文明班级申报材料集锦5篇。
你知道哪些优秀的报告的范文吗？当一项任务即将结束时，我们时常会需要撰写报告。写报告时，涉及到专业性术语要解释清楚，通过阅读“文明班级申报材料”您或许能够对这个问题有更深刻的认识，本网页内容仅为您提供参考！
文明班级申报材料(篇1)
世界在这一瞬间失去色彩，世界在这一秒种淹没音符。当年华撒落了一地的花瓣，唯有书籍，跨越了时间与空间的距离，飞过了现实与梦想的差距。没有了国界，没有了季节，书，让世界插上羽翼！
“让书香飘逸人生”向来是下关区第二实验小学六（5）班同学们的座右铭！无论在哪里，同学们身上总是飘逸着一种书香气息，谈吐间，举措间，点点滴滴中。走进六（5）班教室，除了最显眼的黑板，最引人注目的便是班级后方的博求书廊。曾经在这里翱游于书海，在这里沉浮于故事悲惨的结局中，在这里流连忘返・・・・・・
时间一点点的流逝，转眼间，一天的学习生活便过去了一半，中午午休铃声打响了，同学们陆续走入教室，安静的坐上位，悄无声息地捧起一本书，遨游在书海中。半天的劳累在此时全部子虚乌有，却是舒畅与激情在身边萦绕！当老师宣布开始写作业时，所有人还都流连忘返，不愿意离开自己心爱的书籍。
苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话：无限相信书籍的教育力量，是我教育信念的一个信条。一所学校，第一件事就是应该有书籍。教育―首先是语言、书籍和活生生的人与人之间的关系，遗憾的是，书籍在儿童和青少年的教育，尤其是在自我教育中，还没有占据应有的地位。在某些学校中，没有选购一些较优秀的自我教育的书籍，即使有这样的书籍，那也往往闲置在书架上，像一个个沉睡的巨人。我们在自己的教育集团里力求做到，在学校里有大量的优秀图书，他们反映了身为年轻一代的楷模和指路明灯等人物生活和斗争。
优秀的书籍往往成为了大家的指路明灯，大家愿意读书，爱读书，营造了书香班级的氛围。
曾几何时，班上的一角贴上了一张五彩斑斓的读书排行榜，一时间，同学们读书的热情愈加高涨，见到书，便如鱼得水，而离开书，就黯然失色。随着排行榜上记载的书籍越来越多，同学们的热情也愈发高涨，几本，十几本，几十本，一个接着一个，读书成了乐趣，也正是这段时间，班上的书香气息最浓，最香，也正因为排行榜的原因，同学们深深爱上了书，爱上了可以跨越时间与空间的距离，飞过现实与梦想的差距的书籍；曾几何时，一段“少年中国说”在同学之间传诵，“红日初生，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼；风尘吸张；奇花初胎，煌煌・・・・・・”；曾几何时，班级网页作文发表量到达了峰谷值，一天内便达到了一百多篇，所谓斗酒百篇也不过如此；曾几何时，校图书馆的借阅量达到了全校的20%・・・・・・
书籍是如此的精彩！读书，在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读你，就像读一个五彩的春天，“迟日江山丽，春风花草香。”当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋里，我寻找甜美的神秘，当一本秦文君的《女生贾梅》握在手里，我想没有人会拒绝它的.甜蜜，没有跌宕起伏的情节，没有波澜万丈的人生，但它却让你情不自禁地和书中的人物一起笑，一起哭、一起走过甜蜜的青春才华。读一本书，就像读一个温暖的春天，让温暖照亮你的心窝！
读书，在热情的夏天，没有人会否认夏天的火热和激情，读你，就像读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。原来，夏天也可以有这样的景致。当一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，没有人会拒绝它的热量。手心有了温度，眼神有了潮湿，浮草开出了伶仃的花，寂寞推开了沉重的门，和主人公一起走过十里花海，然后就是一望无际的沙漠。灼热的泪无声地划过脸庞，读一本书，就像读一个热情的夏天，让热情燃烧你的心窝！
文明班级申报材料(篇2)
