出国培训通知(汇总14篇)

发布时间：2022-07-27

出国培训通知(汇总14篇)。

▰ 出国培训通知 ▰

出国留学协议书（参考式样）

（具有法人资格的）单位（简称甲方）的法定代表人（姓名）委托本单位（姓名）为代理人与（单位、姓名、性别、出生年月、住址）（简称乙方），就甲方派遣乙方出国留学事宜，签订如下协议：

第一条甲方根据人才培养和事业发展的需要，派遣乙方出国留学，乙方按受甲方的派遣。

第二条甲方派遣乙方以身份赴国留学，期限为年个月（自出国之日起计算）。

第三条甲方指导乙方制订具体的留学计划，甲方和乙方商定的留学内容是：

乙方须达到的留学目标为：

第四条甲方在乙方出国留学期间，指定（姓名、单位、职称）

对乙方给予必要的业务指导。

第五条甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给以必要的关心和帮助。

第六条甲方根据国家的政策规定，保证乙方在如下方面的待遇：

乙方为（国家或单位）公派出国留学人员；

出国置装费（金额）及支付办法：；

出国国际旅费（金额）及支付办法：；

国外学习生活费（金额）、医疗保险费（金额）及支付办法：

在本协议第二条规定的期限内国内的工资：（照发或不发）；

回国休假待遇（提供回国旅费或不提供）；其他待遇：

回国后的经费结算办法（包括乙方在国外留学期间取得外国资助的结算法）：

第七条甲方在乙方回国后，负责安排乙方的工作，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

第八条乙方保证按本协议书第二条、第三条的规定，在国外努力完成学业，并按期回国服务。留学期间每个月向甲方报告一次学习情况。

第九条乙方抵达留学所在国后，一个月内中国驻该国使、领馆报到。乙方在国外期间，保证遵守中国法律和中国对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律。

第十条乙方无论因何种理由中止、延长留学期限或改变留学内容，均应至少提前三个月通过中国驻留学所在国使、领馆向甲方提出书面申请，未经甲方批准，不得改变。

第十一条乙方留学期满回国后，应在一个月内向甲方报到，按甲方规定办理有关手续。乙方根据本协议书第三条的规定，向甲方提交书面的留学总结、学术报告（或科研论文、科研成果报告）。

▰ 出国培训通知 ▰

尊敬的各位同学：

大家好！非常荣幸地通知大家，我校计划组织一次精彩的出国游活动。这是一次难得的机会，将让我们身临其境地感受不同国家和文化的魅力。以下是关于出国游的详细安排，请大家仔细阅读，准备好迎接这个激动人心的旅程。

一、活动时间：

出国游活动预计将在下个月的第三个周末开始。具体日期将在之后通知，目前还在与旅行社协商确定最佳的出行时间。届时，我们将在校门口集合，统一乘坐大巴前往机场，开始我们的美妙之旅。

二、目的地：

我们的目的地是澳大利亚，一个拥有独特自然风光和炽热文化的国家。在这里，我们将亲自探索大堡礁、悉尼歌剧院和墨尔本街头艺术等景点。我们将触摸到大自然的神奇和澳大利亚人独特的生活方式。

三、行程安排：

我们的行程安排充满了丰富多彩的活动，让大家充分领略澳大利亚的魅力。一天中，我们将参观悉尼的标志性建筑，欣赏世界上最著名的歌剧院的壮丽外观。随后，我们将乘坐船只游览悉尼港湾，欣赏到悉尼海港大桥的壮丽风光。除此之外，我们还将前往布里斯班体验澳大利亚的风情，品尝当地美食，感受独特的城市生活。

四、住宿及交通：

我们将提供舒适的住宿条件，为大家预订酒店并安排双人或多人间。旅途中的交通也将通过旅行社进行统一安排，确保大家的出行安全和便利。

五、费用和报名：

本次出国游活动的费用将包括机票、住宿、交通、餐饮等所有费用。根据不同的住宿和航班等因素，费用会有所差异。报名时，请务必将您的姓名、班级和联系方式填写清楚，并在规定时间内缴纳活动费用。请大家提前充分考虑经济实力和个人时间安排，做好相应的准备。

六、安全注意事项：

出国游活动期间，请大家注意个人安全和团队纪律。遵守当地的法律法规，尊重当地的风俗习惯。确保个人财物的安全，并随时与领队保持联系。在旅行中，不论是在飞机上还是在观光地点，不要远离队伍，避免发生任何意外。

七、其他事项：

如果有任何疑问或特殊要求，请及时与我们联系。我们将尽力满足大家的需求。另外，个人在出国前需要办理相关签证手续，请大家提前准备所需材料，并留出足够的时间去申请签证。

出国旅游是一次独特的体验，它让我们更加开阔视野，拓展国际化思维。让我们一起相聚在这个美丽的国度，共同创造属于我们的回忆。请积极报名参加，一同开启这段难忘的旅程！

祝好！

xx高中学生会

以上是对于“出国游通知”题目的详细具体的生动描述，希望对你有帮助！

▰ 出国培训通知 ▰

甲方： ________有限责任公司

乙方：

甲方根据工作需要决定派遣乙方赴美国_____公司________厂参加旨在提高现场操作管理技能和专业知识水平的培训学习，甲乙双方协商达成如下协议：：

一、培训期限及方式

自年月日至年月日共计天的工厂现场操作和理论学习。

二、培训地点：

美国_______公司______________厂

三、培训内容：

电解槽砌筑、运行操作、电力运行、调度等方面现场生产操作技能和理论知识。

四、双方的'权利和义务

（一）甲方权利和义务

甲方确定乙方培训的主要内容和方向，负责管理乙方在培训期间的学习、生活等方面的管理和安排。乙方一切学习、生活活动必须服从和遵守甲方的安排，不得违反。

（二）乙方权利和义务

乙方必须认真学习，做好培训学习记录，参加甲方委托培训方组织的各项考核。乙方把所学到的知识和技能应用于工作当中并给甲方创造效益。乙方在国外期间，保证遵守中国法律和对出国人员规定，保证完成培训学习任务，遵守所在国法律，违者一切责任自负。

