我看见了你的美作文
发布时间：2026-02-18我看见了你的美作文(集合十七篇)。
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那一抹黑色的印记，静静躺在那雪白的墙上，十分扎眼。不知是谁，在这新砌的墙上踢了一脚，而且十分用力，鞋底的花纹都清晰地印了上去。
来来往往经过那堵墙的人，或是根本没看到，或是不经意地看一眼，也有几个看到后发出了感概：唉，现在的人哪！真是说着，摇摇头，便扬长而去了。
太阳火辣辣地烤着大地，柏油路都像要被晒化了，小狗不停地吐着舌头。几个女孩穿着飘逸的长裙，白皙的小腿在裙下时隐时现。
这时，一个小学生模样的男孩，一蹦一跳地走了过来。他穿着微微泛黄的校服，衣服还略微显小，那皱巴巴的红领巾却是骄傲地向上扬起，一双破旧的帆布鞋被他轻盈地带起又落下。还有，他那一双明亮的眸子闪着晶莹的光芒，像黑宝石。
经过那堵墙时，他停下了脚步，眉头轻轻皱了皱，小嘴巴不满地嘟了起来。他手脚麻利地打开那个与他瘦小身体极不相符的大得出奇的书包，原来，里面装的不仅有书，还有大大小小十几个塑料瓶！他捡了一个里面还有少许水的瓶子，拧开，把水倒在一张已经写得密密麻麻的废纸上，向那墙擦去。
他擦得很认真，连额头上都渗出了汗珠。他闪亮的眼睛死死盯住那个脚印，用稚嫩的小手用力擦着，擦着。终于，那脚印消失了，墙壁又回到了雪白的样子，男孩小小的脸上露出了满意的笑容。
突然，一个女人怒气冲冲地向他走来，他看到后不禁浑身一抖，眼神里满是畏惧。他刚想说什么，一个巴掌已劈头盖脸砸下来：你在这里干什么？小小年纪就学会偷懒了，赶紧滚回去给我洗碗，还有一大堆衣服呢，我养你这个吃白饭的可不是为了让你和你爸一样，天天给别人打扫卫生，真是没出息。你不是愿意擦墙吗？那我就让你擦个够！说着，她抬起脚用力地踢在那孩子小心翼翼擦好的白墙上。
小男孩眼神迅速黯淡下来，看着墙上的脚印，他再也忍不住了，豆大的泪滴不断滚下来，落在那向上翘起的红领巾上。他突然站起来冲着那女人吼道：为什么？我只是想帮助爸爸完成心愿，他一直爱着这个城市，即使只是个环卫工人，他也要尽力为这个城市出着自己的一份力，我只是想帮他而已说完，他哭得更狠了，望着那堵墙，浑身都在不停地颤抖。
那女人怔住了，似乎是惊讶这小子竟然敢冲她吼，又似乎是惊讶那小小的身躯居然能说出这样的话。发现周围的人都朝这边看过来，有的还在窃窃私语，她不由得羞红了脸，窘迫地走了
那男孩后来怎样了？没人知道。只是有人好像在那条路上又看到过那个小小的身影，在墙上认真地擦着什么。
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金秋的日子，我们来到了雁门关长城，啊！真惭愧，我还没有见过长城。
记得几年前，我曾经去过北京，既没有划过北海的游船，也没有到过陶然亭赏过秋天的芦荻、冬天的皓雪。现在想：什么游船不游船的，划不划不算什么，风景没有看也没有什么！没去看长城才是遗憾！啊，万里长城！去八达岭看长城只不过几个钟头的火车嘛。
万里长城，孩提时的脑子里就早已印上它伟大的影子了。读中国古代史，知道战国时候，魏惠王、燕昭王、胡服变俗的赵武灵王，都曾筑过长城，来卫国御胡；秦始皇遣蒙恬斥逐匈奴之后，又因地形，制险塞，从临挑至辽东将长城来了个大修筑，广裹万余里。工程的浩大，那不是隋朝的运河、非洲的苏伊士所能比拟的。因为万里长城是我国几千万古代劳动人民血肉的结晶！
从太原出发，上大运高速公路经过几小时的路程，就到了“一夫当关，万夫莫开”的雁门关，雄关雁门，居“天下九塞”之首，从战国时期的赵武灵王起，历代都把此地看做战略要地。赵置雁门郡，此后多以雁门为郡、道、县建制戍守。雁门关之称始自唐初。因北方突厥崛起，屡有内犯，唐驻军于雁门山，于制高点铁裹门设关城，戍卒防守。《唐书·地理志》描述这里“东西山岩峭拔，中有路，盘旋崎岖，绝顶置关，谓立西径关，亦日雁门关”。
