手机做课件(收藏十五篇)
发布时间：2018-07-15手机做课件(收藏十五篇)。
手机做课件 〈一〉
随着信息技术的不断发展，课件成为了现代教学不可或缺的一部分。然而，很多教师在制作课件时会遇到一些困难，认为制作课件太过复杂，难以操控，时间成本太高等等。本篇文章将为您提供如何制作课件的相关主题，帮助您更好地了解制作课件的方法和技巧，让您能够更有效地为学生们展示知识点，提高教学效果。一、制作课件的基本要素
1. 目标明确：在制作课件前，需要明确学生的学习目标和课堂的教学目标。只有知道需要达成的目标，才能切实制定课件内容。
2. 专业性：课件的制作应该与所教的学科相关，具有一定的专业性。因此，教师需要先掌握一定的学科知识，再逐渐提高课件制作的水平。
3. 层次清晰：课件需要按照一定的层次安排内容，让学生能够循序渐进地掌握知识点，避免混淆和遗漏。
4. 重点突出：课件中需要突出重点和难点，对学生进行重点提示，使学生更容易理解和掌握。
5. 效果出色：课件的制作需要使用高清图像和生动的动画等视觉效果，以便更好地吸引学生的注意力，并使学生对所学知识有更加深刻的理解。
6. 合理安排时间：课件制作的时间需要合理安排，不影响正常的教学进程。因此，应在事前制定计划，确定时间安排。
二、制作课件的步骤
1. 定义教学目标：在制作课件之前，应当确定学生掌握的知识点和教学目标。
2. 收集相关素材：教师可以从网上或图书馆等途径收集相关素材，以便更好地制作课件。
3. 组织课件结构：根据学科知识点，按照一定的层次结构来安排所需要的知识点。
4. 制作PPT模板：做成PPT模板的好处在于加快后续课件更新速度并且保证视觉效果的一致。
5. 制作课件内容：将课件内容、文字、图片、图片链接和视觉效果等有机结合，使得内容更加丰富，更容易理解。
6. 版面设计：制作后，需要进行版面设计，结合字体、色彩、样式等方面，将内容呈现得更加美观、生动。
7. 演示调整：将课件PPT做好后，需要调整一下演示效果、时间速度等，使得内容更容易理解、更加生动。
8. 保存编辑：为了保证教学效果，完成后还需要保存课件，到需要使用时取出来进行演示操作。
三、制作好课件的技巧
1. 利用图像和动画：适当运用图像和动画，使课件内容生动有趣，有助于学生对知识点的理解。
2. 善用文字：文字对于课件制作来说也非常重要，课件的内容一定要简洁明了、条理清晰。
3. 润色再润色：在制作课件的时候，要润色再润色，不断调整和完善，直到达到最佳效果。
4. 制作漂亮的封面：制作一个漂亮的封面有助于提高课件的质量和品质。
5. 适当运用动态效果：适当加入动态效果，如旋转、弹出等，有利于吸引学生的注意力。
6. 降低课件的复杂度：在设计时，课件要注意降低复杂度，不要设计过多太高层次的动画或者特效，使内容过于复杂，浪费时间。
课件制作需要教师具备丰富的学科知识和PPT技能，还需要在日常教学中不断的总结和探讨。通过不断的实践和调整，才能制作出适合学生的、生动、有趣、具有有效教学效果的课件。
手机做课件 〈二〉
记得我小的时候十分浪费时间，总觉得时间是无限的，想用多少就用多少，妈妈多次劝阻我，我丝毫没有改变。终于在我的一个生日里，妈妈将一个精美的礼物盒赠送给我。我激动地将礼物盒打开，一个崭新的电子手表呈现在我的面前。一种兴奋不已的心情涌上我的心头，一把搂住妈妈的我，高兴得活蹦乱跳,我爱不释手地拿着手表，左瞧瞧，右看看，似乎已经忘了要写作业的事情，突然，手表“叮呤呤，叮呤呤”地响起来了。我惊慌失错，认为电子表被我弄坏了，急忙把手表送到妈妈手上。妈妈看了看，笑着回答道：“小笨蛋,手表没有坏,它是在提醒你该写作业了。”我这才恍然大悟，疾步入飞地跑向课桌，开始完成电子表交代给我的“任务”。有了这个小手表，改掉了我拖拉的坏习惯，让我的学习有所提升。
有一天，我的心情很是不好，又加上我因为找不到手表电池而被妈妈教训了一顿。我便将电子表往地上一砸，玻璃在顷刻间破碎。等我平静下来后，我心想：其实是我的错，却为什么拿小手表出气呢？我捡起电子表，心里十分懊悔。我将小手表放入礼物盒中，并把拿进了书柜里.......
是啊!一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,每当我看到那些勤劳努力的人,我就会十分敬佩,而我看到那些铺张浪费的人,我就会感到羞愧,同学们,让我们一起珍惜时间,保护时间,利用时间吧!
