班级经验交流会演讲稿(系列十九篇)_班级经验交流会演讲稿

发布时间：2021-01-25

班级经验交流会演讲稿(系列十九篇)。

❂ 班级经验交流会演讲稿

客观因素：贵校未来的发展机遇；学校的品牌影响力、校友资源

主观因素：自己的兴趣爱好

研究生入学考试对大多数人来说是一个复杂而长期的过程。尽早了解相关信息，收集数据是明智的选择

5、考试科目 :

英语 :大家要准备一本单词书、历年真题书、强化阅读、作文书、大家可以在备考四六级的过程中就顺便把考研单词背完，我英语六级就是这么过的，我们听力不占优势，只能靠阅读拿分了，要想阅读拿高分，单词量必须够另外阅读要注重规律的总结，翻译要注意归纳生单词，作文要有自己的模板，阅读一共四十分，得阅读者得天下

政治：建议大家报个辅导班，政治一共考五门课程的内容，马哲、思修、毛中特、近代史、当代世界经济与政治，内容又多又杂，对理科生来讲学起来不太容易，不过大家不用担心政治没有不过线的，要想打到80分以上很难

专业课：大家要弄到你报考院校的历年真题和答案，最好能到在读研究生，从他们那里可以获得很多珍贵的资料和宝贵的经验

6、考研时间安排

准备阶段 20xx年1-3月

1、搜集考研资料，确定考研目标，听考研形式的讲座

2。选择专业，充分了解专业信息，准备复习

三。购买考研真题，评价自己实力，制定学习计划

复习阶段 20xx年4-5月

一。一轮复习：重点科目是英语和数学。当然，政治学科的哲学和政治经济学也可以提前复习，重点是基础复习

20xx年6-7月

2。关注研究生入学考试公共课考试大纲准备暑期复习

提高阶段 20xx年7-8月

三。第二轮复习：开始集中复习政治，巩固英语和数学。你可以参加暑期辅导班，同时改进三门公共课程

20xx年9-10

1、购买专业课辅导书，导师

2、对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查漏补缺

三。确定十一长假复习计划，开展专业课系统复习

4、研究生开始上报名，谨慎填报志愿，牢记自己的报名信息

20xx年11月10-14日1。考生到指定地点进行现场确认、付款、摄影

考试阶段：20xx年1月中旬1日。调整心态，备考，熟悉考试环境

复试阶段 20xx年3-4月 1、关注复试分数线，关注所报考院校及专业的最新动态准备复试（口语、听力）

准备20xx年4-5月复试，招聘单位，注意复试结果

报名阶段20xx年6月1日-7月1日，录取通知书

20xx年9月

1、报到

最后跟大家说说考研心态的问题：

考研是一个艰辛、漫长的过程，而树立一个良好的心态对自己战胜这个困难至关重要，考研是选拔性考试，注定要有人失败，重要的是每时每刻都要对自己有信心，一定要相信自己可以做到考研是一个可以让自己成熟的一个过程，不但学习能力大有长进，而且精神上也得到了升华，因为经历过追求成功时的痛苦与艰辛，就会懂得面对生活中的风雨我们还年轻，一定要给自己一次机会

考研是场心理战，只要有百分之一的希望，我们就要做百分之百的努力，考研绝对是我们大学四年生活中最浓墨重彩的一张

给大家一句话，坚持就是胜利！！谢谢！

❂ 班级经验交流会演讲稿

老师好，叔叔阿姨好：

我是郑扬，我现在给大家讲下我的学习经验;大家知道以前的我，常常因没完成作业而受批评，可是现在却能快速的完成作业，有时间去做别的事情，每天都去打乒乓球，训练到六点，还能在七点多完成作业，秘诀就是注意力的位置，写作业时心思要全部投放在作业，写作业前想一想写作业后的快乐和慢吞吞写作业的痛苦，再把作业当成一块巨头山头，翻过它，就能找到世外桃源，或者是每写完一部份就想一下别的同学还在为作业闹别扭呢!可我已快速的完成作业了!看我现在每天快快乐乐的，就连说话都觉得有底气了。即使我以前也犯过不少错，这些错已从绊脚石成了垫脚石了，北宋名将狄青因少年犯罪而脸上刺了青，后来他发愤读书，骁勇善战，受到皇帝的器重，这说明了什么?说明一个人不怕犯错，重要的是犯错后的行动，一点瑕疵不能盖住一个人的本色，今天我能站在这里和大家分享我写作业的快乐，我得感谢两个人，一个是赫赫有名的彭大将军-------彭老师，一个是天天用电话遥控我的老爸同志。在我灰心丧气的时候，是彭老师给了我信心。在我完成了作业的时候，是老爸给了我鼓励。我就是在这双重支持下成长的。

我再来给大家讲讲关于我读课外书的一些事。大家都知道我是个书虫，我妈常说我不要看一些与年龄不相符的书。如《易经》，《资本主义的代价》《相对论》等。但彭老师及老爸却大力支持。于是我读完了它们。同时也给我带来了不小的收获和思考的深度。为什么这么说呢?读易经时，太极八卦让我懂得了万物的规律，六十四卦让我懂得了做人的道理。读《资本主义的代价》时，我懂得了当今社会的经济现况。读书时结合易经的道理，就让我领略到了更深层的意思。学习起来更轻松，读书，最重要的是学以致用，学了就会用。看书不仅要看它的三部曲更要看他的内在的道理，要知其然，更要知其所以然。其实还有一点，那就是要在学习时联想自己在以前学习或读书时的感悟就行。

谢谢大家我的发言完毕!

❂ 班级经验交流会演讲稿

去年的这个时候，怀着对大学的渴望和期待，远离家乡，我踏上了人生的新征程。

刚进大学时，我就开始通过军训闻到大学的气息。新生活，新挑战，新机遇。面临陌生的生活，我也曾迷茫，我也曾不知所措，在初始的一段时间，对于这个不是太理想的环境，我也曾失落过，也曾想要放弃，亦或是得过且过的就此堕落沉迷下去。

突然有一天，如梦初醒般，眼前的一切问题似乎都明朗了许多，学院领导和老师们的关怀和帮住下，我一天天的成长起来，为了创造一份更加美好的明天，我选择努力奋斗，我不想人生太过平淡，因为生命只有一次，所以我要在短暂的人生留下人生精彩的轨迹。所以我选择在开学初期加入了学院的学生会，不是为了得到什么权力或者什么殊荣，我只是想既然我选择了这样一条路，无论结果如何，我都会勇敢的走下去，因为我更看重过程，只要拥有一份无悔的过程，结果都已无关紧要了。

从加入学生会的那天起，我就开始面临着这样的问题——学习与工作，作为大学生，学习是首要任务，可是能力的培养也不可忽视，如何做到能力学习双赢，并非是一件易事。作为学习部部长，我更不能对学习有一丝的怠慢，学习是为了培养更好的理论知识，而加入学生会是为了锻炼自己的实践能力，再多的理论知识只能是纸上谈兵，俗话说：‘实践出真知’。

再者而言，当今社会的应聘单位把越来越多的目光聚焦在综合素养上，尤其看重的是社会实践的能力，因为对于招聘单位来说，只要能给就业单位带去最大的经济效益，这就是人才，可是我们也不能就此而忽略学习的重要性，社会实践能力也依靠于丰厚的知识文化素养。就像是建筑高楼大厦一样，只有打好地基，想要建筑怎样恢宏的建筑都只是一瞬间的事。

我不想为了学习而去放弃工作，我也更不可能说为了把工作做好而荒废了学业，因为这些都不是我想要的，我想要的就是处理好两者之间的关系，在工作上我会及时处理手头的工作，追求效率和质量。有些事时下处理不了的，我会在课后抽时间抓紧去完成因为学习而搁置的工作，有时候也会遇到因为工作而请假的时候，我会在课后及时补习耽误的课时，因为工作，我的学习时间被压缩了许多，为了获得优异的成绩，并且拿奖学金，我会利用晚上的时间来简单的复习所学的知识，整理好各学科的笔记，在考前的一个月重点复习自己笔记上的内容。在学习上，因为工作而耽误了不少的学习时间，所以我会格外珍惜课堂上的短短几十分钟的时间，记好笔记，课后抽时间及时的做下温习。

对于学习和工作之间的矛盾，我会做好处理，集中精力学习，然后再处理这些问题。

作为一名大学生，成就一份未来才是最重要的，大学的学习和生活中，我们会遇到这样或那样的问题，我们必须要学会处理，找出对于我们来说最重要的，以此为侧重点去处理问题，创造一份属于自己丰富多彩的大学，一份美丽的未来。

❂ 班级经验交流会演讲稿

1、学校专门开设了读书课，自2007年以来，经过4年的摸索与推敲。我们编撰了读书课校本教材——《国学经典》，现在读书课我们除语文课教师兼职外，还有专门的教师从事读书课任教工作。读书课上对学生进行阅读指导，学生开展自主阅读。

2、学校广泛开展教师美文推荐活动。每月要求教师向学校推荐美文1——2篇。推荐文章以文学类文章为主，学校对推荐文章进行整理、筛选，每月编撰出一本文集——《美文欣赏》，进一步向师生推广，丰富师生的阅读。

3、鼓励教师撰写读书心得，教师每月需向学校上交一份读书心得文章，字数在500字左右。将教师读写结合，读体结合，最大限度发挥教师阅读的作用。

回首学校开展读书活动的每一个瞬间，每一段历程，活动之初的“昨夜西风凋碧树，独上高楼”是一种迷惘与困惑；而逐渐的对读书“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”时，是一种渴望与需求；最终我们“众里寻他千百度，蓦然回首”，才是真正意义上的读书，那是一种境界。

让我们，用心灵去关注读书，并且深深的爱上读书。

❂ 班级经验交流会演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！我是***。

今天，我非常荣幸和高兴地站在这里与大家分享我的学习经里和生活经历。高考结束后，带着梦想和希望，我们来到华北水利学院，希望在这里放飞梦想，燃尽希望。我们知道大学是走上社会的准备阶段，应该有意识的锻炼各方面的能力和提高综合素质，诸如，组织能力、沟通能力、学习能力、独立思考的能力。

现在我主要从学习的角度谈我的经验和体会。

首先，要完成角色转换，我们需要从被动转换为主动。在高中我们可能是为了考上理想的大学而学习，也可能是想让父母和老师高兴而学习，总之，大多数学生都把学习当成一种包袱，只有少数的同学把它当成一种乐趣。在被动学习时，学生是学习的奴隶，缺少积极探索的精神，上课做作业都是处于被动的状态，学习时就会感到枯燥乏味，注意力不集中，学习效率不高。

主动学习，学生是学习的主人，学习时一个探索的过程。学生会把学习当成一种乐趣，积极探索，集中精力，学习效率会很高。学弟学妹们来到大学已经两个多月了，想必大家对大学也有了一定的了解。

在大学里，我们上课的教室不再固定，没有了晚自习和早自习，上课的时间比以前少了很多，身边也没有了老师的监督，耳边也没了父母的督促，对于向来被动学习的同学，会不习惯这样的改变，在学习上，越来越散漫，缺少上进心。所以我们要尽快的变为学习的主动者，在这个靠实力和知识说话的21世纪，根据自己的需要不断地汲取知识。只有这样才能对学习产生兴趣，学习能力才会不断提高，成绩自然会上去。

