儿童节游戏活动总结合集。

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儿童节游戏活动总结 篇1

近日，本校举办了一场六一排队游戏活动，本文将对此次活动进行详细总结。

活动时间为6月1日上午9时至11时，地点为学校体育场。活动分为多个环节，包括接力跑、传球比赛、足球大战、拔河比赛等。每个环节中，不同的班级将面对不同的挑战，策略、团队配合、人员分配等都将影响每个班级的得分情况。

一、接力跑

接力跑是本次活动的第一个环节，由抽签决定各班的起跑顺序。起跑前教师为选手们介绍了整个赛道的情况，并提醒选手注意赛道两侧的无人区域。起跑后，各班选手们以最快速度奔跑，立志为班级争得好成绩。尽管有些选手出现犯错等状况，但场外观众们的加油声、选手间的相互鼓励都为比赛带来了无限的激情。

二、传球比赛

传球比赛是本次活动的第二个环节，比赛过程相对简单，但却考验了选手的配合默契，以及选手较强的技术素质。选手们分为传球者和接球者，配合默契的班级传球次数众多，得分也居于前列。在传球失败的情况下，差不多会顾面子强调大家得互相理解，认真分析失败点，今朝未达到目的就是流程问题，有待改善。

三、足球大战

足球大战是本次活动最受欢迎的环节之一。本环节共设三个足球场，选手们分成不同班级，分别进行足球比赛。比赛时间为10分钟，选手们炽热的斗志、接连不断的攻防战，让人身临其境，为每个班级呐喊加油。在得分方面，高分班级大多依靠其团队配合和技术素质的出众表现，最终获得了不错的比分。

四、拔河比赛

拔河比赛是本次活动最激烈的环节之一，也是各班级最能体现集体团结力量的时刻。选手们身穿校服，手扶长绳，在长绳的两端互相拉扯，争夺比赛胜利。本环节分为男生组和女生组，尽管比赛时出现了一些激烈的争议，但仍然引发了强烈的观众连呼的声音，让观众们热血沸腾。

总之，本次活动为学生提供了丰富的课外娱乐和展示自己的舞台。学生们在游戏中收获了快乐和激情，提高了自身技能和团队协作能力。我们相信，这些学生在今后的成长中，将更加勇敢、自信、坚韧，为自己的梦想不懈奋斗。游戏可能一闪而过，但留下的则是珍贵而难忘的记忆。

儿童节游戏活动总结 篇2

尊敬的领导、亲爱的家长：

今天我要向大家介绍一下我们学校六一儿童节排队游戏活动的情况。首先，让我们来回顾一下整个活动的设想和准备过程。

一、活动设想和准备

我们的学校一直注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，因此在制定六一儿童节活动计划时，我们优先考虑了一些团队合作的游戏。为了让活动更加丰富多彩，我们还加入了一些激励性较强的互动页游戏。

根据活动的情况，我们设计了以下的活动游戏：

1. 排龙舟（4人一组）

2. 风筝比赛（个人赛）

3. 穿越火圈（5人一组）

4. 人骑战马（4人一组）

5. 障碍跑（个人赛）

6. 兔子骑乌龟（团队赛）

在确定了活动游戏内容后，我们又制作了活动宣传牌、邀请信、礼品等，并和家长进行了充分沟通，获得了较好效果。

二、活动实施

在活动开始前，我们先展示了学校的吉祥物，让同学们感受到了学校的团结友爱和集体荣誉。

各个游戏环节的策划、设置和监督在老师、家长和志愿者的监督下进行，确保了活动的顺利开展。在活动中，同学们积极参与，勇敢挑战，经过几轮严格选拔，最终各组的成绩都比较接近，体现了团队合作的精髓。

三、活动收尾

在活动结束后，我们对所有参与者进行了表彰和祝贺，给予了一些实物奖励和荣誉奖励，同时也对志愿者和家长们进行了感谢。

最后，我们也收集了同学们和家长们的意见和建议，并对于活动过程中存在的不足进行了反思和总结，以期在以后的六一儿童节中更加精彩地展现我们学校的集体荣誉和品牌形象。

以上是我们学校六一儿童节排队游戏活动的情况总结，谢谢大家的关注。

儿童节游戏活动总结 篇3

近日，我们学校举行了一场精彩的六一排队游戏活动，引起了广大学生的热烈参与和踊跃参加。本次活动的目的是为了增强学生们的合作意识、锻炼动手能力和团队协作精神，同时也是为了让孩子们在游戏中快乐成长。

