别做那只迷途的候鸟读后感

书中的案例解决了我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，有健康的身心，有积极的态度，有生活和学习的能力。

我想我会积极主动地征求意见，勇于思考，博览群书，善于积累，勤于写作，努力理解积累的深刻含义。我也认为，只要我今天比昨天进步，从长远来看，我一定会越来越好，这样才能取的最好的学位，同时，我也会为教育事业做出最大的贡献。

小辛2014年9月13日01:00发表

有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多，特别是对于那些天生有行为偏差的孩子，老师应该多想想办法，多从这些孩子的角度去思考，以某种宽容的态度去面对这些孩子。

我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，有健康的身心，有积极的态度，有生活和学习的能力。

风清扬在2014年9月24日20:48:00发表评论，态度积极，有生活和学习的能力。

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梦想飞扬发表评论于2014-9-1522:30:00拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。

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天不再蓝于2014年9月1510:55:00发表评论，教导学生了解生活，有健康的身心，有积极的态度，有生活和学习的能力。

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龙行天下发表评论于2014-9-1416:27:00老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，有健康的身心，有积极的态度，有生活和学习的能力。

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龙行天下发表评论于2014-9-1416:27:00老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生

懂得生活，有健康的身心，有积极的态度，有生活和学习的能力。

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123于2014年9月1317:50:00发表评论，教导学生了解生活，拥有健康的身心。

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瑞鸟点评2014年9月13日05:00要做一个聪明的老师，更要做一个聪明的人。

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第二，我摘录几句本书中的部分精彩语句与大家共享：

教育的本质不是管理，而是帮助和交流。

在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，**应该严，**应该宽，**必须管，**不必多管。千万不要迷信“管”字，迷信管理的人，永远不会懂得什么是教育。

教育的根本目的不是控制学生，而是帮助他们学会控制自己（培养主体性和自觉性）。最可靠的方法不是让他立刻满足我，而是让他长大。

安全固然重要，但如果它压倒了教育，学校将不再是学校，而是保险公司。学校的一切管理措施都应该是为了学生的发展，而不仅仅是为了管理者的方便。

我感觉***以分成两类:初级***高级习惯。一般的生活行为都存在于最初的习惯之中，通过管理训练很容易养成。

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高级习惯，比如阅读的习惯、独立思考的习惯，这种东西需要的内驱力特别大，它的活动主要在脑子里，用行为训练的方式就很难奏效了。你能强迫他做注意听讲状，却无法强迫他真正专心听你的课；你能强制学生摘抄，却无法保证他抄的时候真的在“阅读”，你更无法强迫他喜欢阅读。于是当你不强制的时候，它的本相就露出来了。

好***光是管出来的，它更是有好***人带出来的。这就叫“熏陶”。熏陶比管理和训练更接近教育的本质。

该当医生的时候，你别当警察；该当警察的时候，你别当医生。请注意不要同时解决几个问题，把注意力集中在某个问题上一段时间，并在初步解决后抓住下一个问题，这样效果更好。在重点解决某个问题的时候，出现其它问题，只要影响不是太大，可以置之不论。

别以为专家说的是对的。相信你自己的想法。

第三，谈谈我的点滴感想：

在师范教育教学中，我经常感到很多事情，我感到很累，

的确，在现在的学校制度下，没有管理是不行的，问题在于，我们需要什么类型的管理，管多少，管在什么地方，**应该严，**应该宽，**必须管，**不必多管。书中说，一个真正的教育者应该最关注学生自身的发展，而管理者则不是。经理最关心的是完成上级交办的任务。教育者以人为本，管理者以任务为基础，管理者只把人当作完成任务的工具。

教育的根本目的不是控制学生，而是帮助学生学会控制自己。最可靠的方法不是让学生立刻满足我，而是让学生成长。教育必须深入孩子的灵魂。

我们天天念叨“培养良好的行为习惯”，我们常常以《中学生日常行为规范》为准绳，从制度上在各方面对学生进行管理，可总不能如愿（举例:我班中的一些调皮生就是这样，在我面前表现还是不错的，可一离开我的视线，就不自觉了，这可能就是我平时太严所造成的

吧）。那么，我们是否应该反思，我们应该更多地做一个热情的教育者，还是一个严格的管理者？

读完这本书，当我遇到违反纪律的学生时，我会用我的大脑再次处理它。在平时，学生犯了一些错误，我一定会把他们课后留下来批评一顿。可现在我想到王老师在书中说到的一种思维误区便是“迷信师严”，我提醒自己要变得“聪明些”，于是我采取让学生做好事来弥补，使他们在做好事的过程中认识自己的错误，从而受到教育。

