例检通知(收藏十八篇)
发布时间：2024-07-23例检通知(收藏十八篇)。
❂ 例检通知
这次的灯具市场调查报告所看到的灯饰是各形各异、数不胜数。有的灯具设计的造型都很漂亮，在给人带来光明的同时又可以欣赏一番装饰性非常强。采用的都是些节能的理念像节能灯管、LED灯等这些比较节能的灯具这正好也符合了我国提倡的“节能减排”的要求。
吊灯一般都装在客厅。吊灯的花样最多常用的有欧式烛台吊灯、中式吊灯、建材市场调查报告、水晶吊灯、羊皮纸吊灯、时尚吊灯、锥形罩花灯、尖扁罩花灯、束腰罩花灯、五叉圆球吊灯、玉兰罩花灯、橄榄吊灯等。用于居室的分单头吊灯和多头吊灯两种前者多用于卧室、餐厅后者宜装在客厅里。吊灯的安装高度其最低点应离地面不小于2.2米。
欧式风格的烛台吊灯一般都是金属支架结构，灯泡像一根蜡烛由六个或六个以上灯头组成。有的也设计成灯罩的形状，像上图右边两个吊灯一样这种设计，可以将灯光汇集在一个小范围内，灯光更集中更亮这样就很好的满足了我们生活所需要的灯光亮度。这种灯具装在家中会增添许多古典的氛围，但是灯头有点多不太符合节能的理念。
上图左图是属于天然水晶切磨造型吊灯，天然水晶是经过高科技技术切割打磨而成的，装饰材料市场调查报告光泽非常好。这是一个三层的水晶吊灯，经过灯光照射水晶会闪闪发光非常耀眼夺目。右图则是重铅水晶吹塑吊灯相比之下光泽要暗淡得多，但在造型上与天然水晶不相上下，装饰效果也很好。目前市场上的水晶灯大多由仿水晶制成，但仿水晶所使用的材质不同质量优良的水晶灯是由高科技材料制成而一些以次充好的水晶灯，甚至以塑料充当仿水晶的材料光影效果自然很差。我认为像这些水晶吊灯，虽然装饰性强可是不太方便清洗，反射的光线太强不利于人的眼睛保护。
这是两款以木质材料为主的中式吊灯外形古典但明亮利落适合装在门厅区。在进门处明亮的光感给人以热情愉悦的气氛而中式图案又会告诉那些张扬浮躁的客人这是个传统的家庭。要注意的是灯具的规格、风格应与客厅配套。
大多数人家也许并不想装修成古典风格而现代风格的吊灯往往更加受到欢迎。特别是受到年轻人追捧。家具市场调查报告例如上面四款时尚吊灯它们设计的造型很唯美大多以曲线为主第一个灯具采用了不同颜色的透明状材料不光透光性好就算是在白天没开灯的情况下也是一个不错的装饰品第二个灯具看上去就显得浪漫许多像美少女的碎裙第三个的造型犹如海底的小鱼吐出的泡泡一个个往上飘动着波光粼粼最后一个则采用了白色的棉质材料在寒冷的冬天会给人带来几分温暖
1、杆式吊灯是点线组合灯具吊杆有长短之分长吊杆突出了杆和灯的点线对比给人一种挺拔之感短杆则突出灯具本身的造型和质感
2、链式吊灯是由链条代替直杆作吊具这种灯具突出了整个房间的富丽华贵吊灯一般离天花板5001000毫米光源中心距离开花板以750毫米为宜。也可根据具体需要或高或低。
1、凸出型吸顶灯灯具有座板直接安装在天棚上人才市场调查报告2、嵌入型吸顶灯将灯具嵌入到天棚内3、投射型吸顶灯隐藏型顶灯只看到灯光而看不到灯具的顶灯一般都是灯槽。
这是几款比较简单的吸顶灯。灯的颜色有的是三基色、有的偏黄等。这种灯主要装饰在卧室、厨房以及廊道里光源有白炽，灯吸顶和荧光灯，吸顶灯特点是可使顶棚较亮，构成全房间的明亮感。缺点是易产生眩光。
上图的几款灯具采用的都是圆形外面用透光性较好的塑料纸有的还用水晶做装饰这种灯具的实用性很强而且价格也比较低廉。这种吸顶灯可直接装在天花板上安装简易款式简单大方赋予空间清朗明快的感觉。
上面两款吸顶灯相对就要华丽点灯具上的花案很美观很祥和而右侧吸顶灯采用了金黄色加上水晶装饰给人奢华的感觉显得很富贵。吸顶灯内一般有镇流器和环行灯管镇流器有电感镇流器和电子镇流器两种与电感镇流器相比电子镇流器能提高灯和系统的光效能瞬时启动延长灯的寿命。化妆品市场调查报告与此同时它温升小、无噪音、体积小、重量轻耗电量仅为电感镇流器的1/3至1/4所以消费者要选择电子镇流器吸顶灯。吸顶灯的环行灯管有卤粉和三基色粉的三基色粉灯管显色性好、发光度高、光衰慢卤粉灯管显色性差、发光度低、光衰快。区分卤粉和三基色粉灯管可同时点亮两灯管把双手放在两灯管附近能发现卤粉灯管光下手色发白、失真三基色粉灯管光下手色是皮肤本色。吸顶灯有带遥控和不带遥控两种带遥控的吸顶灯开关方便适合用于卧室中。旅游市场调查报告吸顶灯的灯罩材质一般是塑料、有机玻璃的玻璃灯罩的现在很少了。
壁灯是安装在墙壁上的灯具。是室内装饰以及补充型照明的灯具。由于距地面不高一般都用低瓦数灯泡。壁灯适合于卧室、卫生间照明。常用的有双头玉兰壁灯、双头橄榄壁灯、双头鼓形壁灯、双头花边杯壁灯、玉柱壁灯、镜前壁灯等。壁灯的安装高度其灯泡应离地面不小于1.8米。灯具本身的高度大型的为450800毫米小型的为275450毫米。灯罩的直径大型的Ф150250毫米小型的Ф110130毫米。壁灯常用的光源功率大型的使用100瓦、150瓦的白炽灯泡小型的使用40瓦、60瓦白炽灯泡。饮料市场调查报告也可直接用紧凑型荧光灯替代白炽灯泡。
上图左边的落地灯既有古典的风格又带有现代的气息，灯具的支架设计成一把吉透明状玻璃的'吉他，边上附带有一个小茶几，紧接着下面又有个小灯，这款灯具既考虑到了美观又考虑到了实用性。落地灯常用作局部照明不讲全面性，市场研究报告而强调移动的便利，对于角落气氛的营造十分实用。落地灯的采光方式，若是直接向下投射适合阅读等，需要精神集中的活动，若是间接照明可以调整整体的光线变化。落地灯的灯罩下边应离地面1.8米以上。落地灯一般放在沙发拐角处落，地灯的灯光柔和晚上看电视时效果很好。落地灯的灯罩材质种类丰富我们可以根据自己的喜好选择。像我就比较喜欢带小台面的落地灯因为可以把固定电话放在小台面上。
