行政公文|区块链报告(实用17篇)

区块链报告(实用17篇)。

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区块链技术是一种新兴的分布式账本技术，被认为是未来颠覆性的技术之一。随着区块链技术的发展，越来越多的企业开始意识到其潜在的商业机会和应用场景。区块链工程工作计划成为了许多企业的重要项目之一。

一、项目背景

在当前数字化时代，数据安全和可信度成为了互联网应用中的关键问题，而传统的中心化数据库架构无法完全解决这些问题。区块链技术的去中心化和不可篡改性的特点，使得其成为了一种更可信的数据库技术。越来越多的企业开始研究区块链技术，并试图将其应用到他们的业务中。

二、项目目标

本项目的主要目标是利用区块链技术提升企业数据的安全性和可信度，同时实现更高效的数据共享和协作。具体来说，我们将搭建一个基于区块链技术的数据交换平台，用来管理和验证企业间的数据交易，并确保数据的完整性和真实性。

三、项目范围

本项目的范围包括但不限于以下几个方面：

1. 设计并搭建区块链网络架构，包括节点的部署和通信机制等；

2. 开发智能合约程序，用于管理数据的交易和验证；

3. 设计前端用户界面，使企业用户可以方便地使用区块链平台；

4. 进行安全性测试和性能优化，确保平台的稳定性和可靠性。

四、项目计划

本项目计划分为以下几个阶段完成：

1. 立项阶段：确定项目的范围和目标，制定项目计划和预算；

2. 系统设计阶段：设计区块链网络架构和智能合约程序，确定技术方案；

3. 开发阶段：搭建区块链网络，编写智能合约程序，并开发前端用户界面；

4. 测试阶段：进行安全性测试和性能优化，确保平台的可靠性；

5. 上线运营阶段：将平台上线并进行运营，推动企业使用区块链平台进行数据交换。

五、团队和资源

本项目的团队将由区块链工程师、软件开发人员、测试人员和项目经理等多个角色组成。同时，我们也需要一定的硬件设备和软件工具来支持项目的开发和测试。我们将确保团队成员的专业素质和资源的充足性，以保证项目的顺利推进。

六、风险管理

在项目推进的过程中，可能会遇到一些风险和挑战，如技术难题、资源不足、安全漏洞等。我们将制定详细的风险管理计划，并及时跟踪和解决可能的风险，以确保项目的顺利完成。

区块链工程工作计划是一个复杂而又激动人心的项目，它将为企业带来更安全、高效和可信的数据管理和交换方式。我们相信，在团队的共同努力下，这个项目将取得成功，为企业带来更多商业机会和发展空间。

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用友供应链实训报告2000字

一、 实验目的

通过软件结合教材体验用友ERP供应链管理系统的基本功能，熟练掌握其功能特点及应用方式，提高信息化环境下的业务处理能力。

二、 实验要求

总的来说，用友的学习要求我们系统学习系统管理和基础设置的主要内容及操作方法，并掌握采购管理、销售管理、库存管理、存货核算4个子系统的应用方法。

供应链基础设施：要求掌握系统管理中设置操作员、建立帐套和操作员权限的方法；掌握基础设置的内容和方法，熟悉帐套输出引入的方法。

对于采购管理、销售管理、库存管理、存货核算，要求掌握主要其业务的处理流程、处理方法和处理步骤，深入了解各管理系统与供应链系统的其他子系统，与ERP系统中的相关子系统之间的紧密联系和数据传递关系，以便正确处理各系统业务与其相关的其他业务。掌握各种单据的录入、审核、制单等，并生成凭证。

三、实验内容

以用友ERP-U8.72为实验平台，以一个单位（北京中良贸易有限公司）的经济业务贯穿始终，分别学习了采购、销售、库存、存货4个子系统的应用方法。分别概括如下：

（1） 供应链基础设施：系统管理（账套管理、年度账管理、操作员及其权限的集中管理）；业务基础设置；财务基础设置。

（2） 采购管理：采购系统初始化；运用采购管理系统对普通采购业务、受托代销业务、直运采购业务、退货业务和暂估业务等进行处理，并及时采购结算；采购特殊业务。

（3） 销售管理：销售系统初始化；运用销售管理系统对普通销售业务、销售退货业务、直运销售业务、分期收款销售业务、零售日报业务等进行处理；销售帐表统计分析。

（4） 库存管理：调拨业务；盘点；其他业务。

（5） 存货核算：存货核算的价格及成本处理；单据记账。

（6） 期末处理：期末处理的作用及方法等；帐表查询及生成凭证。

三、 实验过程中遇到的问题及解决方案

在试验过程中，我遇到问题最多的是第三章——销售管理，总的来说遇到问题及解决方案可归纳如下：

1、 由于需要录入的单据较多，所以有时只要忘了审核其中某一张单据，就会导致在“制单处理”——“现结制单”一步时没有现结制单生成，或者是没有凭证生成。所以只有审核后的应收单或收款单才能制单。

2、 每次试验开始前设置会计期间是不能遗忘的步骤，如果操作日期与账套建立日期跨度超过3个月，则该账套在演示版状态下不能再执行任何操作。如果会计期间设置不对，还会影响单据查询的操作。

3、 由于销售发票自动生成的应收但不能直接修改，有时发现之前有录入错误需要修改，则必须在销售系统中取消销售发票的复核，单击“修改”、“保存 ”和 “复核”按钮，根据修改后的发票生成的应收当就是应经修改后的单据了。

4、 如果需要删除已经生成的单据或发票，必须先删除凭证，然后在“应收单审核”窗口中取消审核操作，通过执行“应收单审核应收单列表”命令，在“应收单列表”窗口中删除。

5、 存货核算系统必须执行正常单据记账后，才能确认销售成本，并生成结转销售成本凭证。

6、 销售专用发票的生成，通过手工输入自然没问题，但是有时由于操作不当，不能参照发货单自动生成。

四、 实验收获体会

通过一学年对用友供应链管理系统的学习，我对它的功能特点、操作方法等有了深刻的认识。xx到xx 学年上学期，我们主要对ERP财务管理系统中最重要和最基础的总账、报表、薪资管理、固定资产、应收款管理和应付款管理6个子系统的进行了具体的上机实践操作；xx到xx 学年下学期我们主要对ERP供应链管理系统中最重要和最基础的`采购管理、售管理、库存管理、存货核算4个子系统进行了上机实践操作。

