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蚂蚁和螳螂作文

蚂蚁和螳螂作文

发布时间:2026-01-04

蚂蚁和螳螂作文(通用18篇)。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

今天,我在我家楼下抓了一只活泼的螳螂,它还想夹我。我想:螳螂吃什么呢?它趁我没留意,竟然从我的眼皮下逃走了,但它真不幸,正好掉到了蚂蚁的领地上。就这样,一场不可避免的战争马上就要开始了。

只见螳螂张牙舞爪地站在原地一动不动,蚂蚁们放下手中的食物,一点点地朝螳螂爬过去,眼看蚂蚁要进攻了,没想到螳螂先发制人,用它犹如大刀般的前爪,砍死了两只蚂蚁。蚂蚁们相互看着,好像在说:“螳螂太厉害了,我们必须团结起来才能战胜它。”接着,就看到蚂蚁一拥而上。螳螂挥舞着两把“大刀”。不知道什么时候,有一只蚂蚁咬住了螳螂的“大刀”,那只蚂蚁还真是“害群之蚁”,螳螂乱甩时一下就砍死了五、六只蚂蚁,螳螂见这招有用,就继续乱甩,蚂蚁们见机不妙,便退了下来,突然,四只强壮的大头蚁猛奔过来,把螳螂的大刀咬了下来。

最后,蚂蚁经不住这样的攻击,便死了。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

一只蜗牛在河岸边慢慢的爬动。

爱多管闲事的蚂蚁看见了,他们很有兴趣的围绕着蜗牛看,还在那七嘴八舌的评头评足呢!

一只蚂蚁自以为很有学问,他说:我知道,这是田螺,常年生活在海滨里,这会儿,准是爬到岸上来溜溜达达哩!

一只蚂蚁朝蜗牛看了半天。反驳他朋友的观点,说:不对,不对!这是骆驼!你看他的背脊上有一个驼峰,是专门贮藏水份和脂肪的呀!

蜗牛听了他们的言论,忍不住发笑地说:你们别胡说啦!我不是田螺,也不是骆驼。我的名字叫蜗牛,是一种软体动物.

两只蚂蚁听了,接嘴说:对,对!是蜗牛,是蜗牛!一点不错。你是牛的种族,所以,你的头部长了一对犄角,跟牛一模一样!蜗牛不再理睬它们,叹了口气,顾自朝前爬去。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

一、在白蚂蚁的危害处,想法找到蚁路和蚁巢。将灭蚁粉剂尽可能的喷洒到蚁路内的白蚂蚁身上和蚁巢内,使其能够相互传染药物,以达到灭治效果。[读书笔记吧 DSbj1.COm]

二、在发现白蚂蚁危害的地方,例如木制门窗处,可将木制门窗框按一定距离钻孔灌注药液,周边土壤同时也要喷洒药液,使木制门窗框及土壤都含有一定的毒素,白蚂蚁活动取食或触毒后都会中毒死亡。

三、诱杀法,可在发现白蚂蚁危害处设立诱杀桩,诱杀坑,诱杀堆,诱杀毒饵等,这三种灭蚁方法可单独使用也可接合使用。

四、熏杀法,采用热气或毒气杀灭方法,也都在一定程度上取得了不错的效果。

灭治白蚁的方法很多,但主要还是根据白蚂蚁发生的位置情况及周边环境,来制定合理灭治方法。

1、喷粉器:用于喷射药粉的工具,由喷嘴,喷管和胶囊等几个部分组成。

2、螺丝刀:用于敲击木制构件,辨别木制构件内部是否已被白蚂蚁蛀空;撬开木材表面或蚁道,检查内部有无白蚂蚁,还可用于撬开小木制构件的接缝。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

蚂蚁和螳螂在夏天里,蚂蚁每天一大早便起床,辛勤地工作着。

螳螂呢?天天“叽里叽里”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,漫山遍野正是花朵盛开的`时候,真是一个快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”

可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”

螳螂听蚂蚁这么说,就不再理会蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!”

快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪,螳螂一点儿食物都找不到,消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生那样,在夏天里贮存食物该多好呀!

1.“游手好闲”的意思是:____________________________

2.读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?

