工作总结|猜字谜活动总结（合集10篇）
发布时间：2019-07-10猜字谜活动总结（合集10篇）。
『一』猜字谜活动总结
篇一：有趣的猜字谜游戏
耶，我们获胜了！一阵阵震耳欲聋的欢呼声从我们的教室传了出来，这究竟是怎么一回事呀？告诉你们吧，那是我们班在举行猜字谜的游戏呢！
这一节的语文课，老师一踏上讲台就开门见山地说：同学们，这节课我们来举行猜字谜的游戏！这无疑是个天大的好消息，大家欢呼雀跃。老师把我们分成男女两组，调皮的小辉说：老师，你是准备让我们来个男女生PK赛呀！一句话把大家都逗乐了！
讲清楚了游戏规则后，比赛开始了，大家都竖起了耳朵，等着老师出题，想为小组打头炮呢！老师清了清嗓子，出了第一题：九十九。啊，第一题就把我们给难倒了，瞧：同学们都绞尽脑汁地思考，有的皱紧眉头，有的托着下巴，有的抓耳挠腮我的小脑瓜儿也在快速地运转着，突然，灵光一闪，对了，一百减去一就是九十九，百字去掉上面一横不就是个白字吗？我赶紧把小手高高举起，老师示意我回答，我把答案响亮地说了出来，还把理由清楚地陈述了。老师向我竖起了大拇指，同学们也恍然大悟，雷鸣般的掌声为我响起，我们男生暂时领先了。
游戏继续进行着，老师又出了点心一箭穿心一只黑狗，不叫不吼等等许多的字谜，男生女生两个小组都忙着抢答，忙着推理，教室里气氛非常地活跃，时而响起热烈的掌声，时而传出欢乐地笑声，两个小组的分数交错上升，竞争非常的激烈。
铃铃铃下课了，这节语文课在我们男生胜利的欢呼声中落下了帷幕，我们感受到了快乐，更感受到了祖国汉字的奇妙。
篇二：有趣的猜谜游戏
中午刚吃过饭，妈妈提出猜谜语，我高兴地答应了。我们把谜语纸上的答案一一剪出来，让保姆阿姨拿着答案当评判，看谁猜得对、猜得快。
第一个谜面是这样的：百万雄兵拔白旗，打一个字。妈妈在桌上比划了一会儿，是一字！ 妈妈已脱口而出。果真猜得快。心里想，妈妈不但教我学习厉害，猜谜语也那么好。不得不暗暗佩服。
第二个谜面是：坐也坐，卧也坐，立也坐，走也坐，打一动物。好象有点难，妈妈和我想了好半天，也没想出来。妈妈还在凝神呆想，我则撅着嘴，晃着脑瓜，抓耳挠腮地用劲想，眼睛也在滴溜溜转着。突然间，书柜里一个青蛙状的木盒装饰品停在我眼前，答案就在那瞬间冒了出来，哇，是青蛙！我欢叫起来。阿姨连说着对，一边很高兴地直夸我聪明。这只青蛙，居然让妈妈都傻了眼。哈哈，多亏了那假青蛙！
阿姨也更来劲了。听好了！接下来，第三个谜面是：半部春秋，打一个字。妈妈又比划了一阵，很快说了个答案：是秦字。顺着思路，我又想出一个香字。我想的是，半部春秋的意思是指春字不要上面或下面一部分，秋不要左边的禾或是右边的火。然后，在把它们剩下的各自一半组成一个字。秦是不要春的下半部日，和秋字左边的禾加起来；那香就是同样要秋的左边禾，反过来要春的下半部日。哈哈，妈妈也如鸡啄米一般地点头赞我会动脑筋，阿姨更是为我自豪了。
经我这一说，你开始喜欢猜谜语游戏了吗？
篇三：有趣的猜谜活动
今天，尹老师笑眯眯地走进教室，大声宣布：今天，我们要做一个猜谜活动！同学们激动万分，我更是激动得一蹦三尺高。
尹老师出了第一个字谜：一个人力量大无边，一手推到一座山。尹老师边说边做了一个很酷的动作。心急火燎的谢桧源高高地举起手，尹老师请起了他，他大声说：是众！尹老师摇摇头不对。他坐下来想了想又站起来说：是过！尹老师生气地说：不对！。这时，我们班的小才子大声说：扫，扫地的扫。尹老师微笑着点了点头。