我对各管理系统与供应链系统的其他子系统，与ERP系统中的相关子系统之间的紧密联系和数据传递关系。

每一堂课对书中的实验，我都确实动手录入和进行了实际操作，亲身实践后，我的总体感觉是，很多实验前面进行了很多单据的相关操作后，为的就是最后生成一张凭证，实验操作的过程进展的也并不总是那么顺利，只要稍有失误，如漏了其中某一步骤，就导致最后凭证不能生成。所以感觉业务员操作还是很不好做的，更不用说是开发这个系统的人了，进行每一步操作都要谨慎小心。虽然有几节课上的几个实验我都没能一次性做出结果，但是经过再三的努力，我总是能靠自己的最终实现对其整个过程的操作。

再者我也深刻的感受到了现代社会的信息化程度。用友ERP—U8企业应用套件是在全面总结、分析、提炼中国中小企业业务运作与管理特性的基础上，针对中小企业不同管理层次、不同管理与信息化成熟度、不同应用与行业特性的信息化需求而设计。学习用友这门课程大大提高了我在信息化环境下的业务操作能力。了解了企业资源计划系统的先进管理思想，掌握了和系统相关的实用技能。

此外，我还在自己的电脑上实践了用友的安装，卸载等过程，感受一言难尽，我深知自己所知道的还是太少，需要学习的是那么多。虽然对于用友软件不能像老师那样很好的精通，但是我也算是了解了它的用途和功能他带你，并掌握了其应用方式。

这学期的用友学习是充实而愉快的，当然，这和老师您的悉心指导和耐心教授课程是密不可分的。总的来说，我觉得自己本学期对用友学习以及上机实践操作完成的还是比较圆满的。

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作为一名区块销售经理，我负责领导和管理一支销售团队，推动区块链产品的销售和市场拓展。在过去的一年里，我面临了许多挑战，但也取得了一系列重要的成就。下面我将详细总结我的工作。

一、销售团队管理和发展

作为销售经理，我意识到销售团队的发展和壮大对于销售业绩的提高至关重要。因此，我采取了一系列措施帮助销售团队成长。我制定了明确的销售目标，并将其分解为每个销售人员的个人目标。我鼓励团队成员之间的合作与知识分享，组织定期的培训和讨论会，以提升销售人员的技能和知识水平。通过这些措施，的销售团队取得了显著的业绩增长，销售额增加了50%。

二、市场拓展和客户关系管理

区块链行业竞争激烈，市场拓展对于的产品来说尤为重要。因此，我积极与潜在客户进行沟通和洽谈，了解他们的需求和痛点，提供切实可行的解决方案。我还与合作伙伴建立了良好的合作关系，共同拓展市场份额。在客户关系管理方面，我注重与客户保持良好的沟通，及时解决他们的问题和需求，并提供高质量的售后服务。这些措施不仅增加了的客户满意度，也为赢得了更多的重复销售和口碑传播，提高了市场知名度。

三、团队绩效考核和激励机制

为了激励销售团队的积极性和贡献，我建立了有效的绩效考核和激励机制。我根据销售人员的销售业绩、客户满意度和团队协作等因素进行评估，并设立了相应的奖励制度。我鼓励销售人员参与销售策划和市场调研，给予他们更多的决策权和自主性。这样不仅增加了销售人员的工作动力，也提高了团队的凝聚力和创造力。

四、团队沟通和协作

作为销售团队的领导者，我非常重视团队沟通和协作。我定期组织销售团队会议，分享最新行业动态和产品信息，同时也提供一个交流和分享经验的平台。我鼓励销售人员互相合作，携手解决问题，同时也主动听取他们的建议和想法。团队成员之间的紧密合作和良好的沟通为销售业绩的提高提供了有力的支持。

我要感谢我的团队成员，他们的辛勤努力和专业的素质，为取得的成绩做出了巨大的贡献。在未来的工作中，我将继续加强与团队的沟通和协作，不断学习和提升自己的管理能力，以推动的销售业绩迈上一个新的台阶。

在过去的一年里，我作为区块销售经理，不仅锻炼了自己的管理和领导能力，也取得了一系列重要的成就。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，为公司的发展和壮大做出更大的贡献。

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作为一名区块销售经理，我将详细规划我的工作计划，以确保团队的卓越表现和业务的成功。以下是我为自己制定的计划，旨在提高销售绩效和推动公司的增长。

1. 市场调研和竞争分析

在我执掌销售团队之前，我首先会进行全面的市场调研和竞争分析。这将包括收集关于竞争对手的数据，了解他们的销售策略、产品特点和定价策略。通过深入了解市场和竞争对手，我能够更好地把握市场趋势，并制定相应的销售策略。

2. 设定目标和指标

我会与销售团队成员一起设定明确的销售目标和绩效指标。这将确保每个团队成员都有明确的目标，并激励他们全力以赴，以实现个人和团队的成功。目标将分为短期和长期目标，并将与公司的整体目标相一致。

3. 招聘和培训销售人员

作为销售经理，我将负责招聘和培训销售人员。我将根据团队的需求和公司的标准，寻找具有销售技巧和潜力的人才。一旦招聘到合适的人选，我将确保他们接受全面的培训，并了解公司的产品、销售技巧和客户关系管理。

4. 制定销售策略和计划

我将与销售团队合作，制定切实可行的销售策略和计划。这将包括确定目标市场、客户群体和销售渠道。我将引入创新的销售方法和推广活动，以吸引更多的客户，并提高销售额。我还将确保销售团队有足够的资源来实施销售策略，包括销售工具和市场营销材料。

5. 销售团队管理和激励

作为销售经理，我将负责管理和激励销售团队。我将与团队成员建立良好的工作关系，并给予他们必要的支持和指导。我将定期组织销售会议和培训活动，分享最佳实践和提供销售技巧。我还会使用激励机制，如奖金和晋升机会，激励团队成员实现个人和团队目标。

