行程方案（系列十三篇）_行程方案
发布时间：2022-10-26行程方案（系列十三篇）。
⬢ 行程方案
今天教学了《解决问题的策略》练习课，昨晚让学生把P93第四题至第八题做在家作本上，从学生的作业情况来看，对这个单元的内容掌握的还可以，除了有几个学生对追击问题没有搞懂之外，所以在上课之前改变了按部就班的程序，开始重点讲了讲追击问题，然后出了两道变式题想考一考孩子们的反应能力。
1、阳阳和冬冬从同一地点反向出发，沿着环形跑道赛跑。阳阳每分钟跑340米，冬冬每分钟跑260米，经过2分钟两人第三次相遇，跑道一周长多少米？
2、一辆汽车长8米，一座大桥长1992米，这辆汽车以每分钟250米的速度过桥，这辆汽车从上桥到下桥一共用了几分钟？
结果第一题大概有十几个学生通过画图解决了，但第二题只有两三个人做出来。看来平时还要注重学生的思维训练。
今天教学了《解决问题的策略（行程问题）》，从预习情况来看，学生对列表格的方法比较钟爱，可能是觉得画图比较麻烦吧，所以新授就重点讲了如何画图，如何画好图。特别是如何把图画的比较标准一些，这对学生解决问题还是有很大帮助的。
这类问题类型比较多，新授的内容又太简单，所以花在练习上讲解的时间比较多。特别是追击问题，学生比较难理解，所以在课堂总结的时候，我让学生分别上台演示了相遇问题、相背问题、追击问题，我想，这样学生就有了更直观的认识，对他们画图也应该是有很大帮助的吧。
今天教学了《解决问题的策略（行程问题）》，从预习情况来看，学生对列表格的方法比较钟爱。我想有两个原因，一是列表格的方法以前专门有学过，二是画图的方法比较麻烦。所以在新授的时候我重点讲了怎样画线段图，如何把线段图画的比较准确、美观。
虽然今天的教学内容并不难，只是相遇问题和相背问题，但在练习中却又生成出许多新的问题，如：环形跑道、追击问题等。而如果仅靠课堂上学的知识，学生是很难独立解决这些问题的，所以当出现新问题的时候，有很多学生不知从何下手，我只好请学生上台直观演示，效果还行。
明天的练习课应该把行程类问题整理一下，然后再加强练习吧。
⬢ 行程方案
18：30
抵达酒店。晚餐：自理， 酒店附近有多家餐厅，用餐方便，请自行选择餐厅用餐，或您可自愿自费跟随导游享受美味的海鲜自助。
晚餐后，建议您自己去碧螺塔酒吧公园。您可以游览碧螺塔，欣赏北戴河美丽的夜景。我们喝酒唱歌度过了一个愉快的夜晚。
第2天北戴河-北京
早上可以看日出推荐行程：您可以自行前往【鸽子窝公园】位于北戴河海滨东山伸向大海的地方，因为海边有一块高约20米的巨石，远望犹如一只巨鹰，名为“鹰角石”，鹰角石上常年有野鸽栖息，天长日久，这里就成为一个巨大的鸽子窝。公园最为吸引人之处就是观日出，观日出的最佳地点是在赤土河口东西向石英脉的大断裂带的鹰角石上每到旅游季节，游客们便早早地来到这里，一睹海上磅礴壮观的日出景象。
此外，附近的浅滩是观鸟的最佳场所。每年春秋两季，数以万计的珍稀候鸟在此觅食、栖息，成为又一新景观。
午餐：自理。
10：30
你可以自费乘坐长城邮轮。费用参考：65元/人。
站在船头，让海风吹来，把所有的烦恼和烦恼抛在脑后。偶尔有海鸥鸣叫着从您头顶急速滑过，随浪花跳跃的鱼虾与您同行。在大海中驰骋，张开双臂拥抱大海，你会感到自己在大海中飞翔。
以前都是陆上观海，如今是海上望陆。四面海水茫茫，鸽子窝公园、红顶素墙的幢幢别墅，繁茂的滨海森林在您眼前徐徐滑过；岸上的座座高楼尽收眼底；进入锚地，大船在那里装卸待命。远远望去，有着百年历史的秦皇岛港，到处都是起重机和桅杆。
