野餐的方案|野餐的方案（收藏12篇）

野餐的方案（收藏12篇）。

▷ 野餐的方案

春天，是去太阳湖野餐的最好季节。在这一天，笨笨都要和伙伴们一起去太阳湖野餐。

他们都非常的兴奋，开始准备起了美食。白兔姐姐做了芬芳迷人的鲜花沙拉；白兔妹妹做了香甜可口的四种水果沙拉。旺旺则把自己关在家里写诗，它觉得，在野餐的时候，没有诗的搭配，就会觉得食物不好吃。

喵喵准备的食物是春饼和各种可口的水果汁。笨笨比小伙伴还要兴奋呢！它连续几天都没睡觉，一直在做金黄的窝窝头，气味可诱人了。

到了野餐的那一天，白兔姐妹和喵喵早就到了。哇，她们打扮的好漂亮呀，像天上的仙女。不久，旺旺和笨笨也到了，它们一起手拉手走向太阳湖。

突然，笨笨不小心掉进了一个坑里，他大声喊到：“伙伴们，救救我。”伙伴们听到后，连忙找来一根绳子（是用柳枝编的）说：“快抓住绳子！”笨笨连忙抓住，伙伴们使劲拉了起来。

可是，怎么也拉不上来。这时，红狐狸过来了，它说：“我们一起拉吧！”说完，它就和小伙伴们一边拉一边说：“嘿呦呦，拉小猪。”终于，笨笨被拉上了。

伙伴们想和红狐狸去野餐，红狐狸答应了，它们手拉手的去也野餐了。

它们的友谊被许多动物记着，它们的欢声笑语被永远记录在了这个时刻。

▷ 野餐的方案

活动目标：

1、理解故事内容，学说故事中的情景对话。

2、感受分享给大家带来的快乐。

活动准备：

草地背景图，实物，背包。

活动过程：

一、看一看意图：根据生活经验，看看说说背包里的物品。

1、出示背景图：（幼儿观察讲述）

2、提问：

（1）看看这是谁呀？

（2）猜猜看猪妈妈会给小猪准备什么好吃的东西？

3、小结过渡：小猪胖胖要去春游了，妈妈给他准备呆了很多好吃的，有有还有，他真开心呀！听，谁来了？

二、学一学意图：理解故事内容，学说故事中的情景对话。

1、学说对话：面包真香啊！肯定很好吃。请你吃面包吧！

2、提问：

（1）听听谁来了？小鸟为什么会飞来？

（2）小鸟看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？（师幼互动进行对话表演）

小结：小鸟得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀！

3、学说对话：你的苹果真大啊！肯定很好吃。请你吃苹果吧！

4、提问：

（1）看看谁来了？

（2）小松鼠看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？（师幼互动进行对话表演）

小结：小松鼠得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀！

5、学说对话：你的饮料甜甜的，肯定很好喝。请你喝饮料吧！

6、猜谜：全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃。（小猴）

7、提问：

（1）猜猜谁来了？

（2）小猴看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？（师幼互动进行对话表演）

小结：小猴得到了小猪胖胖的礼物，他真开心呀！

三、说一说意图：经验迁移，感受分享给大家带来的快乐。

1、提问：

（1）说说小猪胖胖还剩下哪些东西？

（2）小猪胖胖的东西越来越少了，他把好吃的东西分给了朋友，小猪会怎么样呢？为什么？

小结：小猪觉得把好吃的东西分给小鸟，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快乐的。

2、提问：

（1）这么香的食物又会引来谁呢？

（2）白云住的这么高，你们有什么办法送礼物给它呢？小猪胖胖又会有什么好办法呢？

小结：小猪想了一个好办法，他请气球来帮忙，把礼物送给白云，白云真开心啊！

天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴去野餐。

▷ 野餐的方案

星期天，我和十几个同学去树林里野餐。

我们各自从家里带来了刀、叉子、铲子……还有我们的零花钱。我们把钱凑在一起买了一些鸡蛋、鹌鹑蛋、蔬菜、水果等等，许许多多的东西加起来足够这顿饭了。

准备野餐，我们做了很明确的分工，有大厨，有洗菜的，有刷锅的……分配完了以后，大家就把架子搭起来，把锅放在上面，生起火，放上油。因为火很大，烟很浓，我竟然看不清锅在哪，把菜倒在了锅外，结果菜也没吃到，锅也脏了。我们用了半桶水才将锅和菜重新洗干净。

虽然刚开始就受挫，但我们毫不灰心，又继续做第二道菜，这次做的.是西红柿炒鸡蛋。

几个菜出锅了，可有人说太咸了，有人说很好吃，还有人说太淡……唉！真是众口难调啊。我只能把每个人的口味记下来，然后再给每个人做适合各自口味的菜。就这样七八个菜就做好了，我们大口地吃了起来，大家都很开心。

通过这次野餐，我终于体会到了妈妈的辛苦，知道做饭也不是一件容易的事。不过辛苦归辛苦，我们不仅吃到自己亲手做出的美味饭菜，还增进了同学友谊，真希望能再有一次这样的快乐野餐！