6. 客户关系管理

我将确保销售团队与客户建立良好的关系，并提供卓越的客户服务。我将鼓励销售团队主动联系客户，了解他们的需求和反馈，以便根据客户的要求进行调整。我将确保销售团队及时处理客户的问题和投诉，并建立长期的合作关系。

7. 销售绩效评估

我将定期评估销售团队的绩效，并进行必要的调整和改进。我将分析销售数据，并根据销售目标和指标进行评估。我将与团队成员共同讨论他们的表现，鼓励他们分享经验和挑战，并提供必要的培训和支持。

通过执行以上的工作计划，我有信心将使我的销售团队取得出色的业绩。我将致力于提高销售绩效和增加市场份额，以推动公司的增长。同时，我也将与团队成员一起成长和成功，确保他们在销售领域的个人进步。通过不断学习和完善销售技巧和知识，我相信我能够成为一名出色的区块销售经理。

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冷链运输规范

一、冷藏车

1、根据《医疗器械经营质量管理规范》、《医疗器械冷链（运输、贮存）管理指南》等法律法规的要求严格合理的配备运输车辆及其他运输设备；

2、冷藏车运输必须有启运单，记录要规范，包含冷藏运输车辆牌号、派车单号、车辆制冷设备启动时间、运输司机、预冷/热温度达到时间、车辆启运时间、车辆运行状态、启运温度；

3、TMS系统、派车任务单、冷藏运输车辆启运记录表信息必须一致，驾驶员不能私自改变任何运输记录信息；

4、冷藏车配送最后一个客户打印温度记录后需及时关闭车辆冷链跟踪系统；

5、冷链管理医疗器械装车完毕，司机应及时关闭车厢门，检查厢门密闭情况，并在运输前检查温控设备和温测设备运行状况，运行正常方可启运；

6、多客户配送时，司机因配合仓库人员合理装车，先送货量少的客户，再送货量多的客户，以避免货物异常；

7、途中卸货开门尽量只开边门，时间控制在10分钟之内，驾驶员必须按三瑞冷链跟踪系统卸货操作流程作业（卸货时司机必须要按卸货按钮方能开始卸货）；

8、冷藏车设备运行过程至少每个1分钟更新一次测点温度数据，运输过程至少每隔5分钟自动记录一次实时温度数据；

9、冷藏车应根据验证结论设定、安装至少2个温度测点终端，温度测点终端和温测设备每年应至少进行一次校准或者检定；

10、冷藏车在运输前应提前启动制冷功能和温测设备，将车厢内预冷至规定的温度；

11、冷藏车应确定车厢内产品的码放方式及区域，码放高度不得超过制冷机组出风口下沿，确保气流正常循环和温度均匀分布；

12、司机和仓库人员应在冷链管理医疗器械发货时，检查并记录冷藏车、冷藏箱、保温箱的温度。到货后，司机应向收货单位提供运输期间的全程温度记录。

二、冷链箱

1、运输交接时司机与配送员不得私自开启冷藏周转箱、自行拼箱或替代泡沫箱；

2、送货终止后需关闭数据传输开关。

3、所有冷链运输记录数据需控制在2-8℃，如冷藏周转箱在配送客户时出现温度超标时，不能将医疗器械配送给客户，驾驶员应及时向部门负责人反馈情况，部门负责人将反馈信息报告给质量管理部负责人。

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教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借课文的语言文字，引导学生感悟、充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

3、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。

教学重点：

凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

教学难点：

联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。

教学过程：

课前：（播放《爱的奉献》）

一、复习导入，回忆爱的故事

1、爱是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。

2、今天，我们继续学习课文《爱之链》（齐读课题）

3、你们还记得课文中的故事吗？

二、走进场景，体悟爱的真谛

（一）、感受老妇人的心情

1、故事发生在一个风雪交加的黄昏，看！(屏显四句话，师读)

已是黄昏了，伴随着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。

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1、如果这是幻，我宁愿沉沦其中；如果这是梦，我宁愿长睡不醒。如果可以继续，我想知道结局。——墨之焰《墨之焰诗词》

2、大梦初醒，缘分已尽，到头来，不过偷欢一场。

3、唯物主义者总愿相信人定胜天，但却还是会想会怕有些事是不是始终有缘无份

4、“链”的含义就是：爱会像链子一样传递。

5、歌曲时长：4分20秒

6、年4月，林浩推出的4.20雅安芦山抗震救灾歌曲《爱之链》。林浩爱之链基金由林浩、田万良倡导发起，在四川省人民政府参事室主管下的四川省汶川地震灾区重建基金会的支持管理下设立的专项公益基金，2013年8月8日正式启动。

7、缘深缘浅，缘聚缘散，惜缘随缘莫攀缘。

8、爱之链之伤之无情，缘之空之散之无形。

9、再美好的东西不可能永远拥有，像花开花又谢，叶子枯萎最后随风飘走不留痕迹。梦开始又结束，梦醒不再入眠，缘分让我们相聚在一起，又让我们分离，最终明白缘分到了尽头。

10、MV导演：田万良

11、音乐风格：通俗

12、音乐总监：刘彪

13、种一粒红豆，在最美年华，开一树绚丽情花;剪一丈尘缘，为生死冤家，织一段千秋佳话。

14、发行时间：2013年4月

15、情缘两边两陌路，咫尺一厘一天涯。

16、外文名称：Thechainoflove

17、有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有了一个人就一定要珍惜，不要等到伤害的时候才去乞求原谅，不要等到失去的时候再去挽回。如果我不小心流下一滴泪水，那是因为我不愿意忘记你是谁。

18、填词：蒋开鲍

19、作者将餐馆的破旧与毛巾的雪白做对比。作者这样写的目的，是为了衬托出女店主的用心工作，从而为老妇人帮助她打下伏笔。

20、千生百世，缘起缘灭，皆已注定。——王臣《世间最美的情郎》

21、出品人：田万良

22、歌曲原唱：林浩

23、编曲：刘彪、张经纬

24、谱曲：罗斌

25、相遇是缘，两忘心安。——玄默《此生不渝》

26、缘分是本书，翻的不经意会错过，读的太认真会泪流。不要因为寂寞爱错人，更不要因为爱错人而寂寞一生。无论怎样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。