一幅幅陆地画面象幻灯一样在您眼前闪过，如此畅快的海上之旅您一定不会错过。
13：00
在北戴河宾馆停车场集合，返回北京。
17：30
抵达国贸。
三、 准备物品
坐大巴带好吃的（午餐）、胸衣泳裤、也可自备洗簌用品等。
⬢ 行程方案
人是有心理变化的，有伤心、有愤怒、也有开心。当中，最让人喜爱的就是开心，开心会让你乐观，也会带动周围的气氛。
今天，天空一碧如洗，像一块蓝宝石，十分晴朗。白云丝丝缕缕的挂在了天空上，像一条条花纹雕刻在了天空这块巨大的蓝宝石上。太阳发出了万丈光芒，它照亮了我们前进的道路，也照亮了我的内心世界。
我们正乘坐着大巴车行驶在去内蒙古大草原的道路上，这一程，让我体会到了令人欣喜的快乐。
什么时间才到内蒙古呀?我无力地坐在座位上，无精打采地说。快乐，快乐。和蔼的爸爸一边微笑，一边轻声细语地说。我没有搭腔，心里却怒气冲冲。
我慢悠悠的向右边的窗户望去，只见一座座绿草如茵的大山，屹立在天地之间，主峰顶上还有两个隐约能见的红点，仔细一看，有一两个穿着红色衣服的人正在爬山，在山上屹立着一排排色泽艳丽的红星旗，之前对爸爸不满的心情顿时抛到九霄云外。我用手指用力的指着山上的红点，好奇地问：爸爸，他们为什么干危险的事情?爸爸沿着我的手指聚精会神地看去，知道我指的是那两个红点，支支吾吾地说：这好像是测山峰海拨的工作人员吧，我也不太清楚。我在电视上见过，一定是，一定是，这还是我第一次看到呢!我欢喜地说着。
周围的人听到了我和爸爸的对话，睁大眼睛关注着我俩，也对这些工作人员油然而生了敬意。当时年轻气盛的我也是干这一行的。我左边的一位大约五六十岁的头发花白的老爷爷对我和爸爸自信地说道。老爷爷，这是正的吗?真了不起!我侧过身子，恭敬地说。那当然，唉，干这行就是累、危险，一边小心翼翼地登山，一边还要保护好器材.......老爷爷绘声绘色的说着，我也聚精会神的听着。
这时，车上的所有小孩也聚了过来，一起与老爷爷讨论那时的种种情景。
我往窗外看，只见原来强烈的光芒也变得温和起来，垂在了西方的山顶，像一盏光艳柔和的大红灯笼悬在山与天的边缘。白云也越来越少，越来越稀疏，天空也由之前的湛蓝变得越来越深。
大巴车终于来到了内蒙古的边境，很快就要到目的地了。我像一只极不老实的兔子，坐立不安，希望车开得再快一点。
不一会儿，车停了。我蹦跳着下了车，站在期待已久，辽阔无边的草原举目四望。一望无边的天与一望无际的草原的交界处绿茵茵的，仿佛还能看到几只正在吃草的白色绵羊。耀眼十分的晚霞倒映在了我前方的一汪清澈见底的水坑中，显得更加的美丽动人。哦!这好像是天空也明白我的心情，也在和我一起分享喜悦。
⬢ 行程方案
拓展项目内容：
鼓动人心项目：
每个队员手上都要有绳子， 且不能系在鼓环上，绳子不能系在球上，球打在绳子上不算，球不能落地，各组队员用一只拴着许多绳子的鼓去接弹在空中的排球。每队学生，在规定的时间内，尽可能多地完成任务。这是一个要求团队高度协作的项目，在保证安全的情况下，创造尽可能多的颠球记录，只有借助全队成员的共同努力才能取得不错的成绩。
信任背摔：
每位学员都将站在一个1.5米的高台上，身体笔直向后倒，其他学员用手臂去接这名队员，可增强队员间的相互信任和理解，建立新团队基础，克服心理障碍，增强自信心、战胜恐惧，通过身体接触，打破大家之间的隔膜，在组织中建立平等的人际关系。
极速60秒项目：
