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小学种树活动总结

小学种树活动总结(合集十九篇)

发布时间:2020-11-05

小学种树活动总结(合集十九篇)。

❖ 小学种树活动总结 ❖

今天,我和妈妈一起去潮济种树。

我们来到潮济,已经是中午了,刚停下车我们就去吃饭。我想:吃饱了,才有力气去种树。吃完后,我们步行着来到植物区。我一看,呀!植物区不再是以前的植物区了,而是处处都是树木茂盛的花园了,中央还有个休息的地方,前面有一篇辽阔的空地。

开始种树了,我先观察哪一盆花的泥土最少,我就拿着铲子把泥土铲到花盆里把它压平。接着,我拿来洒水壶往花盆里浇,让泥土变得湿润,然后找来剪刀,给花修剪“指甲”,我再拿着扫把,把剪下的指甲扫进簸箕里面。最后,我望着那一颗颗树木,仿佛在心伤一幅景色优美的画,真让人心旷神怡!

❖ 小学种树活动总结 ❖

今天早上,我一吃完早饭,就兴冲冲地拿着铲子跑到楼下,等爸爸和妈妈抬着昨天傍晚买来的小树苗。

爸爸妈妈把小树苗抬下来后,我、爸爸和妈妈每人各挑了一样活,爸爸挑水,妈妈挖坑、埋土,我扶着小树。说好了之后,马上开始行动。没过多久一颗茁壮的小树出现在我们的眼前。我给它取了个名字,叫壮壮。因为它的枝干非常的粗壮,而且很硬,所以叫它壮壮。我用一个两边有洞的牌子,写上这颗小树的名字,并用绳子把这个牌子挂在那棵树上,以后给小树浇水就方便多了。突然天空乌云密布,雷声大作。顿时雨点从天空中掉了下来,我们撒腿就跑。回到家我想,只要一有空,就给小树浇水,让它茁壮成长,长大给大家乘凉。

可是,我又怕小树苗被大雨弄倒,所以雨一停我急忙地跑到下楼。但我发现小树竟然长大了一些。

原来下雨天种树也有好处啊!

❖ 小学种树活动总结 ❖

植树节到了,我很开心。我和妈妈在小区的路旁种桔树。我用挥锹挖了一个树坑,妈妈选了一棵粗壮的桔子苗,小心翼翼地放入树坑,我用挥锹填了几锹土,我站到几步之外,仔细看,觉得不很直,连声说不行,不行。又走上前把树苗扶正。

一棵美丽的小桔子树栽好了。妈妈开心的笑了,我的心里暖暖的,心想,明年秋天也许树上挂满了红灿灿的桔子了。

❖ 小学种树活动总结 ❖

有一天读希腊神话,尤利西斯流浪一生,经历无数磨难,几十年后回到故乡,认出了童年时跟着父亲种下的树。这是一种幸福。我小时候特别崇拜我们大院里的一位爷爷,他总是很得意地告诉我们,院子里的老枇杷树是他种的,然后咧嘴一笑,那个枇杷鬼也是我放进去的。我们在童年的黄昏中吓得四处逃开,躲到母亲的背后。另一天与黑人诗人阿发聊天,他老家在美国,他说他的家门口有一棵老柳树,他母亲去世时,老柳树也倒下死了。

我平生第一次种树是在上小学的时候。那是1964年的春天,我正在小学读书,有一天,学校宣布,要种树了!大会讲意义,小会谈重要,全校激动起来,摩拳擦掌等了几天,小树似的晃来晃去,夜里也自己爬到树上去做梦。终于到了那节日般的一天,老师带领我们向学校对面的空地走去。艳阳高照,我们提着水桶,扛着比我们的个子还高的锄头,唱着前进的歌。红旗在前,队伍在后,街上的观众围在两边,真羡慕这些未来的栋梁啊,红领巾飘成一片。对于我来说,这是一个非常神圣的时刻,如果说我的生命里只有很少的几件事情可以说是神圣的话,那么这件事算是一件。我有一种父亲般的感觉,少年的一件大事开始了,我坚信我自己种下的树在将来我长成大人的时候,也会长成一棵高高的大树。我们种的是银桦树,我把自己种的那棵树的坑挖得很深,埋下树苗,培土,浇水,最后把红领巾系在树脖子上,让它飘扬了一回。我激动而严肃,像在寺院里面对着佛像,我相信这是一件与永恒有关的事情,我的生命有了一个具体的期待,我埋下的那一小片黑暗是一个将来的丰功伟绩。树种好以后,我过几天就要提一桶水去浇,放学回家也要去看看,摇摇它,看它长结实了没有。

