红河谷教案

发布时间：2026-03-27

红河谷教案（热门二十篇）。

● 红河谷教案 ●

强大的大不列颠帝国，骄傲地矗立在大西洋上，散发奇异的光焰，如一个肥皂泡，五彩斑斓，美丽诱人，但依旧是一个肥皂泡里面是完完全全的空洞!

圣洁的雪山，永远守护着纯朴的藏民，在这里，没有战争，没有罪恶，没有尔虞我诈，只有热情的藏歌，只有随处蔓延的笑容!

当英国强大的军队和先进的火炮闯进这块宁静的土地，藏民并没有屈服，从内心骨子里散发出的倔强，支持着他们奋战到底，直到流完生命的最后一滴血!

诚然，大不列颠帝国已成为一个先进的资本主义国家，他们经济发达，科学技术进步，人均消费水平高，但这又能代表什么呢?空虚地对物质主义的崇尚，使它的国民沉溺于对金钱的无休止追寻中，致使人性的光芒逐渐消逝。这样的一个国家，在征服另一个民族时，注定以失败告终。也许，在英国人的眼中，西藏是一个鸟不拉屎的穷地方，他们落后的让人鄙视，他们是又一个尤太民族，征服它只是几分钟的事情，然而，事实告诉他们，一切都是异想天开，西藏也是另一个文明，这种文明不是随便能为人所摧毁的!在现实生活中，也不缺乏这样一种观点扭曲的人，他们过着丰衣足食的生活，开着奔驰，穿着名牌，住着高级酒店，表面上风光无限，生活无忧无虑，但实际上，内心的空虚只有他们自己明了，在忙碌着追求更多的名利或钱财时，他们已经迷失了自己。其中，有一部分人会及时醒悟过来，发现自己是如此缥缈的活着，也许有无数个深夜，他们会泪流满面思悔着自己错过的时光。

然而，西藏的人民却非如此。他们虽然没有洋枪洋炮，但他们都会尽自己的所有去保护自己的土地和民族。他们生活很朴实，处处夹杂着爱，爱身边的一切一切。哪怕每一株草，每一只飞虫，这让我想到了生活中的一个现象，在城市里的人，每天忙碌着工作，但回到家，很可能连自己家邻居都从未曾见过，人们都远亲不如近邻，但在城市中的某些人们可能一辈子都无法理解这句话的含义吧!而在农村，方圆几十里，各家各户都很清楚彼此，毫无疑问，他们的生活一定充满了欢声笑语，他们一定是快乐的。有人会说，西藏是如此落后，以至于当英国来侵略时，他们太单纯了，换句话说，他们太傻了，不但把前来探勘地形的人放虎归山，还手捧哈达热情的迎接敌人的到来，直到敌人残忍的开枪，直到看到族人残酷地倒在血泊之中时才醒悟过来，才明白对方是为了毁灭自己的民族而来，才明白了谁是敌人，这样的一个民族又怎能让人敬佩呢?它们迟早会被淘汰，但真的是这样吗?不，事实并非如此，英国无法征服他们，任何一个国家都无法征服他们，因为他们在长期的交流，相互真诚的付出后，已形成一股强大的凝聚力，这股力量使他们无坚不摧，任何先进的炮火都无法与他抗蘅。虽然在他们的内部，也有一些小小的矛盾，比如头人的女儿丹珠倚仗自己的身份欺负另一名外来女子，但这些都只是如一阵微风，在一起对抗敌人侵略时，都烟消云散了。与英国比起来，淳朴的西藏人民在那片干干净净的土地上过的是如此的快乐，不会成天想者怎样扩充自己的领土，不会为去征服另一个民族而日夜谋划，他们只是简简单单地过着自己想过的日子，舒适而幽闲，虽然对世界其他国度毫无了解，也没享受过电脑，电灯，电话等先进技术带来的便利，但他们依然过的很好，也许有人会说，如果每个民族都像这样下去，那世界不是停滞不前，毫无发展吗!是啊，现在世界日新月异，工业无处不在，几乎每一个角落都与电脑相连，这样是所谓的21世纪，但在这个时代里，真的每个人都快乐吗，每天面临着工作的冗长，每天都想着如何实现自己的目标，甚至当自己已经达到目标时，还不知道为什么要追求这个目标，不知道自己的努力到底意在何处，看着红河谷里的西藏，觉得内心灵魂深处被震憾了，渴望那种简单的生活，渴望那种没有恨的灵魂，渴望那种为了对付共同的敌人而团结一心，毫无保留的为了热爱的土地而牺牲的精神，这才是真实的生活!

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中文歌词

人们说,你就要离开村庄，我们将怀念你的微笑。

你的眼睛比太阳更明亮，照耀在我们的心上。

走过来坐在我的身旁，不要离别的这样匆忙;要记住红河谷你的故乡，还有那热爱你的姑娘。

你可会想到你的故乡，多么寂寞多么凄凉;想一想你走后我的痛苦，想一想留给我的悲伤。

走过来坐在我的`身旁，不要离别的这样匆忙;要记住红河谷你的故乡，还有那热爱你的姑娘。

要记住红河谷你的故乡，还有那热爱你的姑娘。

人们说你就要离开村庄，我们将怀念你的微笑。

你的眼睛比太阳更明亮，你可曾会想到你的故乡，多么寂寞多么凄凉;想一想你走后我的痛苦，想一想留给我的悲伤。

走过来坐在我的身旁，不要离别的这样匆忙;要记住红河谷你的故乡，还有那热爱你的姑娘。

人们说你就要离开村庄，要离开热爱你的姑娘，为什么不让她和你同去，为什么把她留在村庄。

亲爱的人我曾经答应你，我绝不让你烦恼，只要你能够重新爱我，我愿意永远留在你身旁。

走过来坐在我的身旁，不要离别的这样匆忙;要记住红河谷你的故乡，还有那热爱你的姑娘。要记住红河谷你的故乡，还有那热爱你的姑娘。

英文歌词

Red River Valley

From this valley they say you're going,

I will miss your bright eyes and sweet smile,

For they say you're taking the sunshine,

That has brightened our path-way a while.

