爱之歌作文|爱之歌作文(实用17篇)
发布时间：2019-04-05爱之歌作文(实用17篇)。
⬣ 爱之歌作文 ⬣
Mine are the night and morning,
我拥有黑佼与清晨，
The pits of air,the gulf of space,
大气的沟壑，空间的深渊，
The sportive sun, the gibbous moon,
太阳嬉闹，月华盈盈，
The innumerable days.
数不清的一天天。
I hid in the solar glory,
我躲进阳光的辉煌，
I am dumb in the pealing song,
在隆隆的歌里沉默，
I rest on the pitch of the torrent,
在洪流的波面，
In slumber I am strong.
我在酣眠中强壮。
No numbers have counted my tallies,
没有数字将我计数，
No tribes my house can fill,
没有部落充满我的房屋，
I sit by the shining Fount of Life,
坐在波光潋滟的生命泉边，
And pour the deluge still ;
我默默将洪流倾注;
From race on race the rarest flowers,
一种接一种珍稀的花朵，
My wreath shall nothing miss.
我的花冠上什么都不会逃过。
My apples ripened well,
我的苹果都成熟了，
And light from meliorating stars
With firmer glory fell.
撒下坚实的光芒。
Of rock and fire the scroll,
并焚烧那些纸制卷轴，
The building in the coral sea,
珊瑚海中的建筑哦，
The planting of the coal.
煤矿的基底。
And thefts from satellites and rings
And broken stars I drew,
我窃取毁坏的星宿，
And out of spent and aged things
I formed the world anew;
我将全新的世界构筑;
What time the gods kept carnival,
何时诸神流连于狂欢，
Tricked out in star and flower,
用星星和花朵妆扮，
And in cramp elf and saurian forms
They swathed their too much power.
赋予过多的神力给它们。
Time and Thought were my surveyors,
时间与思想将我检验，
They laid their courses well,
铺设它们美好的进程，
They boiled the sea, and baked the layers
Or granite, marl, and shell.
或是花岗岩、泥灰岩和地壳。
But he, the man-child glorious,-
Where tarries he the while?
此时他在何处流连?
The rainbow shines his harbinger,
彩虹为他映出预言，
The sunset gleams his smile.
夕阳使他的微笑闪现。
My boreal lights leap upward,
我的北极光向上飞升，
Forthright my planets roll,
我的行星都即刻开始运行，
And still the man-child is not born,
The summit of the whole.
却依然尚未出生，
Must time and tide forever run?
时间与潮汐必将恒久运行?
Will never my winds go sleep in the west?
我的风在西方永不入睡?
Will never my wheels which whirl the sun
And satellites have rest?
和行星，永远都不会停?
Too much of donning and doffing,
太多的求取，太多的丢弃，
Too slow the rainbow fades,
虹影太过缓慢地褪去，
I weary of my robe of snow,
我厌倦我那雪之长衣，
My leaves and my cascades ;
我的叶子和我的瀑流。
I tire of globes and races,
我厌倦众星及其运行，
Too long the game is played ;
这游戏已玩了太久;
What without him is summer's pomp,
Or winter’s frozen shade?
怎一番冬日冰冷的暗影?
I travail in pain for him,
我为他陷入劳苦伤痛，
My creatures travail and wait;
我的创造物苦苦等待;
His couriers come by squadrons,
他的信使纷纷而来，
He comes not to the gate.
他却没有来到门外。
Twice I have moulded an image,
我两度造出一个形象，
And thrice outstretched my hand,
又三次把我的手展开，
Made one of day, and one of night,
造一个用白昼，另一个用夜晚，
One in a Judaean manger,
还有一个用那盐渍的海滩。
And one by Avon stream,
一个在犹大的马槽，
One over against the mouths of Nile,
还有一个在埃文河畔，
And one in the Academe.
一个对着尼罗河□，
I moulded kings and saviours,
我造出国王与救世主，
And bards o’er kings to rule;-
But fell the starry influence short,
却未能降下灿如群星的感化，
The cup was never full.
那杯子从未充满。
Yet whirl the glowing wheels once more,
再次将那些光辉的轮子旋转，
And mix the bowl again;
再度混合起杯中诸物;
Seethe, fate! the ancient elements,
沸腾吧，命运!远古的元素，
Heat, cold, wet, dry, and peace, and pain.
热，冷，湿，干，还有和平，还有痛苦。
Let war and trade and creeds and song
Blend, ripen race on race,
结合，并日臻成熟，
The sunburnt world a man shall breed
Of all the zones, and countless days.
每一寸土地，和不可穷尽的年数。
No ray is dimmed, no atom worn,
光线不再黯淡，原子不再衰竭，
My oldest force is good as new,
我亘古的力量完好如新，
And the fresh rose on yonder thorn
Gives back the bending heavens in dew.