接着尹老师出了一个关于磨的字谜，还讲了一个谜语故事，这个故事听起来很好听，可这个谜语真是难上加难呀！最终还是聪明的赖鸿博和罗宏宇猜出来时一个右字。
轮到最难的了，左看不出头，右看不出头，左右一起看两个不出头。同学们听了，有的抓耳挠腮，有的念念有词，还有的甚至用手比比划划连我们的小才子也猜不出来。尹老师左比比右划划，但是同学们还是猜不出来，最后尹老师不得不提示我们说：两个不出头，就是两个木，加在一起成林。这时候同学们才恍然大悟，不得不对尹老师心服口服。
这次猜谜比赛让我们开动了脑筋，我觉得非常有意思。
『二』猜字谜活动总结
近期，我们组织了一场精彩纷呈的猜字谜活动。该活动得到了广大员工的积极参与和热烈反响。通过这项活动，不仅增强了员工的团队合作精神和智力活动能力，也促进了同事之间的交流和认识。活动采取了多种形式，使整个过程生动有趣，成为了共同回忆。
在活动开始之前，我们准备了一些精心设计的字谜题目，并在公司内进行了广泛宣传。参与活动的员工可以个人或组队参加，报名反响非常火爆。这也让我意识到，人们对于猜字谜这种智力活动的兴趣是非常高的。
活动当天，我们将活动场地布置得非常温馨。桌子上摆满了各种谜题和答案卡，墙上贴满了彩色的字谜标语。在场地中央，摆放着一个大屏幕，用于显示每道题目的图形或关键信息。这样的布置旨在为参与活动的人们营造一个轻松、愉快的氛围。
活动开始后，我们组织了一场提问环节。每个参与者可以向现场的主持人提问有关字谜的线索，通过这种互动方式帮助他们更好地理解并猜测答案。主持人利用技术手段，将问题展示在大屏幕上，大家可以利用自己的智慧来猜测答案。这一环节既考验着参与者的智力，也增添了活动的趣味性。
紧接着，我们进行了一轮竞猜环节。每个参与者都被分配到一个团队，团队成员之间需要密切配合，通过团结的力量来解开谜题。这不仅考验了参与者的智力，更增强了团队合作的能力。每个团队都争先恐后地寻找线索、猜测答案，并通过呼喊或按铃来回答。这场紧张刺激的竞猜环节充满了欢声笑语和队友之间的默契。
我们进行了一轮速度竞猜环节。每个团队需要通过迅速猜测并写下正确答案来取胜。这一环节考验了参与者的反应速度和思维敏捷度。参与者们像灵活的思维飞快地思考，并在最短的时间内给出答案。整个活动场地一片热闹，大家都全身心地参与其中。
活动进行了总结和颁奖环节。我们邀请了公司的领导来为获胜的团队颁发奖品，并对参与活动的员工表示感谢。同时，领导也发表了鼓励员工继续努力学习和开展类似智力活动的讲话。这些表彰和鼓励，不仅对于获奖团队的员工激励很大，也对其他员工起到了潜移默化的影响。
通过这次猜字谜活动，我们不仅丰富了员工的业余生活，也为公司营造了一个和谐、积极、向上的氛围。活动促进了员工之间的相互交流和了解，增强了团队精神和协作能力。参与者们在寻找答案的过程中不仅展示了自己的智慧，也享受到了成功的喜悦。这场活动不仅让我们放松了身心，也为日后的工作和生活注入了活力和动力。
这次猜字谜活动取得了圆满成功。通过生动有趣的形式，我们增强了员工的团队合作精神和智力活动能力。活动的每个环节都让人印象深刻，也给参与者留下了美好的回忆。我们相信，这样的活动将会成为公司文化建设的有力推动，也会成为大家共同努力和成长的见证。期待下一次更加精彩的猜字谜活动！