几个月后的某日,忽然发现我们种的几百棵树全部被拔出来,干翘翘地丢在地上,被太阳暴晒着,根部还带着土渣。几辆推土机停在附近,有一辆的履带陷在一个坑里,车身歪斜着。这里已经成为一个建筑工地,后来盖起了春城饭店。我记得那个早晨当我看见这情景的时候,心嗡地一下黑了。没有任何人通知过我这件事情,也从来没有人向我解释过这件事情。大人们根本没有把这当回事,谁会向一个三年级的小少年去解释什么呢?但一个少年却遭遇了世界猛力的一击。我从未问过老师,也没有对人说过此事,那时候我对这件事情还想不清楚,只是无法忘怀。我种的树啊,我人生第一件完全是我自己干的正大光明的大事情。

这个世界还有比我的树更强大的东西,那一天我模糊地感觉到了这点,它可以根本不与我商量,哪怕我的事多么属于真理,它也不会商量或者知会一声,就那么在黑暗里咔嚓一下。春城饭店的设计师也一样,他一定严肃认真、以设计百年大计的激情干了一个夏天,在我的树坑上设计了他的“树”,那是昆明上世纪60年代最早的高级饭店。但10年后,我发现那里再次成为一个巨大的坑,他的“树”也被拔掉了。

我记得上世纪80年代末的一天,我去滇池游泳,忽然发现水是臭的。我才3个月没来啊,已经成了臭水坑,我的天!这不是一个盆,一个洗澡堂,一个水库,这是一片海啊!那个下午我仓皇逃出滇池,回到岸上坐着发呆,以为我的那个滇池在一夜之间被垃圾车运空了。我又一次感觉到那个巨大的力量,它比滇池都强大啊。我看看太阳,说不定什么时候被一把大刷子刷成黑的,我不以为这是神话。如果我的思想一直往这个方向去,我就会成为一个绝望的人。

但思考世界还有很多方向,在某个时期你在这个方向思考,在另一个时期你又朝另一个方向思考。这个时期你为这种事情心焦如焚,另一个时期你对此事已经麻木不仁,听之任之。玩世不恭,其实是没法故意为之的,你总是不能把握结果,最后就学会逆来顺受了。孔子所谓三十而立……六十而耳顺,指的也是人在不同的时期思考的方向不同。这些不同的方向并没有此是彼非,没有这个方向也就不会出现那个方向。

后来我又种过许多树,我几乎是在回家的路上就永远忘记了它们种在哪里,我不想像个守财奴或者庄园主那样把它们视为自己的财产。生命中还有无数的树等着我去种呢。种树只是生命的无数过程之一,结果并不重要,重要的是种树的时候你体验了某种喜悦或者悲痛。人生的意义并不在这些具体的事件中,种树只是种树这件事而已,这件事并没有什么根本的意义,它将来是否会死掉,或者长成一棵大树,那是另一件事情,那是宇宙的事情。天地无德,宇宙大千不是按照人类此一时彼一时的价值观、主义、尺度、喜怒无常的情绪来安排世界的。幸好天地无德,如果天地也独尊儒术,这个世界就很难玩了。就每个人自己的人生来说,他们无不是他们自己的参天大树。李白说的“天生我材必有用”的材,不是参天大树的意思,而是天地无德,物尽其材,各有其用的意思,用是没有高低是非之分的。多次碰壁后,我给自己找到了些说法,说服了自己,才不再对那个不可知的力量耿耿于怀了。再也不傻乎乎地关心真理的执行会有什么结果了,种树去,然后忘记它,再种。