_____________________________________________________

2.“略”。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

一只小蚂蚁正匆匆忙忙地向前赶路。突然,它发现大刀将军------大螳螂身披绿铠甲,手持两把大刀。

听说你们蚂蚁家族挺有能耐,怎么样,敢和我比试吗?”螳螂傲慢地问。

比试?那可不敢。蚂蚁看了看路边的一块大骨头,眼珠一转,便生出一个主意来,要是你能把路边这块骨头搬走,就不愧是昆虫王国的大刀将军!

这有什么难的,看我的!说完螳螂抡起双刀,使劲向骨头砍去。哐,大刀被震出了好几道口子,骨头却安然无恙。小蚂蚁见了,哈哈大笑,说瞧我们的吧!它把伙伴招来,只见许多蚂蚁一拥而上,扛的扛,拉的拉,推的推不一会儿骨头便被小蚂蚁的伙伴们搬走了。

小蚂蚁看着站在一旁的螳螂,语重心地说:“我们每只蚂蚁的力量虽然很小很小,但我们联和起来的力量就是不可估量的。”

螳螂说:“怪不得说你们这些小蚂蚁这么有能耐,就是因为你们团结呀!”

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

螳螂捕蝉,黄雀在后。这捕猎高手螳螂,今天可让我们逮着了。

随着下课铃一响,大家都箭一般的冲出了教室,忽然,周锐大叫起来:“快来捉螳螂啊。”大家纷纷围过来凑热闹。

那只螳螂全身碧绿色,两只小眼睛鼓着,里面有两个黑点,是它的眼球,它的脖子又硬又长,相当于身长的二分之一,肚子胀的鼓鼓的,下面还重叠着发黑的翅膀,它的四只爪子乱抓,两只前爪上面布满了一排小齿,怪不得捕猎那么厉害。

就在这时,盛俊然跳进草坪去玩螳螂,大家也好奇的站在台子上,盛俊然伸手一捉,没捉到,螳螂一下子飞到了灌木上,盛俊然又一捉,螳螂有跳到草坪上。就在这时,杨永健发现了一只蛐蛐,大家挤过去一看,台上的人都被挤了下去,抓住了蛐蛐放在了螳螂旁边,螳螂竟然没吃,大概是吃饱了原因。盛俊然趁机抓住螳螂的须,拔腿就往3号楼跑,大家也跟了过去,一起把螳螂放到花坛里。

上课铃声想了,大家会到教室,江老师知道了这件事,教育我们要爱护草坪,爱护昆虫,我们底下头,反省自己的错误。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

园中有树,其上有蝉①,蝉高居、悲鸣②、饮露,不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸⑤在其下也。

[注解]①蝉:昆虫,又叫知了。②悲鸣:动听地鸣叫。③螳螂:昆虫,又叫刀螳,臂长,善捕小虫。④委身:曲身。⑤弹丸:弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。

1、解释文中加点词的意思。

2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词,并写出相应的句子。

3、为下列句子补出省略的成分。

(1)[螳螂]欲取蝉,而[螳螂]不知黄雀在其傍也。

(2)[黄雀]欲啄螳螂,而[黄雀]不知弹丸在其下也。

4、《螳螂捕蝉》写了螳螂 、黄雀和蝉等几种动物,告诉人们的道理是:凡事须瞻前顾后,全面权衡,千万不能为了眼前的利益,而忘却身后的祸患。

5、翻译文中画横线的句子。①吴王告诉他左右的人说:“胆敢有来规劝(我)的人一定处死!”②这三个小动物,都一心想求得到它们眼前的利益,却没有考虑到它们身后隐伏的祸患。

6、 请概括这则寓言的主要内容:

这则寓言主要写的是吴王决定攻打楚国,有个年轻人用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要去打楚国。

1.补充成语:螳螂捕蝉,_____________________

2.这则寓言给你的启示:_______________________________________________________

3.写出选段中的“其”分别指什么?

