这个问题具体到某个人时,就成了“你为什么活着?”。

当我懂事后,当我懂事后亲身面对了死亡后,在面对死亡后又知道死亡是不可避免后,我就开始不断的'在内心中问着这个问题,失去外公的痛不断的刺激着我,让我联想到几十年后我父母的死和最后我的死,我是如此胆小,以致我一想到这个问题便无法安稳入睡。

首先给我答案的是物理学,世界是平衡的,有生就有灭,当这个理论扩大到整个宇宙时,即整个宇宙都有灭亡的那一天,如此渺小的人类,和更加如此渺小的我,又有什么好抱怨的呢?但这又引出了另一个问题,既然人都是要死的,人类也是要灭亡的,甚至整个宇宙都是会归于零的,那么我们现在所谓的奋斗除了养活自己,苟且偷生外,还有什么价值?当然这也是人类期望永恒的一种思想,如果连饭都吃不饱,当然就没有这个问题了。

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在大概的看了下《西方哲学史》的情况下,我知道了休谟这位伟大的哲学家,他的《人性论》让我很好奇,看书名,就让我觉得比海德格尔的《存在与时间》,康德的《纯粹理性批判》要有趣,当然哲学类的书籍都是非常枯燥难懂的,但只要懂了,那么在思想境界上就得到改造和提升。

休谟这位伟大的哲学家,我在上课时听老师介绍后,甚是震惊。12岁的休谟已经是爱登堡大学的学生了。出于“一种对于学习哲学和知识以外所有事物的极度厌烦感”和在哲学研究上的突破,休谟决定“抛弃其他所有快乐和事业,完全奉献在这个领域(哲学)上。”,这时的他才18岁。我现在已经19岁了,还在拿“谁的青春不迷茫”这句话来作为自己迷迷糊糊的生活的托词,实在惭愧。

《人性论》这本著作是休谟在他26岁时初步完成的,并在之后不断地增加内容。这本伟大的著作在当时却得不到重视,给辛苦研究的休谟带来很重的挫折。休谟认为一切科学都与人性有关,数学、自然科学和自然宗教,也都是在某种程度上依靠于人的哲学,科学是在人的认识范围之内,并且根据人的能力和官能而被判断的。

因此休谟提出一个建立一个科学体系,即有关于人性的“人的科学”。在此之前,我认为科学是本身存在的,是不变的真理,它就在这个世界上,只能被同一地发现而不会有不同的认知。站在人的角度看,但是这世界在不同的人眼中是不一样的,否则就不会存在问题的了,其中关于克隆的问题就是一个例子。所以归根到底,“人的科学是其他科学的唯一牢固的基础”。关于人性,休谟分成了三种:

知性,情感和道德学。我仅对第一卷的《论知性》第一章《论观念的起源、组合、抽象、联系等》中的部分谈谈我的个人的体会,至于整个《人性论》的内容概括我还无法体会和概括。

西方哲学史读后感相关:

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在其《中国哲学史》一书中将人生划分为四境界。即自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。我个人觉得,现实生活中我们大部分人都处于功利境界。即我们所做的事都是出于利己考虑,尽管结果可能会对他人产生有利的影响。

一个具有独立人格的人为自己谋取利益是无可厚非的事情,同时作为社会成员的每个人在追求自身利益的过程中难免对他人的利益造成或多或少的有利或不利的影响。其中关键的是这种影响引发了人与人之间一系列的问题,对此我有几点粗浅的想法。

一、人与人之间信任在逐步减少,诚信危机不容小觑。现代社会的人生活在一个信息爆炸的年代,有时掌握信息资源的多少会直接影响人在社会中的利益分配,因此,人与人之间慢慢就会产生欺骗,从而减少信任感。再者,现代社会是一个充满诱惑的时代,人在各种利益的驱使下,难免会心理扭曲,为谋利益不择手段,直接导致诚信危机。

二、人与人的关系受利益因素影响增强。人们由于在社会中的分工不同,进而引发了人与人之间社会地位的差别,而人总是向往好的事物的。处于底层的人为获取相对高的社会地位,处于高层的人为保住既得利益。总言之,人际交往大部分是掺杂着利益的。纯粹的亲情或友谊正在流失。

三、人际交往处于一种矛盾状态。一方面现在的人都渴望得到别人的真心对待,对纯粹的亲情和真诚的友谊即人与人之间的纯真是向往的;另一方面又不得不对他人处处设防,为防受到伤害而谨小慎微的保护自己。简言之,现在的人总是在互相依赖与互相提防中小心协调。

我认为不论是孟子的“人性本善”还是荀子的“人性本恶”都不足以解释当今社会人与人之间的复杂关系。

作为人类社会的一分子,我真心希望越来越多的人能达到人生的道德境界和天地境界。只有这样,人类社会才会真正的成为名副其实的和谐社会。

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本文认为,中国哲学的基元范畴“五行”、“阴阳”、“气”、“道”和儒、释、道三家的形上学,不是西方前现代哲学的实体主义的,而是非实体主义的。

实体(Substance),又译为本体,是西方哲学史上的重要范畴。其含义一般指一个本质上独立自存和同一不变的存有,作为一切属性的基础和万物本原的东西。亚里士多德认为,实体是独立存在的东西,是不需要用来表述其他事物而又不存在于其他事物之中的东西。只有个别事物才是第一实体,它在逻辑判断中永远是主词,而其他的东西,如性质、关系、数量等均依附于实体,处于宾词的地位。亚氏认为,实体的主要特征是:它是“这个”而不是“如此”,是独立的,可以分离存在的;实体在保持自身不变的同时,允许“由于自身变化”而产生不同的性质;但变中不变的东西是实体,它是生成变化的基础。

     理想的、绝对的实体是不能有变化、不能与其他存有或实体有任何内在的关联的东西,是没有活动作用可言的存有,例如巴门尼德的“有”与柏拉图的“理念”。亚氏认为最高的实体是永恒不动的、无生无灭的,是万物运动的最后动因,即第一推动者——神。作为基元概念和基本思想,亚氏的实体观在中世纪和近代西方哲学中颇有影响。

一、从中国哲学的原型观念谈起

反观中国哲学,大体上没有上述的“实体”概念。我们不妨讨论中国哲学的几个基元范畴。

第一,“五行”。“五行”学说起源甚早,《史记·历书》说黄帝“建立五行”。公元前22世纪的禹也说到“五行”。这一范畴在文字上初见于公元前20世纪的《夏书·甘誓》,阐发于公元前12世纪末武王克商后,箕子对武王所讲的著名的《洪范》这篇文章,又遍见于《左传》、《国语》、《墨子》、《孙子》、《荀子》、《管子》、《吕氏春秋》、《淮南子》、《黄帝内经》、《春秋繁露》及马王堆汉墓出土的帛书中。[1]近世以来,“五行”被人们解释为构成世界的五种物质元素(水、火、木、金、土),这其实是一种西方化或泛西方化的解释。

“五行”之“五”,与上古社会的数术观念有关,与原始宗教、巫术、占卜、天文、历算有关。这种数术观追求一种神圣而和谐、天地人相通、世间万物各安其位、完美有序的原则[2]。亦有多于五数的,如《左传》引《夏书》“水、火、金、木、土、谷,谓之六府”;亦有少于五数的,如秦有白、青、黄、赤四帝之祠,汉有“仁、义、礼、智”“四行”之说。

“五行”之“行”,从字源学上来说,许慎《说文》解释为“人之步趋也”,即如人步行、趋走一样,一徐一疾。这里形象地表达了一种活动,一种行为。其实“五行”是相互作用的五种力量、五种能力、五种活动、五种动因,及彼此间相生相克、相辅相成的秩序和过程。冯友兰先生说:“我们切不可将它们看做静态的,而应当看做五种动态的互相作用的力。汉语的‘行’字,意指toact(行动),或todo(做),所以‘五行’一词,从字面上翻译,似是fiveactivities(五种活动),或fiveagents(五种动因)。五行又叫‘五德’,意指fivepowers(五种能力)。”[3]先民并不把“五行”视作静态的五种原质,反而非常重视这具有水性、火性、木性、金性、土性的五种力量、动势的功能和彼此间的关系,以及与其他事物的关系。所以“五行”不是本质上独立自存、同一不变的五种实体,起初曾被指代为五种神祗或五种星宿,然最常见的特别指“五气”和“五德”(即五常,仁义礼智圣)。

我们祖先所重视的是“五气”的性质、作用,与阴阳、四季、五方、五味、万物生长收藏的关系,及其相互促进(相生)的原理;推衍到王朝的兴替、政治的治乱,则重视数种力量的相互制约(相胜、相克);运用于人的身体,则强调五气的相生相克、协调、平衡,并以此解释生理、病理。[4]五行学说曾被广泛地应用于天文、人事、生理及精神等各方面。“五行”学说的重点不是用来解释世界的构成,而是用来说明世界的生息变化,指出自然、社会、人身的现实存在和未来趋势是由显现或隐态的、性状各异的“动势”、“能量”之相互作用所决定的,并随着多重力量的彼此消长而变化。它不是以静态构成论的方式说明宇宙,而是以动态的机体论、关系论和过程论的视域观照世界;它不甚关心世界的原质和规定世界的终极、绝对、永恒不变、无生无灭的本体,而是肯定事物内外力量、功能的多样性、流动性及能量、信息相生相克的网络系统和秩序,转化的契机、过程,并预卜它的前景,促进事物向好的方向发展。这就是“五行相生”“五行相胜”“五德终始”诸命题的要旨。董仲舒《春秋繁露》讲“比相生而间相胜”,指出事物生息变化过程受到两种相互制约的力量的作用,即五行中相邻者相生(木生火,火生土,土生金,金生水,水生木),相间者相胜(木胜土,土胜水,水胜火,火胜金,金胜木)。我们这里且不去评论五行学说及其具体运用,但不难看出古代人把自然、社会、人生(包括人身与人心)都看做是连续的、流变的,关注隐伏其间的多重活动、能量及其相互关系。

第二,“阴阳”。

  这一对范畴是用来表示自然天象和人事中的两种基本势力及其相互关系和由此导致的变化发展过程的。伯阳父说:“夫天地之气,不失其序;若过其序,民乱之也。阳伏而不能出,阴迫而不能烝,于是有地震。”(《国语·周语上》)范蠡说:“阳至而阴,阴至而阳;日困而还,月盈而匡。古之善用兵者,因天地之常,与之俱行。”(《国语·越语》)《老子》:“万物负阴而抱阳,冲气以为和。”(第四十一章)《庄子·知北游》:“阴阳四时运行,各得其序,惛然若忘而存,油然不形而神”;《庄子·田子方》:“至阴肃肃,至阳赫赫,肃肃出乎天,赫赫发乎地,两者交通成和,而物生焉。”《管子·四时》:“是故阴阳者,天地之大理也;四时者,阴阳之大经也。”《荀子·天论》:“列星随旋,日月递炤,四时代御,阴阳大化。”《荀子·礼论》:“天地合而万物生,阴阳接而变化起。”《周易·系辞传》:“一阴一阳之谓道。继之者善也,成之者性也。”