多年前我曾经在澳大利亚的荒野漫游,看见一棵树。不知道是谁种的,那么遥远,那么自由蓬勃地生长着,那荒原上没有人,风吹过的时候,把树上的一点什么带去了远方。那些风就是荒原上的种植者,它们从来不在乎结果、意义,天地无德,因此它们的树遍布大地。

而且,也许,它们就是1964年的春天种下的。

❖ 小学种树活动总结 ❖

花园种树作文

植树节这一天我们去了那一座有瀑布的花园去植树了。那个漂亮的花园一进去就可以看到一个瀑布,继续往前走就可以看到一个大的喷泉。我特别喜欢看瀑布,更加喜欢瀑布旁种满的小野花。虽然它们只是作为点缀而存在。

再往里走就可以看到大片大片的树。正当我在好奇为什么这么多树,要把树种哪里的时候,我们便看到了一片空地。

草坪一大片一大片的`,有很多漂漂亮的蝴蝶,蝴蝶都是一对一对的在空中翩翩起舞,还看见了一只马蜂,吓死我了,我赶紧走开。

后来我们去植树了。植树的过程是先挖个坑,坑是已经挖好了的,先在坑里面填一点土,因为那些土非常松软,根比较容易伸进去,然后把树根放进坑里,把坑填满,最后把一块一块的草坪铺上去,就完成了。

植树真的很费力,我试了一下,我搞得满头大汗,差点累晕了。植完树后我们就去吃午饭了,吃完饭后我们就开开心心的回家了。

❖ 小学种树活动总结 ❖

有一老一少两个人同时在沙漠里种胡杨树。那个年轻人种下树苗后,每隔三天就要来给它浇水。而那位老人一等到树苗成活,就来得很少了,即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一把,不浇一点儿水。

转眼三年过去,两片胡杨树都长得挺粗了。有一天,突然刮起了沙尘暴,等到风停后,人们惊讶地发现:年轻人种的'树几乎全被风刮倒了,有的甚至被连根拔起;而老人种的树,只是被风吹折了一些树枝。

年轻人很诧异,追问原因,老人说道:“看来你并不了解胡杨的特性啊。你经常给它浇水,它的根就不往泥土深处扎。而我把树栽活后,就不再去理睬它,逼得它们恨不得把根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根,这些树怎能轻易被暴风刮倒?”

树似乎与人相近,对它太殷勤了,就培养了它的惰性,人似乎又与树相像,四周的人都对他呵护有加,他就会缺乏直面挫折的坚强。

❖ 小学种树活动总结 ❖

星期六上午,小美和爸爸去公园里种树。

小美拿了一大一小两把铲子,一个水桶,和几棵树苗,来到公园的一块空地上,开始种树。

她先是用大铲子在地上挖了几个大约三十厘米深,二十厘米宽的坑,然后小心翼翼地把树苗放进坑里,撒上一点肥料,然后填好土,又浇了些水。小树苗在风中轻轻摆动,好像在说:谢谢你,小美

小美看着小树苗,高兴地笑了。

❖ 小学种树活动总结 ❖

在这阳春三月里,春天来到了大地,微风拂面,阳光明媚,风儿吹着小青草。太阳照着大地,香气扑鼻,景色宜人啊。

有一天早晨,阳光和煦,小丽小红小明他们相约出去种树,在一座山上来种树,山上一片绿油油的景色,五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

