初三物理教学计划集锦。

怎么样才能把学科教学计划写好呢？时间咻一下到新学期开学了，教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义，66职场网的编辑特地为您整理的“初三物理教学计划”，希望我的故事能够启发您勇敢地追求自己的梦想！

初三物理教学计划【篇1】

1、认真学习《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯彻到初三教学中。

2、提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。

3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。

4、加强实验教学，大纲规定的实验（演示实验和学生分组实验）开足开好，并适量增加新实验、小实验。

5、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，每堂课保证5～10分钟学生练习，并即时上交、批改、评析。

平时教学宜采用“小坡度、低密度、勤反馈”教学方法，坚持“学生为主体，教师为主导”的教学原则，对学有余力学生注意培养思维能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。

6、注意学生非智力因素的培养，使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。

7、鼓励科学探究的教学

鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

8、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

初三物理教学计划【篇2】

初两个班共有学生57人，其中男生31人，女生26人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、、学习态度与学习方法等几个方面分析一下：

两个班学生整体物理学习水平都不算好，一班有尖子生，但两极分化严重。二班学生学习水平比较均匀，但整体处于弱势。两个班的纪律还行，一班略好一些。两个班的同学共同的缺点是：自主学习的意识较差，并且没有养成一些好的学习习惯，绝大多数同学没有适合自己的有效的学习方法。

(一)知识基础：

学生在小学的自然课和一学期的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了简单的运动、声、热、光、电现象，以及力学等基础学科中最基础、最基本的物理知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从物理观方面去分析，学生对自然界和身边的物理现象的认识也是浅显的。

(二)技能和能力发展水平：

我校初三学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的，但从调查来看，各学生水平不一样，学生的知识结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外，学生虽然有一定的基础，对这门课程了解不深，不扎实。应加强引导，提高学生的学习兴趣，把学生引入物理世界，争取取得好的中考成绩。

(三)学习方法水平：

大凡理科知识的掌握，着重于理解，物理知识的学习和掌握，表现得尤其突出，大部分学生已经掌握了较正确的物理学习方法，能够掌握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的物理知识和规律解释各种自然现象，在具体教学中，应避免学生“死学知识，学死知识”，引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。

(四)、学习态度与习惯及学习兴趣的分析

多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成绩的提高和能力的发展。

初三物理教学计划【篇3】

2011 中考物理总复习计划n截止 3 月 10 日物理新课已教授完毕。为提高复习效果，现将总复习做以下 计划： 总复习分为三个阶段：

一、基础复习。梳理课本知识，夯实基础。

二、专题复习。总结方法，查漏补缺。

三、仿真模拟。全面解题步骤，体验中考。第一阶段复习：紧扣课本，梳理基础知识。（3 月初）第一阶段复习：紧扣课本，梳理基础知识。3 月 10~5 月初）（中考内容以课本基础知识为主。因此本轮复习以教材为主，注重基础。并且 配合《集优方案》练习巩固。每章基础知识的总结归纳占 1~2 课时，练习巩固占 2~3 课时。具体时间分配如下： 第七章 运动和力（3 月 10 日~3 月 14 日）第八章 压强与浮力（3 月 15~3 月 21 日）第九章 机械和功（3 月 22 日~3 月 28 日）第十章 能及其转化（3 月 29 日~4 月 7 日）第十一章 简单电路（4 月 8 日~4 月 11 日）第十二章 欧姆定律（4 月 12 日~4 月 15 日）第十三章 电功和电功率（4 月 18 日~4 月 25 日）第十四章 电磁现象（4 月 26 日~5 月 2 日）第十五十六章通信技术 粒子和宇宙（5 月 3 日~5 月 6 日）第二阶段：专题复习。总结方法，查漏补缺。第二阶段：专题复习。总结方法，查漏补缺。以物理知识体系为主体，针对性的对学生进行专题复习。中考物理可分为力 学板块，热学板块、电磁学板块及能量板块。在这个阶段中，通过整合知识点、总结规律、归纳方法。使学生驾驭物理知识解决问题的能力有一个总体的提高。对错题进行统一归类总结，查漏补缺。时间安排： 月初~5 月底）（5 专题一 力学板块（5 月 7 日~5 月 13 日）（一次专题测试）专题二 热学板块（5 月 14 日~5 月 17 日）（一次专题测试）专题三 电磁学板块（5 月 18 日~5 月 24 日）（两次专题测试）专题四 能量板块（5 月 27 日~5 月 31 日）（一次专题测试）第三阶段、仿真模拟。全面解题步骤，体验中考。第三阶段、仿真模拟。全面解题步骤，体验中考。以综合测试为主，加强答题技巧的训练，规范解题的格式，使会做的题尽 量不失分，这一阶段的复习是为提高学生自主学习的能力、获取信息的能力、实 际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力。通过多次 模拟考场，使学生更好的适应中考，迎接中考。时间安排： 月初~6 月中旬）（6nn

初三物理教学计划【篇4】

1、组织形式：

⑴ 个人活动：针对研究课题发挥学生独立思考和独立解决问题的能力，采用走访、查阅资料、调查等形式写出调查报告。

⑵ 小组活动：以小组为单位互相交流，明确研究方向。在教师的指导下共同设计课题研究方案，写好小组总结，汇报研究成果。

2、教学形式

⑴ 任务驱动。向学生提出有明确具体要求的任务，引导研究性学

习活动的展开。

⑵ 集中与分散、课内与课外结合，教师针对性指导。需要利用一部分课内时间，由教师对学生进行集中指导，或由学生进行交流研讨；需要利用较多的课外时间，包括节假日和寒暑假时间，由学生进行集体或个人的研究活动。