手机做课件 〈三〉
PowerPoint软件是教师制作课件的主要工具之一。下面介绍了ppt的一些基础知识及使用技巧，仅供初学课件制作者参考 。
1、打开方法：
方法一 ：单击桌面“开始”按钮，选择“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint ”。这是一种标准的启动方法。
方法二： 双击桌面快捷方式图标“Microsoft Office PowerPoint ....”。这是一种快速的启动方法。
在右侧幻灯片版式中选择并单击需要的版式。教师在实际的课件制作过程中，希望能够自己设计模板，这时可采用“内容版式”中的“空白”版式，进行自由的创作。
应用PPT进行设计的简单过程是：首先按照顺序创建若干张幻灯片，然后在这些幻灯片上插入需要的对象，最后按照幻灯片顺序从头到尾进行播放（可以为对象创建超级链接来改变幻灯片的播放顺序）。
幻灯片在PPT设计中处于核心地位，有关幻灯片的操作包括幻灯片的选择、插入、删除、移动和复制，这些操作既可以在“普通视图”下进行，也可以在“幻灯片浏览视图”下进行。下面以“普通视图”为例，介绍有关幻灯片的各种操作。在“普通视图”下，PPT主窗口的左侧是“大纲编辑窗口”，其中包括“大纲”和“幻灯片”两个标签，点击“幻灯片”标签，这时将显示当前演示文稿内所有幻灯片的缩略图，每张幻灯片前的序号表示它在播放时所处的顺序，通过拖动滚动条可显示其余幻灯片，有关幻灯片的操作在该区域进行。
有许多操作的前提都要求先选择幻灯片，对幻灯片的选择包括单选（选择一张幻灯片）和多选（同时选择多张幻灯片），其中多选又包括连续多选（相邻的多张幻灯片）和非连续多选（不相邻的多张幻灯片），操作方法如下：
（1） 单选：单击需要选定的幻灯片缩略图（如上图：左侧黄色方框里的幻灯片尾缩略图），缩略图出现蓝色框线，该幻灯片被称作“当前幻灯片”。
（2）连续多选：先单击相邻多张幻灯片的第一张，然后按住Shift键，单击最后一张。
（3） 非连续多选：先单击某张幻灯片，然后按住Ctrl键，单击需要选择的幻灯片。
在设计过程中感到幻灯片不够用时，就需要插入幻灯片。插入幻灯片有四种方法，分别是：
方法一： 先选择某张幻灯片，然后单击菜单“插入”→“新幻灯片”，当前幻灯片之后入了一张新幻灯片。
方法二： 先选择某张幻灯片，然后单击格式工具栏的“新幻灯片”按钮，当前幻灯片之后入了一张新幻灯片。
方法三：右击某张幻灯片，然后选择弹出菜单中的“新幻灯片”项，该张幻灯片之后入了一张新幻灯片。
方法四：先选择某张幻灯片，然后按“回车”键，当前幻灯片之后入了一张新幻灯片。
若某张（些）幻灯片不再有用，就需要删除幻灯片。删除幻灯片有三种方法，分别是：
方法一 ：选择欲删除幻灯片（可以多选），然后按键盘上的“Delete”键，被选幻灯片被删除，其余幻灯片将顺序上移。
方法二：选择欲删除幻灯片（可以多选），然后选择菜单“编辑”→“剪切”，被选幻灯片被删除，其余幻灯片将顺序上移。
方法三 ： 右击欲删除幻灯片（可以多选），然后选择弹出菜单中的“删除幻灯片”项，被选幻灯片被删除，其余幻灯片将顺序上移。
有时幻灯片的播放顺序不合要求，就需要移动幻灯片的位置，调整幻灯片的顺序。移动幻灯片有两种方法，分别是：
（1）拖动的方法： 选择欲移动的幻灯片，用鼠标左键将它拖动到新的位置，在拖动过程中，有一条黑色横线随之移动，黑色横线的位置决定了幻灯片移动到的位置，当松开左键时，幻灯片就被移动到了黑色横线所在的位置。
（2）剪切的方法： 选择欲移动的幻灯片，然后选择菜单“编辑”→“剪切”，被选幻灯片消失，单击想要移动到的新位置，会有一条黑色横线闪动指示该位置，然后选择菜单“编辑”→“粘贴”，幻灯片就移动到了该位置。
当需要大量相同幻灯片时，可以复制幻灯片。复制幻灯片的方法是：
1）选择需要复制的幻灯片。
2）右击选中的幻灯片，在弹出菜单中选择“复制”项。
3）右击复制的目标位置，在弹出菜单中选择“粘贴”项。
事实上，有关幻灯片的'操作在“幻灯片浏览视图”下进行将更加方便和直观，大家可以自己尝试。
PPT主窗口左下角有三个视图按钮，分别为“普通视图”、“幻灯片浏览视图”和“幻灯片放映”，点击它们可以在不同视图之间切换。
幻灯片的背景指的是幻灯片的底色，PPT默认的幻灯片背景为白色。为了提高演示文稿的可视性，我们往往要改变幻灯片的背景，PPT提供了多种方法允许用户自行设计丰富多彩的背景。背景的种类包括单色、渐变、纹理、图案、图片和设计模板，下面分别介绍它们的实现方法。
通过“背景”对话框，可以设置幻灯片的各种背景。调出背景对话框有两种方法：
方法一 ：选择菜单“格式”→“背景”，弹出“背景”对话框。
在“背景”对话框中，左半部“背景填充”显示了当前背景，左下部下拉按钮可以选择“其他颜色”或“填充效果”，右半部“应用”按钮指将背景应用到当前幻灯片，“全部应用”按钮指将背景应用到所有幻灯片。当点击“全部应用”后，新建的幻灯片自动应用该背景。
单色背景指背景使用单一的颜色，也称纯色，默认的白色背景就是一种单色背景。在“背景”对话框中，单击背景填充下拉键头，选择“其他颜色”，弹出“颜色”对话框，该对话框有两个标签：“标准”和“自定义”。
标准：提供了256种标准色和16种由白到黑的灰度色，单击想要的的颜色，确定。
1） 单击中部的调色盘选择一种基本色，通过上下拖动右边滑块调整亮度，确定。
2） 直接在下方输入红绿蓝的颜色值指定颜色。
渐变指的是由一种颜色逐渐过渡到另一种颜色，渐变色会给人一种眩目的感觉。在“背景”对话框中，单击背景填充下拉键头，选择“填充效果”，弹出“填充效果”对话框，该对话框有四个标签：“渐变”、“纹理”、“图案”和“图片”，选择“渐变”标签。
在“渐变标签”的下部是“底纹样式”和“变形”，“底纹样式”决定了渐变的方向，共6类；“变形”决定了渐变颜色所处的位置，共4类，两者配合，可产生24种渐变效果。
在“渐变标签”的上部是“颜色”，包括“单色”、“双色”和“预设”，它们决定了参与渐变的两种颜色分别是什么。
①单色：指某种颜色到黑色或白色的渐变，颜色1可为任意颜色（单击下拉箭头选择颜色），颜色1下方的滑块决定了另一种颜色是黑色还是白色，“深”指黑色，“浅”指白色，拖动滑块调整黑白。
