讲文明守礼仪8篇。

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讲文明守礼仪 篇1

一个人的礼貌是一面反映他的肖像的镜子。从一个人的礼貌，你可以看到你的样子。到底什么是礼仪呢？它是个人道德和社会道德的表现，也是城市和国家的文明面貌。

讲文明，习礼仪已经成了生活中必不可少的礼节，然而在学校可不太好，“铃”上课铃声响了，可教室里还是七嘴八舌的吵个不停，根本没有做好上课的准备，大约x分钟后，等着老师进到教室里才好了一些，上课没多久，有些同学就坐不住了，就开始传纸条，有纸时，就用纸巾代替，放纸飞机，讲小话，可是那么多人讲就不叫小话了，乱七八糟，这些都是不尊重老师的行为，不仅自己没学到知识，也会影响到别的同学，直到下课铃响了，才停了一下，像兔子一样跑出课室。

下课后，我在课室休息却偶然看到了一件因为一件小事引发的打架，事情是这样的，我的座位在中间，看到小涛在后面玩跑了过来，而前面小华低头走来，他脸黑的像木炭，小涛跑来时因为贪玩，没看到小华，撞到小华后还自高自大的说：“你没长眼睛呀！”小华当时心情很不好，上节刚被老师批评，接着又被小涛这么一刺激，张口大骂，什么粗话俗语脱口而出，小涛也不是个省油的灯，也对骂，接着小涛一脚踢到小华肚子上，小华很不服气，就你一拳我一脚，打了x分多钟，两败俱伤，还被老师当场批评写检讨，其实大家都是同学，要学会包容，互相说句对不起不久解决了吗？

在学校，在课堂上，我们都需要学会建立良好的人际关系，那么如何建立良好的人际关系呢？一是为自己树立自信，积极帮助他人；二是主动表达，必要时写自我介绍；第三，无论你如何与人打交道，都要真诚礼貌；第四，只要有人帮助你，不管你是否认识他，都要感谢他；第五，要学会宽容，帮助别人不求回报。如果把以上五点做好，基本上就能建立起良好的人际关系。关键是要依靠自己。

”尊重师长”，校园是提供给我们的良好学习环境，老师是知识的传授者，把他们所学的知识毫无保留的教给我们，我们是知识的接受者，应该向老师虚心学习，可是不但不尊重老师上课，扰乱课堂纪律，还要让老师停下来整顿纪律，浪费宝贵的学习时间，所谓“有礼走遍天下，无礼寸步难行”我们要好好学习，待将来报答祖国！古时候，“程门立雪”的故事也让我们学的了不少知识，相传，宋代学者杨时已四十多岁，且考上进士，，已四十多岁了一天与同学游酢去嵩阳书院拜见程颐求学，来到嵩阳书院遇上程老先生闭目养神，坐着假睡，这时候外面已经下起大雪，可是两人求师心切，便恭恭敬敬地等着程老先生醒来，不说话也不动，大半天后，程老先生慢慢地睁开双眼，吃了一惊，说：“你们怎么还没走？

”此时此刻，外面的雪已经有一尺半厚了，但杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦，他们尊重师长，热爱学习的精神值得我们学习。

讲文明守礼仪 篇2

作为具有五千多年文明史的“

礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族

文化是展示民族精神的重要途径。小编为大家整理了中学生讲文明守礼仪的演讲稿3篇,希望对你有帮助。

中学生讲文明守礼仪演讲稿篇1

亲爱的同学,敬爱的老师们:

大家好!

我今天演讲的主题是讲文明，懂礼仪。

中国是一个有着五千年

古老的历史文明，中华民族历来是一个温文尔雅、勇往直前、彬彬有礼的民族

文明礼仪

之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习和生活的基础。是我们

健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句

名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人,学生也应该首先学做人,学做文明,懂礼仪之人。

讲到文明,有人会问:“文明是什么?”其实文明很简单,它是路上相遇时的微笑,是你有困难时同学的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到亲人时的一句真诚的问候,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

还记得**电视台的一个广告吗?一位青年早晨起来跑步锻炼身体,在这途中,一群小男孩正在踢足球,球踢得非常高,眼看就要砸到一位推着婴儿车的妇女,青年看到了,急忙用头顶了回去;两个女孩正高兴的玩着羽毛球,但羽毛球不小心打到了树上,青年看见了,帮小女孩拿下了羽毛球;一位老伯正骑着一辆沉重的三轮车在桥上艰难地上坡,马上就要溜下去了,青年看见了,立刻帮老伯推了一把……到最后还告诉我们文明就在你身边。是啊!

