物理教研组工作总结（通用20篇）
发布时间：2023-09-08物理教研组工作总结（通用20篇）。
✦ 物理教研组工作总结
本学期我校物理教研组在教导处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作，并积极开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下：
一、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养
1、开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养。
2、组织全体教师学习洋思教育教学理念以及课程改革的有关材料，推广洋思教学模式，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩；
3、组织教师开展学习心得体会交流，互相学习，并积极撰写教学论文。
二、加强教研组备课组的建设，各项活动有序地进行
有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。
统一教案、统一练习、统一测试，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。
3、定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学。
听课记录，检查作业批改情况。
三、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益
教学要求。
讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力。教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用
探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力。
全面发挥学生的主体作用，使学生的成绩得到较大的提高。
评课，对诸如教学内容安排是否合理，难点是否突破，教学手段的使用及教学思想的渗透，是否符合素质教育的要求，共同探索提高课堂教学效率的方法。
5、根据学校的统一安排，积极对部分学生进行培优补差，让优的更优，差的跟上，取得了较好的效果。
在本学期中，我组工作取得了较好的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。
✦ 物理教研组工作总结
一年来，我认真落实教育局提出的“36字”工作要求，坚决完成教研室交给的各项任务，团结带领物理组全体人员，精心研究，深化改革，通力合作、创新工作，在耕耘中收获，在收获中成长。现将新学期以来的工作总结如下：
一、狠抓课堂教学——铸造教学过程的坚固堡垒
课堂教学是整个教学工作的中心环节，课堂是提高教学效益的主阵地。今学期围绕课堂教学这个主阵地进行的课例研讨主要有：兼职教研员示范引领课、每人一节展示课、青年教师成长课（三课两评一反思）、同科教师竞技课（同课异构）、兼职教研员复习示范课等课例研讨活动。授课教师对接新课标，认真钻研教材，精心设计教法和学法，制作课件，细致打磨，优化教学流程，晒出自己独特的教学过程。课中重点观察课堂中知识点把握、教学流程设计、教法运用、习题训练等要素，跟踪分析评价。课后进行深入而细致的研讨交流，以交流促提高。通过各类课例研讨，提升了教师驾驭课堂的能力，展示出教师的个性教学，构建多彩课堂，提升课堂效益，助力教师课堂水平提升。
二、做实校本研讨——锻造教师队伍的素养提升
1、理论学习促提高。每周四下午物理组成员聚在一起，进行集中学习教育教学理论，包括《物理课程标准》、《物理之友》、教体局下发的文件、教研室对集体备课的'要求、知识体系研究等，通过学习统一思想和认识，结合自己教学的实际，撰写心得体会，做好读书笔记，并将有效的教育理念和方法结合自己的实际情况运用于教学中，提高教师的教育教学能力。
2、集体备课聚智慧。教研组成员以教研活动为载体，利用每周四半天研讨，积极组织教材研究，以备课组为单位，积极开展研课标，研教材，研教参活动，学科教师把教材解析作为备课的前提，在集体备课确立教学目标，教法学法，解题思路，教学程序，突出“360”课堂，强化“思维导图”的板书设计，在每节新授课中针对考点的中考命题趋向分析，交流教学经验，以教材为抓手，分层推进，让教材研究落到实处，真正做到群策群力，团结协作，共同使用，共同提高。
3、考赛晒活动激活力。按部就班一成不变的工作节奏就像一潭死水，毫无生机，为激发调动教师活力，用活动引领成长，本学期开展了课件制作、三字一话、课程标准测试、思维导图大赛，优秀备课展评，中考解题析题等活动。这些专项活动夯实了教师教学基本功，深化了四个研究，激发教师的活力，成就了教师职业幸福感。
三、丰富学生活动——奠基学生全面发展
1、各类作业养习惯。常规作业保规范，分类作业促提升。利用大演草规范解答，培养学生规范画图，规范解答的习惯及能力。对于不同层次的学生分层布置家庭作业，进行巩固。基础题目增学困生信心，拓展题目提中等生能力，综合创新题目促尖子生拔高。
2、学讲结合练思维。按照“360课堂教学”中的“小组合作”“交流展示”和“五分钟展示”要求，在小组合作中讲、在课堂展示中讲、在探究活动中讲，在精讲习题中讲，学生从“别人教”到“教别人”，让学生去享受“讲出来”的成就感，调动学生主观能动性，提升主动学习的效率，做到激兴趣、提能力，严格贯彻教体局提出的让学生讲的更精彩。
3、善于积累促成长。错题典例本的整理，加强易错题，典型例题的理解与训练，强化学生模糊易错知识点的辨识与理解；课堂笔记的记录与整理，形成每一节课的知识树或思维导图，让学生对每一节课都有一个整体的认识，让课堂笔记成为浓缩的“小课本”。