小明先拿着铁锹挖个坑,小丽很快的再扶着小树苗放入,然后小丽把土填上了,踩了又踩,踏平了,最后小红接着给小树浇了水。

数种好了,他们三个都很开心,小明对小丽和小红说:这是我们做的最快乐的事,我希望这颗小树能快快长大。小鸟和蝴蝶每天都在他们的树上停留,田野里盘旋飞舞。

❖ 小学种树活动总结 ❖

室外淅淅沥沥地下着雨,心情随着雨水的拍打节奏起伏,思绪不禁飘回了很久以前的那一段时光。

儿时,我由外公外婆照料。外公又时常会下地干农活,插秧,撒农药……我喜欢静静地蹲在一旁看着,兴致盎然。长久下来,外公也看出了什么端倪。一天的傍晚,在吃饭前,外公从他那沾满泥土与灰尘的大挎包中拿出了一株小苗,对我说:“这是青桔苗,你把它种下,不久,就能吃到又大又甜的青桔了!”我用双手从外公手里接过,如获珍宝。

第二天,太阳刚从地平线上徐徐升起,冒出微微的朝晖。我就快速起床换装,奔到楼下,在门前的空地上,挖一个小坑,小心翼翼地将苗儿栽下,再用土掩好,再浇些水,施点肥料,静静地等待他的成长。

夏日,蛙叫蝉鸣,盼呀盼呀,桔树也终于开了花,白中有些略黄。浇水时,看着看着,入了迷,树上好像已经挂满了青桔。大大小小,绿油油的,空气中仿佛还有桔子的清新味。突然,在人们熟睡的一个晚上,台风降临了,伴随着倾盆的大雨,风呼呼地为他们伴奏。当我又一次起床看着门口的空地,一片狼藉,积水,垃圾和碎瓦。那桔树呢?我焦急的走到桔树前,心中暗想:或许没事吧。但树却被连根吹倒,折了腰,树上原本开得好好的花也散落在地,萎了。为什么外公种的和路旁的树不折,偏偏吹倒了我的树?在我还处于伤心之际,外婆却不知何时已经将它用做柴禾,拿去烧饭了。

现在回想起来,应是我的错,若没有当初的那一般“溺爱”,或许它已经固根生长,枝繁叶茂,或许它已经结出香甜的`果实,或许它已经长得比我还高。人也应该避免如此,要养成一颗独立自主的心,努力“扎根生长”,不然最后也只能“当柴禾烧”,做对社会没有益处的人。

❖ 小学种树活动总结 ❖

春天悄然来临,正是植树造林的好时节。爷爷、爸爸和妈妈带着我去君临城邦的新房子院子里种树。那时,我才真正感觉到了劳动的乐趣。

“哦,去种树喽!我好兴奋!”随着我银铃般的笑声,我们带着铁锹、锄头等工具开车来到我家的院子里。开始种树了。爸爸拿着沉甸甸的铁锹,用力一插,铁锹就深入泥土中;再用脚使劲一踩,铁锹就完全没入了泥土中。接着,爸爸使出吃奶的力气,一扳铁锹,把泥土抛了出去。就这样,一个土坑就挖了出来。

爸爸再小心翼翼地搬来桂花树苗,他可是用了九牛二虎之力啊。可想而知,偌大一棵树苗有多重。“哈哈,差不多!”我兴奋不已。我与爸爸合力把树苗放入坑中,我用手扶正树苗,爷爷便拿起锄头,把四周的泥土推入坑中。很快,坑就被填满了。爷爷再摇了摇树苗。我好奇地问:“为什么要这样做呢?”爷爷和蔼地说:“这样能更让泥土陷入坑中,泥土也会松软些,让树苗能茁壮成长。”我恍然大悟。就这样,我们种好一棵桂花树。然后,我们又种上梅花树、红豆杉。

我远远望去,我的花园似乎向我笑了起来,在风中摇曳的小树也向我招手,我的脸上也露出可爱的笑容。我心想:一年后,我家的花园一定就是像人间天堂一样,我真满怀期待啊!

