亮堂堂的除夕读后感

幼儿园购买了一部分新书，目的是补充教师们的阅读资源，使教师知识储备更丰富，新书来到不久，我就抢先翻阅了《堂堂正正一辈子》一书。《堂堂正正一辈子》以天空般高远的大志开篇，气势博大；以正思维的能量为引导，鼓励人们在拥有大志的同时，更要转变思维，转换心境，智慧地生活；以小草般坚韧的意志和如水般从容的心态为基石，逾越人生的难关，造就幸福的人生。《堂堂正正一辈子》由两位民间学者海燕、承平老师合著。

他们长期关心、关注各类社会问题。冯老师是一名农民成长起来的文化义工、民间草根学者，主编出版了大量畅销书；海燕老师是一名和文字结缘的善者，她自幼喜爱写作，本着对社会的理解，对事业的追求，坚持着写作事业。该书能将文学性、艺术性和思想性三位一体地融合在一起得力于两位老师的珠联璧合。

在清华大学出版社实施出版的过程中，书稿就在文化界广为流传，受到了众多文化界传奇人士及专家的普遍赞扬，并得到很多文化界名人的热忱推荐。中国科学院院士、北京大学教授蒋有绪先生高度赞扬本书，并表示：“人就要堂堂正正一辈子，是到了该堂堂正正一辈子的时候了……”见微而知著，一叶而之秋，由此观之这部正能量十足的书籍也备受瞩目。

堂堂正正一辈子做人这在《***寄语》中提到，主席语言朴实，言简意赅，朗朗上口，字字入心。读后让人思想受洗礼、心灵受震撼。用朴实的语言总结人生，激励人们要活到老学到老。

“人在年少时，一定要励志”……“人活一辈子，要好好深思”。主席用普通百姓的

语言概括一个人的一生，如何从小到大做人？做什么样的人？告诫人们要从小立志，经得起风雨，堂堂正正一辈子，总结人生之路，指出了“人活一辈子”，“学***止”的生涯规划之路。

劝勉人们要活到老学到老，“经得起风雨，才能长见识”。

德贯穿通篇，告诫人们要堂堂正正做人。自古以来“堂堂正正的做人”，不仅成为家训，也是社会和谐的根源。堂堂正正的一辈子是传承了中华文化德之精华的写照，堂堂正正一辈子是“仁者”风范的缩影，堂堂正正一辈子是风度的展现，堂堂正正一辈子做人者，先正己；强国者，崇尚德。

值此殊胜因缘，当我们在学***席的相关讲话后，更深深地体会到了堂堂正正过人生的重要。正思惟、正定、正语、正见、正业、正念、正命、正精进，从这八个方面来诠释***讲话，规范、考究、如何做人，那就是堂堂正正一辈子。有了堂堂正正的根基，人生的大厦才巍然屹立；有了堂堂正正的标准，人生的坐标才卓然清晰；有了堂堂正正的准则，人生的旅程才豁达光明。

实现人生的抱负，拥有家庭的幸福，获得事业的成功，需要“仁德”，更需要“和合”，这是充满阳光的正能量，我们愿意以此书来弘扬，让温暖心扉的关爱和喜悦融入您的生活，让轻松自在的人生理念亲近您的生活，让社会和谐的音符走进您的生活，让堂堂正正的你我聚首于文字内外的每一个时刻。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这是古代先哲的志向与宏愿，更是我们今天构建和乐世界，引领心性回归的誓言。

在过去，人们读书成为圣人。如今，人们读书挣钱。即使校园里也充满了功利的色彩，出现了人人忧心的种种问题。《堂堂正正一辈子》以天空般高远的大志开篇，气势博大；以正思维的能量为引导，鼓励人们在拥有大志的同时，更要转变思维，转换心境，智慧地生活；以小草般坚韧的意志和如水般从容的心态为基石，逾越人生的难关，造就幸福的人生。

通过阅读此书，我更深刻的体会到堂堂正正做人的含义，不是嘴上说说，而是心境、风度……我的人生也会是堂堂正正一辈子。此书真的很好，传递社会正能量，需要社会集体大力量!