27、向来情深，奈何缘浅。

28、每个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记；有些人与之擦肩，必然回首。——白落梅《你若安好，便是晴天》

29、合唱：郭子楠廖语嫣高娴

30、也许，有的爱情就是这样，是时机不对，也是缘分不够。

31、出品：游雪梅罗先铭唐振玉吴维琼

32、策划：田万良

33、歌曲语言：中文

34、中文名称：爱之链

35、人生就是这样，水流花落，谁都不会等谁，遇到是缘分，但缘分有尽头，珍惜当下就好。

36、缘分不停留任风带他走。

37、有人住高楼，有人在深沟，有人光万丈，有人一身锈，世人万千种，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。

38、缘深缘浅原如梦，絮言絮语续半生。

39、年首届四川大爱微电影艺术节最高奖命名为“爱之链奖”。后入选苏教版六年级语文上册《爱之链》课文。

40、叶子的离去不是风的追求，也不是树的不挽留，而是缘分已到尽头。

41、乔伊不知道老妇人给了自己妻子钱，老妇人不知道女店主就是乔伊的妻子，乔伊的妻子不知道自己的丈夫帮助了老妇人。

42、下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依的妻子悉心照顾，也受到了爱的感染，留下了一些钱，悄悄地走了。

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教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

3、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。

教学重难点：

1、理解课文最后一句话的意思。引导学生从乔依和他的妻子的动作、神态描写中体会到人物的内心世界。

2、学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法，写一个小片断。。

教学过程：

一、复习导入：

1、同学们，有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。

2、这节课我们继续学习课文，让我们去细细品味这根爱的珠链上那感人的一幕幕。

3、 你还记得课文中讲了哪两件事吗？

（乔依帮助老妇人以及老妇人帮助女店主）

二、精读感悟

1、学习第一个故事

第2小节

（1）师述：在一个风雪交加的黄昏，寒风裹挟着雪花纷纷扬扬地

飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，看不见人影，一切都显得那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这里抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请你自己读一读文章的第2自然段，体会体会。

（2）能通过朗读把老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来吗？

这短短的几句神态、/动作的描写让我们感同身受，不禁同情起老妇人的遭遇来。

过渡：然而就在这时，乔依出现了，看到老妇人的遭遇，他会怎么说，怎么做呢？请你快速读读课文的3—8小节。

第4小节

（1）乔依是怎样为老妇人修车的？ （2）指名读第4小节。

（3）用“。”标出乔依修车动作的词语，板书：爬、放置、蹭、摘、喘、流、沾。透过这些动词，你能想象出乔依当时会遇到哪些困难?

（4）从这些生动的细节描写中，你感受到了乔依怎样的品质？

（5）是啊，乔依不怕脏，不怕累，真心诚意为老妇人修车，这是一种发自内心的帮助，这是一种乐于助人的优秀品质。

快速默读3--8小节 还有哪些细节能反映出乔依的为人？

2、学习第二个故事

（1）、这爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习。读完后划出令你感动的句子，谈谈自己的感受

（2）交流。（3）自读9—11小节

（4）、让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事，齐读9-11小节。

3、学习12小节

1、引读：关上店门，女店主走进里屋……

2、出示句子：她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

3、从女店主的话中你读懂了什么？

4、而当乔依醒来之后，又会发生怎样的一幕呢？（以“乔依醒来”为

开头展开想象写一段话。描写时注意抓住人物的对话，表情与动作等。）

5、现在你明白为什么用“爱之链”作题目了吗？

三、总结课文

同学们，爱是什么？爱就是一颗真心。当我们享受着爱的阳光，呼吸着爱的芬芳，你是否曾想过也把这份爱传递给别人呢？真心希望我们都能成为爱之链中的一环，让爱的金链永远不断！

内容概括：这篇介绍了关于爱之链,爱之链优质课教案，希望对你有帮助！

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经过两年物流专业的学习,我们在实践操作上还有些缺乏，所以我们物流专业的同学在学校为期两个星期的物流软件实训，我们通过参与物流软件系统在电脑上的操作，对各个作业流程有了一定的理论基础,通过在电脑上将这些理论与实际的操作相结合，加深对物流流程的了解和掌握,在实践中提高运用知识的能力。通过理论与实践相结合，培养我们的创新能力，实际操作能力，为步入社会和工作打下良好的基础供应链管理既是一种新的管理模式,也是一种新的管理理论。纵观我国近几年供应链管理的研究状况可以看出,针对供应链管理实践中遇到的问题,广泛运用众多学科的理论知识,研究供应链管理的具体方法、手段以及供应链管理支持技术和局部优化技术等偏多,系统研究供应链管理思想及基础管理理论却偏少。笔者认为,供应链管理的概念应该拓展,至少应该包含如下几层涵义:供应链管理是一种基于横向思维的管理理论; 供应链管理是一种横向集成管理模式; 供应链管理是一项复杂的系统工程; 供应链管理是一门新的边缘性管理学科。供应链管理中蕴含着有别于传统管理的丰富的管理思想,有着深刻的哲理,应该进行深入的分析研究。而且,管理方法、手段、技术等的研究和应用应该基于正确的管理理论的基础之上,应该以供应链管理原理为指导。鉴于此,本文对供应链管理思想进行了分析,并提供了供应链管理的八大管理原理。

在学期末，为了更好的让我们了解社会物流企业的运营，故组织实训。通过实训，在加深我们对物流管理专业课程综合知识理解的同时具备分析问题和解决的能力。树立全局观念，着重培养我们的物流资料收集、分析、处理和集成能力，计划、执行及沟通能力。强化我们对物流各岗位职业技能的了解，进一步提高社会物流运营方案的设计和营销策划能力。

通过这次实训的实际操作，使得我对整个社会物流有了更加深入的了解，同时也对物流相关性的业务流程有了一定的了解，它把我们日常学习的与专业有关的知识紧密的接合了起来，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合,以提高我们的专业综合素质和能力,让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解,对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识,增强我们对所学专业的认识,提高学习专业知识的兴趣,真正理解并吸收课堂中所学到的知识,为将来走上工作岗位打下良好基础。并且在自我总结过程中也学会了如何运用自己的语言，文字和图形相结合的能力来描述这次实训调研的成果，同时也锻炼了自己良好的组织和沟通能力。可以说在这次实训中，另我受益匪浅！