长城在我心中一直是个梦幻般的谜。从“孟姜女哭长城”的传说，到“万里 长城永不倒”的曲，使我早就知道了长城是世界历史上的一个伟大的奇迹，是中华民族光辉的象征，也是古代劳动人民智慧的结晶。我早就想亲自登长城，亲手摸一摸长城上那厚实的青砖。今天学校组织我们去长城使我实现了这个愿望，我禁不住内心的激动和喜悦！望着窗外疾速倒退的景色，我还是觉得车子开得太慢，我多想早一点看到雄伟壮丽的长城啊！
车刚停稳，我便第一个跳下来，啊！我随着拥挤的人流，沿着崎岖的小路向上攀登，我很快就爬上了最高点，这儿正如画上和电视上所见的：古城墙高大宽敞，布满了垛口和隙望口，我们所到的古城墙，没有经过人工修葺的痕迹，保持着历史的原貌，长城周围的景色尽收眼底。那高大的城堡像奋起的勇士，傲视长空。蓝天、白云和葱郁的灌木，把古城墙衬托得更加雄伟壮丽。
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彩虹，我很少见到，十一年了，我才见到过两次彩虹。
我看到的第二次彩虹不足为提，那是快要消失的彩虹，模模糊糊，若隐若现。而我看到的第一次彩虹，印象却很深刻。
我还清楚地记得，那次是二零零八年，我、妈妈还有姐姐，都还在外面帐篷里住。中午，妈妈去买了三袋方便面，回家加一些青菜给我们煮着吃。我、妈妈还有姐姐刚回到家不久，便下起雨来。这雨不像春天的雨，飘飘洒洒，而是七月的雨，来势凶猛。雨伞都在外面的帐篷里，我们只好在楼上边提心吊胆地吃，边等雨停下来。
夏天的雨，来得也快，走得也快。刚把方便面吃完，这雨也就停下来了。在楼下，我习惯性的往天上一望。天啊！彩虹出来了！我和姐姐兴奋得不得了，在小区里乱跑，总想找到这七彩桥的尽头，登到最高处，俯视大地，仰望天空。这种感觉多么好啊!
我这才注意到彩虹的样子，赤橙黄绿青蓝紫，七种颜色有条不紊地结合在一起：由红色慢慢变成橙色，又由橙色逐渐变淡为黄色，黄色慢慢变成绿色……我在地上看呆了，是哪位出名的大画家画出这样一幅美丽的图画？是大自然的妙笔丹青！
彩虹渐渐消退了，留给我的是一片明朗的天空。
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我看见了爱妈妈今年四十岁的年纪，是一个身材略微有些丰腴的女人。我可以肯定的（动词前“地”）说：“我刚望见妈妈的第一眼，就知道妈妈一定是一个慈祥的母亲。”我看见了爱，母爱，让我陶醉！（肖像式+开门见山开头，给读者留下深刻的印象，引出下文，是记叙文常见的开头形式之一。）
期末考试的那天早晨，我由于前一天复习睡得晚，第二天起来的时候也没有吃饭。妈妈手中握着一个面包，急匆匆地跑向了我，一边大口地喘着气，一边对我说一些有关考试嘱咐的话语。我接过来面包然后向学校走去。听见身后传来了妈妈的喊声：“别――忘了――吃――面包，别忘了……”（写的很好，就是要注意个别句子要通顺。）
最好此处再加入过渡，带入题目为佳，补上！
在初二的寒假中，学校老师告诉我们去书店买卷。由于我去了在长春居住的老姑家，便忘了去买卷。直到回来的那一天，已经与返校日子相隔四天了。我对妈妈说：“我一会补完课，自己去买！”随后就漫不经心地上楼补课去了。过完了那快如闪电的两个小时，我背好书包跑下楼。打开家门走进了我的屋中，定睛一瞧，床上放的这不正是老师让买的卷吗？我潜意识地瞟了一眼屋外漫天的风雪。我走出屋去问妈妈，“为什么要去买卷？不冷吗？不说好我自己去吗？”妈妈满面笑容地说：“还走热了呢？当减肥了！”
再次加入过渡，把题目带进来，或议论或抒情引出下文。
一次我在楼上老师家，帮助他印一些东西，7点多的时候我给妈妈打了电话，告诉她不要等我吃饭！忙到了8点钟，还没有忙完。但是由于时间的原因，我也就回家了。进了屋门，我惊愕地看见妈妈正坐在餐桌旁，我知道妈妈在等我回来吃她亲手做的“红焖肉”。我在洗手过程中，听到了油锅里吱―吱―（加入破折号，表示声音的延长。）的.声音，从这声音里，我体会到了妈妈，在那等待儿子的那份焦灼的期盼；等待儿子的那份殷切的希望；那份无微不至的关怀体贴。（心理描写恰到好处，抓住细节描写感人至深，升华主题。）
