小学暑假实践报告(精选5篇)。
以下是66职场网为大家整理的“小学暑假实践报告”的相关内容，不管是上学还是工作的时候。一般都会写报告，写报告也是一种写作，写作的前提就是阅读，读得够多，就可以慢慢摸索到写作的窍门，你所见过的报告是哪些方面的呢？欢迎查阅祝您能够从中获得所需知识。
小学暑假实践报告 篇1
小学暑假综合实践报告
【前言】
暑假即将结束，这一个月的时间里，我们度过了紧张而充实的日子。作为小学生的我们，参加了各种丰富多彩的暑假活动。在这里，我将为大家分享一下我的“综合实践”经历。
【主题1：家教与自主学习】
1. 家教体验
在暑假期间，我和班上的同学们加入了一家家教机构，担任了暑期家教的工作。家教任务主要为辅导小学各年级的语文、数学课程。我主要负责的是一年级的学弟学妹们。在辅导的过程中，我发现有些小学生对学习兴趣不是很高，容易分心，对学习缺乏耐心，这时，要想办法让他们认真听课认真做作业，才能有所收获。为此，我和同学们先是制定了一套细致的教学计划，以便更好地激发孩子们的学习兴趣。我们还通过与学生们互动、让他们积极参与到学习当中、耐心引导的方式，让学生们逐渐展现出了学习的潜力和主动学习的热情。
2. 自主学习
作为新学期的到来，我也意识到自己的问题：在学习上比较依赖于老师，缺乏自主探索的精神。因此，我开始了自我启发的学习旅程。首先，我选了一本心仪的好书，坚持每天阅读，并在阅读时做好笔记和思考。其次，我积极参加家庭亲子游戏，及时补充自己在生活中学习到的知识。再就是，我加入了英语语言实践小组，每周三次进行口语交流练习。通过这一系列的自主学习和实践，我逐渐体会到了从学生到自主学习者的转变。
【主题2：亲子互动与社会实践】
1. 亲子互动
这个暑假，我和父母一起度过了美好的时光。我们一起去了各种景点、美食街、儿童乐园，还学习了许多新知识。尤其是在散步的时候，我和父母之间的互动，让我学会了如何更好地与他人交流，学会了更多的家庭和睦之道。我也亲身体验到了不同地方、不同文化的风情，扩宽了自己的视野，懂得了更多生活中的道理。
2. 社会实践
为更好地了解社会发展的现状，进行实践活动，本人积极参加了各类志愿者活动。比如，周末到社区的街头巷尾进行环境整治，为社区环境的改善尽一份力；又比如，组织配音社，用所学的知识帮助盲人进行视听辅助；同时，我也与志同道合的小伙伴一起，向社会各行各业的工作者致敬，感受到了社会的温暖和人与人之间的互帮互助。这一切实践活动，不仅让我学会了如何付出和回报，更让我懂得了“火车跑得快，全靠汽车推”的道理。
【总结】
这一个暑假，我不仅度过了充实的学习时光，也积极投身于各种实践活动中。这是我人生的宝贵经历，也是我成长路上的重要砝码。回顾这一个月的时光，我学会了如何与他人相处，如何自主学习，如何付出与回报，这一切，成为了我的人生中的宝贵财富。今后的日子里，我会更加努力，更加负责任地学习、生活，为自己的成长和人生事业增添更多亮丽的色彩。
小学暑假实践报告 篇2
小学暑假综合实践报告
一、前言
暑假是一年中学生最喜欢的时节，是放松身心、增长知识、丰富生活的好时光。今年的暑假，我参加了学校组织的综合实践活动，取得了很多的收获，现在我要向大家报告。
二、目的
综合实践活动是一个集体的项目，它涵盖了许多不同的领域，旨在帮助学生发掘自身的能力和潜力，增强自己的自信心和独立性，并在身体和心理上得到充分的锻炼。我参加这个活动的目的就是为了学习更多的知识和技能，丰富我的生活经验，更好地适应多元化的社会环境。
三、内容
1.社区服务
在暑假期间，我与一群志同道合的同学一起参加了社区服务活动。我们为社区的老人们打扫卫生、送上温暖的午餐和关爱，也帮助社区的居民解决了一些生活上的问题。这个经历让我更加感受到了社区内外的温情，也发现了社区服务的重要性。
2.体育活动
在学校组织的体育比赛中，我参加了足球、篮球和乒乓球的比赛。我深刻地理解到体育对年轻人的重要意义，通过锻炼身体和心理，我发现了更多的机会去超越自己，发挥潜力和提高自信。
3.创新实践
在创新实践的活动中，我们展示了我们的创造力和想象力。我们制作了许多有趣的手工艺品和小发明，并将它们展示在学校里。这个过程让我更了解创造力的价值，更具有发掘创造力的能力。