『三』猜字谜活动总结
叮铃铃上课铃响了，我们班的同学都兴高采烈地走进教室。可能你会问：这是为什么呢？等我来告诉你吧！每逢六一儿童节，我们班就会举行一个活动，因为这次的活动是大家的最爱猜字谜，所以大家都很开心。
一进教室，就看见黑板上的几个大字字谜猜猜猜。同学们趁活动还没开始，都拿出一本字谜书来预习出题答案，每个同学都跃跃欲试。
活动开始前，张老师宣布了规则：全班分四个大组。第一个环节是抢答题，第二个环节是指答题。答案错的扣10分，正确的就加10分。另外，纪律好也加分，否则扣分。
咚，比赛开始了。第一个环节我们全班同学都争先恐后地把手举得高高的，连忙说：老师，我来回答。有的还站起来整个课
『四』猜字谜活动总结
“叮铃铃”，我翘首以盼的兴趣班拉开帷幕。吴老师快步如飞地踏进教室，神秘兮兮地说：“同学们，今天我们来玩一个游戏——猜字谜。”“耶！”同学们异口同声的欢呼起来，教室里顿时炸开了锅。
“我们先出个简单的热热身吧！”吴老师清了清嗓子，顿了顿说：“一个人靠在树旁打一字。”我心想：嗯，一个人是单人旁，合起来不就是——，耐不住性子的同桌小声说：“是休。”老师还没听到答案，就被后面的同学抢先回答了，吴老师苦笑着摇摇头，“对——不——起！”吴老师的脸就像六月天的天气，说变就变，随即又换上一幅笑脸，“恭喜你！答对了。”故弄玄虚的吴老师逗的大家捧腹大笑。
之后吴老师又出了许多的字谜，都被同学们一一解决，课堂上欢声笑语，我们还没笑够，最精彩的字谜接踵而至，“上有二十万大军，下有四个小兵，打开北边城门，中间有一口大井”打一字。教室里立刻鸦雀无声了，连一根针掉到
地上都能听得见。我们冥思苦想，有的抓耳挠腮，像小猴子一样，有的托着下巴，像一位“思想者”，有的直愣愣的看着天花板，好像要把它看穿似得。一分钟过去了，两分钟过去了……，终于有一位同学举起手来，小声说：“点字？”，“有四个小兵，但二十万大军到哪儿去了？”吴老师提示我们。这启发了大家的灵感，只见有的同学加大马力继续“奋斗”，有的同学已经放弃努力，睁着一双期待的眼睛望着吴老师。
我们的组长“唰”地站起来，咽了口唾沫，清清嗓子，满怀自信地回答：“是‘燕’字”。他环视了一下教室里的其它同学，接着解释：“二十就是‘甘’，四个小兵就是四点底，打开北边大门，中间有一口大井，就是‘北’字中间加上一个‘口’字”。同学们恍然大悟，教室里立刻爆发出雷鸣般的掌声。
这节课，平时枯燥无味的文字带给我们许多快乐。下课了，我们每个人面带笑容，我真希望下次兴趣班快点到来。
『五』猜字谜活动总结
自从陈老师取消一切活动后，同学们个个萎靡不振，搞木死灰。我从小从老师大发慈悲，搞了一个猜字谜活动，顿时同学们群情鼎沸。
一下课，同学们就如汹涌澎湃的江水冲出教室，一窝蜂地挤在办公室外墙边猜字谜。过道被围的水泄不通，老师们和其他同学只能在一旁哭笑不得。
我跑得快，挤在最里面，是猪自己的火眼金睛，搜寻着四面八方的字谜，可是没一会儿，在猜字谜一路上所向披靡的我遇到了一个难点：七人头上长了草。我使用自己颖悟绝伦的大脑，火速搜寻着每一个关键点，我想：七人头上长了草，肯定是草字头，但是七人的话……“哦！”我连悸动瞬间想出了答案——花，因为它是草字头，把七字缩减为“匕”，把人字缩减为“亻”，我是后羿射出的箭“嗖”一下去办公室领奖币。一看，顿时傻了眼，领奖币的人都长成一条龙了。我度秒如年，终于等到了那一刻，从老师手中接过了我猜字谜的奖励。