I've been thinking a long time my darling,

Of the sweet words you never would say.

Now at last must my fond hopes all vanished.

For they say you are going away.

Come and sit by my side if you love me,

Do not hasten to bid me adieu,

But remember the Red River Valley,

And the one who has loved you so true.

歌曲赏析

《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。

● 红河谷教案 ●

红河谷电影是目前中国电影工业中备受推崇的一部经典之作，也是国产电影中标志性的代表之一。该电影通过凝聚了电影大师的智慧和充满深刻内涵的故事情节，呈现出一幅新时代的乡村生活画卷，引起了广泛的社会共鸣。在我看来，这是一部非常能够打动人心的电影，具有极高的观赏价值。

首先，红河谷电影呈现的是一个充满深刻内涵的故事。故事的主人公是一个梦想成为钢琴家的年轻女孩，她为了实现自己的梦想，不断地追求卓越。在前行的道路上，她遭遇了许多的困难和挫折，但是她仍然坚信着自己的梦想，不断地努力学习，最后实现了自己的愿望。这个故事不仅简单明了，而且还充满了情感渲染，久久回味。

其次，红河谷电影的制作非常精细且高水准。整个电影的镜头，音乐以及演员的表演都达到了极高的水平，尤其是主角小蓓的表演，更是让观众印象深刻。她不仅在钢琴艺术方面有着独特的天赋和深入的领悟，还在表演方面达到了非常高的水准。她不仅仅传递了一个角色的情感给观众，更让我们彻底沉浸于整个故事之中，跟随角色的情感变化一起流泪，感受故事的快乐与悲伤。

最后，红河谷电影是一部非常有社会意义的电影，在它的背后驱动的是中国社会及教育的现实问题。作为一部以农村学校教育和音乐教育为主题的电影，它直观地展示了中国偏远地区教育的严峻现状，同时也呈现了贫穷与追求之间的冲突。电影中所倡导的教育意识和人生观念，更是直指青少年的成长和发展，是一部值得美国家人民骄傲的电影之一。

总之，红河谷电影无疑是中国电影工业中一道独特的视觉盛宴，它继承了中国电影的多重文化元素，是一部有着深厚文化底蕴和生动感情描写的电影。电影在表现人性情感上的深刻把握和精细展现，以及对社会事件的敏锐洞察力，足以让我们深刻感受到，只有艺术才能够表达出生活的真谛。

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红河谷位于眉县营头镇境内，太白山主峰北麓，距西安120公里、室鸡60公里，在西宝高速公路常兴出口转向、西宝南线眉县河底村路口转向，具体方向有路标提示，公园入距下板寺26公里，可和太白国家森林公园形成环形旅游线路，山外可和西宝高速常兴、宝南线相连。

红河谷是登太白山古道之一，公园己开发景区四个，景点80多处。入园即可看到静林寺、显洞寺、玉皇阁、观音崖等宗教文化古迹。公园具有秦岭北麓典型的地貌特征，形成了幽、奇、峻、秀的景观。园内山势险峻，石峡深邃，幽谷含秀，飞瀑深潭，珠飞玉溅，景观多变。太公石船古朴悠远，双洞水帘神秘莫测，群仙聚首如生灵显现，神龟宝蛋美妙故事让人回味留恋。蟠龙湾，曲径通幽，穿林涉水，别有风情。斗母瀑布气势宏大，从斗奇峰倾泻而下，垂直落差八十余米，堪称陕西第一瀑。传说赵匡胤，时乖命蹇，穷团潦，到此幸游观景，诚心礼拜后，时来运转，黄袍加身，登基称帝，称此地为福泽之地，

资料

仙桃飞帘，玉柱飞虹，峡谷石门，景色迤逦交错辉映。

公园有太白山独有的奇特景观第四纪冰川遗迹，不用登高山就可看到冰川石海的奇特。公园还可观赏太白八景的“红河丹崖”、“斗母寄峰”、“平安云海，和关中八景之一的“太白积雪”胜景。

乘太白山索道即可领略太白山高的奇特，冰斗湖的神秘，拔仙绝顶之巍耸，四纪冰川浩瀚。

由于秦岭山脉独特的地理位置，形成了从公园人口海拔800米到3666.6米高峰的'动植物种类繁多、森林植被丰富、垂直分布带谱明显的奇特森林景观，被誊为“动植物的基因库”。有国家珍稀动、植物30多种，是科学考察和研究的理想基地。

红河谷度假村建于园内6.6公里处，此处群山环抱，溪流双绕，绿树掩映。木屋别墅独具特色，绿树山花团簇拥抱，负氧离子丰富，是理想的旅游、度假圣地。

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今天，我们一家来到了红河谷，听说在半山腰上可以看到云海，于是我们充满期待的坐缆车到达了半山腰，可是令我们大失所望的是，云海居然已经不见了，更可恶的是，我们等了很长时间，云海都没有出现。爸爸提议“我们顺着栈道爬上山顶，说不定追上云海。”为了看到云海，我立刻答应了。

在栈道上爬了很长时间，我们都累的气喘吁吁，想打退堂鼓。当时我们询问了一个正在下山的路人，“还要走40分钟，离山顶不远了，加油！”在他的鼓励下，我们打消了回去的年头，继续往上爬。为了加快速度，爸爸带着我走在妈妈和弟弟前面全速前进。

在我们的不懈努力下，终于冲出了重重迷雾，感受到了阳光。快乐，快到了！我不禁加快了脚步，渐渐地，我看到了山顶上的观景台，听到了山上放的音乐声。啊！我终于看到了云海，朵朵白云连成一片，就像波涛汹涌的大海，一座座青山只露出一个个小山尖，仿佛是大海里的小岛。我的心情始终无法平静，我们看了这美丽的景象好久，才依依不舍地离开了。

