感动了我读后感
发布时间：2025-03-12感动了我读后感（集锦14篇）。
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短小精悍的故事却涵盖了生活中各式各样的追求与人生，读完之后不自觉的就会给自己定位成故事中的谁谁谁。开始读的时候，我所意识到的是自己没有嗅嗅那么敏锐的嗅觉，也没有匆匆那种迅速的行动力，想着自己可能是那个曾经因故守旧但是经过痛苦挣扎之后还是会去探索新生活的唧唧，后来读完几天了，脑子里一直觉得这是一个好故事，然后细细回想慢慢品味，以至于在生活工作中遇到一些事情之后，才意识到自己原来是那个不愿改变，死守阵地的哼哼，纵使再也等不到自己的奶酪，也不愿意去重新开始探索并具有挑战性的生活，不愿去改变，就觉得待在自己的圈子里最舒服，殊不知这是堕落的表现。应该要学会转变，在事情并未发生时有细微的观察力，敏锐的嗅觉，在事情发生的时候能够迅速应变，及时的采取行动，才能够将损失降到最低，在事情发生之后要进行认真的反思，吸取教训。就算前进的路途再艰辛，也不能呆在原地暗自伤神，要时刻让自己打起十二分的精神，应对生活中所有的变动，只有不断的变动你才能够学到更多成长更多，你永远无法用一个自己换一个无限可能的未来，所以，不要畏惧变化，它有时会带来与众不同的生活。
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当我第一次读这个故事的时候，以为这个故事里面的“奶酪”就是单纯的“奶酪”，只是物质上面的食物，并没有代表着什么意义，而且也很奇怪那两个小矮人这么久都没有吃奶酪了，都没有饿死。而现在，当我把它重新的，完完整整的读了一遍，就感觉这不仅仅是一个小故事，它还反映出了现在社会、工作、学习上面的事情。
这篇故事讲叙了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四个主人公，为寻找新鲜，可口的奶酪所发生的趣事。嗅嗅，它会及早嗅出变化的端倪；匆匆呢，是只立刻采取行动，果断行事的老鼠；哼哼担心事态变得更加糟糕，而否认，抵制变化；唧唧呢，则是变化后可以带来更好的生活后学会及时地调整。刚上小学的我，读到这个故事的时候，就只是把它当成了一篇童话。认为唧唧的成功，是因为他在不停地找。感觉也没有什么特别的。当时的我，总是会想，那只哼哼真可怜，如果他当时跟着唧唧走，那最后他不就也成功了吗？当然，当时我只知道谁最用心地去找吃的，而谁却甘愿被饿死。而现在的我，已经上了初三的我，读一遍，又发现了新东西。奶酪，不只是代表吃的呢！
我觉得现在的我更像是哼哼，我们都希望能够停留在自己熟悉的领域。事实上，我不想应对变化，甚至根本就不想面对它。也许应该说是我不想出去寻找新的奶酪。而这奶酪对我来说，应该算机会、机遇吧。我在小学的时候，曾经有一次口头作文的比赛，当时本来一篇我已经准备地很充分的稿子，在考场时却说不出来了。当时，考场里的老师都直钩钩地盯着我看，而我的脑子里却是一片空白，完全想不起下一段是什么了。这个时候，我有两个选择，一是在那站着，想下面那句。二是临场发挥，自己往下编。可是最后，由于我的历练可能不够，太紧张了，第一次碰到这种危机的场面。所以我就一直没说话，就被淘汰了。我以为自己有充分的理由，变化不应该发生在我身上，因此，那后面的一段时间里，我的心情一直非常糟糕。
在以后的生活中，我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我学会了变化。变化无处不在，迅速适应可以使我们抢占先机。以前的我，没有根据变化而变化。我甚至试图忽视变化的存在，结果我陷入了困境。如果我再仔细地读一遍这个故事，就可以向唧唧学习，学会嘲笑自己并且及时调整了。这样，一切危机，也许就会迎刃而解的。愿你也找到属于你自己的“奶酪”！