五、培训费用的负担

培训学习期间，甲方承担乙方所需的各项费用（包括培训费、住宿费、生活费、往返路费、办理各种护照、出国手续费用）。

六、违约责任

（一）对乙方违纪或不能完成培训任务，考核不合格或由于个人原因不能完成培训的，培训期间的所有费用乙方应给予赔偿。既使甲方预先支付的培训费用，如乙方不能完成培训任务的，仍予以退还甲方。

（二）培训结束后，因乙方原因不能把所学到的知识和技能应用于工作的，乙方应赔偿培训费用。

七、培训后的服务期限

培训（出国）学习期满，乙方必须为甲方服务5年。在服务期内，乙方不得以任何理由提前解除劳动关系。如违约，乙方将赔偿甲方因参加培训（出国）学习所支付的所有费用。

八、服务期限与劳动合同的合同期限冲突的处理

乙方劳动合同期满，培训的服务年限未满的，劳动合同自动延续至服务期满。

九、劳动争议仲裁

甲乙双方就履行本协议所发生的一切争执，同意以劳动仲裁部门为第一审理机关。

十、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，本协议经甲方和乙方签字、盖章后生效。

甲方：（章）___________有限责任公司乙方（签名）：

签约代表人（签章）：

时间：年月日时间：年月日

▰ 出国培训通知 ▰

出国留学旧称出国留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期(从几个星期到几年)。下面是小编整理的关于出国留学英语培训，欢迎大家参考!

高中生出国留学英语培训

国内的高中生准备出国留学的，应该有一个清晰的规划。首先，在了解了国内紧缺专业排名和不同国家的优势专业后，面临的最主要任务就是语言考试准备。考生可以选择高考结束后至8月31日的这段时间内参加语言培训，力争在当年的9-10月考出目标海外院校所要求的最低语言成绩。阿卡索外教网提醒学生和家长要非常重视留学英语培训，因为考出满意的语言成绩，对于成功申请海外优秀名校将起着非常关键的作用。

时间：6月-12月语言与考试备考期

在确定了留学方向后，就应进行语言、申请等方面的准备。申请英、美、澳大学需要提供托福或雅思成绩;申请法、德、意等小语种国家则需进行语言学习。而高考英语在120分以上的同学，可考虑6月中旬至8月底进行托福或雅思培训，在8月底之前参加1到2次托福或雅思考试。准备留学美国的学生，可根据自身学习情况，10-11月参加SAT1考试。

形势：高考英语低于130分要多培训

阿卡索外教网有着多年出国留学英语考试培训经验的老师认为，已经参加过出国考试培训甚至参加过考试的学生，可以抓紧时间查缺补漏，针对性提高自身弱项，很有希望在短期内突破语言成绩。而没参加过考试的学生，就要审视自己的英语水平。由于高考英语的口语属于人机对话，与雅思属于考生与考官面试的考试模式完全不一样，学生在熟练高考英语的.考试模式后，较难适应雅思的考试模式，容易在讨论中提出较为稚嫩的论点。同时，雅思口语需要扎实的基础，对学生的思维、词汇、语法、应变能力等要求高，所以学生的语言积累很重要，让学生熟悉积累更多的常用表达，多加培训非常有必要。

分析：考托福还是雅思看学校和签证要求

目前美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家的院校对雅思、托福成绩的认可程度不完全一致。学生该考托福还是雅思，要看所申请学校的要求。以加拿大为例，加拿大的大学认可雅思和托福成绩。雅思一般要求6.5分，一般会有小分不低于6.0分的要求;托福一般要求90分，一般会有小分不低于20至22分的要求。想达到这个标准，学生要有良好的英语基础。从申请签证的角度考虑，加拿大近两年出台了很多有利于优秀学子留学加拿大的计划。这些计划都对学生的雅思成绩而不是托福成绩提出了要求。因此对想通过这些计划就读加拿大院校的学生来说，雅思成绩更关键。

在综合考虑上面三大因素后，考试就可以根据自己的实际情况制定合理的详细的考试培训计划，选择合适的英语培训机构。阿卡索外教网是一家专业的在线英语培训机构，提供专项的雅思辅导项目和托福辅导项目，由来自全世界各个国家的外教老师进行在线一对一教学，深受学员欢迎。

出国留学英语口语培训

如何准备出国留学英语口语培训

这几年，出国留学的学生越来越多，而且年龄也越来越小，但是孩子留学一定要早做准备，一些问题必须要提前考虑，这里以去英国留学为例，谈谈如何准备英语学习的问题。因为只有做了充分的准备，才能更好的融入到国外的生活和学习中。英孚的Real English成人英语课程可以在课堂上学到系统而实用的英语基础知识，回家后上网与24小时在线的真人外籍培训师练习口语，还可以每周参加丰富多彩的英语生活俱乐部，在真实语境中使用英语。

出国留学英语口语培训的准备情况分析

对任何一个年龄段学生来说，可以根据自己英语的情况进行出国留学英语口语培训。好的学生，一般在雅思考试前用 2--3 个月时间参加雅思专门的考试培训就可以了。中等的学生，雅思考试的准备需要 4—5 个月的培训时间。较差的学生，雅思考试准备需要半年左右的时间。当然，上述的只是一个建议时间段，对中等和较差的学生也可以先选择去英国的语言学校学习半年时间，然后再申请不同阶段的课程，这也是一种去英国留学的方式，还有英国也有大学预科等等，这里就不一一列举了。

出国留学英语口语培训现状

近年，中国学生出国留学人数日益增多，所以英语口语的学习也受到更多学生和家长的重视。但是对于在国外学习英语口语的情况，专国说在国外生活如果是居住在华人聚居的地方，大家都是中国人，连说英语都省了。所以别说提高口语，连基本的英语交流都很少用上。目前，一些学生和家长认为，在国内母语环境中，口语能力可以迅速得到很大提升，所以将口语的学习安排在出国之前是关键的，因此出国留学英语口语培训变得越来越火。