一到三十张数字信息卡片，每一个小队有三次进入收集数字信息的机会，当**响起队员进入圈内，每轮每组只有一名组员能够进圈，时间为60秒，在**停止时，所有队员须离开现场，只允许一个在圈里面活动，可随时换人，每张极速60秒卡片以谐音，时间，象形，节日或一些常识性的内容逐一表示1—30数字范围中其中一位数字，将采集的数字按顺序交给拓展培训师确认，准确无误则胜出。
以上是对拓展训练行程安排的介绍，希望对你有所帮助，了解更多这方面的信息，可咨询专业的拓展训练培训中心：oa体验或者登陆公司官网进行详细的了解。
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⬢ 行程方案
D1 银滩 北部湾广场 冠头岭
选择银滩附近的别墅区作为落脚点是非常理想的选择。出别墅区大概走3-5分钟即是银滩，方便的不能再方便。从银滩有万能的三路车可以到达北部湾广场，这里地处市中心，餐饮等十分丰富，可以比较后，选择一家，然后前往冠头岭。网上可以体验一下北海的桑拿，这里的洗浴业十分发达，可以放松一天疲惫的行程。
D2 合浦
合浦集中了北海的一些重要景点，比如星岛湖(《水浒》取景地)、文昌塔、海角亭、古汉墓、东坡亭等，是了解北海历史的好去处。
主要景点都比较集中，无需很大周折即可享受悠闲古迹一日游。
涠洲岛“小清新”二日游
D1 北海 涠洲岛
早上乘8：00或者11：00船前往中国最大最年轻的美丽如蓬莱仙境的火山岛涠洲岛，乘船抵达涠洲岛后，乘车观主标志广场。火山博物馆，游览中国最年轻的火山口、火山地貌奇观火山口公园(可选电瓶车20元/人)，海边拾贝滩(海底珊瑚)、海滩拾贝、(潜水180元/人，潜水可以看到海底珊瑚及海底生物)，登岛巅俯瞰全景。晚送岛上风情农家住宿。晚餐可由热情的农家乐老板可代贵客加工海鲜，感受海岛风情。
D2 涠洲岛 北海
早餐后骑车环岛活动，下午乘14:00或者17:00船返北海，结束愉快的行程。
⬢ 行程方案
龙山温泉是广东独一无二的稀有的硫氢化合物温泉，因温泉水的泉水口与六祖慧能化身时的藏佛坑相距不远，故有“神仙水”之誉。
云浮的蟠龙洞，罗定的聚龙洞都是著名的喀斯特溶岩。在这些溶洞里穿行，不仅能看到五光十色的溶洞奇观，更可以感受洞穴回音的奇妙。
广州距云浮160千米，自驾时，可先走广佛高速、广三高速，再走广肇高速，在高要出口下，然后走国道324线，经白诸、思劳、河口，前行即可到达云浮市内，行程2小时左右，高速费用约60元。国恩寺和龙山温泉在云浮市的新兴镇。从云浮去罗定，沿324国道西行，即能到达。龙湾生态旅游区在罗定的龙湾镇，有省道352线可到。
景点
国恩寺：国恩寺是六祖惠能禅师的`旧居和圆寂之所。主体建筑分三进，六祖殿供奉有惠能金身袈裟坐像，与韶关南华寺，广州六榕寺的六祖像造型一样形态逼真。
藏佛坑：坑内的化身潭有数米深，由从峭壁下泻的瀑布汇聚而成，潭内有一处岩洞，据说是六祖惠能的圆寂之处。
龙山温泉：龙山温泉是广东独一无二的稀有的硫氢化温泉，水温达72。8摄氏度。迷人的山林景色与和谐的田园风光，使这里成为旅游观光和度假疗养的胜地。
蟠龙洞：因其洞体迂回曲折若蛟龙而得名。属喀斯特溶岩，分三层，上层为通天洞，下层为地下河，中层为九龙长廊，层层相连。
星岩古洞：原名九星岩，是云浮城八景之一。洞壁多石刻碑文，洞中有五层宽敞大厅，22个景点，现辟为游乐场，洞外山上有三座亭台。
聚龙洞：洞长1600千米，以千姿百态的钟乳石而著称。著名的景点有：双狮迎宾，舞龙迎客，罗伞为人，龙王出巡等景点。