我擦了擦额头上的黄豆般大小的汗珠,乐不可支地说道:“虽然种树很累,但却能让环境更好,能让人多劳动,那也还是比较合算的嘛!”今天,我真开心。

❖ 小学种树活动总结 ❖

春天,我央求爷爷给我买了一些小树苗,星期天我和爷爷在院子后面的空地上种树。

我们先挖坑。爷爷用大锨,我用小铲子。不一会,爷爷挖了一个又大又深的坑,我挖的坑又小又浅。于是,我对爷爷说:“我用大锨你用小铲子。”爷爷说:好。我用大锨,爷爷并没有用小铲子,而是又拿了一张大锨。这时我从心里卯足了劲和爷爷比赛。我埋头猛干,土快速从坑中飞出,不一会一个树坑挖好了,我得意洋洋的抬头看爷爷,“唉,”爷爷已经挖好了两个坑。我累得汗流浃背,面红耳赤,手腕酸疼;爷爷却面不改色心不跳。后来爷爷好像看出了我和他比赛似的,故意放慢了速度。

树坑挖完后,开始种树了。我把小树苗放进树坑扶正,爷爷往里填土。爷爷填几锨土,我就用脚把土踏实,爷爷再填几锨土,我再踏实。就这样我们把一棵棵树种完了。

最后应该浇水了。爷爷提水,我给小树浇水,我好像听到小树苗咕咚咕咚的喝水呢!

我多么盼望小树苗快快发新芽,快快长大,快快长成栋梁之材啊!

❖ 小学种树活动总结 ❖

植树节快到了,今天上午,我跟爷爷·奶奶·妈妈一起去滏阳河·畔墓地旁边种树了。

去之前,爷爷在市场上买了两棵柏树。爷爷说:“买树苗最好买下面有土疙瘩的,这样的树根损坏少,便于小树的成活。”爷爷是老师,还没等我问,爷爷就问我:“你知道松树和柏树有什么区别吗?”接着爷爷就把我领到一棵松树那去观察,他说:“看见了吧,松树的叶子是针状的,而柏树的叶子是鳞状的。另外,人们经常说松柏长青,但是松柏不是从不换叶,它们是交替换叶,让人感觉不出来。”我点了点头,心想今天还真长了不少见识啊。

接着,爷爷用铁锹在地上挖了两个坑,并把树苗放在土坑的中央,我帮着扶树苗,奶奶和妈妈把挖起的土填回坑中,我用力把树苗扶正,唯恐它会倾斜,填到一半时,爷爷用脚在树周围踩了踩,把土踩实,然后填满坑再踩踩,以防浇水后树倾倒。最后在树的周围挡了个土埝,给树苗浇上适量的水,等水渗下去后再洒点干土,以防水分蒸发。就这样,两棵柏树就种好了。

这两颗树真像两名小卫士,坚毅挺拔的站在那里。

今后,我会经常来看我种的小树,给它浇水、施肥,看它长大、长高、换叶……

❖ 小学种树活动总结 ❖

一、活动目标:

1在猜和说的过程中,我们可以体验到根据故事的主要情节推断故事发展的乐趣。

2了解故事内容,感受故事中不断增多的概念,大胆地扮演和模仿各种小动物形态。

3、学说故事中“……(谁)可以……(干什么)的相关句式“,初步尝试创编故事。

二、活动重难点:

1.理解故事的内容,学习相关句子,并大胆行动。

2根据故事的主要情节,推断故事的发展过程,并试图创造一个故事。

三、活动准备:

故事《谁要来种树》动画**。

四、活动过程:

(一)谈话导入,引发幼儿兴趣。

(2) 老师讲了故事的前半部分。

--故事里什么小动物在种树?

——小动物种树有什么用?

——每种动物都种一棵,一共种了几棵树?

根据孩子们的回答,展示相应的**。

——学说故事中的话“……(动物)可以……(干什么)”。

(3) 根据情节推断后面故事的发展。

——猜猜还会有谁来种树?会种几个树?

(四)教师讲述故事后半部分。

——后来都有谁来了?各种了几棵树?

——小动物用这些树干什么了?

根据孩子们的回答,展示相应的**。

(5) 表演故事,熟悉故事。

--小动物用这些树干干什么?(鼓励孩子们用故事的话来回答)

--小组讨论:你喜欢故事中的哪些动物?你会怎么表演?想想这个动物做了什么事情?你会用什么动作表示?