生活的大海并不总是风平浪静的，此起彼伏的波浪会一层一层地不断地向你涌来。倘若只是因为寻得一块小小的“奶酪”就自鸣得意，认为可以享受一辈子，而不向新的目标前进，那么你就会有葬身大海的危险，因为他们总是会悄悄地夺走你的“奶酪”，而你也必须做好“奶酪”被夺走的准备。不要当“奶酪”没有时，还不知所措，只是呆在原先的地方，期待新的“奶酪”从天而降，这只是无意义的举动。只有越早放弃旧的“奶酪”，勇敢地闯入生活的迷宫中，尝试冒险，享受寻找新“奶酪”的过程，这样你才会越早享用到新的“奶酪”。世间的一切都处在变化之中。静止是相对的，变化才是永恒的。即使是至亲好友，总有一天也会分手；无论太阳多么明媚，总有日落西山的时候；雪无千日在，花无百日红，这些都告诉我们一个道理，变化总是在发生。而我们应该做到的是：感知变化，预见变化，追踪变化，适应变化，做好迅速变化的准备，并不断地享受变化。
生活在不断地寻觅中开始，却始终没有结局。也许最终我们要得到的已不是那份“奶酪”，而是寻求的快乐，在寻求中体现生命的价值。；让我们记住奶酪墙上的那句话吧：变化总是在发生，尽快适应变化吧！
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看了这本书，我不禁联想到了自己。我觉我更像这本书中的“哼哼”遇到一些问题或者面对突然发生的变化，就不知道该怎么办，总是发牢骚，埋怨别人，不立即去想办法处理。比如我学习英语，单词是要多背多写的，大量熟记单词是个非常重要的环节。而我在这个方面上比较欠缺，平时只局限于课本的词汇量。解数学题时，遇到难题，我就会停滞不前，不知道运用多种方法解题，这与我平时拓展训练不足有关。在今后的学习中只有通过不懈的努力，才能提高我的的学习成绩，才能源源不断获取“新奶酪”，才能不断超越自我！
这本书讲述的虽然是一个很简单的故事，但对于指导我们学习有着非常深刻的意义。我觉得“奶酪”像我们的学习成果，要取得丰硕的成果，就要不断学习新知识，善于拓展视野，不断充实自己，才能细细品味“新奶酪”的芳香！
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《谁动了我的奶酪》是美国知名的思想先锋和畅销书作家斯宾塞·约翰逊博士所写，刚进入大学那是段时间，我在图书馆的时候看到了这本书，然后就借回来看了一遍，这次是第二遍都这本书，这是一本极有寓意的书，能够让人们受益匪浅。作者在清晰洞彻当代大众心理后，在书中制造了一面社会普遍需要的镜子——怎样处理和面对信息时代的变化和危机。
《谁动了我的奶酪》这本书中的故事描述了四个主人公：两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”。他们生活在迷宫里，奶酪是他们要找的。
有一天，他们同时发现了一个富饶的奶酪仓库，并围绕它建立了自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这突如其来的变化暴露了他们的心态：
“嗅嗅”、“匆匆”随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人“哼哼”和“唧唧”面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，“唧唧”终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢。
这个故事告诉我们奶酪代表着我们心中的渴望。它随着环境的变化而变化，有时是金钱，有时是爱情，有时是幸福，有时是健康或心灵的平静等等。奶酪的流失意味着环境的改变或危机的来临。作者通过虚构的四个角色向我们传达了“穷则思变”这样一个道理。
日常工作、学***活中我们会经常碰到各式各样的困扰，有时我们的行为像：“嗅嗅”和“匆匆”，能够及早嗅出变化的气息以及能够迅速行动;或者像“哼哼”，因为害怕改变而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟;或者像“唧唧”，当看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化!