母爱，是那风雪中为我手中塞一个鼓鼓的面包；更是那掌心化雪的牵挂；还是那桌前候儿的殷切期盼……（注意标点符号的用法！）
我想高声赞美我的（词语重复删去。）母亲，在母爱点点滴滴的行动中，我看见了爱，陶醉在母爱的怀抱中！（抒情式+卒章显志式结尾，首位呼应，升华主题！）
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父爱，对我来说很目生，也很遥远。我那严厉甚至有点刻板的老爸，平时很少跟我说话，他刻满沧桑的脸上不挂一丝笑脸。
我们父子的隔阂是从我5岁开始的。那时，学校要举行跳绳比赛，可笨手笨脚的我却怎么也学不会。后来，爸爸板起脸说：“连跳绳都学不会，长大能有什么出息？”我吓坏了，不知怎么的，竟跳了一个，慢慢的两个，三个……我边哭边跳，可他却扬长而去。比赛那天，我取得了第二的好成绩，可他依然“不开心”，脸上没有一丝笑脸。从此，我离他远远的。
但是，在那个礼拜天，我改变了对他的看法。每个礼拜天上午，我都去学书法。书法班在一条弯曲的小胡同里，那个胡同口有两只很小但极其凶猛的狗。自从小时候被狗咬了以后，我就对狗这种生物产生了极大的恐惊。早晨，我独自骑车去上课，走到胡同口，那两只小狗一左一右，气魄汹汹地瞪着我，“汪汪汪”地叫着。我犹豫着不敢靠近，终极，心底的恐惊支配了我，我调转车头朝家冲去(可见童年暗影对一个人的影响有多大)。
到家之后，我本想寻求妈妈的匡助，可家里只有老爸一个人，我只好对他讲了实情。本认为他会讽刺我，可他二话没说，拿起钥匙就去送我。这时，我似乎看到了一个高大的身影，这是我以前从未看到过的。我们一路“疾走”，又到了胡同口，那两只可恶的小狗仍旧在那里，看见我们过来，又疯狂地叫起来。这时，老爸挡在我前面，就像一座不可逾越的山峰，把所有的危险和我阻隔，一股暖流涌进我的心田。把狗呵斥开，我安全到达书法班，爸爸调转车头预备离开，仍是那张严厉的脸，却多了一丝温柔。
风吹绿了大地，无言；雨润泽津润了万物，无言；父爱，暖和了我的心田，无言……
父爱不像母爱那样柔情似水，时刻流露，却多了一份深沉。我看见了父爱。
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我穿行在一条小路上，忽然，我一不小心掉进了一口井里，“呜呜”的声响在我耳旁咆哮，“完后，这一下我是完全地完后！这口井究竟多深啊？救命啊！”我想着。
“咦？它是哪里？”我赶到了一个生疏的全球，“这里真是是人间地狱，生活在这儿的人毫无疑问痛不欲生！”这儿的河流混浊且污浊，河中的水释放出一阵阵刺鼻的味道，四处是死鱼骨、废弃物。再看天空，乌亮一片，一些加工厂不断地排出出排气管冒黑烟。这儿沒有一棵树，一朵花，连一根草也没有，沒有一丝新绿，四处萎靡不振。“非常好，生活在这儿确实痛不欲生。”我听见洱海的了响声，但却没看到人。“就是我，在你头上上，你仰头就可以看到我了。”我一仰头，果真，我看见了一位与我类似大的女生。我很惊讶：“你是谁呀？我为什么会在这儿？你叫什么名字？”“我是大家地球上将来活下来的人类，你误闯入了时光隧道，穿梭时空，迁移到这里。我的名字叫娜娜，代号96561107、你叫什么名字？代号是啥？”“我的名字叫贺婷玉，你能要我菁菁，对于你那个代号，也没有。”“你没有出世日期，简直怪异。”“哦，那么我代号便是20xx1107、”“好啦，让我来告诉你一些事吧！好久好久之前，大家这儿但是世界著名的旅游圣地呢！”娜娜引以为豪地说，“但是，因为人们高新科技的发展，大家毁坏了当然的生物的多样性，造成很多花草树木被采伐光，很多动物死亡，結果全球就变成这一模样了。”“啊，等着我回来，我一定要告知大家这件事情！”“嗯，现在我将你送走吧。”“好。”在走以前，娜娜给了我一个智能摄像头，我将将来的模样拍了出来，连着照相机一起带到了如今。“再见了，娜娜。期待我下一次来的时候，能看见你生活在一个美如人间天堂的全球！”“再见了，菁菁。因为我希望是那样。”讲完，娜娜打开时光隧道，将我送到了如今。
见到我的人，一定要保护生态环境，终究，地球上只有一个，假如你不愿给你的子孙后代生活在一个炼狱一样的全球里，就从身旁学起，做一个环境保护的好中国公民吧！