接下来，我想谈谈学习方法的问题。至于学习方法，我们都来自高三。我相信这里的每个人都有一套适合自己的学习方法。开学已经两个多月了。也许我们会发现以前的一些学习方法已经不适合现在的学习。

这也是我想提醒大家的一点，学习环境已经改变，学习方法也必须相应改变。希望同学们能根据自己的情况做出一些调整，尽快找到自己的学习方法。下面说下我的方法吧。

也许和这里的大多数学生一样，我遵循课前预习、课堂听力和课后巩固三个步走。课前预习的好处，我想你从初中老师那里听到了很多，这里我就不多说了。上课听讲，主要是听重点、难点、易错点，但需要注意的是听到老师讲重点难点时一定要做标记、做笔记。

下面我着重讲一下我课后巩固的方法。对于每门课程，当我完成一节课时，我不会急于先做练习或家庭作业。我会抽出十分钟左右的时间把这节所学内容好好的总结一下。

主要是总结知识点和问题。在知识点方面我会特别标明重点、难点、易错点，在题型方面我常标出典型的题型，并分析解答这些典型题时所用的知识点。花少量的时间把知识点总结一下，做题时就会觉得很容易，也会很容易发现出题人的意图，有时还能猜出出题者会在**出题。

这样就可以选择性的做几道题，而不是把全部的题都做完。这样，学习就会有一种互相认识和朋友的感觉，这样可以节省时间，提高学习效率。

接下来我想谈谈如何应付考试。你不用担心，考试也不可怕，平时听力好，独立完成作业，考试很容易通过，也很容易拿到高分。考试前，学校通常会留两到三周时间复习，这似乎是一段很长的时间。事实上，它很快就会过去。

在这段复习时间里最好制定一个合理具体的复习计划，按部就班的复习，这样能够保证在最后几天里，不因自己有一些知识没复习而变的急躁，自乱阵脚。复习时主要是看老师上课讲的重点，就高数来说，我认为作业纸很重要，有些考试题是作业纸上的原题，也可能是稍做了一些变形。别提醒我以前不努力学习的学生应该充分利用这段时间。

最后想给大家提几点建议：

1．要端正学习态度。六十分万岁，多一分浪费的说法是错误的。在大学里，学习依然很重要。最基本的是确保你不去那个部门。去部门很麻烦，修理更麻烦。

2．要合理的安排课余时间。在大学我们拥有大把大把的课余时间，也常常把大把大把的时间浪费在那个并不怎么舒服的床上，时间久了，就会觉得大学很无聊很空虚。我希望在座的各位可以把课余时间做一下规划，多参加一些社会实践，常到图书馆坐坐。

3．不要盲目的和别人攀比。大学是个充满**的地方，也是一个容易迷失自我的地方，也容易让我们盲目的和别人攀比，和别人盲目攀比的结果只是那可怜的虚荣心得到一丝的满足。有人曾经说过，我们是特殊的人，我们是普通的人，所以我们是非凡的普通人。

既然我们是很普通的人，就应该踏踏实实地做实事，而不是盲目地攀比。

4．处理好室友之间的关系。宿舍是我们需要住四年的地方，室友是我们大学四年来接触最多的人。几个人一块生活，小的争吵，摩察是难免的。

有了摩沙，不要报仇，解决不快，及时和平相处，让宿舍有宾至如归的感觉。

以上是我的经验和体会。希望对您有帮助。如果有什么问题，请谅解。希望大家有所思考，有所判断，找到一条适合自己的方法和道路，坚持不懈的走下去。最后愿大家有个充实快乐而无遗憾的大学生活。

我的演讲完毕。谢谢大家！

❂ 班级经验交流会演讲稿

作为教师，要上好一堂课，我认为主要从以下几个方面入手：

一、备课充分

俗话说：台上一分钟，台下十年功。备课是课堂教学的准备性环节。备课是上课的基础,是上好课的第一步,也是提高课堂教学质量的关键。完成课堂教学准备性环节的过程,也是教师形成教学能力的过程。教师原有的思想品德修养、科学文化知识、教学理论水平与教学技能是教师在教学中发挥主导作用的可能条件,只有通过备课，认真钻研教材，抓住重点难点，明确教学程序，这种可能的教学能力才能转化为现实的教学能力。备课过程是一种艰苦的劳动过程，也是一种教学艺术上的再创造过程。

在备课过程中，首先很好的把握教材，自己把教材内容吃透，这是最基本的标准，是教师备课的中心，也是课堂教学准备工作中最重要的一环。把教材结构整理的清清楚楚，必要的时候进行知识结构的重组，才能将知识有效地教给学生，有利于学生更好地按照一定的逻辑进行知识的接受，教学工作也才能立于不败的主动地位。处理教材一般需要经过3个环节:（1）懂，即理解教材的基本结构。对教材进行系统通读，从全局角度，了解教材的基本脉络线索和编排体系。对教材的字词、句段、概念、插图等仔细推敲，弄通弄懂，对每章每节进一步深入思考，明确在教学中，使学生学习什么和解决什么。（2）透，即掌握教材的系统性，教材的重点难点和关键，做到对教材的全部内容了如指掌、运用自如，不但能对学生熟练讲解，而且还能融会贯通，举一反三。（3）化，就是进得去、出得来,做到深者浅出，浅者深掘，“使其言皆若出于吾之口”,“使其意皆若出于吾之心”,把教师自己的思想感情凝聚进去，把教材的死知识化为教师的活知识，化难为易，化艰涩为通俗，化抽象为具体，深入浅出、通俗易懂地把知识表达出来。

其次是通过其他途径进行课程内容的补充和丰富。主要从科普和专业方面，利用网络和图书资料室，充分查资料。在查资料的过程中，自己会不经意间迸发灵感，把自己的一些体验和经历融合到备课资料中，这样讲课就不至于干涩，没有说服力，也比较容易贴近学生，使他们更容易理解。

二、编写教案

编写教案是教师实施教学活动的具体方案。编写教案,可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想，经过进一步地推敲而条理化、科学化，这是使教师的备课更加系统、准确和深刻的重要的一步。编写教案时，首先要确定教学要求。教学要求是教学活动要达到的目标，是评价一堂课的基本准绳。它是依据教学大纲、教材和学生具体情况确定的。每堂课的教学要求基本离不开知识、技能、教育3方面的内容，但就一堂课的教学要求来说，应当有主有次。其次，编写教案时要抓住“三点”，即教材的重点、难点和关键点。把握重点即明确教材的最基本、最重要的部分，并领会问题的精神实质，根据情况拟出方案。难点是指教材中学生最难理解的地方，因而教师要深入了解学生的实际情况，研究学生学习的特点，从学生的角度去看教材，找出哪些知识是学生难以理解的，以便采用适当的方法来突破。关键点是指教材中起决定作用的基本概念、原理等。抓住了关键点就能纲举目张，事半功倍。第三，编写教案时，要启智导学。要求教师在写教案时，要考虑有计划有目的地激起学生思维的浪花，把矛盾带进课堂；不断地把学生引入求知的新境；努力捕捉学生智慧的火花,创造条件，让他们发挥聪明才智。第四，编写教案时，要细心设计，力求使系统、科学、巧妙、新颖、精炼相结合。巧妙是指教案的设计一定要从学生的学习心理的认识规律出发，把握心理要求，激发兴趣，调动情感，以较少的时间取得较大的教学效果。教案的编写要有新意，老是一个模式，就会使学生失去兴趣，事倍功半。

三、课后积累

一个教师要想提高自己的教学水平，那就在平时的上课和生活中必须注意课后积累，学会终身备课，学会把自己的教学心得、读书收获等一一收集起来，多准备一些相关的材料和案例，比如动画、图片、视频，并把它们进行系统化处理，有利于备课的时候自由调用，有利于形成自己特有的教学风格。这跟营销当中的“零库存”不同，需要充分的“存货”。

1、及时总结、修改教案。课堂教学是实施教案的教学活动，它是否能达到预期的愿望，不取决于个人的感受，而取决于是否为学生所接受。教师的主观想法只有合乎教学客观规律，符合学生的实际，才是合理可行的。课堂教学活动是复杂的双边活动，尽管在写教案时各方面的因素考虑得十分周到，但在实施中仍会显示出这样或那样的不足，所以课后认真总结、及时反馈,看看教学要求、任务是否能实现，教学重点是否突出，难点解决得如何，学生学习的主动性、积极性调动得如何，教学效果如何等等。根据所获信息，写出教学后记，进一步调整、修改教案。

2、积累资料，得珠沧海。知识在于积累，在教学之余，持之以恒做些点滴的资料积累，会使一个教师变得非常富有。教学既需博大精深的知识，又需有随机应变的能力，这些都只能靠平时的积累和锤炼。通过拾贝式的资料积累，得珠于沧海，把好的材料随时抓住并记下以补益于后来的教学，这是不断提高课堂教学艺术水平的重要途径。

3、博采众长，为我所用。“他山之石,可以攻玉”，教师要善于吸收别人的教学经验。向书本学习使之渊博，向他人学习，取长补短，使之明智。学会吸取别人正反面的教学经验，这也是一种教学积累。

4、勤学苦练，锤炼语言。教学是语言的艺术，所以，锤炼教学语言，提高语言艺术，是一个教师课后积累、终身备课的又一项极为重要的内容。要多阅读，向古今中外的语言大师们学习，向自己的教育对象学习语言，不断地丰富词汇。要加强语言实践，平时多锤炼，课堂上根据学生的反应，及时调整音量、音速、语调、节奏等。

四、课堂厚积而薄发

备好课之后并不是到课堂上一板一眼的按照教案和讲稿一气讲完。上课对老师来说，就是一个应激的过程。需要老师自己高度集中自己的思想，充分自由发挥。

（一）上课要注意自己的精神面貌，一定以饱满的精神面貌踏入课堂，并且上课要保持抑扬顿挫的课堂语气，而不是一上课就坐到讲桌前，一个语调下来。这样学生很容易走神去干其他的事情。

（二）在教学中保持平等意识，在心灵上的平等，不含偏见和歧视。有时候人和人之间会有一种微妙的感应现象。教师可以利用这种微妙去带动学生，当然，如果本身有歧视或者不平等，也很可能从这种微妙中传达给学生，给学生留下不要的印象。

（三）充分利用案例教学和课堂互动。这种案例教学非常有利于启发学生思考。尤其是在应用的课程当中，仅仅告诉学生一些现象是不够的，更重要的是告诉学生如何利用所学的知识去解释现实生活中的现象，如何将知识应用到生活和工作上。课堂互动很容易调动学生的情绪，在这种高涨的情绪下，学生更容易投入，也容易对老师产生好的印象和情感上的亲近感。

（四）要重点突出，难点讲透，必要的时候进行一定的归纳总结。要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。有时候学生需要这样一个舞台和机会，给他机会可能他们会做的比想象中的好。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。

（五）运用构建主义教学设计理念，实施“知识问题化，问题情景化”的教学设计。转变教学理念，选择适当的教学素材，将教材上的教学内容转化为问题，通过具体化，形象化，生动化的情景创设来完成课堂教学。在教学过程中，使知识问题化，问题情景化，设计环环相扣的问题情境，引发学生的认知需求，激发学习动机，让学生在问题解决中构建知识体系。这种“知识问题化，问题情景化”的教学设计不仅要激起学生的学习兴趣，达到掀起课堂气氛的目的，更要将知识转化为问题融入情景中，引领学生在一个又一个问题情景中领悟知识，达到对知识掌握和迁移的目的。因此，教学情景设计的功能不止是传统意义上的导入新课，情景不应该只在讲解新课前发生作用，它应该在整个学习过程中都能激发、推动、维持、强化和调整学生的认知活动、情感活动和实践活动等，在教学的全过程中发挥作用。既要从整体的角度设计问题，把整个教学过程都融入到情景之中。

五、课后及时交流

下课后，与其他老师互相讨论自己一次课结束之后的体验、收获和不足，听取其他老师的意见或建议，争取进一步的完善和提高教学水平。

总之，认真做好教学工作，需要要有扎实的专业知识，要有灵活的教学方法，要有良好的教学心态。

❂ 班级经验交流会演讲稿

亲爱的办公室领导，亲爱的同学们

你们好!