4、练赛辅结合提能力。学生走进实验室，动手实践，动脑思考，提升操作能力和归纳总结能力；每周一练，学思结合，开动脑筋，讲练结合，强化答题技巧和方法指导；周末对优生进行拔高题的训练，达到拓展视野，提高能力的目的；组织学科竞赛，进行学习方法和学习经验分享，让学生在取长补短比学赶超中成长课活时间优生辅导，达到培优促尖的目的。
教研的过程是不断学习的过程，回顾这一学期的教研之路，在各级领导和老师们的关心支持下取得了一些成绩，但离教研室和学校的期望还有距离，有些教研工作开展不尽人意，值得改进。作为一名兼职教研员，我将在今后的工作中继续努力，虚心学习，精心教研，以取得更大的成绩。
✦ 物理教研组工作总结
一年来，我认真落实教育局提出的“36字”工作要求，坚决完成教研室交给的各项任务，团结带领物理组全体人员，精心研究，深化改革，通力合作、创新工作，在耕耘中收获，在收获中成长。现将新学期以来的工作总结如下：
一、狠抓课堂教学——铸造教学过程的坚固堡垒
课堂教学是整个教学工作的中心环节，课堂是提高教学效益的主阵地。今学期围绕课堂教学这个主阵地进行的课例研讨主要有：兼职教研员示范引领课、每人一节展示课、青年教师成长课（三课两评一反思）、同科教师竞技课（同课异构）、兼职教研员复习示范课等课例研讨活动。授课教师对接新课标，认真钻研教材，精心设计教法和学法，制作课件，细致打磨，优化教学流程，晒出自己独特的教学过程。课中重点观察课堂中知识点把握、教学流程设计、教法运用、习题训练等要素，跟踪分析评价。课后进行深入而细致的研讨交流，以交流促提高。通过各类课例研讨，提升了教师驾驭课堂的能力，展示出教师的个性教学，构建多彩课堂，提升课堂效益，助力教师课堂水平提升。
二、做实校本研讨——锻造教师队伍的素养提升
1、理论学习促提高。每周四下午物理组成员聚在一起，进行集中学习教育教学理论，包括《物理课程标准》、《物理之友》、教体局下发的文件、教研室对集体备课的要求、知识体系研究等，通过学习统一思想和认识，结合自己教学的实际，撰写心得体会，做好读书笔记，并将有效的.教育理念和方法结合自己的实际情况运用于教学中，提高教师的教育教学能力。
2、集体备课聚智慧。教研组成员以教研活动为载体，利用每周四半天研讨，积极组织教材研究，以备课组为单位，积极开展研课标，研教材，研教参活动，学科教师把教材解析作为备课的前提，在集体备课确立教学目标，教法学法，解题思路，教学程序，突出“360”课堂，强化“思维导图”的板书设计，在每节新授课中针对考点的中考命题趋向分析，交流教学经验，以教材为抓手，分层推进，让教材研究落到实处，真正做到群策群力，团结协作，共同使用，共同提高。
3、考赛晒活动激活力。按部就班一成不变的工作节奏就像一潭死水，毫无生机，为激发调动教师活力，用活动引领成长，本学期开展了课件制作、三字一话、课程标准测试、思维导图大赛，优秀备课展评，中考解题析题等活动。这些专项活动夯实了教师教学基本功，深化了四个研究，激发教师的活力，成就了教师职业幸福感。
三、丰富学生活动——奠基学生全面发展
1、各类作业养习惯。常规作业保规范，分类作业促提升。利用大演草规范解答，培养学生规范画图，规范解答的习惯及能力。对于不同层次的学生分层布置家庭作业，进行巩固。基础题目增学困生信心，拓展题目提中等生能力，综合创新题目促尖子生拔高。
2、学讲结合练思维。按照“360课堂教学”中的“小组合作”“交流展示”和“五分钟展示”要求，在小组合作中讲、在课堂展示中讲、在探究活动中讲，在精讲习题中讲，学生从“别人教”到“教别人”，让学生去享受“讲出来”的成就感，调动学生主观能动性，提升主动学习的效率，做到激兴趣、提能力，严格贯彻教体局提出的让学生讲的更精彩。
3、善于积累促成长。错题典例本的整理，加强易错题，典型例题的理解与训练，强化学生模糊易错知识点的辨识与理解；课堂笔记的记录与整理，形成每一节课的知识树或思维导图，让学生对每一节课都有一个整体的认识，让课堂笔记成为浓缩的“小课本”。
4、练赛辅结合提能力。学生走进实验室，动手实践，动脑思考，提升操作能力和归纳总结能力；每周一练，学思结合，开动脑筋，讲练结合，强化答题技巧和方法指导；周末对优生进行拔高题的训练，达到拓展视野，提高能力的目的；组织学科竞赛，进行学习方法和学习经验分享，让学生在取长补短比学赶超中成长课活时间优生辅导，达到培优促尖的目的。
教研的过程是不断学习的过程，回顾这一学期的教研之路，在各级领导和老师们的关心支持下取得了一些成绩，但离教研室和学校的期望还有距离，有些教研工作开展不尽人意，值得改进。作为一名兼职教研员，我将在今后的工作中继续努力，虚心学习，精心教研，以取得更大的成绩。
✦ 物理教研组工作总结
本学期，我们物化生组一共有八、九三个年级化学、生物等三个科目的教育教学任务，教学任务繁重且责任重大，但是，我们教研组的各位老师在上级教研部门和我校领导的热心关怀和具体指导下，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责，充分发挥教师的主观能动性，认真完成教学任务，积极参加各项教研教改实验活动，提升教研水平。以新型的教育观，构建了民主和谐的师生关系。以角色转换实现了教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养了学生的科学素养，以及勇于探索大胆创新的实践能力，为我校教学质量的进一步发展做出新的贡献。
一、本学期教研组工作的重点
1、制定科学的教研计划，精心组织实施。
要求：计划要有明确的目标、科学公道的措施，操纵性强、符合实际，精心组织，全员参与扎实推动，确保教研的时效性，实效性，增进教育教学的稳步进步。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共鸣。
2、教学的常规管理及要求：
（明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操纵性，学法要具有针对性和指导性。教研组每周将抽查每人的教案。