4.绿色环保
绿色环保是一个非常重要的议题，在这个活动中，我们一起参加了一些有关绿色采访和绿色实践的活动。这个过程中，我们采访了一位专业的绿色环保人士，同时我们也独自开展了一些绿色环保创意活动。在这个过程中，我体会到了环保的重要性，也发现了许多有趣的环保方法。
四、结论
综合实践活动是一个非常有意义和有益的活动，它可以让我们增长知识，提高能力，丰富体验。通过我的这次经历，我感受到了自己的成长和进步，也意识到还需要更多的努力和学习。我会不断努力，学习更多的知识和技能，为以后的学习和实践打造更好的平台。
小学暑假实践报告 篇3
一直以来都很喜欢一句话:如果分别是注定的,那么,相见不如怀念。这次从惠州下乡回来,这种感觉再次强烈地泛起。
下乡的环境在预料之中也在预料之外,开始两天特别难熬,行李还没搬下车就打电话回家抱怨说我想直接打包行李回家!杂草丛生的操场,破旧的教室,残破的宿舍,凹凸不平的木板床,更令人难以忍受的是厕所和洗澡房,一切一切,进入眼帘的都是那么陌生,那么令人难以忍受。
在心里不断地告诉自己:我们是来下乡的,九天的时间很快就会过去了。硬着头皮把宿舍整理干净,把席子和蚊帐挂了上去。第一天晚上或许是太累了,睡得很好,一觉无梦到天明。
第一天上课非常不幸运,原来排在我前面的课被冲掉了,所以第一节就是我的课了。之前也没有意识到我第一天就有课,更别说第一天第一节就是我的课了,手足无措加上准备不足,第一节课讲得语无伦次,深受打击,下了讲台就不想再上去,以至于第三天的课不敢上,找小青帮我把课换到了第五天。第一天不仅课上得很烂,作为三班的班主任也很失职,面对一班陌生的孩子,完全不知道应该跟他们说什么,第一天每次进入教室几乎都是落慌而逃。在这一天,我极度怀疑自己究竟适不合适合当一个老师。第一天在极度的挫败感中度过。
第二天一早,我去到教学楼的第一件就是去3班看看。不知道为什么,这一次走进3班的感觉完全不一样,不知道是我先热情起来还是学生先热情起来,当我再次走出3班的时候,我的心理只有一个想法——这是一班非常可爱的孩子。也是从这一天开始,毫无预警地,我发现我喜欢上了3班。这份感情来得很突然,连我自己都觉得很奇怪,但是整个人都很兴奋,心中只有一个想法——我要把三班带好。也是从第二天开始,我慢慢在探索着一个班主任应该怎么做(其实现在还是不懂),作为一个老师应该怎么跟学生相处。
第三天对我来说是一个特别鼓励的日子。之前发下去让学生写的留言本收上来了,看了学生的留言,整个人兴奋了一整天,赶紧连夜回复了他们的留言,该鼓励的鼓励了,该安慰的安慰了,觉得自己真的有了做老师的感觉。
第四天有我的课,这是继第一天那节失败的课之后的我第一次重新站上讲台。因为有了上一次课的阴影,对自己完全没有信心,心情从前一天开始紧张,特别是想到要去传说中男生有点捣蛋的1班上课,紧张到有点胃抽筋的感觉。感觉时间过得特别慢,潦草地吃完了早餐,又在心中过了一遍要讲的内容,终于等到了第一节下课,为了让自己的心情轻松一点,我还没上课就先去到了1班的教室,想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表现的热情有点出乎意料,我一去到教室,大家就七嘴八舌地让我签名,一阵忙活下来,倒把我心中的紧张磨去了一半。当上课玲响的时候,全班已经有一半学生知道了我的名字,接下来的自我介绍就显得顺理成章了。一节课下来,我被汗水泡过了,但是心里很高兴,因为我知道自己终于上了一节成功的课。感觉整节课,学生都很认真的听,积极地回应着我,笑声不断,那几个传说中的捣蛋男生其实也只是废话多了一点,一个两个都被我拉上讲台来示范动作。当我在掌声中走下讲台的时候,我告诉自己,我不用再害怕走上讲台了。
因为之前和小青换了课,在2班的两节课都在第五天上,第五天也是在下乡这么多天中最郁闷的一天之一,发生了一些非常考验我耐性的事情。在二班同样是上交际礼仪,但是2班的男生显然比1班的男生含蓄的多,而我在找同学上来示范动作的时候,又很不幸地挑了一个最害羞的男生来提问。我威逼利诱都无法把这个小男生请起来,到最后,他更是很有个性地把头一甩,说:“我不上,我就是不上!”有一瞬间,我呆在那里反应不过来,不知道应该怎么办才好,全班同学的注意力都集中在了我和他身上,我当时哭的念头都有了。呆滞过后,脑中冒出了一个念头,于是我轻轻地拍了一拍他的肩膀对全班同学说:“看来这位同学非常有个性,让我们以掌声支持一下他的个性好吗?”全班同学都非常配合地鼓起了掌,掌声化解了大家的尴尬。虽然心里还是有些别扭,毕竟是第一次上课被人顶撞,但还是硬撑着脸上有些僵硬的微笑上完了整节课。