用露珠透映弯曲的苍穹。
⬣ 爱之歌作文 ⬣
一只小青蛙，慢悠悠的从山间爬到池塘边，他躺在软软的草地上，翻了个身，仰望着天空，仰望着那随风而摆动的云彩。
突然，天空中，一只黑色的雄鹰向他俯冲下来，他短促而又尖锐的叫了一声，声音回荡在山谷的周围。雄鹰落了下来，挺胸站在岩石上，傲视着这只小青蛙。
青蛙看见山谷里来了一位新客人，慢慢的爬了过去，看见老鹰这样的骄傲，甚至可以说对他的无视，有好的心情，顿时消失。缓慢地开口说道：“你牛什么呀？不就是去过天空吗？那有什么好的？连个落脚的地方都没有。整天就是毫无目地地乱飞。”
雄鹰看了一眼青哇，叹了一口气，说到：“唉，你真是一只可怜的井底之蛙呀！你懂什么呢？当别的动物在玩耍时，我在练习飞翔，当别的动物在睡觉或者是活动时，我依旧练习飞翔，所以才有了如此高超的飞行技能。我要的是成就，要的是拼搏与不败之地，而是永远向上的动力！哪里像你，懒洋洋的一躺，一天就耗费了。”
青蛙没有被雄鹰的一番话打动，反而觉得很搞笑，都是一些歪理。青蛙看了雄鹰一眼，说道：“天空一点都不好！哪有山洞里好，冬天，冬暖夏凉，夏天还有清凉的雪花泉。还能给我许许多多的蚊子吃，多好！”
雄鹰望了望四周，叹了口气，没有说什么。只是默默的唉声叹气。
青蛙看了看雄鹰屹立在岩石上，心里想：“说不定天空很好呢！看那天上的白云，多么柔软，一定很好玩！我也要去天上看看！”
想到这里，青蛙爬到一片大叶子上，只见他鼓起勇气，两腿一蹬，向前方越过去。他只在空中停留了两三秒钟，只是感受了一下风吹过耳旁的速度。就不幸摔在了地上，摔的他哎呦一声，差点儿咽下了这口气。
可怜的青蛙，忘记了，爬行动物是不可能上天的。他又失望了，想到：天上肯定也很不好！就有个月亮，太阳，还有数不清的星星吗？想着，他又迈着步子美滋滋的，像山谷爬去，躺在烂泥潭里，望着美丽的星空……
他们还是以往的样子，毫无改变。
⬣ 爱之歌作文 ⬣
秋天，是夹在夏冬之间，缓解夏日之炎热，预兆冬日之严寒的季节。秋天就像品尝食品一样，让我们从色香味三方面品析这个令人著迷的季节。
色
不用多说，秋天是一片金黄色的世界。放眼望去，那若金色海洋般的麦田，正随着清风摇摆；一片片金黄的叶子，如孤舟一般，随风飞舞，缓慢地落到大地的怀抱。就连那些蝗虫也披上一身金色“战衣”，寻机对麦田展开“大规模扫荡”。从色的方面看，秋天，是一个金色的季节。
香
秋天的香，赶得上春天百花之香，抵得过夏日清莲之香，花之香也不能与秋天之香相比，因为秋天的香是果实之香，是丰收之香，是农民用一年的辛勤汗水换来的香。不信你闭上眼睛问一问，从远处传来的果实之香，似乎在诉说着秋天的美丽与迷人，记述着农民一年来的辛勤。扑鼻的香味，从果园，从麦田中传来，让人回味无穷。秋天，不只让农民和我们乐开怀，还满足了另一群小家伙——那群披着金色“战衣”的蝗虫。尽管农民对它们并不有好感，但它们在这一丰收之秋里填饱了肚子吧？其他三季之香，仅能愉悦人心，殊不知秋天之香，是汗水换来，分外之香啊！从香的方面看，秋天是个丰收的季节。
味
既然上面已经说完了秋的果实，那什么还要说秋天之味呢？因为秋天不仅有可食之味，同时也有可品之味。夏日之时，万物分外活跃；而到冬日，万物皆静。作为夏冬之间的过度，秋天的万物，似乎也有自己的打算：刚入秋天，也许万物还未从夏日之欢中回过神来，依旧如夏日一般；但到了深秋，环境便大不相同；树纷纷剪下自己的叶子，孤独的枝叶随风摇曳，落到地上，树上也光秃一片，毫无生机；大雁纷纷南飞，动物们也都回到窝中，秋天已呈现冬日之象。难怪诗人总在秋日之中便惆怅。但如若细细一品，那秋日中才有的凄凉之景，也是秋的特色吧。从味的方面看，秋，是一个惆怅的季节。
色、香、味，不同角度下的秋天各不相同，不同人眼中的秋天也不相同，就像那位其他人在秋日感叹之时却吟道“我言秋日胜春朝”的诗人一样，秋天，着实是个神秘的季节吧。
⬣ 爱之歌作文 ⬣
我，只身坐在电脑前，漫无目的地翻着歌单，看到了自己喜欢的歌，也看到了一个不起眼的名字DD母亲。
说真的，我只明白筷子兄弟唱过《父亲》，到底是哪朵奇葩唱的《母亲》？好奇之下，我点开了那首歌。
谢谢您，母亲，谢谢您生下了我，我想您必须会后悔，因为您必须没有见过叛逆心理这么严重的孩子。
十年前的一个下午，我哭着去了幼儿园，说真的，那不是因为舍不得家里，而是被您的手吓哭的……
但是我还是要谢谢您，如果没有您，就不会有此刻的我，这个很差劲，但是独一无二的我。
中间：对不起，母亲，因为我不听话，您必须操了不少心吧？惹别人生气，这不是我的做事风格，您明白么？
您告诉我，有机会必须要抓住，但是我是那种“死要面子活受罪”的类型，我的心里永久只有别人求我，从来没是否有去求别人。
以前，我告诉你，我想要去考摄影学院，长大要当作家，我最想去日本。除了这些，我究竟还告诉过您什么？我说我长大要一向和您在一齐，您说那时候您还在就好，我不甘心，泪在眼眶里打转，却硬是没有留下来。我的同桌告诉我：此刻花很多时间去学习，是为了长大有的时间去陪自己的母亲。我默认了。
我在同学面前，从来都不想提起您，一是因为没话说，二是害怕眼泪会拆成两行。我没说我有多么软弱，我只是坚强了太久。我从来不想告诉您我在校园的不快乐，被人对我的冷言热讽我就给予无视，做好自己，只要能够不哭，就要咬紧牙关挺过去！
真的，对不起。
一个对不起，代表十个我爱你。
尾声：每当在我失落的时候，总会想起在我背后为我竖起大拇指的您。尽管没有人看我的表演，我也要优雅的谢幕，因为我努力付出过，更何况，我的身后还有您。
成功的时候，谁都是朋友，而母亲，是你是失败时的伴侣。
我想要写小说，学吉他，练画画，玩摄影。也期望那一天心血来潮说要和您一齐逛街。和您一齐，让您每一天都开开心心。
不管是“谢谢您”还是“对不起”，归根结底，都抵但是一句“我爱您”。