▰ 出国培训通知 ▰

各有关单位：

为了适应社会主义市场经济发展的需要，保持我国会计准则与国际财务报告准则持续趋同，财政部对职工薪酬等五项企业会计准则进行了修订，并印发了公允价值计量等三项新准则。为配合财政部做好新准则的宣传贯彻工作，推动新准则在企业的贯彻执行，应企业会计人员的要求，中国会计学会决定于今年4月、5月份举办三期“企业会计准则高级培训班”，邀请财政部负责起草新准则的专家授课。现将有关事项通知如下：

一、培训内容

第一讲企业会计准则的`国际趋同。财政部会计司专家主讲。

第二讲企业会计准则第9号—职工薪酬;企业会计准则第39号—公允价值计量。财政部会计司专家主讲。

第三讲企业会计准则第2号—长期股权投资;企业会计准则第41号—在其他主体中权益的披露。财政部会计司专家主讲。

第四讲企业会计准则第40号—合营安排;企业会计准则第30号—财务报表列报。财政部会计司专家主讲。

第五讲企业会计准则第33号—合并财务报表;企业会计准则第37号—金融工具列报。财政部会计司专家主讲。

二、培训对象

1、境内外上市公司、大中型企业具有中级以上职称的会计人员;

2、会计师事务所注册会计师;

3、高等院校具有中级以上职称的教师。

三、培训时间、地点及培训内容

昆明班，20xx年4月18—22日，18日(周五)报到。培训地点为昆明市云安会都。

桂林班，20xx年5月9—13日，9日(周五)报到。培训地点为桂林宾馆。

西安班，20xx年5月23—27日，23日(周五)报到。培训地点为西安市西北饭店。

本次培训主要针对职工薪酬、长期投权投资、合并财务报表、财务报表列报、金融工具列报以及公允价值计量、合营安排、在其他主体中权益的披露等新准则进行全面系统的解读，同时对如何做好实施前的准备工作提出要求。课程安排详见附件1。

四、培训报名

1、传真报名。请您填写《中国会计学会企业会计准则高级培训班报名回执》(详见附件2)，加盖单位公章后传真至中国会计学会(010-68xxxxxx、68xxxxxx)。

2、报名审核。中国会计学会将对学员资格进行审核，并以短信方式通知您报名是否成功。培训班开班前1周，我们再以电子邮件通知您具体报到事宜，并将报到事项在中国会计学会网站(www.asc.)公布。

3、培训班自本通知发出之日起开始报名，开班前1周停止报名。鉴于场地、名额有限，额满为止。

五、培训费用

1、培训费。参加培训的学员，每人收取2200元培训费(含资料费等)。如学员是中国会计学会个人会员或所在单位为中国会计学会单位会员，每人收取20xx元培训费。培训费请在报到现场交纳(现金、刷卡均可)，也可提前汇款至中国会计学会：

开户单位：中国会计学会

开户银行：

账号：

2、食宿费。培训班统一安排食宿，费用自理。食宿费标准约为每人每天300元左右。

未尽事宜，请与中国会计学会联系。

联系电话：

联系人：

电子信箱：

附件1：中国会计学会企业会计准则高级培训班课程安排

附件2：中国会计学会企业会计准则高级培训班报名回执

中国会计学会

20xx年2月13日

▰ 出国培训通知 ▰

甲方：住所：法定代表人：乙方： (培训人员) 性别： ;出生日期：年月日;联系电话：现工作单位： ;邮编：身份证号码： nbsp; ;传真：住址(户籍所在地)：现住址： ;邮编：丙方： (乙方国内第一经济保证人)性别： ;出生日期： nbs p;年月日;联系电话：现工作单位： ;邮编：身份证号码： ;传真：住址(户籍所在地)： nb sp; 现住址： ;邮编： (乙方国内第二经济保证人)性别： ;出生曰期：年月曰;联系电话：现工作单位： ;邮编：身份证号码： ;传真：住址(户籍所在地)：现住址： ;邮编：甲、乙、丙三方在平等、自愿的基础上，就乙方在甲方资助和支持下出国培训事宜，达成如下协议： nbsp; 第一条甲方为满足我省人才培养计划和事业发展的需要，接受乙方的申请，同意乙方由甲方派遣，赴 (国家)接受培训，期限为个月。第二条甲方同意乙方选定的专业，并同意乙方的计划。第三条甲方承担如下义务： 1、对乙方的出国给予必要的指导，并向乙方提供有关出国培训的咨询和服务。

2、为乙方办理出国手续提供帮助和方便。

3、向乙方提供或保障乙方获得资助的形式：由甲方直接提供80%的资助(出国前提供60%，如期回国后再提供20%)，培训人员所在单位提供20%的资助。

4、向乙方提供或保障乙方获得如下具体经费资助： (1)出国和按本协议规定完成培训计划按期回国的国际机票(或火车票); (2)确定的培训期限内在国外生活和学习的费用; (3)其它有关费用。

5、加强与乙方国内工作单位的联系，采取多种适当形式将培训人员的培训情况通知其国内工作单位。

第四条乙方承担的义务：

1、保证完成第二条所规定的培训计划，并保证在第一条确定的培训期限内学成回国工作至少两年。在规定的回国工作两年内，不得因私长期(三个月以上)出国;如因公出国，需经所在单位正式同意。

2、保证遵守甲方关于乙方不得延长培训期限的规定。未经派出机构同意，不得更改本协议确定的国家和培训计划。

3、保证抵达培训所在国后20日内向甲方和国内派出单位报告。

4、在培训期间，保证不从事有损祖国利益和安全的活动，维护祖国荣誉，遵守所在国的法律，与当地人民友好交往。

5、在国外期间保持与国内工作单位的定期联系。

6、培训结束时应及时作出书面学术成果报告和培训总结。

7、培训期满回国后的15日内向工作单位报到，汇报培训情况。1个月内向省人事厅报到。

第五条乙方为保证履行其承诺和义务，同意出国前按《河北省资助优秀专家出国培训管理办法》(试行)的规定向甲方交存保证金。如果乙方发生违约，违约金从保证金中扣除。乙方办理提取保证金手续前，应向省人事厅提交《出国培训人员提取保证金证明表》，国内工作单位人事部门的证明，回国入境日期证明(护照第1页和入境盖章页的复印件)，保证金收款凭据及培训总结和学术成果报告，经省人事厅确认后，将乙方出国前交存保证金本金和利息(利息率按国家规定的确定)按《河北省资助优秀专家出国培训管理办法》(试行)规定的程序和方式由甲方退还本人。