个人暑假三下乡社会实践报告范文三
下乡社会实践活动是高校人才培养的有效途径,通过这次下乡活动,我受益非浅,我明白到农村缺少的是教育与信息,同时这也锻炼、提高了我的综合素质。这虽说是我第一次参加社会实践,但我认为将会对我以后的学习起到重大作用,我坚信一个合格的大学生必须要有很好的实践能力,同时也希望同龄人们珍惜青春,用无限的青春创造无限的美丽。
通过做事和与周围的人比较才能发现自己的不足,才知道怎样去提高如果想做就用心地做好,我相信只要用心了你便有收获!这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支赴共青城实践服务队里虽然很辛苦,但是我们既然选择来这里就应当克服一切困难,这才能体现我们当代大学生在将来的竞争中更能适应社会的能力。这忙碌的七天三下乡的实践活动,觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍。在这七天里总有辛酸与欢笑。我印象最深刻的就是受到了当地领导和村民们的热情的款代和欢迎。我们队伍也搞了一系列宣传等方面的活动。给予当地村民深下了很好的一个大学生的形象。做为一名当代大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。我们都感到无比自豪。
我们此次三下乡队伍有2位老师,十几名学生。大家既明确分工,又必须紧密协作,每一个人都是团队不可或缺的一分子。能够在这样的一支营队中,我感到非常的开心,同时也给我不小的压力。总体上说,我认为是成功的。成功,不光是说活动开展的怎么怎么好,而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权,是不能够适应这个社会的。每位同学都积累了一定的社会经验,懂得了怎样与人相处,切身体会到了科学发展观的现实意义。参加三下乡有一个重要的目的,就是培养在校大学生的社会实践能力,所以我们这个团队非常注重个人能力的提高。在这几天能学多少就学多少,自己学到的东西才是真正的东西。在服务社会的同时实现自我的成长,是当代大学生的历史使命。
在下乡的七天时间里,我们做了许多,走访、座谈、参观学习、交流体悟。这短短七天的实践路途并非一帆风顺,相反却是坎坷前行。这其中最大的困难莫过于语言不通,难以交流。在问卷调查时我傻眼了,农户表现出的热情让我们很开心,但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈甚是艰难,复杂的方言着实让人难以理解,集合归队的时候我们只做了全队最少的2份问卷,与另外两个小组差距很大,让我们小组两人心里始终不是滋味。不过的失落并没有挫败我们对实践的热情,通过总结我们怎么与村民交流才能取得更好的效果,在之后的活动开展和调查的继续进行中起到了很好的效果。实践出真知,古人诚不欺我也。只有亲身参与经历实践,才能获得更多的知识和收获,不断完善自身。真正意义上的锻炼自我,以在将来的工作中更好的服务他人。
小学暑假实践报告 篇4
小学暑假综合实践报告
一、实践背景
暑假是每年学生最期盼的假期之一，是孩子们休闲、放松、获得新能力和技能的最好时期。随着社会的发展和人们生活方式的改变，小学生的暑假也逐渐演变成为了综合实践的时期。综合实践旨在让学生获取实践经验，发掘自身潜力，培养健康兴趣和良好的品德。本文将介绍小学暑假综合实践的主要内容和感受。
二、实践内容
1.科学实验
科学实验在暑假综合实践中占据了很大的比重。学生们通过实验，可以更好地理解科学知识，培养科学思维和创新能力。我们学校设计了一系列有趣的实验，让学生们手把手完成，感受科学的乐趣。其中，最受欢迎的是“船模实验”，学生们用简易材料制作一个小船，通过力的作用让它前进。这个实验不仅能让学生们学到水力学和机械原理的知识，还能锻炼他们的动手能力和创造力。