其:①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。

4.解释句中画线词。

2.人要有长远的眼光,不要只顾眼前利益,而忽略了身后的祸患。(方法点拨:联系生活实际)

翻译:

吴王要进攻楚国,向左右大臣警告道:“如有人敢于进谏,就叫他死!”有一位年轻的宫廷侍从,想谏又不敢,他就怀揣弹弓到后花园去,露水洒湿了衣裳,这样过了三个清晨。吴王知道后说:“你来,何苦把衣裳淋湿成这个样子?”他回答道:“园子里有树,树上有蝉,蝉在高高的树枝上悲鸣饮露,不知螳螂就在它的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉,而不知黄雀在它身旁。黄雀伸着头颈要啄螳螂,而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者都想得到自己的好处,而不顾身后隐藏着祸患啊!”吴王说:“您说得好啊!”于是停止用兵。

这个成语讽刺了那些只顾眼前利益,不顾身后祸患的人。对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。也比喻有人一心想暗算别人,却没想到有人也想暗算他。 告诉我们在考虑问题、处理事情时,要深思熟虑,考虑后果,不要只顾眼前利益,而不顾后患。

螳螂捕蝉:

蝉:知了。螳螂捉蝉,不知潜在危险。比喻目光短浅,没有远见。

黄雀在后:

比喻伺机从后面袭击,也比喻有后顾之忧。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

秋风习习,把我们送进了美丽的大森林。蓝蓝的天空中飘着朵朵白云,树林里,纷纷飘落的树叶像蝴蝶翩翩起舞,给大地铺上了一层金色。在这个迷人的季节里,小蜜蜂给小蚂蚁写了一封信。信上小蜜蜂说:小蚂蚁,我生了三个孩子,请你来多他们的干爹。能来吗?还想请你做摇篮呢!小蚂蚁收到信后,高兴极了,马上收拾好行李,准备起程。小蚂蚁请甲虫帮他带上行李,坐在蜻蜓的身上飞呀飞,飞到了一个鲜花盛开的地方,那就是小蜜蜂的家。小蜜蜂已经早早地在门口迎接小蚂蚁了。小蚂蚁一到,就马上开始设计了三个摇篮的图纸,不一会儿就做好了三个摇篮,作为礼物送给了小小蜜蜂。他们一家人高高兴兴地聚在一起。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

人们钟爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家图画了不少采蜜图,诗人写下了不少赞蜂诗,甚至刚学会骂人的孩子也唱着”我们的.生活比蜜甜……“

蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着这个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂黑天回窝,我们也黑天回窝,但人们只夸赞蜜蜂,不夸赞我们。

一天,蚂蚁邂逅蜜蜂,问”你说道我们蚂蚁勤不勤奋?“

小蜜蜂说"当然了!“

”但人们为什么只夸赞你们,而不夸赞我们呢?“

小蜜蜂想了一会,说”因为你们的勤劳是为了自己,而我们的勤劳是为了人们。“

蚂蚁听到了,心服口服,从此再也不嫉妒蜜蜂了。

有许多人是用青春的幸福做成功的代价的。一一莫扎特

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

【甲】张姓者,偶行溪谷,闻崖上有声甚厉。寻途登觇,见巨蛇围如碗,摆扑丛树中,以尾击柳,柳枝崩折。反侧倾跌之状,似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去。久之,蛇竟死。视頞上革肉,巳破裂云。

【乙】尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及;久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝币下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其网,如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飚下①,踞②蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死,蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。

【注释】:

【阅读训练】:

1.解释下列句子中加点词的意思。

(1)闻崖上有声甚厉 闻:_______ (2)渐近临之 临:_______

(3)久之,蛇竟死 竟:_______ (4)尝见一蜘蛛布网壁间 尝:_______

2.写出下列句子中加点词的不同意义。

(1)之 ①反侧倾跌?状_______ ②蛇复昂首待? _______

(2)以 ①以刺刀握其首 _______②以首俯地 _______

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

然审视殊无所见。

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蜘蛛仍还守其网,如是者三四次。

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4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的?请你分别用文中原话回答。

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5读了这两则短文后,你从中悟出了什么道理?