——一部分幼儿表演,一部分幼儿讲述故事的叙述部分。(教师带领讲述或**故事)

(六)初步尝试创编故事。

--除了故事中的小动物,还有哪些动物会种树?

--这些小动物树能做什么?

(七)延伸活动:带领小朋友去种树。

❖ 小学种树活动总结 ❖

大班活动教案:种树去

一、活动目标:

1.在玩玩做做中,了解种树的过程。

2.体验种树的成功感,养成爱护树木的习惯。

二、活动准备:

1.课件、歌曲《种树歌》。

2.小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。

三、活动过程:导入--讨论--实践(一)导入:播放课件。

师:小朋友,你们瞧,这是一片大树林,我们上次讨论过种树有什么好处呀?

师:我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么?

[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被冲毁了,怎么你的家还好好的呢?

小兔:小朋友,你们知道这是为什么吗?先来看看我们俩的房子有什么不同吧?(幼儿比较小熊和小兔子的房子:小兔子的房子后面有很多树木。)旁白:为什么有了树,房子就不会被吹毁呢?

幼儿:树的根能固着泥土,没有树,土壤就会被冲走的。

(二)讨论:

1.了解种树需要哪些材料和工具。

❖ 小学种树活动总结 ❖

这是我第一次种树,好多人都想好好表现一番。看啊!小记者们雄赳赳气昂昂,像一支整装待发的队。

眼前是一片开阔的田地,满眼是湿漉漉的泥土,小记者们像淘气的云雀叽叽喳喳地议论着……与我合作的是一位美丽的编辑姐姐,她一边示范一边指导着我:“坑一定要挖得深,不然……”我们俩愉快地合作着,这活儿真累得不轻,旁边有的小记者们迫不及待地从记者老师的手中抢过了铁锹,干得正欢。

“加油!”我双手紧紧地握住铁锹,又吃力地铲起一小堆土,一边为自己加油鼓劲。一颗颗小树苗矗立在了这块空地上,这是我们的“收获”!我终于品尝到了农民伯伯的辛苦,真是“锄禾日当午,汗滴禾下土。”啊!我的汗水也滴在了这片土地上。

时间快速地流逝着……就要与树苗们再见了,我回头望了望那一行行小树苗,轻声说:“你们一定要茁壮成长,长成枝繁叶茂的大树,为我们的祖国绿化一方土地!”

❖ 小学种树活动总结 ❖

天气是那么晴朗,我打算到广场里玩,然而,在这途中,我看见了一个让我久久不能忘怀的画面,遇见了一个“人民英雄?”。

今天虽然烈日当头,但我依然坚持我每天必干的事,那就是——去广场健身。当走了有四百米左右,我看见一个叔叔在挖坑,胆小如鼠的我不由想象起电视里恐怖的一幕:埋尸体。不过我很快否定了这种想法,光天化日,埋什么尸体呀,我也没看见尸体在哪呀。

“你在干什么呀?”我上前问了问。

那个叔叔说:“种树。”

“噢。”我轻轻应了一声。

我看见那位叔叔旁边那块地上,平放着六棵树苗,而那六棵树苗右边。有10棵左右的树的树在生长。

当玩儿了约十分钟,我看见那六棵树苗早已不见了,只看见那位叔叔在给那些小树浇水。我心中不禁感慨:他真是个“人民英雄”。

我看见的保护环境的人很多,但,真心保护环境的人,保护得最好的人,只有这个叔叔。

他种了约有十八棵树,就等于保护环境保护了地球1000-3000年。树能吸收空气中的二氧化碳,冬天为人们顶住寒风,夏天为人们遮挡暑热。这不是造福人民吗?