后来只要遇到犯事的学生，我就采取这样的方法，效果要好一些。

书中，王老师在分析管理与教育的关系时谈到了安全问题。他说，安全固然重要，但如果它压倒了教育，学校将不再是学校，而是保险公司。学校的一切管理措施都应该是为了学生的发展，而不仅仅是为了管理者的方便。

时下，安全问题似乎成了一所学校的核心问题，大部分学校一些做法:在校园内不准丝毫地跑跳打闹，不准投掷轻物，有时也会对部分学生狠狠的训斥一番，说不定还会移交给班主任处理，可是孩子活泼爱玩的天性却被压抑了。怎样把握这个度呢？

安全问题也成了**学校德育活动开展、削弱德育教育职能、束缚学生身心发展的一块绊脚石。德育工作的开展依赖于各种实践活动，丰富多彩的活动是德育的核心与载体。

最后，我想用书中的一句话来总结我现在的教学观。“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切:澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。

”在今后的教学生涯中，我更应严格要求自己

看着书中的一个个案例总觉得自己曾经也有这样的经历，但是自己的处理方式有时候几乎也是没有科学研究，缺乏人文关怀。对于那些喜欢惹事，不肯消停的孩子，我会缺乏耐心，有时候根本就不愿意听他们多解释就把他们“制裁”了，真的像是“教书的警察”。看了这些案例分析后，我觉得我们作为老师在接手一个班后要尽快了解每个学生，在遇到问题时首先自己要心平气和，了解清楚整个事情的来龙去脉，在没有结果前不乱下定论，有的孩子的行为是需要时间来改正的，在处理班级问题时需要多一份理智。

英语组：张丽波www.dm566.cOM

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远离毒品，关爱未来，对每一个人而言，这决不仅仅是一句简单的口号。无论是出于主观还是客观，有些路，永远不能走；有些错，永远都不能犯

毒品犹如一股浊流，悄然地侵袭每一处角落。不仅如此，毒品，还像可怕的恶魔，是它夺走了我们一切，他不知道让多少人犯下滔天大罪，他不知道让多少人无家可归，他不知道断送了多少青年人的美好前程，他不知道让多少人失去幸福快乐。

看了《迷途归途》，里面的三位主人翁，对毒品一无所知，不知不觉沉迷于中，就永远不能自拔，最终一步一步走向死神，越来越近，越来越近她们吸毒一年，却为此付出了一生的血泪代价。吸毒与犯罪是一对孪生姊妹，一旦被毒品控制，生活的所有目的都是为了获取毒品。她们为了吸毒每天到处招摇撞骗，，有的卖淫，有的偷东西，为了吸毒，有的假撞车，不惜用自己的生命来作赌注。无论她们走到哪里，都遭受着人们歧视的眼光，她们的生活，日复一日，没有尽头。不仅如此，毒品是毁灭性的危害，多少的无辜婴儿，因为毒品变成孤儿，因为毒品在刺骨寒风之中饿死的饿死，冻死的冻死。多少无辜的婴儿，本该是一条拥有无限美好前程的绚烂生命，却因毒品送上了一生。

她们曾后悔，她们曾惭愧，她们曾自责，是毒品把他们一步一步推向死亡的深渊，如今行走在死亡边缘的她们发出生命的警告，值得人们深思，远离毒品，一步错，步步错。

回头是岸

毒品虽难戒，但终究能戒。吸毒时间越久了，毒品对人类产生的兴奋也逐渐越来越小，甚至于麻木。吸毒者，往往只是因为逃避毒瘾而吸毒。说起毒瘾，可真令人生不如死，能成功戒毒的仅有百分之一的人，他们都是靠着坚强的意志，度过一次又一次的磨难，曾有一位成功戒毒的人士，诉说起过去的往事。

曾经，他也是戒毒所的一位瘾君子，为了吸毒，不惜绑架一位8岁的小孩，向小孩的父母勒索，对于这个被毒品掩盖住良心的人，如今却能重新走进社会，是因为，他凭着坚强勇敢，永不放弃的心。他走出了戒毒所之后，骑着自行车，环游世界宣传毒品的危害性，并劝阻人们禁止吸毒。

毒海无涯，回头有岸！垂死的蚂蚁，只要一息尚存，都会坚持不懈地和命运做斗争，迷途的人们，相信你们也能步如正道，只要你们和毒品战争到底，生命一定会更加美好光明。让我们永远记住：珍爱生命，远离毒品！