要做到文明，我们不必做伟大的事情去欣赏，而是从身边的小事做起。说到就要做到,我们不做 “说话的巨人,行动的矮人”!

说到礼仪,人们都家喻户晓,中国自古就是一个讲究礼仪的国家,那么,“礼仪”是什么呢?礼,是表示尊重的意思;仪,是人的容貌以及举止。整个来说,“礼仪”就是尊敬人的一种行为规范,是对他人的一种尊敬与理解。

在21世纪，礼仪等于我们的第二张脸。就算你长得再漂亮,穿得再好,如果你的

言行举止

粗鲁,没有半点礼仪的话,那么你还是会遭人讨厌,你的形象会非常失败。其实笑也是一种礼仪。在经济学家看来，笑是一笔大财富

美术家的眼里,笑是世界上最美的色彩;而在我的眼里,笑是柔和的和平**,笑是自信心的表现,笑是沟通人与人心灵之间的纽带,笑是鼓励的,笑是温馨的。你可以笑，你可以笑，你可以笑，你可以笑。因为为笑是一个魔术师和礼仪的象征！

同学们，改掉不良习惯讲文明不是一时的风尚，而是一道长远的风景。红旗飘扬，迎风展示，文明礼仪铭记；好好学习，日复一日，自古英雄出青春！革命事业我**！

让我们积极行动起来，做一个文明礼貌的人，共同推进和谐社会建设！

谢谢您！中学生文明礼仪演讲2

老师们、同学们:大家下午好!

不久前，我看到这样的报告：新加坡是一个通用目的

在英语国家，这个国家公共场所的大多数标语都是用英语写的。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?

人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”

为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得,**电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

今天，我要谈谈什么是文明，我们应该如何借助这次演讲比赛来对待它。于是,由此就可以引出我本次演讲的主题------《讲文明守礼仪,用心感受真善美》。

以上两个例子表明，文明实际上是由细节构成的。反思我们所作的一切，可以看出文明离我们还有很长的路要走。在我们身边，在一些学生中，还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:

反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。其实，良好的行为举止是保证我们顺利学习的前提，也是建立健康人格的基础。在学校没有良好行为习惯的学生，可能会被打乱秩序，不卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成文明的行为习惯，学习环境一定要良好有序。我们知道，学校的学生只有养成良好的文明行为习惯，才能营造良好的学习环境，营造良好的学习氛围。

现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明是我们品质的前沿。有了文明，我们拥有世界上最宝贵的精神财富。

记得有一位名人曾经说过：美德的实现是由行为而不是言语构成的。无数事例表明,走向事业辉煌、开创

成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。

我们要养成良好的文明习惯，做文明的中学生。那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。相信通过全体师生的共同努力，我们一定会创造一个文明美丽的校园。

试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园,那么我们民族的整体素质将大大提高,国家的综合实力将会大大加强,祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!中学生讲文明守礼仪演讲稿篇3

老师们、同学们:大家早上好!