② 双色：通过选择颜色1和颜色2指定参与渐变的两种颜色。
③预设：PPT预设了24种渐变配色方案，每种方案起了一个好听的名字，可供用户快速选择。
纹理指PPT预设了一些图片作为用户的背景选择；图案指以某种颜色为背景，以前景色作为线条色所构成的图案背景；图片指可以采用外部图像文件作为背景。
2） 图案背景的设置：在“图案”标签下，单击某个图案，选择前景色和背景色，确定。
3） 图片背景的设置：在“图片”标签下，单击“选择图片”按钮，在随之出现的“选择图片”对话框中找到外存中的图片文件，双击，确定。
除了可以使用“背景”对话框设置背景外，PPT还提供了应用设计模板作背景。设计模板是一种PPT文件，其中规定了背景图像和各级标题的字体字号，可供用户直接使用。用户既可以使用PPT内置的设计模板，也可以自己制作设计模板供以后使用。使用PPT内置的设计模板的方法是：
1） 在“任务窗格”菜单中选择“幻灯片设计”，打开幻灯片设计任务窗格。
2） 单击幻灯片设计任务窗格中的一个模板，这时所有的幻灯片都被应用了这个模板。
3） 若只想让某张幻灯片应用模板，先选择这张幻灯片，然后把鼠标移到想要应用的模板上，出现下拉键头点击，选择“应用于选定幻灯片”，这样只有被选定的幻灯片才应用了这个模板。
4） 如果希望让某个模板作为PPT启动时的默认模板，则选择“用于所有新演示文稿”。
5） 如果想要使用自己制作的模板或下载的模板，点击幻灯片设计任务窗格左下角的“浏览”，在弹出的对话框中找到模板文件，双击，该模板被应用到所有幻灯片，且出现在模板列表中。
一张幻灯片上可以插入多个对象，幻灯片就像一个舞台，而对象就像演员一样。PPT支持的对象种类非常多，包括文字、图片、剪贴画、自选图形、艺术字、组织结构图、影片、声音、图表、表格等，正是由于种类丰富的对象，PPT才拥有了诱人的魅力。
手机做课件 〈四〉
怎样做课件随着信息技术在教学中的广泛应用，课件制作已成为教学中不可或缺的一部分。做好课件，不仅可以提高教学效果，还可以帮助老师更好地完成教学任务。
一、课件制作前的准备工作
在开始做课件之前，需要进行一些准备工作。
1.查阅教材
教师需要先了解所教授的内容的主要知识点和难点。这需要查阅教材中相关的章节，同时可以通过互联网查阅相关资料。在了解教材内容的基础上，可以为课件制作提供重要的指导。
2.确定教学目标
教师需要在课件制作中明确表达教学目标，这可以帮助学生更好地理解知识点，提高学习效果。在确定教学目标时，教师需要考虑学生的实际情况，让教学目标更加贴近学生的需求和能力。
3.确定课件形式
在制作课件之前，教师需要确定课件的形式，这可以根据各年级和教学对象的不同制定。在确定课件形式时，教师需要考虑到教学的实用性，让学生更好的理解知识，从而更好地完成任务。
二、制作课件的步骤
在完成准备工作之后，教师可以开始制作课件。
1.收集材料
教师需要在了解教材内容的基础上收集相关的教学资源，这可以来自于教材，也可以通过互联网和其他渠道获取。收集到的材料需要分类整理，方便制作课件时的使用。
2.制定思路
在清楚地了解教材内容后，教师需要对课件的思路进行制定，这可以帮助教师更好的掌握课件制作的方向，更好的实现教学目标。在制定课件思路时，需要充分考虑到学生的知识背景和实际情况，让课件更加符合学生的能力和需求。
3.布局设计
在制定课件思路之后，教师需要对课件的布局进行设计，这可以帮助教师更好地阐述知识点，使学生更易于理解。在布局设计时，需要考虑到课件的整体性，使课件更加有逻辑性和科学性。
4.排版
排版是制作课件的重要一环，教师需要在制作过程中注重排版，使课件更加美观，易于阅读。在排版时，需要注意字体、字号、颜色、图片等内容的选择，使其更加美观、实用。
5.制作动画和图表
动画和图表的制作可以使课件更加生动，更容易被学生理解和掌握。在制作动画和图表时，需要考虑到学生的实际情况，让课件更加生动和有趣。
6.试用和完善
在制作完成后，教师需要对课件进行试用和完善，尤其是在教学过程中发现问题，及时进行调整和修正。试用和完善可以使课件更加完美，更能实现教学目标。
三、课件制作中需要注意的问题
在课件制作过程中，教师需要注意一些问题，以更好地制作出有用的课件。
1.内容明确
教师需要在课件制作中明确表达教学内容，让学生对知识点的理解更加明确，使教学目标更加清晰。
2.图像美观
课件中的图像需要美观、简洁、大方，这可以提高学生的学习积极性，增强学生对知识点的记忆力。
3.内容实用
制作课件的目的是为了更好地实现教学目标，教师要使课件更加实用，方便学生掌握知识点，提高学习效率。
4.教学重点突出
教师需要在制作课件时将教学重点突出，引导学生更加专注于学习关键知识点，从而更好地掌握知识。
5.教学环节衔接合理
在课程设计中，教学环节之间的衔接应该合理，从而避免学生对知识点的理解产生混淆。
总之，做好课件是教育教学必备技能之一。教师需要在教学中积极运用课件，使教学更加生动、有趣、成果显著。同时，也需要不断地提升自己的课件制作能力，为学生更好的学习提供保障。
手机做课件 〈五〉
第一步：打开Powerpoint软件，新建空演示文稿，选择任意一种版式，通过视图→母版→幻灯片母版，打开母版进行编辑。
幻灯片模板的选择首先幻灯片页面大小的选择，许多人从来没有用过这个设置。在打开幻灯片模板后，页面设置，选择幻灯片大小，方向，默认设置是屏幕大小，横向。其实你可以根据你的要求更改设置（即可以手动输入你想要的页面长宽比例）。
点击工具栏上的“插入”中的“图片”按钮，选中要做为正文模版的图片插入，在图片上点击鼠标右键，叠放次序→置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。当然也可以选择背景样式菜单，快速设置背景。最好加上属于自己的Logo，“幻灯片母版视图”第一页的幻灯片中，将Logo放在合适的位置上，关闭母版视图返回到普通视图后，就可以看到在每一页加上了Logo，而且在普通视图上也无法改动它了。