首先，活动从活动现场的气氛创设开始，使孩子们渐渐融入到活动当中。在活动开始之前，我们的老师为孩子们向大家介绍了本次活动的规则和注意事项，引导孩子们自觉遵守游戏的规则和制度。同时，我们老师还特别强调了游戏中重要的道德规范和素质教育，让孩子们在游戏中不断提升自己的道德和素养。

游戏环节中，我们制定了丰富多彩的游戏项目，让孩子们在游戏中充分体验乐趣，充满学习的同时还能享受游戏的乐趣。例如排队接力游戏、模仿游戏、抢红包等，让孩子们能够在游戏中不断感受到团队协作的良好效果，同时也提升了孩子们木工艺术和美术水平。更让孩子们玩得尽兴的是，我们还为他们准备了丰富的奖品，增加了游戏的趣味性和吸引力，从而让他们更加认真参与到游戏中来。

此外，我们安排了积极热情的工作人员，负责现场的管理和游戏的引导，及时解答孩子们在游戏过程中的疑难问题，确保整个游玩过程的顺畅进行。

总的来说，这次六一排队游戏活动丰富多彩，寓教于乐，全面提升孩子们的素质教育和道德观念，以及团队协作精神。活动的顺利举行必须要得到校方的大力支持和领导的重视，更少不了老师们的精心组织和准备。在活动中，每个孩子都学会了如何与别人交流和协作，保持了一颗积极向上的心态，展现出了自己的能力和才华。相信在这样一个充满童趣的学习平台上，孩子们会更有信心和勇气迎接未来的挑战，也一定会在学习中快乐成长。

儿童节游戏活动总结 篇4

作为一种庆祝儿童节的传统方式，六一排队游戏活动已经成为了学校、幼儿园等机构必备的儿童活动。这种活动旨在让孩子们在游戏中锻炼身体、培养协作能力和团队精神，同时也可以增强孩子们的互动交流能力，提高孩子们的自信心。近日，我参加了一次由本地幼儿园组织的六一排队游戏活动，以下是我的总结：

一、活动目的：

该活动的目的在于，为孩子们提供一个锻炼身体、增强实际操作能力的机会，培养孩子们的协作能力和团队精神，同时也为孩子们营造一个轻松、愉快的氛围，让孩子们度过一个有意义的节日。

二、活动形式：

该活动包括两个部分。第一个部分是智力闯关，主要考验孩子们的智力和团队协作能力；第二个部分是体能竞技，主要考验孩子们的身体素质和团队配合能力。

智力闯关包括了各种有趣的游戏，如钉鞋子、搭屋顶、茶杯转盘等。这些游戏都要求孩子们团队协作，共同完成任务。

体能竞技包括障碍赛、传球赛、足球小挑战等。这些游戏不仅考验孩子们的身体素质，同时也要求孩子们团队配合，一起竭尽全力完成任务。

三、活动收获：

通过本次活动，我获得了以下几点收获：

1、提高了自己的团队协作能力。在智力闯关和体能竞技中，我都深刻意识到了一个团队的重要性，因为只有所有人都共同努力，才能最终完成任务。

2、培养了自己的身体素质。在参加体能竞技时，我深深地体会到了健康与体能的重要性，意识到只有身体健康才能有一个美好的人生。

3、感受到了团队协作的快乐。在这个活动中，我的身边都是伙伴们，每当我们完成一项任务时，就会感到异常开心和兴奋，这种快乐是个人所享受不到的。

四、活动建议：

虽然这个活动十分成功，但我也能发现一些可以改进的地方：

1、应该提前准备充分，以免出现问题。在我所参加的活动中，有一些准备不充分的环节，导致游戏难度过大，孩子们无法完成任务。

2、应该注重安全。在参加体能竞技时，有一些孩子因为过于激动而发生了摔倒等意外情况，所以应该注重安全问题，以免出现意外。

3、应该设计更具教育性的游戏。虽然这个活动的设计很有趣，但更好的游戏设计应该注重孩子的教育问题，增进孩子的知识与素养。

总之，六一排队游戏活动是一种非常有意义的活动，孩子们可以在其中获得很多收获。我们未来的活动组织者应该注重活动的准备和安全，注重游戏的教育性，创造出更加适合孩子们的游戏环境。只有这样，活动才能更具有生命力，并且有更多孩子愿意加入到其中。