第六条如乙方违反本协议约定，甲方有权根据其违约事实，按照国家法律的有关规定，要求其承担相应的违约责任。根据具体情节，扣除相应的保证金，并要求乙方赔偿资助出国的全部费用。

第七条甲方同意乙方为保证履行本协议约定的义务，确定丙方为乙方的保证人。丙方同意认真协助甲方督促乙方履行协议并按期回国服务。

第八条如乙方发生违约行为，丙方将认真协助甲方追究乙方责任。丙方同意在乙方违约而又未承担或不能完全承担第六条规定的经济责任的情况下，作为保证人愿承担赔偿责任。为此，丙方第一保证人愿以作为担保，丙方第二保证人愿以作为担保。丙方第一保证人和第二保证人承担连带责任。两方承担赔偿责任，有权根据有关法律的规定向乙方追偿。

第九条在本协议第一条规定的培训期满前，如丙方因故需要变更，应提前两个月通知甲方，经甲方同意后按甲方规定的程序办理变更手续。

第十条因乙方违反本协议而应由乙方或丙方支付的赔偿费、违约金，用人民币或自由外汇支付;非货币性财产，应由资产评估机构按现行重置市价折算成人民币;自由外汇与人民币汇率按违约确定之日中国银行公布的买卖中间价折算。

第十一条在乙方不履行回国服务义务的情况下，甲方有权决定本协议书的副本提交乙方培训所在国的有关单位或个人。

第十二条甲、乙、丙三方因违反本协议而发生的纠纷，应当在中华人民共和国境内提起诉讼，适用中华人民共和国法律;或按协议进行仲裁。

第十三条本协议书自公证之日起生效，签约各方均负有履行本协议的义务。

第十四条本协议正本一式五份，甲、乙方各一份，丙方保证人各一份，公证处一份。

甲方法定代表人(签字) (盖章) 乙方(签字) 丙方第一保证人(签字) 丙方第二保证人(签字) 签约日期：年月日地点：

▰ 出国培训通知 ▰

（1）为了更好的做好会务事宜，请参会单位在会议举行前10日将参会人员名单告知会务组。

（2）中心可代为安排食宿，参会人员需提前预定。

（3）此次会议由四川省塑人教育文化发展中心承办并出具发票。

（4）凡全程参加研讨会的教师，发给继续教育学时证明。

（5）联系人：廖东秦兴林罗云梅熊元娟

（6）联系方式：

E-Mail：网址： QQ：

四川省教育学会教育学专业委员会

20xx-9-1

▰ 出国培训通知 ▰

出国培训的心得篇1<\/h2>
作为一名教学经验尚浅的英语教师，我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学习。这短暂的的学习是紧张而忙碌的。但是学习增加了我们的文化底蕴。课堂上，面对富有趣味和一定难度的问题时，你必须有足够的勇气站起来去争取练习口语的机会，然后用流利的英语提出自己独特的见解，你必须对美国的历史、政治、教育以及社会生活有一个较为全面的了解。这些都不允许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。然而，这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。我终于战胜了内心的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了三年前快乐美好的大学时光。坐在熟悉的课桌前，经历相似，感受却更为深刻，我深深的被耳畔这种优美的语言的魅力所吸引，所陶醉。
其实，我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家分享一下我的学习感受和成果!
一、赏识学生，增强学生的自信心
还记得在一次听课时，我有些紧张，尽管我读大学时有过用外语聊天的经历，但是毕业三年多了，那种感觉早已被平时繁琐的教学消磨得一干二净了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕开口时其他老师的大笑声，怕我的中国式英语外教会听不懂。但这一切都只是我的担心而已。不但其他老师没笑我，外教还夸奖我。我真的很感谢周老师，是他给我的英语口语练习一个良好的开端，我再也不担心在freetalk上说英语了，甚至还可以积极去参与了。
所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应善于抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信心，促进其主动学习英语知识，提高英语学习兴趣。
二、激情课堂，抓住学生的注意力。
老师们上课我们都很喜欢，在他们充满热情的课堂上，你想分神都做不到。他们利用原汁原味的、纯正的英语和我们进行交流。在课堂上，时而歌声四起，时而偏偏起舞，时而情境对话，时而游戏互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有利于我们的英语交流。这样我们由“要我学”到“我要学”，我们的学习兴趣得到最大限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。使我们的口语学习获得事半功倍的效果。
三，严松有度，促进老师的提高
老师们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上老师的耐心的指导，这样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了。
记得在一次听课的时候，由于这个班级的学生都是中学一年级的。所以助教要求用汉语帮学生翻译进行辅助教学，但老师坚持用英语教英语。并且说用英语教英语有着十分重要的意义。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。
最后，衷心感谢这次培训活动的举办，并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们提升专业素质和业务素质，从而推进整个英语教学事业的发展。