❂ 例检通知
各党总支、直属支部：
为深入推进我校2012年创先争优活动，以优异成绩迎接市高等学校创先争优活动指导检查组3月7日对我校创先争优活动的专项督查，现将有关事宜通知如下：
各党总支、直属支部在本单位迎接2010、2011年底学校创先争优活动专项考核工作中形成的创先争优活动资料的基础上，进一步健全活动资料，将今年年初开展活动的相关资料及时补充进去。
2、 认真检查监理重点做好各项工作
本次督查的重点内容为：规范化推行“一讲二评三公示”的情况；窗口单位和服务行业开展“三亮三比三评”工作的情况；要在创先争优活动中学习贯彻基层组织建设年度工作会议精神，启动基层组织建设年相关工作。要求党总支和直属支部按照监督重点做好各项工作
1.每个党总支、党支部和党员根据中心工作、重点任务和岗位职责及时调整充实2012年公开承诺事项，并予以公示。2月29日之前，各位党员应将《党员公开承诺表》交所属党支部，各党支部交所属党总支，各党总支（直属支部）交学校创先争优活动办（相关**见重文理组〔2011〕2号）。
2坚持每日记录，工作日志应反映近期日常工作内容。
3.按照要求持续规范开展2012年1-2月的“一讲二评三公示”，并做好讲述汇报、点评评比情况的工作记录。
4及时更新展示平台和公告栏，反映2012年1-2月的测评结果。
5.认真学习贯彻**、市委在创先争优活动中开展基层组织建设年工作会议精神，启动基层组织建设年相关工作。
6.新叶公司、博达公司等窗口单位和服务行业开展“三亮三比三评“工作的情况。
三、相关要求
各党总支、直属支部应高度重视，落实专人负责，对照督查重点认真做好各项工作，及时报送相关材料，确保我校创先争优活动迎检工作圆满完成。学校创先争优活动办公室也将对各单位活动开展的有效做法、成功经验经验进行大力宣传，对查实的突出问题予以通报。
附件：《关于集中开展创先争优活动专项督办的通知》（粤企办〔2012〕1号）
学校创先争优活动办公室
2012年2月21日
附件：关于集中开展创先争优活动专项督查的通知
（渝创先争优办[2012]1号）
各区县（自治县）党委、市委各部委、市级国家机关各部门、各人民团体和重点服务单位党组（党委）创先争优活动领导小组办公室：
为了深入推进2012年全市创先争优活动，认真解决“时间长了、压力小了、要求松了、措施软了、氛围凉了、效果差了”等问题，根据市委创先争优活动领导小组第八次会议精神，决定近期集中开展一次创先争优活动专项督查。现将有关事宜通知如下：
一、组织实施
（一）各区县创先争优活动由市委创先争优指导检查组负责（督查安排见附件）。
（二）24个市级窗口部门和10个重点服务企业创先争优活动由市委创先争优指导检查组进行检查，同时由市直机关工委组织作风监督员进行暗访。
（三）其他市级部门、国企、高校、科研院所、“两新”组织的创先争优活动分别由市直机关创先争优指导组、市国有企业创先争优指导组、市高等学校创先争优指导组、市科研院所创先争优指导组、市“两新”组织创先争优指导组开展检查。
二、时间安排
专项督查从2月中旬开始，2月底前后结束。具体时间安排由与有关单位联系的指导检查组确定。
三、督查重点内容
（一）规范化推行“一讲二评三公示”的情况
1个支部、党员是否按岗位职责公开承诺，2012年承诺事否及时调整公示。
2．工作日常纪实是否全面真实，工作日志、民情日志或岗位日志记录是否齐全，讲述汇报是否正常开展，重点查看近期的讲述汇报记录。
3.是否按照《关于对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行群众评议的通知》（渝创先争优发〔2011〕21号）开展创先争优活动群众评议工作。
4.党支部设置的创先争优公示栏是否及时更新，2012年1月对党员和党外干部职工的评比结果是否上墙公示；上级党组织搭建的展示平台是否规范有序，最新评估结果是否公示。
5.2011年日常评议结果是否在年终考核、干部选拔任用、“两代表一委员”推选中中得到应用。
6创先争优的良好氛围是否保持；活动中是否有标语、专栏、简报，是否及时更新。
7. 2011年是否有摘要，2012年是否有工作安排（计划）。
（二）窗口单位和服务行业开展“三亮三比三评”
1.是否按要求细化“三亮三比三评”的目标任务和具体措施，并进行公布和展示。
2服务标准是否规范、完整，宣传措施是否有效；党员干部是否通过佩戴党徽或服务卡、在服务窗口和办公桌上放置座位卡、设立党员公示栏等方式表明身份。
3．2011年是否按照要求开展技能比赛以及“流动红旗”、“岗位明星”、“服务标兵”或“星级服务窗口”等工作作风方面的争创活动，业绩公示等制度是否正常推行。
4活动气氛是否浓厚，是否有标语、信息和报道。
5调查了解党员干部（职工）的工作作风和服务态度，以及服务对象和群众的反映。
（三）了解各地各部门各单位学习贯彻中组部和市委召开的在创先争优活动中开展基层组织建设年工作**会精神，启动基层组织建设年的情况（重点是调查摸底、方案制定、动员部署等）。
四、督查方式
（一）对区县的督查与对区县2011年党的组织建设工作实绩考核合并进行，党的组织建设工作实绩考核按《关于开展2011年区县（自治县）党的组织建设工作实绩考核的通知》（渝委组〔2012〕39号）开展。