读书笔记堂堂

正正一辈

子张山子镇侯孟中心幼儿园韩春梅

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这是四个悲剧，虽然发生在了几个完全不同的人的身上，但是却都揭露了封建统治的罪恶。梅和瑞珏都是觉新曾经爱过的女人，而她们也都是封建主义的悲哀，她们同觉新一样，太软弱了，对于别人说的，哪怕自己知道是错的，也要把痛苦埋在自己心里，只会服从，不会反抗，他们的所谓“作揖主义”哲学纯粹是给在封建社会白白做出牺牲。高老太爷在临死之前能够醒悟也称得上是一种庆幸吧，不过他醒悟地太迟了，没有任何的意义和价值，根本不能给这个家庭，这个社会带来丝毫的改变。而鸣凤，她与常人不同，她性格刚烈，虽然她的死也是白白牺牲，根本不会引起任何人（封建主义）的任何注意，但是她宁死也不屈服于封建主义，至少她死得不窝囊。总之，封建社会给人们的痛苦远不只这些，所以年轻人才要推翻这个社会，让人们看到新社会、新生活的希望。

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月亮堂堂现代文阅读答案

①月到中秋，分外的清白而圆润，挂在蓝汪汪的远天上，像豆芽缸里刚捞上来一样，又白又胖。

②记忆中，每每这时候，我奶奶站在门旁，对着浩瀚的天空里那一轮皓月，很抒情地叹道：“月亮——堂堂哦!”于是掇条长凳放在门前的场地上，她坐在一片奶白色的月光里，周身晕染一层绒绒的白光，像莲花上的观音。

③我喜欢奶奶那“月亮堂堂”，多年后再在嘴边咀嚼，只觉得有一片浩茫而 (A、清澈 B、澄澈)的月光，那样广大无边地覆下来，人世乾坤，堂堂中正。就连月色里夜游的飞蛾与蚂蚁，都能在这蛋青样的月夜里，觉出尘世的清明与平和，还有悄悄的说不出的欢欣与满足。

④ 月亮堂堂的夜晚，奶奶喜欢坐在门前的石阶上剥豆。豆是种在田埂上的豆，或者无人耕种的河畈上，个个豆荚长得肚大腰圆，得意满满。黄昏时，奶奶从河畈或田埂上背一大捆豆秆回家，堆在场地上或者屋檐下。晚饭吃过，吹了油灯，只见月光无限慷慨地洒下来，粉粉地铺在门前的石阶上。奶奶坐在那月色里剥起豆来，安静无声的。只是过那么一会儿，扔了一棵已剥完的豆秆，再抽出另一棵，如此往返，不缓不急。没有什么会惊扰得她停下，也没有什么会催着她赶紧，剥豆的奶奶和月光一起构成一幅人间的画儿，安详而明朗——是月光，把一个乡间老妪最普通的劳动，注解成人间美丽的图画。

⑤有一年仲秋时节的夜里，是下半夜，口渴了，爬起来到厨房找水喝。圾着一双凉软的布鞋， (A、朦朦胧胧 B、隐隐约约)到得厨房，立时惊呆了——好一片月色!那一片仲秋后半夜的月光，透过厨房窗子上的玻璃纸，满满覆在锅灶上，满得要溢出来，分外的明净与纯正。厨房也仿佛被这一大块月光清洗了一样，锅铲子亮得灼眼，平日里黑黝黝的松木锅盖，这一刻显得那样洁净与沉静，横躺在锅沿上，竟像入了禅。厨房里，没有月光的地方，还是一片潮润润的 (A、阴暗 B、幽暗)，幽暗的水缸底下，蛐蛐儿叫得正欢，那唧唧虫声虽在暗处，却也有月光的清明与澄澈。我提起瓢子舀了半瓢水，水里也晃动着一小块光亮，我欢喜地把水喝下，连同那一小块晃动的光亮，只觉得自己也通体透明而洁净。月亮的光明与美好，那一个后半夜里，我也有了，我身体的这个小宇宙，角角落落，都得了月光朗照，白日里的不快，人前藏不住的那慌乱与卑微，都在这月光里消融不见。