综上所述,“阴阳”范畴表达的是一种宇宙秩序。在自然、社会等一切现象中,莫不有相依相待、对立统一的两大势力、活动、能量或信息;它们的交互作用,使得事物产生种种色色的变化;自然之道,正是二者的统合、和合,相互促进,相互制约,相互克服,相互转化。任何一方偏胜,不能“交通成和”,则失去了“阴阳大化”的秩序。阴阳失调,就会发生问题,而不能使“物生焉”。因此人们要善于“燮理阴阳”。在《周易》哲学中,阴阳的变化系统非常生动,非常复杂,决非“正——反——合”或“对立统一”等公式所能涵盖得了的。

“阴阳”初指日照的向背,但上举先秦资料均指“不形而神”“若亡而存”的阴阳之气。阴阳二气的运动变化孕育万物,产生万物,生生不息。正是在这个意义上,人们说阴阳为万物之根本。但在这里,阴阳之气并不能理解为亚里士多德的实体。因为无论是“阴”性的(否定的、潜在的)力量,还是阳性的(肯定的、现实的)力量,或者蕴含有这两方面的“阴阳一气”,都不是独立自存、同一不变的存有。说阴阳之气是万物之根本,也不是从“本原”的意义上来说的[5]。它自身是有内在张力的,变化的,互动的,互相涵摄的,有作用的。“阴阳”范畴较之“五行”范畴更方便地说明了天地万物内在的矛盾运动和变化发展。《易经》把阴阳变化的复杂性凸显出来了。

第三,“气”。

  五行是气,阴阳也是气。阴阳五行学说是中国古人把握宇宙的方式,气论则更是。“气”是无形无象、无所不包、弥沦无涯、浑沌絪緼的东西。举凡自然、社会、人生活动、肉体生命、精神境界、道德意志、艺术审美,无不可以言气,因而有云气、天气、地气、阳气、阴气、精气、元气、五行之气、人气、正气、邪气、贼气、治乱之气、鬼神之气、浩然之气、文气、气韵、心气、志气等等称谓。气所表达的是自然生命、文化生命、精神生命之流,是机体变化的连续性和不可分割的整体性。气依不同存在层次而表现出不同的性状,如形质、功能、生命力、意识、精神、心灵等都是气;气的运动(聚散、屈伸、升降、动静)展现出事物的变化[6]。春秋时医和提出“天有六气”“六气曰:阴、阳、风、雨、晦、明也”(《左传·昭公元年》)。《庄子·知北游》:“人之生,气之聚也。聚则为生,散则为死……通天下一气耳。”《孟子·公孙丑上》:“气,体之充也。”《礼记·祭义》:“气,神之盛也。”《管子·内业》:“精也者,气之精者也。”《荀子·王制》:“水火有气而无生……人有气有生有知,亦且有义”。《淮南子·天文》:“气有涯垠,清阳者薄靡而为天,重浊者凝滞而为地。”;

从以上材料可知,“气”是形神兼备、能质混一的,“气”很难用“物质实体”来概括。至少亚里士多德的个别实体和形式实体,形式——质料学说,直至笛卡儿精神实体与物质实体的二元论和斯宾诺莎把物质与精神、广延与思维看做唯一实体之无限属性的思想,与气论的路数是格格不入的。实体在斯宾诺莎那里是唯一的物质,然而“气”却不是。即使是引进了“能动的原则”“活动的力”的莱布尼茨的单子论亦与气论不同。李约瑟曾就冯友兰把“理——气”诠释成“形式——质料”提出质疑。李氏认为,儒道两家“共同阐发的有机自然主义已极具现代气息,其与现代科学的宇宙观的合拍之处,比冯友兰认识到的要多得多。……新儒家的两个基本范畴是理(自然的普遍形式和特殊形式)和气(物质——能量)。冯友兰把这两个范畴与亚里士多德的形式和质料相对等。此论大谬不然。”李氏认为,“气概括了物质的细小精微状态,其含意比我们使用的物质——能量要丰富得多。”(郭按:气是物质、精神、能量与信息的统合)。李氏的结论是:“中国人的永恒哲学从来不是机械论和神学,而是有机论和辩证法。”“西方的有机自然主义之花曾得到过中国哲学的直接滋润!”[7]这启发我们思考,中西哲学宇宙论框架新近关于气论的研究都区别了气论和原子论,并把“气”与“场”联系起来[8]。张载所说“太虚无形,气之本体”,后四个字是说气的本然状态。在气的聚散变化所形成的物质、文化、生命活动、精神现象中,并不孤立存在着任何原始的、恒定不变的、作为一切物质性基础的物质特性的“气”实体本身。

第四,“道”。

 “一阴一阳之谓道”(《周易·系辞传》)。戴震解释为:“一阴一阳,流行不已,生生不息。主其流行者,则曰道;主其生生言,则曰德。”(《孟子私淑录》卷上)又说:“道,犹行也;气化流行,生生不息,是故谓之道。……行亦道之通称。”(《孟子字义疏证》卷中)“道”本指人行走的道路,后引申为道理、过程、规律。天有天之道,地有地之道,人有人之道。儒家之道是“天”这一神秘创造力生养万物的发展过程。朱熹也把“道”视为形而上者,把“阴阳之气”视为形而下者。道家之“道”更有特点:“有物混成,先天地生。寂兮寥兮,独立而不改,周行而不殆,可以为天下母,吾不知其名,字之曰道。”(《老子》第二十五章)“道”是不可以任何名言概念来加以限定或范围的。魏晋玄学家多把“道”解释成“无”,也就是无终始,无局限,具有无限的创造性、可能性。“道”并不是一个静止不变的实体,而是大化流衍、运动变化的历程。“道”是由阴阳刚柔等多重力量交互作用而成的由潜在到现实、由否定到肯定、由无到有、由一到多(或者相反)的运动。“道”又涵盖了事物彼此之间、事物与事物之全体间的多重关系。

“道体”在道家哲学中是深奥的形上本体,包孕有无,尤以玄秘为特点。故《庄子·大宗师》说:“夫道,有情有信,无为无形;可传而不可受,可得而不可见;自本自根,未有天地,自古以固存;神鬼神帝,生天生地……”王弼释“道”为“无”,解为“无不通也,无不由也”,“寂然无体,不可为象”。可见“道”不是实有层的实事实理,而是作用层的空灵智慧,不可能用理性思考、概念语言来把握,不执定在任何单一的位置上。这启发人们透过无穷,接纳现实世界相依相待、迁流不息、瞬息万变、复杂多样的生活,以开放的心灵破除执着,创造生命。从这些特点来看,我们很难把“道体”解释为“实体”。毋宁说,“道体”是“无”体、“空”体、“虚”体。这当然是就它的空灵性、包容性、无限性、创造性、流衍性、相对性、整全性等特点而言的。这里的相对性是说,道正是在一切事物的相对相关中显现出来的。

以上我们简略考察了“五行”“阴阳”“气”“道”等原型观念,这些都不好拿西方哲学的原型观念“实体”相比附,因为它们都不是可以让人们孤立地来观察、捕捉、衡量与确立其实在与性质的存有。这些观念大体上表达了有机自然主义的哲学所强调的化生性、连续性、无形性、功能性、整体性、直观性、辩证性的特点,表明中国人的宇宙观,中国人的思维、行动、审美方式走着另一条道路,与西方实体主义的个体性、间断性、有形性、结构性、组合性、机械性、思辨性等有明显差异。

二、儒释道思想中的非实体论式

西方古希腊、中世纪、近代的形式实体观或物质实体观强调主客体之间的分裂与紧张,强调精神实体或物质实体的绝对性和静止的自立性,以认识主客体的对立作为寻求世界本体的前提,把人与世界分割开来,把人、人生、生活的意义与目的排斥在这一学说之外。中国儒释道的思想架构恰恰与此相反。首先,中国哲学始终是在人与世界、主体与客体统合的基础上考虑问题的,即使对本体的追寻也是如此。其次,中国哲学中的宇宙、世界、自然,不是实体论或本质论意义上的宇宙、世界、自然,而是人与宇宙、世界、自然之无限多样的关系、意义和可能性等全面而多层次的展开。再次,中国哲学的本体不是固定的精神(或物质)实体,而是永恒运动变化,并贯穿到人的现实存在和生命活动中去的意义世界。以下我们简略谈谈儒、释、道三家思想的非实体论特征。

  第一,儒家。

儒家天道、天命流行之体的“生生之仁”学说,是以人与世界的感通性和动态流衍性为特点的。儒家的“仁”,就是“生”,就是相互感通,亦即天与人、物与我之间的相互依藉、相应变动、交相感通。它们在一定意义上是互体性的。儒家强调人与自然、人与社会、人与人都处于一种动态、生机的关系之中。

如前所述,“五行”之“行”,“阴阳”之“气”,“天道”或“人道”之“道”,表达的是动态流行的、生生不息的、变化不已的连续性、整体性的观照宇宙的方式。《周易》哲学的易道易体,是相对相关、活动作用的本体。“太极——阴阳”的模型,把本体与功用、本体与现象动态地统合在一起。自然、社会、人生,就是一生机的'全体,是各种差异的活泼统合。在这里,“太极”“乾元”本身是创生性的。此“体”就是一切变化的过程,是持续的创造性,是一切生命的发展,乃至是一切价值理想的完成和实现。易道易体的另一原理,则是有机联系、旁通统贯、和谐互动。如此,宇宙、社会、人生并没有间隔,心物之间、主客之间、天地人我之间,交互感通,彼此不相隔绝。

《易》之太极,可以说是主体,但不是西方实体意义的本体。太极是宇宙生命之全体及其流衍过程,是阴阳、刚柔、乾坤相摩相荡的动态统合。太极、天道流行之体,不是绝对,不是超绝本体,不是如如不动的人格神,而是本然的真实,是无穷的创造力。

在西方实体主义的形上学中,“独立存有”的实体、“独立不变”的“绝对”是没有活动作用可言的存有。此说以独立不变的理想世界为真有、实有,以活动作用、变动不居的经验世界为假有、为虚幻。实体主义的存有论的特征是相对而无相关,有分别有距离而无内在联系。其极端——绝对的一元主义,则既无相对又无相关。其终极关怀,是执著一个“逻辑的上帝”[9]。