我叫蓝力波，光电信息专业大珩班学生。曾获王大珩科技大学三等奖、一等奖和专项技术奖学金。很高兴今天能和大家一起交流学习经验。

下面我就自己大一到大三这几年的大学学习生活感悟和一些学习上的心得和大家共同分享一下。

刚刚来到大学，有人每天勤奋学习也有人一直逃课，有人树立远大理想也有人放纵自己，有人生活充满激情也有人逃避现实，看到形形色色的人，你们知道自己想要的是什么吗？

为自己制定一个生活计划，给自己一个目标，让自己知道你想要什么，让自己知道如何得到你想要的。大学里面同样是重视学习的，学校设立了奖项鼓励学习，有校长奖学金，有一二三等奖学金，拿奖学金就可以作为这学期的学习目标。

只要你想学你肯学你能下工夫学，能坚持那么学好就不是一件难事，有目标就有动力，不要畏惧，以为学好拿奖学金是多困难的事，离自己是多遥远的事，相信自己。

有了目标想要学的更好就应该有好的学习方法，适合自己的学习方法。我们都是经历过高考的，一定在过去的许多年里已经有了自己的学习方法，来到大学只需要适应这个新的环境适当改变一下就可以了。说说我认为不错的学习方法吧。

上课前最好做好预习，如果实在是没有预习的习惯那么上课的时候就应该认真听，跟着老师的思路走，这样你会节省很多的课后时间，不然课后你可能得花成倍的时间去弄懂老师课堂上所讲的。

如果上课的时候实在太困，没有听到老师讲什么，那么课后就一定要找时间去自习，勤能补拙，这句话很实用，能弥补一切的不足，身边就有很多这样的例子，从不及格到后来的拿一等奖学金。我坚持每天自学。我不需要太长时间自学。完成老师布置的作业，巩固我所学的知识是很好的。但是不要懒惰，总是想着明天

一定从学长学姐那儿听到过，平时不用学，考试前突击一下看看重点就可以了，这是真的吗？想想看，每年在学校里都有大量的化妆学生知道它是否有效。期末考试的题已经出的很简单了，甚至许多原题，可是就这样的试卷也会有许多挂的，因为老师给了重点有些人也看不明白，只能选择背题，甚至背题也背不明白，因为根本看不懂答案在说什么，最后可能铤而走险去作弊。

抓重点，许多人也会很用功的学，可是学错了方向，抓错了重点，死脑筋的一条岔路走到底，最后没学到重点，老师布置的作业不会，重点知识不理解，严重打击自己的自信心，那样划不来。所以我们要学会关注重点，什么是重点，老师在课堂上反复强调的是重点。大学不像高中，考题都是一些绕很多大弯，会做难题才能得高分，大学里，不需要你去研究那些生僻古怪的难题，只会考查你对重点知识的掌握，不会拐着弯的来考你，尤其以后的一些专业课的题都只是几步就能做完的，但是解题思路却是很重要的。

再教大家一个掌握重点知识的办法，那就是反复做课后的题，这看似很笨，却是得高分最有效的方法。

科学的记课堂笔记，很多人也都有记笔记的经历，可许多因为记得太杂太乱，而且很多还是和书上的知识重复，所以课后根本不想看，久了也就没了记笔记的习惯。其实记笔记也是很有用的，大学，一堂课是90分钟，老师会讲很多知识而且不会再找课上的时间来复习学过的内容，一个人毕竟精力有限，是无法长久记忆老师所讲的重要内容，有时可能就是一句最关键的话就能对你有很大的帮助，所以一定要记课堂笔记。如果不想记太多，我建议最好记下老师课上讲的例题及其详细解答步骤必要的可以写明每一步的由来，以及老师补充的书上没有的知识。

互相学习，三人行必有我师，有不懂就问自己的同学，有时候自己想一天的也不明白的地方可能别人的一句就能让你豁然开。当您下课后找不到老师时，您的同学是帮助您的最佳人选。

然后是合理安排时间，大学当然不是只学课本上的知识，在大学里，我们也要学会如何锻炼自己，学习如何做人如何做事，也需要时间好好休息，身体是革命的本钱，有好的身体才能有好的学习。

一份努力，一份收获，只要你努力，就会得到相应的回报

最后我在这里预祝大家都能取得好的学习成绩，争取到自己想要的。

我的演讲完毕，谢谢大家！

❂ 班级经验交流会演讲稿

尊敬的领导人，老师和学生

大家好!

我是来自a0811班的欧阳一一，很高兴能够在这儿与大家一起交流一下学习经验，由于这是我第一次面对这么多同学谈自己的大学学习生活，所以我有什么说的不够清楚、或者说错的地方，还请大家多多批评，指教。

现在我就自己这一年多来的大学学习生活感悟和一些学习上的经验与大家共同分享一下。在来学校之前，我和许多同学一样有很多的期待，即使自己进的不是重点院校，还是期待大学生活多么多么地美好，当真正踏入大学这座象牙塔之后才感觉现实和想象太不一样了，倒是有种回到高中的感觉，一样要考试，一样要早晚自习，一样每天都要在教室待上好几个小时上课，可能你们现在开的课还不多，上课觉得挺轻松的，等到了明年的这个时候就更有这种感觉了，现在我感觉念大学比高中还累，因为高中只要学习好就万事ok了，可是大学不一样，不仅要学习好，更重要的是培养各种能力，挖掘自己的潜能，重新塑造自我。而大学是一个小社会，要学会处理各种关系。

现实的一切让我们有一些手足无措，“怎样过好我的大学生活”成为我们每个同学都要考虑的问题。是崇尚“六十分万岁”呢，还是志向“政法学院的各项荣耀”呢，或者是默默无闻，“藏于世外”。我不知道在座的各位在刚走进大学校园的时候是怎么选择的，而我的选择是第二项，当时这样的选择的确是有点功利心，也有点自大，这可能是源于我好强的性格吧?!

因为我记得当时系里为我们这些新生也专门开了像今天这样的学习交流会，会上很多学长、学姐的优秀表现激起了我学习的热情。当时我就想我也要向他们一样，明年，不行的话就下一个明年也坐在模拟法庭里讲述自己的感受、传授自己的经验。当时我真的没有把握，首先是因为自己处在相对比较陌生的学习生活环境里，很多东西都不了解，不能快速的适应，再就是没有一个合理的学习计划，但是我心里就有那么一个信念，因为我选择了“要在学校找到自己合适的位置”。

慢慢地把这种傲慢，这种功利的心变成了一种学习的激情。

说到这里，我就归纳自己的四点学习经验和大家一起分享。刚才我已经谈到了第一个我非常信奉的学习方法——“要有目标，要有信念”，因为有了坚定的目标，才会有为之付出努力的不竭动力。当然这里有个很重要的形容词——坚定，这个目标不是随意的，或者空想出来的，必须得坚定，在整个努力过程中不能动遥正如我的座右铭所写：

坚持最初的梦想!在这我想解释一下我的座右铭，“坚持最初的梦想”是我进入高中那会儿定的，一直到现在，我的床头都贴有这个座右铭。在高中时我就想成为一名从事法律方面的人才，所以我选择了读文，经过努力我如愿考进我们九江学院，成为了政法学院a0811班的一员，才有机会成为你们的学姐。

现在我还在朝着这个目标努力，我相信我以后一定会为这个理想付出代价，不断让它更充实。所以有一个坚定的目标是非常重要的，这对生活也是有益的。在这里，我也希望你能有一个坚定的目标来指导你的大学学习和未来的生活。

有了目标，就有了动力，但是仅有远大的目标是不够的，因为人不能一口吃成大胖子，要脚踏实地、一步一个脚印，那么就要再给自己定一个个的短期目标，可以是每日的，一周的，一学期的亦或是一个学年的。这种短期目标是一个个实现的，因为计划赶不上变化，我们的短期目标会随着事情的变化而变化。就拿我自己来说，我这个学期要求自己通过英语四级考试，下个学期再过六级，但是说不一定我今年连四级都过不了，那后面那个目标不就是白定了吗?!

所以现在我还在大学里感到无聊和空虚。我应该为自己设定一个目标吗？

除了目标，另一个非常重要的学习经验就是认真听讲，首先申明一下我不是某些老师请来的说客，这点经验的确是根据我自己的切身体验总结出来的，很多同学可能不信或者质疑“自己自学，照样名列前茅”。其实我很钦佩这样的同学，自学的确能够锻炼他们的独立性和学习的自主性，同时这样的学生往往有很大的毅力，这是我钦佩他们的原因。但是在这我还是建议大家好好利用课堂45分钟，它不仅使大家学到更好的自学方法，更重要的我想是能够大大提高我们的学习效率。

这一点我深有体会，我除了期末学习强度高一点外，平时除了上课，自主学习的时间每天只有3个小时。但这并不是临时抱佛脚，因为我觉得考试的内容自己已经知道个大概，了解每门科目哪些知识要求理解;哪些知识要求识记;哪些内容基本可以不看，这样我要掌握的专业内容就大大缩减，可以空出大量的时间供自己发展其他方面的兴趣。我之前也提到，大学的学习不仅是专业知识的学习，更是其他素质的提高，学会做人做事。

这样，我们就需要在课堂上高度集中注意力。认真去听，去记，不要开小差，因为也许就在你开小差那会儿，老师就把重点难点讲过了。

当然，认真听课的另一个好处可能是自学的同学很难达到的，那就是老师会着重涉及一些大家在考试或者在专业学习中容易忽视的细节，而这些细节可能就决定了你这章内容或者这道题你能不能掌握。正是因为这些细节学生在自主学习时无法掌握，使我们在专业水平或各种考试中拉开了差距。

第二个因素谈了这么多，只是希望大家不管是为了节约课余时间还是真心想学好专业知识都能够积极参与到课堂上来。今年是我们学校的校风建设年，而学风是校风的重头戏，而一个学校学风的好坏，最能体现在课堂上，希望大家都能为我们九江学院的校风建设贡献自己的一份力量，上好每一堂课!

接下来，我想和大家分享学习经验的第三个方面。套用一句话“时间不是万能的，可不花时间是万万不能的”，在这，时间是指大家花在学习上的时间。谈时间的重要性其实大家都明白，很多同学可能比我更清楚，曾几何时，因为自己那一次通宵达旦，英语考试终于过了。

当然，这是个笑话。如果这是真的，那是巧合。不过我还是不相信这种巧合，英语考试如果能凭借一次通宵达旦通过，那我觉得新东方没有把你请去帮助英语求学者“从绝望中寻找希望”是他们的损失。这样说的目的是希望你能合理安排学习时间。

当自我感觉学习效率高的时候多安排点时间学习，万一哪天学习兴致一点都提不起来的时候，就去放松以下，要劳逸结合。很多好学的学生渴望成绩直线上升，整天困在书本和话题的海洋中。可为何最后效果并不大呢?