出国培训的心得篇2<\/h2>
11月29日至今，我有幸在教院参加了“国培学习”培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。今天我利用教研活动将我在本次培训中的一点收获和感悟汇报给大家，若有不妥之处敬请给位领导和同仁批评指正。
在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。尤其是这些新课改理念与我校倡导的“三步九法“相吻合。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
一、转变教育思想，开阔改革视野。
为期10天的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、通过学习理论，不断应用实践。
作为一名骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新课程的基本理念来指导教学，面向全体学生，培养学生综合语言运用能力，学生通过思考、调查、讨论、交流、合作等方式学习和使用英语。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。在教学中以教师为主导，学生为主体。以情境创设为主线，以参与性和创造性的练习为重点，以提高语言综合能力为主旨，采用探究式学习，把问题提出来给学生，让学生探究合作来完成，使每一位学生都能积极参与活动，从中受益。
三、加强专业知识学习，做专业型教师。
在忙碌的工作中，培训成为我放松的途径，了解到自己除了在教学上有优势，在教研中自己的缺乏。因为在本次培训中，只要专家讲的内容，除了理念上的东西之外，特别重视对与自己专业有关的东西，如目标的确定是根据教材内容而定的，语言目标的完成如何就是课堂效果。课堂效果就是衡量一节课的基本标准。其次，教学设计具体达到目标的要求，研究教材，学会整合教材，重新处理教材，该加的加，该删的删，该讲的讲，不该讲的要抹去，面向全体学生，不能忽视部分学生，培养学生观察发现归纳能力，教学步骤要有弹性(指随机应变)。另外也学会了一套系统的记词法：
1、先教音标，根据音标写单词是最好的方法。
2、构词法：如前缀、后缀、合成、转变词性等形式。
3、朗读：通过朗读，加深记忆。是一种行之有效的途径，此方法往往被学生所忽视。
4、通过语境背诵部分段落来记忆单词。
5、遣词造句，整句翻译，或者段落翻译。也是一种重要的记忆方式。学习的目的是为了交际，写作训练，循序渐进，由浅入深，由易到难，由点到面，记音标(词)，简单句的五种基本类型，时态的正确度，复合句特别是状语从句等，并且在平时的教学中对于写的基本步骤加以指导。
1、熟悉体裁，掌握格式，认真审题。确定主干(先范文，再训练)。
2、紧扣重点，表达准确。
3、整理要点，课篇布局(分几段)
4、过渡自然，连缀成文。文中要用上表并列的关系词，如and also as well as表递进的关系词如even besides，表转折的词如though but yet how ever，表时间顺序的词如while soon after，因果关系词so、 as a result，表总结性的词如in short 、in a word、in generally speaking.
5、通读全文，认真核对人称、时态、主谓一致和拼写，字迹清晰，书写工整。
阅读也是教中学很难把握与提升的一种题型，那么阅读的策略是浏览及略读，寻读(又称为扫读)，跳读，预测及推断，掌握好阅读策略就会事半功倍。
可以说是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着的扑在初中英语教育教学生。有句话说得好，“老是要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断地源头水”。所以我们要想做一名骨干教师不能做一潭死水，而是要做那源源不断地源头水。因此必须要不断地加强专业知识的学习和理论水平的提高。
四、努力做一名具有专业素养负责任的人民教师
此次“国培”虽将结束的，但是教师培训教师素养的提升永远不会结束，“国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“国培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师;通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。“国培”你真的很“给力。
牛顿曾经说过：“我之所以成为是因为我站在了巨人的肩膀上。”因此能参加这次骨干教师培训要感谢学校给我提供的一个肩膀让我站的更高，看得更远!在教育这条路上奋斗的目标还在远方，我将以本次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前进。
一句话，我学习，我收获，我快乐。谢谢大家。

出国培训的心得篇3<\/h2>
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来...
前不久，我参加了20xx年秋小学英语教材培训，聆听了教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：
一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯
作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10°角;其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
二、英语教师必须具备扎实的基本功
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是实验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张老师注重了知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在这节课中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。张老师在这节课中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得轻松学得愉快。
还有城阳二小的唐文青老师执教的module 5 unit 1的一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。
三、理念和思想的更新
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
四、自身英语能力的提高
这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些提高自身英语能力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课，谢老师准确的发音让我们佩服，他对每个音素的`生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大进步。
五、了解了最新的英语新课程改革理念
在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
六、英语课堂教学技能的提高
这次培训，刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们安排了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我们作为英语教师要掌握的。通过培训，我从不懂到懂，从不会用到灵活运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。

出国培训的心得篇4<\/h2>
今年有幸参加了潍坊市初中英语骨干教师培训，在这两天的时间里，我们的教研员王晓春老师结合学生的实际，给我们做了精彩的报告，然后听取了潍坊八中的刘向红老师和青州子弟学校的坚爱红老师的两节高质高效，风格迥异的观摩课，让我们获益匪浅，深受启发。
曾几何时，我们的课堂一直处在追求成绩的跑道上，王老师给我们提供展示了来自于学生的呼声，他们在问卷“你觉得最能激发你学习积极性的方式是_____?”这个问题上毫不犹豫的回答了“自己成功的体验”;他们在“你最喜欢什么样的英语课堂的开头?”上一致要求“听唱歌曲、获得西方文化知识和游戏”，他们在“最讨厌的英语课堂”的问卷上异口同声“呆板、无趣”。这就是我们的学生对英语课堂的呼声。联想自己的课堂，确实是脱离了学生的实际，还总是在说“学生底子薄，就不感兴趣”，其实我们完全可以采取更加有趣的课堂开头方式，而不是一味的讲讲讲，练练练。俗话说“兴趣是最好的老师。”这话是一点都不错的。在以后的教学中，我一定端正思想，从学生的需要出发，而不是从教师自己出发，满足他们成功的需要，满足他们的兴趣需要。
不知从什么时候，我们的初中英语习题越做越难，处于c层d层的学生越来越多，两极分化非常严重，今天王老师给我们提出了一个非常及时的问题：“初高中衔接，我们初中英语老师该做什么?”需要长篇大论，大讲特讲高中的语法吗?不需要;需要的是打好基础，打好语音、音标、词汇、初中语法和阅读的基础。就语音、音标而言，学生只要看见音标会读，根据音标会写即可;就词汇而言，我们要教给他们识记单词的方法;就语法而言，我们要根据“低起点，高兴趣”的原则展开教学，学生能区分词性、句子成分即可;涉及到阅读，我们要大量的开展阅读，让学生生活在阅读的世界里，培养学生的语感。王老师最后总结了一句话：做好自己该做的事，不要人为增加难度。
王老师还给我们一线的教师提出了一些建议：1.要不断吸收知识，更新知识结构。2.多对教材进行研究，提高自己中外文化的修养。3.组织丰富多彩的课外活动。这样一来，才能身体力行，带领学生共同开展阅读;才能给学生挑选一些更加适合他们的视频文化材料;才能满足他们各种兴趣的需要。
王老师还提出了“教师如歌者”的理念，同一首歌，演唱者不同，风格迥异，或苍凉，或甜美，或忧郁，但是恰合演唱者的风格;课堂是我们的主阵地，教学是我们的立身之本，我们老师性格不同，教学风格也不尽相同，让我们学习不同的歌者，采取灵活多变的教学方式，提高学生的兴趣，满足他们成功的需要，共同来提高我们的英语教学水平。just do it! everything is possible!