⑥我忍不住开了门，走到屋外去，四隅一片 (A、沉静 B、安静)，我走在一片清凉的月色与清亮的虫声里，只觉得如步莲花上。隔壁人家的房顶，远处黛色的田野，都笼在一片纷纷扬扬的乳白色里，月如霜啊，千里万里，无边无际。抬头看中天，星辰如贝壳现在沙滩上，银河浩荡，伴同西边那皎皎一轮，十万光明就这样洒下人间处处，却又这样无声无息，无有惊扰。我心里有无边的欢喜和宁静，可是说不出来，仿佛置身在一个充满爱与安宁的美好世界里，一个幸福可以绵延到地老天荒的童话里。

⑦月亮堂堂的夜晚，生活与尘世，在一个女子的眼里和心里，是这样一点点美好安稳起来，以至可亲可信。

1.请从括号里选择恰当的词语，把序号填在文中对应的横线上。

2.作者在文中围绕“月亮堂堂”生动描绘了哪两幅生活图景?请用小标题的方式进行概括。

3.阅读第④自然段，结合画线句子体会作者所表达的情感。

4.善用修辞是本文突出的语言特点，请从下列各句中任选一句，从修辞的角度进行赏析。

①晚饭吃过，吹了油灯，只见月光无限慷慨地洒下来，粉粉地铺在门前的石阶上。

②月到中秋，分外的清白而圆润，挂在蓝汪汪的远天上，像豆芽缸里刚捞上来一样，又白又胖。

③就连月色里夜游的飞蛾与蚂蚁，都能在这蛋青样的月夜里，觉出尘世的清明与平和，还有悄悄的说不出的欢欣与满足。

5.在文人眼里，月亮不是没有感情的星体，而是精神情感的载体，因而常被作为独特的意象，在文学作品中闪耀着皎洁柔美的清辉。请写出三个含有月亮的诗句并注明作者和出处(本课及本套资料上已有的无效)。

参考答案：

1.BABA

2.答案示例：月下剥豆;夜起赏月

3.这个句子既表达了作者对月光的喜爱和赞美之情，也巧妙抒发了作者对劳动者的赞颂，以及对奶奶的怀念之情。

4.示例：①这句话通过拟人手法，赋予月光鲜明生动的形象，流露出作者对月光的喜爱和赞美之情。②这句话把月亮比喻成又白又胖的豆芽，生动写出了月亮清白而圆润的特点，流露出作者对月亮的喜爱之情。③在这个句子中，作者展开丰富想象，借助飞蛾和蚂蚁巧妙抒发了自己的独特感受，表达了对月夜的喜爱之情。

5.示例：①海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)②月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)③露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)④此生此夜不长好，明月明年何处看。(苏轼《中秋月》)⑤烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

语文阅读理解答题方法

1.仔细阅读材料

所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆;所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

2.找出阅读材料中的“原话”

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

语文阅读理解选择题答题方法

1、词语理解题

辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

2、句子理解题

理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

如果是判断句子正误，要明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句)，从而改变句意。

(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。

(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：

㈠偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。

㈡以偏概全：以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反)，以特殊代普遍。

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亮堂的近义词

基本解释

[释义]

（敞亮；明朗。礼堂又高大；又亮堂。（作谓语）

（（胸怀、思想等）开朗；清楚。

[构成]

并列式：亮+堂

近义词

明亮

英文翻译

light；bright

详细解释

◎亮堂liàngtang

（1）[bright；light]∶敞亮

屋子亮堂

（清楚

心里亮堂

（3）[loudandclear]∶[声音]响亮

嗓门亮堂

敞亮；开朗。浩然《艳阳天》第一卷第三二章：“他伸手捻了捻煤油灯的灯头。灯光放大，屋子里亮堂起来了。”老舍《全家福》第三幕：“看，秀竹的`眉头儿不皱着了，新英的脸也亮堂了！”