因为他们疲惫了，身体疲惫了，心灵也疲惫了，即使学也学不出令人满意的效果。所以，我想我们还是要适当的给自己一点放松的时间，去听听流行**啊，去上网了解一下最近发生的有趣的事儿啊，甚至还可以玩一些游戏，来减轻压力，不要把自己束缚在古老的圈套之中。但是，它只能做为一种娱乐。过度的放纵肯定会影响你自己的成就，你以前的努力也会白费。

当我们努力学习、努力玩耍时，这也是老师和家长经常在我们耳边唠叨的一句话。

刘墉曾经说，成绩好的人往往比成绩差的人会玩?为什么呢?那是因为他们会学，所以他们拥有玩的资本，即使玩也会玩出花样来。

我们应该注意自己的学习效率，这样才能挤出时间去玩，放松自己，然后以最饱满的情感和情绪继续学习。所以我在这儿强调，要会学也要会玩，当然了，违法乱纪的除外。

现在谈最后一个学习经验——是不是觉得我好罗嗦啊，再忍几分钟，我们马上就结束了，其实我也不自在，毕竟当着这么多同学讲自己的学习经验还是要有一定勇气的——言归正转，最后一个学习经验——竞争，这个词我本来不想用，感觉“火药味”很浓，但现实的确是这样，我们每时每刻都面临着竞争，很多同学可能没有意识到，甚至自己在被别人当作竞争对手后还蒙在鼓里，静等别人超过自己。我在这里说的竞争是找到一个强大的对手，并敦促自己学习。找到一个好的竞争对手可以使我们的战斗力直线上升。

在这方面，我有很多竞争对手，更准确地说，有很多例子可以借鉴。每个我接触的人，基本都是我学习的对象，在这我感谢他们，可以说是他们的存在，给了我学习的模版，也让我有了更多的学习动力，去试着超越他们。有时我看自己的成绩单，发现自己的许多薄弱科目都能取得好成绩，这应该是他们的功劳。

当然，这个竞争对手，大家心理清楚就可以了，没有必要正式的准备好一封挑战书，然后偷偷的塞到别人的枕头底下，还不时刺激人家一下，乘其不备在其书本上写一句“这次你死定了!”，这个没有必要，知道的认为是挑战，不知道的还以为恐吓呢!还有一点就是大家学习的范围可以更宽，不要只局限在专业课的学习上，还可以适当学习别人其他方面的技能，包括英语，计算机，人际交往能力及自己感兴趣的一些东西。

刚刚谈的只涉及校内同学之间的竞争，其实更重要的我觉得还是整个大学生群体中的竞争，毕竟我们最后都要回归到社会中去。与学校学生之间的竞争相比，全校学生之间的竞争更为激烈，有时甚至可能是残酷的。在这方面，我们面临的竞争可能主要来自于比较好的重点大学，毕竟他们有比较丰富的教学资源。

他们可以发挥的空间可能超越我们几倍，如果竞争同一个岗位，我们的确处于劣势，但是大家也没有必要灰心，什么事情都是两面的，一般院校的学生我觉得有更多的爆发力，也更加务实一些。只要我们能好好的利用自己学校的教学资源刻苦学习，增强竞争意识，同样会获得和他们一样的就业机会，有的时候可能更多一些。

我要说的就这么多，我们都已经念了十二三年的书了，我相信每个人都有自己的一套学习方法，不能说谁谁谁的学习方法好啊，谁的管用啊之类的，我觉得适合自己的才是最好的。以上几点只是我个人的经验总结，我将与大家分享。当然，我希望我的学习经验能给你带来一些帮助。

我最不想说的是：一个人的成就需要很多人的支持和支持，但最重要的是他自己。我们要让自己在成绩优秀，能力超众的同时，快乐地度过每一天。

希望我们的政法系学生能在九江大学这片知识净土上有个好的收获。

❂ 班级经验交流会演讲稿

各位老师、同学们大家好：

我叫d。我是英语09-2班的学生。能和大家在此交流考研经验，我感到十分荣幸！希望我的介绍能给大家带来有用的信息，为同学们尽我最大的努力。

也是要特别借此机会向在校四年以来无论是在学业、生活等等各个方面给予我关心和帮助的学院的领导和老师们，以及一直支持着信任着我的同学们致以最衷心的感谢，谢谢大家。

生活中有很多事情你不想做却做不到，这就是责任；生活中有很多事情你想做却做不到，这就是命运。我们的一生中总要去做很多事情，有的事情是你愿意的主动去做的，有的事情是你不愿意的甚至是抵触但却不得不去做的。毋庸置疑的是，做每一件事情，最终的结果是和我们做事的态度有关的，积极主动的去做一件事，大多数情况下肯定比你被动的去做，效率更高效果也更好。

我怎样才能让自己以一种积极的态度做事呢？我觉得，想透彻想明白做一件事情的意义是这个问题的关键所在。比如说为什么要考研？

为什么在大学四年毕业之后要选择考研这条路，我们自己一定要想清楚。想清楚做一件事情的原因，你就会明白去做这件事的价值，想明白做一件事的价值，你就会在下定决心启程上路之后让自己更有动力。

接下来，根据自己的经历，我将谈谈自己的一些小经历：

第一，不要羡慕别人。

记得是去年的这个时候，我的同学，一些找到好工作了，一些出去旅行了，总有很多看起来很让人羡慕的事情在旁边发生，打击你本来就已经被考研纠结得很脆弱的小心灵，有时候会找不着自己的方向：自己这样坚持到底有没有结果？为什么别人有这么好的出路，而我在去研究生院的路上却被抛得很沮丧？

为什么别人都去旅游、爬山、逍遥，而我却在这个地方画地为牢？有时候甚至会怀疑自己的实力！为什么我是一个选择考研道路的人！

太多的**会将你引向别的地方，你最后一道防护墙可能就会被身边人一句“考研何用”或者一个鄙视的眼神给摧毁了。但是，我想说的是：不要轻视研究生入学考试！

保研并不比考研风光！你选择坚持完成最后的课程，你应该为自己感到骄傲，因为你坚持，那么久！考研也是一种人生经历，它能让你收获很多，至少，对我来说，学会了坚持。

所以，如果你选择，请捍卫你的选择！

第二，不要去想结果会怎样。

太多的人在采取行动之前会考虑他们能得到什么样的结果。如果我年轻一年却一无所获？也许读研没有想象中的那么好呢？不要过分否定自己和自己的选择。

既然你已经选择了，不要左顾右盼。先怕龙后怕虎。这真的会耽误你的时间，剩下的信念会被消耗掉。

第三，尽量不要拿进步和别人比较。

我在准备考研期间，每当看到其他同学的神速时，心里总要不平静很久，政治还没开始看，他们已经把政治背一半了，练习题也已经做得差不多了。但现在回想起来，速度有什么用！掌握知识才是最重要的！

每个人的情况都不一样，我们需要根据实际情况作出安排。

第四，耐得住寂寞。

考研期间，寝室人都在寝室玩电脑看电视，每次到寝室就不想进教室学习，有时想想就觉得很委屈。但是，所有人都选择这样通过，你能做什么？还是要擦干眼泪继续过日子。

在这期间，最好不要有太多的情绪波动。兴奋或沮丧会使你无法安静地阅读，所以最好在这段时间里忍受孤独。

第五，时间不等于效率。

好好休息，好好学习，不要被书绑架，没有反抗的欲望。中午小睡一会，以使下午的精神更好。心情不好的时候，不要强迫自己坐在教室里，让自己放松一点，出去散散步或者听**唱歌！

第六，考场心态。

考研那两天每天只休息了几个小时的情况是很多的，不是不想睡，是睡不下。考试期间，心一定要保持平静，什么都不要想，不要试图回忆这门考试的种种内容，一旦你开始回忆，就会开始紧张：天哪，怎么都不记得了！

一旦出现这种情况，考场上的你就不可能再横扫千军。

关于我是如何备考的我就不在此占用大家时间详述了，如果有需要，我们以后再交流。我是跨专业考研的，所以根据自己的情况，想给打算跨考的学弟学妹一些建议，对于大多数想跨专业的同学来说，最有可能的原因就是本专业学习的不够理想或是不感兴趣。但是，要决定交叉专业并不容易。我们应该做好充分的准备。

我建议大家，如果想跨专业，一定要自己有兴趣，这也有助于以后的学习，否则很有可能在以后学不下去的时候选择放弃。如果你对于你想跨专业考的学科还不确定是不是有兴趣，那你就尽量早的看看那方面的书，一旦觉得自己不适合，可以尽快换专业。

对于不同专业的学生，我将简单介绍专业课程的学习情况，如有必要，我们稍后再进行交流。我觉得我花在专业课上的时间远远大于英语和政治的学习，平时学习是这样，冲刺阶段也是这样，因为毕竟自己不是学这个的，基础薄弱，如果不多花功夫一定比不过他们本专业的学生。所以跨专业的同学要把你的学习重心放在专业上。

同时不能忽略了政治和英语。

研究生入学考试是一场心理战。以我自己的经验，我想告诉你，无论你自己的水平如何，你都应该相信自己，坚持下去！考研最为艰难的另外一个阶段，并不是你备考之路上的每一个慢慢长夜，而是我们在接近终点之前那个短暂的最后岁月，而当你走到那一步的时候，请你相信自己，那已经是黎明之前的最后黑暗。

最后，我把自己非常喜欢的话，作为这次交流的结语送给在座的各位同学：a man does what he can until his destiny is revealed.