儒家哲学之“天”是一切价值的源头,是具有超越性的、宗教神学意味的、让人虔敬、敬畏的形上本体,也是人们安身立命的超越理据。但“天”同时又是具有无穷创造力的流行之体,化育了万物。这一创化力可以范围天地,生生不息。“天”与“地”与“人”与“物”交相贯通。“天”与人事、物理有密切的关系。天、道、性、命不是隔离的,人与神、人与自然不是隔离的。“天”把它的性份赋予“人”“物”,人性、物性之中同时也就含有了天性、神性。“天”内在于人、物之中。不同的人、不同的物,因此也有了神秘的创造潜能。孟子说:“尽其心者,知其性也。知其性,则知天矣。”(《孟子·尽心上》)《中庸》讲:“唯天下之至诚,为能尽其性,能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣!”人赞助天地的创化,人与天地鼎足而三,从而有了自身的价值。人通过“天”所禀赋的创造潜能的发挥,通过道德修养的径路,可以上达天德。人生实践的目的、意义也就包含于其中了。所以冯友兰先生以“极高明而道中庸”作为儒学乃至中国哲学的要旨。超越的理想境界,就在凡俗的日用伦常之现实世界和现实生活之中!这正是中国哲学形上学不同于实体主义形上学的可贵之处。

第二,道家。

整体的和谐与物我的相通,也是道家形上学的特点。庄子提出的“天地与我并生,而万物与我为一”(《齐物论》),不仅是庄学、道家,而且也是整个中国哲学的中心观念之一。道家哲学,更注意把自然与人看成有机的统一体,强调物我之间的同体融和。庄子的“无待”是以“有待”为前提的,即先肯定万事万物的相依相待,然后才能超拔出来。庄子的“齐物”也是以承认现实世界的“不齐”为前提的。庄子的智慧,就是启悟人们在真实的生活中,在“不齐”“有待”的世界中,接受现实,面对现实,调整身心,解脱烦恼,求得精神的超脱解放。庄子的相对主义也颇为人所诟病,其实那也是一种空灵的智慧。庄学不强调道是一切事物的源泉和原始,而肯定它是一切事物的整体活动。天下所有的事物都是相待相关的,没有绝对的事物或宇宙中心。所以庄学反对唯我独尊,主张容忍各相对的价值系统的意义,决不抹煞他人、他物的生存空间,以使自己的生命从紧张、偏执中超脱出来。庄子要求人们不必执定于地籁、人籁,而要倾听那自然和谐、无声之声的“天籁”,以会悟生命的限制和有限时空、价值、知性、名言、识见及烦、畏的束缚,从而使生命的创造性爆发出来。庄子巧妙地指出人的孤独的生存处境,人与人、人与动物等等彼此间的隔绝和不理解,然后让你在生命的体验中消解隔膜,走出孤独,而达到与天地万物的同体融和。这是庄学最高的意境和最终的落脚点。而所谓“见独”(“见道”),只是层层解脱过程中的某一阶段,最终还是要破除无量的执着,方能与道同体,超越生死的系缚。

老子之道与庄子之道略有区别,它是先天地生又在上帝之先,独立不改,周行不殆的。但老子之道也是道体与道用的整合,同样也是离用无体的。老子之道必然贯穿到自然、社会、人身与人心之中,贯穿到现实之中。对于老子之道的会悟,更必须破除有限心智的迷执和有限知识的遮蔽,破除物我的对峙、主客的分裂。道家的超越之道同样内在于现实世界、现实生活之中。不过它常常用否定、消解的智慧,破除迷惘、困惑,解放心灵,使你更有睿智地面对复杂的大千世界和不同的际遇、坎坷。所以真正的体道者,一定能用大智慧更好地生活着。道家的圣人、真人、至人、神人、天人的人格境界与儒家圣贤人格常常是相通互补的。山林与庙常、遗世独立与积极入世常常是互动的两面。因此,“道”与人生并不是隔截的,“道”就在人的生命与生活之中而并未悬搁起来。

第三,佛家。

缘起论认为,人生与宇宙一切事像都是由各种因缘和合而生,即各种条件和合而成,一切事像都是刹那生灭,永远变化(即“无常”),因而无实自体,无实自性,没有永恒不变的实体(即“无我”)。华严宗的根本原理是“相待互涵,圆融无碍”。其“理事无碍观”以诸法(现象)与真如(本体)炳然双融,理与事、事与事相待而有,交融互摄,相即相入,熔融无碍为主要内容。世间各种现象互为因果,相资相待,彼中有此,此中有彼,此即是彼,彼即是此,相即相入,处于“重重无尽”的联系之中,这叫“无尽缘起”。也就是说,一切现象是无限广大又互相包容,既有区分,又相互贯通为一个整体。整体与部分、同一与差别、生成与坏灭有着辨证的联结。“华严宗佛学乃是一套机体主义之哲学体系,预涵透彻分析,然却能尽超其一切限制与虚妄,盖旨在得证一切无上智慧,彰显一切差别世界,统摄一切完全整体,融合一切真际层面,悉化入无差别之法界总体,宛如天上奇观,回清倒影,反映于娑婆若全智慧海——而海印三昧,一时炳现!”[10]

天台宗“圆融三谛”说,认为众生的心通过圆融空、假、中三谛而把握一切现象的实相,也就是把握了真如。实相、真如有本体的意义。众生的一心与本体相通。空、假、中三谛互相融合,同时成立,每一谛皆同时兼具其他二谛。“空”是诸法当体即空,是抽象的真理层面;“假”是诸法由因缘生,因而是假有幻有,是具体的现象层面;“中”则不执着于空、假二边,而超越二边,同时又综合二边,以显中道佛性。此中抽象与具体融合为一。三谛中任何一谛并不孤立地成一领域,而是三谛互融,三重境界同时显现;因为它们同时为一心所化的三智所观照。于是,形成即空即假即中的三谛互融境界。天台、华严学说充满了中国形上学的智慧。

禅宗标榜“不立文字,教外别传,直指人心,见性成佛”。其“即心即佛”的思想,把现实界与超越界打通了。涅槃境界、成佛理想、彼岸世界,其实就在当下,就在现实之中。寓出世于世间,在现实中求得解脱,正是中国佛教的特点。所谓“运水搬柴,无非妙道”,“平常心是道”,都是此意。禅宗在中国文化的影响下,以现实的人生置换虚幻的未来,创建了以现世的自我精神解脱为轴心的生命哲学,上求菩提,下化众生,关怀现世,接近并帮助人民,成为中国佛教的品格。马祖道一禅师说:“一切法皆是佛学,诸法即是解脱,解脱者即是真如。诸法不出于真如,行、住、坐、卧,悉是不思议用,不待时节。”可见形上本体与现象不二,佛心本性具足,道不在外。人们只要化解迷执,随顺自然,护持真我,则行住坐卧,无一不是真如,无一不是解脱。

反观儒释道三家,重心都在追求人生的理想境界,真善美合一的境界,都主张在现实生活中成就理想人格。与这一终极目标的达成相一致,其形上学的智慧,是周遍圆融、即体即用、即现象即本体、即刹那即永恒、既超越又内在的。要之,他们都没有执定绝对完满、永恒不变的独立实体或逻辑的上帝,而是启发人们架设许多通向本体理境的桥梁,化神奇于平淡,寓平淡于神奇。:

三、余论

西方实体主义学说无疑是人类哲学的宝贵财富,值得我们认真吸取。本文的目的不是评价这一学说,而是企图说明,中国哲学的路数与西方前现代实体主义的路数很不相侔。在一定意义上,我们不妨说它是一种非实体主义的。中国哲学的原型观念中,中国儒释道三家的理论中,都有自己丰富的形上学或本体论思考,但它不是实体论式的。[11]中国哲学是一种机体主义的存在哲学、生命哲学、人生哲学,有它自己独到的形上睿智。

这一非实体主义的本体论,启导人们体悟人的本源的生存方式就是人与天地万物一体,而不是人与世界、本质与现象、主观与客观的分离和隔绝。天与人、体与用、心与物的和合是世界与人最根本的存在状态,只有从这一根本状态出发才能更好地会悟或寻求世界的本体。

这一非实体主义的本体论,承认世界是一个大化流行、无穷变化的世界,承认本体与现象、现象与现象、人与天地人我间充满着重重无尽的联系和相依相待的网络,人生存于这一永恒流动、相互关联的世界中,没有绝对至上、静止自立的“体”,那种“体”对于人生没有意义。世界存在的意义是随着人的生存而展开的,而人的存在决不是某种实体、某种存在者,而是存在本身。

这一非实体主义的本体论,把关于形上本体的追溯与人生的现实活动和价值目标、理想人格与理想境界之实现结合起来,贯通形上与形下,贯通超越与内在,贯通理想与现实,最终围绕着“人”而展开,而启迪人们体验生活,提升境界,超越自我,解放心灵,爆发出创造精神。

参考注释:

[1]“五行”早在夏、商的时代就是一种重要的学说,决不是直到阴阳家邹衍才发明出来的。请参见栾调甫:《梁任公五行说的商榷》,《东方杂志》21卷15号。

[2]参见魏启鹏撰:《德行校释》,巴蜀书社1991年8月版,第177页。

[3]冯友兰:《中国哲学简史》,北京大学出版社1985年2月版,第158页。

[4]例如,中医认为肝木是依靠肺金制约的,金衰不能制木则导致肝火旺,故在治疗时应以培土生金为主,使肺气宣通,以抑肝木。

[5]《黄帝内经》:“夫四时阴阳者,万物之根本也。所以圣人春夏养阳,秋冬养阴,以从其根,故与万物沉浮于生长之门。逆其根,则伐其本,坏其真矣。”又“黄帝曰:夫自古通天者,生之本,本于阴阳。”这里所说的“根”、“本”、“根本”,是说生命(生息)与阴阳之气是一回事,很重要,要注意护持,然并没有形上实体的意谓。

[6]成中英特别重视“气”包涵的动的功能、生命力及精神性等,见成氏《中国哲学范畴问题初探》,《中国哲学范畴集》,人民出版社1985年8月版,第77页。

[7]李约瑟:《评冯友兰〈中国哲学史〉》,《中州学刊》,1992年第4期,郭之译。又,杜布斯(H.H.Dubs)把“气”译为“matter-energy”(物质—能量);陈荣捷把“气”译成“materialforce”(物质力量),并提醒人们注意,在11世纪宋明儒家出现之前,“气”原初“指与血气相联的一种心理生理交融的力量”,因此应译为vitalforce或者vitalpower(生命力),见陈荣捷:《中国哲学资料书》,第784页;牟复礼则把“气”译为“有生命力的精神”,见牟氏《中国的思想基础》,第60页。

[8]李存山:《气、实体与场有》,《场与有——中外哲学的比较与融通》(一),东匠霭嫔纾?994年8月版,第125页。又请见李志林:《气论与传统思维方式》,学林出版社1990年9月第1版。

