爱笑日记
发布时间：2025-06-03爱笑日记(精选15篇)。
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我叫陈慧雅，一个13岁的小女孩，现在就读于解放小学六（五）班。
说起我的外貌，最具有特点的是我那大大的、水汪汪的一双眼睛。平时看很平常，但你认真看就会发现我的眼睛像鱼儿的眼睛一样鼓起来。有时，风一吹眼泪就哗啦啦地往外流。
我性格外向，大大咧咧，笑是我的标志。我外人面前，我会莞尔一笑；在朋友面前，我会捧腹大笑；在家人面前，我会哈哈大笑。但有时，在外人面前我也会捧腹大笑，发出我那具有魔性的笑声。
以前我觉得帮助别人一点儿也不好，但在去年，我改变了看法。一次，我走在回家的路上，看见一个老奶奶正提着一大袋的蔬菜走着，从她的背影可以看得出她很吃力，于是我急忙上前说道：“奶奶，我来帮您提吧！“说完我就吃力地提起袋子往前走，心里嘀咕着：这蔬菜真沉啊！帮完老奶奶后，我就兴冲冲往家跑，在回家的路上我才发现我的手红彤彤的，有点疼。虽然这样，但我觉得特别有意义。
这就是我，一个爱笑，爱帮助他人的我。
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爱笑的女孩
我们只要是同学聚会，都说我还是笑的那么灿烂，说我有什么高兴的事。其实我只是坚信爱笑的女孩会越来越年轻，还有运气也会变得越来越好啦，只是我自己的想法嘿嘿。
我以前的牙齿可白了，我天天晚上早晨都刷，但是好像此刻牙齿不太白了，哎呀呀，我想念我的白白牙啊。昨日不是618吗，我给自己买了不少礼物，好尴尬啊哈哈哈！此刻我再追一部电视剧，讲述的事高中的上学时代。我高中的时候比较胆小，乖乖女那种。每一天我就喜欢坐在自己的座位上，特逗的是我喜欢发呆哈哈哈。有时候就会突然看着一个地方，有一次被老师抓住了，太尴尬了。还有一次我上课看下面，老师问了我地上有钱？全班哄堂大笑，我顿时喷了出来，笑死我了，脸也红了。
高中时代还是很逗的，时光虽然短暂，但是我们那一堆几个关系好的，学的时候一齐进步，玩的时候也玩的痛快，都挺开心的。[由整理]
来自不同的地方遇见你们，我很幸运，期望我们的关系一向很好。联系不多，一年一次，这就很好了。命运对我们不公，但是也没有对我们不薄啊，所以我们就应感谢命运，感谢自己的爸爸妈妈。每一天乐观的应对自己的生活，照顾好身体，祝你们工作顺利哦！
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【设计意图】
《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张大嘴巴的鲨鱼“笑笑”形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候，都会惧怕于它的威猛而敬而远之，但是，鲨鱼“笑笑”在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是，恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼“笑笑”用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用紧扣情境，形象导读;边看边思，重点引导;创造机会，表达表现的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》——“交往”的智慧：不要以貌取人。无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受。
【活动目标】
1.观察故事画面，理解主题内容，懂得真心助人就会拥有朋友的道理。
2.能用自己的语言大胆表述对故事画面的理解。
3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动重、难点】
仔细观察画面，理解故事内容，用自己的语言大胆表述。
【活动准备】
(PPT)课件
【活动过程】
一、出示主角，形象导入
1.(PPT1)小朋友，你们看这是什么?
2.鲨鱼给你的感觉怎么样?
3.鲨鱼会有朋友吗?为什么?
二、逐页观察，理解故事(PPT2)
1.你们看这条鲨鱼看起来怎么样?(微笑)
2.对，它的名字就叫笑笑，他是大海里最爱笑、最喜欢交朋友的鱼，今天它带着微笑去找朋友了。
(PPT3、4)
1.笑笑遇到了谁?它会怎么说?(幼儿学说笑笑的话)
2.你们猜天使鱼会怎么做?