听完这首歌，我，泪流满面。
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我心中一向有这么一首歌，叫做“爱”。每日我都会浅浅吟唱，静静聆听。
每一天早上那份总是温热的早餐，放学后让我换洗的衣服，晚上那床温暖的被子。我亲爱的爷爷奶奶，为了让我读书之余的生活过的更舒适些，让爸爸妈妈安心工作，不顾自我年迈的身体，来照顾我。爸爸整天忙忙碌碌，出门的时候我还在睡觉，回来时，我也早已入眠了。但我明白他这么辛苦的工作还是为了我。但我最想感激的，最想歌颂的，是妈妈。
上中学之前，我一向都是妈妈亲手带大的，跟她也异常亲。之后搬了家，妈妈也换了工作，常常工作到很晚才回家。我是个异常怕黑的人，晚上都要妈妈抱着才能睡着。妈妈怕我睡不着，就去买了一只玩具小熊，让我抱着它入睡。
随着我的成长，妈妈的工作也越来越忙。有时甚至一夜都不会回来。而我也渐渐习惯了没有妈妈陪伴的夜晚。每次妈妈打电话回来表示工作太忙没有时间回家，我也总是乖巧地应着：“嗯。明白了，有小熊陪着我呢。妈妈你就去安心忙工作吧。”
夜里风吹着窗的声音让人难以入睡。我抱着小熊躺在宽大的双人床上，仅有我自我明白那些夜我是如何度过的。
有时同学们会问我，说怎样都没看到过你妈妈呢？我也总扬着自豪的笑回答，我妈妈工作可忙了，她可是个干部呢。待人走后，我的笑也渐渐黯淡下来。其实我还是很想妈妈的，毕竟我也只是个孩子。
中秋到了，看天色逐渐变黑，原本以为妈妈会回来和家人团聚，可一阵电话铃声又让我的期望扑空。懊恼的甩甩头，我跑去接电话。
“喂，宝贝么？”电话那头妈妈的声音喘着粗气，好像很着急，“妈妈今日又不能回来了。要开个紧急会议。”
果然和预料的一样，我轻轻叹了口气。
“嗯。妈我明白了。工作要紧嘛。放心好了，晚上会有小熊陪我的。中秋节欢乐。”尽管我此刻已经变得不那么怕黑，但我还是习惯说“晚上有小熊陪我”。说完这些，我“啪嗒”一声挂了电话。我怕会忍不住想要央求她回来。
其实除了“中秋节欢乐”，我还想说：妈妈，多谢你，让我更懂事了。更重要的是，你让我学会了怎样去唱那首爱之歌。
那是我的爱之歌。
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叽叽喳喳伴随着几声清脆的鸟叫大地迎来了第一缕曙光。
我一个激灵醒来，睡不着了，心血来潮决定出去走走。
我真庆幸自己没有再睡下去，因而有幸得得到了这晨的洗礼。
路边晨练的人越来越多。有打太极拳的老爷爷，有跳绳的小妹妹，还有渐渐的晨光唤醒了一切。自行车，摩托车和汽车都开始工作了。我这才意识到：可爱的清晨要与我暂别了。但是，源于晨的活力却无处不在，是它们将大自然装扮，使我们的生活半得更加蓬勃，灿烂。
听，半空中有响起了鸟儿婉转的啼鸣，它们在用最甜美的歌喉，高唱着一支晨的赞歌。
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篇1：平凡之中爱之歌-《新爱的教育》读后感<\/h2>
“这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉……年年岁岁，春去秋来，郭老师不是名师，也不是专家，而是一位普普通通的老师，用自己的心血和汗水演绎了一曲无私奉献的爱之歌！ 当我多次翻阅《新爱的教育》这本书时，书中的这句话让我深深感受到郭老师是一位的纯朴、原生态的好老师。那就是“做老师的不当班主任，就像鱼儿离了水，鸟儿离了林一样，一点儿意思也没有。”郭老师不是名师，也不是专家，而是一位普普通通的老师，但他在教学工作中给人的爱是惊天动地、震撼人心。这本书的封面上写着这样一句话：最平凡的其实最感人；最容易被我们忽略的，往往最撼人心魄。到底有多感人，多撼人心魄呢？ 一 故事重现 书中记叙了郭老师在五十多岁的时候调回城里的一个中学，担任初一（6）班的班主任，原来这个班的班主任是刚毕业分配的一位年轻教师，教学没经验，又因为没和女朋友分配到一起，把个班给耽误了。对于这个差班，郭老师接手后，第一周以课堂为突破口，赢得了同学们的认可和喜欢。紧接着郭老师用爱心唤起每一位学生，特别是对于班中的调皮生，举行班委会，总结会，奖模会等进行即时教育，因材施教，帮贫结队。就这样郭老师不辞劳苦，为了学生的`进步，还经常奔波于家访的路上，才知道孩子们的调皮，学习的不努力，大都来自家庭环境的关系，经过郭老师的耐心与家长交流，半个学期来，学生的成绩进步了，班集体和谐了。在期末考试中，六班取得了年级第三名的好成绩。“一分耕耘，一分收获”，可是郭老师因胃病发作，被送进了医院，病魔夺去了他的身体健康，使他不得不离开他所钟爱的教学工作，不得不离开他全身爱着的须臾不能离开的学生。 二 撼人心魄 班上像刘金龙这样的问题学生很多，郭老师有一颗真诚的爱孩子们的心，不管是多调皮的学生，犯了多么严重的问题，他都不会讲一句粗话。唯一的一次就是对刘金龙说了几句重话，可是第二天马上当着全班同学的面向他道歉，并且保证以后绝对不讲粗话。他是这样说的也是这样做的。因为他觉得孩子也有自尊心，只有维护孩子的尊严，孩子才会相信你。其次，分不开的还有郭老师的耐心。既然是问题学生，不可能一下子解决问题，今天好了，明天又犯事了，这是常有的事。可是郭老师不急不躁，每次有问题都是耐心解决。 在暑假中，郭老师到“差生“李浩家检查他的暑假作业。李浩的作业纯属应付，郭老师看后，对他进行一次解剖麻雀。数学上做错的题有的让他自己想，有的从旁引导；语文上帮他改写日记，指点迷津，使李浩有了信心，渐渐地养成自觉学习的好习惯。同样去刘金龙、刘丽丽、于小明、孙娜家……对于这些自由任性反复无常的学生，郭老师用他的耐心帮着、扶着，鼓励着、引导着他们。就是这么一些“朽木不可雕”的浪子，在郭老师的循循善诱下，一学期后，他的成绩由不及格到及格，甚至能考七十分以上。 