尊敬的各位领导：
您们好！
5、1班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼是我们的最大特点。“真诚、好学、节俭、负责”是我们的班训，它时刻督促、勉励我们全体同学积极向上，不断进取，争先创优。
一、班风健康向上。
我们严格遵照校规。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健身，共同营造出良好的班级风气和融洽的班级氛围。
二、班级凝聚力强。
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有能干的班委和集体核心，有自己的班级特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。扫把、笤帚、桌椅、门扣坏了，不用老师说，总会有班干部带领同学修葺好。每天的晨扫、朝读都不用老师督促，总能自觉完成。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将5、1班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。
运动会团体比赛就是一个很好的例子。从一年级开始，我班与2班、3班相比实力悬殊，但是我们从未放弃过努力。上至老师、队员，下至拉拉队，无不全力以赴，奋力拼搏。因为具有了这种凝聚力，这种顽强拼搏的精神，我们班在这次体育节中获得团体总分第一名。跳长绳比赛第一名。迎面接力比赛第一名。
三、有着良好的写字习惯
从四年级开始，在班主任的带领下，我们开始了“认真写字”的习惯培养。每天三十分钟的练字（作业），每月一次的钢笔字的展示，每学期末的书法比赛。还有其间的欣赏名家字帖，背贴，比赛临帖的速度，办剪贴报，写研究报告等活动。因为有了这种坚持，全班58名同学的书写水平有了很大提高。有些同学的字不仅整洁美观，还形成自己的风格，让老师和家长赞叹。我们做到了写字踏实、继而做事踏实、做人踏实。
四、紧跟时代，学以致用。
我们爱学习，但我们不会死读书。现代网络给我们提供了一处很好的学习课堂。我们利用它，建立了班级博客，在博客上发表文章。让它成为我们展示能力的舞台，也成为学生、老师、家长交流的平台。
进步无止境，同学们仍需努力。这是我们对过去取得的成绩的认识，也是对我们今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，5、1班必会走向更加灿烂美好的明天。
5、1班全体同学
文明班级申报材料(篇3)
xx学校五年级一班是一个拥有40名成员的班群众，是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的群众。班风正、学风浓，学生个个一身正气，思想健康、用心向上，更可贵的是有一支工作认真、职责心强的班干部队伍。各种活动开展得丰富多彩。展示了良好的班风班貌和强大的凝聚力。下头我将班级的事迹作介绍如下：
一、加强班级群众的管理，发挥了小主人的作用。
我班拥有一批工作得力的好干部。这些班干部由全体学生民主选举产生，班干部产生后，落实具体职责制度，做到分工明确，定期召开班务会议，讨论班级中出现的问题及解决的办法，当天的学校检查状况和班级的监督状况如实小教师反馈，做好班务日志。这些事情都有做好像是记录，别看他们年纪小，可做起事来一套又一套，是教师的的立助手！例如，我们的班长林茂，他在班中威信高，工作认真负责。学习委员居乐乐于助人，是同学们学习的好榜样。其他班干部也都能各尽所能，努力让学生参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班群众，真正发挥了小主人的作用。
二、丰富多彩的活动，成绩显著。