一只脚刚跨出办公室，我就被排队的人挤了回来。好不容易出了办公室，我才知道同学们对待猜字谜活动是多么热情啊！自明前人头攒动，我无论如何也看不见字谜，只能望着一个个大大小小的脑袋和一个个高高矮矮的身体。他们似乎在说：“哈哈，你还是回去吧。”我不信这个邪，使出了浑身解数，可以无济于施。只能在一旁干等，等他们走了，一些人再挤进去，可老天不给面子呀，出了一人又进了一人，可把我给急坏了。
刚挤进摩肩接踵的人群，吴老师愤怒的声音传来：“上课铃都响了几遍了，还在这儿。”我们不得不灰溜溜地踱步回教室还不忘回头望一望字谜。一节数学课，同学们完全心不在焉，在底下窃窃私语，刘猜字谜的事。但吴老师为人宽容大度，忍了这口气。终于熬到了下课，同学们一个个蠢蠢欲动，像一只只蓄势待发的猎豹准备冲出教室。吴老师的忍不住了，心中的火山还是爆发了，一句一句的责骂，如同火山中飞出的岩石，狠狠地砸在我们的心上。
但是吴老师的训斥并没有减少，我们对猜字谜的热情反而把旁边的504，505班同学也鼓动起来，一起加入了猜字谜的活动。这下老师们想出也出不了办公室一步啦，哈哈。
唉，可惜呀，字谜只拆了两天，多么希望陈老师在多搞一些活动啊……
『六』猜字谜活动总结
人生如早晨的朝露，短暂，但很精彩。他们如，夜空最亮的星，花园里最美的花，大海里的珊瑚礁。森林里的参天大树。今天就走进中国汉字长廊，去体会汉字的魅力。
今天，晴空万里，学校小雨润如酥。学校里的同学们正在热火朝天的猜字谜，像一位位探险家，在探索字谜的谜底。其中有一位同学正在苦思冥想的猜谜底。他的大脑像全速运转机器对就是我，我对一个字谜记忆犹新。林子多一半，不是森，我当时心想：三个木不是森国还是啥？我脑力全开，在大脑里面挖掘有关林的子，苗林森树杏棉根桃李桌椅……各种各样。可我的思想进入死胡同了，这时天无绝人之路。曾今读过的福尔摩斯探案中的人物福尔摩斯从心里跳出来说：当思维进入死胡同时，可以换个角度思考。
我想了一会，想试试陈老师为了让我们学会广播操，曾经把广播操分解的办法。“林子”，没用，多一半，这时我的心结被打开了，上面系的大石头落下来了，我找到了谜底，多的一半是夕，林加夕阳不是做梦的梦吗？我当时真是“乐写答案喜欲狂”，我马上去看答案，啊，果真是“梦”。
书是人类进步的阶梯，我还是第一次在生活中把课外书用在这种事情上，以前只知道读书好，多读书，读好书，但是再遇到困难时，他们像远方的灯塔指引你度过困难。我懂得了这个道理。
『七』猜字谜活动总结
今天上午的语文课上，董老师为了让我们更多地了解汉字，特地举行了一次猜字谜活动。
首先，董老师把同学们分成了四个小组，并宣布了活动的规则。第一关：必答题——每个小组都有四道必答题，答对加10分，答错不扣分。第二关：抢答题——共有5道题，答对加15分，答错不扣分。第三关：冒险题——共有5道题，答对加10分，答错扣10分。