三 点滴启示 每个班级都存在着成绩差的孩子，不仅成绩差，而且调皮得要命。只要一提到这群孩子，做班主任的就会直摇头，直接让他们坐冷板凳，只要不影响课堂纪律，随便他们做什么都没有关系。我们班也不例外，而且差生特别多，所以也曾一直抱怨。刚开始还会对他们进行个别课外辅导，但是看他们学习得实在吃力，自己教得也吃力，就放弃了，而且是心安理得的，因为自己是尽力了，而这群孩子也实在是太笨。但是看了郭老师的日志后，我明白，差生并不是与生俱来的，他们也有学习的能力，只不过是因为不被重视，更或是轻视，差生的帽子一旦戴上，让他们没有了学习的动力，不再相信自己，因此成绩越来越差。那么是不是一旦成为差生，就永远是差生了呢？不，不是的。 读着这本书时，我不禁发出感慨，老革命精神在郭老师的工作、生活上燃烧啊，真是一位吃苦耐劳、不讲究功利的好老师，好班主任呀。读着书中的一篇篇日记，一件件平常的而又琐碎的事。 是的，作为一位班主任老师，我们首先要乐在其中，班级中每一孩子的一言一行，都值得老师去关注，去深思，去教育，不能用一个字“好”或“差”对学生定型，学生出现问题要即时教育，耐心地谈话，细心地观察，实地了解到深处，能处理好学生中出现的各种问题，就是班主任老师最大的快乐。学生的点滴进步都是我们老师最大的幸福。其实能乐在其中的老师必须付出更多的爱。真如书中说的“教育学生这个法、那个法，实际上只有一个法----------就是你得真心去爱他们。只有你真心地爱他们，才谈得上这个法、那个法。爱心是源，方法是流；爱心是根，方法是枝叶，有了源，水流才不断；有了根，枝叶才茂盛。无源之水，就会干涸；无木之本，就会枯萎，都是一个道理。”的确，作为一名优秀教师就应该无私奉献，爱岗敬业，但奉献不应侵犯教师的休息权，乃至牺牲教师的生命。愿我们每一位老师以平和的心态，做平凡的事，用平常的心去浇灌每一朵花吧！ 本文来源：yingxuejie123.blog.blog/static/43569141526722218/
篇2： 新爱的教育读后感<\/h2>
这个暑假，我看完了《新爱的教育》这本书，这本书的前一段是作者的自家故事和作者的自身感受和体验。写了他们一家在20世纪80年代这段时间危险和清苦的日子，而他们一家却在这段时间，生下了一位名叫叶茂的孩子。而作者和这位孩子发生了许多有趣的故事。
后一段是作者推荐的一段励志故事，这些故事里有许多深刻的道理，对人十分有益。
童年一定要快乐，因为童年是人生的起步，儿童是祖国的花朵，童年不快乐，人的一生都不会快乐，所以，有一个阳光的童年也是一个十分重要的事情。
作者笔下的叶茂的童年就是阳光的，他的奶奶，也就是作者本人，经常和他玩，和他打成一片，玩得不亦乐乎。他有时问奶奶：为什么别的小朋友和奶奶都不怎么说话不怎么亲，而叶茂好象和奶奶特别亲，感觉好象奶奶是叶茂的一个特别好的玩伴一样，整天在一起玩那学习那特别开心。
我对叶茂十分有同感，我很小的时候外公外婆也是这么开心地陪我玩，陪我闹。他们抱着我陪我在乡下看麻雀，看兔子，看绵羊野牛，看鹿群在树林里奔跑跳跃。都是他们陪着我。直到外公生了病，躺在床上还要开刀做手术，等做完手术后，他就再也不能陪我看东看西的了。
我读了这本书，我的感悟很深，相信别的看过这本书的朋友。感悟一定也很深吧。希望大家看看这一本书，相信这会对你有好处的
篇3：《新爱的教育》读后感<\/h2>
《新爱的教育》读后感
阳光童年DD《新爱的教育》读后感 这个暑假，我看完了《新爱的教育》这本书，这本书的前一段是作者的自家故事和作者的自身感受和体验。写了他们一家在20世纪80年代这段时间危险和清苦的日子，而他们一家却在这段时间，生下了一位名叫叶茂的孩子．而作者和这位孩子发生了许多有趣的故事． 后一段是作者推荐的一段励志故事，这些故事里有许多深刻的道理，对人十分有益． 童年一定要快乐，因为童年是人生的起步，儿童是祖国的花朵，童年不快乐，人的一生都不会快乐，所以，有一个阳光的童年也是一个十分重要的事情． 作者笔下的.叶茂的童年就是阳光的，他的奶奶，也就是作者本人，经常和他玩，和他打成一片，玩得不亦乐乎．他有时问奶奶：为什么别的小朋友和奶奶都不怎么说话不怎么亲，而叶茂好象和奶奶特别亲，感觉好象奶奶是叶茂的一个特别好的玩伴一样，整天在一起玩那学习那特别开心． 我对叶茂十分有同感，我很小的时候外公外婆也是这么开心地陪我玩，陪我闹．他们抱着我陪我在乡下看麻雀，看兔子，看绵羊野牛，看鹿群在树林里奔跑跳跃．都是他们陪着我．直到外公生了病，躺在床上还要开刀做手术，等做完手术后，他就再也不能陪我看东看西的了． 我读了这本书，我的感悟很深，相信别的看过这本书的朋友．感悟一定也很深吧．希望大家看看这一本书，相信这会对你有好处的．．．．．．篇4： 《爱教育》读后感<\/h2>
读过此书，我被这种种高尚的爱感动着，但我更深刻的感受不是来自关于“爱”的本身，而是来自于安利柯的父母对孩子进行的爱的教育。
书中的安利柯是一个活泼、善良、富有同情心的小男孩儿，他的健康成长得益于父母、老师、舅舅等人的正确引导和教育，而作为安利柯的第一任启蒙老师，在安利柯的成长中发挥着最为重要的作用。
他们总是善于发现安利柯身上微不足道的问题，及时地从正面以最好的做事经验和自己的身体力行教授给孩子，让自己的崇高的品行和博学影响着孩子，以生动、富有哲理的话语去引导、教育、感染孩子，使安利柯在潜移默化中汲取着爱的营养，不断地校正自己的言行，同时也让作为读者的我们时时、处处、事事都能感受到爱的存在。
我相信读过《爱的教育》这本书的家长，都会象我一样，在被感动的同时也想成为安利柯父母那样优秀的家长。所以，让我们跟着这本书，向安利柯的父母学习一下如何引导孩子成为一个充满爱心、对社会有用的人吧!