（二）督查主要采取听汇报、查资料、看现场和组织座谈、随机访谈等方式进行，每个市级部门抽查至少3个基层单位，每个区县抽查至少2个村、1个社区、1个区级机关单位、2个基层单位。暗访主要采用现场查看、询问、随机访谈等方式进行，对每个市级窗口部门或重点服务企业抽查3个以上基层窗口单位。
五、结果应用
督查工作结束后，各督查组形成督查简报，由市委创先争优活动办公室汇总形成专题督查报告。宣传各单位的有效做法、成功经验和特色工作；对查实的突出问题，要在市主要组织情况通报会和市委创先争优活动中汇报。
联系人：王琅
******:63898276 139********
附件：市委创先争优指导检查组专项督查安排
中共重庆市委创先争优活动领导小组办公室
2012年2月10日
❂ 例检通知
以下是范文网编辑整理的中期评价检查宣传工作及其他工作通知（检查宣传工作计划），供参考。
中期评价检查宣传工作及其他工作通知AA港区教育局、市中学职业学校、中学、幼儿园：
为响应市AA食品安全城市工作指挥部办公室的最新通知，自治区食品安全办公室推迟了中评委的中期考核。全市创建AA级食品安全城市至2016年9月5-8日日。根据AA市“四城联创”办公室《关于印发的通知》（秦联基[2016]1号）和“AA市人民政府办公室负责印发《AA市创建食品安全AA市中期评价检查工作方案》根据《中华人民共和国通知》（秦政办典[2016]104号）精神，为做好迎检工作，现将各项工作要求通知如下：
1、营造浓厚的迎检宣传工作氛围，自2016年8月27日起，学校城市地区应在校门口悬挂食品安全宣传标语或利用学校LED显示屏发布食品安全宣传标语（标语内容见附件）。在校园显眼位置设立食品安全宣传栏和报刊，加强对新《食品安全法》和食品安全城市创建的宣传，力争师生知晓率达到100%； 2.继续完善学校食品安全知识课程培训教材档案，并妥善保管 3.做好现场评估检查准备工作，督促学校食堂、校内食品店规范经营包括执照、挂牌制度、完整的台账记录、食堂员工统一的工作服和帽子、标准化的操作。
各单位必须在8月27日前落实食品安全中期评价检查宣传工作。市食品安全城办将派出专项工作督查组，对宣传环境布局进行督促。与工作延误、责任不到位的单位进行沟通。
联系方式和电话号码：*******。
附件：制作食品平安城市宣传标语（参考）
附件：
制作食品平安城市宣传标语（参考） 1.制作食品平安城市，塑料文明魅力AA。
2.更注重饮食，对生活更负责任。
3. 携手把控食品安全，心连心打造食品安全城市。
4.更多的食品安全和更多的人寿保险。
5.认真落实食品安全“四个最严”要求，确保百姓“舌尖上的安全”。
6、你我共同打造食品安全城市，大家共享和谐健康的生活。
7.齐心协力打造食品安全城市，各尽其责，营造食品安全氛围。
8.普及食品安全知识，创建食品安全城市。
9.关注食品安全，呵护健康生活。
10. 携手共创食品安全城市，共建幸福健康家园。
11.幸福是AA，食品安全第一。
12.食品安全靠大家，监督管理靠大家。
13、人人关心食品安全，人人享有安全食品。
14.安全的食物是为了你，为了我，为了他，食物安全取决于你我他。
15. 携手加强食品安全，在AA享受舌尖上的滋味。
16.国事家事是天下大事，食品安全是重中之重；靠你，靠我，靠大家，社会治理和安全在舌尖上。
17. 人品、食物、品质拍照；老百姓、民生、生死相依。
18.筑牢食品安全“防火墙”，撑起公共卫生“保护伞”。
19、培育食品安全公德，努力做和谐社会的文明人。
20.创建食品安全城市，让吃者无忧，饮者无忧，监管合法，安全有保障。
对其他教学工作的意见
关于应急局法治宣传评价情况的汇报
关于做好学校工作的通知招生宣传工作
关于开展消防宣传培训工作的通知
宣传部下学期工作总结及工作计划
❂ 例检通知
教学目标：
1、有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。
2、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
3、领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。
教学重点：
让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱的历史，激发爱国之情。
教学难点：
1、圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。
2、文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。
教材分析:
《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第八册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。
教学对象分析：
对于五年级的学生来说，他们对语言文字有了一定理解能力，在初读课文后对这段历史有一定了解，但对爱与恨交织的情感把握上又不是很准，尤其是把这份情感升华为民族的责任感更需要老师的引导。
课前准备：
1、课前搜集圆明园的相关资料。
2、影片《火烧圆明园》片段以及相关课件。
在去年，我们学习过课文《颐和园》，通过学习，我们知道了北京的颐和园是一座依山傍水，气象万千的古典园林。在世界上享有很高的声誉。但是，你们可能不知道，在北京的西北郊有一座比这大3倍的皇家园林。可惜，这一园林，在149年前就被英法联军的大火所毁灭了。今天，我们就来认识它，走近它。齐读课题