3.天使鱼真得害怕地逃走了。
(PPT5)
笑笑这次碰到了一条浑身长满刺的鱼，它的名字叫刺鲀，刺鲀有没有和笑笑做朋友呢?你是怎么知道的?
(PPT6)
1.笑笑又碰到了谁?笑笑会怎么跟海星说?(引导幼儿说)
2.海星愿意和它做朋友吗?你怎么看出来的?
3.老师扮演鲨鱼笑笑，幼儿扮演海星进行表演。
(PPT7)
1.鲨鱼笑笑又去找谁做朋友了?它们是怎么做的?
2.鱼儿们都逃跑了，笑笑的心情会怎么样?
(PPT8)
1.哎呀，你们看发生什么事了?
2.你们猜谁会来救它们?会怎么救?
(PPT9)
1.我们一起看看笑笑是怎么救鱼儿们的?
2.鱼儿们得救了，现在它们会和鲨鱼做朋友吗?为什么?
(PPT10)
1.原来鱼儿们真的和笑笑做了朋友，你看它们在一起玩得多开心呀!
2.小朋友，这个故事真好听，你们给故事取个好听的名字吧!(封面)
三、完整欣赏，提升主题
1.幼儿完整欣赏故事一遍。
2.你们喜欢鲨鱼笑笑吗?为什么?
小结：笑笑是一条爱笑的鲨鱼，它虽然外表看起来很吓人，但是它真心地对朋友微笑，救回了鱼儿们并且和它们成为了好朋友。我们在生活中也不能光看别人的外表，只要你真心地微笑，真心地帮助别人，那大家都会喜欢你的。
【活动反思】
《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张大嘴巴的鲨鱼“笑笑”形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候，都会惧怕于它的威猛敬而远之，但是，鲨鱼“笑笑”在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是，恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼“笑笑”用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用出示主角，形象导入；逐页观察，理解故事；完整欣赏，提升主题的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》——“交往”的智慧：不要以貌取人。无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受。 活动的开始环节以看鲨鱼牙齿的图片，猜测并引出可怕的鲨鱼，让幼儿根据自己的生活经验说说对鲨鱼的印象。幼儿的反应都觉得鲨鱼很凶残、很吓人、要伤害别人的······ 活动的第二个环节出示一张微笑着的鲨鱼图片来扭转鲨鱼在幼儿心目中原本的形象，认识我们故事的主人公鲨鱼笑笑，重点强调这是一条不一样的鲨鱼，开门见山地凸显鲨鱼笑笑外形与内心世界的反差。 活动中我鼓励幼儿仔细阅读画面，大胆猜测并且用自己喜欢的方式来诠释对画面的理解。学一学鲨鱼笑笑和朋友打招呼的话，让幼儿亲身感受笑笑的真诚和友善。 第一次笑笑碰到天使鱼，幼儿都能从天使鱼的表情读懂它心里的想法，并且能够大胆、清楚地用语言表达出来。天使鱼吓得逃走了这张图片我应该再多给幼儿一些时间让他们观察、解读，让他们自己从中感受天使鱼因为笑笑可怕的笑而害怕地逃走了。 第二次笑笑碰到了刺鲀，幼儿也能从笑笑红红的鼻子看出原来是浑身长满刺的刺鲀把它给刺伤了，并且用不高兴的表情表示对笑笑的同情。 第三次笑笑碰到海星，他们看懂了海星也不愿意和笑笑做朋友，而且转了好几圈逃走了。这一环节我还通过角色表演，师幼互动、幼儿之间的互动渲染活动气氛，让幼儿在表演中感受绘本人物真实的心理活动。 以上部分我在时间上给与幼儿的还不够充分，如果再多点时间让他们仔细解读，大胆诉说，再多点关注到每一个幼儿，那我想活动效果应该会更好些。 鱼儿们都逃走了，笑笑的心情会怎么样？幼儿都能体会到笑笑此时此刻的心情，并且用不开心的表情来表示对鲨鱼笑笑的同情。