▷ 野餐的方案

1、全校各班分组开展活动。小学部以年级或2——3个班、中学部以2——3个班为单位分组开展活动。

8、如果出现事故，请认真实施安全工作预案。

(1)、如出现安全事故，第一时间向学校主要领导报告，并同时向当地请求救援，学校主要领导和安全领导小组立联络相关人员进行救援。

(2)、应急处理措施：

(一)突发事件发生后，随同人员立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。

(二)突发事件发生后，随同人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。

(三)突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系亲人进行救治。

2、活动地点、活动形式及任务由各组认真商定之后，在四月五日之前将活动方案一同报团委办公室备案，最后由团委少先队统筹安排和详细部署。

▷ 野餐的方案

今天下午，我们全班同学终于迎来了盼望已久的野餐活动。上课铃声还没响，大家已经按奈不住兴奋的心情，双手拎着大包小包，来到了搞野餐的目的地。

等同学们分好活动场地，就开始投入到“战斗”去了。

野餐一开始，我们就碰到了一个大难题：装煤炉。这件事情对我们这群衣来伸手，饭来张口的小少爷、小公主来说，可不简单。施马东刚拎来煤炉，施皓就像要立头功似的，一个箭步，“抢”来煤炉，就装了起来。可他乱塞一通，费了九牛二虎之力，煤炉还是没着起来，而自己满脸是灰，像个“黑包公”，还被烟熏得呛个不停，只好“投降”求助别人。最后，还是在施马东的“领导”下完成了这艰巨的任务。

煤炉装完了，该烧菜了。“先烧蛋炒饭吧!”施灯鸿指了指桌上已经打好了的蛋说。他先把锅烧得通红，再倒了一些油。过了一会儿，油“滋滋”地响了起来。施灯鸿先放下了一袋饭，拿起锅铲铲了起来。约摸一两分钟之后，他倒下了一碗鸡蛋。顿时，一阵香味扑鼻而来。我看了看施灯鸿，他左手叉腰，右手一上一下，正炒得来 劲，炒饭的姿势还真像个大菜师傅呢!他炒呀炒呀，就是不出锅，锅里的.饭会不会变得又焦又黄?我心里不禁嘀咕起来。再看看陆淑露他们组。蛋炒饭真是色味齐全，让人垂涎欲滴。咳!只能羡慕。回头一看，施灯鸿的蛋炒饭出锅了：焦黄的饭旁边放了几根葱，饭里又夹着几块香肠。样子不错，一尝味道，嗯，手艺真不错。“炒年糕咯!”施皓大声吆喝。“这次该我来显身手了吧?”施马东自告奋勇地说。无奈，只好点头答应。他大干了一番：切肉、切年糕、切菜、倒油……一个人全包了。烧红了锅，烧熟了油，“滋”的一声，一团精肉已经在施马东的手下翻江倒海，场面好不壮观。接着，一碗菜也下了油锅。拌了几下之后，两碗年糕也“冲”了进去。一场大战之后，几碗香喷喷的年糕出炉了。一旁的陆荣耀看得口水都要流出来似的，拿起筷子，不一会儿，半碗年糕已消失得无影无踪。黄琪和陆锦锦忙着打水、洗菜，煞是热闹。

经过激烈的“战斗”，菜终于烧完了。

大家围着一桌子菜，手举饮料，干杯之后，便大开吃戒，好不热闹。

▷ 野餐的方案

一、活动目的

1、走进大自然，感受春天；

2、培养团结协作精神和能力，体验野外自主生活的趣味；

3、使同学在今后的生活中更加勤俭节约、珍惜粮食。

二、活动路线及地点

校门口—修城坝—周家山(往返步行)

三、活动时间

4月24日(星期四全天)

四、参加对象

全体学生

五、活动筹备

把全班同学分别分成四个组，每组八人，并且每个组都有一个组长，班主任全权负责。张三(班长)为具体监督及执行人，主要协调其

它班干部及小组组长，安全有序开展工作。

六、活动安排

1、全班统一到校门口集合，然后整队出发。

2、一路感受春天的大自然。

3、按小组准备野炊(活动分工由各小组组长负责，力争做到人人有事干)。

4、全班组织娱乐活动，以小为单位出节目(节目要做到健康有益)。

5、结束活动，整队集合，清点好人数后返校。

七、安全措施

(1)全班每位同学都要注意自身的安全，必须服从安排，听从指挥，活动期间手机必须处于开机状态。

(2)出发时及返校时，各小组都必须先点人数。

(3)要有序的`开展活动，活动要文明，活动结束时必须灭火，并要将产生的生活垃圾及时焚烧，不给当地居民带来负面影响，同学之间要相互关心。

(4)出发前要严格检查同学们所采购的食品，确保食品安全。

▷ 野餐的方案

在一个阳光明媚的周末，妈妈带着我和我的好朋友：张敬涵、 刘齐昕、许天睿、周泽宇、韩沛桥，还有我的淘气的小狗壮壮，准备到森林去野餐，我们出门时带了很多好吃的，有可乐、汉堡、面包、苹果等等。