相关内容

用亮堂造句

月亮已经把两侧的高地照得亮堂堂的。

海的上方又出现了微微的金光，瞬息之间整个天空亮堂起来。

她靠在抽屉柜上，夹七夹八地嘟囔着哀告了许久，于是她心里一下子亮堂起来。

她很亲热地视他晚安，同他走到门口，从那儿可以看到焦煤镇的灯火，把远处照得亮堂堂的。

那里面又暖和又亮堂。

祝你的事业和生活像那中秋的圆月一样，亮亮堂堂，圆圆满满！

毡包天窗连日月，撒满朝霞亮堂堂，我们的胸怀草原一样宽，草原永远欢乐吉祥

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当他给我看他放艺术古董的房间时，他的脸亮堂了，像炼钢炉门口燃烧着焦炭。

他胳膊上搭着一件蓝斜纹布旧上衣，钉着亮堂堂的铜扣子，下摆老长。两人各提着一只用毡子做的又大又肥的旧提包。

反射在那里窗上的落日光芒，和照在有钱人家窗上的阳光是一样的亮堂，门前的积雪也同样教师在早春溶化。

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我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国共产党人坚强不屈与敌人顽强斗争的光辉诗篇。它记载了许多英雄人物视死如归、为了全中国的解放不怕牺牲的伟大壮举，它鼓舞全国人民为全国的彻底解放而努力奋斗。倚栏轩文学网

书中描写了许多革命英雄人物：成岗的临危不惧，视死如归，把党的利益放在第一位；许云峰的英勇斗敌，舍己为人，宁可牺牲自己，也要保护同志们的安全；江姐为了党的机密，受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬虽然出身豪门却坚定的投身于革命；渣滓洞的难友们在党组织的领导下，团结奋进，顽强斗争，使敌人闻风丧胆；白公馆的同志们为了中国革命的最后胜利，奋勇突围，迎来黎明……所有这一切都展现在我们的眼前，那是多么的让人激动、让人崇敬、让人悲愤、让人感叹的历史画面。

最令我们难忘的是许云峰同志将要被国民党特务密裁的那段描写："死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道："走！前面带路。"面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从我们这位党的重要领导人口中套出有关地下党的重要机密，费尽了心机，阴谋还是一次一次的失败。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力，顽强地与反动派抗战到底！

对这些可敬可佩的革命战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们更加坚定了斗争的信念。读到他们的事迹，使我深受感动，我们的胜利来之不易，有多少个革命先烈抛头颅、洒热血换来的，我们要珍惜今天的生活，珍惜今天的美好时光，为了国家的长久治安，繁荣昌盛，每个中国公民都要去努力的奋斗，努力的去学习，努力的去工作，使我们的祖国更加富强，更加充满活力，人民的生活更加美好。

"晨星闪闪，迎接黎明。 林间，群鸟争鸣，天将破晓。 东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。"这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人！

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我踩着爸爸的脚印，向村子里走。爸爸的脚印很大，踩进去，我都不认识自己的脚印了。往事如风，在那绚烂的晚霞之下，他们的童年就像一首歌。

他们的童年之歌有高音可以把裤子当风筝放上天;他们可以被爆米花炉逗得哈哈大笑他们的童年之歌也有低音他们有的家庭破碎，比如小麦的爷爷眼瞎，奶奶瘫痪，爸爸前几年在建筑工地上摔断了腿，小麦的妈妈受不了，改嫁走了，小麦只得早早挑起家庭生活重担;他们有的家中贫穷，只能穿爸爸妈妈剩下的衣服，比如刘锦辉总是穿着爸爸的棉袄和单裤，棉袄遮过了屁股，单裤的长度正好

而这本书最让我难忘的是小水在雪中等候爸爸。为了抵抗瞌睡，他燃放了手中的鞭炮。我想，那纷纷扬扬的大雪，那清脆响亮的鞭炮，饱含了小水对父爱多深的渴望啊!