这位种树的叔叔是当之无愧的“人民英雄?”。他身上的奉献精神,保护环境的举动,正是我们应该学习的。

❖ 小学种树活动总结 ❖

春天即将来临,妈妈带我去了一个种树的好地方,植树公园。我迫不及待想要体验种树的感觉。

这个公园与其它的公园不同,这个公园非常旷广。周围都是小树,也有一些大树。这些树听妈妈说都是游客栽下的,小树前面还挂着一个编码和名字,这些都是游客种下后,给小树们取的名字。我已经想好了名字,妈妈种一棵我种一棵。

很快就轮到我们了,工作人员给我们准备好了工具。有铁铲,有浇水的桶,有施肥的土,和各种工具。我已经迫不及待的想种树了。首先在工作人员的指导下,我和妈妈已经成功的将种子埋进了土里。接着将树苗插了进去,然后浇水,施肥。很快一个小小的树苗很完美的被我们种下了。我希望小树苗可以快快的长大,长出嫩绿的叶子,长出粗壮的枝干。

2个月后果如其然,我们再次去公园了,我们的树苗真的长大了。我们种的小树一棵叫爱爱,一棵叫护护。连起来是爱护,我给小树取这个名字的寓意是希望人们爱护自然环境。让地球上的所有植物都健康生长,不要再破坏他们了,我再次呼吁人们爱护好一草一木一森林!

❖ 小学种树活动总结 ❖

小学作文频道小编[红玫瑰々]今天给大家整理了《《小红种树》》的优秀作文,这篇《小红种树》共有300字,是一篇很优秀的原创作文,这篇《小红种树》很值得大家参考和学习。


一天,小红来到小兵家,她对小兵说:“今天是植树节,你和我一起去植树吧!”小兵说:“对不起,我不能去植树,我还要做作业呢!”小红说:“没关系,那我自己去吧!”

小红回到家,拿了一把小铲子和一个水桶,就高高兴兴地向兴庆公园走去了。她在公园门口叔叔、阿姨那儿领了一棵小树苗,就和人们到指定的小山坡上种树了。

首先,小红用小铲子挖了一个小坑,把小树苗放进坑里。然后,把土填好。接下来,用小水桶给小树苗浇好水,小树苗就栽好了。

小红看着小树苗,就想:“小树苗长大的时候,一定有密密麻麻的叶子,像一把绿色的大伞……”蝴蝶在小红的面前飞来飞去,小红想着想着,忍不住开心地笑了。

    重庆沙坪坝区沙坪坝区第一实验小学一年级:赵梦汐

❖ 小学种树活动总结 ❖

《种树》

作者姓名:武苗苗

作者单位:濮阳市华龙区幼儿园

******:0393-4469407

小班数学活动《种树》

设计意图:

小班的幼儿年龄一般都在3岁多,而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂,也是幼儿教育的灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况,让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣,初步学习手口一致地点数3以内的数量物。

活动目标:

1、初步学习手口一致的点数3以内的物品数量。

2、引导幼儿说出总数。

3、感受点数活动带来的快乐。

活动重、难点:

活动重点:学习手口一致的点数3以内的物品数量。

活动难点:学习手口一致的点数3以内的物品数量,并说出总数。

活动准备:

**若干:师:3只小狗(人手一份) 3只小鸭子 3只小鸡

3棵树 2朵花 3颗草一幅山坡**幼儿:3只小狗(人手一份)3只小鸭子(人手一份) 3只小鸡(人手一份)

活动过程:

1、 游戏介绍:(手指游戏,激发孩子的学习兴趣)

游戏1—3《手指变变变》初步感知点数节律。

“1根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬。两个手指,变,变,变成兔子,跳,跳,跳。三个手指,变了,变成小鸟,飞呀飞。”

基本部分:利用视觉教具感知3个以内的量。

二、学习3的点数。

1.初步学习点数3以内的物品数量。

师:刚才小朋友用小手变变变了,现在老师用小手给小朋友变个魔术。

出示**,小朋友们,你们看这是什么?幼儿:是一座山坡。

师:山坡上可以种什么?