本班透过群众活动对学生进行安全教育，促使学生在班群众中健康、和谐、全面发展。每个星期我们总是有计划、有针对性、有目的地开展主题班会活动，用心组织开展教育好处深刻的课外活动，用心参加学校组织的各种活动，并取得了优异成绩，在学校举行的朗诵比赛中，我班的居乐同学获得了一等奖。除了用心参加这些活动外，本班也开展了各种学科知识竞赛活动，如本学期本班开展了硬笔字、手抄报、诗歌朗诵、口算等比赛，透过各种学科知识竞赛，提高了学生的学习兴趣，发挥了学生的个性特长，培养了学生的“自主”潜力，推动了学校的素质教育。学生历次检测语数科成绩都有了很大的提高。中心校检测中语、数、英都进入A等。成绩得到各位教师以及领导的认可。
三、舒适的班级环境，良好的班风。
本班教室环境布置美观大方，窗户洁净，墙壁整洁，正面墙上悬挂国旗，班级中设立了“雏鹰争章活动”和“图书角”。班内布置了学习园地、表扬栏、展示台等，设置合理得体、资料丰富，每次都按学校要求出好黑板报，样式美观，资料可读性强，在全校庆“六一”节手抄报评比中，荣获一等奖。庆“十一”经典诵读活动中，荣获一等奖班群众。平时班上课室桌椅讲台摆放整齐，保护完好。在班干部的带动下，好人好事不断涌现，并设有好人好事专用记录本，并且有记录在案并适时表扬。个性是在卫生大扫除时大部分同学完成任务后就主动去帮忙一、二年级的小学生打扫卫生，得到低年级教师的表扬。由于，课堂秩序井然，气氛活跃，学生能用心举手回答提问，尊重教师凡是到我校讲课的教师都愿意借用我班的学生讲课。受到各位任课教师的高度评价，这是我们的骄傲。班级始终以“小学生行为规范”“一日常规”为基础，还结合班级状况制定“班级管理制度”，平时用文明班评比的形式促进班风、学风的构成，课间无追打闹现象，学生讲文明有文明，勤学向上，班级文化氛围浓厚。我班一学年来多次被学校评为“文明班级”和“流动红旗”班级。
经过不懈的努力，我们师生在班群众建设过程中做了不少的工作，提高无止境，我们仍需要加油，团结的思想是让我们认为自我有潜力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自我有潜力使成绩更上一层楼。每个孩子都期望自我提高更大，大家的肯定和鼓励，将是我们前进的动力。成绩已成为过去，我们还有许多不足，可是我们相信，只要我们一向手牵着手，朝着同一个目标奋斗，不负众望，再创佳绩，回报社会。
文明班级申报材料(篇4)
九二班积极向上、团结协作，是一个凝聚了青春与梦想的班级。在开展“两创两争”活动中，全体师生共同努力，做出了许多堪称表率的事，个性是在文明礼仪方面取得了许多令人瞩目的成绩，受到了全校师生的一致好评。
新学期开始，我们尝试运行了“自主管理”。首先，在班上成立六个部：学习部、文体部、卫生劳动部、纪律检查部、生活部、财物部。例如：大型劳动就由劳动部具体安排分配；两操则就要求文体部具体负责；学校组织的月考则由学习部具体安排，提出目标或者是监督考风；纪律检查部和文体部结合制定了“班训”、确立“班歌”，还请音乐教师为班歌谱了曲子；文体部还常组织本班学生开展“拔河”、“篮球赛”等有益的活动。
在开展“两创两争”活动中，班主任教师针对社会上一些不良习气，提出以“文明，诚信”为主题的特色班级的的建立，带领同学们学习学校、家庭、社会等方面的礼仪。开展了许多活动，比如“主题班会”、“看教育宣传片”、“文明考试签名”、“看阅兵式，做纪律人”等；为了教育学生体谅父母艰辛和学会感恩，张教师还特意印制了《一份昂贵的成长清单》的表格，发给学生。为了班级文体部还组织男生写出自我喜欢和厌恶女生的什么行为，女生写出喜欢和厌恶男生的哪些行为，总结了《礼仪三字经》，每个月评一次“超级男生”和“欢乐女生”，学期末即是文明标兵。
这是一个无私奉献的班级，她聚集了太多的精英。班主任是一个工作用心负责的同志，有蓬勃的朝气、旺盛的精力、不服输的精神，又具有一套独特的班级管理经验。能及时从任课教师那里了解学生的思想动态和行为变化。虚心听取和理解任课教师对班级建设的合理推荐。给任课教师带给一个良好的授课环境，教育学生任课教师就是当堂的班主任。
在有限的教室空间里，我班最大限度地用好每一块地方，教室的墙壁和每一个角落“都会说话”，这些都是我们的教育资源。[66职场网 dM566.Com]