今天我讲话的主题是《文明礼仪我先行》。古人云:“自修齐,至治平”。

不错,要干大事,就必须先学好礼仪。罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格,就没有伟大的人”。而我们,作为新时代的中学生,正在接受着知识教育,更应该知书达理、举止文明、谈吐得体,提高道德素质、振兴民族精神,建设

社会主义

只有这样，才能学好知识，成为有道德修养、综合素质高的合格中学生和对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求,煞是整体的幸福,即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。”

一个有品质、有道德、有礼仪的人，一定会得到别人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众,但是你那处处为人民着想,毫无怨恨、纯真的神情,足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个可怜的乞丐面前，你只需要把手伸进口袋，拿出十分之一或百分之一

1、 千分之一的钱给他，会默默地祝福你在他的心里。在一个已经失去勇气活下去的人面前,你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑,说一句激励他的话,那么就会令他充满对生的希望。在这一刻，你的脸也会深深地印在他的心里。

在生活中,很多不经意间发生的事,足以反映一个人的道德品质,礼仪文化,哪怕是一件很小很小的事,一个很小很小的动作。

“孔融让梨”—— 一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩,正是因为他懂得谦让,懂得生活中的点点滴滴,懂得使别人快乐,懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。虽然他还是一个四岁的孩子，但他的精神足以让人钦佩一辈子。

这比那些满是志愿者但只懂得说自己做不到的成年人要好一百倍。这件小事之所以会被后人称赞，是因为4岁的孔融做到了道德礼节。

如果一个人受过高等教育，但不懂礼仪，他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德往往可以弥补智慧的缺陷，但智慧永远无法弥补道德的缺陷。一个有文化的人不会自夸。 相反，一个没有文化和道德的人到处都会炫耀自己的功德。

就像宣永光所说的那样“无道德,是狗材。无知识无道德,是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德,是杀材。

”文明礼仪,不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生,我们已经不在是一个孩子了,懂得的事情、道理也不断多了,甚至已超过了一些大人。当然，我们应该了解法律，热爱祖国，尊敬老师，礼貌待人。

所以,生活处处有礼仪。我们不仅要在一个方面文明，而且要在许多方面文明。别忘了校园、家里和各种公共场所的礼仪。

文明礼仪不是靠一个人遵守的,它靠的是我们大家,一个集体,只要人人都遵守礼仪,讲道德,那么世界才会变得更加和谐美好。

而一个不讲文明礼貌的人，就跟不上潮流，被社会淘汰。在学校里，我们应该尊敬老师，认真听讲，与同学们和睦相处。回家后，您应该对父母孝顺并感恩。

在一些公共场所，我们应该讲得有条不紊，举止文明，说话轻声细语。我们也应该热爱花草树木，热爱自然，热爱生命。能以“谦”、“俭”、 “劳”三字为立身之本,而补余之不足。

生命是短暂的，只有美德才能把它传给遥远的后代。

我们行动起来！把文明礼仪深深铭刻在心中，努力成为新世纪合格的中学生和公民。用你短暂的生命创造一个更好的社会。

讲文明守礼仪 篇3

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，人如果不学“礼”，就没法在社会中立身。

那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和方式。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的脸面，更是国家的脸面。

所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑良好形象，更能够润滑和改善人际关系。

讲文明守礼仪 篇4

为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，结合学校养成教育要求，从学生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。特制定本实施方案。

一、指导思想：

以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1提高全校学生的文明素质，使全校学生的语言更加文明，行为更加规范。

2学生要遵守公德，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的学生。

3．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生讲文明懂礼仪养成良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

三、活动主题：“讲文明、懂礼仪、别陋习”