每每捧起这本书，我总是会说：小水和他的朋友们生活好艰难!胡老师也会笑着答道：的确，他们的生活是艰难的，但他们又十分快乐，这份艰难与快乐，只有认真阅读，才能慢慢体会。

他们的生活看似离我们很遥远，其实不然，当下，我国很多边远地区孩子的生活环境就和小水以及小水的伙伴们差不多。他们有一个共同的名字叫留守儿童，父母为了生活常年在外，孩子与家长就是这样，分开时多，团聚时少。

而我们呢?相比小水，我们的童年是多彩的，我们的生活是幸福的。在学校我们有着先进的设备，优秀的老师;在家里，我们也从不会缺衣少食，有着无微不至的父母在身边;社会上，各界人士关心青少年儿童，关注我们的成长。

在幸福，多彩，美好的童年里，我们是否也应该学习小水和小水的伙伴们呢他们即便没有课桌也努力学习，相比之下，我们又有什么资格不积极向上?他们哪怕贫穷也能够互相帮助，相对而言，我们在与同学相处时，更应该真心待人。

每个人的童年其实都不一样。

也许正是因为他们独特环境与背景的影响，才会有如此淳朴纯真的童年。

♥️ 亮堂堂的除夕读后感 ♥️

把每一个傍晚看做你生命的开始

把每一个黎明看做你生命的小结

让每一个这样短短的生命

记下每一撮撮坚定的脚步

让漫漫的黑夜在你的脚下闪光

让无边无际的黑暗因你的存在而锐减

让漫天飞絮的星空划作流光溢彩，层出不穷的银河

让温暖的阳光驱逐着黑暗并洒遍整个神州大地

让黑暗中遭受苦难的人们感受到你的存在

让他们感受到你真心伟大的一面

让生命的两万多天里

留下一条属于你自己的路

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一、研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容和主旨有深刻全面的理解和把握，才能从中有所感悟，这是写好读后感的基础。

二、确立感发点。感发点是读后感的中心论点，又是文章的“入手处”。

一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。例如：写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、思想、品格等特点或最有价值的言论、行动。写事为主的记叙文，感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某种问题或普遍性的规律。议论文的感发点，一般是所读议论文的中心论点或分论点。其他文体感发点的确立的与此大同小异，不一一赘述。

三、述读与发感。

述读，指对所读文章的出处、篇名、作者、感发点等方面的交代，目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。

联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。

另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是联想和引申的材料。

四、读后感的结尾。结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。“文无定则”，内容决定形式，采用什么形式结尾，要根据读后感的类型而定。

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暑假，我读了《小水的除夕》这本书的体会。作家祁智说：“我始终没有忘记‘童年’这个核，我把这个年龄段定位在‘半梦半醒’之间。比如大槐树上的大鸟。大鸟确实存在过。当时我在田野里追野兔子，忽然，一只大鸟飞过，翅膀留下一片滑动的阴影，一阵风让我的头皮和脖子一冷。我当时看傻了，好久清醒过来，疑惑地问自己：刚才是真的吗?如果是真的，那么大鸟去了哪里、住在哪里?如果不是真的，那刚才掠过去的是什么?如果我坚持认为真，却又无法证明其真;如果我认为不真，阴影和冷风是怎么回事?”半梦半醒——就是童年和成长的较量纪录。在童年这张白纸上，诗人车前子在多年前曾写下：“在白纸上/白纸——什么都没有/用三支蜡笔/一支画一条/画了三条线/没有尺子/线歪歪扭扭的/ 大人们说/红黄蓝/是三原色/三条直线/象征三条道路/——我听不懂啊/又照着自己的喜好/画了三只圆圈/我要画得最圆最圆”。是的，三条歪歪扭扭的`线，不象征什么“道路”。三个怎么也圆不起来的圆圈，也不象征什么“收获”。

