孩子你慢慢走读后感|孩子你慢慢走读后感(收藏十一篇)

初读这本书时我便被一下子吸引住了，没看明白的地方还读了好几遍，其中穿插的王爱莲的故事想必是龙应台在等待过程中的回忆吧，这个回忆有些残酷，有些黑暗，和她在阳光下安安静静地去等一个孩子扎蝴蝶结这个画面形成了强烈的反差。因为这种强烈的反差，等待更加珍贵和必要。

“事情，是这样开始的。”

故事延续了从安安可以一点一滴讲起，琐碎、琐碎，被作者温柔细腻的笔触勾勒出拼凑的轮廓。我想我可能是一个容易被感动的人。大多数时候，我笑着读这本书。很难用语言表达那些细微的触动。如果有太多的感觉，我只能谈一些印象深刻的观点。

给我最大影响力的就是龙应台对于那些儿童文学的新的见解，母亲总是想的很多，在孩子适合读什么这方面会更细致一些，也因而会发现那些过去我们常常忽略的东西。比如龙应台提到童话里的残酷与暴力，如《小红帽》里野狼被开膛破肚；《白雪公主》短短情节中有各形各式杀人的方法：用刀子砍头，用剪刀剖开胸膛取出心脏，用丝带套住脖子把人勒死，用毒药给人吞下……；《阿里巴巴四十大盗》39个强盗被女仆用热滚滚的油烫死。

我从没想过这些方面。她这么说之后，我年轻的时候回想那些童话故事，发现很多故事都有这样的问题。现在想来也确实是毛骨悚然，比如《灰姑娘》里她的姐姐们为了穿上水晶鞋把脚后跟砍去;善良的三弟赢得公主，大哥二哥跳井自杀；美丽的小妹得到金钱和王子，丑陋的姐姐得到一头染满柏油永远也洗不掉的脏头发，然后痛苦的死去；残忍的后母和姐姐们为了自己的恶行被装进装满钉子和滚烫的猪油的木桶里滚下山去，等等诸如此类。因为目前我们也在上儿童文学研究的课程，希望能在课程中找到答案。

“我每天还在想着那许多想做的事情。我想把最新的西方文学批评理论好好研究一下。我也想对东欧的当代文学有一个深刻的了解。我也想读很多当代大陆作家的小说，从北到南，一个一个地读，然后写批评，一个一个地读。

我还想旅行。和你一样，到大陆去。我想到**待两个月、陕北待一个月、东北待一个月。

上海北京各待一个月。还想到内蒙古。我也想到了法国南部的小村庄。我从一个村庄走到另一个村庄，从一条河到另一条河看着他们。

还想写一流的采访报道，以国家为题目，一国一国地写。用最生动的方式写出最枯燥的话题，把活生生的人带给读者。还想作电视节目，我想做一个欧洲系列，每个国家做一个小时的视频。

还有就是出一系列孩子的书……” 龙应台的老朋友来看她，聊到当初的生活理想生活计划她如是说。“这种种理想、计划，做了妈妈以后都不能实现了，对不对？”“对！

”“你后悔吗？”“还好！”。

读到这里我心里想的是作者应当还是不后悔的吧，即使她说这些理想的时候可能眼睛里闪着光，即使她很希望实现这些梦想，但是毕竟有失必

有得，放弃了什么又坚持了什么可能只有自己亲身体会才能有所感悟吧。“有些经验，是不可言传的。”

在当今社会，婆媳关系一直是一个热门话题。我非常欣赏和赞同婆婆和母亲在丈夫和孩子问题上的想法和方式。对于龙应台的丈夫，婆婆知道这个男人的过去属于她做母亲，而现在他属于龙应台做妻子。我想如果所有的婆婆都懂得此理的话，就不会出现两个人同时掉进水里你救谁这样愚蠢的问题了。

对于孩子，在中国的大部分家庭如果婆媳意见不统一最后总是要听婆婆的，因为婆婆地位尊贵，婴儿属于整个大家庭，是负传宗接代大任的长孙，而不单纯属于生他的女人。而在西方的家庭里，孩子的母亲有最大的权利，婆婆很清楚的认知：宝宝首先是他母亲的儿子，其次才是我的孙子。