出国培训的心得篇5<\/h2>
在国外生活两年有余，回望留学路，虽然艰辛但我并没有后悔!
记得当年申请学校也没有什么中介可以咨询，完全凭自己一手之力，找资料、递材料……飞赴加拿大的时候，还好有一个同伴，是父母好友的女儿，两个人去同一所学校。说起学校来，当时我还是有些心理波动，虽然是去国外读书，刚开始读的却是一所非常普通的学校，在人们眼里就相当于美国的社区大学。她心想自己怎么着也好歹是个重点高中的尖子生，考个重本没啥问题，甚至有希望去清华北大之类的名校。而且当时人们的收入没有现在这么高，家里虽然条件不错，但还是一笔蛮大的支出。这样的决定多少有些不成功便成仁的感觉。现在回忆起来觉得自己并没有后悔当初的决定。
落地才知要租房
在申请学校的过程中，发生了一个小插曲，当时我的签证实际上已经下来了，但是负责的签证官休假了还没有寄出，而到四月份我就必须要出去了，弄得我很着急。还好，我赶得巧，在出发前拿到了签证。因为当时申请加拿大留学虽然比美国容易，但是拒签率仍然接近一半。
回忆当初的懵懂无知，我并不觉得害怕，反而有些新奇。当我们两个人下了飞机，负责接我们的华人朋友问她要住什么地方的时候，我们两个都傻眼了。原来她们以为申请好了学校，来到学校就会有人给安排宿舍，殊不知在加拿大都是自己租房子。不过事情比想象中的简单，我很快找到了一家华人家庭并住了两个月，后来搬到学校附近跟人合租房子。
现在回忆起来，我觉得不怕的原因是，在那边其实什么事情都挺简单的，只要你肯问，总有人告诉你该怎么做，一套办事的程序就在那里。这是加拿大给我印象里的好处之一。学校的名字叫做seneca college，现在已经是加拿大最大的社区学院，而我所读的专业是会计。我们四月份到了加拿大，等到九月份才正式开学，我们便多学习了一些语言课程。
在加拿大没有受过歧视
来到加国，在生活方面我适应得还算比较快，租房、买菜做饭等等，没有难倒这个从小就独立自主的小姑娘，而且有一个好朋友形影不离。刚到加拿大的时候，什么东西都感觉一个贵字，比如坐公交车虽然一块多加币，但换算成人民币也要十来块，在国内是打的的价钱。而且，那个时候国内往加拿大打个电话一分钟就要20多元，感觉很奢侈，通常一周才打一次电话。
那时大陆的留学生不像现在这么多，所以也很少聚成一个小圈子，与当地人和其他国家来的学生交朋友便成了很自然的事情。在加拿大，不像在一些欧洲国家，当地人会有一种明显的优越感。加拿大是一个移民的国度，来自各个国家的人都有，所以文化上比较多元，大家会互相聊不同的国家不同的生活方式，没有人因为你来自哪里而歧视你。反倒是当时的港台生面对大陆来的学生会有少少的优越感。那个时候香港刚刚回归不久，大陆的经济也没有像现在一样崛起，许多香港人对前途都感觉比较迷茫，所以留学生之间的看法也会有少少的不自然，不管怎样，在加国的生活已经开始了———读书、工作、结婚、生子———都与这个国家密不可分了。

▰ 出国培训通知 ▰

根据人力资源社会保障部、省人力资源社会保障厅有关工作部署，结合我市实际，我市继续组织参加全国统一鉴定（以下简称“全国统考”），实施全省统一鉴定（以下简称“全省统考”）。现就有关事项通知如下：

一、统考职业

1、全国统考：企业人力资源管理师、物流师、心理咨询师、电子商务师、理财规划师、企业培训师、职业指导人员、劳动保障协理员等8个职业。

2、全省统考：秘书、公关员、营销师、婚姻家庭咨询师等87个职业（工种）。

二、统考考核时间

全国统考时间为5月21-22日，全省统考时间为5月21-23日。

三、统考报名事项

1、网上报名时间：3月22日—28日止。报名请登录，点击首页右上角菜单栏的“网上办事大厅”，进入大厅后点击页面中间位置的“职业技能鉴定”。

2、现场审核时间：3月29日—4月6日（工作日内，按短信通知时间参加审核）。

审核地点：政务新区C区6楼605室。

3、准考证打印时间请关注网站通知

4、报全国统考职业一级（高级技师）、二级（技师）考生请在4月7日—4月13日（工作日内）提交论文(一式三份)，其中物流师（2-1级）、理财规划师（2-1级）不提交论文。

四、注意事项

1、不受理户口不在本市且不在本市辖区内的学制教育学生、就业人员、现役军人、长期居住人员报名；

2、不受理社会力量办学单位代学员集体报名；

3、不受理考生跨地域报名；

4、机关事业单位在编在岗工勤人员应按《关于印发安徽省机关事业单位工勤人员职业技能鉴定实施意见的通知》（皖人社发〔20xx〕2号）中要求的申报条件及程序报名。

咨询电话：3991242，3991363

芜湖市职业技能鉴定中心

▰ 出国培训通知 ▰

各有关单位：

一、培训内容

第一讲企业会计准则的国际趋同。财政部会计司专家主讲。

第二讲企业会计准则第9号—职工薪酬;企业会计准则第39号—公允价值计量。财政部会计司专家主讲。

第三讲企业会计准则第2号—长期股权投资;企业会计准则第41号—在其他主体中权益的披露。财政部会计司专家主讲。

第四讲企业会计准则第40号—合营安排;企业会计准则第30号—财务报表列报。财政部会计司专家主讲。

第五讲企业会计准则第33号—合并财务报表;企业会计准则第37号—金融工具列报。财政部会计司专家主讲。

二、培训对象

1、境内外上市公司、大中型企业具有中级以上职称的会计人员;

2、会计师事务所注册会计师;