希望明年这个时候在座的同学能站在这里，分享他们考研的成功经验。我相信成功属于有准备的人！加油，祝大家都能到达自己心中的理想彼岸。谢谢！

❂ 班级经验交流会演讲稿

在座的各位同学，大家晚上好！

首先，我非常感谢我的好朋友，因为没有他，我想我可能不会站在这里和你进行一次心与心的交流。其次非常感谢此次主办方院学生会学习部能够给我这样一个机会,也非常感谢大家能够抽出自己宝贵的时间来参加这次的交流会。既然是交流,咱们都是平起平坐的，用孔子的话说,我不敢自比古时圣贤,但在思想上，我会见贤思齐焉,见不贤而内自省矣。

所以我必须先强调一点:以下我所说的所有内容，仅代表我个人的思想和观点，对你们只有一个借鉴的作用，我真诚地希望你们能够结合我所说的，再通过自己的思考悟出真正属于你们的思想方法。

由于时间的关系，我主要谈谈我个人在数学和英语方面的学习经验。

关于数学，我提出了三个问题：为什么要学数学，应该学什么，怎样学数学。

我认为学习数学就是以学习其他理工科课程为基础，最终的目标是为我们的生活服务，解决一些实际问题。比如，我提出了一个问题：地面不平，但桌子能放稳吗？

像这样的问题是每年数学建模比赛的焦点。它不需要你运用很多复杂的数学公式，很高深的数学理论知识，因为我们可以用一些数学软件工具帮助解决一些大量的，难以手算的难题。但是，我们还需要有一定的数学理论基础，这样才能培养我们的数学思维能力。

（举例）

所以我们学数学究竟学的是什么呢？学习是一种数学思维能力。这个公式暂时忘记了。没关系。我们需要记住的是如何使用公式来解决这个问题。

那么数学，应该怎么学呢？我主要说以下几点：

在课前，我们一定要预习。这样我们对第二天老师所要讲的内容会有一个整体的把握。那么在预习的过程中，遇到问题了，我们应该作记号，如此一来，我们听课就会有侧重点。

与那些没有预习的学生相比，你的理解会更深刻，你的考虑也会更全面。

在课堂上，至少我们应该有一只笔在手，然后我们应该有一个完整的纸或笔记本。一是通过教师的演讲过程，看能否解决预习中的问题；第二是记录你在课堂上遇到的问题。

下课后，我想还是有必要把那天学的内容整理好，然后做一定量的练习。在此阶段，我们不需要询问问题的数量，而应根据知识点进行一些练习。如有任何问题，请记录在以前的纸或笔记本上。

这样一来，问题就基本上都汇总到了一起，咱们一目了然，接下来，我们应该试图去自己解决这些问题，确实是实在想不出来的，再去请教老师。咱数学老师的办公室就在2楼的高等数学教研室，很方便，我们可以去和老师**、交心，当和老师进行一番激烈的讨论后，你会获得一种成就感，这种成就感会增添你学这门课的兴趣和动力，同时，你对问题一定会有一个全新的认识，这时我们应该思考一个问题，为什么老师能够想到的，而我却没有想到。当你能这样想的时候，你会有很大的进步。

在数学考试中，取得良好成绩的关键在于我们是否能够熟练地运用所学的性质，定理和公式来解决问题。（举例）

好了，数学就说到这里，下面我再来谈谈英语。

英语是一门可以欣赏的艺术。如果在座的各位同学能够发自内心地讲出这样一句话来，那么你们的英语一定学得很不错。话说回来了，这是对英语学习的一种积极心态，他主张快乐学英语，自然而然地，他始终保持的是一种上进的状态。

然而有的同学却觉得学英语难，学英语枯燥无味，没意思，结果就产生了一种厌学的情绪。那么，为什么会出现这两种完全不同的情况呢？

下面我就来分析分析：第一种同学，他学英语之所以感到很快乐，有动力的原因很简单，也就是他能够把他所学过的英语运用到日常生活中去，学以致用乃快乐之本啊，那怎么个用法呢，他至少可以用很简单的英语来表达自己的思想（举例），可以和外国朋友进行基本的日常交流（举例），每每过后，他觉得他所学过的能够有用武之地。我敢问在座的每个人，如果是你，你还会觉得学英语很无聊吗？

当然不会了，对吧。

第二类学生，他认为学英语是为了考试，考试是为了什么？不就是拿

4、六杆证书？拿到证书后，一些学生终于有理由说我再也学不到英语了。所以为了拿到证书，他可能会疯狂地去做题，把课本上的问题做完。如果还不够，他就得买本书

四、六级的英语资料来做，这还算是用功的同学，只是用功用错了地方。久而久之，难免你会对英语产生一种反感，如果你再在平常的英语考试中，被打击那么个几次，那你不就彻底崩溃了么？

所以我下面还是提出这样一个问题：我们学英语是为了什么，目的究竟是什么？我来概括一下，从长远的目标来看，我们学英语就是为了今后能和外国人进行交流和沟通，这是学习任何一门语言的最终的落脚点，其次就是我们能够读外国的文章要像读中国**那么上手，能够用一些地道的英语句子写出文章来。

从短期的目标来看，我们不得不面对中国教育体制下的（college english test）大学生英语考试，这也是为了我们今后个人的发展着想，所以说

四、六级证书我们还是要拿的。但是，我们有一点是不能忘记的，是一定要铭记在心底的，什么呢？那就是test,测试不完全考的是我们的(ability)能力，还有一定的(skill)应试技巧，特别在英语考试中表现得很突出，所以有时候大家会发现这样的情况，他口语很好，但是一考试就不行，这是因为他没有掌握一定的应试技巧，所以这样的同学不要灰心，你应该要相信自己的英语水平，不要怀疑自己，只不过是你这把金钥匙还没有完全的磨合，到一定的时候，肯定能打开

四、六级考试这扇门。相反的，英语水平一般的同学，像我这样的，只能勉勉强强通过四级考试的对自己一定要有一个清醒的认识，不要自己欺骗自己，因为考试并不能代替一切，证书只是一个敲门砖而已，我们更看重的是英语的实际运用能力，对吧，很简单的道理，当我遇到了一个外国人，我不是去向他推销我的证书，你看，这是我的四级证书，看，这儿还有我的六级证书，那不把老外搞蒙了吗？我是要用嘴巴去和他交流的，如果我一上去就吱吱唔唔，吞吞吐吐的，搞了半天，结果一句话也没整出来（举例），那可想知，我是一个什么样的英语水平。

所以说，世界上任何一门语言，你如果不去说它的话，不用嘴巴去操练它，你是永远也不会掌握它的，用李阳老师的话讲，语言是不是学出来的，它一定是说出来的。

那么对于我们的大学生来说，如何学习英语更有效呢？

就像我刚才所说的，英语光用嘴巴去说不去做英语练习，这叫光说不练，不好，同样地，光练不说，更不好，既说又练，也不行，还得有一定的答题技巧，对吧。具体地说：

在大一的时候，我们应该注意基础，这是为了进一步提高我们的英语能力。看似枯燥无味的英语课本其实是很有用处的，怎么用呢？每一单元中，我们会学到一些新单词吧，这些单词在原课本中都能找到相应的句子，其中比较经典的、通俗易懂的句子可以用荧光笔醒目地标明出来，不是很实用的句子，可以自己造一个，写在旁边，另外，在做书中的练习题时，比较好的句子同样地，也应该用荧光笔将其标出。

把他们都标出来之后，不能就完事了，你可以把它们写在一些小纸片上，随身携带，这样你在公共汽车上可以练习英语，走在校园的路上可以练习英语，上厕所时，特别是大号你还是可以练习英语。反正你一有机会都在练习英语，遇到老外时，你还能上前讲两句，其实这就是在给你自己创造语言环境。当然，如果您的发音正确。

在这个过程中，有两点很重要。首先，我们大多数人不能像李阳先生那样疯狂，爱丢脸，但至少我们应该有一种不怕丢脸的精神。事实上，我认为我们不仅应该学习英语，而且在我们的日常生活中也应该有这样一种精神。

我们年轻气盛，以后的路还很漫长，脸面对于现在的我们不值钱，所以说了，脸皮要厚一点，因为我们用它所换来的知识和经验却是一笔财富，它是终身受用的。第二，要有敢于犯错的精神。犯错误，想想你为什么会犯错误并从中吸取教训。你犯的错误越多，进步就越快。

大二的时候，因为我们的**会已经建立了，现在我们需要做点什么。

4、大学英语六级的模拟题和多年来的真题可以通过做题来掌握一定的技巧。那时，英语老师也会把注意力转移到

四、六级考试这一块，肯定会抽出大家额外的时间统一做试卷，统一讲评，所以说大家在大一的时候一定要注重基础练习，大二的时候，其实你们完全不用报辅导班，通过老师上课所讲的就已经足够了。

好了，以上是我给你们大一和大二这两年的英语学习做了一个整体的规划。另外我再提两点建议。

我建议大家去图书馆3楼把你们听力教材的磁带拷贝一盒回来，课前自己先听，把一些地道的句子在课本中写下来，然后反复地去说，这样在上课的时候，你的效率会倍增。

我向大家推荐一本课外的英语读物——《书虫》，它是中英文对照的，是**性质的，很符合大家胃口，它的篇幅还不长，用的都还是我们学过的、高频的、简单的词汇，非常实用。我们需要学习的是符合英语思维的真实表达。我建议你先读整本书，了解主要故事，注意英文而不是中文翻译。

第二遍的时候，你对照中文译文逐句翻译，思考自己翻译的句子和书中的有哪些不同之处，久而久之，我们中英文互译的能力会大幅度提升。

关于学习这一块，我就谈到这里，下面我还有一些真心的话想送给大家，因为它一直鼓励我不断地坚持着自己，我请大家听一听。

我想先给你一张**（超越自我，付出勤奋，总结反思，持之以恒，走向成功）

你就是你，不要因为别人比你强而懊恼，你要做的是不断地挑战自己，一次又一次地超越自己，而不是比别人做得更好。因为在这个世界上永远都会有你无法超越的人，如果你跟这些人相比，你每天都会郁闷不已。尽管无论我们多么努力，都无法超越刘翔，但我们仍然可以享受跑步的乐趣。

当我们发现我们每天都在进步时，我们会感到快乐和有动力。这种精神上的幸福和财富才是真正的幸福。我们怎样才能继续超越自己？接下来请大家一定要相信一句话：

天道酬勤。在勤奋面前，几乎是没有办不到事儿，一份耕耘，一份收获，但是光有勤奋这个美丽的冲动还不够，我们在发愤用功的时候，要特别注意总结和反思自己，这样我们的付出才会有意义。好吧，有这么多积极和有利的因素，问题是我们如何才能保持这些情绪的活力？

我们知道，持之以恒是一件很难做到的事，我可以给大家一个定心丸：这个世界上大部分的人是没有毅力的，所以说能够有所作为的人总是占少数的。很多时候，并不是因为别人比我们更有才，而是他们坚持了我们不能坚持的事情，坚持并不意味着延续痛苦，关键是要让自己乐在其中，要让自己坚持的事情有意义，并不断地从中获得成就感和兴趣，有兴趣自然就不会放弃，不放弃就终究会走向成功！

嗯，经过种种挫折和磨难，我们终于成功了。如果我们成功了，我们能做什么？我想告诉大家，成功就是你巡行、耕耘、照料自己花园里的一条路，它不是天赋的专利，也不是事到临头的奖赏，更不是最终的目的地，而是永远地超越自己。看见没有，成功又能怎么样呢？

是不断超越自己还是不断超越自己。这就构成了一个良性循环，这一循环之所以能够持续很长时间，原因何在？就是要对生活保持积极进取的态度，这样我们才能最终得出结论：

生活的最高境界是我们对生活保持积极进取的态度。这样，你就会永远成功。所以在这个过程中，你不必担心自己的失败，除非你被自己打败，因为谁才是真正的敌人？是我们自己，对不对。

相信，这句话，大家都耳熟能详，但是我还是希望大家能够在用心去琢磨、琢磨、推敲、推敲，也许你能够从一个新的角度去诠释这句话的内涵，得出一些让你终身受用的人生之道。

❂ 班级经验交流会演讲稿

提前预览是有效的。课前预习有助于提高课堂效率。几个学生说他们有提前预习的习惯。被保送到上海外国语大学的郑州外国语学校的张琬若同学认为，预习很重要，尤其是理科，在预习后上课听讲会更有针对性。她经常预习，并且在预习的时候提出问题，在上课的时候带着问题听，会有更高的效率，并且“相当于学习了两遍”。

已被保送到北京大学的郑州一中的程明昊也有预习的习惯，并且在预习时找到难懂的地方，在上课的时候老师讲到这里就特别注意听。还有的同学预习较粗，但也会提前翻翻看看，对于老师将要讲到的内容心里有个大致的轮廓，有备而听。

预习与否，决定了上课时的听课状态，预习不充分的时候，上课就要紧紧跟着老师走；如果你有足够的预习，你只能听重点和知识点。程明昊则是根据自己的状态，“不同的课不一样，有的认真听，有的拣重点听，有的基本不听”，这样区别对待，可以自己调整，合理分配自己的学习时间，集中精力攻难点。

