书香红色主题活动总结(分享十五篇)

1、活动主题

阅读白色经典，唤醒人们的记忆，通过白色**的注视，唤起我属于你的白色记忆。

2、活动宗旨：

使同学们在**旁观白色的**中，越发深入了解那段充满烽烟硝烟的汗青，看到中国开展到明天这么隆盛隆盛的实属不容易，我们应当爱护保重明天来之不容易的生活，增强同学们我们的故国自豪感和声誉感，弘扬爱国主义肉体，激起青年师长教师的爱国热忱，为建立中国特点社会主义事业贡献力量。进修那些豪杰们在革命任务中享乐刻苦，不畏艰苦艰险的质量，在往后的进修生活中，勇往直前，发明自己的价值，为故国做贡献，同时促进同学们之间的交换，增强团支部的凝集力，增强同学们的团体声誉感。

3、活动配景：

追想往昔，一件件、一桩桩血染的汗青，刻下了太多不平抗争、流血就义的故事，经历了太多的磨难和压榨。喜看今朝，中华平易近族发清晰明了愈来愈多的自负与自豪，赢来了愈来愈多的尊敬与信赖……汗青，我们不能遗忘！汗青，我们时辰铭刻！

革命先烈抛头颅洒热血，染红了汗青，他们，永久值得我们每个炎黄子孙怀念纪念；他们是我们心中永远的纪念碑；他们将永远是革命交响乐的宏伟篇章。作为新时代的大年夜师长教师，生活在美妙的明天的同时，也不能忘记那曾经为新中国抛头颅，洒热血的革命先烈们，没有他们的就义就不会有崭新的中国矗立活着界的幅员上。为怀念革命先烈，增强对团员青年的教导和引诱任务，本支部特此举办看一部白色的**的主题团日活动，旨在经过**旁观白色的**，使同学们铭刻属于你的我的白色记忆。

4、预期目标：

1、使同学们在**旁观白色的**中遭到教导，在实际中融入感恩的心，激起青年师长教师的爱国热忱，为建立中国特点社会主义事业贡献力量、拼搏毕生；

3、经过参与白色的**，使同学们爱护保重明天得来不容易的生活，尽力进修报效故国；

4、增强同学们我们的故国自豪感和声誉感，弘扬爱国主义肉体，进修豪杰们舍小家为大年夜家的肉体；

5、在往后的进修生活中，进修先人的享乐刻苦的质量，不畏艰苦艰险，勇往直前，发明自己的价值，为故国做贡献；

6、经过此次团日活动，促进同学们之间的交换，增强团支部的凝集力，增强同学们的团体声誉感。

5、活动概略

为增强对大年夜师长教师的爱国主义教导，激起他们的社会义务感和任务感，提高他们的思维觉悟，我支部于2011年11月16日子夜，在公管院113教室展开了“品读白色经典，唤醒平易近族记忆”之白色的**大年夜家看主题团日活动。

活动末尾，先由掌管人王君璞为大年夜家引见本次活动的流程及活动目标，当提到白色文明时，他谈到“白色文明是白色革命时代，全部歇息人平易近聪明的结晶，它鼓舞着一代代中华儿女投身到中国社会主义建立中”。

接上去为同学们发放了最新一期有关中国文明体系体例革新的报纸，大年夜家纷纷迫在眉睫翻开报纸，仔细浏览，有的还边看边与同学交换。

以后多**屏幕逐渐着落，照明灯熄灭，末尾了明天最主要的白色的**放映阶段，在拔取白色的**时，我们也是下了一番工夫，在遍及听取同学们看法后，我们决定舍弃大年夜家曾经耳熟能详的《地道战》、《铁道游击队》、《豪杰儿女》等经典白色的**，而是选择了一部真实的记载片《南京大年夜搏斗》。

在记载片**时代，同学们都十分仔细**旁观，在煽情处纷纷落下泪水，大年夜家纷纷表现，当这段尘封的汗青被再次翻开时，才发明自己是多么蒙昧，居然疏忽掉落那么多不为人知的工作。

〈7〉书香红色主题活动总结

为建设书香校园、和谐校园，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。

二、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

四、活动措施：

1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

创建书香校园领导小组

组长：

副组长：

组员：各班班主任及全体语文教师

2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动。

(1)建设班级图书角。

各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。

(2)保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(3)明确阅读要求。

要求学生：做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

(4)开展阅读活动。

▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设5月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

4.落实评价。

(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

五、时间安排：

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20__年9月—10月，为发动准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，聘请专家开展“阅读与人生”主题讲座，做好宣传发动工作。

第二阶段：20__年10月—xx年6月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动。

第三阶段：20__年7月，为总结评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

六、活动要求：

1.加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2.规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

3.确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

附：活动口号

1、与好书交朋友。

2、书是人类进步的阶梯。

3、理想的书籍是智慧的钥匙。

4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

5、我阅读，我快乐!我读书，我成长!