在实训的过程中出现了一些问题，有一些是计算机的问题，有些是我们操作的问题，现在想来，那些操作上出现的`问题，也并不是真的是操作错误，而是因为我们不了解实际中的工作流程，不了解各个部门的业务操作才 造成的各种错误，虽然我们拥有了操作的详细步骤和数据资料，一样会遇到这样那样的各种问题，可见我们真正缺乏的是实际操作的经验和能力。经过这样的错误，虽然耽搁了些许时间，但是也让我们更加深刻的体会到供应链的流程，并不像我们想像的那样是简单的事情。

为了更好的提高自己的专业水平与软件的实践操作能力，我抱着极大的热情和十足的信心来到了物流实训室参加物流基本业务的实际软件操作，让我最深的感受就是我们不仅要学好自己的专业知识，而且要将之付诸实践，我们才会得到更大的提升。在实际的软件操作过程中，我发现原来在课堂上老师反复讲解的知识理论在实践中却得到了简单化，那些书本中的长篇大论在实训室经过老师的指导剖析一一呈现在眼前，不再需要我们在课堂费劲想象具体的实物空间，只要我们亲身到实训室很快我们就会学会我们所学的知识，在操作过程中我们既收获了知识，而且做到了将理论与实践相结合起来，真正理解了我们所学知识的必要性与重要性，真正体现了实训室的价值所在，我感到了一种满足感，觉得自己能够从中获取真正有价值的知识与技能，受益匪浅。但到实际运用中让我们感到束手无策了，只有我们认真学习自己的专业知识，积极的参与实践，才会促进我们原有专业水平的提高，而且让我们感到我们在不断进步，在不断的走向成功。 通过这次学习，使我们物流管理专业的学生具有运用所学理论知识来分析问题和解决问题的能力，全面、系统地巩固和提高在校期间所学到的基础知识和专业知识。

这次的实训让我学到了很多东西，在实践能力上有了一定的提高。我学会了如何把所学的知识在应用在实践中，让实践与理论相结合，真正做到学以致用。这次实训对于我以后学习、找工作真是受益菲浅。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。

在实训的过程中我感受最深有以下几点：

其一、实训是让每个同学检验自己的综合能力。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力，因此，每个同学都应该多在实践中提高自己的能力。

其二、此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这个竞争如此激烈的社会中，只有努力充实自己才能够站得住不被淘汰。

其三、实训是让每个同学确定自己的未来方向。以前缺乏实践，无法认识社会企业的需求，因此，对自己的未来也十分迷茫，但通过这次实训我们体会到了我们这一行的艰辛和干这一行所需要必备怎样的能力，只有我们确定了自己未来的方向、定下目标才能给自己定位，并努力提升自己来让自己适任职位。

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人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的结果。第一次工业革命大约从1760年代开始持续到1840年，其标志是蒸汽动力的发明、纺织业的机械化和冶金工业的变革；第二次工业革命大约从1860年代开始持续至第二次世界大战之前，其标志是电力和内燃机的发明和应用，还有石油化学工业、家用电器等新产业的出现；第三次工业革命大约从上世纪50年代开始直到现在，其标志是计算机的发明、信息化和通信产业的变革。

现在我们也许正处于第四次工业革命的狂潮之中，区块链带来的价值互联网正在塑造全新的生产关系和生产力，区块链是一种革命性的“社会协作”技术，颠覆传统企业、个体、设备的组织形态，让万物都具备生命，具备人的思维，让人与设备，与社会基础设施高效协作，每个人都有自己的私有空间，根据需求可以实时扩容，主动分享，开放协作，让具有不同利益需要的人能够低成本地大规模协作。

广义的区块链是一个“完美的计算机云”，它永不会死机、永远不会受到病毒的侵袭，永远能准确地执行预设的指令，无法停止、可验证，不可篡改，永不丢失数据，永远诚实，零维护……，就是经历过互联网和物联网洗礼后，万物互联的基础设施已经完善，大量信息数据产生，以个体价值为核心构建安全可靠机制的区域化数据、应用、平台成为智能时代的标配。

当前区块链已经进行了三个阶段的发展，

萌芽期：时期为-，区块链随着比特币进入公众视野，新生的钱包支付和汇款公司出现，区块链经济扩散到金融领域。区块链底层技术创新不断。区块链技术从比特币系统中剥离出来。

发展期：开始探索行业应用，出现了大量区块链创业公司。ICO的火热让区块链受到前所未有的关注。

20作为区块链主要应用的数字货币经历了疯狂的牛市，数字货币的总市值达到6000亿美金，比特币价格突破2万美元，而其在/1/1时仅为970美元，涨幅20倍，此外，其他有些数字货币涨幅逾100倍，如达世币（Dash）、瑞波币（XRP）、以太坊(Ethereum)。

区块链产业将如何发展？数字货币以及ICO是否代表了区块链未来的.发展方向？毫无疑问，区块链应用的代表数字货币正处在泡沫之中，如同世纪初的互联网泡沫一样，在这个疯狂的泡沫中，美国人修了世界上40％的光缆，总共长一亿多公里，而且覆盖范围广。正是泡沫破灭留下的互联网基础设施成就了今天的Google Facebook亚马逊等互联网巨头。当前数字货币泡沫带来的炫目财富同样吸引着一批批机构和个人投身于区块链的发展和应用，百舸争流，区块链也终将诞生未来的腾讯阿里 Google Facebook，当然这其中90%以上的企业或者社区可能最终跑不到最后，但这并不妨碍我们观察和拥抱区块链革命，一切技术革命最终靠人来实现，而有效利用和发掘此技术的人必将屹立于浪潮之巅，成为新一代工业技术革命受益者。

真格基金徐小平如此喊道“各位CEO，区块链革命已经到来，这是一场顺之者昌，逆之者亡的伟大技术革命。它对传统的颠覆，将会比互联网、移动互联网更加迅猛彻底”。

“在立身自身业务的同时，了解区块链，理解ICO，进入区块链时代。对区块链不要有怀疑，不要有迟疑，立即动员全体员工，学习如何拥抱这场革命”。

徐老师这次说的是大实话！

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教学目标

1、正确流利朗读课文。凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。

教学过程：

一、复习导入。

1、谁还记得课文讲了哪两几个关于爱的故事？（乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主）

2、这是发生在冬日黄昏的两个故事。冬日的黄昏，天气是那么冷，此时此刻，就在这条乡间小路上，内心很是凄凉的乔依却发现了另一个受困的老妇人。这节课首先让我们一起走进乔依和老夫人的故事。