[9]详见唐力权:《自由与自律之间:存在主义与当代新儒学的主体性观念》,《场与有——中外哲学的比较与融通》(二),中国社会科学出版社,1995年7月版,第13~15页。

[10]方东美:《华严宗之体系》,见上注第111页。

[11]另请参见郭齐勇《论传统形上学的基本特征》,《学术月刊》,

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1.根据目前已有的研究,能否得出结论:NAFLD也是HCC的危险因素?依据是什么?(请给出你的观点并提供相关依据)

过去的研究已经确定HCC可由慢性肝病发展而来,包括HBV、HV相关的肝硬化,以及酒精性肝病。肝硬化是HCC最重要的单独危险因素,在80%的HCC患者中出现过肝硬化,而NASH是大部分特发性肝硬化的原因,在发达国家中占HCC患者潜在病变的6.9%~50%。NASH危险因素与HCC危险因素的联系也支持这种观点。

2.假设目前已有的各研究结果相互矛盾,无法判断NAFLD是否是HCC发生的`高危因素,你将采用何种研究综合考虑这些研究的结果从而得到结论?(请给出你拟采用的研究并列出研究提纲要点)

答:应该用META分析的方法。Meta分析是指用统计学的方法对收集的多个研究资料进行分析和概括,以提供量化的平均效果来回答研究的问题。其优点是通过增大样本含量来增加结论的可信度,解决研究结果的不一致性。meta分析是对同一课题的多项独立研究的结果进行系统的、定量的综合性分析。它是文献的量化综述,是以同一课题的多项独立研究的结果为研究对象,在严格设计的基础上,运用适当的统计学方法对多个研究结果进行系统、客观、定量的综合分析。Meta分析的基本步骤:明确简洁的提出需要解决的问题;制定检索策略,全面广泛的收集随机对照试验;确定纳入和排除的标准,剔除不符合要求的文献;资料选择和提取;各实验的质量评估和特征描述;统计学处理:异质性检验(齐性检验);统计合并效应量(加权合并,机选效应尺度及95%可信区间)并进行统计推断;图示单个试验的结果和合并后的结果;敏感性分析;通过“失安全数”的计算或采用“倒漏斗图”了解潜在的发表偏倚;结果解释、做出结论及评价维护。

3.某研究者欲了解中国人群NAFLD与HCC的关系,设计了一个多中心前瞻性的研究。你作为温州地区调查的项目负责人,欲如何开展此项研究?(请写出你的研究计划,包括如何选择研究对象、拟收集哪些变量、初步的分析计划等。)

2.确定研究结局。结果事件:病理诊断确诊的原发性肝细胞癌。随访时间应根据原发性肝细胞癌的潜伏期及本项研究的实际可承担的人力物力及研究过程中不确定因素的发生而定。

3.确定研究现场与研究人群。研究现场:温州地区。研究人群:分暴露组和不暴露组。暴露组宜在一般人群中采用多重抽样的方法(先在温州地区以县级为单位进行简单随机抽样,再在每个县级单位中采用系统抽样或者简单随机抽样选取数个街道,最后,再按照暴露程度及其他因素进行分层抽样)选择一批患有非酒精性脂肪肝(尽可能的包括各种临床类型及病情程度,还可以将暴露组分为不同程度的亚组),但不患有原发性肝细胞癌的人群作为暴露组,同时选择不患有非酒精性脂肪肝的和暴露组来自同一人群的人(内对照)作为对照组。

4.确定样本量。对照组的样本量不宜少于暴露组的样本量,通常是等量的。根据所查文献得出可能的对照人群的发病率及暴露组与非暴露组发病率之差,设定检验水准为

0.05,把握度为0.1,根据相应公示进行计算。计算时需先估计失访率,适当增大样本量。

5.资料的收集和随访。资料的收集:包括待研究的暴露因素的暴露情况,疾病与健康状况,年龄、性别、职业、文化、婚姻等个人状况,家庭环境、个人生活习惯及家族疾病史等。随访:所有的研究对象都应选择相同的随访方法进行随访,并坚持追踪到观察终止期。对失访者需进行补访,未能追访到的应尽量了解其原因,以便进行失访原因分析。

6.由于在前瞻性队列研究中,失访偏倚总是不能很好的避免。因此以累积发病率和发病密度作为指标。队列研究由于跨时间较长,观察对象经常处于动态之中,所以选择以人年为单位计算观察单位的暴露经历。计算出累积发病率和发病密度。样本量较大且样本率的频数分布近似正态分布时,用u检验。率较低样本量较小时科改用直接概率法;当率稍大和样本稍大时,可以用四个表卡方检验。对上述累积发病率和发病密度进行显著性检验。还可估计其相对危险度、归因危险度、人群归因危险度等。

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1、 在认识人与自然方面,老子和董仲舒有不同的见解。老子认为:“人法地,地法天,天法道,道法自然。

”[1](《老子》二十五章)人以地为法则,地以天为法则,天以道为法则,道以自己为法则。在农业社会中,人要根据土地的条件来确定自己的生活方式和耕作方式,因此是“人法地”;而大地上万物的生长、盛衰的变化受制于日月运行、四季流转、风风雨雨,所以认为是“地法天”;那么天之上还有更高的存在吗?当然有,那就是作为世界本原的道,因此是“天法道”。

那道效法什么呢?道无所法,它以自身为法,故谓“道法自然”。既然道是以自然为法则的,天法道,地法天,而人法地,贯穿其间的根本法则都是“自然”。

也就是说,事物依循其自身特性发展变化的状态乃是最为合理的状态;对人类生活而言,自然的人性同样具有最高的合理性,人类社会有一种自发调节而趋于和谐的能力,一切人为设计的规则,从外部强加的东西,其实不具有真正的价值,倒是很有可能破坏了人与社会的自然性,带来无穷的困扰和麻烦。董仲舒认为:“天人感应”。

“天人感应”主要有两个方面的内容:(1)灾异谴告说,认为自然灾害和统治者的错误有因果联系。“凡灾异之本,尽生于国家之失”。

天子若违背天意,不行义仁爱,必有灾祸和责难。若“谴之而不知,乃畏之以威”。(2)“天人同类”说,认为“天有阴阳,人亦有阴阳,天地之阴气起,而人之阴气应之而起;人之阴气起,而天之阴气亦宜应之而起。

其道一也”。

无论是老子的“道法自然”还是董仲舒的“天人感应”学说,在当时的社会环境下,对自然的认识都是十分有限的。“道法自然”告诉我们,人类并不是自然的主宰,自然万物发展有其规律,人类必须遵循自然规律,否则将会受到自然的惩罚。近年来,一些城市为了加快生态建设步伐,不惜花费巨大的人力财力,大挖已生长百年甚至数百年的大树、古树进行栽植。

一些房地产商为了提升楼盘“卖点”,争相把古树名木移栽到小区内。因此,过去深山、老林、古村落中的古树名木越来越多地流向陌生的城市。像人类一样,树木在超过100岁时就进入老年。它们的生命力大大减弱,适应性更加明显。

如古树专家所言,大多数“进城”的古树生存状况令人担忧。人们迁徙到生活,树木死亡,这是自然法则。 城市绿化不能违反该法律。违背这一自然规律,会给我们带来森林资源的枯竭、生物资源的灭绝和人类的消失。

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以前看过几本哲学的书籍,一般都看不懂!在这段时间里,我从一开始就重读西方哲学史,终于明白什么是哲学。西方哲学首先尊重希腊哲学,即古希腊哲学。

这里首先研究的就是自然,研究一下金木水火土是什么,由什么组成的,以及他们之间是怎么变化的。研究这些问题的一些牛人有记载很多,比如泰勒斯,阿那克西慢德......。随着社会的发展,知识和行为问题被提出来了,就是说,真理的问题,那句“吾爱吾师,我更爱真理”的话大家就知道了吧。

由于各种杂七杂八的东西都出来了,就会有人站出来了,说好多东西不合理,有名的就是柏拉图和亚里士多德两位,他们去除糟粕,取其精华。把哲学的世界重新整理了一下。之后就是伦理问题,说实在的,我一直没有弄明白伦理到底说的是什么,好像是说,人的灵魂和世界还有社会之间的关系。

但是是什么关系不太懂。

随着人类的进步,**教出现了。**教的出现,带来了很多神话的东西,被称作神学。有很多人研究和信奉这个东西。

结果就著书立院,出现了经院哲学,也出现了教会。教会以信仰为背景,以神权为手段,以统治者的身份出现。人类还在进步,科学的大门已经找到了,但是还没开。

然而,人类仍在走向真理。在当时的科学水平上,他们发现许多经院哲学是错误的,有些人站出来反对。结果也是悲剧了。历史的必然规律是:

一个出现,就会伴随着另一个消亡。自然哲学(科学)的出现打击了经院哲学。为了生存,经院哲学只能改变,变得更加神秘。自我认识科学虽然不是很成熟,但它积累了很多经验,被称为经验哲学。

既然是经验,自然会出现个人主观色彩。我们要提出一个理论。理论的最后结果一般是,出来一个大人物,以公正的身份去评判。以批判的眼光对待问题。

这里面也参杂着唯心主义,唯物主义。其中黑格尔的辩证法到现在还很实用。到目前为止,实用主义哲学已经走上了历史的舞台。看看我们周围的人,他们都是实用主义哲,不喜欢理论。

各个问:有什么用啊?问这种话的人,我想还是先读读书吧,之后再问吧。

要不会让人笑话的。因为理论是基础,理论很重要的。不要问他有什么用,比如问你:

刚出生的小孩有什么用啊?与此相同,理论就是刚出生的小孩,等他长大了,就知道他有什么作用了。

可以说,在苏格拉底之前,人类的意识是由酒神的迷狂主导的,可以看到赫拉克利特在虔诚之中呐喊世界是一团不灭的火焰,可以听到荷马在疯狂之中演唱神与英雄们强大的力量;而到了苏格拉底,人类就开始冷静思考了,思考着人类自身的秩序,而把那种酒神迷狂的火焰被冷静的理智浇灭了,这就是为什么苏格拉底的**柏拉图要把荷马这样的诗人驱逐出他的理想国了。诗人的力量可以触及宇宙的每一个角落,而柏拉图则观察到宇宙的每一个角落,但他不想承认自己是诗人:他用冷静的力性来反对酒神的疯狂,但不知道自己已经陷入了疯狂。

与其说他的“理念”是一种单纯的哲学,不如说他创造了一种关于美的意境,天地万物都可以归服于“理念”的名义下,这何尝不是人类意识中那种最纯粹的、统一的关于宇宙初生之美的体验呢!美在第一双眼睛看来是不可言说的,而柏拉图却说了出来!在无意之中,柏拉图的“理念”接近了上帝,可他终究只是接近。