1．端起书本，从头至尾地读课文，然后我们来交流你读懂了什么？（圆明园过去的辉煌和被毁灭的经过）
2．读后交流，在交流中深入感受课文。
三．研读课文首尾，激发情感：
（一）学习第一自然段（读了文章的第一自然段，你知道了什么？）课件出示
（1）接着学生的回答追问：书上怎么说？作者用了哪个词语来形容这种损失？什么叫“不可估量”？课文中用了几个“不可估量”？（板书：不可估量 不可估量）（指名读第一段，齐读第一段）
（2）打开课文，映入你眼帘的第一是“不可估量”，第二还是“不可估量”，此时此刻，你的内心是一种什么滋味？（“痛惜”、愤怒、痛恨）为什么？（师感情诵读—全体诵读第一段—指名读3人—齐读）此时此刻，你们内心的这份感受、这种心情可以估量吗？（板书：不可估量）
（二）了解第五自然段（看看课文中还有哪一段是带给我们同样心情的？仔细地体会看看，文中哪一句最让你们感到惋惜）
（2）化为灰烬的是什么？？（古代劳动人民的心血和智慧；艺术的瑰宝；建筑艺术的结晶；）（板书；化为灰烬）
（3）课文在“化为灰烬”四个字中戛然而止，你的内心是一种什么滋味？（英法侵略者配得上是联军吗？是什么？强盗！）
（4）把积郁在你心中的感受通过你的朗读宣泄出来，指导读两遍——抽读：“这样”是怎样？
四、紧扣课文重点，体悟情感：
（1）接着学生的回答追问：书上还用哪些词来形容这座皇家园林的？（板书：举世闻名）追问：“举世闻名”是什么意思？哪个字解释“全”？
（2）圆明园凭什么举世闻名？（板书：“宏伟建筑”）圆明园还凭什么举世闻名？（板书：“珍贵文物”）出示课件
第三自然段的内容。
（1）你知道课文的哪个自然段写了这举世闻名的宏伟建筑？找到写建筑的自然段自己读。（自由读——指读第三自然段）
（2）仔细数一数，这段话写圆明园的建筑景观一共用了多少个“有”？（8个）
（3）请你大声地告诉大家，圆明园中有什么？有什么？有什么？有什么？指名读。出示课件，从这八处“有”你体会到了什么？
（4）假如作者要写尽圆明园的全部建筑和景观，还要用上多少个“有”？你的`依据在哪里？
从大家的感受中，这一段留给我们深刻的印象，圆明园的美景是写不尽、道不完的。学生自由再读——抽生读重点句：
（5）感悟重点句：
“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”
（6）但是，同学们，你们读到的、看到的这一切早已不复存在了！早已化为灰烬了！早已烟消云散了！
（1）现在我们看到的圆明园却是这样一派荒凉，破败的景象.请同学们默读第5段，你想说些什么？
（2）从哪些词可以看出来他们是无耻的强盗？（侵入--闯--掠--烧 ，凡是、统统、实在、任意）
课件出示：“他们把园内凡是能拿走的东西，……毁掉。”
同学们，这些加点的词语能不能去掉？为什么？
读这些词语的时候要读出侵略者的野蛮，对他们的痛恨。
引读，“为了销毁罪证…….化成了灰烬。”
❂ 例检通知
我老家在广东茂名这地带，这里每年都有一个特殊的节日，在这一天，所有的亲朋好友都会聚在我们家里，对于我们来说，这一天比过新年更重要。年例，是粤西一带的传统节日，可以说是当地一项盛大的传统民俗文化活动，一般年例是在过完大年三十后开始的，每个地方，每个村都有规定日子举行的，而我村里，年例则是大年初九。每到这天，家里的'长辈都会早早的起床，打扫卫生，准备好做菜的材料。
这一大早，村里每家每户都会变得很忙。而且，在这一天早上，有一个重要的活动，就是游行，所谓的游行，其实就是在村里选一些较老的长辈，和些年轻人，分别扛旗子、抬祭品、抬轿子，轿子里面的都是我们老家庙里敬拜的，类似菩萨，财神爷之类的。同时，我们会在规定的一个地方，从家里扛一张桌子，上面摆满贡品，其中，最重要的是，必须要有刚煮出来的鸡，并且摆放整齐，等到游行游到我们村里，我们就会开始祭拜。
到了中午，家家户户的客人也差不多到齐了，我们这些做主人的，也早早准备好饭菜，开始招待客人上桌吃饭，一般饭桌上有九道菜，如果是富裕人家，就不止九道了。并且，这些菜中，必须要有鸡，肉，鱼这三样菜系。在小的时候，就很期待每年的年例。现在，我们这些小孩子也快长大了，也要出去工作了，也不知道还能不能那么的准时的回家过上年例，但，我们还是很期待以后的年例。
❂ 例检通知
在学校开展有效课堂选课活动的通知
为进一步增强我镇教师落实新课程理念的意识，营造轻负高效、乐教乐学的教学氛围，提高课堂教学效率，同时促进教师钻研业务、投身课改的积极性，根据本学期小教研工作安排，中心校决定开展一次镇级高效课堂优秀课例评选活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动时间
暂定于第八周星期
2、 第三，10月21日和22日。星期二举行英语、数学课例评选（星期一下午参赛教师到指定班级和班主任沟通试课），星期三举行语文课例评选（星期二下午到指定班级和班主任沟通试课）。
二、活动地点
稻地小学
三、活动方法
1、参赛人员
稻地小学语文、数学、英语每学科各推选出两名教师参加比赛；其他小学每科一名教师将参加比赛。
2、各参赛教师按照稻地小学预定教学进度选课（稻小教学进度另附,如果参赛教师不想讲稻小教学进度安排的课程，可单独与相关班级教师沟通，但进度不能差距太大），并进行充分准备，以展示出稻地镇小学教师高水平的教学方法和艺术。
3、评选方法