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蔚蓝色的大海象征着在经历了困难之后看到的希望或者收获，而我就是那经历困难的人。在小学，课程轻松，有许多课余时间，可以让我学习我想学的舞蹈，但我却总是失败……
我喜欢跳舞，它可以让我在寂寞的时候粲然一笑，尽管是很累！我的梦想是站在一个属于我自己的舞台上，跳着属于我自己的舞蹈，然后欣然接受过后的掌声。但我深知，必须付出。每天我总是最后一个到家，最后一吃饭，最后一个离开学校，最后一个哭泣的学生。正是因为这些小小的困难，我坚持了下来，越挫越勇，我相信我能行。每次跳舞，总不能避免磕磕碰碰，青一块紫一块的情况一直附在我的身上，我曾想过放弃，但我更想坚持，我似乎确凿赶到山后有一片海，它诱惑着我，我必须前进！过了许久，现在我站在这个舞台上，跳着属于我的天鹅湖，轻松美妙自然，一直在我身上，我感谢我自己，我坚持，我付出，我收获！我看见了大海！
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那天中午，是我最后一次看见宿管。
”怎么还在讲话呢！“宿管站在门口，对我们几个喊道。
平常出现这种情况，我们和宿管笑笑也就过去了。可今天，宿管却显得格外严肃。
宿管讲出这句话的时候，眼睛红红的。我便问她：”宿管，发生什么事了？她盯着我，叹了一口气。我从她的眼中，隐约地看见了一种我从未见过的眼神。她说：“今天，应该是我最后一天在这里了。我准备辞职离开了。”
我有点着急了。“宿管，你不会是在开玩笑吧？你不是说好要和我们一同待到毕业的吗？”我竟惊讶地看见，宿管听到了我这句话后，眼中充满着晶莹的泪。她颤抖了一下，眼泪便控制不住地往下流了。但又很快，她擦干了眼泪，对我们说：“我离开以后，希望你们可以好好的，都考上自己理想中的高中……”
我们都傻了。一瞬间，三年和宿管一起生活的点点滴滴从我脑海中闪现。我仿佛又看见了那个曾经帮我们盖被子、洗衣服、买水果的宿管。
等我反应过来，我才看见宿管从我们门前离开。
原来，宿管在我们的门前站了一会，是为了再多看我们一眼。可我，却什么话也说不出。
模糊地午睡后，我才回过神。我也渴望再看宿管一眼。
可当我再去到宿管的房间时，里面却什么都没有了。
此时，我的心正如我所看见的，是空的。
那天，是我最后一次看见宿管。
也是我最后一次看见宿管，对我们的不舍。看见宿管，对我们慈母般的爱。
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海对我来说是一种自由的向往，它平静时那般神秘，深奥，当它涨潮时又是那样汹涌。而那次————端午假期，才让我看到了它的原貌。
以往去过的大海大都是黄色的，浑浊的。而这次去的可是有“东方马尔代夫”称号的东甲岛。
那日下午，烈日炎炎却丝毫没减弱我的热情。走过一座巨大礁石后，先是一条白色丝绸般的浪花迎接我们的到来，令人心旷神怡的海风又带来了一望无际的湛蓝的大海，它带着欢呼雀跃的浪花来了。她的歌声是那样欢快，“哗啦-哗啦”。平静的时候，她像一位婴儿依偎在天的怀抱下，浪花躲到她的底下为她织起一张舒适的床，那样柔软，那样温和。而过了一会儿，她立刻狂躁起来，对我们发出一阵阵怒吼，天随着她暗下来。突然，来了一股巨浪，犹如千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来；那声音好像山崩地裂，好像大地都被她震得跳了起来。看完了这场表演，我心里仍不满足，便向高处进发。走到一块最高的岩石上，映入眼帘的又是另一番景象：大海的颜色多种多样，层层叠叠，一层淡棕色包住一条深靛青色，一块靛青色又围绕在浅绿旁。海水满盈盈的，映在太阳之下，浪涛像小孩子似的顽皮，跳跃不定，水面上一片金光。金色的海水涌到沙滩上，使沙滩也焕然一新，像打了油似的晶莹剔透，我当时在想：“这沙子莫不是海水给我的礼物？你瞧，这还有千万年才形成的贝壳呢！”。