设置好背景和logo后，需要对PPT模板的文字进行修饰：在“开始”工具菜单中，设置字体、字号、颜色；依次选定母版各级文本文字，设置字体、字号、颜色，通过“格式→项目符号和编号→项目符号项→图片”选择自己满意的图片作为这一级的项目符号项标志。
在网上下载一些动态的PPT模板，会发现里面携带了动画，PPT动画不止是在制作PPT的时候添加，也可以在制作PPT模板的时候进行添加，通过“动画”给对象添加动画方式，再通过“动画”中的“计时”设置所有对象的出场顺序以及动画持续时间。
现在我们已经基本上制作好了我们需要的模版文档，退出母版视图，接下来就是保存了。点击“文件”按钮，选择“保存并发送”，在右侧选择“更改文件类型”，最后在“保存类型”中双击“模板”，如下图，此时程序将打开默认的文件保存位置。不用更改它，在“文件名”中输入一个便于你自己记忆的名字，例如“PPT天堂模板”，确定保存下来。
最后关闭此PPT文档。再新建一个空白文档，看看你的“设计”里，刚刚做好的模版文档是不是已经出现在那儿啦，这样就可以在任何时候方便的使用具有自己特色的模版了，是不是很炫呢？
对于这个问题，我个人理解就是为了有效的`沟通，将自己的思想、理念或是知识简洁而又准确的传递给听众。
多数情况下PPT是不会独立面对观众的，而作为语言的有效补充与说明，PPT可以利用多媒体的呈现，在演讲者与听众之间构建起一座便捷的桥梁，使沟通更准确，更简单，更易于理解，所以可以将PPT简单的理解为一种沟通工具。
明确了制作PPT的目的之后，就应该关注如何使这种沟通更有效了，我想可以从以下几个方面着手。
可能有些PPT的制作者会把图形放在第一位，可我认为在多数情况下文字才是最直接，最有效的，因为文字就是为沟通而生的。当然PPT中文字一定是简洁而又准确的，将演讲文稿大段摘录在PPT上毫无意义。
图片是语言最生动直观的呈现。很多时候用语言解释的越多，听众会越感到迷茫，这时我们需要的是一幅恰当的图片说明所有的问题。当然应该尽量选择精美的图片，质量不高的图片往往让人反感。
音画结合的MV往往能够打动观众，使观众与歌者产生共鸣。同样的在PPT的演示过程中如果能有与画面完美结合的音乐伴随听众，也会收到更好的效果。但是在通常情况下，这会与演讲者的声音产生冲突，所以应该慎重选择。
动态的效果总能引起人们的注意，对内容产生兴趣，所以在PPT中运用动画效果会使看起来乏味的演讲过程变得有趣起来，起到画龙点睛的作用。但是PPT毕竟不是动画片，过多的动画效果反而会影响到内容的表达。
丰富而有效地的内容是沟通的关键，但这并不意味着可以轻视PPT的精致与美观，好的内容也要有好的视觉呈现，人们总是乐于接受美的东西。让内容与形式相得益彰，做精美而又富于内涵的PPT。
上面讨论了些如何使PPT的沟通更有效的问题，做好这些方面也就是我们制作PPT时所追求的目标，或者说是好的PPT的一个标准。当然在具体运用的时候还是有些问题值得大家注意的。
文字、图片、视频、动画还是其他，这些都是为了实现有效沟通所采用的不同形式，选择他们的标准只有一个，那就是能够符合我们制作PPT的目的，哪种方法可以把要表达的内容最简单最准确呈现出来，并且易于听众理解与接受，就选择哪种形式。不要过多的注重表面效果的丰富与花哨，更不能为了形式而形式，舍弃内容这个根本，把事情讲明白才是最重要的。
上面说到过，PPT中的动画效果起到的是画龙点睛的作用。在实际运用中要根据内容的需要来选择，不论是简单的过场动画，还是复杂的路径动画，都要遵循这个原则。很多朋友在动画上花费了太多的精力，呈现出的效果也是非常震撼，但是如果作品本身需要如此多的动画效果，为什么不尝试其他软件来制作呢，毕竟PowerPoint软件不是专业的动画软件，过多的动画有时会带来演示的拖沓，增加等待的时间，并且很多复杂的效果在其他软件中可以轻而易举的实现，效果还会好很多。如果作品本身并不需要这些动画特效，而只是为了追求华丽的视觉效果，甚至是自身技术的展现，那就有些得不偿失了。
很多人都在为做出与众不同的效果而努力，尝试用PPT做出其他软件的效果，例如看上去像是网页、播放器或是其他的什么东西。如果PPT本身的内容与这些形式有关联的话，应该说这是很好的选择，但是如果仅仅是借用这样一种形式的话，我想这并不是个好的选择。这种模仿出的效果经常会给人一种简陋和粗糙的感觉，倒不如做回PPT本身，反而来的清爽与直接。
很多时候，很多事情都是细节决定成败的，PPT的制作也是如此。图片的位置、大小，文字的字体、字号、是否加粗，页码的位置、色彩，页面的过渡，跳转等等这些内容组成了一个完整的作品，只有所有的内容都注意到了，所有的细节都考虑到了，才能完成一件成功的作品，不然只会留下小小的遗憾，甚至影响到整个作品的效果。所以一定要注重细节的推敲与设计。
上面的这些文字只是个人的点滴感受，其实每个内容都可以展开更为细致的研究与讨论，但限于自己的能力与语言表达能力，只能做这样提纲式的表述了。网络中可以说是卧虎藏龙，将自己的想法讲出来，也是希望大家共同讨论，相互学习，共同提高我们的PPT水平。
手机做课件 〈六〉
一、学习目标：
1、 理解线段的垂直平分线的概念；理解成轴对称的两个图形全等。
2 、探索轴对称的基本性质；线段垂直平分线的`性质。
教学重点：探索轴对称的性质，并总结出线段垂直平分线的性质。
教学难点：探索并总结出线段垂直平分线的性质，能运用其性质解答简单的几何问题。
2、成轴对称的两个图形具有那些性质。
结论（1）成轴对称的两个图形全等；
（2）如果两个图形成轴对称，那么对称轴是对称点连线的垂直平分线。
3、垂直平分线的定义：
经过线段 并且 这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。
4、轴对称的性质：
如果两个图形关于某条直线对称，那么 是任何一对对应点所连线段的
类似地，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
2、品一品：线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的 与这条线段 的距离 。请写出证明过程
思考：反过来，如果PA＝PB，那么点P是否在线段AB的垂直平分线上？
4、归纳：与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的 上．