龙湾生态旅游区：费瀑流是龙湾生态旅游区最大的特色。南线谷地有一道落差310米的“云开高瀑”，独享大陆第一高瀑之美誉。
出行提示
1.龙山温泉含有“氡”放射性微量元素，对皮肤病，风湿性关节炎，多种心血管病有特殊的疗效。
2.蟠龙洞长约千米，宽阔处能容千人，窄处能容千人，窄处不能2人并行，在洞内跺脚砸壁都会发出“嗡嗡”回音，给人一种神秘莫测的感觉。
行程推荐
1.从广州驾车去新兴县的六祖镇，可先游国恩寺，藏佛坑，下午泡龙山温泉，宿龙山温泉度假区。
2.从六祖镇驾车去云浮市，游蟠龙洞与星岩古洞，晚宿云浮。
3.和家人驾车去罗定的龙湾生态旅游区，观瀑布奇观，下午3：00左右驾车返回。
⬢ 行程方案
45名学生要到离学校30千米的郊外劳动。学校只有一辆汽车能乘坐15人，汽车的速度是每小时60千米。学生步行的速度是每小时4千米。为使他们尽早到达劳动地点，他们最少要用几小时才能全部到达?
[解答]：
45人分三组出发，每组15人。
为了尽快到达，三组必须同时到达。
每一组都是步行了一些路程，坐车行了一些路程。
由于同时到达，所以每一组坐车的时间相等，当然步行的时间也相等。
汽车速度是步行速度的15倍，所以如果时间相同，汽车行的路程是人步行路程的15倍。
我们设第二组第一条红色线段的长度为1份。
可得出第一条蓝色线段=8份，当然，第3条，第5条蓝色线段的长度也等于8份。
还可以得到第三组的红色线段=2份，当然，第1组的红色线段也等于2份。
所以全程是8+2=10份，8份路程坐车，2份路程步行。
每份长度为30÷10=3公里。
所以坐车时间为3×8÷60=0.4小时
步行时间为3×2÷4=1.5小时
一共需要0.4+1.5=1.9小时。
⬢ 行程方案
活动行程
第一天08:00：到指定地点集合，前往郑州市青少年素质培训中心。
09:15：到达基地，待在军营里，换上训练服。
09:45：开营训示，分组。
10： 15：组建团队：队旗、队名、口号、队歌、展示。
目标：通过团队风格展示，明确团队目标，培养团队成员的自豪感。
10： 50：破冰之旅：穿越呼啦圈。
目的：创新，不断创新；高效，持续高效，是团队生存的根本。
12:00：午餐、午休。
14： 00:下午热身：拍卖。
14:30：军事训练。
目的：通过军事训练使队伍严格要求自己。
15： 30：团队活动：蜘蛛网。
目的：体会计划、分工和决策的重要性。培养团队在压力下的工作谨慎性和资源整合能力。
16:30：盲人运水。
目标：使团队在遇到障碍时能积极完成任务。
18:00：晚餐。
20:00：军营电影《冲出亚马逊》。
22:30：休息。
第二天07:30：早操。
08:00：早餐。
08:45：进化论。
目的：通过团队培训加强互助。
09:10：军事训练。
内容：军事姿势、放松站立、三面对齐、三面转身、跨坐直立、起跑行军。
12:00：午餐、午休。
14： 30：热身：鸭子舞。
14:45：七级浮屠。
目标：通过团队合作，体验助人自助，提高团队工作效率，加快团队建设。
15:30：一级电网。
目标：分工明确，时间准确，提高团队工作效率。
16:30：学习军歌。
18:00：晚餐。
20:00：篝火晚会。
⬢ 行程方案
一、方案的提出
1、数学课堂教学的现状的必然要求
长期以来，在应试的背景下，数学教学往往偏重于以达到立竿见影的显性效果为目的的熟练性训练(如题型的强化训练)，而忽略促使学生生动活泼地学习与发展的长效性目标。总体看来，学生学习的经验主要被解题的经验所替代，学生数学活动经验单一和不足已是一个不争的事实。