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“这道题做错了，应该这样写。”在教室里，随处可以听到刘老师温柔的提醒。刘老师，一个以慈悲为怀的老师，一个宽容大度的老师，一个从不舍得打骂我们的老师，令我到现在都难以忘记。
她是我们一年级的语文老师，长着一双楚楚动人的眼睛，鼻子比普通人小一点，嘴巴如樱桃一样红润。有着一颗善良的心。第一次见到她，我就没有了恐惧感。
以后的每一天，我都觉得老师像妈妈一样和蔼可亲，容易亲近。可是有一天，我才知道，老师表面上每天面带笑容，其实早就生病了。这件事还是我从数学老师口中听到的。我从数学老师口中得知，刘老师早就生病了，因为她不想耽误我们的课程，所以只是吃点药。后来刘老师的病情越来越严重，上课也不时用纸巾擦一下鼻子。可是药终究止不住老师的病。一天，刘老师正在洗脸，突然流鼻血了，血就掺着水将一盆水全都变红了。听到这儿，我心惊肉跳，可是眼睛里却含着泪花。原来在老师阳光般的微笑后面，老师正在呕心沥血的为班级付出，真是令人赞叹。
可是与老师相处的日子很快过去了，刘老师，你现在在哪呢?我们都非常想念你。
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在很久以前，有一个菜农伯伯。他有着一个很大的菜田，菜田里种着很多的蔬菜，同时还有着很多的老鼠。
不知在什么时候，菜田里来了一条毒蛇，翠绿翠绿的漂亮极了。
正当太阳高照，空气新鲜，整个菜田都暖意洋洋的。这条毒蛇就晒上了太阳浴，一动也不动就像一条翠绿的绳子。菜田里的老鼠都没见过蛇，只以为它是一条绳孑，没有在意，仍然很安逸的玩耍。
在菜田里工作的菜农伯伯看见了“嗨，这怎么有条毒蛇！”刚要打它，但一看这条蛇一动不动，很听话就停下了手想“正好菜田里有这么多老鼠，蛇吃老鼠。”就收留它在菜田里了。
老鼠们一看，这条绳孑真好看就想把玩一下，没想到这蛇一抬头就吃了两个老鼠，老鼠们吓的四散奔逃。菜农伯伯看到后非常开心。
就这样过了很多天，菜田里的老鼠少了很多，蔬菜长的也很壮实。这条毒蛇每天都吃的很饱，同时也很感谢菜农伯伯的收留。
就在这一天毒蛇看见菜农伯伯正在菜田里除草，毒蛇就想好好感谢菜农伯伯的收留，就飞快的爬到菜农伯伯身边，刚露出微笑，菜农伯伯抬手就杀死了毒蛇！
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爱笑的人，是一种天生的特质，也是一种积极乐观的心态。他们总是带着微笑面对生活的困难，这种乐观向上的态度不仅使他们自己快乐幸福，还能传递给身边的人。他们用笑脸迎接每一天，用笑声化解每一次的烦恼，用笑容感染身边的每一个人。在他们身上，笑容是灿烂的，朝气蓬勃，让人仿佛看到了希望和幸福。我将通过一些具体的例子，更详细地描述爱笑的人是如何影响自己和身边人的，并展示他们的积极心态和生活态度。
爱笑的人总是面对问题保持乐观的态度。他们知道生活中总会面临各种问题和挑战，但他们并不因此失去希望。相反，他们选择以积极的心态去排解问题，寻找其中的解决办法。比如，曾经有一位名叫李明的同学，他是我们班上一个爱笑的人。有一天，老师讲解了一道复杂的数学题，其他同学感到头疼不已，但李明却笑呵呵地解答出了这个题目。他说：“这个问题虽然有些难，但只要我们用心去学，相信一定能解出来。”他的笑容和乐观的态度给了其他同学希望和信心，大家都努力学习，最终成功解答了这道题。这个例子充分说明，爱笑的人会把困难当作挑战，用乐观积极的心态去面对它，从而找到解决问题的方法。