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【参考答案】:

1.(1)听到 (2)从上往下看 (3)终于 (4)曾经 (5)离开

3.(l)然而仔细看看,什么也没有看到。

(2)蜘蛛仍然退回守在它的网里,像这样有三四次。

4.甲文:螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去。 乙文:蜘蛛乘其不备,奋身飚下,踞蛇之首,抵死不动。

5.只要以己之长攻敌之短,就能克敌制胜,弱者也可以战胜强者。或:弱有所长,强有所短,弱者只要相机而动,善于斗智,就能战胜强敌。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

儿童小故事:小蚂蚁斗大螳螂

一只小蚂蚁正匆匆忙忙地向前赶路,去寻找食物。突然,他碰见了大刀将军螳螂,只见他身披绿铠甲,手持两把大刀威风凛凛地挡在路中央。

听说你们蚂蚁家族挺有能耐,怎么样,敢和我比试吗?螳螂傲慢地说。

比就比,别看不起人!蚂蚁大声回答。

过了一会儿,蚂蚁想出了一个主意,他对螳螂说:那我们比比谁能搬动旁边这块大骨头,如果你能把这块骨头搬走,那你就不愧是昆虫界的大刀将军;如果搬不走,那你就是昆虫界的大笨蛋。螳螂用嘲笑的口气说:小菜一碟!

接着,螳螂抡起双刀,使劲砍向骨头,哐当大刀被震出好几道口子,骨头却安然无恙,再砍,手臂都震麻了。蚂蚁见了,哈哈大笑,说:你真是个大笨蛋,瞧我们的吧!蚂蚁马上叫了成千上万的兄弟来帮忙。只见许许多多的蚂蚁犹如千军万马一拥而上,扛的扛,推的推,拉的拉,抬的抬不一会儿,骨头便被搬走了。

骄傲的螳螂站在一旁目瞪口呆,蚂蚁对愣住了的螳螂说:看到了吗?这就是团结的力量!如果你不服气,我们连你也一起搬走。螳螂听了,吓得龇牙咧嘴,灰溜溜地逃跑了。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

第二年,在炎热的夏天,蚂蚁们还是辛勤地工作着,第二天一大早便起床,紧接着一个劲儿地工作。

蟋蟀呢,还是每天“叽哩叽哩,叽哩叽哩”地唱着歌。蚂蚁看到了,气愤地说:“蟋蟀先生,你怎么不工作呀?你又在唱歌了,岂非以前的事你都忘了吗?”蟋蟀听了,说:“我当然诶忘掉,我很感谢你对我的帮助,看你们很讨厌我,本来我有件事想给你们说的,算了,等冬天再说吧!”蚂蚁没理他,继承埋头工作。

夏天结束了,秋天也过去了,冬天终于来了,蚂蚁们猜想蟋蟀很可能回来哀求帮助。果然不出他们所料,蟋蟀真的来了。走到门口,蚂蚁惊呆了,看见蟋蟀开了个疾驰汽车,身边还有个漂亮的女朋友,蟋蟀从后备箱里拿出良多好吃的东西给蚂蚁。蚂蚁们不敢相信自己的眼睛,惊讶地问:“蟋蟀先生,你是怎么过上这么好的日子?请和我们说一下,好吗?蟋蟀说:”上个冬天。你们给我吃的东西,当时我留意到食品的价格非常高,所以,我就跑到市场上卖一部门,到了夏天,我发现食品价格非常低,于是我就买了大量的食品,现在,你看,价格又涨上来了……。”

蚂蚁听了蟋蟀的一番话,大发感触:光靠勤劳还不能致富,还要靠聪明去投资。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

有30只蚂蚁正在蚁洞旁睡觉。忽然闻到了一股香甜的味道,睁开眼一看,是一块小西瓜,就叫大家一起搬这块西瓜。

成千上万只蚂蚁齐心协力用蚁车、小桶,一下子蚁窝就装满了红润润的西瓜。

可还有一点呢!蚂蚁们就放开肚皮吃了起来,一个个心满意足,又找来了一堆水泥堆成一座小山,把西瓜皮架上去,做成了一个长16厘米的滑滑梯,蚂蚁们在这一片阳光明媚的日光下尽情地吃喝玩耍。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

从前有只小蜻蜓它很贪玩。它会在荷叶上翩翩起舞,还会在花蕊上唱歌。就这样它从夏天玩到了秋天。

冬天到了天色非常严寒小蜻蜓快要冻僵了,它慢慢睁开眼睛发现了正在寻找食品的小蚂蚁,它像小蚂蚁发出了微弱的求助声:“小蚂蚁请你容我吧,我快要冻死了。”热心的小蚂蚁听到了求助声转头一看,是小蜻蜓它正躺在冰凉的雪地里,它赶忙把小蜻蜓扶回家,还端来了一些食品。这个冬天小蚂蚁容了小蜻蜓……