（1） 评委的遴选：英语学科-每所学校将派出一名英语教师（一旦担任英语教学也可以担任评委）；数学学科：各校校长担任评委；语文学科——各校都以教学主任为评判标准。（以上担任评委人员如有特殊情况当日不能参与活动需与本校校长沟通并找出替换人员，然后上报中心校）
（2） 评委根据评分标准对每位教师进行评分，最后取平均分
（3） 各学科选出一名得分最高的教师参加区级高效课堂示范选课活动。
四、注意事项
1、希望各学校接此通知后，对该项工作给予高度重视，首先在校内进行初次选拔，然后将本校最有实力、水平最高的教师推选到镇内展示。
2、参赛教师必须按各年级预定教学进度选课，然后充分准备，认真研课、备课、磨课，注意细节设计，注意课堂中的问题预设，教学讲究方式方法，真正达到“让课堂活起来，让学生动起来，让效率搞起来，让质量提起来”的高效课堂目标。
三。各学校应于10月15日前提交教师申请表及评委名单，并将电子版上传至丰南稻田中心邮箱（附样表）
稻地中心校
2014、9、24
（附教学进度、各学校招生情况及评委名单）
10月21日稻地小学教学内容
稻田中心校高效课堂选课活动的应用形式
学校：稻田中心校高效课堂案例评选评委名单
学校：按照通知要求上报评委名单：英语学科----- 每所学校派一名英语教师（曾经担任过英语教学也可）担任评委；数学学科：各校校长担任评委；语文学科——各校都以教学主任为评判标准。
（以上担任评委人员如有特殊情况当日不能参与活动需与本校校长沟通并找出替换人员，然后上报中心校）
高效课堂课例评选活动实施方案
稻地中心校
2014、9
❂ 例检通知
孕检和产检有区别吗？
很多新手孕妈，不清楚什么是孕检，什么是产检？那么，两者到底有什么区别呢？
孕检和产检是不一样的。主要是孕检包含了孕前的检查和孕期检查，孕前检查主要侧重于检查人体是否正常，有没有什么疾病，是否可以怀孕等。孕期检查则主要是对妈妈身体的检查，看看怀孕过程中妈妈的身体是否正常和宝宝的发育状况等。
产检则主要是孕妇生产之前的检查，重点对象是胎儿，这个时候主要看胎儿是否正常，孕妇能否顺利分娩以及预测分娩过程中可能会遇到的问题等。
孕检主要包含：
血常规：及早发现贫血等血液系统疾病。
尿常规检查：有助于肾脏疾患早期的诊断。
神经管畸形筛查：如果在孕前3个月至孕后3个月口服斯利安片可以降低神经管畸形的发生。
肝炎、肝脏损伤诊断：如果母亲是病毒性肝炎患者，没有及时发现，怀孕后会导致胎儿早产甚至新生儿死亡。
梅毒血清学检查：而梅毒是仅次于艾滋病对人体伤害最大的性病。可以造成子代流产、早产、死胎、新生儿先天性梅毒等。
染色体检测：及早发现克氏征、特纳氏综合征等遗传疾病、不育症。
乳腺检查：了解有无乳腺增生、乳腺纤维瘤等乳腺疾患。做到及早治疗，为哺乳期做好准备。
艾滋病病毒检查：孕妇感染病毒可以通过胎盘感染胎儿或分娩时经产道出生后经母乳感染新生儿。
abo溶血：夫妇双方查血型以避免婴儿发生溶血症、流产、死胎、畸形等病变。
四毒检查：风疹病毒、巨细胞病毒、弓形虫病毒、单纯疱疹病毒。
胸部透视、摄片：结核病等肺部疾病诊断。
超声心动检查：检查心脏功能，如不正常会造成血运障碍，引起胎盘血管异常，导致流产、早产，而且产妇的身体和生命都会受到威胁。
产检主要包含的有：身高、体重、 血压、尿常规、血常规、宫高与腹围、浮肿检查、心电图、B超检查。
孕妇一定要重视孕检和产检，为孕妇和胎儿的健康提供保障。
❂ 例检通知
亲爱的居民朋友们：
大家好！为进一步提升社区环境卫生水平，促进健康发展和文明素质的全面提升，我社区决定开展一次“爱卫迎检”活动。现将有关事项通知如下。
一、活动背景和目的
环境卫生是社区文明建设的核心内容之一，也是群众生活质量的重要指标之一。通过此次活动，我们旨在引导和动员全体居民积极参与卫生清洁工作，培养每个人的环保意识和自觉行动。同时，通过这次迎检活动，检验社区环境卫生的提升效果，并为今后的环境卫生工作提供更好的参考。
二、活动内容和时间安排
1. 卫生标准提升
为确保活动的效果和达到更高的标准，我们将提高卫生标准，包括：加强垃圾分类处理，保持小区内环境整洁卫生；加强公共设施及场地的管理和维护，确保健身器材、儿童游乐设施等的安全可用；加强小区门口和楼道的清洁工作，清扫无效间、消毒卫生间等；保持绿化花坛的整洁，并加强对小区周边的环境卫生管理。
2. 居民参与互动
为鼓励居民积极参与，我们计划开展一系列有趣的互动活动，包括清洁技能培训、环保知识讲座、环保素质评比等。同时，我们将设立感谢榜单，表彰在本次爱卫迎检活动中做出突出贡献的居民和社区志愿者。
3. 活动时间安排
本次爱卫迎检活动将于下周开始，持续一个月，每周两次，时间为周二和周五的下午2点至5点。届时，社区工作人员将组织各个小区进行集体清洁活动，并提供必要的清洁工具和装备。
三、居民义务和奖惩制度
我们呼吁每个居民积极参与此次活动，发扬“人人爱卫生，共创美好社区”的精神，共同打造美好的社区环境。同时，为鼓励大家参与，我们设立了居民义务和奖惩制度。
1.义务要求：
- 每家每户负责楼道、门口和过道的清扫工作，确保干净整洁。
- 积极参与垃圾分类，保持公共垃圾桶的卫生和整洁。
- 积极参与社区活动，提升环保知识和卫生意识。
- 主动配合社区工作人员的指挥，协助完成集体清洁任务。
2.奖惩制度：
- 按时完成义务者，将获得社区发放的爱心积分，并记入道德积分档案。
- 每周将选出优秀居民进行表彰，并发放相应的奖品。
- 对于有意扰乱秩序或拒绝配合的居民，我们将采取相应的惩戒措施。
四、活动的意义与影响