天气虽然渐渐变冷，但我的心一直暖洋洋的。

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暑假，大姨带着哥哥，妈妈领着我去抚顺玩红河漂流。我盼望已久的愿望终于达成了，我好兴奋啊！你一定想与我一起体验这次惊险又刺激的旅程吧，赶紧走起！

早上五点钟，我们背好了行囊到指定的乘车点等待前往。在车上导游讲了很多关于游玩的注意事项和游戏规则。强调如有违规将会惩罚处置。她说，到景点之后将每人发一把水枪。游戏过程当中可以互相射击，也可以缴械对方的枪支。我心想这个游戏一定很残酷。我越发开始担心起来，因为这个游戏对于我们来说根本不占优势，我们就我哥一个男子汉势单力薄。幸亏有几个强壮的男士声援我们，壮大了我们的队伍。

说着说着就到站了，我此刻的心情由紧张变成了激动，我决心打胜这场战斗。工作人员发给我们每人一把冲锋水枪，我们穿好救生衣就上了一条红色的橡皮船，开始了惊险的旅程。船行驶了大约一两分钟，战斗就打响了，很激烈。作文对方小船的火力很猛，几支水枪齐发，让我们猝不及防，只能低头蜷缩在船仓里等待时机。当他们子弹不足时我们就瞅准了机会竭力反击。互相之间一直僵持不下。水流渐渐把我们两方的距离推远了，又把我们冲到另一条船的方向，还没等我们稍作休息，双方再次厮杀起来。结果我们被浇了一身水，个个都成了落汤鸡。战场上我们个个都是不怕死的英雄，如临大敌，我们杀红了眼，拿起了早已准备好的脸盆，舀起河水像投出了一颗颗炸弹，准确无误地泼在他们身上。在我们的强势攻击下，他们只有招架之功，没有还手之力。我们乘胜追击，又紧锣密鼓地追赶前面那艘绿船。在靠近的瞬间，有个人声打，我们密集的子弹把他们打得无处可躲。这场战役我们一举获胜。

时间一分一秒地流逝。船，靠岸了。尽管我们每个人身上都湿透了，但脸上都挂着无比快乐的笑容和胜利后的喜悦。

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教学目标：

1、学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。

2、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的`民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。

教学重点、难点：

1、唱好《红河谷》弱起小节。

2、启发学生理解欧洲音乐风格特点。

教具准备：电子琴、多媒体、教学光碟

教学过程

一、谈话导入

师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，首先请同学们来看一下，老师画的是什么？（国旗）是哪个国家的？

（师提示枫叶国旗，枫树是这个国家的国树，这个国家有枫叶之国得美誉。多媒体课件展示加拿大风景，学生根据所学知识说出正确答案——加拿大）

简介加拿大：

（移民国家，英法后裔；森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。

师总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。）

今天，我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。

（设计意图：一系列问答，使各学科间的知识融会贯通。）

二、新课教学

1、欣赏歌曲《红河谷》，让学生想一想歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的？（平稳）表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？（优美抒情）

2、让学生闭上眼睛，跟着音乐的情感，展开想象的翅膀，听一听《红河谷》这首歌曲之中都唱了什么？（学生讨论回答教师总结）。

师：简介歌曲：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。

3、师：现在我们看这首歌曲是什么拍子？

师：4/4拍的强弱规律是什么？（强、弱、次强、弱）

师：最后一拍是弱拍，这首歌曲第一小节只有一拍，在小节线的左侧也就是最后一拍，而最后一小节有三拍，首尾相加是一个完全小节，这叫弱起小节。

师：让我们用弱起的感觉“啦”来模唱这首曲子。

师：大家模唱的不错，下面我们把歌词加入到旋律中，跟着音乐来演唱这首歌曲。

4、同学们想一想，我们用怎样的速度来演唱这首歌曲? （稍快或稍慢）

师：两种速度我们都来体验一下。首先用稍慢的速度来演唱。

师总结：怀念、深情，讲述了劳动人民艰苦创业的经历以及对美好生活的向往。同时，也表现了劳动人民那种朴实无华、感情真挚而深沉的性格特点。所以，我们用稍慢的速度演唱这首歌曲时，建议用一个乐节一吸气的方法和圆润、连贯的声音演唱。

师：下面用稍快的速度来演唱。同学们体会一下，歌曲的情绪表达又有什么变化?（活泼欢快）

师总结：活泼欢快、健康向上，表现了劳动人民热爱家乡、建设家乡的自豪的思想感情。所以我们用稍快的速度演唱这首歌曲时，建议用富有弹性的声音演唱。

（设计意图：通过这两次对比，总结出：同一首歌曲，用不同的速度来演唱，它所表达的音乐情绪也是有差异的。）

5、师：《红河谷》既表现了对美好生活的向往也表现了劳动人民热爱家乡、建设家乡的思想感情，现在我们一起带着这首歌曲所表达的情感，用中速、抒情地跟着伴奏完整的演唱一遍。

三、创造表现

1、师：通过学习《红河谷》这首歌，我们知道，加拿大是一个美丽富饶、欣欣向荣的地方。那里的人们勤劳勇敢、热情好客，期待着世界各国朋友的光临。那么我们就用当地语言英语来演唱一下歌曲。

2、拓展延伸

师：我们这节课学习的是加拿大民歌，欣赏的墨西哥的民歌，那请同学们也来说一说我们自己国家的民歌，好吗?

四、课堂小结

师：希望同学们通过这首歌曲的学习，更加珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，建设家园，报效祖国!今后加深对民族音乐的了解和认识，把我们的民族音乐发扬光大!