在苏格拉底之前,思想家与上帝融为一体。他们是上帝。可以说,柏拉图是最后一个体验古希腊酒神狂的人,继柏拉图之后的人们更容易看到他平静的理性,仿佛再也听不到诗人疯狂的呐喊,仿佛没有融入宇宙的经验。

亚里士多德与其说是哲学家,不如说是科学家,因为他试图使哲学和科学研究一样清楚。关于哲学和美,到底是偏向于纯粹的形上的思辨,还是偏向于严谨的富有逻辑的对自然万物的精确的观察和把握,亚里士多德选择了后者。自然界万物的朦胧美变得清晰,人与自然界万物的距离变得更近。

可以说,柏拉图是完全沉浸在一种关于美的幻想中发现了“理念”,而亚里士多德则基于对现实的冷静观察而推出了宇宙万物的原因,这种差别何其之大啊!从此,一种机械的思维方式开始统治着人类的意识,诗人的激情在机械的压力下变得脆弱,最终消亡。那第一双眼睛看到的纯粹的美似乎消失了。

柏拉图和亚里士多德是西方哲学史上最伟大的两位哲学家。他们创造了所有的哲学命题,但他们之间又着如此巨大的界限:柏拉图是一位诗人,他用激情体验宇宙之美的统一;亚里士多德是一位科学家,他用冷静的理性调节机械宇宙的秩序。

在他们以后的时代里,在**教的世界里,人类的意识中几乎始终贯穿着他们两人的思维方式。

人类的文明的历史到底是向前推进的还是后退的?有两种完全相反的理解方式,一种是科学的,另一种是哲学的或宗教的。我认位全能的上帝之所以被邀请统治是因为人类已直处于混乱之中。

这种混乱从哪里来?从看得见的方面看,是维护人与人之间社会伦理道德的滑坡;从根本上说,是对人自身的划分,即三种认识方式的正式确立。人类的意识不再是和自然万物浑然一体的了,但是人类的却在不自觉的做着种种努力。

上帝是什么?或者说神是什么?他不再是人类的童年时期那种与自然万物融为一体的神秘存在,上帝不是水,上帝不是一团火,上帝也不是数,而是上帝与自然万物分离,已经超越于自然万物之上了——是上帝创造了一切,甚至,柏拉图的“理念”也是上帝创造的,上帝就是亚里士多德的“第一推动力”。

这说明人类与外界已经建立了一个清晰的界限,因为上帝是人类创造的,而上帝并没有在人类面前出现在自然界万物的宁静之中。上帝只是人类企图回归自然万物的努力的假设。此外,上帝也变成了一个“人”,他具备了人类的一切善良美好的情感和美德,以及自身中具备的产生“恶”的因素。

让我们再回想一下亚里士多德的“第一推动力”的科学假说,当人类科学的和哲学的认识方式不能推出那可以无限回溯的宇宙万物的成因时,人类便假定了一个静止的第一原因,这表明了科学和哲学已经不能解决所有问题了。因此,人类假装拥有一个超越人类经验和理性的神,这就是宗教信仰。可以说,人彻底的从自然万物的“奴役”下解放出来,但是又落入了这位创造自然万物并又具有人的品质的上帝的“奴役”。

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《西方哲学史》是英国哲学家罗素享誉世界的一部学术巨著。它以其精湛的思想、博大精深的知识在世界上产生了巨大的影响。

罗素有一句名言:“一种哲学要有价值,应该建立在一个宽大坚实的知识基础上,这个知识基础不单是关乎哲学的。”罗素本人就是这句名言的实践者。

他的哲学著作涉及太多的主题,令人惊叹。评论家认为:“罗素的学识比他同时代的任何人都渊博……”怀特海形容罗素“是柏拉图的一个对话的化身”。

我想,学识渊博,视野开阔是大师之所以成为大师的一个重要原因吧。

在《西方哲学史》中,作者从人类的第一个哲学学派---米利都学派着笔,向读者描述了自公元前6世纪以来,直到近代哲学的发展轮廓;在长达数千年的历史中,几乎任何一个重要的哲学观点我们都可以在这部著作中找到清晰的评述。在书中,作者对这些哲学观点的论述清晰而睿智,展现了一位学术大师深邃而细腻的思想,令人深感钦佩。例如,作者对柏拉图对休闲智慧的怀疑进行了详细而深刻的分析。

首先拿柏拉图的这种思想与近代思想作比较,推出柏拉图该种思想存在的明显问题;然后作了一系列的假设,假设柏拉图的思想或者说假想成立,经分析和推理,作者最后顺理成章地得出结论:找出一群“有智慧”的人来,把**交托给他们,这仍然是一个不能解决的问题。这就是我们应该支持民主的根本原因。

认真阅读此书,我发现我收获的不仅是对西方哲学史的了解,还有对罗素慎密的逻辑和极强的推理能力的学习。我觉得读一本好书,我们的目的不要只局限于了解书中所介绍的内容和情节,而是要吸收作者所表达出来的积极向上的思想、正确的世界观人生观和价值观等,以及要学习作者分析问题,解决问题的方法和能力,要懂得学习,精于学习,在阅读中至少能在思想上提高自己思考问题,处理问题的能力。

罗素认为哲学介于神学和科学之间。这是一个科学无法用理性思维解决的问题,神学似乎给出了一个完美的答案。所以“哲学”的人生观与世界观,在罗素看来,乃是两种因素的产物:一种是传统的宗教和伦理观念,另一种是可以称之为“科学的”那种研究。

只有两者同时存在,才能构成哲学的特征。

罗素说:哲学是诉诸理性而不是权威(这不同于文艺复兴时期的新教主观主义,区别在于罗素诉诸理性,而新教是唯心主义。理性能让人清醒地看到他人的可取之处,而唯心让人傲慢)。

这是我对罗素最欣赏的一句话。它教会人们理性,激励人们学习哲学,学习哲学。

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一、读《瓦尔登湖》(索罗),徐迟译

梭罗是比较喜欢中国古文化的外国人。

他在瓦尔登湖住了两年,以求心安。或许他认为自己获得了心灵的宁静,但他又写出了《瓦尔登湖》,因此我认为他在瓦尔登湖时表面上是宁静的,思想却极度活跃。

1《经济篇》:“人们过着绝望的生活,不知自己为何存活,不知如何利用或摆脱金钱而使其成为自身的聊靠镣铐。”

2《我生活的地方,我为何生活》:梭罗是悲愤的,他将自己锁在一片狭小的空间中,思考这空间内外的世界,鼓励世人放弃现代文明,回到自然的怀抱,猜测他是受了中国古哲学家老子,孔子等人崇尚太古时代的思考特征的影响。他所崇尚的世界有点像自然经济,但又不是老死不相往来的情况,他反对封闭性,提倡人与人的交流,人与大自然的交流。

他把生活比喻成开矿,比喻成在时间的长河里垂钓,对许多现象提出了反驳却只给出了模糊的应对策略。我没有得出“他为何生活”的答案,只有期待下次拜读。

3《阅读》:梭罗喜欢阅读。书是便宜的,比一些空洞的行为要好得多,大多数经典的读者总是很少,这在我们身边发生过。

4《声》:作者居所无现代文明之声,皆是自然之声,他封锁了通往现代文明的路,然而,他不能永远封锁。

5《寂寞》:寂寞是可以排遣的。避人避世的寂寞。寂寞使人心安,可以在寂寞的时间里思考。寂寞更宜于阅读。

6《村子》:“村子应该成为大学,每个人都是研究生”,“社会是绝望的一方”。回归自然可以减少欲望,还是减少欲望可以回归自然?

作者说,回归自然可以减少欲望,这与中国古代大多数哲学家一样。我认为减少欲望可以回归自然。

7《湖》:人是应该美的所有物。“用这样的方式,湖保持了它的拥有湖岸的权利,湖岸这样被刮去了胡须,树木不能凭着所有权来占领它。

湖的舌头舔着,使胡子生长不出来。它时时要舔舔它的面颊。”

如今一部分美只能在记录中见到了。对于现世的悲剧,我无可奈何,又不能冷眼旁观。

读过此篇,我印象最深的一句话是“说甚天堂,你侮辱大地!”当然,这是经过徐迟的**代出来的梭罗的心情,信不信全由读者。

8《冬天的湖》:冬日里可以砸冰取鱼。现代文明世界的人则取冰换取金钱。你希望冰是什么颜色的呢,蓝色还是白色?梭罗选择了蓝色,我与他有同感。

9结束语:“只有我们睁开眼醒过来的那一天,天才亮了。”我正在努力睁开自己的双眼,看清这世界,你是否还在禁闭自己的双眼,沉浸在无尽的黑暗中?

二、《中国哲学史》

这本书总结了中华自孔子之前到清末的主要哲学思想,我曾读过冯友兰的《中国哲学简史》读完之后捐给了二校区五公寓的阿姨,之后便买了这两本《中国哲学史》。

当我阅读时,我发现了一个非常有趣的现象:在不同的时间阅读同一本书会导致不同的结论。

北宋大儒张横渠有言;“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。

第一阶段:我崇拜这段话中的奉献精神;

第二阶段:我质疑这段话;

第三阶段:我理解了说这段话的人。

2015年12月22日

北宋大儒张横渠有言;“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。因这句话,我陷入了这句话的状态。

随着年龄的增长,高三结束后,我从这种状态中解脱了出来,只因受人点拨后,发现这四句话中独独未提到“为己立幸福”。

2016年2月27日

《中国哲学史》:冯友兰认为张横渠所言“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”是为著书立说之宗旨,大学国文老师付丽曾说张所言独独未提及为自己做些什么。在我看来,张横渠这一类人让自己***从自己所坚持的信仰与所做的事中获取享受。

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如果给几千年来中国人所追求的目标做一个排名,”不惑”,即无所担忧,无所困惑,一定可以排进前三名。为了能够减少自己的忧虑和烦恼,有人纵情于山水,例如陶渊明(采菊东篱下,悠然见南山);有人求助于酒精,例如曹操(何以解忧唯有杜康)。

总之,我们似乎一直很多烦恼,很多困惑。

有人开玩笑说,现在中国大学的保安都是哲学家了,因为每次进学校都要问三个问题:

1. 你是谁?

2. 你从**来?

3. 你要到**去?