篇5： 《爱教育》读后感<\/h2>
泰戈尔曾经说过“爱是一盏永恒的明灯。它看着风暴，但不动。爱情是充满生命的生活，就像一杯满满的酒。”只有当我读了《爱的教育》这本书，我才真正理解了爱的含义。
在读这本书之前，我在思考什么是爱。当我打开书的时候，我和一个意大利小男孩一起去寻找这个未知的答案。在这十个月里，我记录下了这学期的真情和爱，同学之间、兄弟姐妹之间、父母和孩子之间的爱，老师和学生之间的爱，以及对祖国的爱，所有这些都让读者充满了爱。
虽然这是一个简单朴实的文本，描述了非常常见的人物，但文本中人与人之间真挚的情感和闪耀的美德却被深深地感动了。
当我看到小抄写员的故事时，我的心被深深地感动了。
乔里奥的家庭很困难，但他学习非常努力。他的父亲在铁路上工作，他的工资很低。他为别人当抄写员。每天晚上，他都用大印刷体写一张便条，直到12点钟。乔里奥看在眼里，在心里。父亲上床后，他会溜进父亲的书房抄他父亲的笔迹，但他父亲从未发现。但是由于睡眠不足，乔里奥的表现直线下降。父亲非常生气，但他忍受着没有告诉父亲真相。终于有一天，他不小心碰了一本书，吵醒了他的父亲。父亲明白这一切，他的心中充满了爱。他拥抱乔里奥，抽泣着。
多感人啊！一个四年级的学生，为了减轻他父亲的负担，为了帮助他的.家庭挣钱，为了面对他父亲的责骂，已经不愿意说多少次他想说实话，但他没有，一直默默忍受，他没有抱怨。多么宝贵的精神！如果是为了我，我绝对不能忍受这种不公正，说出真相。乔里奥的沉默和理解深深打动了我。
当我读完这本书时，虽然花了我很多时间，但我一点也不后悔，因为它让我明白了很多。也许，只要我们热爱生活，关心他人，我们就会在世界各地找到爱。
篇6： 《爱教育》读后感<\/h2>
爱是什么？是上帝赋予我们最优良的品质，是遇到困难时伸出的援助之手，是黑暗路上的一盏明灯。无论何时何地，你都会感受到它的温暖……
当你扶起被压弯的小草，竖起警示牌时，是否会感觉到一种前所未有的满足感？
当你捡起地上的垃圾，分类扔进垃圾桶时，是否会发现周围的景色更怡人了？
当你帮同学修好钢笔，看着他奋笔疾书时，是否会闻到一股扑面而来的书香？
这种感觉，这种景色，这种书香就是温暖每个人心田的――爱！
爱并非只有付出伟大贡献的人才能拥有，它深藏在每个人的心间......
在暑假里我有幸阅读了意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》，其中有个故事让我深深的感动。故事讲述了一位叫洛佩谛的学生，他在上学的路上突然看到一个一年级的小学生不知怎么忽然松开了母亲的手，倒在了街上。这时，街车正往他倒下的地方驶来。洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤，毫不犹豫地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚却被车子轧伤，落下了终身残疾......小小的洛佩谛让我的心深深地震撼了，在危急的关头挺身而出，不顾自己的安危去救助别人，他的精神多么地令人敬佩！他小小的身体里面包藏着一颗多么伟大而美丽的心灵！能做出这样的选择正是因为他心中有爱！
这不禁又让我想起5.12汶川大地震中的众多平凡英雄：他们是身体断成两截仍紧握学生的老师，是家中10口人全部遇难依旧奋战抗灾一线的女警，是奋力救援导致流产的护士，是用身体庇护孩子留下爱语短信的母亲，是靠乞讨生活却捐款灾区的老人......
爱，它的存在圣洁无瑕，如一盆温暖的火炉，驱赶着心灵的寒冷，即使风暴来侵袭，我们的世界依然因爱而温暖如春！人间有爱，就有了一切！
篇7：新爱的教育心得体会<\/h2>
爱，像一汪清泉，缓缓的流淌进人们的心灵。在我看来，爱，是一种无法形容的东西，在我读完《爱的教育》这本书后，我似乎领略到了什么。
《爱的教育》这本书主要写了意大利小孩恩利科在一个学年中所写下的日记。主要写了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱以及对祖国的爱，我不由得身临其境。
在这本书中，我喜欢看每月故事中的《费鲁乔的血》。这篇故事主要写了费鲁乔的父母去了副尔利城，家里只剩下双腿瘫痪的姥姥和费鲁乔。费鲁乔乘父母出差之际出去赌博、打石头仗。十分疼爱他的姥姥教训了他，并告诫他的行为是不对的。费鲁乔知道了自己的错误，却没有勇气地说出来口。看到这儿，我真心的想对他说：“没关系的，知错就改，勇于承认错误不是丢脸的事情，大声地说出来吧，让你的姥姥安心和放心!