对孩子的教养，她可以从旁帮忙，或是提供过来人的经验，甚至于表示不同的意见，但她永远知道决定还是在于做妈妈的。我喜欢这样。上一代和下一代有着不同的经历和思想，客观环境也在不断变化。对孩子的教养观念绝对是差异多于同意的。

两代人同时争取对孩子的“主权”，冲突就避免不了。那么这个“主权”究竟应该给做母亲的，还是给做奶奶的呢？我认为母亲有一种天生的权利，任何剥夺母亲生育权的制度都不符合生物学原则。

“为什么一个男人忙于事业，就没有人想到要问他：你怎么照顾家庭？为什么一个女人忙于事业，人们就认为她背弃了家庭？

这是什么白痴的双重标准？为什么你公务繁忙是成功的表现，我公务繁忙就是野心太大、抛弃母职？”龙应台问出了这样的问题，同时也引发了我的思考。

我认为这样的想法是中国传统家庭的遗产。过去，有一定的道理。在古代，男人挣钱养家，而女人把孩子带回家。也让我想到徐向昱老师上课讲到的鲁迅先生的一句话，说是“婚姻就是长期的**。”这句话给了我很大的触动，同样的，这句话也不适应于现今社会，女人有了自己挣钱的能力不再依附于男人的钱过活了。

所以现在在一个女人也工作挣钱的社会里，有些这样的想法对女人不太公平。我不否认女人有这样的责任。同时，我们应该对男人有更多的要求，分担照顾孩子的负担。

而在妈妈就这个问题同丈夫吵了一架后，安安对妈妈说出了一段另她妈妈很震惊的话：“妈妈不要不快乐。安安快乐，妈妈快乐。

妈妈快乐，爸爸快乐。”这个不及草高的小小人儿，他的世界是那么简单纯粹，才能说出这般简单温暖而我们却很难想的的话语，因你的快乐而快乐是多么富有温情啊。我想这话也可以理解成爸爸爱妈妈，妈妈爱安安。

虽然现在独生子女家庭比较多，我们这一代大多家里都是一个孩子，但一家多个孩子的情况还存在着，那么母亲对于母爱的分配上就要多花些心思了，那些姐妹吵架、兄弟打架的故事可没少听，谁都不希望自己被亏待，因而很多生两个小孩的母亲对于物质上的和精神上的平均分配都显得格外小心与仔细。就像一位老师给我讲了一个故事，说家里的两个孩子是如何小心翼翼地不去关心彼此的。也让我想到曾经不知道哪里看来的文章，说是孔融让梨这个故事从一开始就错了，母亲根本不应该拿大小差距很大的梨来让孩子们挑，身为一个母亲应该有起码的常识，不应该让小小孩子就有这种梨大小不一需要面临选择的意识。

另外，还有一处是我过去没有想到的，那就是在去别人家看新出生第二个的婴儿时应该注意不要忽视那个大的。

另外，文中提到国内的教育问题，幼稚园的时间、空间、行为的三重规格的考验，孩子的创造力、想象力、自由从幼稚园就已经被禁锢了，中国教育这个问题要是展开的话可以说的内容有很多，很多学者对此也发表了很多自己的见解，我个人认为还是应当有所改变的。在此也就不赘述了。

整本书虽然写的是母子情，写的是那些作者与孩子的点点滴滴，很多细节都感动着我，但在情之外有更多值得思考的东西。我想这本书的成功之处就在于此。

● 孩子你慢慢走读后感 ●

亲爱的妈妈：

您好！

借着写读后感的名义，借着这本书的主题——母爱，我想向您述说一些事情，望您能原谅莽撞、年少轻狂的我，即使，您对那些事早已淡忘或释怀，但，我仍要在此、在这封信的开头，诚挚地、真心地，向您道歉——对不起。

虽然我狂傲不羁、向往潇洒自由，带着这个年龄段独有的固执与偏激，做事只认死理，不懂变通，常为一点儿小事与您大吵大闹，言语间毫不留情，似用泛着银光的锥子，狠狠地、毫不留情地，刺穿了您深爱我的心，又似将一大盆冰凉刺骨的水，残忍地泼在您热情似火的心上，让您心寒到无力。