这就是无法定义的童年，在无法定义的小水们的童年里，作家祁智用一支神奇的笔，写下了裤子也能当作风筝放的亦真亦幻的童年。

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夜深了。

我合上书本，顺手打开录音机，那幽幽的，旷古的琴音随即从机器中缓缓流出，充盈着整个屋子。这个时候，闭上眼睛，侧耳聆听，一切的烦乱纷扰都会被这股琴乐清流渐渐抚平，使心灵逐渐趋向于宁静。

偶然的机会，我听到一首由琴、萧合奏的古曲《文王操》，立即被古琴那独特的音韵所深深吸引。于是我的高三生活不再单调乏味，完成了一天繁重的学业后。在临睡前静静地听上一曲《广陵散》、《醉渔唱晚》或是《流水》，身心便得到了极大的放松。明亮的弦音，清澈透明的泛音夹杂着丝丝刹音，有时舒缓低沉，如泣如诉;有时又铿锵有力，极赋韵律。耳畔回荡着清音雅乐，不由得使人思绪万千，仿佛看到了竹林七货的祛康在临刑前愤怒激昂地拨动七弦，奏出千古绝唱;看到唐朝诗人皮日休、陆龟蒙泛舟江上，听渔人醉歌，拽格荡桨，悠然自得，陶醉于山水之中;看到伯牙子期抚琴听音于明月松问

古琴艺术历史悠久，博大精深。但古时，它只为文人雅士所喜爱，也只适应于亭台楼阁，三五知己的环境，所以琴乐并不普及。难怪唐代诗人刘长卿要发出古调虽自爱，今人多不弹的感叹。古琴音乐流传至今，知琴音者可谓是享若晨星。在我看来，它虽然没有古攀那样华丽高亢的音色;没有钢琴那赋于色彩般变幻的和声效果;没有固定的节拍与清晰的旋律走向;更不能如流行乐一般轻易地打动人们，但古琴音韵独特，表现手法深沉含蓄，尤其是它能传神达意，平和听者的心境，更是其它乐器所不及的。

古琴音乐犹如一条潺潺小溪，从三千多年前的远古流传至今日。旷古的琴音，优雅的琴韵是漫长的历史文化的沉淀。我不敢说自己能真正了解它，但古琴艺术带给我无穷的动力和绵延的遐思，使我拥有了一种宁静平和的心态去面对各种考验，迎接未来的挑战!

【作文点评】

小作者酷爱音乐，植长于钢琴弹奏。《琴韵》就是从她心底流出的乐音，流于笔端，灵性毕现。高三学子浮赚的心灵，被琴韵抚慰得妥妥帖帖，空明澄漱，这种感受来源于生活，作者写得真切自然，令人回味无穷。

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今年暑假中，我看了一本推荐书，他以一个少年和他的伙伴为主题写，简单而有趣，通俗而易懂，这本书就是《小水的除夕》。本书深情的描摹了遥远的故乡和飞逝的岁月，讲诉了一个少年和他的伙伴们的故事：

西来小学放寒假了，这也意味着快要过年了。在寒假里，小水和刘锦辉、孙定远、小麦、熊一菲等同学发生了很多趣事。善于奔跑的刘锦辉总是“抢枪”、小麦拉了小水的手、方老师家藏了人、孙定远把羊藏到大槐树上、炮兵不如爆米花、山羊飞走了等等。孩子们怀着各自憨拙的愿望，面朝新年。而小水在除夕到来的时候，终于等到了从远方回来过年的爸爸。

最有趣的是把羊藏到树上这个故事。同学金剑明养了一只羊，过年了，家里人想把它杀了过年，他舍不得，便把羊偷出来了。金剑明拜托小水和孙定远把羊藏起来，他们答应了。小水和孙定远决定把羊藏在大槐树上，在中途，他们遇到了老徐师傅，他问小水和孙定远在干什么，他们慌慌张张地回答，最终暴露了里面装的是一只羊。在他们的努力下，终于把羊藏在树上并养着。

