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党中央指导思想总结

工作总结|党中央指导思想总结(分享十八篇)

发布时间:2017-10-04

党中央指导思想总结(分享十八篇)。

▰ 党中央指导思想总结 ▰

一、党的性质

1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队中国共产党是中国工人阶级的先锋队,这个论断从两个方面揭示了党的本质属性。

其一,它指明了党的阶级性。中国共产党是中国工人阶级的政治组织。

其二,它指明了党的先进性。党不是中国工人阶级的一般组织,而是中国工人阶级的先锋队。这种界定从质的规定性上把中国共产党同其他任何政党区别开来。

中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队

(1)党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,两者是统一的。

(2)自觉成为中国人民和中华民族的先锋队,是执政党建设的必然要求。

(3)自觉成为中国人民和中华民族的先锋队,是党建设小康社会,实现民族振兴的必然选择。

2、中国共产党是中国特色社会主义领导核心

1)党的领导地位的确立,是由党的工人阶级先锋队性质所决定的。工人阶级是最具有组织纪律性,同社会大生产相联系的最先进的阶级。是用马克思主义和科学理论武装起来的。

2)党的领导地位是党的历史作用和历史使命决定的,是历史的选择,人民的选择。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。党的这种领导地位,不是自封的,而是在长期的革命和建设中形成的。在革命、建设、改革开放过程中,中国共产党始终是站在时代前列,带领人民前进的动员者、组织者和领导者。

3、三个代表

从xx大的“一个代表”(是中国各族人民利益的忠实代表)到xx大的“三个代表”。从党在整个中国社会发展和人类社会进步的伟大进程中所起作用的角度对党的性质的阐释。代表人民的根本利益是最终目的,怎样来达到这个目标呢?通过代表先进生产力的发展要求和先进文化前进方向,从物质文明和精神文明两方面来努力,“三个代表”就更为具体,更具有操作性。1)中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求。为了进一步解放和发展生产力,为中国先进生产力的快速发展扫清障碍,奠定基础;敏锐地把握着社会生产力发展的特点、趋势和要求,并制定了各种方针政策促进着中国先进生产力的发展。

2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。所谓先进文化,就是促进社会存在发展的文化,说到底是促进生产力发展和人民利益实现的文化。先进文化的基本属性大体可以概括为三个方面:第一,科学性;第二,人民性;第三,进取性。

3)中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。所谓人民根本利益,是指人民的全局利益和长远利益。在我国现阶段,就是摆脱贫穷落后,争取富裕文明,不断提高物质文化生活水平。

二、党的指导思想

党的指导思想又称党的行动指南,指导我们党全部活动的理论体系。党章明确规定:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。

1、马克思列宁主义是科学的理论体系

马克思主义的两大发现。列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义,是无产阶级政党的指导思想。

2、毛泽东思想主要从六个方面丰富和发展了马克思列宁主义

一是关于新民主主义革命;二是关于社会主义革命和社会主义建设;三是关于革命军队的建设和军事战略;四是关于政策和策略;五是关于思想政治工作和文化工作;六是关于党的建设。

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我们将全部课程分为四个大类:公共课、专业基础课、选修课和调查研究。在公共课中,根据国家教委的要求,开设体育课。公共课中的基础写作,实践证明是比较成功的。我们没有泛泛地开设大学语文,而是着眼于提高学员实际的写作能力,授课中特别对常用的论文、总结、调查报告、新闻报导等几种文体进行深入讲解,收到较好的效果;专业基础课共有16门,其中中国经济地理,在国内各人口专业班中是首次开设,这是门国情课,只有使学员付全国的经济发展情况有所了解,才能更好地理解人口在国民经济中的地位和作用。该课内容丰富,涉及面广,为了讲好这门课,我所所长程鸿教授亲自讲授,通过第一学期的教学实践,学员反映强烈,认为这门课开得好,开得及时,启发很大,得益不浅。人口学基拙,一开始争论就很大。有的同志认为各门人口专业课中都会沙及,因此主张不开。但是,为了给学员在人口方面一个完整的概念,最后还是正式列入课表,进行讲授。实践证明,如果有能力分门别类地开设各项人口专业课的话,人口学基拙以不开为好,可以进免诸多重复。原定教学计划中的管理学概论和系统工程,经过一年教学,感到课时太紧,数学基础太差,以不开为好;第四学期的调查研究,原定集中一个月时间,现在需改为一个半月,否则要单独完成调查报告是有困难的。所以原定的教学计划,在实践中不断有所调整。

后附:原定的教学计划

二、需要懊重考虑的两个问题

学员入学考试的教学平均成绩为19.5分,这与完成正常的教学任务是不相适应的,但它是一个事实。面对实际,在公共课中,我们没有开设高等教学,而是只开设数学课。第一学期用的教材是澳大利亚国立大学发展研究中心S。K。简恩编著的人口统计基础数学。经过第一学期的学习,基本完成任务,总平均分数为87.6分,其中90分以上占43.7%,60-79分占12.5%。第二学期,我们选用大学文科的数学教材,中国人民大学出版社的微积分作基本教材。学员普遇反映难度太大,很多内容以前从未学过,

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孩子和绘画似乎是一体的,很小的时候他们就对颜色、画面感兴趣,从他们能够执笔起,只要有条件,他们就深深地投入到绘画活动中。实际上,无论孩子创造表达的视觉形象多么粗糙、多么简单,他们的绘画过程都是在用自己独特的方式来表达自己的认识和思想感隋。绘画是孩子生活和存在的方式之一。

在幼儿园,绘画活动自然被纳人课程和教学的范畴,于是便有了教师的指导和评价。但考察现实.我们发现,有了教师指导和评价的幼儿绘画似乎更多地体现出技能训练与教师的意图。这与“绘画是儿童自由探索和表现世界、自由表达自己的思想感情的活动”的精神相悖。鉴于这种矛盾的存在,本文结合笔者多年的教学实践,想要讨论幼儿绘画教学的指导思想。

首先,要有和谐的环境氛围。孩子的积极性、自主性与孩子的心理安全有关。如果一个孩子不太喜欢上幼儿园、不喜欢老师,同伴也给他压力,那么很难指望他在绘画活动时有一个好心情,能自由自主地在绘画中进行表现。应该说,良好的师生关系、同伴关系能够让幼儿感到心理安全,从而在包括绘画在内的所有学习活动中表现出积极性和自由自主。教师主动关心孩子,与孩子经常沟通,多表扬和鼓励孩子,引导孩子融人集体、保持愉快的心情等,是有效开展一切教育教学活动的前提。

其次,要有知识经验和技能的储备。“想画什么”“能画什么”是孩子绘画需要解决的两个关键问题。要在画面上表现事物的具体内容,幼儿需要有足够的关于事物细节和相互关系的经验积累,否则,在绘画时他们会感到无从下笔。教师应该在平时有意识地带领孩子观察生活中的各种事物,特别是事物的形态、情趣、发生条件、相互关系等,帮助幼儿积累关于自然、动物、人物、社会活动和相互关系的经验。

“能画什么”的问题涉及孩子的绘画技能。绘画技能包括对绘画工具的选择和运用、画幅大小和内容位置的确定及画面形象关系的处理、线条和图形的运用、颜色的调配和运用、身体运动的姿势和技巧等。没有技能基础就无法画,更无从谈起自由自主和创造性地表达。绘画的确需要技能,而技能又的确需要教和训练。那种认为教技能会限制孩子自由创造的说法是无稽之谈;那种在绘画教学中不予以技能指导、当孩子绘画时就走开的教学组织是不负责任的行为。当然,教技能不是强迫灌输;初次掌握技能之后,还需要提醒孩子在以后的绘画活动中运用、练习和不断巩固。

此外,要激发和发展孩子的绘画兴趣。孩子对能自由自主表现自己感兴趣的事物的绘画活动是有兴趣的,这是他们生活和存在的方式之一。孩子在家、在区角和自由活动时经常能很有兴趣地绘画,但在老师组织的绘画活动时间孩子却不一定表现出兴趣,因此在教学情景中有一个激发孩子绘画兴趣的问题。绘画之前听故事、猜谜语、操作、回忆等除了能启发经验外,也是激发绘画兴趣的必要手段。老师评价孩子的绘画作品时应站在孩子的角度去理解,多给予肯定和鼓励,对激发儿童绘画兴趣也是很重要的。

孩子的绘画兴趣需要发展、需要不断提升层次。绘画兴趣层次的提升要以绘画水平的提高为基础,为此,教师要引导孩子掌握绘画的技能、提每绘画的水平,使孩子无论从老师的评价中还是从自弓的评价中都能得到肯定。这也要求老师对孩子作品的评价要具体细致,要引导孩子明白哪里好、哪里还需要改进。

二、启发幼儿审美和创造绘画涉及对事物的经验和认识,但表现的主要是审美经验,是对事物美的形态和情趣的`表现,是在审美冲动下完成的活动。幼儿绘画教学就是要让幼儿学会感受体验美的绘画情趣,会欣赏、创造出美的绘画作品,并对孩子进行审美教育,提高他们的审美水平。