最精彩的要数第三关的最后一题了。题目是：“圣旨”——打一个字。同学们说了很多的谜底，都被董老师否认了。董老师看我们都猜不出来，便把这道题的分值提高到了二十分。正当同学们冥思苦想的时候，第二组的一个同学说是“谛”字，董老师说：“‘谛’字按题意来说也算对，但是还有一个答案，我们先给第二组加上二十分。”老师看我们还是猜不出正确的答案，便又把分值提高到了三十分，并且提示我们：在古代的时候皇上也可以称为“王”。经过老师的提示，第四组的一个同学终于猜出了答案，是“玲”字。原来圣旨就是王的命令，就是“玲”字啊！通过紧张的比赛，最后第四组获得了胜利。
猜字谜活动真有趣，不仅能考验一个人的智慧，还能训练一个人的反应能力，真是一举两得。
『八』猜字谜活动总结
【猜字谜游戏】
快乐3班邵芮莹
今天，白老师跟我们玩猜字谜，我们特别期待，心里兴奋极了！
第一个出的字谜，是“左十八，右十八，”谜面出来，我们就绞尽脑汁在想，我们想了很久，还是没有想出来。最后，白老师要公布答案了，我心里猜想，会是什么字呢？白老师说：“是‘林’”。我听了目瞪口呆，原来这么简单，第二个就更有意思了：一点，一横长，小口顶房梁，大口张着嘴，小口里面藏。我们埋头冥想，有的同学在桌子上笔划，有的抓耳扰腮。突然，有一位男生举起手来，说是“高”，白老师说：“对，就是高”。还给我们讲了意思。到了第四个，第四个的谜面是这样的：七十二小时，我又开始冥思苦想，想啊想啊，还是想不出来，只有等老师公布答案了，老师说：“这个谜底是晶。”我们恍然大悟。猜完老师的字谜，老师让我们自己出字谜，同学们出了很多字谜，今天很开心。
今天的字谜既有意思又有趣，大家喜欢猜字谜吗？
【猜字谜】
快乐4班尚文茜
今天，老师跟我们玩了一个小游戏——猜字谜。
开始玩游戏了，老师说：“左十八，右十八。猜吧。”我们冥思苦想，绞尽脑汁，可一直都想不出来，最后，老师公布了答案：“林”我们很奇怪地问：“为什么呢？”老师说：“把木拆开来就是一个“十”和一个“八”了。我们恍然大悟。老师说：“再给你们出一道字谜。”我们兴奋不已。老师说：“一点，一横长，小口顶房梁，大口张大嘴，小口里边藏。”我们埋头苦想，突然，伍胜焕叫了起来：“是高！”老师说：“伍胜焕，你真聪明，居然答对了！”老师给伍胜焕一个“猜谜大王”的称号。然后老师说：“两根树干，六个叉。”“是非，是非。”我们齐声说。接着同学们自己也出了很多谜面，大家相互帮助，最后谜底都一一揭晓。
通过这个游戏，我明白我们应该动脑筋，就会有意想不到的收获。
『九』猜字谜活动总结
在我的脑海中，记录着许许多多酸甜苦辣的事，其中一次班队课的猜字谜活动，令我至今记忆犹新
这一节是我们特别地喜欢的班队课，班长和主持人一出场，同学们便七嘴八舌地议论着：这次的主题是什么啊？太棒了，肯定又是玩游戏啦！班长打着手势，示意安静下来。主持人在黑板上写着三个大字猜字谜。教室里立刻炸开了锅：这不是单元中要学的吗？肯定很有趣！有的同学扬了扬手中的纸说：幸好早有准备，怎么玩？主持人不耐烦地着手势，教室即时安静下来，然后说：注意听好游戏规则，我数：一、二、三，大家开始举手，反应最快的同学才能优先被请到出题目。说完，主持人开始数数了：一、二、三。话音刚落，我连忙举手，但还是慢了点，主持人请了小玲，她转过头来对着全班神秘一笑，然后说：高爷爷的头，李爷爷的脚，邓爷爷的耳朵。说完后，小玲便坐下了。我在本子上刷刷刷地写了起来，看看小天才璐璐，只见她皱着眉头，不时往外张望，又不断地在纸上用笔画着什么。再望望四周，希望从中得到启示。没有人举手，我看看小玲，四目相投，她脸上露出了得意的笑容。不知谁喊了一声我知道，主持人请他发言，原来是小钧，60位同学的目光一齐投向他，是郭富城的郭字，小玲的脸色晴转多云，吃惊地望着小钧。顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。