1 三角形ABC与三角形A’B’C’关于直线l对称，则 B的度数为（ ）。
1、两个关于某直线对称的图形是全等形；
2、两个图形关于某直线对称，对称点一定在直线两旁；
3、两个对称图形对应点连线的垂直平分线就是它们的对称轴；
4、平面上两个完全相同的图形一定关于某直线对称。
3 将一张正方形纸片经两次对折，并剪出一个菱形小洞后展开铺平，得到的图形是（ ）。
D、若直线L同时垂直平分AA‘、BB’，那么线段AB＝A'B'
手机做课件 〈七〉
教美术同事要制作一个课件，想让展示的古字画以展开卷轴的动画方式显示，由于她不会使用Flash制作动画，我推荐直接在PPT2003中完成，操作简单，效果很不错！
首先，我们来制作古字画需要的卷轴。完成该项任务可使用PPT中的“绘图”工具栏中的“矩形”、“椭圆”和“填充”等工具。为方便起见，也可以从网上下载一些带有卷轴的图片，使用画图程序进行简单处理，只保留卷轴部分，保存成图片文件。
第一步：打开PPT课件，切换到课件相应页面，将卷轴图插入到幻灯片上，改变其大小及设置透明。把卷轴移动到幻灯片上边界，移动古字画上边与卷轴衔接好，并将它们的位置调整到适合。
再复制卷轴图两份，一份放置到古字画下边缘，另一份放置到上边卷轴的紧接下方位置。
将古字画置于底层，卷轴置于上层。
让三个卷轴上下对正，调节古字画到它们的`正中位置（图1）。
第二步：把古字画和下边卷轴组合，并选中该组合对象，单击菜单“幻灯片放映→自定义动画”命令，调出“自定义动画”面板，单击“添加效果”按钮，选择“进入→其他效果→切入”。
添加一个切入动画特效，再在“自定义动画面板”中，将动画特效的“方向”设置为“自顶部”，“速度”设置为“非常慢”（图2）。
第三步：选中上方第二个卷轴，单击“自定义动画”面板中的“添加效果”按钮，选择“退出→其他效果→消失”，为该卷轴添加一个消失动画特效，最后在“自定义动画”面板中，将该动画的“开始”参数设置为“之前”（图3）。
所有动画设置好后，保存PPT，卷轴特效动画就制作好了。
单击PPT的“从当前幻灯片开始幻灯片放映”按钮观看切换到放映模式，单击一下鼠标，这时就会发现带卷轴的古字画从上至下缓缓地展开了。怎么样？是不是很逼真呀（图4）！
使用该方法，还可以制作从左到右、从右到左等方向的卷轴动画，也可以给卷轴画上添加上文字，并让文字也具有展开卷轴特效，操作也很简单。在PPT2007/2010等版本中的操作方法也很类似，读者朋友们可以自己试试。
手机做课件 〈八〉
智能手机彻底改变了人们的生活。
智能手机给人带来了福利。微信、QQ等软件给人们带来了便利，不计其数的APP还提供了各种娱乐。或许也正因为这样便利，一只只手机逐渐“绑架”了人类。
我有一同学，她和亲人一起去旅游，他们从停车场里出来，她舅舅（好像是吧！）负责停车。他们一家人都玩好后，发现他们的舅舅走丢了。回到停车场，她看见她舅舅还在车里玩手机游戏！还有一个同学说：“我爸爸更可怕，从下午开始捧着手机就一直都在看，一直看到晚上，看通宵，然后早上六点钟开始睡觉，睡到中午才醒来，继续看。”
不仅大人开始过分依赖手机，孩子也被灌坏了（本人也是）。
小孩们经常为大人们能看手机，自己却不能玩手机而哭。本人不会哭，而是用以下高招：一、每一次旅游都乖乖的，旅游结束归来后，大人们就会以这个为奖励，给我手机玩。二、每次酒店吃饭吃到中途，就可以向大人们要手机玩，成功率69%。
看，虽然手机给人们带来了便利，但是给人们带来的却是过分的依赖（把小孩子都教坏了），手我们要适度地看、玩，别做低头族。
手机做课件 〈九〉
在如今的信息爆炸时代，课堂教学已经迈入了全新的阶段，学生们面临着更多的知识点和学习任务。同时，学习时间和精力都是有限的，因此如何提升学习效率成为了每个学生关注的焦点。代做的课件以其具有的生动、简洁和直观的优势，成为了提高学习效率的利器。
一、生动呈现知识点，增强记忆效果
代做的课件一般采用图文结合的形式，通过精心设计的图像、图表、动画等多媒体元素，将抽象的理论知识转化为形象直观的展示，使学生们能够更容易理解和记忆。通过视觉的冲击，学生们能够更好地吸收和记忆知识点，提高学习效果。
二、简洁明了的表达，提炼核心要点
代做的课件具有言简意赅的特点，通过删除冗余的内容、重点突出，将课堂中的核心知识点提炼出来。这样做的好处是，有助于学生们更快速地掌握重点知识，减少学习压力，同时也提高了学习效率。简洁明了的表达方式不仅能够帮助学生们更好地理解和消化知识内容，还培养了他们的逻辑思维能力，提升了学习的质量。
三、灵活多样的教学形式，培养学生自主学习意识
代做的课件在设计时，为了更好地引导学生自主学习，通常会采用多样化的教学形式。比如，设立练习题、讨论环节、小组活动等，让学生们在课堂上积极参与，培养他们的自主学习意识。这样的教学设计有助于激发学生们的学习兴趣，提高学习动力，从而增强学习效果。
四、及时反馈和评估，帮助学生查漏补缺
代做的课件一般会设置课后作业和自测题，以帮助学生巩固所学知识和检测学习效果。通过及时的反馈和评估，学生可以及时了解自己的学习情况，并针对性地进行查漏补缺。这样的方式不仅能够及时纠正错误，提高学习效率，还能够培养学生的自我学习能力和学习策略，为进一步的学习奠定基础。
五、个性化定制，满足学生多样化需求
代做的课件能够根据不同学生的学习需求进行个性化的定制，提供更加贴合学生学习风格和兴趣的教学材料。通过定制化的课件，学生们可以根据自己的实际情况自主选择学习的内容和学习的方式，提高学习的针对性和效果。
代做的课件在提高学习效率方面发挥了重要的作用。生动呈现、简洁明了、灵活多样的教学形式、及时反馈和评估以及个性化定制等特点，使课件成为了学生们学习的得力助手。鉴于代做的课件对学习效率的提升有着积极的作用，今后可以进一步加强对课件的研发和使用，不断探索创新的教学方式，为学生提供更好的学习体验和学习成效。
手机做课件 〈十〉
1、画笔颜色、画笔粗细等等，开启【时用手指】功能;
2、打开手机中的WPSOffice软件，登录账号之后，以文档为例，打开或者新建一个文档;