美是事物的令人愉悦的特征。生活中到处充满美的事物,在绘画之前我们要引导孩子去欣赏美,要让孩子感动于草木之生机、风儿之流畅、湖水之宁静、河水之滔滔、人与自然之和谐、亲情之人心、劳动之贡献、笑脸之可爱、规则之文明……孩子有了深刻的审美感受之后就会自然入画;孩子在作画的过程中就会自主流畅地展现审美冲动。作品完成后,老师还要引导孩子去认识自己作品美在哪里,从而为自己表现出来的美所感动。审美感受是贯穿绘画过程的主线。绘画审美教育不仅要让孩子感动于美,还要引导孩子建构和改善审美心理结构:这就要求加强绘画作品欣赏教学,引导孩子比较美与丑,形成美丑判断标准。

无论是写实倾向的还是非写实倾向的,孩子绘画的过程都是孩子创造的过程。因为孩子绘画是一种个性化的自主表达,具有开放性,在这一过程中,经验需要在绘画的当时隋绪和情景下再现和重组,蕴涵无数可能性,无论作品体现什么结果,都实现了原有经验的突破,也就实现了创造。我们谈论孩子绘画中的创造,更多地是指其大胆自由自主的表达、顺应其审美情趣和个性的表达。教学中许多老师总是要求孩子不要画得太像、要画得跟别人的不一样,似乎只有这样才算是创造。这是没有理解幼儿绘画创造的本质,这样引导的结果是孩子的画还是更多地体现老师的意图。

强调绘画创造所高举的是孩子自由表达的旗帜和顺审美情趣和生活经验表现的精神。鼓励孩子创造就是要鼓励孩子大胆表现。每个孩子本来就有与别人不同的视角、不同的生活背景和经验、不同的性情和审美情趣,只要表之所表、达之所达,就一定能实现他自己经验的突破、实现他所观察的原物的突破,也一定会与别人的绘画不同。

三、促进幼儿全面发展幼儿园的任何课程、任何活动都是孩子全面发展的途径,都蕴涵促进孩子全面发展的教育机会,绘画教学也不例外。

绘画前需要孩子认真了解事物,这是帮助孩子锻炼观察、积累经验、增长见识;绘画中要求孩子掌握相关技术,这能令孩子增加知识和技能;绘画还需要认识事物之间的关系、理解事物的结构、明白事物发展的逻辑,这能启迪孩子的心智。

绘画是审美的活动,通过这种审美熏陶,可以提高孩子的审美情趣、改善孩子的审美心理结构。

绘画还能引导孩子知善求德。美与善相通――人性关怀之美、人际关系和谐之美、人与自然一体之美、规则文明之美、行为依道之美,这些本身就是善,是道德之美。美的教育实际上也是道德的教育,是让人心灵充实和健康的教育。

绘画教学要求孩子有正确的姿势、手和身体的相关动作协调,还要保证时间长短的合适。这些都有助于促进孩子身体的健康发展。

绘画需要维持兴趣、构思、表达、评判和调整表达等一系列过程,这个过程一般有时间上的限制,需要孩子克服困难,这便能锻炼孩子的意志能力;绘画需要准备工具、保管工具和作品等,这便能促进孩子形成良好的习惯。意志能力的锻炼和良好习惯的培养也是幼儿教育不可忽视的重要内容。

教师对蕴涵在绘画教学中的多方面的教育机会必须予以关注,要做有心人,要善于观察孩子的反应和需要.及时发现可育之处、可育之时,对孩子予以点拨、启发、告诫、帮助,从而充分有效地促进孩子全面发展。

▰ 党中央指导思想总结 ▰

思想路线正确与否,关系到党的事业成败;思想路线的科学程度如何,关系到党的执政水平高低。什么是思想路线?所谓思想路线是我们全党思考、认识、研究和解决问题的根本指导路线,也是我们全党同志认识和解决问题所遵循的根本原则和方法,它是世界观、方法论在实际工作中的集中体现。毛泽东一贯倡导的实事求是是我们党思想路线的核心。在领导中国社会主义现代化建设的伟大实践中,邓小平进一步总结了中国革命和建设的经验教训,赋予思想路线“解放思想”的新内容。在“三个代表”重要思想的形成过程中,党的xx大又为这条思想路线增添了“与时俱进”的内涵,并且把它作为贯彻“三个代表”重要思想的首要前提。xx大报告指出:“坚持党的思想路线,解放思想,实事求是,与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。”从“实事求是”到“解放思想,实事求是”,再到“解放思想,实事求是,与时俱进”,标志着马克思主义思想路线不断科学和完善,是我们党在新时期理论创新的伟大成果,同时也标志着马克思主义认识论在中国社会主义现代化建设中的不断丰富和发展。

一、思想路线在新的历史条件下弘扬了马克思主义科学实践观

科学的实践观念不仅是马克思主义认识论首要的观点,而且是马克思主义哲学诞生的逻辑起点。实践性是马克思主义全部学说的根本特征。如果说,实事求是立足于实践,解放思想是实践前进的条件,那么“与时俱进,则体现了科学实践观念的精神实质。”xx大报告指出,“与时俱进”,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。为什么要与时俱进?归根到底取决于实践的需要。社会实践不仅是客观物质的活动,而且具有社会历史性。xx大报告指出,“实践是认识的基础,实践发展没有止境,理论创新也没有止境。我们要突破前人,后人也必然会突破我们。”任何时代都有与那个时代实践水平相适应的思维方式,思维落后于实践就会导致僵化,窒息民族进步的生机和活力。对党的工作来说,“与时俱进”最重要的是指导思想的不断丰富和发展。

七大把毛泽东思想确立为党的指导思想,xx大把邓小平理论确立为党的指导思想,xx大又把“三个代表”重要思想和毛泽东思想、邓小平理论一起确立为党的指导思想,鲜明反映了我们党指导思想与时俱进的理论品质。“三个代表”重要思想是马克思主义发展的崭新阶段,但是它没有穷尽真理,没有宣称自己绝对或者永恒,它表明自己是一个随着实践不断发展的理论体系。我们知道,“先进生产力”、“先进文化”、“人民群众的根本利益”都是历史的概念,在不同时期有不同的内涵。如果我们不能站在时代高度,以发展的眼光分析问题,“三个代表”就会变成教条,贯彻“三个代表”就是一句空话。因此,“三个代表”重要思想只能在历史发展的动态过程中才能把握,中国共产党的先进性也是具体的、历史的。“与时俱进”的精神决定了“三个代表”重要思想坚持实践检验真理的原则,以革新、批判的眼光对待一切理论包括自身。“三个解放”是贯彻“三个代表”的思想前提,也是这个理论内在逻辑发展的必然结论。实践决定了“三个代表”重要思想的科学性,也是它保持生机和活力的内在机制。

二、思想路线大大提升了马克思主义认识论的时代水平

“与时俱进”不仅意味着时代精神的科学把握,不仅意味着思维方式的变革,更意味着理论和实践的创新。xx大报告指出:“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新”,这个观点把实践和理论的关系在动态发展中给予了十分科学的阐述。实践是认识的基础和发展动力,实践不断提出新课题,要求理论的回答,从而不断推动理论发展。当今世界经济一体化使国际竞争十分激烈,如何使我国在人才、高科技和综合国力竞争中占据优势,不仅关系到我国的国际地位,而且关系到社会主义的前途和命运,我们如何解决这个问题?加入WTO以后我国经济生活和国际接轨,必然在体制、惯例以及思想价值观念上带来冲击,我们怎样利用自身优势面对这种冲击?在国际共产主义运动处于低潮时期,怎样加强民族团结,维护国家主权,把社会主义事业推向前进?当今世界文化多元化,西方资本主义意识形态攻势加强,我们如何坚持社会主义道路不动摇?信息化使我们的社会生活发生重大变化,如何利用这个优势加强“三个文明”的建设,把网络带来的消极影响降低到最小限度?这些新课题的回答必然引发理论的创新。

“三个代表”重要思想就是理论创新的典范,它在错综复杂的国际国内关系中抓住了关键,以党的建设命题形式表现出时代精神。理论创新是实践发展的产物,同时又给予社会实践能动的反作用,如果说旧唯物主义是简单的“反映论”,马克思、恩格斯倡导“能动的反映论”,那么“三个代表”重要思想所蕴含的就是“创造论”,马克思主义认识论在“创新”中获得了它的现代性。理论成为各种社会实践的先导,是当代社会发展进步的重要特征。我们平时说理论创新是先导,制度创新是保障,科技创新是动力,文化创新是条件,通俗地表达了由理论回到实践过程中的丰富内涵。在认识过程第二次飞跃时有理论通过政治作用于经济,有社会意识形式通过社会心理掌握群众,有社会意识形态和非社会意识形态意识形式的相互作用,也有各种社会意识形式的相互影响。所有这些都是对马克思主义认识论的丰富和发展。

三、思想路线从主体性和方法论等角度丰富了马克思主义的认识论

关于这个问题,我们可以从以下几个方面来理解。

第一,xx大对思想路线的新概括,进一步打破主体制约性的坚冰,为人们发挥能动性、创造性开辟了广阔的道路。“实事求是”融唯物论、辩证法、认识论和唯物史观的根本原则为一体,是马克思主义哲学的精髓,也是对每个共产党员的崇高要求。能不能坚持实事求是,始终是党的思想路线正确与否的分水岭、试金石。由于每个实践主体都受到思想、社会条件的制约,这种制约性使人们有可能自觉不自觉地背离实事求是的思想路线。邓小平曾经敏锐地把握到这个认识论症结,号召人们解放思想,突破本本主义、教条主义的牢笼,极大地推进了改革开放和社会主义现代化建设。从“七一”重要讲话到xx大报告,又对“解放思想”的内涵作了更加系统的概括,并且把它作为贯彻“三个代表”重要思想的前提条件,当作与时俱进和理论创新的前提条件,必将使人们进一步冲破思想牢笼,在实践过程中开拓前进,更加科学地发挥主观能动性。