我向远眺去，水天相间的地方云雾迷蒙，使人感到说摸不透，而另在一旁的小岛也好像想让云雾将自己埋没，几几黑顶海鸥从天上掠过，发出响彻云霄的欢乐的叫声，仿佛在赞美着：啧啧，这真是一幅美丽的壮锦呀！瓦蓝的天衬托着千变万化的大海再加上空中云雾迷蒙，远处漂浮小岛美丽致极。是呀！如此美丽的大海怎会不招人爱呢？
虽然看海十分平常，但能看到东甲岛这样的海，才是最幸运的，我很庆幸我看到了“大海”。
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在梦里，我看见了香港。
我从来没有去过香港，以前也从来没想去过香港。但是那场比赛，给了我一个去香港，想去香港的机会。
上周末，我参加完一场钢琴演奏比赛。前几天，我已经知道了成绩：90，67分，金奖。这意味着在寒假有一场复赛等着我。
复赛的地点，就在香港。
这是妈妈告诉我的。同时她也替我分析了去香港这件看似简单的事有多么复杂：我没有港澳通行证，又不是厦门本地户口，要办还得回千里之外的老家;在回老家和去香港的途中，我是没有钢琴可练的，所以我得在从现在到寒假的这段时间里学习一首新的曲子，并且练得滚瓜烂熟;还有至关重要的一点我们全家都是路痴，去这种从未去过的地方更是难上加难。除此之外，还有不少未知的难题在等我。
我的心情也复杂起来，原本的开心一下子被烦恼冲毁。
我并不是很期待去香港，却很期待去香港前要去的另一个地方老家。这是一个离家两年多的孩子对自己从小长大的家的期盼。当然连带着对复赛的渴望。
于是乎，便有了这种想去香港的心理。
家里人似乎都不想让我去，认为我是在浪费时间。我不明白：当初让我好好学钢琴，以后多参加比赛的是你们，为什么现在我要去复赛不同意的也是你们?我真的很不明白。
隐约听到的一句话，成了我心头的刺：一次能过是幸运，两次能过，哪有那么简单?这句话虽不是父母说的，却也让我绷不住了，流下了眼泪。
既然做到了都不被认可，那继续还有意义吗?有!扪心自问：我更要证明自己，绝不放弃!我要去香港!我终于赢了那所谓的激将法。
也许是内心的愿望太过强烈，终于抵住了流言蜚语的攻击。我也坦然了。那天晚上，我做了个梦。
在梦里，我看见了香港
聚合来源:5767632---
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黑夜没有红日璀璨的氛围，
山道上一排排白桦在动摇着忧虑；
凉凉的幽风拂过我的衣袖，冰冻了我那颗温暖的心脏；
连缀无间的懊丧痛痛的撞碎了我的心！
遗留住万世不灭的情殇；
以前依然是洁净无瑕的少年时是你狠狠地传染了我；
给我烙下对你的爱！
站在与你重逢的老地点，你的影子在脑海没有了回顾！
有人说：我们都变了，变的冷莫、变的生僻！
风又把你带到我的眼前，这时候你浮现了；
依然是自始自终的漂亮，
风停了，天变暖了，啥都变了，你却不在了！
老地点只余下我一个人阒然地抽泣。
似乎回到了原点！始末的那些向往已不胜回顾；
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星期六，天气不错，我在一某学校观看了一场精彩的篮球赛，我非常高兴。
球队分成了两个队，一个甲，一个乙。不久，篮球赛开始了，裁判把球往上一抛，乙队把球一枪，来了个快攻，当场得分，该甲队进攻了，到了进区，在二分线，觉得不好投，就传了一个球给了在三分线的球员，立急投了一个三分球。乙队落后了，该乙队进攻了，球员正在拍球想着从旁边入手，三分线旁都有球员，我想三分线的球员没把握投进三分，中间人太多了，投不进，只能给三分线的球员，球员一接到球马上就投了一个三分.......离比赛结束还有5分钟，乙队落后了8分，乙队在进区抢了一个球来了一个灌篮，最后一分钟了，乙队是否能获胜呢?现在比分打平了，该甲队进攻了，乙队在中场把球抢了过来，就在最后两秒钟，球进了，乙队获胜。
这场精彩的篮球赛真好看，乙队反败为胜，在这里我吸取了一些打篮球的知识。
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复习导入，整体感知