（探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思惟能力和学习方法。重视研究和应用科学的教学组织情势和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，精益求精和创新教学方法，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。
（3）作业，作业的布置和设计要适当，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲授要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组每周将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便催促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。
（；要耐心细致；针对性要强，特别要重视对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施催促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验练习，重视学生动脑动手能力的培养。
（，然后由听课老师顺次发表意见（应有评课稿），肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实进步能力。
（研讨、交换，进步本身业务素质。
二、其他工作
1、组织落实好理化探究课的展开工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极展开这项探究工作。
2、配合教导处做好学生情况分析和教学改进方案。
化学、生物实验操纵加试强化练习及考试工作。
4、配合学校做好其他工作。
5、组织教师认真做好“4+2”的双语培训工作，使这些老师能在最短的时间内胜任教学工作，为我县的双语教学做贡献。
总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。
✦ 物理教研组工作总结
这一学期来，我们物理组全体教师积极响应学校的要求，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚持教学改革，以学生为本,加强课题研究,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,扎扎实实开展以高效课堂和全面提升高考质量为主的教研活动。本学期教研组主要作了以下几个方面的工作
本组情况：20名同志，均为中青年教师，没有近两年毕业的新老师。因此，本组同志都有一定的教学经验。
一、指导思想
注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高教育水平,整体提高教学质量和水平
二、工作目标:
高一打好基础，高二不断提升，高三抓高考成绩
三、做过的常规教研、科研工作
1、要求教师精心备课。要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。
2、组织好一周一次的备课组活动,做到内容落实、时间保证,有中心发言人，有记录，有发言稿。确定每人最好组内讲公开课一
3、多交流,共提高,开展组内听课活动。要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。一轮听课结束，再组织上台阶老师听课，最后组织观摩课。
4、定期抽查各备课组的集体备课情况,并及时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结交流。
5、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。
6、加强教学研究，积极开展校本教研。每位同志要根据本组申报课题，做好记录和结题报告。每位同志一学期能够撰写一篇论文。
7、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。高三备课组月考次数多，一定要认真对待。
8、按照教务处要求,有计划地定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改情况,并及时反馈。
9、抓青教培养，抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。每位老师每周做一套高考试题。
10、高一高二里老师组织好竞赛辅导工作。提早动手。
11、组织好学生的教学探究，写好结题报告。
12、本组每位老师要以工作为大局，以教学为己任，服从安排，认真工作，扎扎实实搞好各项工作。
13、积极配合学校，组织好校赛教工作。
总之,我们物理教研组全体组员在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,将教学工作推向新高度。
✦ 物理教研组工作总结
一学期过得太快，感觉刚刚做完计划，一学期就已经接近尾声。细细回想，这学期还真做了些实实在在的事情，现总结如下：
首先在学校的统一安排下进行听评课活动。我们组的每个人按着学校的要求在3月份和4月初完成一轮听评课，这让我们彼此了解我们现在课堂的真实情况。然后按学校的要求进一步规范导学案的制作，教材版本，编制时间，编号，使用时间及教师评价等。三是通过学校反馈观评课的情况，对集中出现的问题进行整改，比如规范理科的作业本，草稿本或练习本的问题；课题的出示及学习目标的体现；导学案的制作，使用和管理，导学案要体现学习方法，学习步骤和学习要求；进度表要张贴在教材上，时刻提醒教学进度的完成情况等。四是分层导学案的初步研讨。五是准备和做物理实验，完成物理实验的学业水平测试；六是课程的申报和开发。对于课程的开发，我们从来没做过，没有经验可借鉴，全组成员反复研究，确定课题，并根据个人的不同特点，进行任务分工。七是再次教研有关导学案的分层标准及制作办法。并集体开始试做分层导学案的初稿，利用教研时间和平时的空闲时间进行讨论，在充分试做的基础上，经过交流讨论，完成最后的定稿。八是学习目标的分解和续写，先从课标上找到课标对目标的行为动词的解释，然后根据前期的教学经验，对学习目标进行分解和续写，这件事还需要继续研究。九是集体研课，出一节研讨课。