其次,对思想路线的新概括,使我们的认识从抽象上升到具体。在“三个代表”重要思想的形成过程中,我们逐渐对“解放思想”、“实事求是”、“与时俱进”的内涵有了更加明晰的认识。指出,解放思想就是“自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚下解放出来,从对马克思主义错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和教条主义的桎梏中解放出来”;在“七一”重要讲话和xx大报告中他又指出,实事求是就是要加强对中国共产党执政规律的研究、对社会主义现代化建设规律的研究、以及人类社会历史发展规律的研究;与时俱进就是“党的全部理论和工作体现时代性,把握规律性,富有创造性。”这就使我们对思想路线本身的认识由抽象上升为具体,实现了一个飞跃。

第二,对思想路线的新概括,更加鲜明地体现了主体与客体、理论与实践具体的历史的统一。追求这个统一是马克思主义认识论的目的,是形成和发展科学真理的必要条件。这个“统一”是具体的,是说主体与客体、理论与实践在一定条件下的统一,一般理论要和具体实践结合起来。这个“统一”是历史的,是说主体与客体、理论和实践在一定历史阶段上的统一,理论或者思想认识不能超越或落后于时代,否则就会犯“左”或右的错误。党的xx大报告要求全党把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设各个领域,体现在党的建设各个方面,可以看作是对上述“具体统一”的明确表述;而我们的思想“既不落后时代,又不超越阶段”,要做到与时俱进则是对“历史统一”的最好表述。如果说“解放思想”是“实事求是”的必要条件,那么“与时俱进”既是“解放思想”的必要条件,也是“实事求是”的必要条件。我们关于各种规律性的认识,只有在社会实践发展的过程中才能把握。总之,“三个代表”重要思想在许多方面丰富、发展了马克思主义的认识论,换句话说,“三个代表”重要思想本身就是活生生的、应用发展中的马克思主义认识论,这是党的理论创新的重要方面。

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金陵中专2013-2014年第二学期德育工作计划

一、指导思想

坚持德育为首的育人理念,依托以“厚德、笃行、精技、致业”的校训,进一步打造以“理想信念责任意志”的核心价值观为主体的校园“山”文化建设,提振精气神、增强责任心、强化执行力,全力提升学生素质,全面提升德育实效,使学生成为有责任心的职场人,推动学校德育工作再上新台阶。

二、工作思路

1、2013年11月份江苏省德育工作专家对我校德育工作进行了专项评估视导,依据江苏省的学生管理规范和德育工作评估标准,我们对学校德育工作进行了梳理。通过专家的视导点评和我们内省反思,发现了工作中存在的问题和不足,在今年的工作中将有计划、有意识的进行整改。

2、重视德育工作的队伍建设。多层次、多维度的德育领导班子建设,群策群力,发挥最佳效果。德育领导小组要充分发挥组织协调作用,把全员教育落实到具体工作岗位。

充分发挥德育教研组在德育中的重要作用,把课堂教学与校园活动有机结合起来;充分发挥社会力量,创建社会实践基地,学校教育与社会实践相结合。充分发挥家长会的力量,重视家校合作,共同做好学生教育工作。切实加强班主任队伍建设,重视青蓝工程过程建设,师徒相互促进提高,系部开展问题研讨,提升班主任解决实际问题的能力,学生处组织专题讲座,提高班主任理论素养。

三。制度是一切规范工作的保证。这一制度的建立、更新和完善在现阶段尤为重要。在工作中,要根据实际规范,制定、宣传、落实制度。特别是在两级管理体制下,要加强系部德育奖惩制度和班主任工作过程评价体系的建设。

4、坚持课堂育人、活动育人、训练育人,让学生在课堂中获取知识,在活动中感悟情感,在反复训练中提高行动力。在教育过程中,要注重顶层设计、分层实施、检查反馈,努力提高效率。

三、重点工作

1、完善三个制度:《校园吉尼斯评比制度》、《各级优秀班主任、先进班集体评选制度》、《金陵中等专业学校班主任聘用制度》。

2成立三个小组:各部门家长委员会、学校德育工作委员会和学校家长委员会。落实家长名单,落实工作章程,落实活动时间。

三。以校园文化建设为出发点,着力开展四大教育活动

(1)结合学雷锋月,在高年级开展爱岗敬业、服务社会的职业道德教育,在低年级开展提倡节约意识、维护校园美丽、关爱同学、敬爱师长建设和谐寝室、班级、校园活动。特别是文明和谐宿舍建设和美丽校园建设将是重点。

(2) 结合清明节祭念性参观活动,开展爱国主义教育、民族团结教育和国情教育。

(3) 结合五月艺术节活动,开展俱乐部巡演和优秀社团评比展示活动。要特别抓好金陵狮、金陵健美、金陵励志、金陵民族艺术、金陵歌咏、金陵礼仪协会六大特色社团建设。

(4)结合2014年南京青奥会,继续开展网上晒青奥和校园吉尼斯活动,进一步规范校园吉尼斯的评选流程,扩大评选内容,编写校园吉尼斯纪念册;通过在冰岛、安道尔和斯里兰卡修建文化小屋,宣传青奥理念,传播青奥文化。进一步推动阳光体育运动的发展,促进学生体质的提高。

4、其它:做好其它常规工作,例如校园卫生、午间静校、“五名”工程、学生安全、练字修身、晚自习管理、扶贫助困、心理健康工作、招生宣传以及青奥会期间的各项临时性工作。

四、具体工作

1、常规管理常抓不懈。

学生常规工作坚持常抓不懈,力争常抓常新。将卫生值日、校园保洁、出勤管理、午间静校、阳光体育、“三个文明”、宿舍管理作为德育基础工作,坚持定期检查、按时反馈、落实整改、反复推进。在检查落实、反馈整改中,多做文章、多想办法。

2、优化育人环境

环境育人是一个全方位的德育过程,同时环境育人工作涉及面很广,今年重点强化校园“山”文化物化工作、生态和谐校园创建工作和规范教室建设工作,打造无烟校园。

3、课题引领思考

积极开展德育研究,在总结经验的基础上提练特色,在学习思考中去实验,发现新的德育方法和途径,坚持理论联系实际,理论为实践服务的研究宗旨,探索更高效、更实效的教育学生的方法、途径。将课题《心理健康团队辅导对班集体的影响》研究成果,去指导班主任工作。将南京市十二五规划课题《校园文化建设》引领学校德育活动的设计,进一步丰富、深化校园文化内涵。

完善德育管理的制度文化。本文从中、高、中、高职称的衔接上,**了德育方法和内容的异同。

4、活动讲求质量

要积极开展丰富多彩的德育活动,倡导在活动中育人,努力打造高质量的活动,树立活动不多而多的创先争优意识。开展组织一些让学生正真喜闻乐见、记忆深刻、收益良多的精品德育活动或德育班会。引导各专业部门齐心协力,精心策划,结合自身专业特点,打造自己的品牌德育活动。

5、推进 “2+2才艺发展计划”,

2012年南京宣布启动青奥会教育行动计划,并推出“2+2才艺发展计划”,要求“各级各类学校具有至少1项体育特色、1项艺术特色项目,每位学生具有至少1个体育特长、1个艺术爱好”。目前学生有三十余个社团,尚不能满足学生文体类的需求,2014是南京青奥年,作为首批青奥会示范校,将进一步挖据师生潜能,加大社团建设投入,鼓励引进社会力量。

五、 落实要点

1、抓班级

(1) 班级要有一个公平、公开、公正的班委会选举,每个班委都要有一本工作手册,每月召开一次班委会会议。

(2)班级需有班规,以及考情表等具体到每个同学的管理台帐。

(3) 除学校开展相应的表彰活动外,每各班级还应开展与班级文化相适应的班级表彰活动。

(4) 班级应符合班级发展的特点,开展专业培训活动。

2、抓系部

(1) 在主题活动中,要求各部门开展展示活动,组织青年教师进行现场学习。

(2) 每月开展不少于4次的有针对性的专项抽查活动,解决一些日常问题。相关数据进行系部对比。

(3) 对本系蓝蓝项目进行过程管理,每次安排一名学生部主任参加学习,加强过程管理。

(4)对系部的表彰名额分配由平均分配向成绩分配进行初步试点,以每月抽查数据为基础分析数据。

3、抓文化

(1)对《学生手册》全面更新,将与学生直接相关的制度管理材料全面整理。

(2)和校长办公室协作进行“山”文化阐述推广,和后勤保障处协作进行校园景观布置,和教学管理处进行课堂文化落实,和团委、系部统筹、系统化山文化德育活动。

(3)校园文化长廊出新。

(4)该市的“十二五”规划是一项实质性研究。

(5)进一步规划德育活动的系统化、分层化,将2月(书香云集)、3月(文明规范)、4月(爱国修身)、5月(达人展才)、6月(文明风采)为主题的月主题教育活动,做到有计划、有方案、有实效。要不断丰富活动内容,创新教育方式,逐步形成校本教育特色。