日常生活中我们都有自己的目标、追求，即为“奶酪”，当然这本书不只是告诉我们要去学***主人公的表现，因为从认知到变化是一种必然的现象，而我们要做的是书中的精髓，即变是唯一的不变的生活真谛。在最大变化发生之前，做好相应的准备，机会总是留给有准备的人，要有着灵敏的嗅觉和匆匆的行动，并学会像“唧唧”一样不断进行心里调节，获得最好的心境去奋斗。“奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西。
目前，对我而言，它就是我的工作。现在我要去工作了。我怎样才能适应学生和专业人员角色的变化，怎样才能在工作中表现的更好？我认为只有做好充分的心理准备和行动准备，我才能成功。
变化是必然，赶不赶的上变化就得靠自己。我非常喜欢这本书。通过这个可爱的故事，我可以轻松愉快地解释人生的真谛。我们要记住：
别人仍会不断地拿走你的“奶酪”，所以我们要做好迅速改变的准备，不断地去适应变化、享受变化。
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《谁动了我的奶酪》是一本全世界畅销的书。它虽然只是一篇寓言故事，但却告诉了我们在现实生活中，怎样去应对不断的变化。
这本书里主要讲了四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆，还有小矮人哼哼和唧唧，他们都喜欢吃奶酪。他们为了寻找奶酪，勇敢地走进了迷宫。在他们不懈的努力下，终于在C站找到了奶酪。可是有一天，他们发现所有的奶酪都不见了。两只小老鼠见状，赶紧出发去寻找新的奶酪了而两只小矮人却一直在抱怨。
过了一阵子，唧唧觉得一直这么抱怨也没什么用，于是就想说服哼哼和他一起去寻找新的奶酪。可哼哼执迷不悟，唧唧只好自己出发了。唧唧每走到一面墙，都会留下一句话，终于，唧唧找到了有着更多奶酪的奶酪N站。在那里，他还见到了老朋友嗅嗅和匆匆。久别重逢的三人又唱又跳，欢乐不已。这时，门外传来了一阵由远至近熟悉的脚步声······
我觉得我比较像故事里的哼哼。遇到问题或突然发生变化时，就不知道该怎么办了。比如一道数学题，我和老师思路不一样，在考试时，我也不知道该怎么办，于是出错了。幸好我及时改过来了，不然后果不堪设想。
在现实生活中，我们应该学习嗅嗅。匆匆和唧唧，去适应变化，利用变化。这正像唧唧在墙上写过的一句话：“注意细小的变化，这有助于适应即将来临的更大的变化，一定要随着变化而变化，才能享受变化！”
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这讲的是在一个遥远的地方，住这四个小家伙。他们为了填饱肚子，每天在迷宫里寻找奶酪。他们分别是小老鼠，“嗅嗅和匆匆”，还有小矮人“哼哼和唧唧”。
小老鼠靠他们的自觉找奶酪，而小矮人的行为和人差不多，他们则靠脑袋找奶酪。小老鼠不会把事想复杂，但它们经常碰壁。而小矮人则用他们的思考能力搞出一套复杂的寻找奶酪的方法。终于，他们四个在奶酪C站，找到了自己想要的奶酪。
但奶酪总有用光的时候，老鼠们的行动就是赶紧出发寻找其他奶酪。而小矮人们却都呆住了，他们不明白奶酪怎么一夜之间就不见了呢？他们一直在寻找着答案，他们不断的在自欺欺人。一直到老鼠们都已经找到了他们的奶酪，一个比奶酪C站还要大更多，美味更多的奶酪N站。
小矮人唧唧才终于去寻找奶酪，但当他到达奶酪N站时，他惊呆了，这不是幻觉吧，直到他看到他的老鼠朋友才敢决定这是真的。他总结了自己的失败。也希望哼哼也能从恐惧中逃出，快点赶来。
这些就是故事的大概，它告诉我很多道理，也让我能从中释怀。
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生活并不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行，生活是座迷宫，我们必须冲中找到自己的出路。如果我们始终深信不疑，有一扇门就会让我们打开，它好象不是我们曾经想到的一 扇门，但我们最终将会发现，它是一扇有盖之门。
感谢天，感谢地，感谢阳光老人，让我再捧起手中的这本书《谁动了我的奶酪？》