独立学习更自主与同学们交流中记者发现，这些学习成绩优异的学生，在学习上更为独立自主，常常不是被动地接受课本或者老师灌输的知识，他们通常有自己的计划，跟着老师和课本的进度，辅以自学深入。一些学生还说，他们更喜欢根据自己的日程安排独立度过学习时间。张琬若和同样来自郑州外国语学校，已保送进上海外国语大学的王雅洁都认为，上课要跟着老师听，听讲记忆比较深刻，而且老师的讲课毕竟是经过检验的，但“讲给学生的东西还不是自己的，要个人消化吸收”，而吸收是要靠自学来完成的。

来自安阳一中的王臻是全国青少年信息学(计算机)奥林匹克联赛河南赛区一等奖获得者，被保送到上海交通大学，来自郑州一中的程明昊是全国中学生物理竞赛(省级赛区)一等奖获得者，被保送到北京大学，这两位同学更喜欢自己学习，有问题再向老师请教，因为自学印象深，效果更好，程明昊的理由更个性：“老师讲课经常把大量时间用在一些边缘内容上，所以自学效率高。”

不要盲目做笔记许多同学在上课时，害怕记不牢，记不住，笔记做得非常详细，对于这种学习方法，保送生们却不太认可。他们认为认真听老师讲解是最重要的，记笔记显然会占用很多时间，只在必需的时候记，而且记的内容要根据自己的需要和理解，变成自己的东西落在纸上。张琬若明确表示反对盲目记笔记，以前自己也是这样，后来才发现做很多无用功，很多东西并非重点，甚至根本不会考到，但紧跟老师还是前提。

做错的题绝不放过

大量的练习不仅是当前教学体系的重要组成部分，也是巩固学习成果的必要条件。但许多同学题没少做，却收效不佳，保送生们说，做题的效果其实更多从做错的题上体现出来，一定要认真对待做错的题。

王臻和张琬若都表示，对于做错的题，他们一定会重新再做一遍，这是最有效果的学习方法，甚至有时候再做一遍也不够，要再三巩固才行。这种学习方法得到了每个见习生的认可。但如果错题很多，不一定都重做，可以拣有代表性的做。

如果你问了很多问题却没有效果，那你还是拿错问题来攻击吧。

讨论问题锻炼思维记者采访的保送生们思维活跃，语言表达流畅，他们说，其实平时就很喜欢跟人讨论问题，课间10分钟，常常在教室里跟别的同学讨论，有时会为一些与课本无关的问题，跟同学争得面红耳赤。“讨论可以锻炼思维”。

课外阅读拓展视野深谙“功夫在诗外”的保送生们，都重视课外阅读，拓展视野。王雅杰和张琬在业余时间、周末和节假日阅读杂志和报纸；王臻、周一凡、程明昊都保持着自己的阅读习惯，甚至每天抽出时间看课外书。

心态很重要面对高考的压力，高中生功课很紧张，同学们在埋头苦学中，不免觉得有些压抑。张琬若说，越是在这种紧张的学习阶段，越是要调整好自己的心态，在整日抱怨中，背负着沉重的压力学习，是学不好的。其实心态也不是仅指学习态度，关键是要认识自己，给自己一个准确的评价，保持一份平和心，只要努力了，成绩和名次就不必太在意。

??? 在学习过程中，掌握科学的学习方法是提高学习成绩的重要条件。我将从预习、课堂、作业、复习、考试、课外学习和实验班七个方面谈学习方法的一般问题。

需要注意的是，我在这里所说的是各学科学习的一般规律，不涉及具体学科。对于不同学科的学习方法，下面的老师有一个特别的讨论。

???一、预习。预习一般是指在教师讲课前独立阅读新课文，为课堂作初步的理解和准备。所以，预习就是自学。预习要做到下列四点：

???? 一。通读教材，初步了解教材的基本内容和理念。

??? 2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。

???? 三。在阅读新教材的过程中，要注意发现难以掌握和理解的东西，特别注意听课的时候。

??? 4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

???二、上课。课堂教学是教学过

这一过程中最基本的环节，不言而喻，课堂也应该是学生学习功课、掌握知识、发展能力的决定性环节。上课要做到：

???? 一。课前准备好上课所需的课本、笔记本等文具，抓紧时间对上节课的内容进行简要的回忆和复习。

66职场网刷屏级内容推荐:

经验交流会策划书 | 交流会方案 | 读书交流会方案 | 交流会活动策划 | 班级经验交流会演讲稿 | 班级经验交流会演讲稿

???? 2。带着强烈的求知欲上课，希望向老师学习新知识，解决课堂上的新问题。

??? 3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。

???? 四。抬头听课，眼睛盯着老师的一举一动，用心听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

??? 5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。

努力成为班上的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。

特别注意讲座的开始和结束。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。

教师的课后总结往往是一堂课的精髓和复习小贴士，是对这堂课的高层次总结和总结。

? 8个。养成记笔记的习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。

记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考学习经验交流发言稿学习，对于所有的在校高中生而言，已经算不上是一件陌生的事了，毕竟大家都寒窗苦读了十几载了。今天，我说的不是经验，而是我在十多年的学习和生活中总结出来的一点经验。

我认为，学习的根本在于兴趣。俗话说得好：强扭的瓜不甜。

这就是为什么我们需要发展我们的兴趣。广泛的爱好可以使一个人在很短的时间内熟练地掌握所学的知识。有了兴趣，学习自然水到渠成。比尔盖茨的事例，相信大家早已耳熟能详了吧，正是由于兴趣，才有了今天的微软，才有了今天的慈善家比尔盖茨。

，学习也是如此。因此，顺其自然一直是我学习和生活的原则。

其次，积累必不可少。学习的过程就好比建一栋摩天大楼，须在地基牢固的基础上，再一砖一瓦地向上盖起。正所谓：

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。以屈原为例。小时侯，他无视长辈的反对

刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人，可见，成功不是必然的事，积累是一个大前提。因此，我们必须有足够的耐心，一点一点地完成积累。

第三，是方法。无论是话题海的崇拜者还是自由学习的追随者，你有没有反思过自己的学习方法？物极必反的道理相信大家已经很了解了，不管是过度的学习，还是过于宽松的学习，都是不适当的，我提倡劳逸结合的学习方法。我老妈曾经说过：

“学就学个踏实，玩就玩个痛快。”对此，我是非常赞同的，只有有张有弛的学习，人才能发挥最大的潜力，学习才是最有效的。

底牌是综合总结法。你可能没听说过，但我认为这种学习方法非常有效。当你接收到外界的信息时，你的大脑会自动接收，但是有时你不一定会很好地运用它，也就是说，这知识还不属于你，我把这无法被你灵活运用的知识叫做死知识。然而当你能把这些死知识从大脑中自由调出调进时，这便算有了一丝转机。

只要你能够在生活中找到应用的地方，那么不用牢牢地把它背下来，你也可以运用自如了。因此，我建议在学习的过程中应强调运用总结，即在应用的基础上，对知识进行网状的梳理、概括，这样才能对更好的吸收知识。

学习是一个单一的二维过程，我们三维的人类也许理解不了，但我们毕竟要高级一点，所以，只要我们坚信自己行，就没有任何事情可以绊住我们。

❂ 班级经验交流会演讲稿

（一）大家好！我是经济电子商务19班的学生。我要感谢研究所领导主办这次学习经验交流会。很荣幸能参加这次学习体验验讨会，我想表达我的观点！

先给大家讲个或许都听过的故事：从前有一头骡子，自小就在磨房里拉磨，日复一日绕着石磨兜圈子，十几年如一日，勤勤恳恳。有一天，他终于老得再也拉不动石磨了，主人觉得他劳苦共高，决定把它放养到旷野之中，让他在绿草地里自由自在的度过余生。

但这头骡子从未享受过蓝天白云下的自由生活。他失去了作为动物融入自然的本性。在这么广阔的世界里，他唯一能做的就是在吃饱后绕着一棵树转，直到最后死在树下。

我不想把我们比作骡子。似乎我们不把自己当作人。但其实道理是这样的，从小我们就养成了各种各样的习惯，并且被这些习惯所左右，不假思索的按照自己的习惯去做事情。譬如我们一直都在校园里读书，可能学校生活对于我们来说，就是一种习惯。

所以，在我们寒窗15、6个年头之后，当我们可以选择换一种生活方式或者继续我们已经适应的习惯的时候，我们很有可能就会顺着惯性走下去。可能仅仅就是因为要个文凭，或者是觉得要那么个名头，我承认自己也是这样一个随大流的人，而且，与社会现实接轨也没什么不好的，但就我个人感受而言，如果仅仅是这样，那么你很有可能就只能是在这个领域成为一个工匠，很难成为一位艺术家，甚至可能会在百无聊赖中沉沦下去，这可不是危言耸听，我身边很多朋友现在都在经历着这样的痛苦，所以，我想说的第一点就是，趁着现在还来得及，请同学们一定、一定、千万千万找个安静的夜晚，坐下来，总结一下你已经生活中的得与失，并一定根据自己现在的意愿和周围客观的环境，好好想想自己想做怎么样的一个打算，能做怎么样的一个打算，权衡之后给自己一个清晰的未来规划，这可以是短期的，也可以是中长期的，但建议至少应该是要涵盖大学四年，然后就按照计划去做，不管你实现的途径怎么样，你只要一直是向着目标，肯定是会有很大收获的。

❂ 班级经验交流会演讲稿

大家下午好！作为10化工班团干代表，作为10化工班团支书，团学工作是我的工作重点，开初由于不清楚要做些什么以及该怎样去做，只是凭借着一腔热情，所以做工作中难免走些弯路。还记得刚担任团支书的那一段时间，我是感觉那么陌生，那么手足无措。

要怎样开展团支部工作？怎样才能搞的有声有色？一系列问题摆在我面前。

经过一段时间的尝试和努力，在学姐学长的指导下，我逐渐有了一些头绪，找到了一些经验和方法，我10化工班团学工作，大体令人满意，并在上一学年，我班团支部荣获化学系优秀团支部，这是在系领导的指导下，我班同学共同努力的结果。

现在我想谈谈我作为团支部组织团学习和与大家交流的经验。

从开学到现在，我们第十届化工联盟支部开展了许多活动。最让我欣慰的是学生们能够积极参与合作。在每项活动中，学生都增加了亲密感，班上的凝聚力和战斗力越来越强。首先我们班委经常聚在一起商量如何让我们的班级更上一层楼，考虑到除了开展娱乐活动加深感情之外，还应开展一些有意义的活动，比如在五四青年节是我班在一食堂前开展了以“弘扬五四精神，展现青春活力”为主题，纪念五四运动的一个大型活动，本次活动得到系领导的一致好评，在活动中，我们面向全校师生开展了争做五四青年，大型的横幅签名活动，并分发关于五四精神的传单，让大家更加了解五四精神的内涵，同时有以游戏的形式来展开学习，让同学们在积极参与的同时了解了五四运动。

在组织团学工作时，很重要的一点是，我们要注重效率，把事情合理明确的分配下去，作为团支书是起到一个统筹的作用，我和我的搭档明确分工，然后我们班干的任务就更明确，这使我们团学活动开展的更加有效率，也更加有组织，在我们班干的共同协作，与全体同学的共同努力下，我班团支部也能够有一个更好的发展。我班团支部都高度重视团支部思想政治学习的开展,并积极采取多种丰富有意的活动形式开展学习,上学年我班开展了“团学知识讲座”比赛，通过学习与比赛,不但可以提高团支部成员的思想素质,同时也增强了班级的凝聚力，增进了同学之间的团结.