二、抓住言行，体会爱。

1、静心默读2－8小节，关注人物的神态、动作和语言，在感受特别深的词或句上作好记号，并联系上下文简要地写一写你的感受。

2、学生阅读批注，教师巡回指导，提醒学生不要忽视文中的某个行为某个细节。只要你有一颗善于发现的心，你就会有深刻的感受。

3、交流。有哪些文字打动了你？

（1）爬到车底下放置千斤顶脚腕蹭破了手蹭破了手上沾满油污衣服也脏了

感受：修车的困难，修车活的费劲，不是一般人会去干的。

（2）没穿袜子两只手冻得几乎没有知觉喘着粗气清水鼻涕也流下来顾不得擦流出来的血

感受：虽然修车活很累很脏很费劲，然而乔依却不怕脏不怕累，而且是很卖力地帮助老妇人修车，这帮助是真心诚意的，是源自于内心的。

你能带着自己的感受把这些句子读好吗？

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小结：此时的他如此卖力地为老妇人修着车，而事实上他自己的处境如何呢？让我们再把视线转向描写乔依生活状况的句子。

投影显示：乔伊工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。

餐馆里面十分破旧，光线昏暗。

妻子已经怀孕至少8个月，但还得经营餐馆。

他为了找工作，已经快急疯了。

读了这些句子，想想此时他帮助老妇人的情景，你还想说些什么？

在风雪交加的乡间公路上，乔依为了生计四处奔波，内心十分凄凉，但他看到在寒风中又冷又怕的老妇人时毅然走上前去……让我们齐读第四自然段。

这就是乔依，当他自己身处困境的时候，却还想着帮助别人，再一起读第四自然段。

（3）乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直都是这样做的。

理解：什么是天经地义？

乔依把什么视为天经地义？

由此可见，帮助别人早已经是乔依的一种习惯。多么质朴的话，多么让我们感动的话，让我们带着这份感动一起朗读第6小节。

4、正是因为乔依的助人是无私的，所以当老妇人给他报酬时，他笑着对老妇人说……引读第7小节。

过渡：老妇人开着车走了，她沿着山路开了几公里后，来到了一个小餐馆，她打算先吃点东西，然后回家。

5、默读课文9－11小节，思考：

(1)老妇人看到了什么?

(2)她又做了什么？为什么要这么做？

交流（1）那此时展现在你眼前的是一个怎样的女店主？你能结合课文中女店主的神态动作描写来说说吗？（热情服务，乐观）

交流（2）

6、让我们再次回到那简陋但充满温馨的小餐馆去感受这动人的故事。齐读9－11小节。

7、引读：她关上店门，走近里屋……

8、多媒体显示：她不忍心叫醒他……她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来地，亲爱的，乔依……”

问：从女店主话中，你读懂了什么？

乔依是女店主的丈夫；互敬互爱的好夫妻；对生活充满信心。

因为有了爱，云驱雾散，因为爱，未来值得期待。

三、升华主题。

1、让我们一次又一次感动的故事其实都是因为其中包含着爱。

2、多媒体投影。

（1）“他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直都是这样做的。”

（2）“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”

（3）老妇人想起了乔依。

（4）“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”

读完这四句话，你有什么感受要告诉大家吗?

3、小结：乔依帮助了老妇人，老妇人帮助了女店主，而女店主对丈夫也是充满爱意，对生活充满信心。他们每个人的爱都在传递，都在延续，这就是一根爱的链条。但是这爱之链的缔造者仅仅是这三个人吗？

4、完成板书：乔依

老妇人

女店主

5、总结全文:有了爱，就有了一切，只要人人都献出自己的爱，世界将变成美好的人间。请你也来说说自己对爱的理解。

投影显示：爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果

爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远

爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房

在生活中，我要说：

爱也许是……

爱也许是……

6、同学们，只要你播种爱的种子，就一定会收获爱的雨露。

四、作业

1、搜集关于爱的主题的名言。

2、以“乔依醒来……”为开头，展开想象写一段话。

提示：1）注意故事的连续性；

2）描写时注意抓住人物的对话、表情和动作等；

3）要升华“爱”的主题。

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乔依醒来，发现妻子好像有话要说，便问：“亲爱的，怎么了，你有事要对我说吗？”“刚才有位老妇人给了我们一些钱。”妻子说道。“为什么呢？”“我也不知道。她留了张纸条说‘在我最困难的时候，有人帮助了我，现在，我也想帮帮你’。”乔依听到这儿，忽然想起了什么：“亲爱的，那老妇人长什么样？”妻子回答说：“挺矮小的，五六十岁吧。”乔依听后，认定这位就是自己帮她修车的老妇人，便把自己帮老妇人修车的事告诉了妻子。妻子知道了这件事，感慨地说：“老妇人一定是让我们把这爱心传递下去，帮助困难的人，我们一定要把这爱心传递下去，让世界充满爱。”乔依点点头。

第二天，乔依和妻子早早得起来了，妻子看店，乔依呢？依然开着那辆破汽车找工作去了。餐馆里很冷清，几乎没有一个人。突然，门外来了个小孩，看上去他骨瘦如柴，估计已经饿了好几天了。小孩并没有进来，而是在门外环顾着。忽然，小孩飞快地跑进餐馆，抢走女店主手里的钱，然后逃跑。在逃跑时，他被女店主拉住了，他很是紧张，害怕极了。女店主用温和的声音问他：“小朋友，你看上去很饥饿，来吧，吃点东西吧。”小孩被女店主拉了过去。起初，他不敢吃，后来因为太饿了，忍不住吃了一点，很快，东西就被吃光了。小孩惭愧地对女店主说：“对不起，我不该抢的……这是你的钱，还给你。”女店主微笑着说：“不用了，既然你那么需要钱，那就给你了。要是你下一次遇到一个需要帮助的人，就请你帮助他吧。”小孩说：“我会的！”说完，跑出了餐馆。

只要你付出一点爱心，就可以帮助一个有困难的人，那么，那个人又会帮助另一个有困难的人……这样，世界会多么美好！让我们一起把这条爱之链传递下去吧！

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教学目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文，学会本课8个生字，理解由生字组成的词语，爱之链教案。

2、联系课文内容，理解最后一句话的含义。学习通过描写人物的神态、动作、和语言来描写人物品质的写法。

3、让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

教学重点：

从乔依和妻子的动作、神态的描写中体会到人物的内心世界。(突破方法：重点词语)

板书“爱”，你看到这个字，你想到了哪些爱?