深入情境，品读感悟
扩展阅读，感受爱的'力量
总结升华，情感延伸
复习导入，整体感知
回忆上节课的内容：谁还记得8岁前的河子是一个怎样的女孩？15岁后的河子又是一个怎样的女孩？
教学意图：这一环节检查并巩固了上节课的知识点，使学生对文章内容进行整体回顾，为下一环节做好铺垫。
深入情境，品读感悟
以继父讲海的故事为主线贯穿整个课堂教学
（一）品读继父带我看海的准备，鼓励我独自生活 （第一、二次听海的故事）
（二）探讨“我看见了大海”的真正意义，理解课文主旨。
（三）在海的故事里感受父爱。（第三次听海的故事）
投影：自学提示，默读14——26自然段：
继父是怎样帮助河子成为自食其力的人的？请用——画有关语句，把感受批注在书上。
（一）品读继父带我看海的准备，鼓励我独自生活
【设计意图：通过听继父讲海的故事让学生理解继父为什么给河子讲海的故事。是在帮助河子树立生活的目标】
全班交流
“海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的；海很大，很深；海里有鱼，大鱼小鱼；海上有船，大船小船……”
“我”的眼前豁然亮了，心里想：（ ）。
设计意图：在全班交流中老师第一次讲海的故事学生美美地欣赏佳句，并让学生与文中人物展开对话，进行换位思考，假如你是河子，此时你会想些什么？从而使学生进一步体会到河子听了继父的话树立了生活的信心，有了生活的目标。是这样深情的语言，给了河子生活的希望，给了河子生活的力量和勇气。让学生体会到继父的良苦用心。这一环节为解决两个问题做了很好的铺垫。
随着学生交流师配乐讲海的故事（第一次听海的故事）
（1）师有感情地朗读 （2）创情境配乐讲述
（3）生补充大海景色 （4）假如你是河子，会想些什么？
“海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的；海很大，很深；海里有鱼，大鱼小鱼；海上有船，大船小船……”
随着学生交流的深入让学生配乐有感情的朗读海的故事（第二次听海的故事）
【设计意图：再一次听海的故事理解层层深入，引导学生理解课文。】
（二）探讨“我看见了大海”的真正意义，理解课文主旨。
当我穿行于闹市时，当我熟练地做着家务时，当我受邻居的委托替她照看孩子，并得到每月40元的报酬时，我突然明白了继父的“看海”的意义。
设计意图：培养河子独立生活的能力，使河子能像健全人一样自食其力，能自由地在社会生活的海洋中遨游，这就是继父的“看海”的真正意义。
（三）在海的故事里感受父爱。（第三次听海的故事）
1、理解了看海真正的含义后师生一同深情地朗读海的故事
“海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的；海很大，很深；海里有鱼，大鱼小鱼；海上有船，大船小船……”
然后老师追问：此时此刻作为河子的你，还想说些什么？
设计意图：让学生真正理解继父对河子的良苦用心。
这一环节又分三部分进行：
2、激发想象，升华情感
…………有无数次，我站在继父的遗像前 ，悄声对他说：“ 伯伯，我看见了大海，真的，我看见了……”
让学生读最后一段，发挥想象，说说省略号省略的内容，全班交流。
设计意图：这一环节让学生凭借课文内容，发挥想像，说出河子的内心独白。在交流过程中，学生思维、情感的火花得以碰撞，相互学习，相互促进。使学生进一步体会河子对继父的感激之情，体会继父的伟大。
3、品读15课，感受爱的力量
师用语言导入15 课：爱可以让一个畸形、胆小的残疾女孩自食其力的生活，爱还可以创造什么奇迹呢？让我们再来读一篇爱的故事。
出示自学提示（理解课文，感悟母爱）请同学们默读课文填表。
感受到了什么DM566.COM
改变“我”的事情
现在的“我”
原来的“我”
设计意图：这一环节让学生凭借这个表格，了解课文内容，从而理解课文的重点语句。
扩展阅读，感受爱的力量
师：爱的力量是神奇的，让我们走进资料城再一次感受爱的力量吧！把最感动自己的爱的故事讲给大家听。