作者用最简单的语言写出了最有趣的故事，把不存在的事物写得活灵活现。在读这本书的时候，就像看动画片那样，一个个景象出现在我的脑海里，吸引我继续往下读。故事虽然简单，但是却非常有趣。这本书会改变了我的很多想法，对于我今后的写作有很大的帮助，它用最淳朴的语言把一个个鲜活的人物展现在我们的脑海，让我们随着书中人物的情绪而思绪万千，跌宕起伏。

所以，拿起以前忽略的书，读吧！那可能就是一本好书，只是你从没在乎它而已。

♥️ 亮堂堂的除夕读后感 ♥️

浮躁的水、浮躁的心、浮躁的城镇与乡村、浮躁的人们重复着爱恨情仇与悲欢离合，真善美与丑恶的斗争，权利与金钱的争夺。贾平凹的《浮躁》讲述了80年代改革开放中一个农村的青年人和他周围的斗争的故事。

书的前面有一段作者的序言：“这仍然是一本关于商州的书，但是我要特别声明：在这里所写到的商州，它已经不是地图上所标志的那一块行政区域划分的商州了，它是我虚构的商州，是我作为一个载体的商州，是我心中的商州。而我之所以还要沿用这两个字，那是我太爱我的故乡的缘故罢了。”《浮躁》写了发生在商州的故事，这个商州是作者虚构的一个地名，或许根本不存在。作者笔下描写了一条特殊的河——州河。“我的这条州河便是一条我认为全中国的最浮躁不安的河。”作者这样说道。小说的故事是关于州河边上几个青年人金狗、雷大空、小水追求自己的命运的故事。州河的北岸是两岔镇，河南岸是不静岗和静虚村。两岔镇是有名的贫困镇，而静虚村里有巩姓、田姓两大家大户人家，田、巩两家上辈因为组织游击队，他们亲戚不少成了国家干部。巩宝山是州城专员，田有善是白石寨县委书记，田中正是两岔镇乡长。田、巩两家在乡里作威作福，而且暗地里争权夺利。小说的主人公金狗出生在静虚村，他胆子大，而且读过书，服过役，有着天生的领导能力，受到田家欺压后立志要出口气，改变自己的命运。复员后带领乡里的年轻人组织了河运队，共同致富，田中正却干涉插手为己谋利。金狗把握住机会到州城里做了报社记者，成为两岔乡的名人，他利用媒体的便利大胆揭露田巩两家的违法行为，使他们得到了应有的处分。金狗的好朋友雷大空也不甘于平庸，做起生意，最后却走到钻法律漏洞办空壳公司诈骗挣钱，也成为乡里最有钱的人。田、巩两家趁机报复，使雷大空被捕入狱，利用人际关系将其害死，金狗也受到牵连而入狱。小水想尽办法最终帮金狗脱离关系，惩治了田家。小说的最后，作者描写了另一场洪水即将到来。

由于篇幅有限，不能把这一篇几十万字的小说讲的清楚。贾平凹在书中描写了80年代改革开放后一群人特定的心态——“浮躁”，从金狗到雷大空，到村里的年轻人。农村改革在年青人中激起了浪潮，这些人都希望能成为时代的弄潮儿，在这次浪潮中改变自己的命运。然而这个过程是漫长而痛苦的。主人公金狗有自己的思想，不想受到别人的牵制，他看到了底层官僚阶级的黑暗从而本能地去反对抗争，正是这个抗争的过程使他感到困惑、迷茫，甚至不知道自己所揭露的是对是错。小说多处描写到金狗的心理。作为一个乡下人来到州城，他时常感到孤独困惑，金狗的这种心理是复杂与矛盾的。对于雷大空，也是想出人头地，但他没有金狗的机遇，也没有金狗的才华，不过他也是尽己所能做生意挣钱，成为有钱人来证明自己的价值，面对金钱的诱惑，他逐渐走上了违法犯罪的道路，到最后人财两空，他自己也是认为罪有应得。