3、在“语言和输入法”里面，我们可以看到我们当前的输入法点击当前输入法，我们可以切换手机里面的各种输入法点击输入法设置，我们进入设置界面，继续点击“手写设置”
4、在键盘里点击键盘图标，进入下一界面
5、使用签章：可以对签章进行操作比如签署电子合同、为电子文件盖章等。
6、如果是手写输入，现在的输入法比如讯飞都可以做到。
7、如果是显示的文字要手写体，那就去下载字体装到你手机上，在微信或者操作系统里设置这个字体就可以了。
8、签章管理等操作。
9、在输入法设置主界面点击更改输入方式，在输入法方式选项中选择手写输入后点击保存修改；
10、电子签章是电子签名的一种表现形式，具有与纸质文件盖章操作相同的可视效果。同时利用电子签名技术保障电子信息的真实性和完整性以及签名人的不可否认性。
11、进入设置通用
12、使用、管理电子签章，通过可靠第三方平台制作的电子签章具备法律效力。
13、文件智能化管理及区块链存证、司法服务等一站式区块链电子合同服务，非常符合企业对于电子签章解决方案的需求。
14、随着电子签名的兴起，其方便快捷的优势很快的得到了广泛的认可。手机上通过电子签名签署的电子合同是具有与纸质合同同等的法律效力的，但是为了符合相关的法律要求，是很复杂的，所以一般都是选择第三方电子签约平台。具体签署流程大致如下：
15、然后再点击上面的亮度按钮：
16、横屏识别模式，以及手写模式的测试。
17、以iPhone12为例，进入设置中键盘进行添加新键盘，选择手写完成就可以在输入法进行手写了。其中全文包含VIVO手机：分为4步，步骤如下：
18、选择需要盖章或签字的文件，调用电子印章或签名签署电子文件
19、安全、合规！具体申请流程如下：
20、使用触屏手机，手写输入签名并保存或上传印章图片制作电子化的印章外观；
21、创建账号：登录平台注册一个企业账号
22、在设置主界面找到系统设置选项，点击打开并进入系统设置主界面；
23、通常会遇到要求手写签字，然后扫描成电子版再上传，如下：
24、找到并双击手写签名的图片，点击上方菜单栏的增加对比度图标，背景变为白色即可。
25、点击【手写】就设置成手写了。
26、根据《电子签名法》规定，经可靠的电子签名签署的电子合同与手写签字或盖章的纸质合同具备同等的法律有效性。
27、打开wps文档，点击上方菜单栏的插入，图片，本地图片。
28、或者下方的橡皮擦工具消除，最后点击【停用画笔】或者关闭【使用手指】功能，退出画笔。
29、选定一个可靠的第三方电子签约平台，注册并认证（证明网络环境下你就是你）。通过平台就可以制作你的电子签名和公司的电子公章。
30、电子签章除了签章外观部分（签字或盖章外观），其真正有效的部分是隐藏于外观后的数字签名。
31、以君子签区块链电子签约平台为例，能够提供的电子签章服务如下：
32、点击左下角的【工具】，然后按住菜单栏往左滑动，选择【画笔】;
33、在系统设置主界面找到输入法设置选项，点击打开并进入输入法设置主界面；
34、访问法大大官网；
35、直接设置输入法为全屏手写，就可以了
36、首先在我们的手机系统设置里面找到并点击“语言和输入法”
37、注册法大大账号（个人/企业），上传相应资料并进行实名认证；
38、你是要显示的文字是手写体？还是说要手写输入呢？
39、进入文档内之后，点击左上角的【编辑】进入编辑模式，当左上角显示“完成”时，表示我们已经在编辑模式内;
40、以企业在众信签平台申请电子印章为例，流程大致是：
41、完成实名认证并制作电子印章或电子签名；
42、然后把这个图片做一个PS处理，把图片背景颜色调成与word白色背景一致的图片，然后插入图片即可：
43、待修改完成，点击打开输入面板即可使用手机通过手写输入的方式输入字体并完成手写输入的设置
44、在手机桌面主页列表找到设置，点击打开并进入设置主界面；
45、上传需要签署的文件，填写客户姓名与手机号并发送（双方的签署顺序可以自定义）。
46、打开手机至桌面主页，保持手机处于工作状态；
47、生成手写电子签名、签字。
48、生成签章：按照平台要求进行企业认证，认证成功后系统会生成一个电子签章
49、双击图片，移到左上角图片编辑工具栏点击对比度，调整到最亮的状态：
50、打开手机设置图标，点击通用选项。
51、登陆君子签网站，注册注册个人或企业账户；
52、因此，制作电子签章只复制签章的外观是不具备有效性的。使用第三方电子合同平台签约只需三步即可完成有效的电子签章制作与签署：
53、进入键盘选项
54、第一种方法就是自己用手机照相机拍照签名，然后上传图片签名电子版：
55、登录第三方电子合同网站注册并认证；
56、这个时候，整个效果就和word底色白色一致了，如下图所示，然后设置不显示word自身带有的回车符号和下划线，就可以用手机拍照，或者把word打印成pdf文档，或者手动QQ截图变成png和jpg格式的，变成扫描版上传了：
手机做课件 〈十一〉
作为现代教学的重要工具之一，课件已经成为了很多教师手上的必备物品。通过制作并展示课件，教师可以更加生动地呈现课程内容，更好地引导学生进行思考和探究。那么，如何制作一份高质量的课件呢？本文就围绕着这个话题，为大家提供一些相关的经验和建议。第一步：明确课程目标和需求
在开始制作课件之前，你需要先明确自己希望通过这个课件达到什么样的目标和效果。这包括课程的重点、难点、重要概念和知识点等。你需要仔细思考并列出这些要素，以便于在后续的制作过程中有所依据。
除此之外，你还需要考虑到学生的需求。对于不同年级、不同学科、不同教学方式的学生，他们的需求和课件要求也会有所不同。例如，对于小学生来说，课件应该更加生动活泼，图文并茂，而对于高中生来说，它可能更注重概念和理论性的内容。
第二步：收集素材和设计思路
在准备制作课件之前，你需要先收集一些有价值的素材，以便于后续的设计和制作。这些素材可以包括图文材料、相关视频、数据统计、案例分析等等，关键在于是与课程内容和学生需求匹配的。
接着，你需要准备一个课件设计的思路和框架，以便于在后续的制作中系统地安排和组织课件内容。课件的结构应该清晰简洁，能够帮助学生更好地理解和掌握课程内容。同时，你要注意到设计的美观和易用性，确保课件在展示时可以得到更好的效果。
第三步：制作和编辑课件