《谁动了我的奶酪？》讲的是关于“变化”的故事。故事发生在一个迷宫中，有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找他们的奶酪。可是当他们找到并拥有奶酪时，奶酪突然不见了。“匆葱嗅嗅”和“匆匆”（两只头脑简单的老鼠）立即去寻找新的奶酪，而“哼哼”和“唧唧”（两个具有头脑像人类一样智慧的小矮人）则等待奶酪重新出现，最终“唧唧”改变了自己去寻找新的奶酪。看了这个内容浅显而道理却很深奥的故事，我常常问自己：你觉得自己是故事中的谁？是能够及早地嗅出变化的气息的嗅嗅，是能够迅速开始行动的匆匆，是当看到变化使事情变的更好的，能够及时地调整自己去适应变化的唧唧，还是那因为害怕变化而否定和拒绝变化的哼哼？我不是嗅嗅——我没能及早嗅出潜在的危机并看出已经发生的变化，我也不像匆匆——因为我没有立即投入行动。我想我应该像哼哼。我只愿意呆在自己熟悉的领域。事实上，我更本不想去应付改变，我甚至不想看到变化。
面对高二生活，我是那么的紧张，害怕。应为我从来没有想过，我需要改变什么。因为我已经认定徐老师的教学方法就是我的“奶酪”，靠他直到永远。我已经对他产生了依赖的心理，甚至成为他的附庸；然而高一我失去了他，有人拿走了我的奶酪，我因此受到极大的伤害。其实奶酪对我越来越重要，我就越想抓住它。不过，当我回过头想一想，奶酪不仅会拿走奶酪也有自己的生命，终究被吃掉一天。
我明天如果不改变毛病就会被淘汰，我知道我越早放弃旧的奶酪，我就会越再发现新的奶酪。我了解在迷宫中搜寻比顽固的停留在一个地方要明智得多，陈旧的信念是不可能帮助我找到新的奶酪的。我应该像“唧唧”那样能够坦然嘲笑自己的错误，敢于否定自己，然后充满信心和喜悦地走出迷宫。追求新“奶酪”适应新老师的数学方法，并最终获得成功。
我们每个人内心都有自己想要的“奶酪”。故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中追求目标的一种比喻。
它可以是一份工作，一种人际关系；可以是金钱，一幢豪宅；还可以是自由、健康、社会的认可和老板的赏识，或许只是一种精神上的宁静，甚至还可以是只是一项运动。我们追求它，想要得到它，因为我们相信拥有奶酪，社会拥有幸福。请记住：他们仍会不断地哪走你的奶酪，你应该随着奶酪的变化而变化，并享受变化！
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两个小矮人，哼哼和唧唧运用了思考的能力，他们每到一条走廊就会用笔做个记号，避免了迷路，重复再走的错向。这样比小老鼠们走进死胡同的机会少多了。小矮人他们找了很长时间总有在某个走廊的尽头发现了奶酪C
站，终于早到了自己想要的奶酪。
嗅嗅和匆匆仍旧每天都起的很早，然后沿着相同的路线跑进迷宫，经过了一段时间小老鼠们也找到奶酪C站了，奶酪c站了堆满了各种各样的奶酪，他们也不知道奶酪是从哪里来的，他们认为是谁吧奶酪放在那里的，他们
理所当然的认为奶酪总会在哪里的。所以哼哼和唧唧每天懒洋洋的徒步向奶酪C站去。有时候他们也会带朋友到奶酪C站去参观。哼哼说这是奶酪是我们付出了长期艰苦的努力才找到的，我们当然有资格拥有它们。就这样哼哼
和唧唧的的自信开车膨胀了起来，面对成功他们开始妄自尊大灾这样安逸的生活他们丝毫没有察觉草正在发生变化。
小老鼠们每天早早的来到奶酪C站吃饱了就回家，第二天一大早就准时到奶酪C站。随着时间的流逝，嗅嗅和匆匆回四处闻一闻，抓一抓，看看几天跟昨天有没有变化，等到没有任何异常他们才坐下来嘻嘻的品味着奶酪，
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生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。
如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。
这是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪？》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。
当代的一位诗人说，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”（即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫“正常人的心理问题”）这种每个人都肯定存在的心理障碍。
世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
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学校组织过一次去区**看影片。那次，我感动了。