本学期一直处于非常忙的状态，还有一件事是留在暑假做的，就是每个人要至少完成高考题2—3套及根据需要自觉阅读。
✦ 物理教研组工作总结
时间过得真快，转眼间，20xx年就要过去了，在这一个学期的教学教研工作中，我们高中物理教研组全体教师在学校领导的关心下，在学校科研处和教务处的指导下，全体组员一起努力，形成合力，圆满地完成了学校和市教研室的各项任务，取得了良好的教学和科研成绩。
一、抓好备课组的各项常规，形成以备课组为教学研究的主阵地。
备课组是一个学科能否在全市有一席之地的关键，我们组三个备课组，在三个备课组长的带领下，能踏实做好每周的备课组活动，每次备课组活动当中，有主题，有中心发言人，并且在活动当中让大家积极探讨自己对某个教学知识点，或某个教学难点的看法和想法，形成良好的讨论与交流的氛围。
二、认真开展每次的教研组集体听课活动，做到每次上课者提升教学能力，听课者收获更优秀的教学方法。
以本学期两次公开课为例
本学期第一次公开课是新调入教师郭昌辉老师呈现了一堂丰富精彩的示范课。郭老师是我校今年高层次人才引进的优秀教师，他的加入为我校输入了新鲜血液，为物理教研组注入了新活力。
这次教研组公开课，郭老师执教的是“运动快慢的描述——加速度”，这是一堂能促进学生全面发展的课，郭老师把握教材要求，以引导学生为主，启迪学生思维，渗透物理思维和方法。采用类比的手段从速度的.定义表达式自然地承接到加速度这个抽象概念的引入。整节课课堂结构设计严谨，一气呵成，内容丰富充实，充分展现了有丰富教学经验的老教师对课堂的驾驭能力。
三、提升组内教师教研水平，让组内教师能在市中心组活动中崭露头角。
本学期，在全市的高考物理教学研讨会当中，我校丘欣成教师受聘全市高三物理复习教学研讨会中做了一场力学部分的专题报告。
丘教师结合自己多年的高考教学经验和对近几年高考的研究，把握了高考在力学部分的一个脉络和方向，对存在的可能考点进行仔细的研究，并在高考的复习方法和方向提出自己的看法和想法。
四、提高眼界，不断学习。
全省特级教师，教材编写者黄恕伯在进行《从高考视角谈物理核心素养的培养》专题讲座。
五、抓好竞赛工作。
在三十六届全国中学生物理竞赛当中，我校取得了优秀的成绩，获得全省团体二等奖，这是我校自20xx年以来参加全国中学生物理竞赛连续五年取得省级团体奖。
此次物理竞赛当中我校衷晓康同学以全省第二十二名的成绩获得全国复赛一等奖，陈海洋、谢骏杰、戚峻榕、钟翊、谢申铭、廖嘉荣、郑祯睿七位同学获得全国复赛二等奖，彭晨、傅子涵、朱羽婷、黄智恒、詹昊霖、朱彦锟、陈嵘宇、钟钰泽、邱洋、廖启翔、范景南、郭馨怡十二位同学获得全国复赛三等奖。
六、创新教学，全组合力，刘立平老师在全市青年优质课竞赛当中取得全市总成绩第一名，全市一等奖。
竞赛前，在组内不断进行打磨，从实验的设计，教学的思路，以及教学的语言等方面入手，基本上在每道程序上都让相应的老师提想法和看法。
刘立平老师比赛现场，准备充分，充满信心。
经过两天（12月19、20日）的激烈角逐，刘立平老师不负众望，在众多强手中脱颖而出，夺得一等奖第一名。
回望本学期，我们高中物理教研组，在教学成绩、科研成绩方面都有良好的收获，我们为努力取得的成绩感到欣慰，展望将来，我们定将“只争朝夕，不负韶华”。
✦ 物理教研组工作总结
本学期我校高中物理教研组以质量兴校为目标，以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长,增强高中物理教研组的整体实力.我们保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校物理学科教学质量和高中物理教师业务水平有一个质的提高.
一.加强理论学习,用科学的理念指导工作.
1.本学期组织全体教师认真学习《高中物理课程标准（新）》和《高中物理新课程实施指导意见》.认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去.
2.本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题,以及考试说明,让他们了解高考物理学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求.要求新教师尽快掌握高中物理学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴,更好的驾奴教材。
3.认真参加邳州市教研室及学校组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课，过关课.并认真做好笔录，及时总结反思.
二.加强师资队伍建设，提高教研组整体水平
1.强化、细化学习要求,促进新教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结.,使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么,应该准备些什么?在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。
2.加强常规检查和调研活动,本学期建立物理教研组调研机制.我们组织老教师,对新教师进行听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,让他们及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得点滴进步.