虽然《标准》已明确把学生获得丰富的“数学活动经验”列入了课程目标，但发现“数学活动经验”在具体的课堂上教师并未有意识地围绕这一目标设计教学过程，这种现象确实值得我们关注。
2、数学新课程实施的必然要求
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的修订过程中，把数学教学中的“双基”发展为“四基”，即除了“基础知识”和“基本技能”之外，加上“基本思想”，以及“基本活动经验”。数学的学术形态往往是抽象化、形式化、符号化的。数学的教育形态，则是密切联系学生的活动经验，鲜活的，具象的。数学基本活动经验，有助于把数学的学术形态转化为教育形态。同时《标准(实验稿)》也将“实践与综合应用”作为单独的学习领域。因此，“基本活动经验”的获得应在小学数学课程中得到反映。同时，积累数学活动经验是加深学生数学理解的有效方法，能潜移默化地提升着学生的数学素养。
3、数学学习的实质必然要求
首先，掌握好这些基本活动经验，将对学生在整个数学学习过程产生“正迁移”的影响，能够帮助学生在以后的数学学习、日常生活中养成数学思维习惯，即有一颗“数学的头脑”，对从小培养这些未来公民的创新能力有着基础性作用，这也是知识经济时代对公民的迫切要求，同时也是我国经济能在未来可持续发展的需要;其次，它的研究必将进一步凸现学生在数学教学过程中的主体地位，促使教师关注学生的个体差异及体验，实行因材施教，促进各个学生的个体发展，使每个学生获得最大的利益，这也是党的__大提出的“教育公平”理念的其中一个要求。最后，数学基本活动经验的研究将会强化教师在数学教学过程中的主导作用，使教师更加明确教学的目的，更加主动地参与教学过程的设计，这样，教师不仅仅是教育者，还应是教育的研究者，有助于数学教师教学科研能力的提高。
4、理论和实践方面研究薄弱
在新课程改革背景下，国家义务教育数学课程标准(实验稿)从课程目标上对数学活动经验提出了要求。课程目标的变化，尤其是史宁中、张奠宙等数学教育专家对数学活动经验的重点关注，引起了数学教育工作者对数学活动经验相关问题的思索和探究。但是，从查阅的文献来看，目前已有的研究主要是针对数学活动经验的内涵进行个人阐释，在理论和实践方面对学生的数学活动经验相关问题的研究都十分薄弱。因此，从理论和实践层面对学生数学活动经验内涵及教学策略等问题展开研究，不仅有助于充实“数学活动经验”的基本理论，而且有助于为深化基础教育数学课程改革服务。
二、概念的界定
关于“经验”一词，新华字典里是这样解：从多次实践中得到的知识或技能。数学活动经验有广义与狭义之分。广义的数学活动经验是在经历数学活动的过程中获得的关于数学活动目的、数学内容、数学活动行为及其方式的转换以及数学活动环境等方面的感受、理解、领悟和体验以及由此获得的数学知识、技能、智慧、情感、观念等内容组成的有机组合性经验，意指在数学目标的指引下，通过对具体事物进行实际的操作、考察和思考，从感性向理性飞跃进所积淀下来的认识。可以将广义的数学活动经验分为过程性数学活动经验和结果性数学活动经验两个层面的内容，也可简单地将它分为观念性层面的数学活动经验、认知性数学活动经验，情感体验性数学活动经验与动作技能性数学活动经验等层面的基本内容。狭义的数学活动经验，特指观念性层面的数学活动经验与情感体验性数学活动经验。
⬢ 行程方案