小说的情节虽然有特定的年代，但这个话题却没有褪色，如今“浮躁”这一个词似乎越发流行了，几乎成了一种病态的现象向各个领域蔓延。“浮躁”的心态在生活中随处可见。产生浮躁的原因是什么呢？贾平凹的小说《浮躁》告诉我们这种心态一部分是由于政治体制改革影响的。改革开放解放了人们的思想，使人们的思想活跃起来。就像一颗石子激起千层浪一样。在文中贾平凹借助金狗和考察人的对话说明了自己的观点：

“这地方穷呀，越是穷的地方，天下的变化最能关联到他们的切身利益。我近来常想这么一个问题：现在的国家政策是好的，土地承包解决了农民吃饭问题，而允许和提倡搞商品经济，这也是对的，但现在有些人一搞起生意来，竟一下子身裹万贯，而这些钱差不多是靠一些不正当的手段得到的。如果这样下去，个人或许是富了，但国家的经济却受到损失，以致出现市场物价上涨，贿赂严重，社会风气不好。这些现象是主流还是支流，是好事还是坏事，我也拿不准，一时感到振奋，一时感到忧虑，写报道也不知如何写。当然，这也是我学历浅，知识窄，水平低所造成的原因，您能说说你的高见吗？”

那人说：“你这些问题想得太好了，我也是带着这些问题才出来考察的。以我个人之见，党的现行政策的基本方向无疑问正确，中国发生的变化，尤其农村的变化，足以证明这点。但是，我们毕竟是在毫无可以借鉴经验的情况下这样干的，好比人在一条曲曲折折的隧洞走，看到了前头的亮光只说明方向对，可随着生活的进一步变化，这里边同时暴露了许多问题，如解决不好，也有可能导致别的危险。总之，改革是艰难的。”中国历史上长期是封闭式的封建主义国家，解放以来虽然是社会主义性质，但封建主义沉淀的东西太深太厚，现在一经脱离这种封闭状态，经受商品经济的刺激而获得活力，这就像浪潮一样，一下子冲开传统生活的堤岸，向新的天地奔腾而去。在变革中，人的主体意识大大觉醒了。一些人认识到了自己的存在和价值，而同时他自身的素质太差，这就容易使他把方向搞错，把路子走歪，这也就是之所以有人为了自己挣钱而不惜任何手段去坑集体，坑国家。金狗同志，您觉得这话有没有道理？”（摘自《浮躁》第二十一章）

反观现代我们周围的浮躁之风，其原因正如书中所说一样：主体意识的觉醒与高昂和一些人自身素质低下这一矛盾造成的。

另外我再谈谈对小说语言的感受。我并没有任何语言鉴赏功底，此处只略谈自己所感。贾平凹的文笔很朴实却很有质感，对于在农村生活过的我来说有很大的吸引力。他用自己的文字描绘了一幅很具有乡土风情的生活画卷。读这些文字大有酣畅淋漓之感，虽然有人说贾的描写过于琐碎，而且文中出现很多神鬼意象。我认为这就是贾平凹的写作风格把，只有这样的笔触才能真正写出乡村，写出生活，在农村确实有不少封建迷信，对鬼神的迷信与崇拜也正是封建思想的残余，这过程是传统与现代文明相互冲突融合的过程。我相信任何一个有过乡村生活经历的人都会喜欢贾的这种写作方式。

不论当时和现在人们的心态如何，我们可以看到作者对未来还是抱有希望的。就像他在一开始描写州河的那样——

“浮躁当然不是州河的美德，但它是州河不同于别河的特点，这如同它翻洞过峡吼声价天喜欢悲壮声势一样，只说明它还太年轻，事实也正如此，州河毕竟是这条河流经商州地面的一段上游，它还要流过几个省，走上千里上万里的路往长江去，往大海去。它的前途是越走越深沉，越走越有力量的。”

“对于州河，我们不需要作过分的赞美，同时亦不需要作刻薄的指责，它经过了商州地面，是必由之路，更看好的是它现在流得无拘无束，流得随心所欲，以自己的存在流，以自己的经验流。”

我们的改革之路还年轻，缺少经验，我们不需要过分的赞美，也不需要刻薄的指责，就让它以自己的经验发展吧。

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