“爱”是一个温馨的字眼，一个永恒的话题。他让大家想起了许多美好的人和事。这节课，我们要学习的也是一个“爱”的故事，题目叫“爱之链”。

二、初读课文，整体感知：

1、自由的朗读课文，读准字音，认清字形，通过句子，理解词语。

2、课文结构(课文中都写了谁帮助谁?)：

第一部分(1--8)：讲一天晚上在乡间的小路上，下岗后又找不到工作的乔依非常热情的无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车，老妇人非常感动。

第二部分(9--11)：写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了女店主的热情的服务和细心的照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄地走了，教案《爱之链教案》。

第三部分(12)：乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心中充满了爱的暖流。

这篇文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜中的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修理好汽车，老妇人在用餐是又得到乔依妻子的细心照顾，也受到了爱的感染留下一些钱后悄悄的走了。

一、品析课文：

“她满脸皱纹，在冷风中…闭上了眼睛。”

结论：修车工作非常费劲，乔依不怕脏、不怕累，真心诚意为老妇人修车。

3、第三自然段：乔依安慰老妇人--体现乔依的热情、体贴、细心、一心为他人着想。

5、第七、八自然段：从起因的言行中感受品质：乐于助人，对老妇人是一种真心的关怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全面、无私的助人。

总结：在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，所以，当他看到被困雪地的老妇人需要帮助时，毫不犹豫地伸出援助之手。他不求报酬，只希望老妇人也能把爱心传递给需要帮助的人。如果说“爱之链”是用一颗颗爱心穿起来的，乔依便用自己的爱心给“爱之链”增添了光彩。

1、“她热情的送上一条雪白的毛巾…”--体现出女店主对工作的认真细致、对顾客热情关心。

2、“她发现这位店主…疲劳”--体现出女店主的热情、疲劳。

3、“尽管如此，她还是…送饭”--体现出女店主的服务热情。

看到女店主、老妇人突然想起了乔依，她想起乔依所说过的话。

总结：如果说“爱之链”是用一颗颗爱心穿起来的，乔依便用自己的爱心给“爱之链”增添了光彩。

篇末点题，既是对乔依找不到工作的宽慰，又是对人间真情的赞扬。

2、为什么用“爱之链”做题目?

从都需要别人的帮助，从都应该给别人帮助。乔依帮助了老妇人，老妇人又帮助了他的妻子。在这之前，乔依曾受到他人的许多真情的帮助。这样，人与人之间因爱而温暖，爱的故事将不断延续下去。所以用“爱之链”做题目。

是啊！所有发生这一切感人的故事，都是因为爱，也正是因为大家心中有了爱，这个世界才会变得更加美好，让我们一起大唱《爱的奉献》。

三、写作手法：

1、通过描写人物的神态、语言、动作的细节来表现人物的品质。

2、文章内容注意了结构上的前后呼应，浑然一体。

四、作业：

以“乔依醒来…”为开头展开想象写一段话。

2、描写是抓住人物的对话、表情、动作。

3、升华“爱”的主题。

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一、课文分段

课文共12个自然段，分三大段：第一段（1－8）:乔依回家途中帮助老妇人修车；第二段（9－11）：老妇人得到女店主热情招待后，帮助辛劳的女店主；第三段（12）：女店主理解和关爱下岗的丈夫，坚信一切都会好起来。本课教学重点是引导学生从乔依和他的妻子的动作、神态描写中体会人物的内心世界。而引导学生理解课文最后一句话的丰富内涵，正是本课的教学难点。本单元的课文多是以人间的大爱为主题，如《最后的姿势》《船长》，在此之前，学生还学过《爱如茉莉》等，有了一定的知识和情感积累，学习本篇课文，学生可能对课文最后一句话她轻轻地的亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：一切都会好起来的，亲爱的乔依这句话的内涵品悟得不够到位，教学时教者要注重引导。教学准备：课前播放《爱的奉献》的歌曲，意在营造良好的课堂氛围。

二、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的方法。4、让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

三、说教法：

新课标指出：学生是学习的主体，老师要关心个体差异和不同的学习需求，要保护好学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识。所以教学方法上,我力争体现以情境为动力，以朗读为主线，以对话为灵魂，以感悟为核心的教学理念,采用了设境感知爱、初读感受爱、品读感悟爱、延续缔造爱的教学思路,引导学生抓住字、词、句，深入文本，充分感悟人与人之间情谊与关爱的可贵，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。

四、教学过程

（一）设境感知爱师板书繁体的爱字。

深情导入：同学们爱字，上面是手，中间是心，下面也是手。爱是什么？手捧一颗真心，轻轻地放在别人的手上，这就是爱。有人说，爱如茉莉，洁白纯净芬芳怡人；有人说，爱如港湾，可以遮风挡雨；有人说，爱如大海，能够包容一切；还有人说，爱如珠链，串起生活中一个个感人至深的故事。爱是什么？今天，咱们就来学习一篇爱的文章（板书并齐读课题）。（设计理念：新课标指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的学习情境。课前播放歌曲《爱的奉献》，从繁体爱字谈话，再由一首爱的小诗导入新课，爱的三步曲给学生营造浓烈的爱的氛围，激起他们对爱的感性认识，为学习课文做好情感的铺垫。）