妈妈，以前，我总认为和您争吵、对峙，只要过去了，就没人会在意、会受伤，可自从我看了龙应台的《孩子你慢慢来》，我才知晓您不为人知的、软弱的一面，我才明白您坚强的外表下，有着一颗柔软的心。

《孩子你慢慢来》这本书记录了华安、华飞在成长过程中与母亲——龙应台相处的点点滴滴。令我不禁怀念自己的幼年时代，怀念那些纯粹而美好的孩童时代。书中的故事，氛围温馨美好，令我感觉像是小时，睡在床头，听您讲小故事一样，令我沉迷其中，沉迷在无忧无虑、自由自在、天真无邪的童年时光中。

读了这本书更是让我深切地对我的所作所为感到愧疚，内疚之情油然而生，却不知如何开口。《孩子你慢慢来》让我开始想象、开始好奇自己毫无印象的幼年时光：

刚出生的我，应该小小的，令人一看，就心生怜爱，想要亲，想要抱。而我，应该很嗜睡，常用肉嘟嘟的小屁股对着别人，不理睬别人，一心只顾自己呼呼大睡，只有饿了，才睁开大大的、富有灵气的眼睛，哼哼唧唧地要奶喝。到喝得心满意足、小肚子撑得圆滚滚时，便又慢慢地把眼睛闭上，在您身边安静地睡觉，闭眼垂眸的样子，颇像个精致的瓷娃娃，惹得您看了又看，怎么也看不够。

刚出生那段日子，我大部分时间应都很乖巧，但应也有不听话、哇哇大哭的时候，譬如：奶不够喝的时候，爸爸给我泡来奶粉，我不愿喝，死命吸着您的乳房，小胖手挥舞着，阻止爸爸把奶粉递过来，结果，爸爸一个不小心，失手将奶粉洒在您的床单上，害得爸爸只得叫护士进来换床单，我躺在您旁边，洒时应该有所察觉吧，不知有没有窃笑呢？爸爸，应该很是无奈地看着捣蛋鬼我吧，可是打又舍不得，不打又气不平，真是两头为难。当然，最后，作为罪魁祸首的我，是没有受到惩罚啦！

稍大一些，我便能咿呀作语，会走会跑了。时常爱缠着您，听您讲故事，与您玩耍，是个机灵的捣蛋鬼。我总是一会儿干这，一会儿干那，三天打渔，两天晒网，害得您只好跟在我后头，给我“擦屁股”。

待我再大些时，您应也开始工作了，生活慢慢回归正轨，当然，还是有些小不同——多了个小不点儿，嘻嘻，就是我啦！您开始工作了，自然忙碌起来，我也被交由外婆带了。我每天跟着外婆起，刷牙洗脸，吃外公买回来的，热腾腾、香喷喷的.早餐，吃完早餐，我便背上小书包，拉着外婆的大手，蹦蹦跳跳地向幼儿园走去，玩耍一天，又牵着外婆的手往家走，这时，我总会吵闹着要吃纸杯蛋糕，外婆无法，便买与我吃，我方才罢休，哼着新学的小曲儿，兴高采烈地往家走。晚饭大家都在一起吃，您和爸爸也在，因而，那是一天中，我最快乐的时光。我喜坐在您双腿上吃饭，给您唱新学的歌，给您讲幼儿园里的见闻，而您，总是笑着附和、倾听，令我不由自主地说更多。

时间倏忽而过，一眨眼，我就七岁了，是该上学的年龄了，您怕我在外婆家不学好，便把我接回来自己带。之后的几年，时光流水般飞逝，以迅雷不及掩耳之势，快速地流到了现在。

现在的我，即将升入六年级，是个活泼开朗的妹子，可我也有许多不足——脾气暴躁、做事粗心···等，时常与您闹别扭，不理解您的好意，惹您伤心。但自从我看了《孩子你慢慢来》，心中某块一直坚硬无比的地方，突然崩塌，内疚，羞愧，悔恨，诸多情绪五味纷杂，如调料一般源源不断地倒出，令我束手无策。