第二年夏天到了,小蚂蚁仍旧在荷叶上唱歌舞蹈,这时小蚂蚁看见了说:“你健忘去年的事了吗?”小蚂蚁不好意思的说:“对不起我这就去劳动再见小蚂蚁”秋天到了森林留下了小蜻蜓繁忙的身影。

冬天来了,小蚂蚁趟在暖和的家里面很是惬意,这回它要好好谢谢小蚂蚁,它带着亲手制作的点心来到小蚂蚁家,可小蚂蚁却说:“你要感谢的`不我而是你勤劳的双手。”

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

可以根据白蚂蚁的特性及传播特点采取针对性的措施:

(一)、阻止白蚂蚁爬进居室。在建筑物打地基时一定要对地基做防白蚂蚁预防处理,只要处理得当一般不会造成白蚂蚁从地基入侵的事情。

(二)、防止白蚂蚁飞进居室。每年春夏交替之际大量“婚飞蚁”会飞向有光的地方,所以在这个季节的傍晚分人们一定要记得关好门窗、沙窗等(特别是靠近山和填海的区域),防止白蚂蚁飞进来,万一发现有“漏网之鱼”,要赶快采取措施将其歼灭,以绝后患。

(三)、在对木材料预防前,对1米高墙体、线管槽、木门框、窗、地柜、衣柜安装部位进行药水处理预防,毒化这些经常发生危害的部位,使其无法在这些部位生存,以达到很好的防蚁效果。

(四)、对装修过程中有可能成为白蚁食品的装饰材料进行药物处理。药物处理的过程其实就是对材料进行“毒化”的`过程,使木制品等成为白蚁难以下咽的“毒品”(当然要保证对人体基本是无害的),从而达到良好的驱避作用。

只要能做到这四点,基本上您的居室不会有蚁害的发生,对新装修的家庭居室来说关健是能做到第三点要求。

白蚁喜欢在隐蔽性的环境里生活,它们怕光避光,因此市民对家中卫生间、厨房等容易潮湿的地带,平时应尽量保持干燥通风,并定期清除屋中的杂物。这样一来,没有了适应白蚂蚁生活的环境,也就不容易滋生白蚂蚁怎么彻底消灭干净蚁了。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

读了《蚂蚁和螳螂》有感_蚂蚁虽然比螳螂小的多,但蚂蚁的心胸是宽广的,阔大的。日记

人要有长远的见识。收获都是一天天的存起来的。蚂蚁平时辛勤的劳动,冬天在巢里享受着温暖;美味。

但螳螂白天无所事事,冬天却要被寒风无情地打,螳螂看到蚂蚁过日子。自己有些后悔了。后悔没听蚂蚁的建议。

就像我们一样,如果我们年轻时努力学习,长大后就很容易找到工作。如果小时候只顾着玩;结果之间有很大的差距。当你长大了,优秀的人可以选择工作,但不是优秀的人选择为你工作。

付出总会有收获。我认为螳螂是笨拙的。蚂蚁是聪明的。

别看螳螂“叽里叽里”的唱着美妙动听的歌曲。根本不想自己冬天该怎样生活。蚂蚁虽然唱不出优美的歌,但它们有生活的计划。

蚂蚁虽然比螳螂小的多,但它们的心却又宽又宽。

贵州省贵阳市南明区尚义小学四年级二班

感受友谊——蚂蚁的生命,短暂而漫长;生命,平凡而又伟大;生命,快乐而又痛苦。生命,它到底是什么呢?黑夜天空中的烟花?