平时不搞活动，团支部的主要工作是琐碎而艰苦的，但我相信只要努力，一定会有成绩的。

❂ 班级经验交流会演讲稿

学习经验讨论会能够帮助我们了解学习上的不足与学习的方法，那么学习经验交流会的演讲稿应该怎么写呢?下面是学习啦小编为你整理的学习经验交流会演讲稿，希望对您有用。

大家好!我是经济**电子商务19班的学生。在此非常感谢院领导主办这次的学习经验交流会能够给我这样一个机会。也很荣幸能够参加这次学习经验讨论会，借此我也发表一下自己的看法!

但是这头骡子从来就没有享受过蓝天白云下的自在生活，他已经失去了作为动物融入自然的天性。在如此宽阔的天地中，他唯一能做的就是在吃饱之后，绕着一棵树不停的兜圈子，直到最后死在这棵树下。

我不是要把我们比作骡子，那样好像有点太不把自己当人看了。但其实道理是这样的，从小我们就养成了各种各样的习惯，并且被这些习惯所左右，不假思索的按照自己的习惯去做事情。譬如我们一直都在校园里读书，可能学校生活对于我们来说，就是一种习惯。

凡事预则立，你如果真的有想法要让自己成为一个出色的角色，那么就培养自己养成良好的习惯，因为我一直比较相信：习惯是决定命运的关键。

有了培养好习惯的打算，具体怎么实施，这应该才是最重要的。我想，通过前面的思索，如果你认定了自己的方向是有足够的理由需要你继续深造，那么这其实是当前非常理想的一条路，既能满足自己的志向又是现在社会所普遍倾向的趋势。那该怎么做呢?

下面我就把自己的一个粗略的学习安排说给大家听听，仅供参考。我在大一的时候给自己后三年的生活大概的作了一个打算——大一是把基础课学好，把基础打牢。当时想的是，毕竟大学生活与以往的生活很不同，不管是学习还是生活方面都有很多要适应的，所以，我就安安分分的上课、上自习，课余时间基本上都奉献给自习室了(嘿嘿)。

可能是当时学习方法不是很好，一学期下来成绩不是特别理想，不过很庆幸当时真是心态摆的比较好，也没觉得特别挫败，只是想坚持到学年末再看，结果呢?第一年的成绩就基本上达到自己的要求了，虽说不上好，但基本算是能够对得起自己的努力的。在学习之余，我也参加了一些学生工作，说来不太好意思，我在这方面确实做得不好，也算是我在大学里比较失败的一个方向，虽然很遗憾自己可能没机会再来从事些学生工作一类的，不过我相信这些都是以后的财富。

大一的时候可能是受大环境的影响，所以在学习上稍微有些放松了，这也是我到现在比较后悔的一点，依我现在的看法，那个时候要是能多学点，把生活装扮得更充实点，相信对我现在的帮助会更大。

从前面三年的经历，我一年总结一句：

1、学知识要大处着眼，小处着手，老老实实、踏踏实实的看书学知识是很必要的，我是觉得，如果你真是认认真真地把基础和专业课那几本课本的内容都吃透了，那些知识可能就足以让你后面几年轻轻松松的接受新知识，这是事半功倍的付出，很值得。

2、可以在学习之余做适当的调整，毕竟大学生活应该是丰富的，更何况单调的生活对于我们这个年龄来说，好像太残酷了点，但有一点必须清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要还有目标在心中就会有希望;

3、在你同时面对几件要做的事情的时候，根据他们的重要性排个先后顺序，抓住重点，这样你收获的也会是更大的。大四上学期的日子是最艰苦的，我把自己那个时候一天的学习安排给大家念念可以供大家参考一下……其实我觉得现在来对你们谈这个还早了些，更何况每个人学习的方法不同，不过其实在现在看来，我会觉得那段时间也是我最值得回味的一段大学时光，因为它让我找回了那种为了自己的目标奋斗的学习状态，特别是看到自己付出所接出的果实的时候，真的，很想自己向自己衷心的祝贺一下，因为我一直都相信，一个人如果能够认真的去做一件事，那他一定是成功的!

大家好!很高兴能在这里与大家畅谈学习。

许多人回忆童年都说那是人生中最美好的时光，而走过一年多大学生活的我，却认为大学才是人生最璀璨、最美好的时光。当我们告别紧张而充实的高三学习生活，跨入大学的门槛时，我们最重要的是学会如何做人、做事、做学问!同时，如何在大一时，完成角色转变，进而做大学生活的主人。

回想起自己刚走进运城学院的那一刻，也会因为不够空旷平整的操场，不够蓝的天，不够现代化的教室，不够错落有致、别具一格的学校建筑而怅然失落，可当初的我心情却十分平静，现在想来，当时很矛盾，可我明白：悔恨是没用的，最重要的是现在如何去做好，尽快与这片热土地融在一起，结出丰硕的果实!

关于怎么学习，我想在座的同学有很多不同的观点，在这里，先向大家谈谈我的一点心得。

第一、不管在什么样的环境中，我们都要树立一个良好的心态

我们身处的学校环境就是这样：不够空旷平整的操场，不够蓝的天，不够现代化的教室，不够错落有致、别具一格的学校建筑。而如何看待这样的环境，要看你们大家。

你乐观了，也就会很快适应这样的环境，相反的，这样的环境也会成为锻炼你们顽强的意志，塑造你们坚韧的性格，培养你们接受和适应一个新环境能力的一个绝佳机会。我相信到这所学校来，我们不只是接受一种高等教育，更要学会勇于面对我们的学习生活中遇到的各种问题，困难和挫折，积极的面对生活，面对我们的人生。

第二、学习要有明确的目的、目标

无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。

小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。

第三、各学科的学习

首先，我们要恰当地处理好各门学科之间的关系，毕竟每一门课程都有不一样的重要程度。作为大一的学生，我认为你们最重要的学科就是与专业相关的一些科目，这就要求你们要在这些学科上花大量的时间;当然，其他的学科也很重要，需要你们准确地把握。

其次，谈谈各学科的具体学习

专业方面，每周一节小课之后，必须有充足的时间进行巩固，并且要学会自己思考一些东西，尤其是声乐的学习，我们不一定非得每天多少小时的练习，但头脑中必须要时不时的思考。

与专业相关的课程，与专业的学习密不可分。比如学习中国民族**，你就应该知道你所演唱的、或是演奏的作品，可能是那个时代的杰作，它的风格又具有哪个民族的风格特色。

而院里开设的公共课程，也是需要引起大家的重视。不管课程对你有没有吸引力，你都得学，毕竟那是你将来考研或是像更高层次发展的基石。像英语、政治，还有相关的**历史，都会是**考研中必考的科目，你可以等到大二或大三去突击，可平时的多下功夫，真到了那个时候，不是会更容易。

上面说的看上去不难，做起来就很难讲了，难就难在你是否能坚持。时光有可能就在你与寝室同学聊天中滑过。时间很宝贵，你可以和同学交谈，但不要每天每时每刻都用于交谈，毕竟我们不是空想主义者。

在我的演讲快要结束的时候，希望大家能在单调的生活中找到快乐和幸福，能从枯燥的学习中体验到知识的力量和精神的满足，能及时找到一种适合自己的学习方法。坚信，你们付出的辛劳和汗水必将有一个令人满意的结果。

❂ 班级经验交流会演讲稿

同学们：

你好！

时光飞逝，转眼半个学期过去了。很荣幸站在那里讨论自己的学习经验和方案。

我觉得，首先要端正学习态度。相信在座的同学智商都差不多。既然智商差不多，为什么有的同学能掌握很多知识，考得好，有的同学却不行？可能答案很多，但归根结底还是学习态度的问题。只要学习态度变好，就能更好的掌握知识，取得更好的成绩。

其次，我希望学生能激发他们的学习兴趣。兴趣是最好的老师。当我们有了浓厚的兴趣，从“想让我学”到“我想学”，它的作用一定是巨大的。而且，学习一定要有目的，有计划。拿破仑说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是真理。没有目标，学习会很迷茫；如果没有计划，学习就会懈怠。我觉得首先要根据自己的实际来定一个目标。然后每天制定学习计划表，每次月考结束后，根据自我成绩的变化进行适当的调整。如果无法实施，请家长帮忙监督。当然最后的结果肯定是自我克制。

学习反思是学习系统中最重要的策略。如何学习好，如何提高效率往往是通过反思实现的。所以能不能学，体现在能不能反思。在现代学习理论中，它在学习反思中起着重要的作用。有些学生已经尽了最大的努力去学习，但是成绩不好，主要是不能及时反映，无法调整学业。可以说，学习反思伴随着整个学习过程，既是学习材料，也是学习策略。根据计划反思学习过程、学习效率和质量，不仅可以加快学习过程，还可以提高学习质量。学习水平的下降往往是因为这方面的努力不够。

学习最重要的是课堂，是40分钟的课。首先，我们的大部分知识是在课堂上获得的，我们在学校的大部分时间也是在课堂上。所以我觉得抓课堂是学习的基础，我觉得抓课堂就是要全神贯注，认真听讲，多思考，勤练习，跟着老师的思路走。

还有就是课后复习。复习是一个检查和填补空白的过程，是一个全面系统的认识过程。我们应该充分利用复习时间，牢牢掌握课本知识，以便牢记在心。再者，要处理好平时和考试的关系。平时复习一定要有周密的学习计划，合理安排七门课程，注意七门课程齐头并进，均衡发展。精心规划可以充分利用业余时间学习，合理安排休息时间，做到劳逸结合，让人感觉充实而不累，规律而高效。

综上所述，学习需要循序渐进，找一套适合自己的学习方案，包括预习、上课、复习，这样上一段楼梯就能做出我们的成绩！

❂ 班级经验交流会演讲稿

尊敬的领导,亲爱的同学:

你们好!