儿童节游戏活动总结 篇5

近日，我参加了一场精彩纷呈的六一游戏活动，这场活动旨在丰富儿童们的校外生活，促进团队协作意识的形成，以及增强儿童们的互助精神和体育意识，这次活动的成功实施充分展示了主办方的组织能力和活动规划的细节性。

整个活动分为了多个关卡，各个环节之间相互衔接，难度逐渐加大。比如第一关是口令传递，这个环节主要考验的是队员之间的默契程度，但相比之下，这个关卡并不算太难。接下来的一道障碍是过铁丝，这个环节相对来说比较挑战人的身体协调性和平衡感，每个队员都需要克服自己的恐惧心理，才能成功通过这道关卡。

接着，就是篮球投球的项目。由于我个人篮球功底不太好，但是幸运的是我的队友们都非常出色，我们成功地通过了这一关卡，并助我们的队伍获得胜利。在这一关之后，还有一道壁球赛，我还是感觉自己的竞技水平太低，但是在队友的鼓励下，我克服了一切困难，我们成功通过了这道关卡。

接下来，我们来到了排球赛的场地，这个环节是比较考验人群体协作能力的。通过这一环节，我们都深刻地认识到一个可以把所有力量凝聚在一起的配合以及一支团队的力量是多么重要的。最终，我们在所有的环节中一路领先，获得了本次六一游戏活动的胜利，获得了丰厚的奖品。

从这场游戏活动中，我深深地感受到了，虽然每个人的天赋和优势不同，但是在一个团队，能够融合各种不同的力量和助力，才能共同成长，在这样的团队协作和锻炼中，我不但提高了自己的运动能力，也锻炼了自己的团队合作精神，这对我今后的工作和学习都会有很大的帮助。通过这样的活动，我们可以在游戏和竞争的过程中，获取更多的知识和经验，并通过互相学习和共同进步的过程中，进一步提高自己的综合素质。

儿童节游戏活动总结 篇6

六一儿童节是每一位小朋友都期盼的日子，为了让孩子们度过一个难忘的六一儿童节，学校特别安排了一次排队游戏活动。在这次活动中，孩子们充分展示了自己的勇气、智慧和团队合作精神。现在，我将对这次活动进行总结。

一、活动内容

排队游戏是一种集体竞技活动，在这次活动中，每个队伍都需要完成一系列的任务，比如：穿越障碍、转移物品、定向奔跑等。这些任务不仅考验了孩子们的体能和智力，还培养了他们的团队意识和合作能力。

二、活动目的

此次排队游戏活动的目的是通过集体协作和团队奋斗，培养孩子们的团队合作意识和精神，让孩子们在游戏中感受到团队的重要性，让他们养成团队意识和协作精神，促进孩子们身心健康的成长。

三、活动过程

在活动开始前，老师为孩子们介绍了任务的要求和注意事项。学生们听取老师的讲解后，按照自己的队伍，做好准备工作。比如：热身运动、安全防护等。

比赛开始，各队派出一名队长，由队长带领全队一起完成任务。孩子们在完成任务的过程中积极配合，充分发挥自己的特长，取得了优异的成绩。其中，最令人印象深刻的是穿越障碍和定向奔跑任务。在穿越障碍中，许多孩子克服了困难，勇敢地攀爬过高高的墙壁和越过深深的沟壑。在定向奔跑中，孩子们展现了非凡的智慧和耐力，成功地找到了目标地点。一路上，他们互相帮助，团结协作，共同战胜了困难。

四、活动效果

通过这次集体游戏活动，孩子们学会了多种不同的技能，如：观察、思考、判断、行动等，增强了自己的动手能力、思维能力、协作能力。同时，也培养了孩子们的自信心和团队精神。孩子们不再是孤独的个体，他们成为了一个团队的一员，各自承担不同的职责，最终取得了胜利。这样的经历不仅可以让孩子们在今后的学习和生活中更加努力，还能让他们在成长的路上更快地成长，变得更加优秀。

总之，这次排队游戏活动是一次非常成功的体验活动，不仅让孩子们度过了愉快的六一节，还在不知不觉中提高了孩子们的技能和能力。相信在今后的教学活动中，学校会继续开展此类活动，并加以改进，让孩子们学有所获，开心成长。

儿童节游戏活动总结 篇7

近日，本单位举行了一次六一儿童节的排队游戏活动，吸引了众多家长和孩子的参与。通过这次活动，孩子们在欢乐中增长了见识，锻炼了协作能力和团队精神，也让家长感受到了活泼、快乐、积极向上的氛围。以下是对本次活动的总结。