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影片以小男孩嘎嘎的视角展开惊险的叙述。因为人们的愚昧，两位十九岁的姑娘要当做老天的祭品献身，我依然记得第一个女孩被推下滚滚黄河时凄厉的叫声；第二个女孩被推下去前道出了最后的愿望：来世做猪、做狗也不再做女人。

道出了那个时代所有女人的共同心声。在千钧一发之际，女孩被他的哥哥救下，两人却在逃亡途中走散。

“这个汉族女人的带来，是雪山女神创造的奇迹” 女孩被小男孩的奶奶救下，成了小男孩的姐姐，奶奶给她改名为“雪儿达娃”。故事在美丽的雪山脚下展开。画面的宁静和美丽令人陶醉，就像父亲描述的年轻的英国科学研究员琼斯：我进入了一个梦乡，就像童话世界丽的白雪公主。这是**？

地球上最后的净土，世界上最神秘的高原，现代文明的土地。当地人虔诚的守护着那里。

影片中有很多触动我的情节，当地人的纯真善良以及他们对神的信仰便是其中之一。他们坚信山上一定存在着神明，对这种从未见过的神充满着敬仰，世世代代生活在这里的人们依然沿袭着很多古老的传统，雪山女神的美丽传说也代代相传，凄美的爱情故事寄托着人美美好的向往，琼斯说，“我没想到这里的人竟是如此的纯真“，有时天真的像孩子一样。这或许就是对他们最贴切的描述吧。

当地的落后，闭塞也让我印象深刻。他们有着根深蒂固的传统和明显的阶级区别，正如小偷对女儿说的：狼不会造羊，乌鸦不会造孔雀；偷人的女儿永远是头人的女儿，而choba的儿子永远是choba的儿子。

他们认为上课很重要。每个人都生活在自己狭窄的世界里。现在没人想到外面的世界是什么样子。“他们很聪明，对新鲜事物有着强烈的好奇心，但对我们的世界实在一无所知。汽车、火车和轮船在他们眼里都被认为是神制作出来的一种幻像”琼斯如此描述着那里的人们。

我想这也是他们悲剧结局的原因。

影片的最后，由于看到了琼斯在**拍摄的照片，英国人萌生了占领**的想法，以“给英国带来财富，给他们带去文明”为由，罗克曼将军带领军队直驱**，他向琼斯展示了一张中国人自己绘的地图：**是那只熊，法国、日本、德国……这只老虎就是指英国。庞大的国土已站满了猛兽，只有这儿（**）还有一个空白。

简单的一句话，形象的一张图却清晰的表明了中国那是的严峻形势。罗克曼率领军队来到**和加加的叔叔，格桑，来迎接他与一个纯白色哈达，但遭到英国炮兵的攻击。也许连军队里的记者琼斯都不敢相信。

罗克曼以“避免造成惨痛事件”为由建议双方熄火，作为谈判人且留过洋的代本答应了且立即撤掉子弹，想想他们是有多么单纯啊！然而，狡猾的罗克曼悄悄地命令下属占领山顶，为了达到目的，他开枪了。英军使用者先进的武器，而我们的人却只能靠磨擦起火打响手枪。

“我们只用了15分钟杀了1500个藏人。战场上一片寂静，没有人欢呼这个胜利，大家默默地走着”这是琼斯对战场的描述。在一场战争中，面对真正的英军的外国大炮，藏人没有退却。他们继续用生命守护着自己的家园。这种精神真的很感人。

“科学面前落后者必将灭亡”，历史告诉我们一个国家若想屹立于世界名族之林，除了要有自己的民族文化文明之外，还要有先进的科学技术。要懂的发展才是硬道理。

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电影《红河谷》观后感

电影《红河谷》是一部令人震撼的作品，它深入人心地展现了中国革命时期的艰辛与人性的复杂。通过拍摄红军长征的历程，导演用细腻的画面语言，真实地再现了中国共产党抗击日本侵略和地主阶级压迫的伟大历史时刻。观看这部电影，我被它所传达的情感所打动，进一步认识到了其中蕴含的深刻意义。

电影中展现的红军长征的艰苦真实而又生动。红军长征是中国革命的一个重要历史事件，而电影《红河谷》以此为背景，通过描绘红军战士的困难与磨难，让观众深刻感受到这段历史的艰辛。在长征途中，红军面临的各种困难和危险令人惊叹，例如饥饿、寒冷、疾病等等。这些困难使得红军战士们付出了巨大的代价，但他们始终坚定不移地坚守着共产主义的信仰。这种坚持和不屈不挠的精神令人敬佩，也让我深刻思考自己在面对困难时应该怀有怎样的勇气和执着。

电影中揭示了人性的复杂性。《红河谷》中出现了众多复杂的人物形象，让观众深入思考人性的善恶之间的转变。比如主角山子，他在电影一开始是一个贫苦农民的儿子，但是却通过努力成为了一个革命的领军人物。随着他的权力的增加，他逐渐被腐化，变得越来越专制和自私。这种人物的塑造让我思考到权力对人的影响，以及如何在现实生活中保持对权力的正确认知和正确处理。片中还透露出一些个别反革命分子和阶级敌人对革命事业的破坏。这些形象深入揭示了人性的复杂性和社会的复杂性，使我更加深入地思考人性的本质和社会的发展。

电影中的音乐和摄影手法也给我留下了深刻的印象。音乐用得非常巧妙地点缀了整个电影，使得观众更能够沉浸在故事的情感中。摄影手法则通过精致的画面语言，将红军长征的景象展现给观众。从山林间的穿越到大漠的跋涉，每一帧影像都充满了诗意和张力。这种画面感给了观众非常震撼人心的感受，也增强了电影的艺术性。

小编认为，《红河谷》是一部饱含人性情感和历史背景的电影作品。通过它，观众不仅可以了解到中国革命的历程，还可以思考人性的复杂性和社会的发展。这部电影让我更加学会珍惜现在的幸福生活，更加坚定自己的信念，并勇于面对困境。我相信，这部电影会继续在更多人心中播撒种子，激发出更多人们对历史探索和人性思考的热情与渴望。