我叫xx欣,是电信专业本科xx班的。首先，我想感谢秘书的领导，让我有机会站在这里与大家分享我的学习经验。

下面我就自己大一到大三这几年的大学学习生活感悟和一些学习上的心得和大家共同分享一下。

刚刚来到大学，同学们可能看到：有人每天勤奋学习也有人一直逃课，有人树立远大理想也有人放纵自己，有人生活充满激情也有人逃避现实，看到这些形形色色的人，你们知道自己想要的是什么吗？

为自己制定一个生活计划，给自己一个目标，让自己知道你想要什么，让自己知道如何得到你想要的。大学里面同样是重视学习的，学校设立了奖项鼓励同学们学习，有校一二三等奖学金，还有学习优秀奖，个人单项奖等，所以拿奖学金就可以作为你这学期的学习目标。有了目标才会有学习的动力。

只要你想学你肯学你能下工夫学，能坚持，那么学好就不是一件难事，不要害怕，以为学好拿奖学金是多么困难，离自己是多遥远的事，要相信自己。

有了目标想要学的更好就应该有好的，适合自己的学习方法。我们都是经历过高考的，一定在过去的许多年里已经有了自己的学习方法，来到大学只需要适应这个新的环境适当改变一下就没问题了。接下来，我想谈谈我认为很好的学习方法

首先，最好在课前预习一下。当然，这是给那些热爱学习的学生的。我想一般人是没有预习的习惯，我就是其中一个。那么这样地同学，上课的时候就应该认真听，跟着老师的思路走，这样你就会节省很多的课后时间，相信你们的师姐，如果你上课没有认真的听课的话，课后你就得花成倍的时间去弄懂老师课堂上所讲的。

现在同学们要跑早操还要上早晚自习，可能上课的时候，就会很困很想睡觉，没有听到老师讲什么，那么课后就一定要找时间去自习，勤能补拙，这句话很实用，能弥补一切的不足，我的身边就有这样的例子，从不及格到后来的拿一等奖学金。他现在是大四学生，正在准备研究生入学考试。每天坚持自习，自习时间不用太长，能完成老师布置的作业，再稍微巩固一下所学知识就很好了。

大学的环境很宽松，所以不要让自己太累，但不要懒惰，总是想着明天。

同学们可能从师哥师姐呢儿那儿听到过，平时不用学，考试前突击一下看看重点就可以了，这到底是不是真的吗？大家沉默的话，我就当是默认了。其实想一想，每一年学校里大批大批补考的学生我们就知道是否灵验了。

期末考试的题已经出的很简单了，甚至许多原题，可是就这样的试卷也会有许多挂科的，因为老师给了重点有些人也看不明白，只能选择背题，甚至背题也背不明白，因为根本看不懂答案在说什么，最后可能铤而走险去作弊。

其次是抓重点，许多人也会很用功的学，可是学错了方向，抓错了重点，死脑筋的一条岔路走到底，最后没学到重点，老师布置的作业不会，重点知识不理解，就会严重打击自己的自信心，那样划不来。所以我们要学会关注重点，什么是重点，老师在课堂上反复强调的是重点。大学不像高中，考题都是一些绕很多大弯，会做难题才能得高分，大学里，不需要你去研究那些生僻古怪的难题，只会考查你对重点知识的掌握，不会拐着弯的来考你，尤其以后的一些专业课的题都是靠基础知识就能做完的，但是解题思路却是很重要的。

再教大家一个我认为的掌握重点知识的办法，那就是反复做课后的题，这看似很笨，却是得高分最有效的方法。

第三是科学的记课堂笔记，很多人也都有记笔记的经历，可许多因为记得太杂太乱，而且很多还是和书上的知识重复，所以课后根本不想看，久了也就没了记笔记的习惯。其实记笔记也是很有用的，大学，一堂课是一个半小时，老师会讲很多知识而且不会再找课上的时间来复习学过的内容，一个人毕竟精力有限，是无法长久记忆老师所讲的重要内容，有时可能就是一句最关键的话就能对你有很大的帮助，所以一定要记课堂笔记。如果不想记太多，我建议最好记下老师课上讲的例题及其详细解答步骤，必要的可以写明每一步的由来，以及老师补充的书上没有的知识。

第四，互相学习，三人行必有我师，有不懂就问自己的同学，有时候自己想一天的也不明白的地方可能别人的一句就能让你豁然开朗。当您下课后找不到老师时，您的同学是帮助您的最佳人选。

最后是要合理安排时间，大学当然不是只学课本上的知识，大家都知道，进入大学就是踏入了半个社会，所以在大学里，我们也要学会如何锻炼自己，学习如何做人如何做事，也需要时间好好休息，身体是革命的本钱，有好的身体才能有好的学习。

一份努力一份收获，只要付出努力，那么它就能获得相应的回报。

最后我在这里预祝大家都能取得好的学习成绩，争取到自己想要的。

❂ 班级经验交流会演讲稿

亲爱的同学们：

大家下午好！

我是xxx。很高兴能有机会站在这里来跟大家分享我的一些学习经验，更确切的说是我对大学学习的一些理解吧！

在座的大都是大一的学弟学妹们，度过了半年的大学生活，经过了一次大学的考试，我想大家都能够感觉到大学的学习跟高中的学习似乎有些不太一样，那到底是哪里不一样了呢？有的同学说了大学老师讲课速度太快了，我根本就跟不上。有的同学有说了大学学的课程太多了，我硬接不过来。还有的同学说啊我对我的专业根本就不感兴趣，更甚者，有的同学还会说我在大学要干的事太多了，比如说我要打工，我要做一些学生会里的工作，我要谈恋爱，我要交朋友，我要提升的各方面的能力太多了，我根本就没有时间学习。那究竟为什么会出现这么多问题呢？我想可以用一个结论来概括了，哪位同学能跟我说一下原因？、、、、、、、大家说的都有点对，不过我想说的是，原因就是你没有找准自己的方向，在高中你的方向只有一个，那就是考大学，考一所你心目中理想的好大学。你会朝着这一个方向坚持不断的走下去。而现在你面临的选择实在是太多了，有的同学说我想考公务员，有的同学说了我想考研，还有的同学说了我要拿奖学金，大学四年结束了我就去找工作，还有的同学在犹豫到底是不是应该考研。是吧？我想不会有同学说我毕业了什么都不干回家种地吧？那现在请大家想想你们自己心中的那个目标到底是什么？

一、对于坚持要考研的同学来说

你们的方向很唯一，你们要知道考研要考的有什么，数学，英语，政治，专业课。你们现在很少有接触专业课的，所以学好数学，英语对你们来说是最重要的。至于其他的打工啊，提高工作或其他的什么能力啊，这些都可以往后推一下。其他的一些无关紧要的课程，我认为就可以稍微放一下了。把心思就只用在这一两门功课上我不相信还有谁会说应付不过了，再怎么说咱也是新一代的大学生啊，大家说对吧？

二、对于那些大学毕业后一心想要找工作的同学

你们可就要多方面坚固一下了。我现在虽然没有毕业但也从大四的学姐学长打听到了一些找工作注重的是什么。

1、学习成绩

2、四六级

3、党员

4、学生干部

在学习成绩这方面最重要的是你的专业课，无论你选择哪条路专业课都是必须要学好的，如果你没有能力把他学精了，但最起码你要把基础打好了。至于上课好好听课，下课好好复习，课前要预习，这些我就不啰嗦了。

对于毕业就要找工作的同学来说我认为数学就显的不是那么重要了。其实在大学只想要要拿奖学金也不是一件多么困难的事情，只要你考试前一个月拼上去把老师给划的整明白，拿奖学金肯定不成问题。

至于说打工，谈恋爱，当干部这都是个人所好。其实呢，我认为能考上大学的`人都是会学习的，都会有自己的一套学习方法，之所以你们现在会感到迷茫，不是你们不会学习，而是你们根本就不知道自己想要的到底是什么，最后呢，我想给大家一句忠告那就是在大学咱们必须懂得的取舍，你不可能拥有所有，舍得放弃一些东西，你才能得到一些东西。今天就说这么多希望能给大家带来一点点帮助。

谢谢

❂ 班级经验交流会演讲稿

尊敬的各位领导、老师们，大家好！

首先感谢领导搭建了这样一个平台，给予了我一个和大家交流的机会。今天在这里谈教学经验交流，实在有些诚惶诚恐！我下面所介绍的，大多是学习一些教师的好的做法，加上自己的想法和平时实践，

下面我就怎样激发学生读书兴趣、家庭作业、写字教学等方面向领导、老师们做一下汇报：

1家校携手事半功倍

有位科学家曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”一年级时为了更好的激发孩子们的读书热情，我利用各种方式激发学生读书兴趣。设立了五花八门的奖项：什么小书迷、小白灵、读书冠军奖等，一开始孩子们只要读，我就给他们发奖，自己亲手剪的小红花。（几角钱一张的大红纸一节课就能剪很多。）争取每个孩子都能得到小红花。学生得到小红花后都很高兴，有的学生把小红花郑重其事的摆在桌角，有的喜滋滋的夹到书中，有的则小心翼翼的装到口袋里，看到孩子们拿到小红花后那珍惜的样子，让孩子觉得读书是件高兴的事，我的第一个目的就达到了。

课外阅读重在课外，这就离不开家长的大力支持。为此我及时把孩子在校的读书表现在证明本上（证明条）反馈给家长，有时是一句表扬的话，有时是画一个笑脸。家长也及时把孩子在家的表现反馈给我。一开始的时候，家长的证明条都干巴巴的，就写孩子读了什么，没有一点感情色彩。我们班有我几个很熟悉的家长，有的是我原来的同事，也有我本村的，于是，我就和她们商量怎么写证明条。我每天布置读两首儿歌，我就告诉他们，可以引导孩子多读几个，并写上孩子读儿歌的态度。第二天早上，孩子们上交证明条（本），我浏览一遍后，找出读得多的，或表现好的学生的证明条念给学生听，并加上一番表扬。在班里一读，学生感觉特光荣，读书兴趣更浓。其他学生恍然大悟，原来完成老师布置的作业之外，还可以多读。也开始效仿起来，每天早上，孩子们三五成群的凑在一起，互相询问昨天晚上读了几首儿歌。有的一晚上读几十首，有的背过几首，对于读得多的，一家人既惊讶又羡慕。抓住时机，表扬表扬再表扬，树立榜样，几朵小红花发到手中，在别人艳羡的目光中领到小红花，那高兴劲就甭提了。除此之外，我还给学生讲故事作为奖励。一年级时，预备铃响后，我在班内给学生读故事，这时的教室，除了我的朗读声外，没有一丝杂音，就连几个平时屁股上像长刺的小调皮也静静地坐在座位上，脸露喜色。这时的学生，都瞪着新奇的眼睛盯着我，生怕漏掉一个字。听到有趣处，孩子们会情不自禁的发出开心的笑声。孩子们在笑声中领略到了书的魅力，在笑声中喜欢上了读书。

家长的反馈让我在指导孩子阅读、表扬孩子方面更有的放矢。有的家长在证明本上写道：“尊敬的刘老师，耿晓雨今天晚上读了诵读，评选读书冠军，给他们发一只剪的“小百灵鸟”，孩子们高举“小百灵”，脸上露出成功的喜悦。没得到的用羡慕的眼光注视着他们，下一次，就会有越来越多的孩子加入读书冠军的行列。随着时间的推移，孩子们的读书兴趣浓厚，养成了爱读书的好习惯。现在，班里有很多小书迷，（当然到现在还有不主动读书的，）感谢家长，是他们的支持，我的培养学生的读书计划才进行得如此顺畅！教学中，有家长的协助，我觉得孩子是幸福的，我也是幸福的。

现在的孩子，有的撒谎都理直气壮的。有的学生，经常不拿作业来，每次问他，都说作业做完了，家长给他检查了，就是忘带了。经常这样引起了我的注意，于是打电话和家长沟通，家长听完后，说：“我每天问他有没有作业，孩子都说没有，只有读课外书，谢谢老师告诉我真相，要不我还蒙在鼓里呢！每次都是报喜不报忧。”我想，要不是和家长沟通，我也被蒙在鼓里，还被他忽悠呢！还有学生再说作业忘在家里时，我要给家长打电话证实时，才告诉我，没做作业。学生先和我兜圈子，最后无路可走时才承认错误。我就想：学生为什么会出现这种情况？第一是二年级时不布置书面作业，学生已形成习惯，家长也没有了检查作业的意识。是不是以前我太相信他们，让其拿来就行，时间一长就忘了。回家撒谎说没有作业，家长也不知情。学生两头瞒，吃到甜头就放肆起来。