4、抓课堂

(1)在课堂巡视中,加大反馈力度,对于情况好的班级大力表彰。

(2) 与教务处合作,落实教师在课堂教学中的责任。

(3) 要加强对德育教研组的指导和支持,参与德育教研组的教研活动,要求德育教研组加强校本课堂设计。

5、抓验收

(1)与中国的示范项目相比,对子项目进行了梳理,以加快建设速度。(2) 总结国家示范工程经验,加强科研总结和反思活动。发

表**、案例若干。

6、抓宿舍

(1) 建设模范宿舍,安排学生参观学习。

(2) 推进宿舍软硬件文化建设,引入山地元素。

(3)重新规划住宿管理各种规章制度,制定《住宿生管理手册》。

附录一:月度工作安排

二月份(书香云集月):

1、寒假作业检查评比

2、常规检查活动

3、读书报告会

4、汉字听写大赛决赛

5、宿舍文化建设活动启动

6、校园吉尼斯活动启动

三月份(文明规范月)

1、学习雷锋活动

2、班主任培训活动

3、无烟校园建设活动

4、美丽班级评选活动

5**班学生庆祝藏历新年

6、班级台账评比活动

7、文明风采活动启动

四月份(爱国修身月)

1、爱国主义教育基地参观活动

2、德育活动课比赛启动

3、国示范校园文化项目展示

4、专业系特色活动展示

5、法制培训班

五月份(达人展才月)

1、硬笔书法现场比赛

2、校园文化艺术节

3、拓展训练

六月份(文明风采月)

1、上报文明风采作品

2、承办国赛相关事务

3、招生工作

附录二:班会安排

2月21日:班级寒假总结(以班级为单位)

2月28日:寒假读书交流活动(以班级为单位)

3月7日:学习雷锋活动动员(校本)

3月14日:文明风采动员会(主要由学校组织)

3月21日:班务处理(班级为主)

3月28日:动员爱国参访活动(以学校为主)

4月4日:跑广播体操比赛(以学校为主)

4月11日:欢迎全国示范验收(以学校为主)

4月18日:欢迎全国示范验收(班级制)

4月25日校园文化艺术节动员

5月2日:放假

5月9日:班务处理(班级为主)

5月16日:机动

5月23日:培训(学校为主)

5月30日:培训(系部为主)

6月6日:班务处理(班级为主)

6月13日:学期总结(校本)

6月20日:考前动员

附件三:德育活动课主题安排(每月一次,其他班)

2月份:新学期新气象

3月份:英雄伴我成长(中职)

践行雷锋精神(高职,鼓励走出校园开展活动)

4月份:换位思考,律己宽人(比赛题)

阿美:感恩是成功的第一步(中职)

失败过不等于失败者(高职)

6月:我爱我们的班级(中等职业学校)

竞争与合作(高职)

▰ 党中央指导思想总结 ▰

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿湖阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝俣嗌怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

2、试解释加点词的词义。

3、用现代汉语写出下面句子的意思。

①素湍绿潭,回清倒影。

___________________________________。

②悬泉瀑布,飞漱其间。

__________________________________。

A.水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。

B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

C.冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底。

D.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

第二篇阅读《小石潭记》(节选),完成第1―4题。

①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望,斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面付树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

1、解释下列句子中加点词在文中的意义。

(1)日光下澈,影布石上。

(2)凄神寒骨,悄怆幽邃。

2、用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。

(1)隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。

________________________________________________________________。

(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

________________________________________________________________。

3、请用第④段中的两个四字短语,完成填空。

小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的.柳宗元却到 , 。

4、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后,说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)

________________________________________________________________。

▰ 党中央指导思想总结 ▰

引言:党的指导思想,是指导党全部活动的理论体系,是党的先进性建设、执政能力建设、思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。

在这一讲,我们从三个问题入手,去认识党的指导思想

第一个问题,从党的历史着眼,去发掘党的指导思想的历史过程,进而认识我们党为什么确定了这样的指导思想。

第二个问题,对党的党的指导思想的内涵做深入的讲解,理解党的指导思想的精髓,感受党的指导思想的魅力,从而做到真学、真懂党的指导思想

第三个问题,解决思想路线问题,就是要学以致用,要运用锐利的思想武器,从而做到真信、真用党的指导思想

第一个问题,充分了解确定党的指导思想的历史过程

首先来看一下什么是政党的指导思想。

对于个人来说,思想是行动的先导,同样,任何一个政党的行动,都要受一定的思想、观点或理论的指导和支配。指导一个政党一切行动的思想、观点或理论体系,就是这个政党的指导思想,亦称行动指南。一个革命政党要指导革命取得成功,必须具有正确的思想、理论,并且善于把这种思想、理论和革命的实践密切结合起来,使它真正成为党的指导思想。党的指导思想不仅关系到这个政党的性质,也关系到这个政党及其所代表的阶级的命运和前途。

因此,概括起来,政党的指导思想就是:

– 是政党的理论旗帜;

– 指导、决定和支配政党全部活动的思想和理论体系;

– 政党的思想、政治、组织和作风建设的理论基础;

– 动员、凝聚、约束党的成员的一整套认知信仰体系 。

政党的指导思想有什么特点呢?

– 政党的指导思想决定政党的性质;

– 政党的指导思想具有唯一性;

– 基本特征:整体性、稳定性、发展性和开放性;

– 功能:导向功能、论证功能、凝聚功能、动员功能和约束功能。

我们党的指导思想是什么呢?

xx大党章和xx大党章中有准确的表述:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。 xx大党章也是同样的表述。

其他政党有没有指导思想?

最早的共产主义者同盟:科学社会主义

国民党:有旧三民主义,即三民主义,民族主义、民权主义、民生主义。有新三民主义,即包含联俄、联共、扶助农工的三大政策和反对帝国主义、反对封建主义的纲领,现在是什么呢?可能是“不统不独,联盟美日“吧!

我们党走过87年的发展历程,指导思想也有了很大的变化。党的指导思想在党章中有明确的表述。

在此,我们回顾一下党的历次代表大会及其通过的党章,重温共产党从诞生、成长到成熟的历程:

党的指导思想发展历程,就是马克思主义中国化的进程,在这个过程中,有四次与时俱进:

一大:马克思列宁主义,1848,在英国伦敦,从“共产主义者同盟”大会走来的马克思、恩格斯,发表了《共产党宣言》,揭示了人类社会历史发展的普遍规律。

七大:马克思列宁主义、毛泽东思想,在马克思列宁主义的指导下,中国共产党领导人民开始了武装夺取政权的革命斗争。毛泽东和他的战友们在流血牺牲的斗争中逐渐懂得,在中国的土地上,必须用中国人自己的双脚,走自己的路。 在这条道路上,逐渐形成了毛泽东思想。这是马克思主义中国化的第一次与时俱进。

xx大:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论:1978年十一届三中全会的召开,1979年深圳特区的建立,上层建筑积极适应生产力发展的要求,做出了一系列的调整,中国改革开放30年来各项事业的发展得益于邓小平理论的指导。这是马克思主义中国化的第二次与时俱进。

xx大:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。经过80多年的发展,我们党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党,成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。面对已经变化的世情、国情、党情,建设一个什么样的党,怎样建设党?这是中国共产党必须解答的历史课题。这是马克思主义中国化的第三次与时俱进。

xx大:加了关于科学发展观的表述。20xx年10月召开的中国共产党xx届三中全会提出了科学发展观,并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求” 。科学发展观的提出是这是马克思主义中国化的第四次与时俱进。。

第二个问题:真学、 真懂党的指导思想

在这一部分里,我们对党的指导思想中各分项的具体的内涵、发展历程、历史贡献等方面进行讲解,目的使同学们深刻理解党的指导思想。同时结合xx大报告的学习,深刻理解科学发展观的内涵,理解中国特色社会主义理论体系的概念。

先看马克思列宁主义:

创立过程

– 共产党诞生标志:1848年共产主义者同盟;“一个幽灵”,共产主义的幽灵,在欧洲游荡。

– 马克思主义创立标志:1848年《共产党宣言》的发表,号召:全世界无产者,联合起来!

– 马克思主义:使“社会主义”从空想变成了科学

– 列宁主义:把马克思关于科学社会主义的理论变成了现实

马克思主义的科学体系

(1)马克思主义哲学。马克思主义哲学是无产阶级的科学世界观和方法论,是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的锐利思想武器。(在校期间还要系统学习,思维存在问题、矛盾问题等,辩证唯物主义、历史唯物主义)

(2)马克思主义政治经济学。马克思主义政治经济学阐明了剩余价值学说,揭开了资本主义剥削的秘密,揭示了资本主义生产方式的本质及其产生、发展和灭亡的客观规律,阐述了无产阶级在资本主义社会中的地位和历史使命,为无产阶级革命提供了理论依据。

(3)科学社会主义。科学社会主义以马克思主义哲学和政治经济学为理论基础,阐明了无产阶级解放运动的条件和发展规律,指出了无产阶级彻底解放的正确道路,即坚持反对资产阶级的斗争,推翻资产阶级统治,用无产阶级专政代替资产阶级专政,建立消灭剥削、“各尽所能、按劳分配”的社会主义社会,并最终实现“各尽所能、按需分配”的共产主义社会,这是直接指导无产阶级革命斗争的理论武器。