3、高等院校具有中级以上职称的.教师。

三、培训时间、地点及培训内容

昆明班，20xx年4月18—22日，18日(周五)报到。培训地点为昆明市云安会都。

桂林班，20xx年5月9—13日，9日(周五)报到。培训地点为桂林宾馆。

西安班，20xx年5月23—27日，23日(周五)报到。培训地点为西安市西北饭店。

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四、培训报名

1、传真报名。请您填写《中国会计学会企业会计准则高级培训班报名回执》(详见附件2)，加盖单位公章后传真至中国会计学会(010-68xxxxxx、68xxxxxx)。

3、培训班自本通知发出之日起开始报名，开班前1周停止报名。鉴于场地、名额有限，额满为止。

五、培训费用

开户单位：中国会计学会

开户银行：

账号：

2、食宿费。培训班统一安排食宿，费用自理。食宿费标准约为每人每天300元左右。

未尽事宜，请与中国会计学会联系。

联系电话：

联系人：

电子信箱：

附件1：中国会计学会企业会计准则高级培训班课程安排

附件2：中国会计学会企业会计准则高级培训班报名回执

中国会计学会

20xx年2月13日

▰ 出国培训通知 ▰

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家好！我院将组织一次出国考察，现将相关情况通知如下：

一、考察目的及意义

为了深入了解国际前沿科技和管理理念，促进我院科学发展，提高我院管理水平和科研能力，我院特组织一次出国考察活动。此次考察旨在寻求国外科技创新和管理实践方面的最新发展，为我院未来的发展提供宝贵的参考和借鉴。

二、考察时间和地点

考察时间为2023年9月1日至9月15日，地点为美国硅谷。

三、考察内容

1. 参观科技创新企业

我们将前往美国硅谷，参观并与一些知名的科技创新企业进行交流。通过参观企业如苹果、Google、特斯拉等，我们将深入了解到这些企业在技术创新、产品研发、市场营销等方面的最佳实践，以及它们的企业文化和管理模式。

2. 学术交流和合作

我们计划与硅谷地区多所知名大学和研究机构进行学术交流和合作洽谈。通过与专家学者的讨论和交流，我们将进一步开拓学术前沿，探讨合作项目，加强我院与国际科研机构的合作关系。

3. 参观创新孵化器和科技园区

为了进一步了解硅谷的创新生态系统，我们将参观一些创新孵化器和科技园区。通过实地考察，我们将了解到硅谷的创新资源整合、科技创业支持和政府扶持政策，为我院未来的科技创新和创业服务提供启示。

四、参加人员及申报条件

此次考察活动面向全院教职工和研究生。具体参加人员将通过资格评审确定，申报条件如下：

1. 科研能力突出，具备一定的科研成果；

2. 在科技创新、管理经验方面具备一定实践经验；

3. 有良好的团队合作能力和交流表达能力；

4. 无违纪违法行为。

五、申报材料及截止时间

申报材料包括个人简历、科研成果及其影响、个人思考和发展规划等内容。请将申报材料于2023年6月1日前交至院办公室，逾期不再接受。

六、费用及安排

此次出国考察活动的费用由我院负责，包括往返机票、住宿、餐费等。考察期间，我院将根据考察内容和安排提供必要的交通和通讯接待。

七、注意事项

1. 参加考察人员需做好出国前的相关准备工作，包括签证办理、行李整理、英语口语提高等；

2. 参加人员需服从考察组织者的安排，严守纪律，不得违反考察活动规定；

3. 考察活动期间如遇紧急情况，请及时与考察组织者联系。

希望各位领导和同事们积极参与此次出国考察活动，通过与国际先进科技和管理经验的交流学习，为我院的发展贡献力量！谢谢大家！

院办公室

日期：2023年4月1日

▰ 出国培训通知 ▰

新东方在线整理发布留学相关动态信息，供参考，以下是教育部xx年出国留学行前培训工作总结推进会在云南师范大学召开。

11月3日，xx年出国留学行前培训工作总结推进会在云南师范大学呈贡校区顺利召开。会议由教育部国际司主办，教育部留学服务中心承办，云南师范大学协办。会议旨在总结xx年度出国留学行前培训工作执行情况，并对出国留学行前培训工作拓展进行研讨。

共有14个省（市）教育厅（委），33家教育部出国留学培训与研究中心、行前培训相关协办及参加院校的负责人参加了此次总结推进会。教育部国际司副司长方军、留服中心主任孙建明、副主任徐培祥、云南省教育厅副厅长宋光兴、云南师范大学校长蒋永文，云南省有关厅局、高校领导出席了会议。会议由留服中心副主任徐培祥主持。

会上，方军副司长在讲话中介绍和分析了近年来留学人员规模庞大、类别多样、回国人数高涨的留学工作新形势，围绕今年留学安全教育工作开展情况和下一步的工作重点提出了意见，并对各省市今后工作的开展提出要求和期望。

随后，留服中心孙建明主任作xx年行前培训工作报告。在报告中，孙主任回顾了行前培训八年来的基本情况和xx年出国留学行前培训的执行情况，明确了做好调研工作、强化团队建设、扩大培训规模、加强网络服务等下一步工作要点。

云南师范大学校长蒋永文介绍了西南联大的悠久历史及云南师范大学在传承，创新，开放，发展等方面取得的成绩，以及建设双一流大学，实现跨越式发展的思路和措施。

云南省教育厅宋光兴副厅长介绍了云南在建设面向南亚东南亚“辐射中心”的新定位下，云南省对外交流工作的亮点，并对云南省行前培训工作提出了嘱托和期望。

河南省教育厅、西安外国语大学、四川大学、上海外国语大学等4家单位的参会代表进行了交流发言。在研讨答疑环节，各位参会代表对行前培训工作的成果及本年度工作过程中出现的疑点、难点进行了探讨。教育部留学服务中心工作人员就创新教材《留学漫画手册》作了介绍，并组织参会代表就行前培训工作拓展进行了座谈。培训专家培德书院国际学校校长钱志龙博士围绕留学前后可能出现在困难、学习方法转变等问题，为培训工作提供了素材和方法指导。