一、活动背景

六一儿童节是我国儿童的专属节日，旨在表彰孩子们的成长和努力。本单位在为孩子庆祝节日的同时，也想为孩子们提供一个良好的互动平台，让他们能够在游戏中锻炼身体、增长见识。因此，我们特地组织了一次排队游戏活动，希望孩子们可以在互动中收获快乐，同时也更好地发掘他们的潜能。

二、游戏组织

为了让孩子们享受游戏的乐趣，我们在活动组织中注重了游戏性和互动性，并严格遵守了相关规定和安全标准。活动主要分为以下几个环节：

1、开场环节：主持人介绍游戏规则、协议和注意事项，以使每个选手都能保持公平、友好和谐的游戏环境。

2、游戏环节：在活动现场，我们同事根据游戏规则设置了多个障碍，包括过铁管、穿越网、走独木桥等。孩子们按照规定顺序进行，完成后领取奖品。

3、颁奖典礼：为游戏环节的前三名颁发奖项和证书，并向所有参与游戏的孩子颁发纪念品和礼物。同时，也为家长们提供了一个名为“亲子对战”的网上游戏环节，让家长们也可以参与其中，与自己的孩子一起享受游戏的乐趣。

三、活动效果

本次六一排队游戏活动得到了家长和孩子的积极回应。孩子们在游戏中既锻炼了身体，也开阔了视野，增加了互动和团队合作能力。精心组织的游戏环节一波接一波，激发了孩子们的热情和信心。同事们的精心安排让参与活动的家长感受到了单位的关怀和温暖，也让孩子们重温了无忧无虑的童年。

四、反思和总结

本次活动虽然得到了家长和孩子的好评，但我们也发现了一些问题。一是游戏环节时间过长，导致部分选手出现疲劳、无聊和不耐烦等现象。二是活动流程有些紧凑，让部分选手没有充分加深了解和交流。在下次活动中，我们将加强有效地监控游戏时间和优化活动流程，以使参与者体验更加愉悦和顺畅。

总之，本次六一排队游戏活动为孩子们提供了一个开心愉悦、丰富多彩的活动场所，让他们在快乐中度过了一个难忘的节日。作为组织者，我们也充分感受到了活跃的积极向上的氛围。我们将继续以更好的态度、更优质的活动效果，把更多的精神奉献给孩子和家长，用爱心和努力为他们创造更多的幸福回忆。

儿童节游戏活动总结 篇8

六一儿童节，对于每一个孩子来说都是一个重要的日子。在这一天里，孩子们可以尽情地开心玩耍，享受无忧无虑的童年时光。针对这个特殊的日子，我们举办了一场排队游戏活动，让孩子们在愉快的游戏中学习和成长。

一、游戏准备

在准备游戏前，我们首先明确了游戏的目的和意义。排队游戏可以让孩子们在游戏中学习集体合作、团队协作的能力，培养他们的团队精神和组织能力。因此，我们根据不同年龄段的孩子们进行了精心准备，包括游戏规则、游戏奖励、游戏人员等。

二、游戏规则

为了让孩子们能够更好地理解游戏规则，我们通过讲解、演示等形式向他们介绍了游戏的流程和规则。排队游戏中有很多种玩法，我们选择了按照年龄段分组进行比赛，并设置了不同的游戏关卡。比如，对于幼儿园阶段的孩子们，我们设计了跳绳、穿衣服、识字等游戏，这样可以满足孩子们的身体和智力上的需要，让他们在游戏中得到全面的锻炼。

三、游戏奖励

为了增加游戏的趣味性和竞争性，我们准备了一些小奖品，让孩子们在游戏中获得成就感和自信心。比如，我们为赢得比赛的每一个小组准备了奖品，并对表现突出的孩子们进行特别表彰和奖励，这样一来，孩子们更有动力参与到游戏中来，并且享受到了胜利的喜悦。

四、游戏效果

通过这一次排队游戏活动，我们发现孩子们的团队协作和组织能力得到了很大的提高。在游戏中，孩子们可以自己分工合作，相互帮助，统一行动，这些都是他们在平时生活中所需要培养的能力，而在游戏中玩也能起到很好的效果。

总的来说，这一次排队游戏活动得到了孩子们的欢迎，不仅帮助他们锻炼了身体和智力，还让他们感受到了团队合作和组织能力的重要性，在未来的学习和生活中，这些能力都是非常重要的，希望孩子们能够在这样的活动中收获更多。