列宁主义

列宁主义产生于19世纪末20世纪初的俄国。当时世界资本主义发展到了帝国主义阶段,列宁运用马克思主义的立场、观点和方法研究了资本主义发展的新情况和新特点,依据世界各国政治经济发展不平衡的规律,创造性地提出了“社会主义革命可以首先在一国或少数国家内取得胜利”的理论,解决了帝国主义时代无产阶级革命一系列重大问题,并领导伟大的十月革命()取得胜利,创立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。列宁还研究了自由资本主义、垄断资本主义和社会主义的经济状况,为马克思主义政治经济学提供了划时代的新内容。列宁主义是无产阶级革命实践经验的结晶,是20世纪初人类思想史上的重大成果,是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。

毛泽东思想:

先看其形成与发展(幻灯片39-40)

初步形成:

大革命时期,1923.06-1927.07,,毛泽东发表《中国上海各阶级的分析》,初,经过一年多的调查研究,发表《湖南农民运动考察报告》。

十年对峙:始于秋收起义,止于1937年抗日统一战线形成。9月,毛泽东在湘赣边界领导工农革命军,举行秋收起义。十年对峙时期开始。毛泽东在秋收起义后分析当时的形势,决定向敌人统治力量薄弱的湘赣边农村进军。他带领队伍到达了井冈山,创建了井冈山革命根据地。以五次围剿、长征为主题,重要历史事件:1935年遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导地位。期间:毛总结井冈山斗争的经验,写了:《中国的红色政权为什么能够存在?》、 《井冈山的斗争 》、 《星星之火,可以燎原 》等文章。从理论上说明了中国革命采取建立农村革命根据地,以农村包围城市,最后夺取城市这样一条道路。同时指出,红色政权的存在和发展,必须包含三个方面的内容,即在中国共产党的领导下,把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来。这就是“工农武装割据”的思想。

最终形成:七大确立为指导思想,“中国共产党,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想,作为自己的一切工作的指针 。”—七大党章。

发展:

七届二中全会,这是共产党从农村包围城市进而占领城市到管理统治城市前的一次非常重要的会议,会址在西柏坡。

大会讨论和决定的主要问题有:

(1)确定了彻底推翻国民党统治,夺取全国的方针;

(2)指出中共工作重点应从农村转向城市, 并以生产建设为中心;

(3)阐述了在全国胜利后仍会存在两种基本矛盾,一种是无产阶级同资产阶级的矛盾,一种是中国人民和帝国主义的矛盾;

(4)强调了加强党纲建设,规定了禁止给领导人祝寿、禁止以领导人的名字命名街道、企业等,防止对个人的歌功颂德;

(5)肯定了军队的作用,通过了《关于军旗的决议》。

▰ 党中央指导思想总结 ▰

主要内容:为民务实清廉

重点:县级以上领导机关、领导班子和领导干部

切入点:贯彻落实**

突出:作风建设

反对:形式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈

一般要求:照镜子、穿衣、洗澡、**

活动的目标要求

总体要求:要坚持围绕中心、服务大局,全面贯彻落实党的十八大提出的各项任务要求,把作风建设放在突出位置,以作风建设的新成效凝聚起推动事业发展的强大力量。要落实为民务实清廉的要求;要着力解决突出问题;要牢牢把握基本原则。

要落实为民务实清廉的要求:

为了人民,就是要坚持人民创造历史,人民是真正的英雄,坚持以人为本,以人为本

务实,就是求真务实,真正抓好实际工作,发扬理论联系实际的风

清正廉洁,就是要自觉遵守党章,严格执行廉政准则,主动接受监督

要着力解决突出问题:坚决反对形式主义;坚决反对官僚主义;坚决反对享乐主义;坚决反对奢靡之风。

要牢牢把握基极教育、批评和自我批评为主、注重实效、分类指导、领导带头的基本原则。

主要任务:教育引导党员干部树立群众观点,弘扬优良作风,解决突出问题,保持清廉本色,使干部作风进一步转变,干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立。

活动总体安排

从今年下半年开始,在全党自上而下开展党的群众路线教育实践活动,需要一年左右的时间。**政治局牵头开展党的群众路线教育实践活动。

环节1:学习教育、听取意见;

环节2:查摆问题,开展批评;

环节3:整改落实、建章立制。

党的群众路线教育的主要内容是什么?

为民、务实、清廉。

为民,就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄,坚持以人为本、人民至上,坚持立党为公、执政为民,坚持一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去。

务实就是求真务实,弘扬理论联系实际的风;坚持问政于民、问需于民、问计于民,弘扬密切联系群众之风;要谦虚谨慎,戒骄戒躁,厉行节约,反对铺张浪费,发扬艰苦奋斗精神。

清廉,就是要自觉遵守党章,严格执行廉政准则,主动接受监督,自觉净化朋友圈、社交圈,带头约束自己的行为,增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性,严格规范权力行使,把权力关进制度的笼子,坚决反对一切消极腐败现象,做到干部清正、**清廉、政治清明。

师范市党委对开展教育实践活动提出六点要求

(1) 要充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义,切实增强思想意识、政治意识和行动意识;

(2) 从党风建设面临的严峻形势,充分认识开展活动的紧迫性;

(3) 要从永远保持同人民群众血肉联系的更高要求出发,充分认识开展活动的重要性;

(4) 要从维护新疆稳定长治久安、促进经济社会发展的实际需要出发,充分认识开展教育实践活动的必要性。

41.师市党委提出在教育实践活动中领导干部要强化“四个学习”,下好“五个功夫”,增强“六个意识”,实现“七个新转变”

“四个学习”:党委班子带头学,突出重点认真学,丰富形式灵活学,强化效果研讨学

“五个功夫”:在调动干部职工群众积极性上下功夫,在强化问题上下功夫,在分类指导上下功夫,在统筹兼顾上下功夫,在关键环节有效衔接上下功夫

“六个意识”:稳定意识、大局意识、责任意识、问题意识、机遇意识、统筹意识

“七个新转变”:在思想上要有新认识,在学习上要有新收获,在精神上要有新面貌,在品格上要有新境界,在发展上要有新业绩,在维护社会和谐稳定上要有新局面,在融合上有新提升。

我团开展教育实践活动坚持的“四个基本标准”

第一,我们团的群众教育实践要走在全团的前列;

第二,要把教育实践与自身工作结合起来,使各项工作有明显的变化,有明显的改进和促进;

三是让全体干部,尤其党委班子、机关部门中层领导,基层单位主要领导在精神面貌、工作状态、各项工作开展实效上,明显提高,明显改进;

四是通过阶段性征求民意,让我们一线职工群众搞问卷调查,让他们感到有明显改变,感到满意,感到认同。

我团开展教育实践活动最终要实现的“四个目标”

一是不断深化团农场改革,加快各项事业发展步伐,实现团经济可持续发展,增强综合实力;

二是通过农业产业结构的优化调整,增加全团职工收入,不断提高生活水平和生活质量;

三是加快团场城镇化建设、配套设施建设,加快城镇化进程,完善绿化工程,营造美化舒适的城镇环境,建设美丽中心连队,实现职工生产、生活良好环境;

四是实现团场经济实力增强、社会事业发展、社会秩序良好、职工安居乐业、自然环境和人文环境优美的和谐团场。

▰ 党中央指导思想总结 ▰

数学教学指导思想

我们的数学教学的指导思想是:数学思维是核心;核心的数学知识是基础;数学解题方法是工具。

教学指导思想是由三部分组成,三者是相辅相成的。

如果为了考试需要,把数学解题方法成为教学的核心,是不能培养成为有数学素养的人才。

数学教学的目的是培养有数学素养的人才。

数学是现代化的重要组成部分,它的内容、思想、方法和语言已经广泛深渗入人们的日常生活、工作和学习的工具,数学素养是现代公民必备的素养。

一、数学思维是数学教学的核心:

数学作为教育学科的一部分,它承担着给人一定的数学知识的任务,同时给人以数学思维素养。

教师在教授数学知识的过程中应有计划、有目的地培养学生数学思维能力。使学生终生授用。数学给予人的抽象概括能力,不仅可以使之有条理地在简约状态下进行思考,而且抽象概括本身就有发现真理的功能,这是数学给人的思维素养的最重要的部分。

教师在教学过程中让学生在体验感悟和实践中学习,从而培养创造性思维能力。

创造性思维是指凡是发现自己原来不知道的知识,其思维过程是创造性思维。

创造新的形象或新的事物,它需要创造性的思维。

教师在教学过程中要以学生为本,创造各种情景激发学生观察、分析、想像、联想等思维活动。发展每个学生思维个性,产生思维的独特性,就能达到创造性思维的效果。

在中小学数学教学中,注意逆向思维的培养,可以加深对数学知识的理解和深化。

逆向思维不仅可以很好的解决许多难题,而且在许多发明创造中用到逆向思维。

在数学学习中,每时都要用到逻辑思维,逻辑思维有单向和双向之分,凡双向思维都存在正向思维与逆向思维。在数学教学中充分利用教材的互逆概念、互逆运算、互逆定理等进行逆向思维的培养。

二、核心的数学知识

中小学数学知识是有核心的,这个核心就是最基本的最有活动性的那些知识。在知识结构中其他知识是由这些核心知识派生的。

核心的知识同其他知识建立了密切的联系,形成知识的结构。

例如数轴是中小学数学知识中的一个核心知识,由于数轴的作用是实数与数轴上的点一一对应。数轴就可以把中小学有关数的知识联系起来,如互相相反数,数的绝对值,数的有序性等等。在数学教学中,对核心的数学知识要强化、多用、深刻理解,成为数学思维的载体。是数学素质的重要组成部分。因此核心的数学知识是数学教学的基础。