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历史上，黄兴与徐宗汉的患难姻缘是一段佳话，但鲜有影视作品涉猎。在电影《辛亥革命》中，除了有枪林弹雨的战争戏，这段战地恋情也将用镜头细腻地再现。张黎日前在接受采访时表示，“强调情是电影的最基本的内容，不仅仅是男女之情，里面有很多关于理想的情怀。”据悉，片中除了黄兴与徐宗汉的伉俪情深，还有林觉民与陈意映感人肺腑的生死爱恋。

据悉，由长春电影制片厂、上海电影集团、北京天鹤信羽文化投资有限公司等联合出品的电影《辛亥革命》目前正在进行后期制作，计划今年9月23日全国公映。

《辛亥革命》中，最初黄兴(成龙饰)与徐宗汉(李冰冰饰)是假扮夫妻从事革命斗争，后来一个去武昌，一个去上海组织红十字救护队，最终更是“假戏真做”成了夫妻。据导演张黎介绍，为了增加《辛亥革命》的可看性，特意在男二号黄兴身上梳理了一条情感线，“文有孙中山，武有黄兴，黄兴的个人情感生活比较丰富，徐宗汉这个人在当时已经是革命党的成员之一，做党的工作，他们那段情感也是生生死死的很有意思。”据提前看过影片的业内人士透露，片中有一场戏尤其感人，广州起义失败后，躲在城中的成龙有一场受伤断指的戏，原以为他要自杀的李冰冰先是奋力夺刀，在得知原委后，她默默从背后抱住成龙，潸然泪下。从新近曝光的剧照来看，成龙、李冰冰不乏深情对望、甜蜜相拥的镜头，夫妻相十足。剧中，成龙、李冰冰六聚六散，把重逢的喜悦和离别的痛苦演绎得淋漓尽致，催泪十足。据了解，有一场戏讲述的是成龙、李冰冰相逢于战壕：一身戎装的成龙身上和脸上都有伤痕，显然是刚经历了一场大战，两人四目相对，并没有台词。当时李冰冰的身边都是烟雾，而且在逆光中，成龙拍完后开玩笑说：“李冰冰就像仙女一样。”

随着《百年情书》的热映，《与妻书》的开拍，林觉民与陈意映的生死恋被更多的观众所熟悉。在《辛亥革命》中，也唯美而凄楚地表现了他们的爱情。虽然胡歌饰演的林觉民与梅婷饰演的陈意映两人没有正面对手戏，且直到林觉民牺牲后，才有陈意映的戏份，但陈意映在孩子摇篮前的一席话令人极为动容，催泪指数十足：“我已经习惯，家里所有的事都是他来做主。在给他的遗体换衣服的时候，我问他，你想穿哪一件?这时我才意识到他不在了，再也没法为我拿主意了。”

首演夫妻从“开打”到“相爱”

《功夫之王》里，成龙和李冰冰一见面就开打，最后李冰冰还被成龙推下了悬崖，而此次《辛亥革命》中两人却是相敬如宾，还首度出演夫妻。谈及这种角色的转变，李冰冰笑言，“上次成龙大哥把我打得鼻青脸肿，这次又把我折磨得痛哭流涕，希望下一部戏他能让我开心点儿。” 李冰冰还表示，“在拍摄《功夫之王》的时候我跟成龙大哥就结下了深厚的友情，大哥人很好，还亲自教我武打动作，我们在空闲时还会跳恰恰，所以这次合作很开心、顺利，基本不存在沟通障碍。”

成龙虽然影视作品众多，但是完整的男女感情戏较少。成龙向来以诙谐搞笑的功夫派硬汉形象出现，感情戏基本让路于动作戏。尽管，《宝贝计划》中成龙感人动情的表演折服了不少观众，很多观众都被成龙和BB Matthew的关系感动而落泪，但是像《辛亥革命》中这么完整地演绎男女间的感情还是头一回。李冰冰在新近作品《雪花秘扇》中虽然也有感情戏，但也只是两个女人间的凄美感情故事。出演《辛亥革命》，让成龙、李冰冰过足了一把感情戏瘾，更是上演了一段“乱世佳人”的革命爱恋

[电影辛亥革命影评1500]

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整堂课，总体还是完整、有效的。学生在宽松的课堂氛围中顺利地学会了这首歌。

应该说，这节课的闪光点，就是歌曲的教学很顺畅，特别是学生的声音非常纯净。整堂课的重点和难点解决得很好，弱起小节和切分节奏是本课的重点和难点。我运用一些形象的比喻让学生很快掌握了。

课一开始我让学生就沉浸在乡村音乐的氛围中，影片中的舞蹈把加拿大乡村音乐风格传递得很好，给学生营造了浓郁的加拿大乡村音乐风味的'氛围，学生都不由自主的动了起来。整个课堂洋溢着快乐、亲切、自然，师生一起沉浸于音乐、享受着音乐。当然了，一节课上下来总会有一些缺点的，不可能是完美无缺的，我想关键在于课前的备课，所以在平时我们还是要好好的把歌曲和欣赏的内容仔细钻研，争取做到带着详细的、设计全面的教案进教师上课，这样以来，我想以后我们的课堂教学就会在平时扎扎实实的教学中而有所提高，真正做到让音乐成为学生喜欢的一门课。

教学是一种艺术，音乐教学是一种艺术的艺术，在今后的教学中，我将更加努力，让平时的课堂教学生辉，让音乐课成为学生体验美、表现美、创造美的舞台！

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《红河谷》已经拍了很多年，我到今天才看，有点遗憾，但很觉得很幸运，遇到一部让我恋恋不舍的电影，也带给我很大的震撼。

刚在空间更新一个状态：我要去西藏。呵呵，他们对神的崇拜真的超乎我的想象，在这部影片中我看到好几次鹰的出现。藏族不同于汉族，他们死后要进行天*，而鹰就是把他们带到天堂的神。还有西藏的天是那样纯净，那样蓝，原本纯净的土地又多了一份神圣。