这三个问题也是困扰中国人民多年的经典问题。看来,如果我们解决了这三个问题,就可以得到毫无疑问的真谛。带着这样的问题,我翻开了冯友兰先生的《中国哲学史》。说实话,在读这本书之前,有过担心,哲学本身就是一门较为”玄”的学问,如何阐述中国哲学就已经是一个较为复杂的命题,能够把哲学史讲清楚,则更加困难。

不过,大师终究是大师。冯先生高屋建瓴的总结归纳了中国哲学史中,奠基者地位的六家(儒家,道家,法家,阴阳家,名家,墨家)的发展历程,和主要思想。同时介绍了佛教和西方哲学对中国哲学的影响。语言非常简单易懂,而冯先生对中国哲学家的个人理解和理解也达到了惊人的水平。

更重要的是,冯先生没有仅仅简单的总结归纳,而是在叙述的过程中,有的放矢的**和回答了开篇的三个经典问题,在阅读之后,令人既有茅塞顿开的感觉,又发人深思的去探索如何将中国先贤的哲学思想与我们日常的生活结合起来。

我认为,这三个问题可以代表中国思想发展的三个层次:

首先,你是谁?

在阴阳家,和道家的思想中,人是自然的产物(侧面承认了人的动物性),所以最基础的思想认识是——人,应当顺乎自然规律。

掌握自然规律,是人类一直所向往的。随着现代科学的发展,我们在认识自然、更好地利用自然方面取得了前所未有的成就。内心对自然规律的认知,更多的是”有限”和”无限”的更迭。

道家认为,规律没有极限,而是相符相依的关系。凡事到了极端,就会向另外一个方向发展,”祸兮福之所倚,福兮祸之所依”;因此,要”戒骄,戒盈”,凡事不可太过。

传承几千年的”轮回”的思想根源,无形中让中国人有了更多的希望,在逆境中有了更多的斗志,这也许也是中华民族多次处在亡国灭种边缘的时候,能够奋发崛起的原因。

但是,如果仅仅顺乎自然规律,人经常处在”无为”的状态下,也会带来负面影响。人类本性中,不管根源是”善”还是”恶”(儒家),一味放纵没有约束,懒惰是不可避免的,趋利除害的性格也会让已经成型的社会组织或者国家陷入混乱(墨家)。

这就是第二个问题:你从**来?——人类本性需要以”礼”“道德”,甚至是”法律”加以约束。(儒家,名家,法家)。

第一个思想层次属于少年,放荡不羁,没有束缚,任凭天性自由发挥。第二层思维属于中年。人不是完全孤立的动物,而是社会组织——国家里的人。以入世的思想成为社会中的一份子,则需要有规矩,既有外部的约束,也有内在的自我升华。

名家与法家虽有矛盾,但关系更为密切。名家创建了对于条文措辞的推敲,法家承载了其工具,开创了”以法立国”的精神体系。两者相同之处,都在于以外在国家机器的存在,去约束人的本性,使其不能为所欲为。

而传颂千年的”修身齐家治国平天下”的儒家思想,则是更加强调内修——”己所不欲勿施于人”,如果能够由己及人,则是为”仁”.这是儒家思想的核心,也是中国千年来传统主流思想的主题。

依靠外在的法律工具和内在的修养,人们将对自己的行为有更清晰的认识,对社会和国家有更准确的定位。而且要明白,在**到达之后,**问题的答案就不远了。

第三层:你要去**。--我们在追求什么?

大家应该对这个问题思考的最多,抛开意识形态的区别,30年内的历史变迁,我们身边人所追求的内容都发生了很大的变化。那在中国哲学史中,对这个问题的回答是什么呢?诸子百家都给出过自己的答案,而最多的则是”内圣外王”,但我认为境界最高的,只有庄子的”内心的快乐”.

”内圣外王”的概念非常流行,从儒家,道家,再到墨家,都有过类似的阐述。在古圣贤们看来,最理想的社会结构,应当是让”圣人来为王”.圣人,可以做到”仁,义,礼,兼爱,无为”等等,各家各派都将自己的最高认识用到了”圣人”的标准中,而做到这些标准的人,一旦成为了”王”,则是天下苍生的福祉,也是人类历史发展的最佳状态。

如今看来,在今天社会,”为王”不一定非要做最有权势的人,可以理解为做一个优秀的人,通过外部行为,将内心的修养表现出来。自我发展以”内圣”为目标,”外王”为表现,这样的社会和国家,无疑在任何时代都是令人羡慕和赞叹的。

而之所以将庄子的”内心快乐”作为最高境界的认识,在我看来,这是一种老年的智慧,是一种历经世事沧桑之后的大彻大悟。当然,有这种认识和追求的未必都是老年人,而是可以以此来达到那个很多年来大家所追求的目标——不惑。

庄子认为,能够做到”内心的快乐”,需要人们去做自己应该做的事情,也是一种遵循自然规律的表现,但不是老子的那种”无为”的懵懂,则是经过思考和认识之后,内心的一种睿智的选择。

只有通过经验,我们才能知道我们最适合作什么;只有通过努力,我们才能知道我们应该作什么。然后去做,才能得到真正的幸福,才能真正不迷茫。

听说最近在中国粉丝暴涨的韩国**朴槿惠,也是在万念俱灰时,读过《中国哲学史》,才有了更加坚定的信念,才解开了内心很多的疑团。

冯友兰先生一开始就指出,中国之所以没有特别流行的宗教,是因为中国人把哲学当做宗教:我们在哲学中寻求真理,在哲学中寻求内心的和平。

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6.科学家在思想中给予我们以秩序;道德在行动中给予我们以秩序;艺术才在对可见、可触、可听的外观的把握中给予我们以秩序。 ——卡西尔

7.物体的意义是通过它被己身看到的方向而确定的。 ——梅罗.庞蒂

8.我不能给自己或是别人提供那种日常生活中的普通的快乐。这种快乐对我来说毫无意义,我也不能围绕它来安排自己的生活。 ——福柯

9.科学性的语言游戏希望使其说法成为真理,但却没有能力凭自己的力量,将其提出的道理合法化。 ——利奥塔

10.存在就是统摄。 ——雅斯贝尔斯

11.存在着两种不同类型的无知,粗浅的无知存在于知识之前,博学的无知存在于知识之后。 ——蒙田

12.谁占有法律语言谁就占有相关的资源和利益。 ——布迪厄

13.在这个世界上,平等地待人和试图使他们平等这两者之间的差别总是存

2 --- 由它自己决定它的来去。 ——叔本华

7.我除了知道我的无知这个事实外一无所知。 ——苏格拉底

8.水是万物之本源,万物终归于水。 ——泰勒斯

9.使一切非理性的东西服从于自己,自由地按照自己固有的规律去驾驭一切非理性的东西,这就是人的最终目的。 ——费希特

10.凡是现实的就是合理的,凡是合理的就是现实的。 ——黑格尔

11.万物的和平在于秩序的平衡,秩序就是把平等和不平等的事物安排在各自适当的位置上。 ——奥古斯丁

12.一切确定的皆否定。 ——斯宾诺莎

13.知识归根结底由经验而来。 ——洛克

14.没有物体,只有运动。 ——伯格森

15.一开始,问题就是要把纯粹而缄默的体验带入到其意义的纯粹表达之

4 --- 象村里最年迈的人一样年迈。 ——泰戈尔

5.人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! -- 奥斯特洛夫斯基

6.你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 -- 歌德

7.社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 -- 易卜生

8.人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 -- 列夫·托尔斯泰

9.人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 -- 列夫·托尔斯泰

10.生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 -- 车尔尼雪夫斯基

11.一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。 -- 爱因斯坦

12.人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 -- 爱因斯坦

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可以说,在苏格拉底之前,人类的意识是由酒神的迷狂主导的,可以看到赫拉克利特在虔诚之中呐喊世界是一团不灭的火焰,可以听到荷马在疯狂之中演唱神与英雄们强大的力量;而到了苏格拉底,人类就开始冷静思考了,思考着人类自身的秩序,而把那种酒神迷狂的火焰被冷静的理智浇灭了,这就是为什么苏格拉底的弟子柏拉图要把荷马这样的诗人驱逐出他的理想国了,诗人的力量可以触及宇宙的每一个角落,而柏拉图的已经观察到宇宙的每一角落了,他却不愿承认自己是诗人:他用冷静的理智来反对酒神的迷狂,却不知自己已陷入迷狂之中。与其说他的“理念”是一种单纯的哲学,不如说他创造了一种关于美的意境,天地万物都可以归服于“理念”的名义下,这何尝不是人类意识中那种最纯粹的、统一的关于宇宙初生之美的体验呢!美在第一双眼睛看来是不可言说的,而柏拉图却说了出来!在无意之中,柏拉图的“理念”接近了上帝,可他终究只是接近。在苏格拉底之前的思想家则是和上帝融为一体的,他们就是神。可以说,柏拉图是最后一个体验到古希腊那种酒神的迷狂的人,而柏拉图之后的人更多的是看到他那种冷静的理智,仿佛再也听不到诗人那疯狂的呐喊了,仿佛再也没有和宇宙万物融为一体的体验了,

与其说亚里士多德是一个哲学家,不如说他是一个科学家,因为他力求哲学像科学研究那样明晰。关于哲学和美,到底是偏向于纯粹的`形上的思辨,还是偏向于严谨的富有逻辑的对自然万物的精确的观察和把握,亚里士多德选择了后者。自然万物那种朦胧之美变得清晰了,人与自然万物的距离拉近了。以上所说的人类意识中哲学的、宗教的、科学的三种认识方式中,科学的认识方式的力量在逐渐强大,开始被确立了起来,这也表明人类自身的分界变得明显了。亚里士多德继承了他的老师柏拉图那种冷静的理智,但他比柏拉图更彻底的抛弃了激情和诗人。他在观察宇宙万物时,更像是带着一架显微镜。他把整个宇宙看成是物理的或者生物学意义上的宇宙,富有秩序而有那么机械。他在寻找宇宙万物的原因时,他发现了“不动的推动者”或者“第一推动力”。可以说,柏拉图是完全沉浸在一种关于美的幻想中发现了“理念”,而亚里士多德则基于对现实的冷静观察而推出了宇宙万物的原因,这种差别何其之大啊!从此以后,

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张贺本文是袁老师的学生张贺所写的每周感想之一,作者近期在读罗素先生的《西方哲学史》,本文是作者由书中部分文字引发的感想。通过玩世不恭提倡“博爱”,唤起笔者对人与自然和谐共处的思考;并结合文章内容,总结出开学第一周的感受。

《西方哲学史》读后感(五)

作者:张贺

本周继续阅读罗素先生的《西方哲学史》,并结合文中部分文字内容进行思考。

其一,"他宣扬友爱,不仅仅是全人类之间的友爱,而且还有人与动物之间的友爱。"【1】

这句话表现了犬儒主义者宣扬友爱,并特别提出要人与动物的和谐相处。犬儒主义的主要教条是,人们应该摆脱世俗利益,追求唯一值得拥有的善。这种“善”的表现之一就是人首先要与自然和谐相处,这也是最简单最朴素的“善”