四、活动时间： 4月- 7月

五、活动安排：

第一阶段：宣传和学习礼仪知识，告别不文明行为（4月5日-4月14日）。

此阶段的主要任务是：大力宣传开展“讲文明、懂礼仪、别陋习”主题教育活动的重要意义。通过广泛深入的宣传和组织准备，为教育活动的顺利开展营造良好氛围。

1成立活动领导小组和文明监督岗。

2.利用国旗下讲话、校园广播站、黑板报等宣传文明礼仪知识，让每位同学明确活动的内容和意义，提高学生文明礼仪素养。

讲文明守礼仪 篇5

男：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。

女：是啊，从生下来父母的教育，从入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼仪的知识。

男：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？

女：我可是听说我们同学有许多不文明的行为哦。

男：让我们一起来看看吧。

男：看来我们同学的不文明行为还真不少啊。

女：不过，我们的文明中学生可不应该有这么多不文明的行为。

男：那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢。请听朗诵《歌颂文明礼仪》。

女：下面请看看***同学的相声与文明有什么关系吧。

男：精彩的相声过后请欣赏由***带来的歌曲《》

男：前面一曲好听的歌曲扣紧了我们的心弦。接下来，请欣赏高二班的***，**同学为我们带来的魔术表演。

女：大家欢迎。

男：西方魔术表演实在是让人眼花缭乱，但是如果说到气节，我们中国人的气节却的确是我们名族的魂魄。

女：1949年11月27日，一位年仅31岁的革命诗人和其他同志，一道集体殉难于渣滓洞中。，他就是何敬平，下面请欣赏诗朗诵，《把牢底坐穿》。

男：做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。

女：下面请欣赏高二班**与**的相声《》

男：要想做到文明礼仪规范。其实，说到底，很简单，就是以对自己负责、对他人负责的心态，认真做好每一件看似最不起眼的小事。

女：我们只要问自己一些最最简单的问题，例如，在升国旗时，我们是否能够严肃认真、精神饱满、高唱国歌？

男：在课堂上，我们是否能够遵守课堂纪律，注重课堂礼仪，积极配合老师课堂教学？

女：在下课时，我们是否能够文明休息？

男：甚至我们是否已真正学会了走路，学会了倾听？

女：如果我们能够负责、认真地对待自己，对待这些小事，多做自我反省，那么每天都会有所进步，我们终能养成良好的日常习惯，提高素养。

男：这每做到一件件小事对我们来说都是光荣的，下面请听歌曲《光荣》。

男：听了那么多的朗诵，你听过中英文混合的朗诵吗？下面有请高二班，**，**以新颖的形式为我们朗诵《》。

男：礼和仪，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。

女：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。

男：接下来我们就通过高二4班的小品《多棱镜》一起来了解一些文明礼仪的知识。

男：欣赏完了4班精彩的小品后，我们了解了生活的百态，五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德 。

女：中华名族也因勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世 。吃汤圆，过春节，也是中华名族传统的习俗，北京也因那些老一辈传下来的传统让人热爱，难忘。下面请欣赏歌曲《北京土著》。

中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，让我们从现在做起，注意自己的语言和行动，革除丑恶陋习，塑造良好形象，用实际行动告诉大家：文明礼仪就在我们身边。相信，只要你我共同努力，文明礼仪之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌，香满校园。高二年级《讲文明，重礼仪》主题班队活动到此结束。

讲文明守礼仪 篇6

同学们，讲文明、懂礼貌，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，是一个能够建功立业，成就光辉伟业的必备条件；对我们现在来说，至少要做一个文明的小学生。因此我希望：我们要把“讲文明、懂礼貌”作为我们生活的一项基本行为准则，把它内化为一种自觉的行为！

当我们得到别人帮助时，客气地说一声“谢谢你”，当遇到老师时，微笑地说声“老师好”，当给别人添了麻烦时说一声“对不起”……这些最朴实的话语，流露出的是发自丹心的真挚情感，他们感受到的是100度的热情！

一声“谢谢”表达了对对方的无限感激，一声“老师好”传递了对老师由衷的钦敬；同学们，让我们用一份情感来遵守“讲文明、懂礼貌”的标语 ，用一份行动使文明礼貌之风永驻我们的校园吧！谢谢大家！

讲文明懂礼仪演讲稿 （二）

亲爱的老师，同学们：

大家好！我今天演讲的主题是做一个文明礼貌的少先队员。我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明风尚源远流长。

我们的祖先一直在追求文明。文明是尊重他人，也是尊重自己。文明是一种美德！

有人说，于细微之处观察人。当我走在路上，看到行人和车辆遵守交通秩序，我看到文明；当我走进校园，看到同学们向老师打招呼时，我看到了文明；当我看到父母善待老人时，我看到了文明；当我们同学向贫困山区孩子捐款的时候，我也看到了文明……我们每个人没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明！同学们，我们期待着文明的阳光普照我们美丽的校园。在这里，我以少先队员的名义呼吁：