儿童节游戏活动总结 篇9

“六一”是孩子们自己的节日，但是这也不光是孩子们的节日，更应该是家长与孩子们一起共度的一个美好的节日。为了给大班的孩子们庆祝在幼儿园的最后一次儿童节，给宝贝们留下最快乐的回忆，20xx年5月27日xx园幼儿园开展了主题为“播种美好，幸福成长”的亲子开放庆六一活动。

篇章一：幸福亲子喜乐会

蒋二十局长热情洋溢的致辞拉开了活动的序幕。大三班高垲城小朋友和他的妈妈带来的亲自展示《我在这里长大》赢得了阵阵掌声。接下来的快乐亲子操、跳绳舞、火车演练等亲子游戏，将让孩子们完全沉浸在亲子互动的快乐之中。

篇章二：播种美好好书交换

为全面推进早期阅读，引导孩子多读书、读好书，从小培养良好的阅读兴趣和习惯。幸福亲子操结束后，孩子们吃完点心，便开始了今天的“播种美好，好书交换”活动。受天气影响，好书交流场所由室外调整为室内厅、多功能厅和舞厅。

家长和孩子们都带着自己喜欢的书参加交流活动。

交换活动正式开始了！孩子们拿着自己书来到好朋友中间，自信大方地“推销”自己带来的书，虽然孩子们并不认识字，但是精美的图画，有趣的人物，同伴手中的图书很快引起了他们的兴趣，不到半个小时，各个班的好书交换活动顺利完成了！通过孩子之间的图书交流活动，孩子们可以进一步体验到书籍带来的快乐。

篇章三：阳光雨露快乐水仗

孙公公和孩子们开了个小玩笑。孩子们最担心的是今天的枪战能否顺利进行。好书交换结束后，雨停了，孩子们的心也放晴了。

开战前，宝贝和家长们头戴安全帽，身披报纸“战袍”，全副武装，以班级为单位组成三个战队，宝贝们在各自的营地装好了满满的“水弹”。随着“号角声”的吹响，激烈的水枪大战开战了！缤纷的雨衣在操场上自由地奔跑攒动着，气氛如这夏日的温度一样持续高升，近似疯狂的打水仗，一直守护着孩子们爱心护童也按耐不住参与其中，所有的参战人员甚至是幼儿园外驻足**的过路人，也都尽情享受到了童年狂欢水世界的乐趣。

而欢笑、尖叫和水声，也在空中谱写了一段水的交响乐！

篇章四：把幸福带回家

水枪大战在片中的笑声拉下帷幕，宝宝和家长们，回到每各班级换上干净的衣服。随后在各班举行了六一颁奖典礼，宝贝和家长们在欢乐游戏，回味美好童年的同时，也得到了一份温馨幸福的六一礼物，把满满的爱带回了家。

在全体员工、家长和爱心儿童的支持下，xx幼儿园庆祝六一活动圆满结束。愿孩子们在爱的包围下健康快乐地成长，祝他们节日快乐。

20xx年5月27日

儿童节游戏活动总结 篇10

今年我园的“六一”活动，是一系列丰富多彩的活动，活动的开展比较成功，幼儿也获得了对“六一”儿童节较深的印象。总结起来，此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的不足：

一、活动特点和可取之处：

1、围绕幼儿语言发展、幼儿动手能力、合作与交往能力的培养来设计，有幼儿故事剧表演、小能人比赛、巧手儿比赛、巧嘴儿比赛、结对子游园。这些活动基本上体现了我园今年的培养目标。

2、全园幼儿都有较多展示自我、体验学习、合作与交往的机会，如：幼儿故事剧表演、小能人比赛、巧手儿比赛、结对子游园等活动，全体幼儿都有参与的机会。

3、能早出方案，提示大家将一些活动、能力的训练融合到一个学期中去进行，也有助于我园的培养目标的实现。

4、锻炼了班级老师之间的协作能力。

5、从幼儿参加小能人比赛来看，幼儿对物品的摆放和整理能力已得到了一定的培养，各班幼儿基本上能按物品原来的摆放位置较迅速的进行整理。

6、幼儿游园以结对子的形式进行是可行的，有助于幼儿之间交往能力的培养和责任意识的培养，我们发现，有的幼儿自始至终都能与自己找到的朋友一起参加游园，部分家长也很支持、配合这项活动的开展。