爱笑的人总是努力寻找生活中的快乐和乐趣。他们懂得工作之余，要适时的放松心情，以保持良好的精神状态。比如，我有一位朋友叫小明，他是一个特别爱笑的人。每当他学习一会儿感觉累了，他就会做自己喜欢的事情，比如听听音乐，看看书，做做运动。这样的生活规律使他的身心得到放松，同时也增加了他的快乐指数。他的笑容总是那么灿烂，他的心情总是那么愉快。这种积极而乐观的心态不仅极大地提高了他整体的生活品质，还使他能够更好地应对各种变故和挫折。
爱笑的人总是能够用笑容倾听和关心他人。他们懂得与人为善，用真诚的态度去理解和尊重他人。比如，我们班上有一个同学叫小红，她是一个非常善良和关爱他人的人。每当有同学遇到烦恼或是不开心的时候，她总是第一个过去安慰他们，给予支持和帮助。她的笑容总是那么温暖，那么鼓舞人心。同学们在她的鼓励和呵护下，无论面对多大的困难，都能够感受到一股力量和勇气。她的笑容是她与他人之间真挚友善的桥梁，也是她对他人关心和爱的表达。
爱笑的人是真正的幸福者，他们总是带着积极乐观的态度面对生活中的种种困难和挑战。他们用笑容化解每一个烦恼，用心情感染每一个人。他们不仅拥有着开朗和快乐的生活，还能够为身边的人带来温暖和欢乐。我们应该向爱笑的人学习，不论遇到什么困难，都能笑对人生，用乐观的心态去面对。只有这样，我们才能够活出精彩灿烂的人生，在笑中感受幸福的力量。愿我们都成为那个带给他人快乐的“爱笑之人”！
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我有一个爱笑的妹妹，她有小小高高的鼻子，樱桃小嘴，大大有神气的眼睛，十分可爱。
春节里的一天夜里，妹妹十二点都不睡觉，妈妈很困，看着精神抖擞的妹妹总想她睡觉，“怎么回事呀，这么晚还不睡，吵到邻居了？”妹妹呵呵地笑，妈妈举起手来要打妹妹的屁股，啪啪两下，我听着有点响亮，但是妹妹反而笑嘻嘻的看着妈妈，一点都不疼，妈妈差点气晕了，干脆自己裹着被子睡觉了。
妹妹还干过一些坏事，但是你绝不会去责打她，因为她总是那样笑呵呵的。这天，我们一家人在看电视，妹妹在玩玩具，“咚！”一声，牛奶倒翻了，洒了一地。妈妈见了，立即向妹妹“追杀”，妹妹立马就逃跑了，还不时回头咯咯咯的笑，眼看着马上要被追上了，立刻变成一只可爱的小狗，主动抱大腿，就跟502胶水一样，嘟着嘴巴：“妈妈，我错了，下次不敢了。”妈妈见了，立刻心软了。
妹妹总对我的东西很新奇，有次我进房间，看见她拿着我的逼在玩，而且那是我最喜欢的一支笔，我气愤地对妹妹说：“这是我的笔，快换给我。”妹妹把笔藏在背后，总是笑着说：“没有呀，我没有拿呀！”我追着她要我的笔，她总是说没拿，还一直笑，我真的生气了，她突然变成温顺的小猫，“喵喵”叫，还把脸往我身上蹭，我心想：不就一支笔嘛，妹妹开心就好了。
我就是有这样一个爱笑的妹妹。
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从小到大，我的同桌一个个都是女孩子，可是有一次老师给我把一个小男孩调了过来。这一下可好了――好戏开始了……
这个男孩叫魏士博，他有一双小小的眼睛，胖胖的脸蛋一笑起来还挺可爱。他个子没有我高，可是他却非常的大方，我想要他的东西，他都会很爽快的给我。当然给我东西时总是挤眉弄眼的，动作有时也很夸张，总是让我忍俊不禁。当然每次我有好玩的，好用的也都会和他一起分享。
有时下课他会给我唱一些很搞笑的歌，并且在歌声的陪伴下手舞足蹈，班里很多同学都被他逗乐了，有的同学还笑的肚子疼，眼泪都出来了。不知是被他那魔性的歌声传染还是被他魔性的舞蹈陶醉。当然他有时也会给我讲一些非常吓人的小故事，他好像知道我会害怕，所以他也会在里面放上好笑的句子，让我哭笑不得。也许同桌就是这样，我喜欢和你玩，你喜欢和我玩，就这样简单。