D1黔灵山 甲秀楼 红枫湖
早餐后坐公交车前往被誉为美在城边、贵在自然的城市公园——黔灵公园，游览黔中佛教名山——黔灵山，沿九曲径而上(途中可能会遇到野生猕猴)，朝拜贵州佛教圣地——弘福寺。返回市区吃中餐，之后乘公交前往贵阳市标志建筑，南郭胜景“中国十大名楼”——甲秀楼，沿浮玉桥参观拱南阁、翠微阁、名画园、 奇石馆等。之后做中巴车前往红枫湖，乘船浏览贵州高原明珠，参观岛上的侗族、苗族民族特色建筑(风雨桥、楼、吊角楼等)。晚上在返回市区。
D2天河潭 花溪谷
早餐后乘坐公交前往花溪区游览以山、水、洞三奇著称的——天河潭风景区，观喀斯特奇观：游览国内最宽的钙化滩——卧龙滩钙化瀑布，穿天生桥，游览喀斯特地貌代表作水洞、旱洞。游完天河潭后乘坐211路公交到金竹镇吃午餐，午餐后乘坐210路公交车前往参观青岩古镇，古镇依山而建，青石板铺设而成的狭长小巷，极具地方特色。之后乘坐210路公交车返回，在花溪平桥下车前往贵阳近郊花溪公园，体验真山真水。
⬢ 行程方案
一元一次方程的应用是数学教学中的一个重点，而对于学生来说却是学习的一个难点。在教学中应如何突出重点，突破学生学习的难点，一直以来是我们数学教师不断研究和探讨的问题。上完这课我认为有以下几个优点：
1.本节课研究的是行程问题，是学生最难解决的一类应用题，教材上只安排了一道例题（生活中的追击问题），我根据教学的需要对教材进行了适当的加工和处理，搭了一些台阶，由我们贾镇到清水的距离引入了路程、速度和时间的关系，让公式生活化，进一步加强学生对这3个量的理解，增加了1道例题，由直线上的相遇问题到追击问题，由浅入深，层层递进。
2.分析寻找行程问题中的等量关系是本节的难点，为此在教学过程中我设计了两种不同的分析方法，一种是列表分析，这样可以帮助学生寻找等量关系，从而列出方程，学生在这样的思路的引导下，逐渐掌握解决行程问题的方法。
3.运用多媒体教学，让问题情境再现，设计第二次龟兔赛跑问题，调动了学生们的积极性。给教学的进一步开展奠定了基础。
反思本节课的教学，有些地方需要改进：
1.课堂气氛没有能够充分调动起来，积极回答问题的学生比较集中，是新学生了解不够也是自己这方面还要加强学习和进步。
2.因为引导的多，练习时间少，，所以时间的安排还要注意。
希望学生和我自己，在课程改革的过程中，也能化被动为主动，不断地提出问题，研究问题，解决问题，一路思索，一路前进。
⬢ 行程方案
1.甲乙两码头相距560千米,一只船从甲码头顺水航行20小时到达乙码头,已知船在静水中每小时行驶24千米,问这船返回甲码头需几小时?
2.静水中,甲船速度是每小时22千米,乙船速度是每小时18千米,乙船先从某港开出顺水航行,2小时后甲船同方向开出,若水流速度为每小时4千米,求甲船几小时可以追上乙船?
3.一条轮船在两码头间航行,顺水航行需4小时,逆水航行需5小时,水速是2千米,求这轮船在静水中的速度.
4.甲、乙两港相距360千米,一轮船往返两港需要35小时,逆流航行比顺流航行多花5小时,另一机帆船每小时行12千米,这只机帆船往返两港需要多少小时?
5.一只船在河中航行,水速为每小时2千米,它在静水中航行每小时行8千米,顺水航行50千米需用_______小时.
6.某船在静水中的速度是每小时13.5千米,水流速度是每小时3.5千米,逆水而行的速度是每小时_______千米.
7.某船的航行速度是每小时10千米,水流速度是每小时_____千米,逆水上行5小时行40千米.