3.重视老教师的传,帮,代和对新教师的指导工作.我们将充分利用老教师宝贵资源.请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导.把他们的经验以讲座的形
式向全组老师的特别是新教师做介绍.同时,要求老教师定期开展示范课,以供新教师学习,借鉴.。
三、教学工作本身是双边的活动
只有针对学生的实际情况，实事求是，从学生的基本认知能力出发，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进教师的教与学生的学全面的发展。进入高中，学生的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，很多学生学习的兴趣都没有，再加上班级层次问题，让教师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，教师在教学之外，对学生正确思想的引导也是非常的重要，不但要完成基本教学任务，同时也对学生的人生观进行积极的引导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对学生的全方面的认识，不仅掌握了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深刻的认识，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使学生学习有信心，有兴趣。教师更容易得到学生的信任与尊重。
四、积极推广海头教学模式，向45分钟要质量
题海战有过失败的教训，学生丧失了学习的主动性，对教学工作是非常不力的。海头中学的教学经验值的我们学习：
1学案先行，自主质疑，
2同伴互助，合作交流，
3互相探究，讨论生成，
4拓展延伸，举一反三
积极探索课堂教学改革，让学生成为课堂的主人，教师只是学生的引路人。坚决杜绝满堂灌，填鸭式等传统的教学模式。让学生主动地学，而不是要我
五、积极主动完成教科室教务处安排的工作
本学期我们积极主动地完成了教科室教务处安排的各项工作，定期进行教学常规检查，组织教学研讨，开展教师基本功竞赛、同课异构、校际交流等活动都取得了较好的效果。
✦ 物理教研组工作总结
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我们都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我们认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我们还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》，《高校课堂学习》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我们不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
✦ 物理教研组工作总结
20xx年下学期教学工作即将结束，物理教研组秉承“成就师生幸福人生”的教育理念，坚持“发展学习力”，较好地完成了本学期的教研工作。
物理组每周积极参加教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，认真学习物理新课标，积极参加进行集体备课。根据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。认真讲课，认真示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生高雅的`兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。
在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，向同行学习，博采众长，提高水平。一学期来，多次外出听课教研，多次进行公开课，提高自身素质。
教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中，物理组将继续探讨更加有效的研究方式，不断提长郡雨外洪塘物理学科教学质量。
✦ 物理教研组工作总结
1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成绩，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习研究，力争在中考中取得满意的成绩。
2、要重视每节课的演示实验和每一个学生实验，而且可以通过自制实验教具，增加一些学生实验，将有的演示实验改成学生实验提高的教学效果，提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队精神。
回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶而努力。
✦ 物理教研组工作总结
时间过得真快，转眼间，20xx年就要过去了，在这一个学期的教学教研工作中，我们高中物理教研组全体教师在学校领导的关心下，在学校科研处和教务处的指导下，全体组员一起努力，形成合力，圆满地完成了学校和市教研室的各项任务，取得了良好的教学和科研成绩。
一、抓好备课组的各项常规，形成以备课组为教学研究的主阵地。
备课组是一个学科能否在全市有一席之地的关键，我们组三个备课组，在三个备课组长的带领下，能踏实做好每周的备课组活动，每次备课组活动当中，有主题，有中心发言人，并且在活动当中让大家积极探讨自己对某个教学知识点，或某个教学难点的看法和想法，形成良好的讨论与交流的氛围。
二、认真开展每次的'教研组集体听课活动，做到每次上课者提升教学能力，听课者收获更优秀的教学方法。
以本学期两次公开课为例
本学期第一次公开课是新调入教师郭昌辉老师呈现了一堂丰富精彩的示范课。郭老师是我校今年高层次人才引进的优秀教师，他的加入为我校输入了新鲜血液，为物理教研组注入了新活力。
这次教研组公开课，郭老师执教的是“运动快慢的描述——加速度”，这是一堂能促进学生全面发展的课，郭老师把握教材要求，以引导学生为主，启迪学生思维，渗透物理思维和方法。采用类比的手段从速度的定义表达式自然地承接到加速度这个抽象概念的引入。整节课课堂结构设计严谨，一气呵成，内容丰富充实，充分展现了有丰富教学经验的老教师对课堂的驾驭能力。
三、提升组内教师教研水平，让组内教师能在市中心组活动中崭露头角。
本学期，在全市的高考物理教学研讨会当中，我校丘欣成教师受聘全市高三物理复习教学研讨会中做了一场力学部分的专题报告。
丘教师结合自己多年的高考教学经验和对近几年高考的研究，把握了高考在力学部分的一个脉络和方向，对存在的可能考点进行仔细的研究，并在高考的复习方法和方向提出自己的看法和想法。
四、提高眼界，不断学习。
全省特级教师，教材编写者黄恕伯在进行《从高考视角谈物理核心素养的培养》专题讲座。
五、抓好竞赛工作。
在三十六届全国中学生物理竞赛当中，我校取得了优秀的成绩，获得全省团体二等奖，这是我校自20xx年以来参加全国中学生物理竞赛连续五年取得省级团体奖。
此次物理竞赛当中我校衷晓康同学以全省第二十二名的成绩获得全国复赛一等奖，陈海洋、谢骏杰、戚峻榕、钟翊、谢申铭、廖嘉荣、郑祯睿七位同学获得全国复赛二等奖，彭晨、傅子涵、朱羽婷、黄智恒、詹昊霖、朱彦锟、陈嵘宇、钟钰泽、邱洋、廖启翔、范景南、郭馨怡十二位同学获得全国复赛三等奖。
六、创新教学，全组合力，刘立平老师在全市青年优质课竞赛当中取得全市总成绩第一名，全市一等奖。
竞赛前，在组内不断进行打磨，从实验的设计，教学的思路，以及教学的语言等方面入手，基本上在每道程序上都让相应的老师提想法和看法。
刘立平老师比赛现场，准备充分，充满信心。
经过两天（12月19、20日）的激烈角逐，刘立平老师不负众望，在众多强手中脱颖而出，夺得一等奖第一名。
回望本学期，我们高中物理教研组，在教学成绩、科研成绩方面都有良好的收获，我们为努力取得的成绩感到欣慰，展望将来，我们定将“只争朝夕，不负韶华”。
✦ 物理教研组工作总结
本学期我校物理教研组在教导处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩，度第二学期物理教研组工作总结。现总结如下：
1、 加强教师队伍建设，提高物理教师的`理论素养
(1)开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养;
(2)组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩;
(3)组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并积极撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。
2、 加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行
(有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会;
(教案、练习、测试)，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进 。
3、 按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益
(教学要求;
(讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力;
(3)教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力;
(综合实践活动、物理第二课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与提高;
(5)从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。
(6)组织了多数青年教师上好教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法。
4、青年教师的培养工作卓有成效
(理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范教师的学习活动，各青年教师均在学习中得到了不断提升;
(交流会议、参观等活动，对教师业务进一步熟悉，教学水平有了很大的提高;
(3)老教师积极做好新教师的指导工作，协助新教师成长。新老教师结对子活动极大促进了我组青年教师的成长。
5、各项常规工作有条不紊地进行
(1)定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学.