还记得有一次，同桌给我讲了一个让我毛骨悚然的鬼故事，下课我连上厕所都不敢去了，我回到教室生气地冲着他说：“你看你，给我讲这么吓人的故事，我都不敢去厕所了”可他却说是我自己要来听的，他又没请我来。你听听这话气人不?我说我以后都不听你讲故事了。可是第二天就打脸了，当他讲时，我又忍不住凑边去听，嘿嘿，真是没忍住……
由于疫情的原因，学校至今没有开学，我还真有些想我的同桌了，有时我会在家看着窗外，哼着和同桌一起唱过的歌……我想说，也许你会碰到比我好的同桌，可是你是我碰到的最好的同桌，给我最多快乐的同桌。
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你们的老师爱笑吗？我的老师非常爱笑，她整天都对着我们笑。
寇老师中等个儿，有一头短发，一张和蔼可亲的脸庞上有一对笑涡，难怪她这么爱笑。
每当我写错字的时候，老师都带着鼓励的笑容，帮我耐心得辅导。我在课堂上说出好词好句时，老师给我一个大拇指，一个赞许的笑容，同学们给我夸奖的掌声。
老师，老师，您的笑容是我成功的动力，给我自信，伴随我成长。
我喜欢自信、爱笑的寇老师。
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我有一个朋友，他非常爱笑，一笑起来就怎么也停不下来，从而闹出笑话，他就是王凯阳。
每当提起王凯阳，我就会想起他捧腹大笑时脸憋得通红的样子，自己也不禁失笑。有一次，我给他讲了个笑话，他先小声地笑了一下，发现自己出声后便使劲地把笑憋回去，这时他的脸从白色唰一下就变成了比太阳还红的红色，然后越来越红，甚至有些发紫。这时我便不用再讲了，他像一个上了发条的机器自己把表演继续下去。起先，他不住地漏气，像泄了气的皮球似的发出“噗噗”的声音。后来，他再也憋不住了，像一挺机关枪似的“哈哈哈”地笑了起作文来。那早已眯成一条缝的眼睛里还不时地挤出一串串眼泪。这时，同学们诧异的眼光都投了过来，王凯阳顿时成了全班的焦点。静默，还是静默，在这令人恐惧的静默中，只有王凯阳还一边喘着粗气一边大笑着。霎时，同学们也都大笑起来：有的笑得前仰后合，有的笑得直捶桌板，有的笑得从椅子上摔了下来……同学们的大笑都源于王凯阳一人的奇特笑声。笑是会传染的，看来这句话一点也不假。
王凯阳这个“开心果”常常逗的我捧腹大笑，烦恼时听到他的一声笑，头顶的“乌云”立即灰飞烟灭。是他，使我每天都开开心心，脸上时刻挂满笑容。
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瞧，她笑的多开心啊！两只炯炯有神的眼睛眯成了一条缝，你想知道她是谁吗？告诉你吧，那就是我．
我经常说：＂笑就好比呼吸一样重要，有了笑，你的生活将丰富多采！＂有了这句话，我更爱笑了．一次元旦节，我们院子里开联欢会．节目有：唱歌，舞蹈和小品等等．当小伙伴们演到小品时，我看了过后边哈哈大笑起来，小伙伴们笑了一会儿就不笑了，只有我一个人仍在哈哈大笑，坐在我旁边的小晶一边摸着我的额头一边说：＂均璐，你没发烧吧．＂我听了，不但没生气，反而更加笑起来．从这以后，小晶就管我叫＂笑仙＂了．
还有一次，姐姐知道我爱笑，便故意用＂高级＂普通话来逗我．姐姐大声叫道：＂妹妹（m），吃（qī）饭了！我以为我听错了，连忙问姐姐：＂姐姐，你说什么？＂姐姐说：＂哈哈，我把妹妹（mi）喊成了妹妹（m），把吃（chī）饭喊成了吃（qī）饭，怎么样，我这二十一世纪普通话说的还不错吧！＂我听了，便捧腹大笑起来，足足笑了两分钟．姐姐看我笑了这么久，就说：＂我以后再也不敢逗你笑了，没想到你笑这么笑了起来！我笑着说：＂那可，可不行，哈哈．你，你以后还的逗，逗我笑，哈哈！＂姐姐听了，又说：＂那好吧，但是你肚皮笑痛了可别来找我喔．＂我刚说完好的两个字，又大笑起来。