此次爱卫迎检活动的开展，不仅是社区环境卫生工作的重要举措，也是推动社区文明建设的具体行动。通过居民的参与和努力，我们相信社区的环境卫生水平将得到显著提高，居民的卫生意识和环保行动将得到进一步加强。这不仅对改善社区居住环境，增进居民身心健康具有重要作用，也对塑造良好的社区形象和提升居民的文明素质具有深远影响。
最后，让我们共同为爱卫迎检活动的顺利开展和取得圆满成功而努力奋斗！让我们共同为打造美好社区、共享幸福生活贡献自己的一份力量！
谢谢大家！
社区居委会
日期：XXXX年X月X日
❂ 例检通知
第一条为进一步加强汽车客运站(以下简称客运站)营运客车安全例行检查(以下简称安全例检)工作，规范客运站安全例检行为，依据《中华人民共和国道路运输条例》(中华人民共和国国务院令第406号)、《道路旅客运输及客运站管理规定》(交通运输部令2012年第2号)、《汽车客运站级别划分和建设要求》(交通行业标准JT/T200-20xx)等规定，制定本规范。
第二条本规范适用于三级及以上客运站。其他客运站可参照执行。
第三条营运客车实行安全例行检查制度。本规范所称安全例行检查是指在受检车辆进行了正常维护并检验合格的前提下，由客运站车辆安全例检人员(以下简称例检人员)在不拆卸零部件的条件下，借助简单的工具量具，采用人工检视的方法，对影响营运客车行车安全的可视部件技术状况所实施的例行检查。
第四条客运经营者和营运客车驾驶人(以下简称驾驶人)应严格执行有关法规、规章和标准，定期对车辆进行安全技术检验、综合性能检测与维护，保持车辆技术状况完好。
第五条客运站应高度重视安全例检工作。客运站应与进入该站的营运客车所属客运经营者签订营运客车进站协议，明确双方关于安全例检的责任和权利，并严格履行协议。
第六条客运班线单程营运里程小于800公里的客运班车和往返营运时间不超过24小时的营运班车，实行每日检查一次;客运班线单程营运里程在800公里(含)以上的客运班车和往返营运时间在24小时(含)以上的营运班车，实行每个单程检查一次。未经安全例检或安全例检不合格的营运客车，客运站不得排班发车，驾驶人不得用其运送旅客。
第七条客运站应设立安全例检机构，负责安全例检的组织实施。例检机构应建立健全岗位职责、工作程序和监督机制等，保障安全例检工作正常有效运行。
第八条客运站应按日检车辆数配备例检人员。客运站例检人员配置可以参照附件1执行。
第九条客运站应当制订安全例检工作人员培训计划，明确培训内容、培训时间和考核目标，做好培训记录与总结。
第十条例检人员应具备必要的汽车专业知识和实际工作能力，掌握客车构造和常用检验方法，熟悉客运管理相关政策法规和技术规范，参加客车安全例行检查岗前专项培训并经考核合格，持、有机动车维修质量检验员(安全例检)从业资格证。例检人员工作中，应遵守行为规范，佩戴标识，用语文明，认真作业，秉公办事，不徇私情。
第十一条客运站应及时向客运经营者通报安全例检信息。
第十二条客运站应当制订包含安全例检内容的应急预案。
第十三条客运站应当建立安全例检抱怨处理制度，接受驾驶人和社会的监督。客运站对接到的举报和投诉应当及时予以调查和处理。
第十四条客运站应设置例检场所，其中应包括辅助用房。同时应设置明显的车辆通行指示标志，正确引导营运客车顺畅进入车辆安全例检场所(以下简称例检场所)。应在例检场所醒目位置公布安全例检流程图示，安全例检项目、检查方法、技术要求及其他注意事项。
第十五条例检场所面积应满足车辆安全例检的作业要求，例检场所地面应坚实、平整，并具备防风、防淋、防晒及良好的采光、照明和通风等条件。例检场所应配置对讲设备。例检场所应设有供检查客车使用的地沟或举升装置。新建或改建的客车检查地沟或举升装置配置数量可以参照附件1执行。地沟的长度应当不小于承检车辆最大长度的1.1倍，宽度不小于0.65m，深度不小于1. 3m，并配备安全电压的照明设施。
第十六条例检场所应配备保证安全例检工作安全的停车模及安全例检工作所需的检验工具和量具。检验工具和量具主要有:检验锤、便携式照明器具、轮胎气压表、轮胎花纹深度尺，以及套筒扳手、扭力扳手、钢卷尺、钢板尺等o
第十七条检验量具须经法定或授权的计量检定机构检定，并取得计量检定合格证，且在有效期内使用。
第十八条安全例检机构应对设施设备加强管理，保持设施设备技术状况良好。
第十九条客运站营运客车安全例行检查工作流程可以参照附件2执行。例检人员应按照《营运客车安全例行检查技术规范（试行）》(附件3)的要求进行检查，并填写检查记录或录入安全例检信息管理系统。
第二十条例检人员对经检验合格的车辆签发安全例检合格通知单，作为营运客车报班发车的依据。安全例检合格通知单自签发时起，24小时内报班有效。安全例检合格通知单超过时限的营运客车，须重新进行安全例检，合格后，方可报班。《营运客车安全例检合格通知单》式样见附件4。实行安全例检信息化管理的，可另行规定。
第二十一条安全例检不合格的.营运客车，需要修理的，由例检人员开具安全例检不合格项目告知单，交当班驾驶人将车辆送到具有相应资质的维修企业进行维修。维修合格后，维修企业检验员开具维修合格凭证，加盖维修企业印章。当班驾驶入凭维修企业出具的合格凭证到安全例检机构办理复检。
第二十二条安全例检机构应建立健全安全例检台账并妥善保存，保存期不少于6个月。
第二十三条客运站应逐步建立安全例检信息化管理系统，提高安全例检效率和质量。安全例检信息化管理系统应能够实现营运客车经车辆身份识别进入例检场所完成安全例检的功能。
第二十四条客运站所在地县级以上道路运输管理机构负责客运站监督检查。
❂ 例检通知
一、醉驾不出检验结果合法吗?