在明确了目标和需求，收集并组织了素材和设计思路之后，你就可以开始制作并编辑课件了。这个过程需要注意以下几点：
1. 尽可能简单直观地展示内容： 避免使用太多复杂的图形和动画效果，以免分散学生的注意力。
2. 通过难点知识点的讲解吸引学生的注意力：设计趣味性的课件内容，涉及到生活、运动、音乐等多个方面。
3. 遵循教学要求：字体大小，颜色，清晰度等等，都要考虑到学习者的各种需要。
第四步：不断完善修改和优化
在课件制作过程中，你难免会在细节上遇到一些问题和不完善的地方。这时候，你需要不断进行修改和优化，以确保其最终呈现的效果更加优秀。一些可以考虑优化的方面包括：
1. 交互式元素：可以增加部分与学生互动的元素，比如点击后呈现解析或答案。
2. 展示方式：增加图表等展示方式，可以更加清晰地呈现信息。
3. 音效和口音：说英语课件在展示的过程中，口音，发音，音量等等都要考虑到。
这些都是制作一份高质量课件需要考虑和实现的。在后续的教学中，教师可以根据实际情况不断进行调整和优化，以便于获得更好的效果和反馈。信心和耐心都是需要的。做良好的教科书对于维护好自己的课堂，确保学生获得优秀的教育体验也是重要的一环。
手机做课件 〈十二〉
近年来，随着教育信息化进程的不断提速，课件已逐渐成为教学中的重要利器和必备工具。在现代化的教学中，如何做出一个优秀的课件，成为了广大教师热议的话题。本文将从以下几个方面进行探讨。一、课件设计的思路
想要做出一份好的课件，首先必须考虑到教学的目标和教学的内容，同时还要以学生的视角来设计。比如，在设计语文课件时，要结合教材的内容，注重精选素材、布局合理、色彩搭配等因素，力求使学生能够通过课件更好地理解文本，使知识更加生动，使课堂更加活跃。此外，还要与时俱进，及时更新内涵，使其具有更强的时代感与潮流感。
二、课件的制作方法和工具
课件的制作需要较强的技术支持。如果刚开始接触课件制作，可以选择一些简单实用的软件进行制作。目前，市面上常用且易上手的课件制作软件有PowerPoint，WPS等。这些软件功能虽然简单，但是能够满足教师的基本需求。当您开始熟练使用这些软件制作课件时，不妨尝试一些功能更加强大的专业课件制作软件，如PPT3D等。
三、课件中应该包含哪些元素
一个好的课件不仅仅要形式美观，还要内容扎实。因此，在课件设计时要慎重考虑，课件中应该包含哪些元素。一般来说，课件中应该包含课程大纲、教学资源、案例演示、互动课堂等，可以通过添加视频、音频、图片、动画、Flash等元素来使课件更生动，更具吸引力。
四、注意细节，保证教学效果
课件制作中要注意细节，保证教学效果。例如，选用合适的字体和字号，布局文件合理，设置适量空白区域，减少文字密度等，可以提高学生认知效果，促进学习。此外，还要注重课件的动态展示，通过加入动画、过渡等元素使课件更加生动。
综上所述，课件设计是许多教师值得花费精力去关注的问题。只有在制作过程中严谨规范，从学生需求出发，才能更好的完成教学任务。为了更好地推动教育信息化的发展，让课堂更加的生动有趣，教师应该不断去探寻总结经验，更好地实现课程教学效果。
手机做课件 〈十三〉
姓名：
性别： 女
婚姻状况： 未婚
民族： 汉族
户籍： 陕西-安康
年龄： 24
现所在地： 广东-广州
身高： 158cm
希望地区： 广东-广州希望岗位： 质量/安全管理类-QA/品质工程师
质量/安全管理类-计量测试工程师
寻求职位： 品质工程师、 计量测量工程师、 新产品导入(NPI)
教育经历
2007-09 ～ 2010-06 **职业技术学院 检测技术与应用 大专
2004-09 ～ 2007-06 **中学 理科 高中
培训经历
2009-09 ～ 2009-12 **省质量技术监督局 长度量仪计量检定 检定中级工证
2009-04 ～ 2009-10**省质量技术监督局 工程测量 计量检定员证
2009-03 ～ 2009-12 **电脑学校 C语言 全国计算机等级二级证书(C语言)
2008-08 ～ 2008-11*/*审核员培训中心 ISO内审 ISO内审员证
工作经历
**公司 (2010-07 ～ 2011-09)
公司性质： 外资企业 行业类别： 仪器仪表、电工设备、工业自动化
担任职位： 测量工程师 岗位类别： 精密机械/仪器仪表工程师
工作描述： 1.使用投影仪.2D等精密仪器对产品熟练测量.使用(东上)三次元自动编程。
2.对供应商首样的认可确认，所有FAI,CPK报告审核与汇总。
3.跟进测量进度状况，确保准时、保质、保量完成量测便于试模。
4.协调处理产品在测量中遇到的问题，及时处理协助RD ME 进行试模。
5.对供应商测量技术支持，主要包括讲解产品测量方法，测量手法等讨论。
6.对供应商测量结果，检验设备审核，并汇报公司。
7.测量管理拟定，GR&R GD&T MSA 等应用分析。
离职原因： 另求发展
**公司 (2009-09 ～ 2010-06)
公司性质： 私营企业 行业类别： 机械制造、机电设备、重工业
担任职位： 计量工程师 岗位类别： 质量管理/测试工程师(QA/QC工程师)
工作描述： 1. 负责仪器的维护校准工作，包括内部校准和安排外送校准﹐如游标卡尺﹐千分尺﹐圆度仪，投影仪等等。
2. 对仪器检定校准周期的评估拟定。
3. 不定期培训员工;按调校,测量系统分析的有关程序及指示执行计量仪器调校及测量系统分析活动;
4. 负责评估仪器申购、维修、使用、管理等。
5. 测量仪器，治具等验证WI 拟定。
6. 维护量测室正常运转及日常的管理工作，处理部门内外问题、跟进不良量测
离职原因： 返校考试
技能专长
专业职称：
计算机水平： 全国计算机等级考试二级
计算机详细技能： 能使用CAD绘图，可以熟练用C语言进行编程。熟练使用办公软件。
技能专长： 1. 熟悉印表机结构，熟悉运作原理。
2. 熟悉机械图纸，熟练操作二次元、高度规、投影仪、卡尺，高度尺，深度尺，三次元，千分尺，投影仪，圆度仪，粗糙
度仪，轮廓仪等，懂测量原理，仪器的保养，日常维护工作等测量仪器，具有实物测量和实验室管理经验。
3. 能使用2.5D,3D 测量仪器进行编程。
4. 对难以放平的产品，制作治具需注意事项。
5. 制作相关的测量技术WI.