(听课记录，检查作业批改情况;
(3)加强与兄弟学校的交流，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排教师上好公开课。
在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。
✦ 物理教研组工作总结
我组在本学期的教研组工作中，本着认真贯彻落实“学校以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的办学理念和“狠抓内部管理，提高教育教学质量，走优质教学，精品办学之路，将酒都高中办成老百姓心目中的名牌学校”的工作思路为教研组工作的指导思想，在学校主管校长的领导和教务处的具体组织和安排下，结合我物理组学科教学特点和教育教学任务等实际情况，在本组范围内开展了一系列的相关工作，现将本期中所作的工作小结如下。
1、教研组常规工作
遵照学校对教研组工作的要求，每周定期在教研组办公室召开教研组会，检查和督促各备课小组及组上所有教师的教学常规的完成情况，加强了教案检查、教学内容和教学进度的了解；根据学校教务处的安排，组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论，加强教学年级备课组教师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，学生意见反馈等教育教学常规工作。在本学期的备课情况检查和教师满意度调查中，我组的教师情况都是很好的。
2、奥赛培训及参赛
在今年10月即将举办全国中学生物理竞赛，我组组织高二年级二十多人报名参加比赛，分三个小组进行按期及时辅导。
3、加强了各年级的教学研讨，但本期教学成绩喜忧参半
在本期内的全市的统一考和我校的各次月考和半期考试、模
拟考试中，虽然取得了一定的成绩，但也暴露出了一些存在的问题，由于我校的生源基础和学生总体水平都较往届差，所以老师位在工作中的'付出是较以往各届都大。高三年级：在本学期的近几次考试中，成绩不太理想，虽然平均成绩较市内的一些学校成绩有时有一点小的差距，但高三年级的三位教师仍然在坚持不懈的努力着；高二年级：该年级四位教师的水平比较均衡，成绩相差不大，在本期已经进行的几次考试中，同类班级的成绩差异均在5分以内，属于正常；高一年级：所属的重点班成绩差异不大，最高和最低的差距就在5分以内，其主要原因是由于班级中的一些生源造成的，还有的是由于学生在考试时的过失造成的；但在余下的几个班级（普通班）中就出现了较大的差距，某教师的几个班的成绩较其他差了10分左右，这应该说是出了一些问题，现备课组、教研组已经重视这个问题，并积极地和相关教师一起查找问题的原因，力争在最短的时间内把问题解决。
4、相互学习、共同进步
由于我组的教师组成比较特殊，所以我们没有办法遵照教务处安排的（听年轻教师的课）听评课去做，但我们也有针对性的
开展了听、评课活动。在组上开展了组内教师之间的相互学习，并请组内的高级教师、优秀班主任教师和学科带头人为组内教师开设问题讨论。老师们互相学习，相互促进，学习他人之长，以补已之短。，对全面提高我组教学工作的整体水平起到了非常明显的促进作用。
✦ 物理教研组工作总结
我们物理组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。八年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高物理成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。八年级学生难管理，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。
✦ 物理教研组工作总结
在校长室、教导处和教科所的正确领导下，本学期物理教研组依照学期初制定的工作计划，以提高课堂教学效益为重点，积极开展物理学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和物理学科教学质量的提高。现将主要工作及取得的成绩等总结如下：
一、加强理论学习，更新教育观念。
本学期，物理组利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论。其中学习了《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《后现代课程观》、《物理教学论》、《教育漫话》等理论书籍中关于学科教学和课堂教学的有关内容，以及《物理教师》、《中学物理教学参考》和《物理教学》等物理专业杂志上直接指导教学实践的相关文章，并结合教学实际开展研讨。通过学习，教师逐步转变教学观念，初步确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
二、严格落实学科教学常规，提高教学效益。
本学期，按照校长室和教导处的工作布置，物理组坚持开展好每月一次的教研组活动和每周一次的备课组活动，每次活动做到有计划有主题。组织教师认真学习了《常州市中学学科教学常规》和中学物理教学大纲，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。教师严格控制作业量、规范作业批改。
集体备课分章进行，每章都有中心发言人，中心发言人发言后，再进行讨论，集思广益，力求收到更好的效果。我们研究的主要内容是：如何根据教学大纲要求，教材重点、难点，实施分层教学，根据不同类型的学生设计不同类型的练习，切实减轻学生过重的课业负担，同时，根据本学期的特点，研究如何在教学中培养学生的创新能力和实践能力。
三、按要求开展好教研公开课
本学期物理组共开设各类公开课11节，包括市级公开课1节，校级对外公开课2节，青年教师评比课8级市级：
《电容器的电容》----陈英校外公开课
《电荷及其守恒定律》施晓红
《图像法研究电场中的物理量》--姚文友
青年教师评比课
《开普勒三定律》----王恩昭《平抛运动》----王恩昭
《牛顿第三定律》----钟云杰《超重失重》----钟云杰《波的图像》----张明
每一节教研公开课，备课组都要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式也力求多样，公开课执教老师均在备课组集体备课的基础上写出详案并打印成稿。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展广泛的讨论，充分发表自己的观点，并根据物理学科的特点，逐步形成符合“创新教育”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有所收获。