醉驾不出检验结果，显然是不合法的。在《公安机关办理醉酒驾驶刑】事案件程序规定(试行)》中规定，从抽血样送检到将血检报告通知到醉驾者手中，应限定在 9 个工作内完成(送检时限 3 日，检验鉴定时限 3 日，鉴定结论送达时限3 日)，节假日除外。
一般醉酒驾驶的血液采样，在交警将人送到医院后，如无当事人不配合等特殊情况，五分钟内就可以采集血样，最快在半小时内就可以出结果。甚至在全国很多地方都有现场采血，马上出结果的实例。
但是实验室往往需要为若干份血样进行测定，同时机器本身也有一定的预热时间，还须进行经常的维护和管理，再者，实验后的结果还须经过审核，必要时还须进行复检，发出报告之前要经过一系列的环节，但只要实验一结束，结果就能出来。所以按照实际情况，实验室对一份血样测定都有明确的时间规定，通常为七个工作日(必要时还有可能延长)。
二、提取血样应当按照下列程序实施：
1、由交通警察通知涉案人家属或涉案人要求通知的其他人。因涉案人拒绝等原因无法通知的，可以不予通知，但应当在笔录中注明。
2、由交通警察将涉案人带至县级以上医疗机构或者具备资格的检验鉴定机构抽血，必要时，可以由上述机构派出人员抽血。交通警察应当对抽血过程全程监控，保证收集证据合法、有效。
3、提取血样应由专业人员按要求进行，并提取两份血样备份，且不应采用醇类药品对皮肤进行消毒。
4、提取的血样中应添加抗凝剂，分别使用洁净、干燥的容器封装，并注明涉案人姓名、抽血时间，分别装入密封袋，一份备案，一份送检。密封袋的密封材料上应注明涉案人姓名、提取时间、血样用途。由涉案人签名、捺指印、交通警察和专业抽血人员签名或者盖章。
有见证人在场的，应当由见证人签名或者盖章并注明见证人身份情况。涉案人、专业抽血人员或者见证人拒绝签名、捺指印或盖章的，交通警察应当注明。
5、填写《当事人血样提取登记表》，写明抽血原因、抽血时间、抽血地点、被抽血人姓名等情况，并由交通警察、抽血人员签名或者盖章。
6、备案的血样应当交办案部门证据保管室保存。血样送检前，应当低温保存。
7、对酒后行为失控或者拒绝配合抽血检验的，可以使用约束带或者警绳等约束性警械。
醉驾后必须对驾驶人员血液中的酒精含量进行认定，在准确认定后才能进一步的处理和判决。在司法实践中，有关验血的时间期限一般都比较快，特殊情况下，可能会延长检验的时间。公安机关在检验完毕后需要将检验结果告知驾驶人员，并形成记录，到期没有结果的应当向交警机关咨询。
❂ 例检通知
小学晨检制度1<\/p>
一、学生晨检工作制度：
1、每天早上学生进班后，由班主任作为检查人负责进行晨检工作。晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,立即通知主管校长及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的'学生，班主任应及时电话联系，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情况。如果学生有病要问明病情及去向，做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
3、每日于8：30做好晨检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
5、病情痊愈方可回校上课。
二、教职工晨检工作制度：
1、高度重视教师晨检工作，由学校办公室承担晨检检查和信息报表等有关工作。
2、教师晨检工作应在每天早上第一节课前完成。
3、教师应积极主动配合协助部门检查人的晨检工作。出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告，尽快到医院诊断治疗。教师在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。
4、对生病请假的教师要问明病情及去向，如实登记，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。
小学晨检制度2<\/p>
为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨午检制度。
一、晨午检人员：
班主任（任课老师）、值日教师及每日值班领导
二、晨午检报告、操作细则
1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。
2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任统计并报告，班主任每天早晨8；40前（重大情况第一时间直报校长）送校长处，按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理。
3、班主任、因事外出时晨检相应工作提前委托跟班老师负责，更班老师不在由德育处安排。
4、师生发现学生身体不适，通知其班主任老师，有发热症状（37.5度以上），马上通知其家长送医院就诊。
5、学生发热必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明回班级上课。
6、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时采取相应的措施，必要时班主任通知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的.家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。
7、每日晨检情况要做好记载，班主任要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。
8、严格执行疫情日报告和零报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。
9、做好各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。
10、每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知后勤做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。
小学晨检制度3<\/p>
1、严格遵守《传染病防治法》及相关卫生法律法规，认真做好学校学生晨检、午检工作。
2、晨检、午检工作由学校校医室罗向荣老师、班主任和值日教师密切配合。坚持每日晨检、午检，防止患病学生进入学校，保证集体儿童身体健康。3、晨检、午检时间为早晨8：00及中午2：30，由各班班主任负责对本班在校学生进行检查。
4、晨检、午检工作的基本内容包括：
摸：感觉学生有无发热现象，可疑者测量体温;
看：观察学生面色等精神状态，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等;问：在家饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状;
查：根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入校。
5、晨检、午检人员发现有疑似患病人员，应立即向学校卫生员或校领导报告，学校卫生员或校领导经过复检决定是否允许可疑者入校。
6、晨检、午检中发现传染病患儿或可疑者，应拒绝其入校，由家长带到医院去确诊，或留隔离室观察。对一般小伤病，可不予限制儿童活动，对确诊为传染病患儿的所在班级，应进行医学性检疫和消毒处理。
7、晨检、午检后，学校卫生员应将晨检、午检中发现的异常情况进行登记，并关注当日情况，如有异常情况，通知家长带患儿去医院诊治。
8、是传染病病人、病原携带者或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。学生因传染病停学者痊愈后要出示医院相关证明并经学校同意方可回校学习。
9、学校校医室负责每天晨检、午检记录的.汇总工作。校长负责每天晨检、午检汇总记录的检查工作，每周检查一次，传染病流行期间，每天检查一次。
10、根据《传染病防治法》和上级要求，及时上报。在疫情流行时，按上级要求每天上报。
小学晨检制度4<\/p>
九年制学校晨午检工作制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定晨检制度。
一、学生晨午检工作制度：
1、每天早上学生进班后及午餐后，由班主任作为检查人负责进行检查工作。主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,立即通知卫生负责组及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的学生，班主任应及时电话联系，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的'真实情况。如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表及因病缺勤缺课学生情况登记表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