这就是我，一个爱笑的我，你愿意和我交朋友吗？
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受报社总编的委派，我去采访一个爱笑的男孩。
这个男孩11岁，身患血癌，家境贫寒，念小学四年级，品学兼优。男孩患病的消息在网络上披露后，社会各界纷纷伸出援助之手，为他捐款、捐物。面对众多媒体的镜头和前去看望的好心人，男孩始终给人一个甜甜的微笑。
男孩的脸色跟医院的墙壁一样苍白。我开门见山地问他：“小同学，你好！每天做化疗，你不感到难受吗？”
男孩嘴角一翘，说：“我没有感到什么不适。”
我又问道：“做穿刺、打针，以后还要做骨髓移植，你不感到疼痛吗？”
男孩哈哈一乐，说：“不疼。我能坚持住。”
我说：“那么，你对战胜病魔有信心吗？”
男孩再次翘翘嘴角：“有那么多好心人关心我、支持我，并为我捐款，我怎么会没有信心呢？”
采访在男孩的笑声中结束。我万分激动地对男孩的父亲说：“您的儿子真坚强！”
男孩父亲的话深深触动了我，他说：“事实不是这样，在没有人的时候他总是以泪洗面，毕竟他才是个11岁的孩子！”
我不解。男孩的父亲说：“我儿子常说，面对那么多的好心人，他无以回报，能回报大家的只有微笑。”
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我的作文老师是华萃教育的宋老师。她中等个，长着一张小圆脸，两只眼睛像葡萄，一笑起来弯弯的，说话声音很甜，非常爱笑。
在上课的时候，她会很认真地教我们作文。她教我们写句子，分段落。开始，有的同学不会写，她会笑着给我们讲。我们要是走神不听话，她也不会生气，总是开个玩笑让我们集中精力。现在，我们班只有一、二个同学还不会写作文，其他的都能写好几百字呢！她看到同学们的写出了作文都开心得不得了，脸上笑成一朵花。
这就是我爱笑的宋老师，你觉得怎样呢？
语言平淡
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小学作文频道小编[葵雏]今天给大家整理了《爱笑的老师》的优秀作文，这篇爱笑的老师共有150字，是一篇很优秀的原创作文，这篇爱笑的老师很值得大家参考和学习。
你们的老师爱笑吗？我的老师非常爱笑，她整天都对着我们笑。
寇老师中等个儿，有一头短发，一张和蔼可亲的脸庞上有一对笑涡，难怪她这么爱笑。
每当我写错字的时候，老师都带着鼓励的笑容，帮我耐心得辅导。我在课堂上说出好词好句时，老师给我一个大拇指，一个赞许的笑容，同学们给我夸奖的掌声。
老师，老师，您的笑容是我成功的动力，给我自信，伴随我成长。
我喜欢自信、爱笑的寇老师。
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在每天放学下校车的地方，有一个炸鸡柳夹饼的小摊。摊主是一位帅气的大哥哥。
每天放学，来来往往的人经过他的小摊时，不管你买不买，看不看，他总是对人笑嘻嘻的。
有两个小朋友边走边打着玩，他看见了，笑着对小朋友说：小心车辆呀，别玩了！我就想他见人就笑，还多管闲事一定是为了多赚钱把！
下午，我下了校车，拿了4元钱，说：买两个鸡柳夹饼。想试试他。
他没有接钱，做好一个饼递给我，小朋友，油炸食品别吃多了。他只收了两元钱，真是一个奇怪的人！
他笑的很开心，我突然感到他的笑不是为了贪财，他爱笑正说明他有一颗善良美好的心。
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