【设计意图：拓展学生阅读量，针对这两篇课文的主题进行升华，感受爱的力量神奇与伟大。】
总结、提升情感
师总结：爱可以唤起一个人对生活的渴望，并且改变人的命运，创造奇迹让我们都来做个有爱心的人，让整个世界都充满爱。
【设计意图：教师将对这节课的情感总结、提升到让大家都做有爱心的人，使整个世界都充满爱。】
板书：
14 我看见了大海 15 零点降生的女孩
自暴自弃
畸形胆小
爱
（善意的谎言）
自食其力
自信成功
设计意图：1、体现“爱”的主题：这个“爱”包含父母对孩子的爱，也包含了孩子对父母的理解与感激。2、概括了文章主要内容。3、 两篇课文的结合点一目了然。
整个板书简洁、凝练，是内容和主题的浓缩。
教学流程图：
课件
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复习导入
生回答
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生读课文想，思考
生反馈
理解看海的意义
感受父爱
再读一篇爱的故事的文章
课件
出示学习任务
理解课文
为什么把这两篇课文一起学习
结束
读资料
【教学设计特点】
本教学设计以“情”为主线，抓住继父对河子的爱，以及河子对继父的感激，两情交织，由浅入深，走进文本，引领学生理解文本的内涵，感悟继父的伟大。教学中力求体现朴实、扎实、以情感人。
本节课老师的教学语言充满激情，方法指导有针对性，重点突破层层深入，语言的训练扎扎实实，拓展阅读为学生进一步感受爱的伟大，爱的神奇。
谢谢！
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朱元璋，平常这三个字可能只是历史书上的一个普通的名字，一道需求背诵的小题，最近，由于疫情的缘由，宅在家中的我翻找书柜时偶尔发现了一本关于朱元璋的传记。在我的印象中，似乎并没有这本书的存在，抱着猎奇的心态，我开端走近这位中国历史上为数不多的草民出身的皇帝。
朱元璋，子国瑞，小名重八。他的家庭不只谈不上富有，连温饱都难以维系。从小就在地主家放牛的他一开端就表现出了极强的指导力，曾经为了救一个饿晕的小同伴杀了一头牛犊，从此在小同伴中树立了很高的威信。后逢天灾，家中亲人连续逝世，不得不到寺庙里当了和尚。之后又参与了反元义军，仰仗自己的聪明才智立下了赫赫战功，先后打败陈友谅、张士诚等强大竞争对手，一步步成为了明朝的开国皇帝。
朱元璋是一个极端英勇的人，每次打仗都一马当先，面对强大的蒙古军队也从没有一丝畏缩，由于他知道，对手假如失败，失去的可能只是一顶乌纱，而自己一旦战败，丢掉的就不只是自己一条性命了。在他的指导下，只需几百人的家乡子弟军不时壮大优秀，成为了反元的中心武装力气，只需同样饱受压榨的人面对灾难才会感同身受，也只需这样的人才干戮力同心，同舟共济。
朱元璋是一个十分爱才的人，听说刘伯温才智过人，就派自手下去请，可刘伯温不愿出山，连请几次依旧未果，几个脾气暴躁的武将倡议把刘伯温绑来，假如他还是不愿意就杀了他，可朱元璋没有同意，反而拿出了刘备三顾茅庐的肉体，亲身出马感动了刘伯温。
朱元璋还是个足智多谋的人，面对兵力数倍于自己的陈友谅，他于“天时天时人和”中抢先占领了天文优势，再配上“人和”的关键，排兵布阵，运筹帷幄，断了陈友谅的粮道，最终打败了这个最大的敌人。
朱元璋经过自己的努力登上了皇位，他的肉体也影响着他的子孙后代，明朝一百八十四年，不和亲，不赔款，真正做到了“天子守国门，君王死社稷。”
读完这本书，我才明晰的认识到“朱元璋”这三个字的力气，了解了这位乞丐皇帝的传奇终身。我看到了他的伟大，也从中收获颇丰。未来的人生路上，有他这盏肉体明灯，我一定会闯过更多难关。
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迅速换好单薄的衣服，朝楼下奔去。