在之后的某一天，有两个强盗来到他家，强盗用刺刀无情地刺向姥姥，就在这千钧一发之际，费鲁乔奋不顾身地挡在了姥姥的面前，费鲁乔的背部顿时鲜血直流。看到这儿，我十分敬佩这位小英雄，他是一个多么勇敢的孩子啊，他用自己年轻的生命不顾一切的保护着自己的家人，这种大无畏的精神是我们学习的榜样，也许这就是爱吧!
读完《爱的教育》，我知道爱是没有限制的，是同学之间的友好交谈，是老师对学生的鼓励，是父母对孩子无微不至的关爱，甚至是一个普普通通的微笑……
爱，是一种无形的东西，或是付出，或是感受。它让我们能够感受到生活的幸福、温暖、快乐!
篇8：《爱的教育》读后感<\/h2>
《爱的教育》这部书是意大利着名儿童文学作家亚米契斯所写的。他出生于1846年10月31日，是小说家，民族复兴运动时期的爱国志士。他的作品有《军营生活》、《西班牙》、《巴黎游记》、《爱的教育》等等。他从小就酷爱学习和写作，在1886年创作了这部被誉为世界少年最优良的读物之一的《爱的教育》。《爱的教育》原名叫《心》。这是他的作品中间算是销行最广的书。本书是以日记的形式来写的，从10月份4年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份，全书共100篇文章。反映了社会个阶的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对事物的不同的态度，不同的感情的处置方法。100多年以来此书一直畅销不衰的原因是每章每节都把“爱”表现得精髓深入！
这本书给我印象最深的是它说的是：小主人翁——安利柯，在街上散步的时候，遇见了一个非常瘦弱、脸色苍白，还抱着一个小孩子的女乞丐向安利柯讨钱。他什么也没给这个女乞丐，只是看着她就摆摆手走开了，其实安利柯身上装着许多钱的，他只是不想把钱给那个女乞丐。安利柯妈妈她是这样说的：“你不该这样。一个真正不幸的人伸手乞求时，我们不该视而不见、假装不知啊，尤其是为了吃奶的小孩儿而乞求的母亲，那怀中的小孩说不定正饿着，如果真是这样，那位母亲该是怎样的难过呀！假如你母亲——我，不得已要对你说‘安利柯啊，今天不能再给你食物了’，你想，那时的我，心里会是怎样的难过的呢？”
回想起了他母亲说的话，我想起了以前，曾经站在我面前的、那些要求我帮助的那些穷人，家里也说不定一样有正饿着的老人和小孩正需要我的帮助，如果当时我可以给他们一些钱，或者就一个硬币，他们一定会感激万分，可是我当时为什么没有这样做呢？因为我当时认为他们这一些又脏又臭的乞丐根本不需要我们大家的同情。
我希望大家一起来帮助需要帮助的人，让我们一起创出一个爱的世界！
五年级:飞水触花
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篇9：《爱的教育》读后感<\/h2>
书籍，像一个巨大的宝库，它让人得到知识、从书中明白宝贵的道理。《爱的教育》，却让我感受到了人世间的真情。
《爱的教育》是意大利著名的儿童文学作家：德·亚米契斯的代表作品。它自从1886年问世以来，成为了一代又一代青少年的手中读物，《爱的教育》被翻译成数百种文字与方言，广泛流传于多个国家，深受读者的喜爱。
《爱的教育》讲的是一个三年级学生恩里科在一个学年所发生的事，以日记的形式被记录下来。一则则老师讲的“每月故事”、一件件平凡、细微的事，向我们讲述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，人性的善良与纯洁，和爱祖国、爱社会的精神。作者用这些爱的钥匙，打开了我们的心扉；用这些故事，展现了人性之美。
生活之中处处充满了爱。处处充满了美好的字眼。读了《爱的教育》让我明白了人间的爱，是多么伟大、是多么重要。对国家、对社会有爱，是每一位公民应该明白，应该去对社会贡献自己的力量与爱。朋友之间的友谊，是需要双方的真诚与付出。做人，要敢作敢当，做错了就要改，不能面对自己的过错时，不但不该，还去逃避、不敢面对、那你的生活就不会精彩。
只要人人献出一点爱，贡献的人多了，就变成了大爱，这个时间将十分美好。读了《爱的教育》让我懂得了很多，所以建议大家也去读一读。
篇10：《爱的教育》读后感<\/h2>
今天早上阳光灿烂，我在阳台上边喝着水，一边惬意地看《爱的教育》。其中一篇文章令我深有感受。
这篇文章主要写孩子们在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接着讲卡罗菲在卡罗纳的鼓舞下承认了自己的过错，最后讲老人及在场的人都原谅了他。
读了这篇文章我知道了做错事不要紧，要勇于承认和改正错误才是好孩子。古人曾经说过：“人非圣贤，孰能无错，知错能改善莫大焉”，说的也正是这个道理。是啊，我们不是圣人，在成长过程中谁会没犯过错呢？但我们要勇于承认自己的错误，就像故事里的卡罗菲那样勇敢地向老人承认错误，并且认识和改正错误。
我也曾遇到过类似的事情，我也勇敢地去向别人道歉，所以别人原谅了我。事情经过是这样的，记得二年级时，我和同学抢书，我们一人拿着一端，你不让我，我不让你地抢来抢去，最后我和他吵架甚至打架，我还把他打伤了。老师来上课时看到那个受伤的同学，就问谁和他打架了。那时我怕得直发抖，也不敢站起来承认，但我想到大人们都说要做一个诚实的孩子，要知错能改，我最终都站起来了······老师了解事情后，她并没有太严厉地批评我，而是耐心得教育我。我也认识到同学之间要互相礼让互相关心。
知错就改的好意义，不但不会让你失去尊严，而且还会让你得到尊敬。朋友们，快快做一个知错就该的人吧！
篇11：《爱的教育》读后感<\/h2>
意大利的文学家在中华的译文。前者据日语翻译，后者亚米契斯所作，也是根据前者是一个俗话的补充，在看《爱的教育》的同时，被书中那些平凡人物的平凡事迹所感动，这些平凡事迹歌颂了人们应该具备的感情。
爱像空气弥漫在生活周围，充满了人的内心，它的意义已经融进了生命。爱之所以伟大。是因为它不仅对个人来说，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般的少年。就如父母的爱，恩里克有一本与父母共同的日记现在很多同学的日记上还挂着一把锁。简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