三、数学解题方法

学生学习数学是通过解数学问题的实践,来体验和感悟数学知识,数学问题的解决的过程也培养了数学思维素质。

数学问题得的解决是先有解题思路,是数学思维能力的表现,找到解决数学问题所需要的数学知识,最后解决数学问题,还要应用许多数学方法。

数学方法是解决数学问题的工具,也是学习数学知识不可缺少的内容。

把数学思维、知识、方法三者有机的结合起来,是数学素质教育的必由之路。是素质教育重要组成部分。

▰ 党中央指导思想总结 ▰

本学期很荣幸能够参加歙县党校的党课学习,也很珍惜这次难得的学习机会。在学习期间,我始终坚持认真听课,课堂上认真作笔记,课后积极参与讨论,在理论和实质上对党的认识有了很大的提高。从党的性质到党的指导思想,从党的根本宗旨到党的组织原则和纪律,从党的优良传统和作风到党的最高纲领和最低纲领,从中国共产党员的条件到正确的入党动机……虽然短暂的学习,不能够让我透彻的理解其中的精髓,但给我了我理解的基础,在授课老师们的旁征博引之中触及到党的全心全意为人民鞠躬尽瘁的风采,授课老师们用一个个深刻的现实事例从各方面讲解党的章程,让我对中国共产党的认识有了一个升华,更加坚定了入党的决心! 在这次党课学习中,让我对党的性质和纲领有了深刻的认识。

“中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。”课上老师指出党的性质问题是马克思主义建党学说中的核心问题,也是党的建设中的根本问题,作为我们入党积极分子是应该首先弄清楚的问题。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,这是从党的阶级性和先进性两方面阐述党的性质。中国共产党由工人阶级先进分子所组成,并不是说其他阶级出身的具备党员条件的人不能入党,也不是说吸收这些人入党就改变了党的工人阶级先锋队性质。,直到今天成为拥有8000多万党员的大党,真正成为中国人民和中华民族的先锋队。党的xx大表述的党的性质加入了“三个代表”的思想,既切合我们党的历史发展和现实状况,又符合时代要求,有利于最广泛调动广大党员的积极性、主动性和创造性。

在这次的学习中,学习贯彻xx届六中全会精神,让我知道了中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想作为自己的行动指南。任何社会组织、政党都是在一定的思想指导下发展来的,中国共产党从建立之日至今始终坚持用发展的马克思主义作为自己的指导思想,新时期提出的“三个代表”思想是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是全党集体智慧的结晶,是党必须长期坚持的指导思想。这一重要思想要求我们党站在时代的前列,在新的历史条件下,始终保持与时俱进的精神状态,更好代表中国先进生产力的发展要求,更好地代表中国先进文化的前进方向,而最终归宿就是更好代表广大人民的根本利益。始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。作为入党积极分子我们应该深入学习党的思想,高举旗帜不断前进。

全心全意为人民服务是党的根本宗旨。通过党课学习让我对这一宗旨有了更深刻的理解。党的宗旨是党区别于其他政党的显著标志。历史是人民创造的,只有人民才是创造世界历史的动力。党的力量就在于一切从人民群众的需要出发,同广大人民群众保持密切的联系。我们党从成立那一天起,就把为人民服务作为自己的最高原则,把同人民群众密切联系在一起的作风,作为党的三大作风之一,来教育和武装全党。我们党的群众观点,是马克思主义唯物史观的具体体现。识别一个政党的性质、作用,归根到底看它代表什么人的利益。中国共产党不仅代表工人阶级的利益和意志,而且代表着中国广大人民和整个中华民族的利益,党没有自己特殊的利益,也不追求特殊利益。党在各个历史阶段的路线、方针、政策,都充分体现了广大人民的利益要求。中国共产党领导新民主主义革命,建立了人民民主专政的政权,代表了全国各族人民的利益。

新时期,提出了建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的历史任务,更充分反映了全国各族人民的共同利益和愿望。中国共产党91年奋斗史充分证明,我们党的全部历史,就是全心全意为人民服务的历史。一切从人民利益出发,全心全意为人民服务,是我党的本质特征。水能载舟亦能覆舟,人民是基础,正是坚持了党的宗旨全心全意为人民服务,才使我党赢得了人民的支持,才能在险恶的环境中由小变大,取得了新民主主义革命和社会主义革命的巨大胜利,取得了社会主义建设的伟大成就党将全心全意为人民服务确立为自己的宗旨,是由党的性质决定的。党的性质决定着我们党除了工人阶级和广大人民群众的利益,没有自己的特殊利益。党的纲领、路线和政策,集中反映和体现了工人阶级和广大人民群众的利益,党的一切活动的出发点、落脚点和归宿,都是为着人民的利益。 作为一名入党积极分子,我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己,以一名党员的条件严格要求自己,在周围同事当中时时处处体现出先锋模范作用,只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。通过这段时间的学习,使我有了更明确的努力方向:

1、以三个代表重要思想为价值目标,带领广大同学共同进步,体现三个代表重要思想,学习上要有与其他同学共同进步的专业知识和技能,行为上要有普通同学尊敬的模范举止,要向周围的同事们学习。

2、学习贯彻xx届六中全会精神,加强政治理论学习,要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这些科学的理论体系,他们是无产阶段解放运动的理论,是指导革命和建设的强大思想武器。坚定共产主义信念,认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼,不断增强克服困难的信心和能力,人们对事物的正确认识,往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程,并不断循环往复,才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动,来加深对党和共产主义事业的认识,强化正确的入党动机。

3、加倍努力学习科学文化知识。新世纪,新发展,要求我们这一代人要有新的知识结构。只有多掌握一些科学知识,才能适应市场经济发展的需要,才能不被时代所摒弃,做时代的主人,只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学文化知识的学习。只有努力做到学一科,爱一科,精通一科,勤勤肯肯,踏踏实实,才能不愧于共产党员的光荣称号,才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

4、要向周围的同学们学习。在这次培训班中,每次课大部分同学们都很早来到教室,讲课时认真的听,仔细的记,积极地参加讨论,培训班的大部分同学对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力,一种动力。在我周围,有许多优秀的共产党员老师,和优秀的积极分子,克己奉公,吃苦在前,享乐在后,处处为他人着想的精神一直感染着我。在工作、学习和生活中,他们兢兢业业地工作态度一直是我学习的榜样和努力的方向。

5、贵在坚持,端正入党动机,不是入党前的一时的问题,而是一辈子的事情。正如毛泽东同志所说的:“有许多党员,在组织上入了党,思想上并没有完全入党,甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人,头脑里还装着许多剥削阶级的东西,根本不知道什么是无产阶级思想,什么是共产主义,什么是党。”我们都应引以为戒,不论组织上是否入党,都应做到首先在思想上入党,而且要长期的注意检查自己做党员的动机,克服那些不正确的思想。

总之,通过入党积极分子培训班的培训,使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论,使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后,我将更加认真学习这些科学理论,使自己的共产主义信念建立在科学的基础上,加强思想和世界观的改造,努力做到首先在思想上入党,尽自己的能力去帮助他人,团结周围的人,带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己,不断地努力,不断地上进,从而不断地完善自己,积极向党组织靠拢,争取早日成为党组织中的一员。

赵会会

▰ 党中央指导思想总结 ▰

敬爱的党组织:

不知不觉,我已经上了第四次党课,自己对党的理解也由浅入深。这一次的党课是由***带来的关于党的指导思想与党的宗旨的一堂课。

上完了这堂课,我明白了,党的指导思想,是指导我们党全部活动的理论体系,是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。**大党章载明:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。

历史证明,毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践的结合。它指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利。随后,又实现社会主义改造和初步建设社会主义的胜利。邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,又是当代中国的马克思主义。改革开放三十多年的经验证明,只有这个理论才能真正解决社会主义的前途和命运问题,才能保证中国亿万人民完全实现民族振兴。实践证明,中国革命和建设的一切胜利,都是在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论指引下取得的,都是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的伟大胜利。因此,无论是过去、现在和将来,我们党都必须坚定不移地以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。

课后,我又仔细思考,又进一步提高了对党指导思想的认识,深刻的领会了将三个代表作为指导思想的重要意义。在建设有中国特色社会主义的今天,作为每一个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫:坚持党的优良作风,具有十分重要的意义,我们的党是一个执政党。因此,我们共产党员都要植根于人民,服务于人民,始终保持先进性,才能胜利完成我们的使命。三个代表重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此,始终做到三个代表,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。同时,也真正认识到只有把全心全意为人民服务,为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的动机,才能在入党的道路上越走越近,越走越快,才能真正领悟和实践组织上入党一生一次,思想上入党一生一世。最后,我深深的感到,作为新时期的先进青年,我们应该在生活里克勤克俭,严格要求;在工作中身先士卒,勤勤恳恳,不断增强贯彻党基本路线的自觉性;在学习上,以书山有路勤为径,学海无边苦作舟的精神,不断增加新的科学文化知识,不断提高自我政治理论修养,努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任,也是一种精神追求,是实现个人社会价值和人生价值的理想。

而后,***为我们讲解了党的宗旨。党的宗旨是党的一切活动的根本目的和意图,是党组织每一位成员一切言论和行为所必须遵循的准则。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务,它贯穿于党的全部活动之中,是党的事业永远立于不败之地的深厚根基。