在看到丹珠被作为人质时，一身白色的长裙，她就像一位女神一样挺立在那里。当她唱起那首藏歌，紧跟着藏民也跟着唱起来，就像是神的指引。原本以为丹珠只是一个任性、骄傲的公主式人物，而此刻她就是神的化身，用一首藏歌来唤醒人们经受英国枪炮的伤痕劳累又迷失方向的心灵，给子民以心灵的温暖和力量。最后她微笑着和入侵他们文明圣地的人同归于尽。

几乎每一部电影都与爱情有关，雪儿和格桑的相恋就像那个传说一样变成守候，这样的相恋怎能不让人感动呢？当电影最后他抱着雪儿在油桶堆中时，他又想起了那个传说，只不过他的守候又多了份无奈的短暂。

当他拿着英国人罗克曼送他的打火机，想起了一幕幕的往事，就像罗克曼说的，我们原本应该成为朋友。这就又要归结到那两个字——“战争”。

看完这部电影，想到了两个词——纯净、悲壮。

● 红河谷教案 ●

红河谷风景旅游度假区是清原的一个重要景区，位于陕西宝鸡营头镇红河谷森林公园内，距县城13公里。红河自龙岗山滚马岭逶迤而出，红河两岸山势雄伟，涧水清澈，千回百转，林海松涛。山花映红河水，赤橙如霞，故名红河，素有东北“小三峡”之称。以其原始性、刺激性、参与性、大众性等几大独有特征，被誉为“中国北方第一漂”.

红河漂流全长12.8公里，漂流时间约2.5小时。漂流区河段20-50米宽度不等，平均水深1米左右，落差适中，有缓段和急流段各20个，40余段水域缓急交错，漂流期可达4个月左右，是我国北方罕见的天然漂流场所。

红河谷漂流位于红河谷国家森林公园内，清原交通四通八达，西宝高速、连霍高速、国道310线、西宝高铁穿境而过，距西安市区90公里，距宝鸡60公里，交通十分便利。

● 红河谷教案 ●

《红河谷》，一部让许多人**过后都可以流泪的电影。看看**，我们民族大家庭的一员，浩瀚的雪山，承载着我们永恒的文化。这不容易，因为这里曾经有一条血红色的河流。

辽阔的草原，绵延的雪山，苍鹰翱翔的天空，滔滔的江水，宁静的湖水，草原上零散的棚屋是的，这就是我们的**。再看看这里的人们，虔诚的眼神中流露的是善良，突兀不平发黑的**诠释的是勤劳与勇敢。这就是**的人们。

从他们身上，我们可以看到中国共产党的生活，以及传承下来的文化。

在影片的一开始，我们揪心的看着藏族的人们用牲畜和女人祭祀河神的场景，这也是一种文化，那种对神无比敬畏的表现，让我们感叹不已，感叹的不是他们信奉什么，而是这种信奉是建立在牺牲性命的基础上的，佛教里是主张爱人的吧，怎么会弄的为了讨好佛教而杀人呢！这种文化始终落后，是需要来改变，只是一味的追逐信奉神和佛使得他们变的愚昧无知，女人，在这里就是跟牲畜一样的命运，这种对人性别的对待差异，让我们看到了女人的地位，社会的不公估计那时候的女人大多在遭受命运的摧残时都会像雪儿达娃一样感叹“来世再也不做女人。”落后的总会被先进的文明代替，所以，在经历了**解放后，那种社会的不公永远成为历史。

● 红河谷教案 ●

这部电影最重要的是给人以情感上的震撼。我将在看完电影后谈谈我的感受。

影片开头突兀地展示了一个少女在即将被祭神的时候被救走的场景，记忆中偶尔会出现这样的场面，内心中总会不自主地联想到更多与民族与信仰有关的东西，因为本身并没有明显的宗教信仰，所以也不敢妄言各种有关宗教信仰的主观感受，毕竟没有调查就没有发言权。因此，我只能作为一个旁观者的角度来思考一下，不反对，我们每个人都需要一个信仰或者是类似信仰的东西，我经常称之为人生的一个点，有了这个永恒的点的存在，我们才有了追求与目标，永恒的力量。如果没有这个点，我们可能就会在某个时候茫然不知所措，失去做一切事情的力气，去年有一个流行词叫“给力”，我一直很看好这个词，在我的意识里，力量才是我们在这个世界上最核心的追求，做一切事情其实都是需要力量的，而这个世界上最永恒的应该就是信仰了，多少人至死不渝，所以信仰是一个强大的力量源头。

但是，信仰也有好坏，或者不应该说好坏，应该说是善恶，马克思立志为共产主义事业奋斗终生，周总理为中华之崛起而读书，这些都是我们敬仰的信仰，于国于民于家有利的，但是也有**可怕的信仰，is组织也具有强烈信仰，复仇者联盟中的奥创等等，这些**的信仰虽然同样具有无穷力量，但是却令人生寒。所以我们更多的应该看重的是信仰的善恶，追求的正邪。这就需要从小就懂得思想道德修养和守法用法。

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所以现在我们家庭教育最重要的不是教孩子学习各种才智和知识。所谓“不输在起跑线上”，其实最重要的还是道德修样的教育。不要失去焦点。

一开始感觉这部影片应该是讲虔诚或者自由爱情的，或者认识兼得纯真情谊的，因为是藏族人民和汉族人之间的故事，印象最深的是藏族人民的真诚的淳朴，这的确是很令人感动，还有那种野性的自由，那种发自内心的自由，或许在那芳草碧连天的草原和白雪皑皑的高山上才会真正找到那种自由的野性，最原始最自然的野性，我想这也许就是为什么那么多人会想去青海，去**的原因吧，那里可能更容易找到人类真性情，真正认识自己。电影里有许多老鹰。从头到尾，除了连续剧情节外，老鹰可能还暗示着我们人类对自由的向往。