1、强调综合实践理论知识的传授。

2、增强在各个活动阶段加强对学生的指导和监督。

3、让学生在活动开展的过程中弄清楚什么是综合实践活动，怎样开展综合实践活动，开展活动的一般步骤是怎样的。

4、通过丰富多彩的实践活动，使学生积极的同周围环境接触，在实践中增长见识，锻炼综合能力。

5、加强学生在活动过程中的资料积累，包括各种形式的原始资料，并逐步完善学生的综合实践个人成长档案。

九年级活动安排：

九月 社会调查与实践搜集职业生涯规划资料

十月 校园生活 调查手机与生活

十一月 健康生活 辐射与健康调查与环保

十二月 社会生活 交通拥堵 带来的影响

一月 自然万象 小沼气，大用途

初三物理教学计划【篇5】

1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

5、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。

初三物理教学计划【篇6】

物理初三下学期教学计划

一、教学目标

通过学习初中物理下学期的内容，使学生了解物理的基本概念和基本原理，掌握物理学的基本理论和方法，提高学生的科学素养和物理学习能力，为高中物理学习打下坚实的基础。

二、教学内容

1. 力的概念与力的作用

2. 物体的平衡条件

3. 动力学基本定律

4. 中心力场

5. 动量守恒定律与能量守恒定律

6. 简单机械

7. 液体静力学

8. 电学基础

以上内容为初中物理下学期的教学内容，在教学中将采用多种教学方式，如讲解、实验、讨论、探究等，使学生得到全面的知识和技能。

三、教学方法

1. 主题教学法：根据学生的学习兴趣、课程的特点和教学目标，设置教学主题，精心布置教学情境，引导学生主动学习和探究。

2. 任务驱动法：通过设计不同的任务和问题，刺激学生的学习兴趣和好奇心，培养学生的科学实验和实际应用能力。

3. 讨论式教学法：鼓励学生进行互动交流和讨论，促使学生深入思考和探究，培养学生逻辑思维和批判性思维。

四、教学重点

1. 动力学基本定律

2. 动量守恒定律与能量守恒定律

3. 简单机械

4. 液体静力学

五、教学难点

1. 动力学基本定律的应用

2. 动量守恒定律与能量守恒定律的区分和应用

六、教学资源

1. 教科书及相关参考资料

2. 实验器材及实验教材

3. 多媒体教具及网络资源

七、教学评价

1. 定期使用检测卷和测试卷对学生的学习情况进行评估和反馈。

2. 积极参与教学讨论和教研活动，不断提高自身的教学水平。

3. 不断调整教学策略和教学内容，使之与学生的实际情况相适应。

初三物理教学计划【篇7】

初三物理教学计划

背景：

初三是中学教育的一个高峰期，是了解和掌握基础知识，认识自己优势和不足的关键阶段之一。物理知识和能力在此时期发挥了重要的作用，因为它是自然科学的基础，也是实用技术的重要组成部分。

教学目标：

1、了解自然科学与社会发展的关系。

2、掌握基础物理知识和技能。

3、了解物理现象和规律，培养科学思维能力。

教学方法：

1、理论讲授与实验教学相结合，强调学生思考和解决问题的能力。

2、采用多级次教学方法，注重建构主义学习，引导学生进行探究性、实践性学习。

3、通过竞赛、工程实践等多种方式，加深学生对物理知识的理解和掌握，并培养其发现问题和解决问题的能力。

教学内容：

1、物质的基本结构和性质：物质的组成、性质与分类。

2、热学：热量、温度、热传递、热力学等基础知识，理解热学应用的重要性。

3、力学：牛顿运动定律、万有引力、机械能、动量守恒等基础知识，培养学生科学思维和动手能力。

4、电磁学：电学、磁学、电磁感应等基础知识，发挥物理在现代应用中的重要作用。

5、光学：光的传播、反射、折射、透射等基础知识，理解光学工程应用的重要性。

6、原子物理：原子的结构、放射性、核反应等基础知识。

教学计划：

第1-2周：物理学入门。

教学内容：物理学概述，物质与物理量，国际单位制，基本测量方法等。

教学目标：让学生了解物理研究对象和方法，掌握物理学常用量的国际单位制，提升物理实验技能。

教学方法：讲授与实验结合。

第3-5周：力学。

教学内容：牛顿运动定律，受力分析，平抛运动，简谐运动。

教学目标：让学生深入理解力学的基本概念和方法，培养科学思维和动手能力。

教学方法：讲授、实验、模型。

第6-9周：热学。

教学内容：热量、温度、热传递、热力学。

教学目标：让学生了解热学的基本概念和应用，理解热学在现代生活和工业应用中的重要性。

教学方法：讲授、实验、模型、应用解决问题。

第10-13周：电学与磁学。

教学内容：电场、电势、电势差，磁场、磁场强度、电流、磁感应强度等。

教学目标：让学生掌握电学与磁学的基本知识和应用，了解电磁学在现代通讯、计算机等领域的重要性。

教学方法：讲授、实验、模型、应用解决问题。

第14-17周：光学。

教学内容：光的传播、反射、折射、色散、干涉和衍射等。

教学目标：让学生掌握光学的基本知识和应用，了解光学在现代光通讯、医疗等领域的重要性。

教学方法：讲授、实验、模型、应用解决问题。

第18-20周：原子物理。

教学内容：原子的结构、放射性、核反应等基础知识。

教学目标：让学生了解原子物理的基本概念和应用，培养其对科学研究的浓厚兴趣和科学思维能力。

教学方法：讲授、模型、应用解决问题。

总结：

初三物理教学计划是一个注重科学思维和实践的教学过程，旨在让学生掌握基本物理知识和应用，培养其解决实际问题的能力和兴趣。这将有助于提高学生的创新意识和竞争力，为其未来发展打好基础。