8.一只每小时航行13千米的客船在一条河中航行,这条河的水速为每小时7千米,那么这只船行140千米需______小时(顺水而行).
9.一艘轮船在静水中的速度是每小时15公里,它逆水航行11小时走了88公里,这艘船返回需______小时.
10.一只小船第一次顺流航行56公里,逆水航行20公里,共用12小时;第二次用同样的时间,顺流航行40公里,逆流航行28公里,船速______,水速_______.
11.甲、乙两个港口相距77千米,船速为每小时9千米,水流速度为每小时2千米,那么由甲港到乙港顺水航行需_______小时.
12.甲、乙两个码头相距144千米,汽船从乙码头逆水行驶8小时到达甲码头,又知汽船在静水中每小时行21千米,那么汽船顺流开回乙码头需要_______小时.
13.甲、乙两港相距192千米,一艘轮船从甲港到乙港顺水而下行16小时到达乙港,已知船在静水中的速度是水流速度的5倍,那么水速______,船速是______.
14.一只船在河里航行,顺流而下,每小时行18千米,船下行2小时与上行3小时的路程相等,那么船速______,水速_______.
15.甲、乙两地相距48千米,一船顺流由甲地去乙地,需航行3小时;返回时间因雨后涨水,所以用了8小时才回到乙地,平时水速为4千米,涨水后水速增加多少?
16.静水中甲、乙两船的速度为22千米、18千米,两船先后自港口顺水开出,乙比甲早出发2小时,若水速是每小时4千米,问甲开出后几小时可追上乙?
17.一支运货船队第一次顺水航行42千米,逆水航行8千米,共用了11小时;第二次用同样的时间,顺水航行了24千米,逆水航行了14千米,求这支船队在静水中的速度和水流速度?
18.已知80千米水路,甲船顺流而下需要4小时,逆流而上需要10小时,如果乙船顺流而下需5小时,问乙船逆流而上需要几小时?
⬢ 行程方案
高中作文频道小编[一朵无名花 ╮]今天给大家整理了《天气行程》的优秀作文，这篇天气行程共有650字，是一篇很优秀的原创作文，这篇天气行程很值得大家参考和学习。
多变的天气给人的情绪总是阴晴不定，连续的阴雨天气给每天的上学路途都带来了很大的麻烦，雨下得大，又刮风，地上的水又积得深，鞋子一踩就湿了，脚里都是水。
特别是去坐公交车的那段路是上坡路，挺不方便的，只要地上是湿的，我的鞋子就进水，这样湿的鞋子要坚持穿一天，还好那几天没感冒。冷的时候穿件保暖内衣，一件棉袄，还穿一件毛衣，唉！这实在太笨重了，活动也不方便，可也没办法，在雨中撑着伞的时候，头发被风肆意地凌乱着，可再大的雨，再湿的路，也就是一段距离吧。
在去学校的公交车上，经常看到这样一幅情景，一些背着书包的小学生有说有笑的去上学，我不禁想到自己读小学的时候，每天都是我们几个家住得比较近的同学一起上学和放学回家，一大清早就有同学在楼下喊，催你起床，虽然是步行，但也自在。这些小学生几乎都没有家长陪伴，他们已经有了一种自主的意识，我觉得很难得，每次到站一下车，这些小学生就是一窝蜂的拼命挤下车。
有次一个家长带着自己的小孩，他小孩看上去年纪很小，只有六七岁左右，车上的人太多太挤，要下车的时候，那个家长拼命地叫其他的小学生慢点下车，怕自己的小孩站不稳摔跤。
家长对孩子的呵护就是这样，永远都是阳光明媚的，风雨兼程，当你在风雨中的时候，应该随时想起，阳光曾给予过你力量，那么，为何不将这股力量积蓄起来呢？行程不定，天气多变，它的影响作用的是客观物质世界，但不能左右人的性格与思想，无论你是鲜花还是绿草，是岩石还是松径，都切莫独道而走，有些路，必须停留。
长沙县一中高二：何雨卉
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