中国共产党自成立之初就标明了党是无产阶级自己的政党,是为无产阶级的利益而奋斗的党。无产阶级的利益就是*资产阶级,消灭剥削制度,建立无产阶级专政,实现人民当家作主。党的第七次全国代表大会把“全心全意为人民服务”的宗旨明确写入党章,执政之后从未动摇过。中国共产党的历史是全心全意为人民服务的历史,是党在长期的革命斗争和建设实践中正反两方面经验的总结。而且我们要吸取“苏共”的教训,不要仅代表党员干部的利益,要认识到人民的力量是无穷的,要始终代表中国最广大人民群众的根本利益。

在党的历,一代又一代的共产党员是实践党的宗旨的典范。在革命战争年代,像李大钊、刘志丹、左权、董存瑞等优秀共产党员积极参加到为人民翻身求解放的革命事业中,抛头颅洒热血,为民革命的胜利,毅然献出了自己的生命。在社会主义建设时期,广大共产党员仍然牢记全心全意为人民服务的宗旨,在各自的岗位上兢兢业业的工作,勤勤勉勉的为人民服务,涌现出了许多新时代的先锋模范。像焦裕禄、郑培民、任长霞、牛玉儒等用自己的一生履行着共产党人的誓言,为党旗增添光彩。

作为入党积极分子,我们要自觉加强党性修养,逐步树立为人民服务的世界观,要做到吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。同时在新时期我们要学好科学文化知识,努力提高自己的工作能力,掌握为人民服务的本领,为人民办大事、办实事。另外,我们要清楚的认识到“天下大事,必作于细”的道理,要从身边的小事做起,养成为人民服务的习惯。正如一首歌词里写道“为人民服务是真诚的投入,是忘我的付出,是用心灵开拓的路,是用生命注解的书”,我们也要用实际行动注解出一部为人民服务的新书。

请党组织在实践中考验我!

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三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥小干部的作用,师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

四、班级主要活动内容

1组织学生报到,了解学生假期活动情况,排位,进行教育。

2向学生进行尊师教育,在教师节到来之际,启发学生利用微机给教师发电子邮件,向老师问好。出版第一期黑板报。

3向学生进行安全教育,听取安全教育报告。

4进行爱国教育,出版第二期黑板报,主题:国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。

5开展庆祝建队节活动,出版第三期黑板报

6组织古诗背诵,开展古诗大王比赛活动。

7开展做文明学生活动,定期评选文明学生。

8加强阅读指导,开展阅读比赛。

9开展语文实践活动,定期出版中队小报。

10抓好学生的写字,参加学校组织的写字比赛。

11组织学生参加学校组织的素质展

12组织参加学校组织的拔河比赛活动。

13抓好复习,参加期末考试。

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美术学科是幼儿园实施美育的主要道路之一。美术学科在素质教导中的根本任务是通过美术教授教化进行审美教导,使学生得到美术根基知识和基础技能,匆匆进学生的智力及身心协调成长。在本学期我依据幼儿园支配,开展了美术社团运动,现总结如下:

本学期学习素描,理解透视、构图技法知识;学习水粉画的基础入门知识,感想感染色彩的魅力,体验不合的色彩所带给我们的不合乐趣,培养想象力和立异意识。培养学生的审美意识,认识自然美、社会生活美和艺术美,具有爱美、追求美的意识。

我们应该多了解儿童,尊重他们的思维表现特点。侧重培养四个才能,即察观力、形象记忆才能、想象力和创造力。

素描,水粉画。每周一次,让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习,进步他们的兴趣及技能技法。

12月份,我们社团成员参加了幼儿园社团展示,绘画了许多作品去。元旦光降之际,我们收集较优秀的学生作品,将它们张贴在美术展板上进行展示,学生们观到本身的作品展示出来都异常高兴。相信在即将到来的新学期里,会有更好的造诣。

在这学期的美术教授教化中创设必然的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、建立正确的文化代价看,涵养人文精神。

由于年龄的差异,这个班的绘画程度也呈现很大的不同,低年级的学生入门较慢,高年级悟性高些、提高相对较快,这样呈现班级里的学生绘画参差不齐,晦气于教师教授教化内容的开展;低年级的儿童画教授教化所选的内容,有些画较富厚,构图较难把握,必要依据学生的环境来选择教授教化内容;还有一些学生选择社团时并不是依据本身的个人喜好选的,所以兴趣不高,一学期下来绘画程度提高不大,甚职一些学生在讲堂上坐立不安;还有一些学生由于家庭条件的限制,绘画对象总是没有。晦气于绘画的开展。

美术社团是我们配合发展的地方,通过林林总总的画面,我们将继承发扬立异精神,愉快的用笔绘画出更强盛更标致的图画。社团运动还存在诸多的不够,往后我会加倍尽力、完善。

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通过党校的学习,使我了解到:党的指导思想是指导我们党全部活动的理论体系,是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。

党只有把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系作为行动指南,才能认识和掌握事物的发展规律,判明国际国内的复杂局势,了解周围事变的内在联系,预察事变的进程,制定不同历史时期的正确纲领、路线;才能树立坚定的信念和必胜的信心,始终站在革命运动和建设事业的前头,带领工人阶级和广大人民群众,建设中国特色的社会主义,完成社会主义初级阶段的历史任务,并最终实现共产主义。

同时,通过学习党纲使我还认识到在现阶段,中国共产党最低的纲领,是以马克思主义理论为基础,根据中国的国情总结出来的,指导中国的特色社会主义的建设。最高纲领是共产主义。坚持党的最高纲领,并通过建设中国特色社会主义的实践,实现最高纲领和最低纲领的辩证统一,是每一个人中国共产党员的使命和责任,对我们入党积极分子来说,同样是一项更要的使命。

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举世瞩目的中国共产党第十八次全国人民代表大会胜利闭幕,大会制定了今后我国经济社会发展的方向和宏伟的奋斗目标,党中央立足世情、国情和党情的新变化,在中国共产党第十八次全国代表大会上提出了党章修正案。对党章作出重要修改,进一步增强了党章的权威性和时代性,对于夺取全面建成小康社会新胜利具有重大而深远的意义。作为一名党员,学习并正确领会修订后的《党章》,把握新修订的内容,对有效贯彻落实《党章》,体现党员的先进性,具有重大的意义

通过学习,对新党章修改新增的内容也有了初步的了解,主要包括以下六方面的内容:1、对指导思想的丰富,把科学发展观列入党的指导思想,这也是这次党章修改的最大亮点;2、在理论层面,将“确立了中国特色社会主义”加入新党章,充实完善了中国特色社会主义重要成就;3、将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局,变“四位一体”为“五位一体”;4、针对作为执政党的共产党目前面临的新情况和新问题,保持党的纯洁性也被写入党章。5、充实完善关于党的建设总体要求的内容,体现了我们党对马克思主义执政党建设规律认识的深化;6、总结今年来党建成功经验,对部分条文关于党员、党的基层组织、党的干部三条作了修改等等。这些修改反映了我党对党的建设规律的探索和总结,体现了我党理论的与时俱进,必将在党的建设和推进党的事业中发挥巨大指导作用。

从党修改党章的原则来看,我认为这样的修改方法既有利于党章的与时俱进、体现了党和国家事业发展的新要求,又有利于维护党章的权威性、保持党章基本内容的稳定性和连续性,更好的规范和指导当前和今后一时期党的工作和党的建设。也有利于党的各个阶层组织将党的精神和党章结合起来进行更好的学习。这次党章修改工作,有利于全党更好地把中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程推向前进。

通过学习,我知道了党章是最根本的党规党法,主要是通过对党的性质、指导思想、理想信念、奋斗目标的各项规定体现出来的。党章在全党具有最高的权

威性和最大的约束力,是全党共同遵守的基本准则,是各级党组织坚持从严治党的依据,全体党员加强党性修养的标准。它明确了我国今后的发展思路,为我国今后经济社会又好又快发展描绘了宏伟蓝图。只有把党章学习好,贯彻好,才能确保我们党始终沿着正确的方向前进,始终成为中国特色社会主义的领导核心。通过学习,我充分相信,中国特色社会主义事业会更加辉煌。

总的来说,通过对新党章的学习,我感受到了伟大的党为建设我们的国家所做出的一切努力,便更加为加入党组织感到无比光荣和自豪,我会时刻按照优秀党员的标准来严格要求自己,坚决不做给党的形象抹黑的事情。此外,还要加强对党章的不断探索和深入学习,并听取他人的见解,以便能够更好的领悟党章的精神。

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通过两天对党章的学习,使我进一步认识到,党在人民群众中的重要性,她是无产阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,始终代表中国最广大人民的根本利益,勇于同侵害国家、侵犯人民利益的势力作斗争,党员在不同的工作岗位上起着先进模范带头作用,她们站在第一线,想群众所想,急群众所急,一切以人民群众的利益为出发点,上到国家大事,下到黎民小事,都能看到共产党员勤劳奉献的身影,是全国人民的希望。

党的指导思想要求坚持马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“xxxx”重要思想,贯彻科学发展观,党在不同时期适时调整,与时俱进,把党的理论建设同中国具体实情相结合,走出一条适合本国国情的社会主义道路。

通过对党纲的学习,使我认识到,党的最高理想、最终目标是实现共产主义,之外我还认识到,共产主义并不是空想,是建立在科学基础之上的,因为它是生产力决定生产关系发展的必然结果,每个共产党员,都要以实现共产主义为最终奋斗目标。党的“当前纲领”是“全面建设小康社会,实现现代化”。xx届三中全会提出“建设‘富强、民主、文明、和谐’的社会主义国家” 四维一体的建设思路,字字包含着党“为人民服务”的宗旨,为身在大学读书的我们提供了前进的动力、奋斗的目标,激励了我们学习的热情。

之前有一个问题一直困扰着我,为什么马克思主义是我们的指导思想?为什么中国人要信仰“外来的”马克思主义?老师给了我答案,从答案里,我看到了一个党员的责任和义务,看到了只有在共产党的领导下中国才能走向富强。马克思主义以“为无产阶级、劳苦大众、广大人民群众谋利益”为立场,同时提出劳动价值论,肯定劳动创造资本,而非资本创造财富。财富是广大劳动人民创造的,劳动是财富的源泉,劳动创造的财富应归广大劳动人民所有,而非资本家所有。人民是根本,是社会的主人,所以我们信仰马克思主义,马克思主义无国界。

党的xx大提出“以人为本,执政为民”,是党的指导思想的具体反映,充分反映了党的性质和宗旨,作为学生,我们该如何去做呢?