四、加强对青年教师的培养。
为帮助青年教师进一步熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师尽快脱颖而出，教研组组织了以下活动：
1、张有光作了“教学设计”专题讲座，从教材分析、教学手段、教学设计等多个方面进行了详细的阐述，使青年教师受益匪浅。
2、组织青年教师准备年会论文，共有四篇论文参与年会论文评比，具体结果未揭晓，相信会有所收获。
3、4月份，由何金勇老师对青年教师进行出卷培训，要求每一位青年教师出一份试卷，并进行了评比。通过这一活动，使青年教师明确了出卷的一般格式，出卷的区分度的把握，双向细目表的编排等，对如何出好一份优质的试卷有了更深入的理解。
4、5月份，组织青年教师每人选择一课进行教学设计，要求体现新课程的思想，要有一定的创新理念，并针对自己的教学设计进行上课，每一节课后都进行了评课，提出了改进的意见，使青年教师的教学能力获得了较大的'提升。五、物理竞赛的辅导初见成效
高中物理奥林匹克竞赛辅导严格按计划执行，重视实效，人员、时间、地点落实到位，每次活动都有详细的记录，做到台账资料齐全。物理竞赛取得省二等奖3名，省3等奖6名。
六、落实教研活动，提升教科研的能力
1、针对09高考，组织全组成员对09高考物理考试说明进行了研讨，明确了高考复习的思路和对策，高考成绩优异。
2、针对09学业水平测试，组织高二物理教师对学业水平测试物理说明进行了研讨，统一了思想，确定了下一阶段的复习策略，小高考达A率百分之六十，取得较好成绩。
3、学案编写与使用初见成效，高一完成了必修1所有章节的学案编写并编印成册，使用效果良好，高二完成了选修3-1和3-2的所有章节的编写。
4、课题研究逐步展开，并取得了一定的成果。
5、资料库建设日臻完善。
发表的文章：《多星系统例析》-----柏露枝
《提高直线运动复习的效率》-----陈刚《物理实验课堂有效探究》》----------张鹤《关注学生逆商的培养》------姚文友
《中学生物理学习兴趣淡化归因与培养策略》------徐瑾《静力学中的动态平衡问题》----陈英
七、今后的努力方向
1、进一步加强学习新课程的理念，改变教学观念。
2、进一步加强组内的教学研究活动，形成良好的教研氛围。
3、加强课题研究，提高教师的课题研究能力。
4、加强论文的写作，争取组内每位老师每学期至少能写一篇论文。
✦ 物理教研组工作总结
一、指导思想
以县教育工作会议精神为指导，以新课堂改革理念为指针，在学校领导具体指导下，深入贯彻党的教育方针，强化科学管理，加大过程监控，大力推进新课程改革，高扬“学案导学”高效课堂的主旋律，着力提高教学质量。
二、工作目标
１、教学质量。在全县统考中，各项指标居全县前茅，优秀率达25%，及格率达90%以上。
２、深入开展新课程改革研究，积极探索新的课程下的评价模式。
３、加强“学案导学”高效课堂研究，熟练掌握20字高效课堂教学模式，奉献高质量“高效课堂”展示课。
４、充分利用远程教育资源，丰富课堂教学模式，提高教学质量。
５、开展兴趣小组活动，提高学生物理学习兴趣。
三、具体措施
１、加强学习，努力提高教师业务水平，学习与新课标有关的教育理论文章，集中学习和分散学习相结合。
２、加强办公纪律管理，杜绝讲闲话现象，提高办公效率。
３、加强教学管理，规范教学活动，每周一自查、两周一互查，做到不上无准备课，督办抓好教师的上课、作业批改培优转差、考试考核。物理教研组工作计划
４、加强集体备课、发挥集体智慧，努力提高整体教研水平，每天的上午为集体备课时间，要做到有专题、有中心发言人，有记录，有新的启示和收获。通过集体备课xx学内容，xx学重难点，xx学目的要求，统一制定导学案，统一训练内容，统一考试。
５、积极开展课堂教学研究活动，努力提高课堂教学水平，本学期每个教师讲一节公开课，认真准备，讲课后要认真组织评课，真正从讲评课中有所启发，有所收获。
６、认真落实质量追究制度，每次大型考试后，教研组要搞好质量分析会，通报年级各班考试情况和存在的'差距，在做好经验介绍的同时，重点做好考得差的班级的解剖工作，解决考好考差一个样问题。
７、开展学科活动，提高学生学习物理的兴趣和献身科学的热情，本学期举行一次大型学科活动。
８、举行一次远程教育科研活动，充分挖掘，利用、组合远程教育资源。
四、主要活动安排
第一周：①学习学校教务，讨论制定教研组计划，确定教学进度。②听远程教育示范课。
第二周：①集体备课第一章2－4节；②教学工作检查。
第三周：①集体备课第一章第5节及复习测评；②听公开课。
第四周：①集体备课第二章1－3节；②听公开课。
第五周：①“十一”长假作业设计；②集体备课第二章4－6节。
第六周：长假。
第七周：①收集“高效课堂”案例。
第八周：①集体备课第三章1－3节。
第九周：集体备课第3章4－5节。
第十周：①教学工作检查；②期中复习。
第十一周：期中考试。
第十二周：①期中质量分析；②集体备课第4章1－3节。
第十三周：集体备课第四章第4节。
第十四周：①集体备课第五章1－3节。
第十五周：①集体备课第五章4－5节。
第十六周：①期末复习1第十七周：①期末复习2第十八周：①期末复习3第十九周：①期末复习教学工作检查。
第二十周：期末考试。收集教学质量分析等各种资料
✦ 物理教研组工作总结
高考考试说明，明确中考、高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练。
1、多次组织本组教师继续研究新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。
2、每次教研组会上组织教师探讨最近教研中出现得问题和心得，让全组教师分享，相互促进提高。
（二）物理组常规教研、科研工作：
1、认真完成学校安排的教学常规检查，加大力度清查无教案上课的现象，检查教师作业批改情况，及教师相互学习的听课记录情况。结果是非常良好，每位教师都能按质按量完成学校的任务。这点年轻教师尤为突出。
2、认真组织好一年一次的.青年教师优质课比赛，成功地选择了李明、黄永江两位教师赴学校参加比赛，并李明老师获得学校第一名的好成绩。
3、组织和安排好每次段考，期中期末考试的试卷命制，试卷批改，试卷分析等考务工作，对每次的考试质量要求提高一台阶。
4、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广大教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