这一个个故事不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我被其中强烈的情感所震撼。面对我们的教育，《爱的教育》用简单的语言塑造一个命运不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力，这些平凡的人物的命运和情感在我心中激进了一阵阵感情的波涛。
《爱的教育》这本书在漫长的岁月，陪伴孩子成长，可以说这是一本永远不会过时的书。《爱的教育》让我步入了恩里克的生活，了解他们是如何生活，如何去爱。但只有爱是不行的，还要有好的科技，正是没有好的科技，以前才被别的国家欺负，但我们国家现在科技好了，不会被欺负了。但我们还要去爱，让我们打开充满爱的门，让世界充满爱。
篇12：《爱的教育》读后感<\/h2>
读完《爱的教育》，我深有所感。这本书是意大利作家亚米契斯写的，通过小学生的口吻，描述了发生在四年级学生中的动人故事，反映了社会各阶层人与人之间的关系和他们的生活状况，以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。作者通过对生活朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互包容，相互理解！
书中的主人公有许多的小伙伴，他们是可爱的、讲道理的孩子。虽然有的学习落后、有的贫穷、有的残疾、有的富有，但是主人公从不计较，与他们一起开开心心地玩耍、快快乐乐的学习，并从开心和快乐当中受到了教育。《爱的教育》这本书塑造出了一个个看似渺小却不平凡的人物：小石匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等，这些平凡的人身上发生了许多感人的故事，在我的心中激起一阵阵强烈的情感。
我有许多朋友，但知心的朋友屈指可数。读完了《爱的教育》这本书，我终于懂得了怎样让自己的知心朋友多起来。找朋友不应该分贫穷富贵，更不应该因为自己的朋友学习差了就认为他不是你的朋友。作为真正的朋友，应该在他们困难的时候去给予帮助。比如，我们班的谢叶涵同学，她助人为乐，常常帮助同学，所以她有很多知心朋友，我要向她学习！
这本书还教了我许多做人的道理，让我受益匪浅，让我懂得了该如何做人！
篇13：《爱的教育》读后感<\/h2>
爱，一个多么熟悉的字，在每个人心中都有一份纯洁的爱。我读了《爱的教育》这本书时，我才知道爱是无私的，爱是伟大的，只有生活在爱的海洋里，才会真正的享受到爱，感受到爱。书中人与人之间流露出的真情实感，让我感动不已！
这本书主要讲了一个四年级男孩儿安利柯以日记的方式，从四年级10月份开学的第一天一直写到第二年的7月份，记录了他身边各种感人的小故事，记录了他在生活中一点一滴所积累的爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在爱的世界里成长。
书中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一个清扫烟筒的小孩，把清扫烟囱赚来的三十个铜币从破了的口袋里掉了，他无法回家，于是路过的同学都用对自己有用铜币来帮助他，没有带钱的同学就把自己的鲜花赠送给他，我觉得这一段是最感人的，这让我感到了一个人要是有了一颗无私爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。在《爱的教育》这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。
读了这本书，我终于深刻体会到同学之间、朋友之间应该互相帮助，应该学会宽恕别人、学会理解别人，我们自己遇到困难时总想获得别人的帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力地去帮助他，人与人之间的关爱有时虽然是微小的，但它是无私的、珍贵的、非凡的。
我相信，只要我们人人都献出一点爱，我们的世界将会永远充满爱！
篇14：《爱的教育》读后感<\/h2>
这本书是一个小学生的日记，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物的不同的态度，不同的情感与不同的处置方法。书中每个人物栩栩如生，以高尚的情感连系在一起，组成了人生一幅幅生动的画卷。
这本书使人感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！而这种关心理解和帮助，都离不开人类最根本的东西——爱！中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人，可见有仁者之心的人，首先具备一颗美好的爱心。虽然这本书薄薄的，文字也不多，但却其中内蕴深厚又沉重。作者用朴素平淡的语言，竟然塑造出一个个貌似渺小但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老石匠、买菜妇女、卖炭人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、爱国少年、伦巴底的小侦查员、父亲的老师、带病上课的老师等等，这些平凡的人物，在我心里激起了一阵阵强烈的感情。这本书有父母的爱、尊重老师终生不忘的爱、同学的爱、周围人的爱、对穷苦的同情、对残疾人的爱。对英雄的敬佩、对祖国的爱……书中形形色色的小学生形象，有学习好的、有学习差的，但他们都有自己的闪光点，这种闪光点被周围人们的挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家栋梁，也会成为有益于社会的好公民。
《爱的教育》里的每个故事，都有一个深深的道理，让我受益无穷，让我一生受用，这是课本学不到的。
篇15：《爱的教育》读后感<\/h2>
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》后，我才真正领悟了爱的境界！
这本处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女之间的爱对祖国之间的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，它里面有悲伤的、高兴的、催人泪下的、发人生省的。但是让我最难忘的还是那篇《灾难》主要说：上学的路上，一位一年级的小学生在过马路的途中摔倒了，这时，一辆车驶过来正好被佩罗蒂看到，他跑过去救起了小学生，然而，他的双腿被车压伤。他为了救人不惜自己受伤的精神难道不值得我们的敬佩吗？