妈妈，如果还能让我再回到幼年，让您再复年轻，我一定会将幼年的每一瞬美好时光都铭记在心，永不忘怀，一定会改过自新，好好待您，不再让您因我而伤心难过，让您想起过去，与我一起度过的时光时，脸上洋溢着幸福而满足的笑容，再不让您有一丝伤心与遗憾。

《孩子你慢慢来》让我的心重复澄澈，恢复成最初天真无邪的模样，但是，又与原来有些不同，多了要用心爱、用心守护的人。

● 孩子你慢慢走读后感 ●

“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”这算是一个沉重的开头。

婆婆对孩子的呵斥，也许只是一种对客人的尊重，而作者对孩子的耐心等待，让我看到了一种对孩子的尊重。“这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。”

作者对孩子打蝴蝶结时细腻的描写，我仿佛真的看到一个孩子正在耐心地用草绳编蝴蝶结，由于还是个五岁的孩子，手眼并不是特别的协调，因此，总是穿不进洞里，但是他没有着急，仍然不紧不慢的做着，仿佛这个杰作能给他带来很大的成就感。

这种属于孩子的内心的平静，是多么的难能可贵。

作为华人世界最有影响的一支笔，龙应台的文章有万丈豪气，然而《孩子你慢慢来》却令人惊叹，她的文字也可以有万丈深情。这本书里的龙应台是一个母亲，与生命的本质和起点素面相对，做最深刻的思索，最不思索的热爱。

可在我看来，这不仅仅是对母亲而言，对作为作为教育工作者的我们，作为孩子在平日生活中接触最多的长辈之一，作为对孩子们的生活、教育起着重要作用的我们，更应该对这句“孩子，你慢慢来，慢慢来”有深深的思考和认识。

这本书中，第二个故事提到了一个孩子因为交不起学费，被老师责骂，最后，带着三个弟妹，在爱河边跳了下去。看到这里，我的心狠狠的纠了一下。

其实，我一直没有看懂这段文字被放在这里的目的，也许是想说，若是这位教师能给孩子一个“慢慢来”的机会；也许，是想让教师也能和作为母亲的一样，关心孩子，耐心地对待孩子。

这本书的封面，是一个孩子低着头，默默地走在一片落满枯黄树叶的路上。他小心翼翼，又仔仔细细，看似一个在落叶中寻找宝藏的考古学家。这个年龄的孩子，他们对世界充满了好奇和探索*，他们研究着身边的任何事物，包括他走的路和路边的风景，又比如，枯树叶中的奥秘。

《孩子，你慢慢来》一书中，夹杂着许多母亲与孩子在一起的照片，那是一张张珍贵的照片，它记载着一个个母亲用爱浇灌着孩子，用耐心哺育着孩子的感人故事。边上那些美丽的文字“孩子将我带回人类的原始起点，在漠漠穹苍和茫茫大地之间我正在亲身参与那石破天惊的‘创世纪’……”，让我深有感触。

作为教师，正如孩子们的母亲一般，熏陶着他们的审美，丰富着他们的学识与对这个世界的认识，但是，他们带给我们的却是孩童般的心灵，他们为我们展示着这个社会各种的美好面。这难道不是一种天赐的恩惠吗？

孩子们的世界，和我们成人是不一样的，孩子们有自己的思想，他们也有着属于自己的思考问题的方式，因此，在教育过程中，为了避免出现尴尬，就不能只从我们的主观愿望出发，应该多站在学生的立场思考问题。

其次，小孩子与生俱来，对外界新奇的世界充满了好奇，就会问一些奇怪或让我们惊奇的问题，我们在日常生活中就需要培养孩子的这种质疑能力。

再者，孩子们的观察力又有着他们独到的一面，我们要尊重他们的观察结果，给他们提供更多的机会去观察这个世界。

所以教师要做好这份育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能心平气和地与孩子交谈，不添加任何的主观色彩。

● 孩子你慢慢走读后感 ●

本来我对龙应台这个名字一无所知，更没有读过她的书。有一次，我在网上买书才发现《孩子你慢慢来》这本书，在搜索中我才发现这是一本很畅销的书，适合广大的母亲和教育工作者来阅读，于是我也对这本书产生了好奇，便买来去深入地了解龙应台的文章。