（二）初读感受爱。

语文教学离不开读。因此在课堂上我让学生三读课文。一读，要求读准字音，读顺句子，读通课文。二读：抓重点段落指导朗读，在读文中识字、理解词语。比如第一节环境的描写，指导孩子读出冷的感受；第三节抓住人物说话的神态，读出安慰的语气。在随文识字理解这一环节中复习理解词语的方法（联系上下文和联系生活实际理解词语）帮助帮助三读梳理文脉。指导学生抓主要人物，说一说课文主要写了哪两件事，提高学生的概括能力，从而明白文章的主要内容并梳理文脉。

初步完成板书：

乔依------

老妇人-----

女店主

（三）品读感悟爱

1、品味凄凉导入：现在就让我们循着爱的足迹走进第一个故事。请同学们自由读课文的第一小节，说一说你读懂了什么？交流时，抓住凄凉，体会乔依生活的窘迫、艰辛，穿插写作的方法以景衬情，最后读出乔依内心的凄凉。因为凄凉一词既写出了乔依的心情，联系后面的内容，更让我们看到了乔依高尚的品格-虽心情凄凉却热情地帮助老妇人修车。

2、寻觅爱。

学完了第一小节，我以留白的形式过渡，意在引导学生根据第二小节内容回答：乔依凄凉地行走在荒无人烟的公路上，他发现了，这位老妇人，乔依想到了。是啊，老妇人的车胎瘪了，无法行驶。这位可怜的老妇人已经在风雪交加的天气里，在这荒无人烟的地方足足等了一个多小时了，她的心里多么希望。此时，乔依是怎么做的呢？哪一小节具体写乔依帮助老妇人？请同学们自由读课文的第4小节，会读书的同学能将一段话读成一幅画，甚至是一组画面，你读出什么样的画面呢？等会请你向大家描述一下。学生描述时，我将以评价来引导学生关注细节的描述。如：天气真冷呀！修车真是太累呀！乔依赶紧擦擦手上流出的血吧。在学生交流的基础上，我让学生尝试用一个词语概括乔依的修车工作？并说明理由。（如：尽心尽力，竭尽全力）如果学生说到天冷困难脏等词，我会这样引导学生：作者写天冷困难脏等更突出了乔依的修车的。由此，你看出了一个什么样的乔依？（助人为乐）该节中还有一处细节应引导学生关注：乔依让老妇人坐进了车里，由此可见乔依不仅助人为乐，而且一心为他人着想。写法迁移：出示一段话（与课文进行比较）乔依很卖力地为老妇人修车，他不顾一切地修着，手冻僵了，脚磨破了，满脸满手都是油污让学生与课文进行比较：怎样写更好？体会这样写的好处：文中通过乔依的动作、神态表现乔依的尽心尽力，使我们仿佛身临其境。

在此基础上，请同学们自读课文二、三、五到八自然段，找一找，我们还从哪些地方可以看出乔依的为人？抓住乔依的两次笑，品读乔依虽然心里很凄凉，可面对需要帮助的老妇人却给予了春天般的温暖。抓住愣住了师故步迷局：乔依你真傻呀！你下岗了正是需要用钱的时候，这钱是你应该得的，可你为什么不要呢？引导学生以乔依的身份与与文本对话。抓住从没想过从来就认为天经地义一直就是这么做的感悟乔依的纯朴、善良。品读乔依的'话如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧！读出爱心在传递，爱心在接力。抓住乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车读出乔依真诚的帮助。（设计理念：新课标指出：阅读教学是学生、文本、教师三者对话的过程，学生是语文学习的主人。高年级的课文篇幅长，内容深，每一段都精讲、细讲肯定是不现实的。我在教学第一件事时，以第四自然段为突破口，让学生自由读文，读出画面，读成一个词，说出自己独特的体验，渗透写法的训练。再以点带面，把相关的爱的细节串联起来，使教学形成一个有机的整体。这样使课堂教学既重点突出，又环环相扣。）

3、传递爱。带着感恩的心，带着爱的温暖，老妇人驱车来到了一个小餐馆，请同学们自读课文9-11小节，完成填空。这是一个的餐馆。在这里，老妇人受到了的招待，她发现了，想到了，想到了。她认为，于是。引导学生从雪白的毛巾甜甜的微笑忙来忙去端茶送饭等体会女店主的热情。让学生再读一读乔依的话，体会爱在接力。想象：当女店主看到纸包里的钱，读到了纸条上的那一串文字时，她的心里会想些什么？（设计理念：由扶到放，扶放结合，对于高年级学生来说，掌握学习方法非常重要。在教学第二个故事时，我以填空的形式放手让学生自学，避免了课堂上繁琐的分析，实现了语言的内化、运用。）

4、品味爱无声的爱，默默的关怀让女店主感动不已。她关上店门，走进里屋，请同学们自读课文最后一小节，说一说你读懂了什么？交流时重点品读女店主的话一切都会好起来的，亲爱的，乔依说一说你从女店主的话中读懂了什么？当学生出现困难时，我这样引导：你能帮女店主把这段话补充完整吗？如果学生说出因为有钱，所以一切都会好起来的。我这样引导：钱总是会用完的，而什么却会永存心间？师根据学生的回答，适时对学生进行朗读的指导。请学生分别用安慰的语气，充满爱的语气，充满信心的语气读一读这句话。（设计理念：老师是学习活动的组织者和引导者。课文最后一句话耐人寻味，也是教学的难点，我在教学时预设了一个梯度：把女店主的话补充完整。学生说出了女店主未说之话也就理解了这句话的深刻意蕴。同时对学生进行了个性化朗读的指导。）

（四）延续缔造爱

1、学习了这篇课文，你明白了什么道理？

2、课文仅仅写了乔依、老妇人和女店主之间的爱吗？现在你如何理解这根爱之链，请你用简洁而富有创意的图画、文字或你喜欢的任何一种形式来表达你对课文及课题的诠释。可以独立完成，也可以小组合作。

3、请以乔依醒来为开头展开想象写一段话。（设计理念：课虽止，意犹存，课堂是学生学习的主阵地，教学中我把黑板也交给了学生，让学生用自己喜欢的方式表达对课文的理解，让学生在自主中创新，既是对课文的总结，对课题的理解，又使学生的思维、想象、动手等多方面能力得到训练，语文素养得以提升。以乔依醒来为开头写一段话，充分发挥了学生的想象，实现了语文的工具性与人文性的统一。）

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