3、班主任填做好检查并记录，安全负责人如实填写汇总表。每日于7：20及12:50做好晨午检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
5、病情痊愈，持乡镇卫生院以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。
二、教职工晨午检工作制度：
1、高度重视教师晨午检工作，指定专人承担晨检检查和信息报表等有关工作。
2、教师晨午检工作应在每天早上第一节课及下午第一节课前完成。
3、教师应积极主动配合协助部门检查人的晨午检工作。出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告负责人，尽快到医院诊断治疗。教师在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。
4、对生病请假的教师要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。
小学晨检制度5<\/p>
为更好地组织我校各种教育教学科研的学习交流活动，通过举行讲座、教研组学习、印发学习资料、网络、参加上级组织的有关德育活动及进行校内外的交流形式，组织教师学习国外先进的'教育教学理论，转变教育观念，探索现代教育模式和教育教学规律，促进我校的教育改革，特制订以下制度。
一、学校不定期举行各种讲座。通过讲座进行教育新理念的学习、科学育人方法、教科研经验的推广等。
二、教研组学习活动。各教研组每月组织一次学习，可以是理论学习，也可以讨论学习一些教科研的经验成果等。每次活动做到有计划、定时间，且要认真选定内容、定主讲人、定讨论题。
三、校内交流。每学期进行一次全校性的教科研交流，对我校的课题（专题）研究、教育教学论文及其它教科研工作进行交流，使大家在交流活动中互相学习、互相启发、有所认识、不断提高。
四、对外交流。积极参加市级及以上教科研活动，加强德育信息和德育工作交流。经常走出去或通过网络，学习先进教科研经验，以促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。
五、充分利用学校德育网站进行教科研工作的指导和交流。
六、每学期收集优秀德育论文、案例进行汇编，便于学习交流与推广。
七、教科研成果归档制度。凡我校的教科研成果材料，如获奖论文、发表的论文、开发的校本课程等须及时向德育室申报归档。一方面作为学校档案保存；另一方面也用于作为奖励的依据。
小学晨检制度6<\/p>
一、严格遵守《传染病防治法》及相关卫生法律法规，认真做好学生晨检、午检工作。
二、晨检工作由班主任负责实施，午检工作由下午第一节授课教师负责实施。坚持每日晨检、午检，防止患病学生或带菌者进入学校，保证集体儿童身体健康。
三、晨检时间为早晨学生入校时间，地点在教室门口。午检在下午第一节上课前三分钟，地点：教室。
四、晨检、午检工作的基本内容包括：
摸：儿童有无发热现象，可疑者测量体温;
看：观察儿童精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等;
问：在家饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状;
查：根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入校。
五、晨检、午检人员发现可疑者，应立即向学校报告。六、晨检、午检中发现传染病患儿或可疑者，应拒绝其入校，由家长带到医院去确诊，或留隔离室观察。对一般小伤病，可不予限制儿童活动，对确诊为传染病患儿的所在班级，应进行医学性检疫和消毒处理。
七、晨检、午检后，检查人员应将晨检、午检中发现的`异常情况进行登记，并关注当日情况，如有异常情况，通知家长带患儿去医院诊治。
八、值周行政负责晨检、午检记录的检查工作。每周检查一次，传染病流行期间，每天检查一次。
小学晨检制度7<\/p>
为全面贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》及上级有关文件精神，确保师生的健康和教育教学开展，特制订本制度：
坚持每天进行晨午检，及时全面掌握师生健康状况。
一、在疫情发生时，启动晨午检制度。
每天上午、下午师生入学时，均要在测温点先检测体温，无异常者方可进学校，有异常者送到学校隔离室。协同家长每日监测学生健康状况，如出现可疑症状，主动报告学校，并及时就医。
二、做好因病缺勤病因追踪登记。
每天上学时，各年级组长负责检查本年级教师缺勤情况，各班班主任负责检查学生缺勤情况，一一询问缺勤原因，登记因病缺勤的`学生名单，并进行电话追踪访问，了解其诊治情况，并在第一时间向学校报告。
三、早发现、早报告、早治疗。
各年级组长要督促本年级教师、班主任时刻关注学生是否有发热（体温高于37.5℃）、咳嗽等不适症状，做好登记。对有上述症状的教师、学生立即带往医院就诊，学生疑似病人由教师护送到医院或联系家长带去诊治，教师疑似病人由本人自行去医院或由家属带去诊治。
四、传染病检查方法
一看：是否有疲劳乏力、精神萎靡或精神恍惚，是否有痛苦病容，有无咳嗽、恶心、呕吐等病症；
二问：有无感冒、发热、咳嗽、恶心、呕吐、腹泻，是否诊治和是否接触呼吸道传染病人等；
三查：每天学生、教师入校时进行体温测量，必要时请卫生院卫生技术人员进一步做检查处理。
五、实施步骤及要求
1、发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。
2、立即送至应急隔离室。
3、疫情报告人应立即报出相关信息。
4、通知学生家长及教师家属，送疑似病人到指定医院就诊。同时电话追踪医院诊断结果。
5、对疑似症状者去过的地方进行消毒。
6、加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。
7、如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。
8、坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室及办公室的开窗通风，每天不少于3次，每次不少于30分钟。
9、坚持定期消毒制度，由专人负责对各教室、办公室、专用教室、会议室的消毒。
10、传染病病人、病原携带着或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。学生及教师因传染病休学、休班者痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可回校学习、上班。
小学晨检制度8<\/p>
为了进一步加强学校卫生防病工作，有效遏制学校传染病的流行，维护正常的教育教学秩序，切实保障广大师生的生命健康安全。根据教育局要求，结合我校实际，制定《学校晨检制度》，目的在于加强校园内传染病的监测和防预，做到对传染病的早发现、早诊断、早隔离、早治疗。创造一个健康、安全的`校园环境。
一、班主任每天早晨对本班学生进行晨检，晨检内容有：
1、统计本班缺勤学生的姓名查问缺勤原因等，发现情况，要立即报告校医室。
2、检查、督促学生做好个人卫生。
3、观察学生的身体及精神状况，发现有呼吸道传染病症状，如发热、咽痛、咳嗽、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等症状的患者，及时通知家长并要求家长带其就医。
4、做好记录并及时报告学校。
二、班主任应对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生健康状况。在学生因病请假期间要做好家庭电话联系。在学生病愈返校上课后，要对学生的患病情况进行询问并做好补充记录。如发现有传染病症状，及时和医务室联系进行排查。
三、告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校。
四、对已确诊患传染病的学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，要求学生在家治疗休息，不得边上课边治疗。在家就医的要将就医结论报告班主任，由班主任报告给学校医务室做好登记工作，对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构诊断证明到学校医务室进行查验，班主任在见到医务室的检查证明后方可返校上课。
五、班主任是学生“晨检”工作的直接负责人，每天须认真填写晨检报告单并按要求及时上交。学校医务室负责收集、整理、分析每天的晨检资料，对各班报告来的有传染病疑似症状和体征的学生进行筛查，特殊异常情况应及时报学校主管部门，对传染性疾病应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。
六、要求班主任、年级组长、校医、生活老师务必高度重视，如有晨检不到位、报告不及时等原因酿成严重后果的，要追究相关人员的责任。