6、让读书成为最美丽的校园风景线!

7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

8、品读书滋味，悟读书乐趣。

9、学读书故事，习读书方法。

10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。

〈8〉书香红色主题活动总结

高尔基说过：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师”，阅读能给儿童快乐，丰富儿童的精神、心灵和情感；发展儿童的文学艺术想象力和创造力，帮助儿童认识自然、社会，向儿童传达自由、平等、和人类公认的美德和理想，引导儿童观察社会生活，丰富儿童的业余生活。

为进一步激发我校学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围，在万物复苏，草长莺飞的季节，我校开展了以“孟春书声·营造书香校园”为主题的读书活动。期间，各班创造性地开展读书活动，力争培养学生“爱读书，读好书，多读书，勤读书“的好习惯。通过本次“孟春书声·营造书香校园”活动的开展，我校教师、学生、家长共同积极参与，达到了优化校园文化环境，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力、校园读书氛围浓厚的目的，进一步促进了学习型校园、学习型家庭、学习型社区的形成。

“孟春书声·营造书香校园”活动总共有三个阶段：

一、启动阶段：大力宣传，营造书香氛围

首先学校及时制定了详实可行的书香校园活动计划。按照活动计划，我们迅速在全校开展了“孟春书声·营造书香校园”活动的动员工作。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、号召搜集身边的好书、亲子共读一本书等活动让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高。学校随即召开了书香校园启动仪式，从思想上使学生充分的认识读书的重要性，为深入落实书香校园计划的各项活动奠定了坚实的基础。

二、活动阶段：保证时间，安排科学有效

学校在现有课程比较紧张的情况下，各班坚决开展“共度书香时光”活动，坚持每周一、二、四下午4：20到4：40之间，师生共同在自己喜欢的书籍中感受阅读的快乐。教师参加并实现“三个一”的活动目的：一份班级读书会设计、一节读书推介展示课、一段书香历程。学生也相应参加“五个一”活动：“一次书香之旅”、“我与父母同读一本书”、“我是故事小使者”、“共建好书交换站”、“共度书香时光”。此外，校园的“红领巾广播站”每天都向大家推荐一本好书，让书香无处不在，每位学生都能体会到读书的重要性，读好书的趣味性，让学生多纬度、全方位的浸泡在书香里，创设我校优秀的文化氛围。

三、评比总结、闭幕式

在活动的最后，我校评比出班、校两级“读书之星”、“优秀读书心得”、“优秀故事小使者”、“书香班级”等奖项并进行表彰，鼓励全校师生延续读书节的精神。此外，在闭幕式上，每个年级出色的汇报表演，进一步推动了书香校园活动的意义和影响力。激发了学生的激情并加深了师生对本次活动的印象。

四、活动效果

本次书香校园活动，不仅使学生拓展了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化的气质，提升了综合素质，促进了学生的德行教化。与此同时，办学内涵也得到了极大地丰富。

〈9〉书香红色主题活动总结

为了深入贯彻_____报告提出的社会主义核心价值观精神，进一步加强我校学生的思想道德教育，大力弘扬中华民族传统美德，教育引导学生进一步增强责任意识，树立崇高的理想信念，更好地引导学生了解中国近现代史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念，并结合我校工作的实际情况，开展少年传承中华美德之“寻访红色足迹”活动，特总结如下：

（一）办一期以“红色革命”为主题的黑板报

（二）开展“讲故事”活动

以前，学生或多或少读过一些红色革命故事书，看过一些红色革命电影。9月，学校先通过图书管理员了解图书室有多少关于红色革命的故事书；10月，每个班级请班主任安排10个学生到图书室借书，在班上轮流阅读，并倡议学生自己买红色革命的故事书阅读；11月，每个班级开展“讲故事”活动，学生可以讲以前读过或看过的红色革命故事，也可以将最近阅读或观看的故事，学校政教处到班级观看故事会并摄像。