记得之前看的一部纪录片《第三极》,主要讲述的是青藏高原上人与自然和谐相处的故事。印象最深的是,在藏北,狼深夜潜入一户居民家的牧场里,吃掉了二十几只羊,这些狼直接咬断羊的脖子,虽然存在侥幸的羊有的没被咬死,但是脖子上的伤痕会影响它们接下来的进食,一两天后也会死。牧民们虽然很讨厌袭击羊群的狼,也采取报警的方式来解决问题(因为这样**会有补贴)。

但即便是这样,这儿的居民还是会在一个风雪交加的夜晚救回几只走散的小狼崽,因为在这样恶劣的天气下,如果不救小狼崽,它们就会饥寒交迫直至冻死,这些居民虽然痛恨狼吃羊,但还是会把小狼崽带回来,并用那群袭击羊的狼吃剩的羊肉喂饱小狼崽。在他们心中,只要是生命,就应该被拯救。

这种人与动物的和谐,体现了对人类生命的敬畏。

第二,“任何能够享受本能快乐的人,都不是能够创造各种形而上学乐观主义的人;形而上学乐观主义依赖于对现实世界超敏感的信念。在那些在世俗的意义上是不幸的,但却决心要在理论世界中寻求一种更高级的幸福的人们中间,普罗提诺占有着一个极高的地位。"【2】

读到这句话,我总隐约感觉到,本文中的“享受本能快乐的人”就像那些不想在生活中进步的人,“形而上学乐观的人”就像那些在生活中有追求、有坚定目标的人。“形而上学的乐观主义依赖于对现实世界的超敏感的信念”就好比认清自己的实际情况,并以此为基础,有了更明确的目标和追求。内心活动的过程大多是未知的。因为丰富的精神世界和他们坚定不移的追求,毫无意移的世俗眼光,坚持自己的追求直到成功。

就像在工作中一样,对于同一份工作,它可以给你带来稳定的收入,在同样的条件下有更好的工作环境,合适的工作时间,以及容易开始的工作内容等等。对于生活中随遇而安的人,他可能认为这份工作虽然是我不喜欢的,但是我也不指望它可以带给我权利和地位,只要温饱的生活和轻松的工作即可,所以对于工作和生活可以安之若素。但对于一位对工作有要求的人,他会选择自己喜欢的职业,有一个完整的职业规划,给自己设立短期、中期和长期的目标,不断的学***受新鲜事物,为自己充电,以保证自己在实际工作中能将每一天过的充实而有意义,不断地去实现自己的理想,最终实现自己的抱负。

结合目前刚入学的自己而言,好多朋友羡慕"象牙塔"里的生活,他们常常感叹在学校又可以无忧无虑地学***活。但实实上,我们都发现开学第一周并不容易,应该比我们想象的要忙得多。起初我总会担心在校的时间只有一年,把自己陷于"焦虑"中,因为对未来,自己心里是没有谱儿的。

比如会害怕时间过的太快,自己没能学到足够多的知识;对于某些课程的学习,也更感吃力,比如多元分析与spss;还有上文化与心理这门选修课的时候,我会因为这堂课需要分配给每位学生来讲课而打退堂鼓,等等。

但对于这种问题,首先,确实需要时间尽快适应;其次,最重要的是改变他们做事的态度。对于硬知识的漏洞,比如难学的课程,我们决定听本科课程来弥补;对于不同形式的课程,我们能做的就是先改变主意,敢于尝试,课后做好充分的准备。最后,当我发现我需要这样做的时候,我不会担心时间过的太快,而是想想这周,这仍然是非常值得的。

因此,在学习的过程中,要脚踏实地,坚定目标,不要做不想进步的人。

参考文献:

【1】[英]罗素,《西方哲学史》(上卷),北京:商务印书馆,1963.8(2018.7重印)第296页。

【2】[英]罗素,《西方哲学史》(上卷),北京:商务印书馆,1963.8(2018.7重印)第368页。

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开始看这本书的时候,时间显得很有限。读得不多,可能真正关键的理论也尚未读到,但是在看序言部分时,便已有了些许模糊的感受。它让我有想把这次漫长的阅读坚持下去的想法。

哲学于现在的我,还有太多的东西不能完全理解。它的问题甚至是没有具体的答案的,它也并不是要让人信服于某个唯一的答案的。在绪论中有这样一段话:

或者说,哪怕宇宙是坚定不移地趋向于死亡,它也还是值得加以追求的吗?究竟有没有智慧这样一种东西,还是看来仿佛是智慧的东西,仅仅是极精炼的愚蠢呢?对于这些问题,在实验室里是找不到答案的。各派神学都曾宣称能够做出极其确切的答案,但正是他们的这种确切性才使近代人满腹狐疑地去观察他们。对于这些问题的研究——如果不是对于它们的解答的话,——就是哲学的业务了。

作者所提出的疑问,也正是我的疑问所在,或者说是我们的疑问所在。

我们现在所能认识到的一切,对于全部的世界,未知的、久远的、广阔无边的甚至是我们不能定义的世界而言,是微不足道的。我们所确定的对,为什么是对的,我们所公认的错,难道真的如我们心想的那般,一无是处?现代社会所公认的标准,人们共同遵守的规则,使社会能够比较稳定地运转起来,然而我们从何可知这一切的规则就是完全没有BUG的呢?规则只因为大家的公认,就可以被认为是对的么?谁能肯定现在的规则会使人类社会持续发展下去,而不是积重难返呢?我们眼中的和已知的社会最高形态,就一定如同前人的书中描绘的那般美好么,新的问题会不会出现,而达到巅峰之后的社会又会不会逐渐走向衰亡?

有时候我不太敢去想心里的疑问,因为有很多东西我还想不明白,困惑和怀疑在得不到正确导向的时候,往往会有不理想的结果出现,倒不如暂存心底,日后再来寻求答案。

我并不认为我能通过这本书找到最终的答案,作者也一定不是这么希望的。但从一定程度上,它能让我清楚一些过去不清楚的事物的由来和发展,我们的世界是怎样到今天这个地步的。

同时我又觉着,有些事,即便它确实是一个问题,也没人能给出今天的`我们为什么要沿袭着某种规则来完成这件事的原因,我们还是要把这些事继续做下去。

比如宇宙坚定不移地走向死亡。如果说宇宙是一个生命体的集合,它也会有衰老的一天,那么说宇宙会有死亡也是合理的。但是面对这样的结果,我们就应放弃对宇宙的追求么?可能到头来,在某些意义上,追求探索一个最终会毁灭的事物是没有意义的,但至少在眼下,我们凭借着我们这一点点精炼的愚蠢去探求宇宙,并没有什么不好。可能是人类的好奇心让我们无法一直等待到宇宙和我们自然相遇的那一天,所以在那天来临之前,即使是一直在大门外徘徊,人类还是会乐此不疲。

不能因为哲学而放弃一些已有的希望和基本的认知,尽管它们看起来都是那么令人怀疑。这样浅薄的想法,有着对未知的、难懂的世界的恐惧。我也没有信心能完全理解哲学,同时我也畏惧于在百思不得其解之后陷入迷茫和虚无,因为别人并没有这份迷茫和虚无。人们摒弃了对本源的困惑,而专注与日常的生活;哲人们拨得云开见月明,活得自然而明白。而思考着本源,又无法成为哲人的人,既不能专注地生活,也不能活得明白而自在。

虽然这本书还没有读多少,却有这么多想要说的事,即使有那么点废话连篇。希望,能够找到一点点的答案,虽然是凭我那极不精炼的愚蠢。(宋俊豪)

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来朴新参加培训也有一周了,培训第一天时,学校就给布置了《西方哲学史》读书笔记这个作业,当时一看到书名就感觉有些头疼,哲学史,我看过的所有书还没有看过这一类的,那就尝试着看一下,来写一下这个读书笔记吧。

哲学著作大多沉闷难懂,罗素的《西方哲学史》,属于现代的、英国传统的、哲学家的哲学史。西方哲学史是什么?西方哲学史是欧洲哲学史,从公元前6世纪的古希腊哲学到西方现代哲学的发展。它可分为4个时期:

①公元前6—公元5世纪,称为古希腊哲学;②公元 5—15世纪,称为中世纪哲学;③15世纪中—19世纪40年代,称为近代哲学;④19世纪40年代以来,称为现代哲学。学术界对现代哲学时期的划分有不同的看法,有的认为是19世纪末,有的认为是第一次世界大战和十月革命以后,有的认为是第二次世界大战以后。

罗素的这本《西方哲学史》给我的第一印象是,很风趣,简直可以当一本稍微深奥一点的笑话书来看。这就使像我这样不耐烦的人读这本书的主要原因。平时学***思所说的哲学,或许是因为是编制成教科书供我们学***因,那里面所说的内容总是特别深奥而又枯燥无味,致使我看到甚至听到“哲学”这两个字我就觉得没意思,但是罗素笔下的哲学,让我忘却了这种恐惧,他论述清晰,把其他哲学家原本很深奥难缠的东西讲得更明白、更加深入浅出。

罗素认为哲学介于神学和科学之间。这是一个科学无法用理性思维解决的问题,神学似乎给出了一个完美的答案。因此“哲学”的人生观与世界观,在罗素看来,乃是两种因素的产物:一种是传统的宗教和伦理观念,另一种是能够称之为“科学的”那种研究。

只有两者同时存在,才能构成哲学的特征。

整本书中有许多哲学家的思想,其中一些给我留下了深刻的印象。柏拉图哲学中最重要的东西:第一,是他的乌托邦,它是一长串的乌托邦中最早的一个;第二个,是他的理念论,它是要解决迄今仍未解决的共相问题的开山的尝试;第三,是他主张灵魂不朽的论证;第四,是他的宇宙起源论;第五,是他把知识看成是会议而不是知觉的那种知识观。

对于柏拉图,除了书中所说的这些以外,我还想说两点:一是他的教学思想;二是众所周知的“柏拉图式的爱情”。对于教学思想:

理性训练是柏拉图教学思想的主要特色。在教学过程中,柏拉图始终把培养学生的思维能力作为最终目标。在他的著名著作《理想国》中,他多次使用了“反思”和“沉思”两词,认为关于理性的知识唯有凭借反思、沉思才能真正融会贯通,达到举一反三。

感觉的功能仅限于对现象的理解,不能作为一种获取思象的工具。因此,教师必须引导学生集思广益,把学习和思考结合起来,从一个想法到另一个想法,最后归结到这个想法。教师要善于点悟、启发、诱导学生进入这种境界,使他们在“苦思冥想”后“顿开茅塞”,喜获“理性之乐”。

这与苏格拉底的助产术有异曲同工之妙。这就像我们老师在谈论一个新的知识点。我们可以通过已有的事物或知识来推断未知的事物或知识,这是一种较好的教学方法。对于“柏拉图式爱情”,柏拉图认为:

“当心灵摒绝肉体而向往着真理的时候,这时才是最好的;而当灵魂被肉体的罪恶所感染时,人们追求真理的愿望就不会得到满足。当人对人没有强烈的需求时,心境是平和的,**是动物性在人性中的表现,是每个有机体的本性。人之所以是所谓的高等动物,是因为在人性中,人的本性强于动物的本性,精神的交流是美的、道德的。

”在我看来,现实生活中,一对恋人或者夫妻,最重要的是精神上的交流,可是肉体上的接触也是必不可少的,否则怎样促进社会的发展,人类的演化呢?因此,纯粹崇高的精神交流不是爱的象征,只有当精神交流与身体接触并存时,才是完美的爱。

亚里士多德的教学思想是以他的人性论、认识论和对儿童身心发展的研究为基础的。他把人的灵魂分为两部分:一部分是非理性灵魂(个人感知),其功能是本能、感觉、欲望等;另一部分是理性灵魂,其功能是思考、理解、认知等。他认为灵魂的主要功能是感觉和思考。

灵魂通过感觉器官来感知外部事物,而不是通过人的意志来传递,从而认识到感觉在认知过程中的地位和作用。但他也认为,情感在这里只是一种诱导作用,只有通过理性思考才能获得真理和知识。因此,亚里士多德的教学目标是发展灵魂更高层次的理性。

这是属于科学和人文的时代,人类开始认识到个体存在的意义,古已有之的关于国家和个人的关系开始被一些激进的哲学家讨论,孟德斯鸠的分权制衡至今占据**主角,卢梭和伏尔泰的论战愈演愈烈,启蒙运动萌芽,从此,世界开始向另一个方向以不可思议的速度向腾飞。有太多故事要说,这个时期是那么富有色彩,哲学家们的论战此起彼伏,绝不比后来牛顿爱因斯坦的世纪争论逊色。笛卡尔是这个时期的先行者, “ 我知故我在 ” 尤在耳畔回响,怀疑一切,否定一切,不破不立,这种精神惊天动地,笛卡尔另起炉灶创造了一个新的哲学体系,这是继亚里士多德后一个新哲学体系,笛卡尔有科学的严谨求实,兼具人文情怀,文笔平易近人,他奠定了一个新哲学时代的基调。

莱布尼茨是笛卡尔的继承者。微积分的发现使他在数学教科书中出名。斯宾诺莎给我留下了深刻的印象。他聪明而高贵。在简朴的生活中,斯宾诺莎高尚的道德使他更加独特。

罗素说哲学是诉诸理性而不是权威(这不同于文艺复兴时期的新教主观主义,区别在于罗素诉诸理性,而新教是唯心主义。理性能让人清醒地看到他人的可取之处,而唯心让人傲慢)。这是我对罗素最喜欢的一句话。有了它,我完全可以放下顾忌,学习哲学。虽然在某种程度上,我的精神慰藉是建立在罗素的权威之赏的,但这不是哲学赏的。

罗素有一句名言:“一种哲学要有价值,应该建立在一个宽大坚实的知识基础上,这个知识基础不单是关乎哲学的。”罗素本人就是这句名言的实践者。

他的哲学著作涉及太多的主题,令人惊叹。评论家认为:“罗素的学识比他同时代的任何人都渊博……”怀特海形容罗素“是柏拉图的一个对话的化身”。

我想,学识渊博,视野开阔是大师之所以成为大师的一个重要原因吧。

我觉得读一本好书,我们的目的不要只局限于了解书中所介绍的内容和情节,而是要吸收作者所表达出来的积极向上的思想、正确的世界观人生观和价值观等,以及要学***分析问题,解决问题的方法和能力,要懂得学习,精于学习,在阅读中至少能在思想上提高自己思考问题,处理问题的能力。

罗素认为哲学介于神学和科学之间。这是一个科学无法用理性思维解决的问题,神学似乎给出了一个完美的答案。所以“哲学”的人生观与世界观,在罗素看来,乃是两种因素的产物:一种是传统的宗教和伦理观念,另一种是可以称之为“科学的”那种研究。

只有两者同时存在,才能构成哲学的特征。大体有以下一些印象比较突出。

一是,思想与实践,思想与行动的关联

罗素有如下表述:

“哲学家们既是果,也是因。他们是当时社会环境和政治制度的产物,他们(如果幸运的话)也可能是塑造后时代政治制度信仰的原因。

最后,思想和行动对世界的影响,罗素的观点是,思想!在现实中,那些有文化和思想的人往往没有现实出自己的实力?罗素认为,观念决定行动,演员的行动**于他们的内在思想,而他的思想则**于早期的思想家。

换言之,思想家的影响力往往落后。但它的影响还是决定性的。

二是,回答了思想史上存在诸多各种个性思想流派的原因。

罗素的看法是:

“知识优异的人们与他们当时的社会的关联,在不一样的时代里是十分之不一样的。”

“……当政权转到马其顿人手里的时候,希腊的哲学家们就自然而然地脱离了政治,而更加专心致意于个人德行的问题或者解脱问题了。他们不再问:人们怎样才能创造一个好的国家?

但你要问:在一个罪恶的世界里,一个人怎么能有美德?或者,在一个痛苦的世界里,一个人怎么能快乐?”

“哲学家们通常都是具有必须的心灵广度的人,他们大都能够把自己私生活中的种种偶然事件置之度外;但即使是他们,也不能超出于他们自己时代更大的善与恶的范围之外。在坏的时代里,他们就创造出来种种安慰;在好的时代里,他们的兴趣就更加纯粹是理智方面的。”

“希腊与罗马的传统宗教只适合于那些对现世感到兴趣并且对地上的幸福怀抱着期望的人们。亚洲则有着更悠久的苦痛失望的经验,于是就泡制出来了更为成功的、采取寄期望于来世的形式的各种解救剂;其中以**教给人的慰藉最为有效。”

这很好地解释了为什么思想史上会出现那么多的派别的原因。思想是对现实的思考,现实如何,会相当程度地影响思想家的思想特点。后人因时过境迁,可能会感到有些想法实在个性,但是,如果设身处地,或者用孟子的话说是“知人论世”,你也就明白他们了。

因此,思想史上的流派到底哪个正确,究竟谁对呢?这个问题是不明白思想史,也是强迫思想家为你自己的时代思考。思想是对应时代的,思想是思想家的思想,思想主要是解决时代问题和思想家自身问题的。

因而,环境不一样,会有多种思想。

罗素的例子也很好,能够说明这个问题。而且就我阅读所及,感觉到他能诚恳地承认**教来自东方,主要是东方的思想范式,这个态度对于西方人来说,真不容易。

三是,现代社会中,哲学资料和重要性不一样。

罗素明确指出了哲学资料本身的变化。他有如下看法:

“理论科学是企图了解世界的科学。实用科学是企图变革世界的科学,……最后几乎把理论科学从一般人的心念里驱逐了出去。”

“文艺复兴时代人的好奇心就从向来文学性的渐渐转成科学性的。好一股新事实的洪流排山倒海而来,人们起初只能让这洪流挟持着往前涌进。……从事新发现其乐无穷,而体系乃是从事新发现的死敌。

一向到十七世纪,人们构造思想体系的潜质才赶上关于各种事实的新知识。”

“从洛克时代以来到现代,在欧洲一向有两大类哲学,一类的学说与方法都是从洛克得来的,另一类先来自笛卡尔,之后自康德。……继承洛克衣钵的,首先是贝克莱和休谟;其次是法国的哲学中不属于卢梭派的那些人,第三是边沁和哲学上的急进主义者;第四是马克思及其门徒,他们又取大陆哲学成分,作了一些重要的添补。”

原来人们对世界的看法是相对混沌或者说是整体性的,之后由于知识资料的增加,思想家开始逐步分工了,产生了不一样的知识。哲学本身也开始有了较明显的分工,分到之后,自然科学知识从自然哲学中独立出来,开始与传统哲学彻底地分道扬镳了。

即使是哲学,其中也因态度的差异而分出若干派别来了。但这种差异,主要的还是时代和人们的生活造成的。哲学反映人的生活,也介入人的思想,它也就有些差异。

罗素强调的是,自然科学(以归纳和实验为基础的哲学)最终成为塑造时代的主要知识范型。(这一点对于文科的学者和学生不免有些不甘心,但事实如此)罗素自己理科成绩很好,曾和怀特海合著有《数学原理》一书,因此也敢于大胆地批评黑格尔的数学和在数学知识基础上的哲学建构(马克思和恩格斯的数学大约不比黑格尔高明,在此方面就无从下手)。当然,读书至此,我也只能叹气,我的数学基本上是四则运算水平的,又何从决定罗素的对错呢。

但应当说,过早分文理科看来在教育上确实是不大可取的(当然给偏科且优异的学生以进身之道,是务必的)。

四是,哲学中真与善的冲突。

哲学中的争论,有的是内部争论(理智争论,总会有个结果),有的则属于外部争论(根本不可能有结果,属于态度争论),但更多的是外部争论。(内部争论和外部争论是我生造的词)如果明白这一点,就能够避免在外部争论上花太多没有必要的力气,从而直接应对真正的有好处的讨论。

罗素的看法是:

“哲学在其全部历史中一向是由两个不调和地混杂在一齐的部分构成的:一方面是关于世界本性的理论,另一方面是关于最佳生活方式的伦理学说或政治学说。这两部分未能充分划分清楚,自来是超多混乱想法的一个根源。

”这是说,哲学中的真与善一向有冲突。这个争论可能也是不可能结束的。罗素更倾向于求真,但不反对求善,估计反对的是态度决定立场,以善代替真的那种蛮干。

对于“愚蠢的好人”,罗素可能没有好感。

“从道德上讲,一个哲学家除了大公无私地探求真理而外若利用他的专业潜质做其他任何事情,便算是犯了一种变节罪。”

这一个观点颇似韦伯的价值中立学说,大家也熟悉。但是,对罗素的这种价值中立态度,我基本认同,但仍然有些犹豫。

总体上说,此书带给的材料丰富,对西方哲学进行了整体性的讨论和说,还对东方哲学给予了较高的期盼。对各哲学家的思想进行了自己的评价,尤其对亚里士多德、康德还给予了严厉的批评,也颇使我瞠目结舌。亚氏的三段论推理、康德的纯粹理性批判,他都基本上否定了其地位。

如亚氏和康德这样的权威,罗素竟然也没有客气,这是需要哲学上的实力和求真的态度,才能做到的。而且,说的都是地方,不能不服。尤其结合现实,把哲学与政治思潮和政治人物的传承关联,都进行了一个描述。

这些观点对于某些人物的思想颇有忌讳的中国来说,是十分有好处的。

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