到了森林，我们看见很大一片绿油油的草地，于是，就选定在这里开始今天的野餐。我和周泽宇、刘齐昕、许天睿、韩沛桥决定先来一场篮球比赛，正当我们玩的激烈的时候，突然，淘气的壮壮把我的鞋子一口从脚上咬下来叼走了，我拼命的追，却怎么也追不上，它跑的简直是太快了，像风的速度一样。这时，妈妈和张敬涵都冲着我哈哈大笑起来，比赛随着笑声结束了。大家都玩开心了，也饿了，我们先用湿巾纸擦擦脏手，然后就开始狼吞虎咽的大吃起来，每个人的肚子都吃的像西瓜一样圆鼓鼓的。今天，真是一个快乐的周末呀！

▷ 野餐的方案

上个星期天，我们六（4）班家长委员会开展去汤湖公园野餐的活动。一大早，爸爸开着车带着我们去汤湖公园野餐了。

一路上，我看见许多的鸟儿在蔚蓝的天空上自由自在的飞翔，看见马路两边的树叶都变成了金黄色的.，金黄色的树叶飘落下来，就像一只只美丽蝴蝶在空中飞舞。大约10分钟后我们到达了汤湖公园。

我们来到汤湖公园的大门口，我觉得这里的景色实在是太美了！有青青的草地，有黄黄的落叶，还有正在秋游的人们……我看见小朋友们都带着零食、溜溜球、垫子等。于是，我们边走，边说来到了一块平坦的草地上就安营扎寨了。

演出开始了，我和方芾凌当小主持人，陈柳伊朗诵了诗歌、陈柏霖表演了溜溜球、我唱了一首《蜗牛与黄鹂鸟》还跳了一段芭蕾舞……大家都为我们的表演鼓掌喝彩。演出结束后，大家一起做游戏，享受爸爸、妈妈为我们准备的美食，我们一边吃着一边议论着在学校里发生的有趣的事情。

最后我们依依不舍的回家了。

▷ 野餐的方案

活动目标：

1、在说说、做做中，尝试学说短句。

2、初步感受与同伴一起分享的乐趣。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

1、幼儿已经理解野餐的含义并体验过野餐

2、背景图一张 装有各种“食物” 大背包一个 动物图片等

活动过程：

一、看一看 猜一猜

1、T：“今天天气真好，小猪胖胖准备背着背包出去野餐了。

2、猜猜看，猪妈 妈会在小猪胖胖的背包里准备什么好吃的东西呢？

3、T：“（出示大背包）看，猪妈 妈给小猪准备了这多好吃的。”

4、猪妈 妈给小猪胖胖准备了什么好吃的东西，为什么呢？

5、小结：哦，猪妈 妈想的'可真周到，她为小猪准备了饿的时候可以吃的蛋糕和面包，渴的时候可以喝的矿泉水和牛奶，还有出汗的时候可以擦汗的手帕呢！

二、想一想 分一分

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？

2、T：“小鸟姐姐和小鸟妹妹闻到香味飞来了，小猪胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，可是面包只有一个，怎么分呢？

3、请个别幼儿分面包给小鸟姐姐和小鸟妹妹并学说“小鸟姐姐，请你吃一半面包；小鸟妹妹，请你吃一半面包。”

4、T：“有位好朋友，机灵可爱会爬树，爱吃香蕉和桃子，请你猜猜它是谁？”

5、T：“小猴一家闻到香味赶来了，小猪胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？

6、请个别幼儿分桃子并学说：“猴爸爸，我请你吃大桃子；猴妈 妈，请你吃中桃子；猴宝宝，请你吃小桃子。“

7、师用动作分别引出小兔、小鱼、小鸭并请幼儿模仿动作。

8、T：“哟，小兔、小鱼、小鸭闻到香味都来了，小猪胖胖请他们吃糖果，可这么多糖果该怎么分呢？”

9、请个别幼儿分糖果并学说：“小兔、请你吃红红的糖果；小鱼，请你持吃黄黄的糖果；小鸭，请你吃蓝蓝的糖果。”

10、T：“小猪胖胖把这么多好吃的东西都分给了它的朋友们，背包里的东西越来越少了。”

三、说一说 做一做

1、好吃的东西都分给了朋友们，背包里的东西越来越少了，可小猪却笑的越开心了，为什么呢？

2、小结：小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。小猪看到朋友们吃的那么高兴，心里乐滋滋的。

3、 我们如果有好吃的东西和好玩的玩具，应该怎么做呢？

4、孩子们与客人老师一起分享老师带来的食品，并学说短句，体验分享的快乐。

活动反思：

活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！

小百科：野餐是一种户外休闲活动，最初的野餐开始于18世纪的欧洲，当时还是一种比较正式的皇家社交活动，进行野餐时需要有宽敞的庭院，式样考究的桌椅，同时必须有服务生伺候上菜。

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