广大留学人员是我国人才资源的重要组成部分，加强国内外留学安全教育工作意义十分重大。受教育部国际司委托，教育部留学服务中心以“服务人才、服务政治、服务大局”为指导思想，提出了“平安留学、文明留学、健康留学、成功留学”的理念，根据不同类型的服务对象积极开展培训服务，实现了国家公派留学人员派出服务、出国留学行前培训、留学服务三者的有机结合。xx年出国留学行前培训会累计已经在34个城市举行86场，共计16万人次留学人员接受了培训。通过调整内容、打造网络平台等措施，总体上比往年在培训规模、场次、内容、开展形式、覆盖面等方面都有所丰富和提升，为留学人员“平安留学”保驾护航，获得了广大留学人员的普遍认可。

▰ 出国培训通知 ▰

由于旅游管理专业被选为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目。为了提升教师专业服务产业发展能力的要求，使酒店管理的教育水平尽快与国际先进水平接轨，同时为了提高我专业双语教学能力，借鉴发达国家先进的教学模式、教学方法，由管理系组织利用春季时间(20xx年5月7日至6月9日)，赴瑞士HTMI国际酒店旅游管理学院进行了酒店管理及双语教学的培训学习。

1.瑞士HTMI简介

瑞士HTMI国际酒店旅游管理学院位于瑞士卢塞恩州著名的风景胜地松伯格。这里风光旖旎，景致迷人。夏季平均气温25℃，冬季气温零下10℃，拥有闻名于世的阿尔卑斯滑雪胜地。

学院坐落于两座具有传统风格的酒店内。学生在设施完善的酒店环境中学习、生活及培训，耳濡目染酒店的实际运作过程，理论与实践并重，使教学更活泼生动，学生更能学以致用。海外的学习、生活及实践使学生能领略到不同的文化，开阔更广的视野，亦变得更加独立与自信。

每年，有来自世界各地超过40个国家的学生，就读于学院的酒店管理本科及硕士MBA专业。近20年来学校培养出来的酒店高级管理人才，已遍布全世界的各大酒店、娱乐场所、运动场馆以及主题公园等更多的地方，成为娱乐业不可或缺的管理骨干和业务精英。

学院通过英国权威认证机构—英国国家教育认证委员会(BAC)的认证，学院颁发的文凭和证书国际认可。学院还获得瑞士政府官方EDUQUA质量认证。同时每年都会接受来自英国发放文凭的两所大学(阿尔斯特大学，爱丁堡龙比亚大学)的教学审核和质量监控。

该校的教育理念是：优学优教。HTMi注重高质量的教育教学水平，并使之与以学生为中心的校园文化相融合，从而完成我们的使命―“来的是学生，走的是经理”。

为了达到教学的目标，课程自始至终严格遵守“学有所长”教学方法。最终，我们希望所有的学生能将理论与实践相结合，以实现个人成长，达到全球国际酒店旅行行业对高层管理人才的要求。

2.英语提高的情况

此次培训的主要收获是英语水平的提高。首先是听力有了长足的进步。无论听课、回答问题、讨论问题还是生活中问路、闲聊、购物处处离不开英语。读的能力得到高强度的锻炼。在课堂上快速浏览老师的课件，及快速阅读老师分发的阅读材料，生活中各种免费报刊杂志随手可及，以及路标、广告牌等等一切，都需要快速的阅读能力，对国外有人的英语表达方式有了更加深入的认识。此次瑞士之旅，英语综合能力得到显著的提高，达到了预期的目的。

3.HTMI课堂教学特点

HTMI具有适应人才市场需求的灵活的教学模式和办学体制、鲜明的教育方法和理念。其中，教学“以人为本，形式灵活”的特点，与国内的灌输型、学生被动地接受知识的教学模式形成巨大差异。其教学方法有：

互动式。学生在课堂上的自主学习讨论和做小型报告的时间占有较大的比例，而教师的任务主要是引导(告诉该学什么)、鼓励学生，教师除了传授教学内容以外，很大的精力和工作在于对教学内容的组织和教学方法的运用。

提问。在课堂上，无论发言人是教师还是学生，都会经常性地发问。有些问题是启发思考式，有些问题为随时检验教学效果，而教师极少针对具体问题给出“标准答案”，他们鼓励学生用批判的眼光去看待他人的理论，倡导学生自由发挥，鼓励学生展现个性，对同一问题教师鼓励学生给出不同的答案。

分组讨论和报告。集体讨论和做专题报告在HTMI课堂上十分常见。每次课上都给学生充分的机会和时间来进行个人见解和主张的及时发表和讨论，每次的分组讨论都是在教师有组织地管理和控制下完成的，一般控制在5分钟内，这种集思广益使得每个小组的成员都能积极参与并认真地听取其他小组观点。这不仅有助于培养学生的团队协作意识，调动学生的积极性，同时让学生获取了教师自身以外的知识和信息。

4.HTMI学制及全新的教学理念

该学院提供从证书、文凭、学士一直到硕士的课程。在课程设置、师资选择、教材编写和学生管理上都十分重视实践这一原则。无论是学制两年至四年的学位学习，还是短期培训，学院都会精心安排课程和任课教师。就读于该院的学生毕业时可以拿到瑞士、英国二个不同国家的文凭与学位。

另外，学生半年在校内理论课学习，半年在酒店进行带薪实习的学制，学校会积极为学生联系世界各地的知名酒店实习，除了瑞士还参与英国、西班牙和意大利等国家的酒店实习，将理论知识与实际经验相结合，同时也会协助毕业生寻找各种就业机会。理论与实践相结合的教学模式为该学院的一大特色。因此，学院十分重视学生的专业背景和素质的提高。学院为学生提供校内实践的机会，学生参与到餐厅、客房和娱乐设施的服务之中，做中学学中做浑然一体。Meals,laundry,caféandentertainmentservices全部由学生完成。通过实习期，学生不仅能够掌握酒店运作及管理的精髓，更可增强人际交往能力及外语能力，为日后就业打下扎实基础。

纵观专业课程设置，我校专业更注重基础知识的培养，毕业后适应工作较慢;而HTMI注重应用知识的学习，毕业后能立即参与到企业的实际工作中，做到无缝对接。