行动起来，少先队员们！努力做一个文明礼貌的学生！遇到师长、同学，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦卑；讲究卫生，不乱扔果皮、纸屑；爱护公物，不乱写乱画；乘车时，先下车后上车，主动让座；同学之间互相帮助，团结友爱……

同学们，行动起来吧！我们要从现在做起，做一个讲文明、懂礼貌的优秀少先队员和好学生。

讲文明守礼仪 篇7

讲文明、懂礼貌是国人自小受到的教育。在我国向世界开放的今天，礼仪不仅体现出丰厚的历史文化传统，同时更富有时代的新内涵。讲文明礼仪，传优良美德，创和谐绿色学校，是我们义不容辞的责任。 如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来；如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于金钱；如果你失去了文明与礼仪,那你就是真真正正的失败,因为你已经失去了做人的真谛。讲到文明,有人会问：“文明是什么?”其实文明很简单,它是路上相遇时的微笑，是你有困难时同学的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到亲人时的一句真诚的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

说到礼仪,中国自古就是一个讲究礼仪的国家,那么,“礼仪”是什么呢?礼,是表示尊重的意思；仪,是人的容貌以及举止。整个来说,“礼仪”就是尊敬人的一种行为规范,是对他人的一种尊敬与理解。在经济家的眼里,笑是一笔巨大的财富；在美术家的眼里,笑是世界上最美的色彩；而在我的眼里,笑是柔和的`和平武器,笑是自信心的表现,笑是沟通人与人心灵之间的纽带,笑是鼓励的,笑是温馨的。

习礼仪，讲文明不过是举手之劳。尊敬老师，上课认真听讲，课后说声再见，让老师先行；爱护同学，当他生病时帮他拿来药品，当他摔倒时热心的搀扶；热爱校园，自觉捡起果皮纸屑，摆放整齐的桌椅；讲究秩序，上下楼梯有序行进，食堂就餐自觉排队。习礼仪，文明不过是举手之劳。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句不经意的恶语可能给别人带来长期的伤害，而一句良言不仅给了别人启示和快乐，而且自己也收获了快乐。见到老师问声好，请教问题说声谢；不小心碰到同学，说声对不起，同学流泪时，用幽默逗他破涕为笑；主动制止一个乱丢垃圾的人，主动做一次爱护花草树木的宣传。我们学校一直对同学们进行文明礼仪的养成教育，作为学生的我们借此机会培养自己讲文明，懂礼仪的好习惯。。

文明礼仪是我们学习、生活的根基， 是我们健康成长的臂膀。没有了文明，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用呢？“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学会做人。学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校园，在社会处处盛开。

讲文明守礼仪 篇8

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天国旗下演讲的题目是《让校园文化滋养我们的心灵》。

一位哲人说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。”细心的你是否发现：我们的校园在变得越来越美丽的同时，文化底蕴也变得越来越丰厚了：一条条催人奋进的励志名言，一面面内容丰富的文化墙壁，一条条翰墨飘香的书法走廊。可真是一墙一角皆文化，一草一木蕴德育。

走进大厅，浓郁的文化气息令我们陶醉其中：“让师生共享成长的快乐”的办学理念，“在书香墨雅的校园里读书写字”的办学特色，“方方正正写字，堂堂正正做人”的校训，以及“知识、梦想、未来”的励志引领，无不给予我们浑厚的凝聚力和创造力。

走进古香古色而又富有现代气息的走廊，那种宁静、神圣的氛围让我们融入到书法的世界，跨越千年的邂逅，感受华夏的墨动。

每一面墙壁每一棵花草，都会说话，校园处处折射出领导和老师们的心血和关爱，我们不得不感谢学校给予我们这样美好的环境，让我们更好地学习。

同学们，赶紧抛弃那些不文明的行为习惯吧，从今天起，每一个课间，漫步校园、大厅、走廊甚至洗手或者入厕，都默默地用心来感受我们的校园文化。相信在校园文化的浸润下，我们必定会斗志昂扬、扬帆远航。

明天，母校必定会因我们而闪耀辉煌。 谢谢大家!