7、较好地利用了电视新闻的宣传，本次活动我园进行了两次电视宣传。

8、利用领导到幼儿园对小朋友的慰问，向郑副县长、教育局曾局长、妇联主席等领导介绍了我园的活动区活动，领导们对我们的活动区给予了很好的评价。

二、“六一”活动虽说能如期、顺利地开展，但也有不足之处：

1、从幼儿园的管理方面来说，不足的表现有：

(1)对各班级活动的全程准备工作没有实施较为及时、有效的指导、检查和督促的管理。如：对节目的排练进度没有掌握;对演出的服装没有核实其舞台效果;对各班的预赛情况没有掌握，使一些幼儿失去了参加“巧嘴儿”比赛的机会。

(2)一些后勤工作没有做细，影响了活动的正常进行。如：音响没有做细致的检查，以至活动时话筒不能正常使用;没能把活动期间的进餐时间调整及时告知食堂;对活动场地的布置没有周全的考虑，如家长靠近舞台会影响幼儿的演出;布幕的设计不够生动，需要改进。

2、从班级的管理来看，不足之处表现为：

(1)一些班级对幼儿园的活动计划没有进行分解，即没有根据幼儿园的方向性的计划来制定班级的详细可行的计划。

(2)准备工作存在不足。如：在结对子游园所需的交往能力的培养方面，大多数的教师没有意识在平时着手培养，也没有将其与我园今年的培养目标结合起来;“巧手儿”比赛所准备的材料欠丰富，限制了幼儿的想象和创造;故事剧表演的录音录制太迟，音乐录音的中间也录入歌名。

(3)对舞台设计的能力有欠缺，且主要表现在服装的设计上：不求美、不求是否符合情节、怕麻烦;演出前或演出中，幼儿穿在里面的裤子露出来，且长短不一、颜色不一、颜色不协调，显得不好看。这些都影响了整个节目的演出效果。

(4)在故事剧表演中，演员的表情、体态语言普遍欠佳，应注意在今后的唱歌、表演、故事讲述、诗歌朗诵中加以培养。

儿童节游戏活动总结4

迎着6月明媚的阳光，我园全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。

六月一日上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，孩子和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。现将我班六一活动总结如下：

一、亲子表演其乐融融在表演亲子呼拉圈过程中孩子与家长之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个班级。

二、亲子做操展示风采今年的六一活动都是围绕着“亲子互动”为主题编排的，家长和孩子们在室外做徒手操时没有一个家长因为害羞而畏缩，无论老少个个都是充满了激情，口号响亮，整个活动在愉快的气氛下结束了。

活动后每个孩子都得到了奖品，活动虽然结束了但孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。

不足：在联系家长志愿者帮助录像时，琬琪的爸爸因为是买的新摄像机，而不太会使用所以把录像录成一段一段的，可是在结束后家长马上联系了专业的人员将这些视频剪接到一起还刻录成光盘。

儿童节游戏活动总结5

今年的“六一”儿童节是我班幼儿进入集体生活后的第一次过自己的节日，为了让孩子们对儿童节有一个完整清楚的认识，我设计了今天是我们的节日(社会活动)、我做灯笼挂教室(手工活动)、唱歌跳舞庆“六一”(综合活动)三环节的庆“六一”半日活动计划。其总活动目标是：通过半日活动让幼儿了解“六一”是自己的节日，引导他们积极参与到庆祝自己的节日的活动中来，感受集体过节日的欢乐。

在实施计划中我注意调动幼儿各种感官让他们认识自己的节日如：看节日活动的录象，现场发放幼儿园园服并一一给孩子们穿上，帮助孩子们将自己制作的灯笼挂在窗户上，老师一一给他们化装等等。

通过孩子们的亲身体验在加上老师用饱满的情绪感染引导。整个半日活动孩子们都是在参入性强积极性高的互动中度过。此外我们班还请了专业的摄影人员帮我们对活动整个过程进行了录象，一来给我们班积累资料，二来发到班级博客上供家长们观看，以满足他们因预防“手足口”病而不能亲临现场观看而带来的遗憾。家长们通过博客视频观看，满意极了，纷纷在博客上留言对我们的活动给予了极高的评价。

通过本次活动让我们再一次的感受到对待托班的幼儿，让他们享受“六一”活动整个过程本身就具有很好的教育价值;对孩子进行节日教育有着广泛而深远的意义;面队特殊的情况(手足口病的流行)我们只要动脑筋照样可以把家长工作做好。

##结束