2.社会实践
社会实践是帮助我们了解社会、认识社会、参与社会的过程。在暑假综合实践中，学生们走出家门，走进社区，参加社会志愿者服务活动。我们一起组织了一次环境整治活动，学生们拿出自己的实际行动，帮助社区清除垃圾，整治环境。在实践中，学生们增强了责任感和使命感，认识到了保护环境的重要性。
3.文化体验
暑假综合实践中的文化体验非常丰富。我们带领学生走进艺术馆、博物馆，参观古迹，了解传统文化。其中最让学生们兴奋的是“陶艺制作”。我们带领学生们来到工艺美术馆，学习陶艺制作技术。学生们亲自体验制作陶器的过程，感受到了细节之美和艺术的魅力。这个过程不仅增加了学生们的审美能力和艺术欣赏能力，还让他们领略到手工制作的乐趣。
三、实践感受
暑假综合实践中，学生们不断学习和成长，感受到了自身的进步和收获。我个人对科学实验印象最为深刻，学生们在科学实验中大胆发挥自己的想象力和创造力，既学到了科学知识，又掌握了一些实用技能，受益匪浅。社会实践让我们更加深刻地认识到社会的多样性和复杂性，同时也让我们意识到了作为一个公民应有的责任和义务。在文化体验中，学生们感受到了艺术的美和人文的力量，对传统文化有了更深入的了解和认识。
四、反思与总结
暑假综合实践虽然短暂，但却带给我们了很多的感动和收获。通过实践，我们更加深入了解到了自己的兴趣、特长和潜力。我们不仅深化了对知识的理解和掌握，还培养了健康兴趣和良好的品德。同时，我们也发现了一些问题和不足，比如有些同学在实践中缺乏团队合作的精神，缺乏责任心等。这些问题需要我们在后续的学习中加以改进和弥补。
综上所述，暑假综合实践是一个让学生们全面发展的机会，是一个让学生们获得实践经验的舞台。我们要珍惜这个机会，努力成长为全面发展的未来之星。
小学暑假实践报告 篇5
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【小学暑假综合实践报告】主题：夏日拓展——山水画与糖画
一、前言
暑假已经到来，在休息的同事，也要充实自己，提升社会实践能力。此次夏日拓展活动，共计2个阶段，第一阶段是山水画，第二阶段是糖画。两个阶段不仅让我们学会了一种特别的技巧，还掌握了更多的社会实践技能。这是一次非常难忘而有意义的夏日拓展活动。
二、第一阶段——山水画
我们去到了比较好的山水画学校，学习了山水画的基础知识和技巧。在老师的指导下，我们首先练习山水画的纸张铺展和色彩调配技巧。接着，老师讲述了山水画的起源和发展历程，向我们讲述当时的民俗文化和绘画文化。并以清明上河图为例，向我们展示了其中的历史文化与绘画技巧。老师说，山水画是中国传统文化的重要组成部分，是中华文明的瑰宝，希望我们能够谨记，不断学习，充分挖掘山水画的学问内涵。
老师让我们先在画轮上练习，让我感觉到非常简单，没有想象中的困难。刚开始的时候，我还以为能够很快掌握山水画技巧，但是当我用水笔在画板上画起来的时候，感觉就不那么简单了。我发现我的画和别人的画相比，差距还是很大的。我反复尝试，基本上每天都要画，逐渐掌握了很多的技巧。
三、第二阶段——糖画
第二阶段，我们去到了一个专门学习糖画的地方。到了之后，老师给我们介绍了糖画的背景和习俗。我们知道，糖画是中国民间艺术之一，因为颜色鲜明，结构精细，受到了人们的热爱和推崇。在古代，糖画最早在庙会上推广，后逐渐进入民间，在各种节日和仪式中被广泛应用。现在，糖画已经成为一种流行的艺术品，历来受到青少年的欢迎。
老师给我们看一幅幅糖画的图片，并在教师的指导下，我们练习各种各样的造型技巧。在练习中，我最喜欢的是用夹子或木棍制作花朵或蝴蝶的工具。在老师的指导下，我可以制作出各种马的造型，我非常喜欢糖画，感觉它非常有趣有意思，并带给我了很多的收获。
四、总结
夏日拓展活动是一次非常难忘而有意义的经历。在这次活动中，我们学习到了两种不同的技巧，更重要的是，我们学会了如何掌握技巧的能力。我们还获取了非常宝贵的经验，这些经验不仅可以帮助我们提高社会实践能力和人际交往能力，还可以让我们在未来的学习和职业生涯中获得更大的成功。我们感谢老师对我们的指导，也要感谢自己的努力。未来的道路，我们仍要不断学习，不断拓展，不断进步。