语言能力
普通话： 流利 粤语： 一般
英语水平： CET-4
英语： 良好
求职意向
发展方向： 品质 测量计量 新产品导入
其他要求： 有个人发展空间，福利待遇优厚，按劳动法计薪酬的大中型规模企业。
自身情况
自我评价： 本人性格开朗、活跃，乐观向上，爱好广泛，拥有较强的组织能力和适应能力，与同事相处和睦融洽，乐于助人，能够处理各种复杂的.关系及局势。对工作认真负责，注重团队合作，能够积极参加社会及单位组织的活动。深谙企业品质、人员管理,敬业精业,不断求索完善自我，希望能有更多的学习机会。
手机做课件 〈十四〉
时下，校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机。特别是家庭条件好的同学，有的竟拥有三四部手机，并越来越时尚,这样做到底好不好呢? 有人认为，中学生用手机是符合社会进步需要的方式，社会各界没有必要对此投入过多的注意力；也有人认为中学生主要任务是学习，再加上他们自控能力差，有可能会影响学习成绩，甚至有的学生把拥有手机当成一种炫耀的资本。所以，就手机这个问题，我们来谈一谈：
首先，我们来谈谈他的坏处：
1． 短信闲聊，贻误学业；
2． 不良信息，污染心灵；
3． 奢侈浪费，盲目攀比；
4． 手机辐射，伤害身体；
5． 手机游戏，沉迷于此。
当你上课无聊发短信时，你是否想过，你父母难道是为了让你消遣？家长为什么给我们配手机？目的无非是便于我们与家里联系，但大多数同学却用它闲聊，特别是个别竟异想天开的同学用于考试作弊。
还有更可怕的是，手机往往会接到许多不良信息，各种不良笑话、无聊谩骂充斥其中，至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是，防不胜防。心智尚不成熟的我们能把握不被诱惑，保证不被其所蒙蔽吗？
我们还没有一种长期保持警惕的习惯，自我防范意识和能力都较弱，手机属于高档消费品，它会很容易丢失、被窃而不及时的去发现它，以至又再拿钱去买，这样一次又一次，失去的手机还不会向丢在海里，还溅起点浪花，而是一次又一次丢在水井，连一点浪花都看不见了。再者，经常换换铃声或者买些饰品给它们装扮一番，好引来同学羡慕的目光，这其中花费可不小。更有甚者，为了在同学们面前争“拥挤率”，换了一部又一部的多功能手机，好像谁的手机功能多，谁就拣到了金子似的。
专家指出，青少年的免疫系统比成人要脆弱，所以更容易受辐射影响。事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋，达到85分贝就有可能损害听力。可有些人偏偏意识不到这一点，在危害人体的同时，长期捧着手机就像捧着个宝似的，还高兴得不亦乐乎。
手机受中学生瞩目最重要的一点就是——方便于玩游戏，即开即玩，是打发时间的绝妙方法，人人都成为了一个“键坛高手”。
说完了它的坏话，我们还是来说说它的好处吧！
尽管我认为中学生不应该带手机，但它带给人们的方便是不可磨灭的。不仅方便，而且增进了同学间的友谊，加强了亲人间的联系。同时也丰富了我们的生活，给我们带来了无尽的欢乐。 况且现在的手机越来越方便，功能也越来越多。可以上网，听音乐，照相，录音等等。
如当突发紧急状况时，你来得及去电话厅去打吗？当你遇到大雨时，你能冒着大雨倾盆去电话厅打吗？当你有急事而晚回家时，你有空到电话厅向家打一个电话吗？当你身上没有钱时，你该怎么办？
但是只要有手机，这一切又一切都可以轻松办到！
当突发紧急状况时，你来得及去电话厅去打吗？不用，你只需用手机打个电话。当你遇到大雨时，你能冒着大雨倾盆去电话厅打吗？不用，你只需用手机打个电话。当你有急事而晚回家时，你有空到电话厅向家打一个电话吗？不用，你只需用手机打个电话。当你身上没有钱时，你该怎么办？这更简单，你只需用手机打个电话。
手机对我们有好有坏，我们应该如何取决呢？
据某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者所做的调查问卷显示，学生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%（包括谈恋爱），玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%。而另一项关于学生持有手机的动机调查则显得更是离谱而近乎荒唐。40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机。
我们不可能不接触手机，但是我们要知道怎样把持自己，不让自己走上歪路。不仅要知道手机的功能，更要了解手机，了解它只是个通讯工具，为我们带来方便的通讯工具，不是供你玩乐的道具。就不会出现上述不文明使用手机的行为了。
总而言之，中学生可以使用手机，但决不能使用过多，而且要在能自控的情况下才能使用。如果是把手机带入学校的话，我觉得除非大家有一天都能够严于律己，端正使用手机的态度，手机才可以走进中学校园。
手机做课件 〈十五〉
孩子爱玩手机？父母试试这样做…
当今社会，科技发展日新月异，手机早就完全融入了我们的生活，成为日常生活中的重要工具。
尤其是随着智能手机的普及，手机看电视、玩游戏逐渐成为孩子们的“新宠”。据调查数据显示：对1000名0-5岁幼儿父母进行调查，其小孩的智能手机使用率高达80.4%，其中，3岁就开始玩手机的孩子达到32.5%！
很多的家长开始愁着孩子玩手机，饭可以不吃、书可以不看，一玩就是数小时。孩子玩手机要不要禁止呢？看着孩子沉迷于玩手机到底要怎么做呢？今天，编者就来给大家支招！
其实，任何事情都有两面性。我们不提倡小孩子玩太多手机，孩子过早且频繁玩手机，会引起孩子视力下降，明亮的手机画面会影响孩子褪黑激素的分泌，导致孩子睡眠障碍；大量的电磁辐射也会阻碍身体发育，妨碍大脑发育等。
但是一味放大坏处，对好处一概不视，也是不科学的。孩子2岁后认知开始发生变化，进入“使用符号且有思维能力”的新阶段。手机上的画面、按键及父母的操作信息都可以在孩子脑海形成“认知蓝图”，当孩子使用手机时，会开启“认知蓝图”，同时可能锻炼宝宝的思考力等。
父母可以把手机当成一件与其他益智类的玩具。手机并不可怕，关键在于父母如何分配孩子玩手机和其他活动的时间。家长们可以这样做：
给孩子约定好每天玩手机的时间限制，比如说每天中午或者晚饭后半个小时；每周三天，每天30分钟等等，约定好玩手机的时间，就要严格执行。
在这种原则问题上，父母要说到做到，不能心软，不让孩子讨价还价。时间长了，孩子就会这个时间意识，什么时间学习、玩游戏、做其他事情。
当然，在给孩子玩手机前，父母可以下载一些适合孩子的益智游戏、儿歌以及小故事节目等，而不是任由孩子毫无选择的去玩。另外，孩子在玩游戏时，要求他每隔一段时间要休息，保持良好的姿势和适当的距离，保护好孩子视力。
有人说，一个爱玩手机的孩子背后，肯定有个爱玩手机的爸妈。虽然不是很科学，但是也反应了父母的兴趣爱好，对孩子起着潜移默化影响。
想要孩子少玩电子产品，父母的榜样作用尤为重要。
假如当孩子在玩耍时，父母总是在一旁拿着手机在玩，孩子会好奇想看什么东西把父母给吸引了，也会学习父母这里划划，那里按按。当然，很多孩子喜欢上玩手机玩游戏，一般也是父母没时间陪伴。
因此，父母下班后，把手中的手机和ipad放一边，好好陪伴孩子，给孩子做好榜样作用。
研究表明，大部分孩子沉迷手机，是因为缺乏父母的陪伴。父母可以给孩子提供一些比手机更有意义的玩具或游戏。比如抽空陪孩子做做手工、搭搭积木、讲讲故事等，给孩子的'童年增添更多的色彩。
又或者，在晚饭后或者周末带孩子去公园走走，去户外看看风景，到图书馆看看书等，既锻炼健康体魄、又开拓视野、增长见识。当见识多了，看到有趣的东西多了，自然不会沉迷于手机之中。
小孩子对这个世界充满好奇，对手机上很多新奇的东西都会非常好奇。因此，在给孩子玩手机时，一定要把关好手机内容，不健康、暴力的内容不要让孩子接触。孩子涉世未深，如果不加以正确的防范和引导，很容易出问题。同时培养孩子自己的辨别能力，这是作为监护人的责任。
手机是一个魔性的东西，是一个重要的生活工具，父母们要辩证地看待。当然，也不提倡孩子过早或者太多地接触手机。在孩子玩手机的时候，也要控制好时间和方法！
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