第二回合开始了，主持人请了小昆，他出了一道挺简单的题：一个字两张口，下面还有一条狗。我在全班同学正在苦思苦想的时候，高高举起了手，我高声地答道：是哭喊的哭。全班同学都在抱怨：哎呀，怎么就想不到呢？坐下来时，我心里暗暗得意。
接下来，许多同学都出了许多有趣的题，如：一口咬掉牛尾巴；多出一半；三面有墙一面空，一个男孩当中坐；多一半；山水相逢；
正当我们玩得起劲的时候，下课的铃声打破了欢乐。这次班会课虽然结束了，但给我留下了深刻的印象。
『十』猜字谜活动总结
周六的上午，我陪儿子读生字的时候，儿子突然说：“妈妈，我给你猜个谜语吧。”我说，“好呀。”
于是儿子开始说：“一个人，他姓王，兜里装了两块糖，你猜是个什么字？”
我一听，就笑了，我说：“这是个‘金’字吧。”
儿子点了点头，说：“你怎么知道呀？”
我说，“这一定是你们崔老师教的吧，是为了让你们印象深刻。妈妈小的时候，我们的老师也是这样都我们的。”
“那你再猜一个，一个人，他姓王，兜里没有糖。”儿子又接着说。
我假装不知道，儿子说：“我告诉你吧，是‘全’。”
我竖起大拇指说：“儿子，你真棒！那妈妈也给你说一个吧。”
儿子点了点头，于是，我说：“上不去，下不来，是什么字？”
儿子挠挠头，说：“我不知道。”
我拿着纸和笔，在纸上面写了一个‘上’字，然后又在它的下面写了一‘下’字，然后告诉儿子说：“你看，也上不去，也下不来，把它两个连在一起，中间就少了横，那就变成了一个什么字呀？”
儿子在纸上写了一下，高兴地说：“妈妈，我知道了，这是个卡片的‘卡’字。”
我点了点头，然后，我又说：“一加一，是什么字？”
儿子写了一下：“王。”
“一点一横长，一口在中央，大口张着嘴，小口里面藏。”我又说。
儿子说：“这个简单，是我的高博雨的‘高’字。”
我说，“你怎么知道？”
儿子说：“这个哥哥以前给我说过。”
“三人晒太阳。”我又说。
“春天的‘春’。”儿子的兴趣越来越浓了。
“那我再给你说两个，你记住了。第一个是‘一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四点血。”我边说边写，并告诉儿子说：“这是个照片的‘照’字。”
儿子点点头，我又接着说：“王大娘，白大娘，一起坐在石头上。”并写出一个‘碧’字，告诉他：“这是个碧绿的‘碧’字。”
晚上，我们一家出门散步的时候，儿子给他爸爸说：“爸爸我给你猜个谜语吧，‘一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四点血’，你知道它是什么字吗？”
爸爸说：“我不知道。”
儿子说：“我告诉你吧，是个照片的‘照’字。”
我一听，没想到儿子已经把这个字记住了。看来，认字也是需要技巧的。
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