龙应台是台湾著名作家，作品针砭时事，鞭辟入里。在欧洲、大陆、台湾三个文化圈中，龙应台的文章成为了一个罕见的档案，作她的品《野火集》等具有很大的影响。

一拿到这本书，看见的是封面，上面有一个母亲笑着看着远方，母亲胸前站着一个孩子，望着母亲的脸，封面的背景全部为黑色，给我沉闷、压抑的感觉，从拿到这本书的时候起我就没有认为封面跟书的内容有什么关系。在阅读的过程中我才慢慢发现了其实不光是封面，而且里面的每张插图都是真实的照片。那就先从照片说起吧，看得出来，每张照片的颜色都不是那么鲜艳甚至有些泛黄，家具及汽车也都和现代挂不上钩，即便如此，我却从中发觉每张照片都是那么的温馨——照片中的孩子是那么的可爱，照片中的环境是那么的优美——有绿草红花，也有金黄的落叶。书中没有华丽的词藻，是日记，又像散文。她记录了孩子的成长过程。随着阅读的深入，我对书中的`人物有了更深的了解从而也生出很多感慨。

《孩子你慢慢来》一个普通的母亲，用自己的笔记录了两个孩子的成长。很羡慕龙应台的孩子们能在如此亲近自然的环境中成长，自家院子对面住着他们的好朋友，古朴的小城里有大片的田野和麦田、邻家树上有可爱的松鼠和小鸟。这本书里的龙应台是一个母亲，与生命的本质和起点素面相对，做最深刻的思索，最不思索的热爱。它不是传统的母职的歌颂，是对生命的实景写生，只有真正懂得爱的作家才写得出的生活散文。

读了这本书，龙应台女士教育孩子的方法值得我和更多的教育工作者们借鉴。在《寻找幼稚园》一章里，书中龙应台女士也就是文章中的母亲说在华安3岁半时带回台湾，去找幼儿园，但是那家幼儿园有着小学的课程表，孩子因

为天气不好而不准到外面玩，孩子都是统一行动，而华安在德国都是自由活动，就是玩玩玩！她会想：这真是孩子需要的吗？这也使我想起了我们经常会问孩子的一句话：“你喜欢学校的生活吗？”经常有孩子犹豫地回答：“喜欢”，我有些不惑，为什么会犹豫呢？孩子回答：“因为学校里老师一天到晚管着我们，没有自由。细细想来也确实如此，现在的孩子都是独一代独二代，自我保护能力差，稍有不慎就会擦伤、摔痛，这是家长担心的事，也是老师担心的事，为了避免这种情况发生，老师就会限制孩子的许多活动，如下课最好看看书，不要乱跑，走路必须得排好对，不能自由走，还有上课、上厕所、体育活动等活动都是整齐划一的集体活动，孩子稍有调皮捣蛋的行为就会受到老师的批评，我们是否也应该想想，这些孩子真的是我们所需要的吗？

《孩子你慢慢来》整本书中所描述的是一位母亲照顾教育两位儿子的生活点滴，文字宛如涓涓细流可以抚平了躁动的心灵。文中的安安就像平时班级里孩子那样天真，可爱，“妈妈，起床啦！”安安用手撑开妈妈紧闭的眼睑？孩子的顽皮仿佛就在眼前。现在细细想来，我和大多数老师一样，对自己班级的孩子寄予了太大的希望，给他们过多的要求，比如自修课不能发出声音和乱动，这对一些孩子来说真的是一种煎熬，家长们生怕怕孩子输人一等，一窝蜂地都去学钢琴、学古筝、学绘画、围棋等，把孩子当成了集万千期待于一身的选手，所以教育孩子时免会急躁，而不会让孩子“慢慢来”。

在这本书中，孩子宛如植物，生长有个体之别，有时令之分，教育不是赛跑，人生更不是。所以作为老师，我们也应像文中诉说的一样等待孩子的成长。教育是慢的艺术，孩子你慢慢来。

● 孩子你慢慢走读后感 ●