首先,要搞好学习,认清自己的本职工作是什么,不能只说不做,这里我需要反思,之前说的太多,做的太少,在以后的学习、工作、生活上一定要反思自己的一言一行,防止再出现类似的问题。

其次,搞好同学关系,帮助那些需要帮助的同学,要有为同学服务的心态,这样才能赢得同学的信赖。

再次,别人指出的错误,积极改正,不报复,改正态度真切,从教训中吸取经验,避免犯同样的错误。

最后,虚心学习别人的长处,虚心求教,不断的提高自己的个人修养。人无完人,每个人都有优点,需要我们不断地去学习,去汲取。

一份责任、义务让我们不断奋斗,为了这份责任、义务,我们敢于作斗争,敢于牺牲,换得苍生幸福。

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敬爱的党组织:

上一周的党课上计算机学院的卓xx老师主要为我们讲了中国共产党的性质,宗旨和指导思想。历史实践证明,中国共产党是一个优秀的党,具有先进的理论和指导思想。 党章对党的性质规定:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。”工人阶级是中国共产党的阶级基础,具有先锋队的性质。中国共产党由工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子组成的,以工人阶级的先进理论——马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”的重要思想来武装党组织,按照先进的组织制度——民主集中制组织党内事务。同时,中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队,这阐明了中国共产党是先进的,具有广泛群众基础的无产阶级政党。中国共产党的领导地位是在长期革命斗争中形成的,坚持党的领导地位是中国历史和人民的必然选择。坚持“三个代表”,是中国共产党先进性的本质要求。其中,始终代表中国先进生产力的发展要求是实现党的先锋队性质的物质根基;始终代表中国先进文化的前进方向是实现党的先锋队性质的精神指针;始终代表中国最广大人民的根本利益是实现党的先锋队性质的现实基础。

坚持党的指导思想,关键在于与时俱进。党章规定:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为自己的行动指南。”其中,马克思列宁主义是无产阶级解放运动的科学理论,毛泽东思想是马列主义同中国革命实践相结合的产物,邓小平建设中国特色社会主义的科学理论,“三个代表”重要思想是马克思主义与时俱进的时代结晶,它们一同构成了与时俱进,一脉相承的科学理论体系。坚持党的指导思想,不仅是由马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论价值,实践价值所决定,更是中国特色社会主义事业不断推进的现实需要。 中国共产党是一个先进的党,党的宗旨是全心全意为人民服务,坚持执政为民。提出:“全党同志尤其是各级领导干部要坚持深入基层、深入群众,倾听群众呼声,关心群众疾苦,时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。”党的权力来源于人民,坚持党全心全意为人民服务的宗旨,是坚持党性质的本质要求,是党的力量之源、执政之基和胜利之本。践行党的宗旨,党员应带头艰苦奋斗努力学习,敬业爱岗,不断提高为人民服务的本领,把握为人民服务的层次性,把为人民服务落到实处。

卓xx老师的介绍让我更加深入的了解党,认识党,也让我在思想上更加地靠近党组织,在党的指导思想的引领下,自觉的践行党的宗旨,努力为成为一名党员做好思想和行为的准备。

X年XX月XX日

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尊敬的党组织:

为期三天半的党校集中培训于今日15:30分圆满结束。在这几天简要而又深刻的培训中,我从思想上得到了更进一步的提升,拓宽了视野,对党、对入党有了更深入的认识,进一步端正了自己的入党动机,亦从而更坚定了加入中国共产党的决心。

一、重新且全面地认识党的指导思想和光辉历程

在“党的指导思想”主题讲座中,华东师范大学的教授陈锡喜先生为我们做了清晰且明确的表述。“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和’三个代表’重要思想作为自己的行动指南,是新时期党的指导思想”——xx大党章载。而我党“思想的薪火”即为坚持马克思主义的指导思想。陈教授指出:“历史证明,毛泽东思想是马克思列宁主义在中国发展的新阶段。”在我国,党的指导思想是“传承马克思主义的思想火花”,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。党的指导思想的形成即马克思主义同中国国情相结合,与时代同进步,与人民共命运的历史产物。

而在“党的光辉历程”主题讲座中,上海师范大学教授田军女士以她充实的历史体系给我们上了一堂尤为深刻的历史课。中国共产党建党八十周年始终保持着领导地位。田教授指出:“中国共产党的领导地位是中国社会的经济、政治、文化等客观条件所决定的。”作为一名入党积极分子,看到我们党领导力与组织力越来越强大,我感到无比的自豪与敬畏,并更加坚定了始终拥护中国共产党、积极为做一名合格的共产党员而努力奋斗。现代中国复杂的阶级斗争和国际斗争、中国革命的长期性、复杂性与斗争环境的残酷性以及中国特色社会主义建设客观性等多方因素共同决定了中国共产党的领导地位。其中,田教授最后两句话最为振奋人心。“路在何方?路在脚下”,“天下兴亡,匹夫有责”,这两句话深深地打动了我。

作为一名当代大学生,何为自己正确的人生之路恐怕是当下我最该考虑的问题。走好自己的路,创造属于自己的人生舞台,朝着自己的人生目标不断奋斗,这即为我们当前能为建设有中国特色的社会主义贡献的仅有之力。

二、端正入党动机 全面提升素质

在党校第一讲的时候,我院党委书记崔运花同志为我们第55期党校学员进行了党的思想启蒙教育。党校是“理论学习的阵地、党性锻炼的熔炉”。正确的入党动机,全面素质的提高,达到或基本达到党员条件是加入党组织的前提。

本质上讲,大学生的入党动机是很单纯的。在大家递交入党申请书的时候,想的最多的可能都是成为一名党员能否让自己找到一份好一点的工作,客观一点,亦即可以说成能否为自己带来一些好处。上完党校集训课后,我们清楚的认识到这种观点错误的严重性。用崔老师总结的几点中某一点来说,这属于入党“实惠型”入党模式。而就我本身而言,递交入党申请书是因为学校(高中)的推荐,当时班级名额很少,党校培训时间比较集中,有加之爷爷、叔叔、哥哥都是党员,所以我就毫不犹豫地参加了党校培训,算起来这应该属于入党“光荣型”吧,但因为高中只达到了当小姐也的水平,因未加(因为高考)接收党组织的观察而未能成为与本党员,因此来到大学继续坚持自己的决定,经班级推优重新参加党校培训。

崔老师讲到:“党的先进性最终要靠具有正确入党动机的共产党人来实现,党的纯洁性要靠具有正确入党动机的共产党人来保证。”树立正确的入党动机是产生正确的入党行动的思想前提,是经受各种考验的重要保证,是思想上入党的强大动力。作为入党积极分子,已经参加过党校培训的我应该加强理论修养,树立正确的入党动机;积极参加组织上的社会实践活动,不断净化自己的入党动机;培养自律意识,处理好组织上入党和思想上入党的关系。在这样的基础上不断完善自我,争取做到全面提升个人素质。

三、强化个人道德理念 落实党性党章的学习

在党校集训的这一段时间内,我对新党章做了重新阅读。在学习党章的过程中我觉得自身的入党理念及对党的认识方面都获得了提升。党章是我们党与时俱进的历史见证(从文献角度来看)。

xx大党章修改中在总纲部分增写了论述中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系、论科学发展观、论述中国特色社会主义事业总体布局、论述构建社会主义和谐社会等重要内容,这些内容是我们党在总结改革开放和现代化建设实践基础上的理论创新,凝结了几袋中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化最新成果的重要核心,是我们党最可贵的政治和精神财富,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

学习党章能够强化个人的思想道德观念,能够精华个人心灵,能够全面提升个人素质。我亦从中受益匪浅,更加端正了自己的生活态度。

党校的集训使我明白了只有为了献身共产主义事业,更好的为人民服务而要求入党,才是唯一正确的入党动机。这种入党动机是为一切正确的,它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。端正入党动机是保证党的先进性和纯洁性的客观要求。

作为入党积极分子光是有入党的迫切愿望还远远不够,必须付诸于实际行动,在实践中不断用切身体验深化对党的认识,从而更进一步端正自己的入党动机,不论组织上是否加入了党,都要做到思想上真正入党,并且按照党员标准严格要求自己,以实际行动争取入党。

汇报人:

汇报时间:XX年XX月XX日

文章来源:https://www.dm566.com/gongzuozongjie/63686.html