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内容简介：青春的你，绝不是一个人在行走，希望这些文字能给你带去一份熨帖的精神抚慰；能让你感知到一个充满理解的温暖拥抱！最具风格主持人李静，用最麻辣的对话、最特别的视角，记录时代挚爱们最真实的成长历程！

做自己读后感，来自淘宝网的网友：在这本书里面，我们可以很真切地体会到那些已经成为名人的年轻一代。跟随着主持人的总结，随着文字的采访脚步，深入聆听这些年轻人的真实内心世界。在日常生活中，我们或许会如痴如狂地属于某些的追星一族。但是，我们同样也应该认识到在追星的同时，我们最需要的其实还是要做好自己。为自己喝彩，并不是说要陶醉于己，欣赏自己，崇拜自己，而是认识到自己的存在。为自己加油使劲，做一个真真实实的人。相信那些的年轻名人们就是如此地奋斗着，拼搏着。为自己喝彩，更是让自己的天?加上发麻，让自己的生活有着目标，有着动力，有着一种稳定。

做自己读后感，来自卓越网上书店的网友：李静是一个观察者和倾听者，她的真诚而不做作的性格，以至于让做客的明星们“乱了阵脚”，变得不再“完美”，将自身展现得更加自然且真实，而明星们这种自然流露的真实也正是观众?想要看到的，这便是李静的主持魅力。《做自己》中截取的范冰冰、李宇春、郭敬明等十位名人的访谈只是节目的一个缩影，但却让我们看到了他们台前幕后所不为人知的往事，这其中饱含着辛酸与迷惘，欢笑与泪水，同时也展现了一个多角度立体化的李静。身为一个巨蟹座的女人，李静的思维方式是横向而感性的，再加上她本身涉足商界、时尚界等宽泛领域，因此李静对嘉宾提出的很多问题都会很自然地发散开，而不会深挖到底，恰到好处，这便是她一贯的风格。同时李静还需扮演着一个多重星座身份的人，她需要有水瓶座的好奇心、需要有双子座的幽默感、需?有天枰座的耐心度、需要有天蝎座的犀利目光......也正是因为这种工作性质的需要，才激发了李静的这种独到的方式将明星们内心中的世界大门亲启。

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如果你每天早晨第一件事就是吃掉一只青蛙，那么你会欣喜地发现，今天没什么比这更糟糕的事情了；难道真的是最糟糕的事情吗？我们也许会选择青蛙以外的美食，但是吃完之后你会发现那只青蛙还是一动不动的呆在你面前，怎么办？选择放弃吗？不可能，必须要过这一关，朋友，勇敢的张开你的嘴巴，行动吧！当你把青蛙吃掉后，你会发现一切事情都不难办了，很多问题都会迎仞而解。这个问题就是告诉我们，无论做什么事情都要勇敢的先去解决掉最具有挑战性的任务。想到自己在拜访客户的工作中也是同样的道理，不要害怕拜访大单位，害怕见客户的领导；当你见到省直的领导之后，你会自然的发现市直的领导就会很好的对付，把最具有挑战性的事情做好，那怕仅仅是去尝试，我们就会从中得到很多的知识和经验，那么以后的工作就会更容易、更出色的完成。

如果你要吃掉两只青蛙，那么你一定要吃那只长的最丑的。这是为什么呢？大家都认为长的丑的那只青蛙一定最难吃，很多人都会接受不了。我们都被事物的表象所迷惑了，东西难看不一定难吃，事情看着困难不一定就难办；这个故事告诉我们处理工作一定要先处理更重要、更困难的事情。一天的工作开始了，我们是不是会静下心来先想一想，哪一件事情是我昨天没有完成的，能不能先把它做完；哪一件事情是我今天最重要的，要先努力的开始，不要把宝贵的时间浪费在无谓的事情上，这样我们会发现每天的工作就会很轻松的完成。

如果你必须吃掉一只活青蛙，就算你一直坐在那里盯着它是无济于事的。

是啊，等待是没有用的，青蛙是不会自动跳进你的嘴里的。不管我们采用什么办法去吃，关键的一点就是：动手去做。就像我们在平时的工作中一样，我们从不同的渠道中得到了大量的客户信息，而我们不能简单的把信息放在手机里、记在本子上、输入电脑里就完事了，这都是起不到任何作用的，客户不会自己跑来找我们的。我们该怎么做呢？需要我们动起来了，打电话、发短信、登门拜访，通过不同的方式，让我们的产品信息传达到客户那里，直到跟踪到车辆成交，这就是我们成功的把青蛙吃到了嘴里。

通过对《吃掉那只青蛙》这本书的学习，我总结出了一点工作心得：

先做挑战性的工作；

先做更重要、更困难的事情；

动起来，做永远比说强！

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