黑板报两周一换，设计精美，主题鲜明，资料丰富，“班主任寄语”、“光荣榜”、“耻辱柱”、“我们的座右铭”等等。在这样的教室里，浓郁的班级文化在浸润着同学们的心灵、情感，滋润着同学们的思想、智慧和价值观。
在成绩和荣誉面前，班主任教师和他的学生永不停步。应对日益繁重的学习任务，我们将以更加优良的班风和浓厚的学风来营建白营一中一流的校风，以与时俱进的青春风貌来充实自我，实现自我价值。
文明班级申报材料(篇5)
这就是我们xx市第十三中学10-5班，一个充满朝气、温暖、和谐、团结奋进的大家庭。在2010年里，10-5以进取、良好的精神面貌展示在大家面前，在班主任的带领下，在很多项目中都取得优异的成绩，这些成绩的获得都离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。
一、班级理念引领我们前进
一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体，班级理念是对于一个团体的建设是最关键的。从开学第一天，我们班团体就制定了班级宣言：悦纳自我，超越自我。在平时的教学过程和各种活动中，不断地强化，使学生内化到内心深处。也许我的专业是心理学，在我们的班级管理中，我运用了很多心理学的知识管理我的班级。阿德勒认为自卑感是与生俱来的，所以我们需要培养的是自信和学会进取的自我暗示。很多行动是需要用语言来鼓励的，我们的班级宣言在每一次班会上都要齐声朗读，目的是让学生从口头深入到内心。
为了贯彻这一班级理念，我们班级开展了丰富多彩的主题班会活动：如我爱我班、悦纳自我，超越自我、团结合作，共创辉煌等主题班会，目的是让同学们将班级理念更好的理解、运用于生活。无论是在五项达标，还是在学习上，我们贯彻执行我们的班级理念。在这一理念的指导下，我们在各个方面都取得了不俗的成绩。在公共场合，无论是冠军班的展示，还是班级的作品，我都会让学生毫无顾忌的大声说出来。我们应当多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。当然，正是由于这一理念的支撑，我们的班级才会不断的提高。
二、良好学风激励我们拼搏
优异的成绩，是一个优秀班级的重要体现。我们10-5班是一个学习氛围浓厚的班团体，拥有一流的师资队伍，同学之间相互学习与合作，进取进取，共同提高。最重要的是大部分同学的学习兴趣都很高，课前准备充分，上课进取听讲，课后及时复习。在班内，每个人都有自我的竞争对手，都有自我的合作小组，相互帮忙，共同提高。同时班上会定期开展班级学习交流会，互相沟通，互相帮忙，找出自身的优势和劣势。每次考后，同学们都会对考试进行分析与总结，设定自我的下一步目标。
在同学们的共同努力下，在2010的期中考试中，我们10-5班在语数英上都取得了优秀的成绩。在2010-2011年度上学期的期末统考中，统考成绩名列全年第一，其中语文一向在年级中独领风骚，数学名列第二，这一系列成绩的取得离不开教师的辛勤付出与同学们的刻苦努力。所以，10-5班良好的学习激励着我们不断的前行。
三、特色班级推动我们发展
众所周知，强大的团体舆论是一种潜在的无形的教育力量，不仅仅能提高学生辨别是非的本事，并且能构成团体荣誉感和良好习惯。所以我们10-5班在团体的公共讨论下，创立了以“团结进取”为主题的特色班级。在特色班级的建设过程中，我们开展了丰富多样的活动：团体辅导、专题讲座、主题班会等，以培养同学们强烈的团体观念、浓厚的班级情感、坚强的团体核心，拥有自我的班级特色。在这过程中班干部和课代表起到很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。
同时我们10-5班还经过丰富多彩的课余生活来调节学生紧张学习的大脑，使同学们在枯燥而紧张学习生活中感到一些欢乐，同时培养学生的团体荣誉感和团结合作的精神，也体现了我们特色班级的主题“团结进取”。此外，在特色班级的建设中，班干学会管理班级，管理本事不断提升。每周召开一次主题班会，都由班干部主持，总结一周来的班级情景，存在的得与失。在这个过程中充分调动班干部的进取性，激活他们的主动性，增强他们的威信，提高了我们班级的凝聚力和向心力。