如果让我说,我会说,是的,生命的的确确是黑夜天空中的烟花,是她将我们带进一个有动力、活力、激情、亲情、热情融为一体的生活空间里,使我们拥有喜、怒、哀、悲的时刻。那一次我终于明白了生活的真谛。

在一个平平常常的下午,我在家里安安静静的写着作业,写着写着,我忽然觉得身后的花盆有什么动静,我便跑过去查看一番,到了花盆跟前一看,哦,原来是我心爱的花需要浇水啦!我的心里刚刚想完,自己的身体已经到达水盆跟前了,我舀了一大勺水,既以急忙的心情又以迅速的速度跑到花盆跟前仔细认真地给我那可爱的花浇水,浇着浇着,忽然,我看到了几只蚂蚁掉进了有水的花盆里,但是我没有救这些蚂蚁,因为我听说蚂蚁的生命力是顽强的,对于这点我半信半疑,所以想借助这件事情看个究竟。于是我立马搬个板凳坐到花盆的旁边仔细观察着蚂蚁的动静,过了一会儿,竟然有一只蚂蚁在水狰狞的笑声中脱颖而出,使我高兴万分,那只蚂蚁非常迅速地跑进了蚂蚁洞(因为蚂蚁洞就在花盆旁边),等了一会儿,出来了一群蚂蚁(大概有5、6只)前面还有一只“领头羊”率领着这波大部队向花盆前进,我可以一眼看出这只蚂蚁保准是刚才的那一只。

过了一会儿,蚂蚁已经到达目的地了。大家爬上了花盆沿上开始“拔”这些蚂蚁,“一,二,三,拔···呀拔,一,二,三,拔……呀拔”蚂蚁好像在说。又过了一会儿,这些蚂蚁终于把在水中挣扎的蚂蚁给“拔”出来了,紧接着,这些蚂蚁像打了胜仗似得凯旋而归把水里的蚂蚁给“抬”进了蚂蚁洞。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

螳螂前几天,妈妈给我捉了一只螳螂,我要好好地观察这只螳螂。我用一根绳子把螳螂栓起来,再把绳子的另一端栓在我的手上,让我更好的观察。螳螂有三对脚,它的前脚像镰刀一样,绿色的身体上有两对隐藏的翅膀,绿色的头上镶嵌着一对像黑宝石一样的眼睛和像夹子一样的嘴巴,轻轻地摸摸它那魔鬼般的身材,它歪着头像在思考一个很难的问题。螳螂全身都是绿色的,躲在草丛里真的是很难找呢,我妈妈可是费了九牛二虎之力才捉到它的!螳螂非常爱绿色的东西,我绿色的修正带掉在地上,螳螂都要跑过去看看。我爱螳螂,更爱它那魔鬼般的身材!你们喜欢螳螂吗?

【写作指导:名言积累与运用的方法】

随着语文教学改革的深入,语文考试的变革也越来越显着,一个最大的变化就是:基础部分中的语言积累与运用题(包括名言积累与运用、综合学习、仿句练习、对联写作等)在考卷中的比重越来越大,分值越来越大。尤其是第一个知识点,更是重中之重,不少地方的分值都在10分以上。(next88)因此,做好这一点的专题研究,从全国各地纷纭复杂的中考题中准确理清基本知识要点、涉及的主要考点、找准相关问题并指导同学们如何有效应对,对于抓好备考具有十分重要的作用。

名言积累与运用涉及的考查要点有:对经典名篇名句的记忆情况;名句深刻含义的准确理解及运用。考查的范围有:

1、课内的诗词名句,又以名家名篇的名句为主,考查方式有直接填空默写或根据提示理解性默写;

2、课外的阅读积累,如生活中使用频率很高的、含义丰富或富有哲理的名言、警句、格言、俗语等;

3、经典名句的准确分析品味。

✦ 蚂蚁和螳螂作文 ✦

有一天,我们家来了两只不请自来的螳螂。

它们的全身黑不溜秋的,差不多两到四厘米,好像是一种外地的螳螂。

忽然,有一只螳螂向我迎面扑来,好像要跟我来个亲密接触,我想:要是被它逮到不成大花脸才怪。我从客厅跑到厨房,一下又从厨房跑到了客厅,又从客厅跑到了卧室,又从卧室跑到了书房。

我赶快关上门,啊,吓死我了!但是,没想到窗帘后面还有一只螳螂,我差点就惊讶得撞墙了。不过,它无动于衷,好像还一脸茫然。

我赶快跑出去,但那只螳螂为什么不见了?我突然明白了,这两只螳螂,一只是公螳螂,一只是母螳螂,公螳螂要找母螳螂谈恋爱,对,对,一定是这样,你们觉得呢?

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