直到我看到两个外国人来了，我才意识到这部电影一定是爱国主义的。后来很多事情接二连三地发生，夹杂着藏族人民的不平等。但是更准确来讲应该是这些中华民族内部的****更加反衬出中华人的爱国情感。

面对外国人的洋枪大炮，先进的**，我藏族人民没有投降，而是与各民族一起进行顽强抵抗，只要还有一个人，就会战斗，仗就没有打完。其实生活中有很多事情都是这样的，太多你以为了不得的事儿其实都没什么大不了的，改变内心的往往是比较，我们应该时时站出来，这样才能看到更多，才能看到差异，收获一个更强大的内心。成长成熟其实就是看清看轻。

我们应该站得更高，看得更远，因为这样我们可以得到一个更平静的心和更深的感觉。

● 红河谷教案 ●

音乐是最具有情感的，而《红河谷》更是从情感出发的一课。整堂课，总体还是完整、有效的。学生在宽松的课堂氛围中顺利地学会了这首歌。

应该说，歌曲的教学环节比较顺畅，特别是学生的声音非常纯净。整堂课的重点和难点解决得很好，弱起小节和切分节奏是本课的重点和难点。通过课堂练习让学生很快掌握了。

整个课堂洋溢着快乐、亲切、自然，师生一起沉浸于音乐、享受着音乐。当然了，一节课上下来还有一些不足需要改进的，关键在于课前的'备课，所以在平时我们还是要好好的把歌曲和欣赏的内容仔细钻研，争取做到带着详细的、设计全面的教案进教师上课，这样以来，我想以后我们的课堂教学就会在平时扎扎实实的教学中而有所提高，真正做到让音乐成为学生喜欢的一门课。

● 红河谷教案 ●

《红河谷》是一部扣人心弦的电影。影片通过真实的故事情节和刻画细腻的角色形象，生动地展现了红河谷地区的历史和人民的艰辛奋斗。观看完这部电影，我深深被其所触动，让我对人性的力量和勇气有了更深刻的认识。

影片以红色革命为背景，讲述了一群青年战士在红河谷奋勇杀敌的动人故事。他们用生命和鲜血守护了家园，为了解放他们的家乡而英勇战斗。影片以动人的镜头展现了他们奋不顾身的精神和对共产主义理想的无限热爱。在战斗中，他们面临着无数的困难和挑战，但他们始终坚定地站在正义一方，继续奋斗。他们在黑暗中找到了光明，在困境中发现了希望。他们的故事充满了激情、勇气和坚韧不拔的精神。

影片中展现的红河谷地区的美景也令人赞叹。那里的大自然与人文交相辉映，构成了一副美丽而壮观的画卷。片中展现了红河谷地区的山川壮丽、湖泊清澈的景色，将观众带入一个迷人的世界。这些风景与战士们的奋斗形成了鲜明的对比，使观众更加感受到他们为了保卫家园而付出的巨大牺牲。

而影片中的角色形象也给我留下了深刻的印象。每一个角色都有自己独特的性格和命运，在战斗的过程中都有所改变。主人公是一位年轻的农民，他经历了无数的挫折和困境，但他从未放弃信念和希望。他的坚韧和勇敢感染了我，使我对生活有了新的理解。其他角色也各自展现着自己的特点，他们的情感和遭遇让人产生了共鸣。

在观看《红河谷》时，我被其情感所打动。一幕幕激动人心的战斗场面，一段段温馨而感人的亲情、友情，让我陷入了深深的思考。这些人物的故事虽发生在几十年前，但其背后所体现的人性力量和勇气是永恒的。他们不仅仅是一群年轻的战士，更是一个个有血有肉的人。他们面对艰难困苦，从不退缩，这种精神是我们应该学习和追求的。

通过观看这部电影，我对红河谷地区有了更多的了解。那里的地理环境非常恶劣，生活条件极为艰苦。然而，人们却一直在这片土地上奋斗，不畏艰苦，为了家乡和自由而努力。这种对生活的热爱和对正义的追求使我感到无比敬佩。

总的来说，《红河谷》是一部感人至深的电影。它通过真实的故事情节、美丽的画面和丰富的角色塑造，给观众留下了深刻的印象。这部电影使我明白了生活中坚持的重要性，让我更加珍惜现在的幸福与自由。同时，它也会激发我对美好事物的追求，鼓舞我在困难面前勇往直前。我衷心推荐每个人都去观看这部影片，相信它会给你带来正能量和深刻的思考。

● 红河谷教案 ●

教学内容：

1、唱歌《红河谷》

2、欣赏《老黑奴》教学目标：

1、情感、态度价值观

感受、体验经典外国音乐作品，能以积极的态度演唱《红河谷》，品味音乐文化的多样性。

2、过程与方法

⑴在体验中学唱歌曲，感受歌曲风格与特点。

⑵在探究中感受音乐要素(力度、速度、演唱形式等)对歌曲情感的作用。

3、知识与技能

⑴学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。 ⑵欣赏合唱曲《红河谷》，通过与齐唱曲的比较，启发学生初步理解合唱的特点。教学过程：

1、课前准备

播放《红河谷》音乐片段，营造一种音乐气氛，让学生听着音乐走进课堂，为导入新课作铺垫。

2、导入新课

师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，请同学们仔细观察一下，这是哪个国家的景色?(播放课件) 生：加拿大师：为什么? 生：枫叶国旗、多伦多电视塔等。

(设计意图：从多媒体播放的音乐风光片中可以看到，辽阔的草原汹涌的江河、枫叶国旗以及多伦多电视塔，学生根据所学知识说出正确答案——加拿大，此时背景配乐为加拿大民歌《红河谷》，为下面的欣赏及学唱作铺垫。采用情景教学法导入)

师：同学们对加拿大还有哪些了解和认识? 生：移民国家，英法后裔;森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。师总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天，我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。

(设计意图：一系列问答，使各学科间的知识融会贯通。)