5、配合学校安排教研员赴我校考察听课情况，各位教师认真配合，并能努力组织好每堂课的教学，得到了教研室的大力嘉奖，也有不足之处，容全组教师探讨反思，争取更加完美。
6、加强物理实验室工作的检查指导，使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。同时配合学校清查实验器材，缺省的器材及时向学校申报，规范了实验的借记程序。
总之，我们物理教研组全体老师在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动完成了物理教研组的各项活动。并在很多方面都取得了显著地成效。并希望各位教师再接再厉，保持良好的工作作风，学习风头，争取取得更好的成绩。
✦ 物理教研组工作总结
本学期以来，在校行政，教科室的组织领导下，全组教师积极努力，奋力工作，取得了一些成绩，基本实现了学期初制定的各项计划。主要表现在以下几个方面、
一、统一思想，提高认识
针对民中学生的学习基础差，不良习惯多，能力差异显著等特点全组老师充分认识到自己身上的胆子重，工作难度大。为此我们围绕学校制定的各项工作目标，认真组织讨论，统一思想，提高认识，知难而行。在科任教师少，工作任务重的情况下保质保量做好教学五个环节。确保教学质量的稳定。
二、积极开展教研活动，促进教师教学水平的提高
本学期，我们与一中物理教研组组织互相交流，分别有湖北引进教师尚志成和海安支教教师王银进向全体物理教师开设公开课，把沿海和内地教育发达地区的先进理念和方法公开示范，在年轻教师中产生了积极的影响。
组内教师的教研活动主要是以师徒结对传帮带为主题着力培养年轻教师，促进他们尽快成长徒弟每周听师傅一节课，并与师傅及时交流。师傅不保守，耐心指导。徒弟在教学过程中碰到的问题虚心起教，把写出的教案交给师傅指点。在参加全体教师水平测试前，师徒活动的中心就是尽快熟悉相关内容，极力促进年轻教师考出好水平。张金梅金鑫成敬源万泽红等正在逐步走向成熟。
三、配合学校开展业余活动
在学校组织的教职工篮球比赛中，全组同志发扬积极参与，努力拼博，赛出水平赛出风格，比出水平的精神，取得了较好的成绩，荣获“精神文明奖”。
四、努力创设和谐的工作氛围
人员只有十二人，但包揽了全校所有的物理教子。创设一个和谐的氛围，促进全体同志团结协作是一个最基本的要求。大家都有这样的意识，无论是初中教师，高中教师，无论哪个年级的备课组所有教师都互相帮助关心。大家工作积极性都相当高，为提高教学质量了作出贡献。
✦ 物理教研组工作总结
本学期我校物理教研组在科研处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，圆满完成了第一学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。
1、认真做好教学常规工作。
本学期在教学过程中，各年级备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，在教学过程中，精选习题，编写每一节课的（预、学、练、做一体化学案，备课组先集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。再分节编写，统一电子学案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。
2、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养
（1）开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养；新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养，力求我们的教学活动更具成效。
（2）组织全体教师学习新的《物理课程标准》、学科标准解读》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的.成绩；
（3）组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并积极撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。
3、组织好集体备课活动
本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学改革的意识。组内多次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，积极讨论，教师们不久理解了二期课改思想精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。
4、认真做好学生物理竞赛活动
各备课组都认真开展学生物理竞赛活动，从点滴抓起，首先利用课前小测验，开展学生物理竞赛，引起学生回忆，巩固所学，铺垫新授。其次是对应知应会的知识开展竞赛，再有就是对应掌握的题型、综合题型开展竞赛。
5、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量
（1）定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学。
（2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况；
（3）加强与兄弟学校的交流，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排教师上好公开课。为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。
教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组在各年级的教学质量都比较高，高一、高二期中期末考试均超了三星级的兄弟学校。为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。
6、教研活动中存在的不足
教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够。以后，要加强学习，更多的引导老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师团队。
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