幼儿:种树(种花、种草等)。

老师总结:山坡上可以种的东西太多了。让我们一起帮忙吧。

2.出示小狗**

师:“汪汪汪”,“汪汪汪”我想和你们一起去山坡。咦,这是谁来了?(是小狗)

老师:哦,是只狗。让我们一起数数。有多少只小狗?

请伸出你的手指和我一起数数。

师幼共同数数,并说出总数,同时认识“3”这个数字。(幼儿点数自己的那份)点数完毕后,请个别幼儿数一数,验证学习情况。

3.出示小鸭子**

师:“嘎嘎嘎” “嘎嘎嘎”我也要和你们一起去山坡。咦,这又是谁啊?(小鸭子)

老师:小鸭,那里有几只小鸭?(好)

请伸出你的手指,让我们一起数数。

师幼共同数数,并说出总数,同时认识“3”这个数字。

4.出示小鸡**

师:“唧唧唧” “唧唧唧”不要丢下我,让我和你们一起去吧。咦,这又是谁呢?(是小鸡)

师:小鸡,那我们也来数一数有几只小鸡好不好?这次我请一位小朋友来试一试,谁想来?

师幼共同数数,并说出总数,再一次认识“3”这个数字。

三、一起去种树。(练习点数3以内的物品数量)

1.点数动物

老师:孩子们,今天小狗、小鸭和小鸡要和我们一起去山坡上。让我们带着它们,数一数。(请幼儿点数)

2.开车去山坡。

老师:好的,现在我们坐车去山坡。请坐,老师来开车。

呜呜,去种树,红灯,刹车。

老师:让我们看看我们的小动物有没有跑出去玩。来,我们一起数一数。

(请幼儿来点数)

绿灯亮,请坐下,我们要走了。

3.到达山坡。

师:现在开始吧,我们先把树种上吧,种完后请幼儿点数有几棵。

依次是花、小草。(这中间可以由幼儿来决定顺序)

全部完毕后,请幼儿一起来再数一数。

四、结束活动

我们在山坡上种了树、花和草。现在变漂亮了没有啊?(漂亮了)

狗跑到山坡上玩。有多少只小狗?(三只)

我们带小鸭和小鸡到山坡上去吧。

师带幼儿一起自然地离开教室。

活动延伸:

在操作区中投入山坡的**,并准备树、花、草,请幼儿在山坡上粘贴树、花、草打扮山坡,并且进行点数。同时,我们设计了带有图案的点卡,让孩子们在操作区域内进行点数计算。

小班数学《种树》活动反思

本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以“种树”这个简单的构思将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思考、体验,达成教学目标。

脉络清晰,循序渐进,突破了重点和难点。这项活动的重点是用手和嘴数出3个项目的数量,难点是说总数。节律感是幼儿手口一致点数的基础,因此活动开始,我设计的是以幼儿边动手边念《手指变变变》的环节。

接下来的几个环节紧紧围绕目标服务,层层递进,突破重点和难点。

运用两大教法,让幼儿趣味学数学。一是操作法。活动一开始,我就设计了师点数和幼儿点数两个环节,给每个幼儿充分操作、交流的时间与空间,引导幼儿在体验中找到点数的规律,让每个孩子在独立操作、亲身体验中找到答案。

二是游戏教学法。游戏是幼儿园教学的灵魂,也是小班化数学教育的灵魂。根据小班幼儿的年龄特点,活动要经常保持幼儿的兴趣和惊喜,以吸引幼儿的注意力,进行有效的教学。

活动中我创设了奇趣的数学点数游戏,如“种树”、“种花”等,让幼儿对点数始终兴趣不断。

第二阶段课程改革的教育理念指出,要为儿童提供及时、适当、适宜的教育环境,促进儿童的发展。而且手口一致点,只有在练习中,让孩子反复练习,反复操作,才能学会。从幼儿的操作中,我也感到,只提供简单的物品数量还不够,还要提供多种多样的形象的物品,以提高幼儿的点数兴趣,再提供一些数字,以满足不同层次幼儿的发展需要。

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