3、学习、感受与探索

(设计意图：此条练习与歌曲

师：如果把这条节奏变成活泼可爱的小音符，同学们想不想听一下?(播放课件) 提示：在欣赏时，同学们用手轻轻地拍着节奏。

师：同学们想一想，我们欣赏的这首曲子，它的旋律进行是平稳的还是跳跃的? 生：平稳

师：表现的情绪是欢快活泼还是优美抒情? 生：优美抒情

师：我们用“啦”来模唱这首曲子。

师：这段优美动听的旋律是由哪些音符组成的?一起来认识一下。老师范唱或听录音机范唱。

师：老师弹琴，请大家随琴声一起演唱。 (设计意图：’通过模唱法教学，使学生在这部分的练习中基本掌握整首歌曲的旋律。)

师：同学们出色地完成了前面的练习。下面，我们轻松一下，到《红河谷》畔去领略那里的自然风光„„(播放课件)

提示：学生在欣赏时，用自制的打击乐器随音乐划拍。简介歌曲：《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。同学们想一想，我们用怎样的速度来演唱这首歌曲? 生：稍快或稍慢

师：两种速度我们都来体验一下。首先用稍慢的速度来演唱。生：淡感受

师总结：怀念、深情，讲述了劳动人民艰苦创业的经历以及对美好生活的向往。同时，也表现了劳动人民那种朴实无华、感情真挚而深沉的性格特点。所以，我们用稍慢的速度演唱这首歌曲时，建议用一个乐节一吸气的方法和圆润、连贯的声音演唱。师：下面用稍快的速度来演唱。同学们体会一下，歌曲的情绪表达又有什么变化? 生：活泼欢快

师总结：活泼欢快、健康向上，表现了劳动人民热爱家乡、建设家乡的自豪的思想感情。所以我们用稍快的速度演唱这首歌曲时，建议用富有弹性的声音演唱。 (设计意图：通过这两次对比，总结出：同一首歌曲，用不同的速度来演唱，它所表达的音乐情绪也是有差异的。) 师：播放录音欣赏合唱版《红河谷》，并与歌曲《红河谷》进行比较。生总结：利用声部的穿插、衬托，增添变化，增强厚度，丰富表现力;通过调性转换，丰富音乐色彩。

师：通过《红河谷》这首歌，我们知道，加拿大是一个美丽富饶、欣欣向荣的地方。那里的人们勤劳勇敢、热情好客，期待着世界各国朋友的光临。用什么方式表达我们的愉快心情呢? 生：唱歌、乐器演奏、跳舞、朗诵等。让学生用不同的方式演绎这首歌曲，并给予评价。

师：我们一起载歌载舞，把祝福送给他们! (设计意图：给每个学生一个展示的机会，让大家了解他们的闪光点，增强他们的自信心和团结协作的精神。)

4、欣赏《老黑奴》

⑴、播放歌曲引起学生的情绪以产生共鸣及了解歌曲的旋律节奏。 ⑵、教师简介作品的背景及作曲家的生平、代表作。

⑶、播放音乐，让学生熟悉旋律。 ①熟悉歌曲旋律。 ②熟悉旋律的基础上用歌词演唱全曲。

5、小结：歌曲《老黑奴》结构简单，音域不宽，节奏平稳，音调主要采用黑人音乐的曲调创作而成，真挚纯朴中略带感情色彩。这种情绪即是黑奴命运的同情，又是作者孤身异地生活的切身感受。

6、结束本课

学生在歌曲《红河谷》的音乐中走出教室。

课后记：

● 红河谷教案 ●

影片第一个镜头，就是波涛汹涌的红河谷口，一群朴实的村民要把两个年轻的女子推进红河里祭祀河神，红河谷观后感商务管理二班吴旻慧09412045。其中一个女子名叫雪儿，她凄惨、惶恐地看着身边的一个女孩被推进河里，大声地怒吼，这种怒吼是对封建迷信的抗议！

就在雪儿的绳索即将被砍断的时候，她的哥哥拼死救下了她，在逃亡的路上，为逃避追兵雪儿掉进了河里，后被藏族的格桑和老阿妈救起，为她取名雪儿达娃。雪儿和藏族人民在这片神圣的土地上生活着，他们善良纯朴。年轻的英国探险家琼斯跟着罗克曼来到向往已久的西藏，当他踏上这片土地时感慨的说道：“这是人类最终的净土。”当他们过冰谷时，由于不听从藏民的劝告，执意在冰谷里开枪示威，引发了大雪崩，排山倒海般的冰雪将他们掩盖。格桑和雪儿救下了他们。罗克曼回国前送给格桑一个打火机留作纪念，没想到这竟是灾难的开始，这个象征友谊的礼物，竟成了侵略者的“指明灯”。

当罗克曼再次踏上这“人类最终的净土”的时候，他带来了侵略者。就在侵略者的炮口对准藏族同胞的时候，藏、汉两族人民奋勇抗敌，誓死保卫家园。

影片还穿插了汉族姑娘雪儿和藏族小伙格桑的唯美感情，他们冲破种种阻挠，追求着心中的爱，他们的爱也象征了汉、藏两族以及整个中华民族的那种永远不可分割的情怀。

回到宿舍，躺在床上，我又陷入了沉思：今日的幸福生活是多么的来之不易啊！而此刻的三股势力却在“兴风作浪”，从事分裂祖国的行为。可是他们必须明白，我们中华民族56个民族永远是一家人，祖国就是我们的母亲。任何人想以任何方式把我们家中的任何一个兄弟姐妹给分割出去，都将是徒劳的！此刻我们的祖**亲已经强大了，更有本事保护她的子女了。

亲爱的青年朋友们，让我们珍惜这来之不易的幸福吧！为了把我们的祖国建设得更完美、更强大而努力奋斗。我们也应当努力工作，为了我们所有康奈人共有的目标“成为世界知名品牌、成就康奈百年基业”而努力奋斗！