（三）开展“寻访红色足迹”主题班会

第11周星期一团队课，学校组织各个班级开展“寻访红色足迹”主题班会，并观看、评价、摄像。

（四）观看红色影片并写观后感

因为我校是农村学校，学生家里大多数没有电脑，所以学校要求有电脑的学生可以观看红色影片《闪闪的红星》、《地道战》、《小兵张嘎》和《鸡毛信》等，没有电脑的学生可以观看关于抗日战争的电视或电影。

11月底，要求学生每人写一篇观后感。每班挑选优秀作文到学校参与评奖。

通过这些活动的开展，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

内江市东兴区三烈乡中心学校

_____年11月28日

〈10〉书香红色主题活动总结

1、图书室的使用

我校于20xx年新增书籍上千册，图书室管理员将图书室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件，充分的利用了图书室的便利条件，让学生充分读书。

2、班级图书角的建设

由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。

3、积极宣传营造良好的家庭读书氛围

阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：

1、家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯。

2、替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。

3、家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。

4、家长要和孩子一起读书。

通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长倡议书，征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。

〈11〉书香红色主题活动总结

近期，我们学校开展了一场别开生面的红色征文主题活动，旨在弘扬红色文化，传承红色基因，激励青少年坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。活动以红色为主题，吸引了广大学子的积极参与，并取得了圆满成功。

整个征文主题活动历时一个月，共收到了近百篇优秀征文。这些征文从不同的角度反映了红色文化的内涵，并通过讲述红色历史、红色故事、红色精神等方式，展示了红色文化的丰富多样性。文章中充满了热血奋斗、英勇斗争、无私奉献、忠诚爱国的红色精神，让人为之动容，受益匪浅。

经过初步筛选，我们选出了最优秀的十篇文章，组成了一个精彩纷呈的红色征文集。在集中展示环节，我们邀请了一些老党员和有关部门的领导，以及受邀的学生家长们。活动现场庄重肃穆，气氛热烈。那些脍炙人口的征文引起了强烈的共鸣，听众们深深地沉浸其中，竟然有人不禁泪流满面。这些真实而感人的故事，使大家更加坚定了自己的社会责任感，并进一步激发了自己的使命感。

此次活动展示了同学们细腻的情感和广阔的视野，他们对革命先烈的敬意溢于言表，对民族独立和人民幸福的理想追求深入人心。从征文中我们能够看到，同学们对于红色文化的理解和领悟已经远远超出了过去教育的框架，这让我们深感自豪与欣慰。

通过这场红色征文主题活动，同学们不仅增长了知识，还树立了更加健康向上的价值观念。我们激励了同学们继承和发扬红色精神，努力成为有理想、有道德、有纪律、有担当的新时代青年。活动的成功举办也对提高同学们的写作能力和表达能力起到了积极的促进作用，提高了同学们的综合素养。

同时，通过展示红色文化，我们进一步坚定了学生们的民族自信心，激发他们对祖国的热爱之情。红色文化不仅仅是我们历史的一部分，更是我们民族的骄傲，我们需要将它传承下去。正是在这次活动中，同学们真切感受到了红色文化的力量和崇高的情感，激发了他们的爱国热情和责任感。这对于提升他们的民族凝聚力、民族文化认同感以及民族自豪感具有非常重要的意义。

小编认为，在这次红色征文主题活动中，我们学校取得了令人鼓舞的成果。同学们通过这次活动的参与，更加了解了红色文化，增强了对红色精神的认同与理解。活动也为同学们提供了展示才华和分享红色故事的平台。在未来的学习和成长中，同学们将以更加饱满的激情投入到学习中，以过硬的成绩回报祖国和人民。

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红色征文主题活动的成功举办，离不开学校领导的大力支持和老师们的辛勤付出。他们在组织活动、宣传推广、征文评选等环节付出了大量的心血，使活动取得圆满成功。我们也感谢受邀嘉宾的亲临指导和学生家长们的踊跃参与，为活动增添了浓厚的人文氛围。

红色征文主题活动以其独特的魅力吸引了广大师生及家长的关注与参与，其所传递的红色精神必将激励我们更加坚定前行的脚步，为我们实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。我们相信，在红色文化的滋养下，我们的新一代将能够绽放出最灿烂的花朵，书写属于自己的壮丽篇章。

〈12〉书香红色主题活动总结