是爱，使我们能健康快乐地成长；是爱，给予我们内心的温暖，人与人之间的爱是伟大的，爱的教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖，多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋！
篇16：《爱的教育》读后感<\/h2>
《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家德·亚米契斯的著作，曾在世界上产生过广泛而深远的影响。
它描述的是一个意大利四年级小学生安利柯所发生的故事。它是以日记形式表现出来的。在十个月中所记的日记里，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱。这本薄薄的小书，文字不多，但其内蕴却无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老泥瓦匠、买菜妇女、买炭人、卖柴人、老铁匠的儿子、老泥瓦匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、带病上课的教员，等等。这些平凡的人物，能激起读者心中强烈的感情，对青少年以后的成长具有深远的影响。
书中塑造了形形色色的小学生的形象，有表现优秀的，有表现差的，有成绩好的，有成绩差的，但每个学生都在本质上有其闪光的东西。这种闪光的东西只要能得到父母、老师和周围人们的挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为有益于社会的公民。
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是我们常把爱想的他国华丽，而忽略我们周围纯朴的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但如果你能静下心来对之加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
篇17：《爱的教育》读后感<\/h2>
每个人或多或少都读过书。有的人用“眼睛”读书，好象只是随便看着玩；有的人用“心”读书，好象要把书装进心里。有的人闲得没事了，就拿书来消磨时间；有的人不管有事没事，每天都要读书，就仿佛每天都要吃饭一样，一旦不吃，肚子就会饿得慌。
上学期末，老师让我们在假期读一本好书，我从琳琅满目的书柜上不经意拿了一本《爱的教育》，读着读着，不知不觉地被书中的人物深深地吸引……
卡洛菲是主人公恩里科的同学，在玩雪时不小心打伤了一位老职员的眼睛，他当时非常害怕，但是他在同学卡罗的鼓励之下，勇敢承认了错误并且来到受伤者家中，他强忍着眼泪把自己那本宝贵得像生命一样的邮集当作回报老人原谅他的礼物。令人出乎意料的是，在老职员康复以后亲自来到卡洛菲的学校把邮集还给了卡洛菲，还送他盼望已久的三张邮票。
我想到了自己，想到了我所有的同龄人，我们习惯了许多的理所当然：自己带的学习用品是给自己用的，不借给别人，爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因是他们的责任与义务；老师对我们应该是沤心沥血……不！我们应该学会爱，学会感恩。
读完《爱的教育》这本书的故事使我非常感动，让我突然之间感悟到原来爱是那么神圣高尚和深沉。
爱，像空气每天在我们身边；爱是开启心灵的金钥匙；爱是一部生动的人生教科书。
篇18：《爱的教育》读后感<\/h2>
寒假期间，我看了一本书，《爱的教育》。他让我感触颇深。
《爱的教育》一书有一个副标题——“一个意大利小学生的日记”。全书采用一个小男孩安利柯对在学校和在家庭的日常生活做记录的形式。书中讲述了发生在安利柯身边的各种感人的小故事；也记下了安利柯的父母在他日记本上写下的劝诫和启发性的话语；以及教师在课堂上宣读的“每月故事”……所有这些，都是以人与人之间的爱、关怀、谅解以及善良、互助、爱国、坚强、团结、感恩等为主题。诠译了一个个充满爱的故事，处处被渲染得淋漓尽致、感人肺腑。
《爱的教育》就是这样一本充满了温暖的爱心与亲情的书。夏丐尊先生曾说：他在19初读此书的时候，一边读一边流泪。他把自我为人父为人师的态度与小说里比较，惭愧得直流眼泪。他当时就下决心要把这本书翻译出来，给小孩，给大人看，给自我的祖国看。
作者亚米契斯经过这些故事在心灵与心灵之间架起了一座座理解与关怀的桥：怎样去爱你的父母，怎样去爱你的教师与同学，怎样去对待需要帮忙的人，怎样去爱你的国家……这一切，你都能够在书中找到满意的答案。
《爱的教育》这本书让我觉得，无论是学校还是家庭，好比是一个池塘，是方的还是圆的，并不重要，重要的是池塘里要有水！而爱，就是那清澈的水滴啊！
但愿每一个家庭，每一所学校，每一颗心灵之中，永远不要留下干涸。
篇19：《爱的教育》读后感<\/h2>
暑假里，我阅读了很多课外书。其中，《爱的教育》这本书里的每个小故事让我记忆犹新，我反复阅读了好几遍，也和爸爸妈妈探讨“爱”是什么？
《爱的教育》是一本日记体小说，讲述了小学四年级男孩安利柯在学校内外的所见所闻、所感所思。书中还有安利柯的父母为他写的劝诫性的文章，以及老师在课堂上朗读的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。书中描写了许多平凡而善良的小人物：卖碳人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活。
看了这本书之后，我懂得了很多。我知道我们要热爱生活、热爱劳动、热爱祖国、关心他人、同情弱小。通过和我爸爸妈妈的探讨，我对“爱”这个字有了更深的理解。妈妈告诉我，“爱”分很多种，有对祖国的热爱，有善良的母爱，有对同学的关爱，对学习的喜爱，对物品的珍爱。主人利柯是个积极乐观、向上、乐于助人的好孩子，他的父母、姐姐、老师、同学都非常关心他的学习和生活，教导他如何做人。安利柯的生活充满着爱。我们也要有一颗纯真、善良、充满爱的心。我们更要学会感恩，感恩生养我的父母，感恩给予我知识的老师，感恩帮助过我的同学。
我最喜欢这本教育我们的书，让我感受到爱，也让我又前进了一步。