好美阿！一切的一切，都仿佛被纱衣笼罩着。房屋的棱角，在雾里若隐若现，是那么扑朔迷离，神奇梦幻。我慢慢走在雾里，一霎那间，我仿佛行走在云里，周围的一切都在和我捉着迷藏。闻着雾的味道，心里突然感觉很舒服，雾的味道是清新的，是甜甜的，是能令人坦然，令人陶醉，令人开心的味道，我干脆闭着眼睛，扬起脸，享受着雾从我脸上穿梭过，让露珠停留在我的眉毛上，睫毛上。我情不自禁的伸出手，试图抓住什么，摊开手，却什么都没有。呵呵！是雾太迷人了，太吸引我了，我才会想抓住它，让它陪伴我吧？也或许，我抓住了它，只是它从我指缝中逃走了吧？
我的脚步开始轻快。路上人很少，我享受着所有美丽的景物。雾在天上随风飘荡，时不时的把小露珠挂在我的头发上，挂在树枝上，让大地被银光闪闪的珍珠打扮的更漂亮。露珠散发着它独特的魅力，宛若一朵朵美丽神气的花，传播着喜悦和幸福；又好似一双双清澈的眼睛，遥望着这美丽的世界。树枝上的露珠不停的跳跃着，一不小心，掉了下来，奏出了婉转动听的乐章，时间好象停止了，包括小草，雾，小虫，都在仔细聆听着这一曲精彩的歌曲，跟随节奏舞动，忘了忧伤，忘了烦恼，只有快乐和幸福围绕着你……
这时，吹来一阵风，黄了叶子的树，飘飘悠悠落下几片枯叶，趁着这时，在空中偏偏起舞，像一只只蝴蝶。我又从地上拾起几片枯叶，放在手上，又吹落。我喜欢看它们在风中摇曳的样子，很美。
我喜欢雾里的景象。因为喜欢这朦胧的感觉，喜欢这让我快乐开心的感觉，喜欢这可以无忧无虑，像个小孩似的与雾，与露珠玩耍的感觉，喜欢这放松的感觉。只有这样，我的开心便会一下爆发出来，只有这样，我才忘记了时间流动，只有这样，我才能陶醉的看着雾里如花般的景色，让我觉得，我来到了梦幻中的我的童话世界。
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春天来了！我们看见了春天。
小溪的冰融化了，溪水“叮叮咚咚”的。溪水很清，像一面大镜子。湖面倒映着绿树、绿草，把溪水染成了碧绿色。
花儿在春天里争奇斗艳，竞相开放。桃花挨挨挤挤的，像一张张灿烂的笑脸；玉兰花白白嫩嫩的，好似一个个雪白的脸蛋；桂花小小的、黄黄的，像一片金色的海洋；梨花也白白嫩嫩的，和玉兰花差不多，但是比它小得多。
小草聪地里钻了出来，阳光照射着它们，小草们伸了个懒腰，准备茁壮成长。小草绿绿的、嫩嫩的、尖尖的，像给大地铺了一层地毯。
柳树抽出新的枝条，长出新的叶子。枝条在空中翩翩起舞，像小女孩的辫子。
池塘里，一只只小蝌蚪，在水下畅快地游着，成群结队，青蛙妈妈显得非常高兴。
一只只小燕子斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”它们从南方飞往北方，回到温暖的家。
人们纷纷换上了新装，显得特别高兴，都从羽绒服换成了衬衫，天气也变得温暖了起来。大家都准备迎接新的春天！
春天来了！春姑娘谓大地增添了许多光彩，生机勃勃。我们的生活也变得热闹了起来！
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国庆期间，我和爸爸还有爸爸的朋友一起到滨州游玩，在路上，爸爸对我说，前面就要到黄河了。听到这句话的时候，我非常的开心，大约走了一百多米的路程，到了一个收费站，上面写着四个苍劲有力的大字：黄河大桥。看到这几个字我更加兴奋了。
黄河大桥是一座很宽很长的大桥，汽车缓缓行驶，我睁大眼睛使劲朝桥下望去：远处是一片村庄，红色的砖墙，黑色的瓦，烟囱里冒出袅袅炊烟；院子里面的狗叫着，劳作了一天的农民正匆匆的赶回家做饭、吃饭；村庄的旁边是一片绿油油的树林，树上有几只小鸟正在欢快的唱着歌。再往前是一片金色的沙土，爸爸告诉我那里就是黄河的岸边了。汽车停了下来，我站在大桥护栏边，凝视着桥下滔滔奔流的河水，心情十分激动：我终于见到了黄河！这条中华民族的母亲河！夕阳映照着河面，与河岸的沙土、树林、村庄构成了一副迷人壮丽的画卷。爸爸告诉我，这里是黄河的下游，再有几十公里就到了东营然后汇入渤海，明天我们再到河岸边玩。
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