看的影片是《**的翅膀》，那个故事非常感人。女主角志华刚上高中。她的朋友们和她一起庆祝。她们放风筝玩耍。
不幸的是，她的手臂被高压电击而失去知觉。此时此刻，我为她感到悲哀。
后来，她因失去双臂，不能做很多事情。生活变得异常艰难。志华想回到学校，可是因无法写字做作业，学校无法接受她。
她很自卑，于是，她想自杀了结性命。是父母的爱唤醒了她。她有勇气重新面对生活。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。
最后，她学会了用脚做事，这是一件非常困难的事情。没想到，她居然做到了，真是奇迹！过了几个星期，他妈妈差点被水淹死。
幸好志华发现了。可是他不会游泳。他看见了一个年青人，才把她妈妈救回来。
为了防止这种情况，志华将参加残奥会的游泳比赛。她以后每天刻苦训练。她的教练知道了她的背景，决定教好她。
尽管是多么痛苦，她也坚持训练。在残奥会上，她以优异的成绩获得了第一名。我真为她感到高兴啊！
没过多久，志华的妈妈去世了，她的家人悲痛万分，志华又大声地说：“我一定会考上大学！”因为这句话让志华自信了很多。
她每天都努力学习。她的脚磨得很厉害，在流血。不管是多么艰难，她都要完成她的承诺。很快，志华被大学录取了。她在茫茫草原上喊道：
“妈妈，我终于考上大学了！”这声音惊天动地，气壮山河！
我终于知道了导演为什么称这部为**的翅膀了。志华虽然没有胳膊，但她有翅膀，飞得很高。
那次，令我深深感动了。
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尊敬的各位领导、在座的朋友们：
大家好！我叫王慧。我是田桥村的大学生村官。我现在是田桥村的助理书记。
春暖花开，趁着闲暇之余，我又重温了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》这本书，再次拜读，受益良多，感触颇深。
《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。是像“嗅嗅”和“匆匆”那样，迅速开始行动？
还是像“哼哼”那样害怕变化，否认和拒绝变化？还是像“唧唧”那样看到变化会使事情变得更好，并能够及时地调整自己去适应变化？
生活在这样一个快速、多变和危机的时代，我们每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，我们时常会感到自己的“奶酪”在变化，各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使我们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔，如果你在各种突如其来的变化中，总沉浸于“失去”的痛苦，“失去”的两难，“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍，生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。
还记得我刚入村就职的时候，面对村官这个纷繁复杂的职业，每天接触很多不同的工作，每天面对很多不同的人，总有些手足无措，特别是诸如组里的老百姓怒气冲冲的找来说跟谁谁有矛盾的时候；田里面下雨被水淹了，找你解决的时候；开村民小组会议，大家意见达不成共识甚至大打出手的时候等等这些常常让我感到力不从心，甚至想要转身离开，每当这个时候我就告诫自己，不能因为无所适从的变化，就灰溜溜的逃开。
作为一名大学生村官，我们响应国家的号召，怀着梦想与热情投身到农村事业中去，如果我们的加入仅仅只是又多了一名村干部，每天按部就班的做着分内的工作，没有想法，没有创新，不去学习，不提高发展自己，偏安一隅的得过且过，我想在这样的知识经济时代，我们迟早有一天会像“哼哼”那样失去“奶酪”，落伍、淘汰也将是随时可能的事情。做为一名村官，我们肩负着时代的使命，党国的期盼，自我的梦想，我们应该时刻保持警惕，我们必须意识到“奶酪”总有一天会消耗，会变质的，摆脱安逸，超越恐惧，恃机而动，寻找新的“奶酪”才是我们正确的道路。生活并不会遵从某个人的愿望，改变随时会降临，但积极地面对改变却会让我们发现更好的奶酪，不管是否意识到，新的“奶酪”总是存在于某个地方。
所以同志们，请不要害怕变化，不要拒绝变化，因为到处变化只会使我们变得更好更强！
以上是我读这本书的收获和感受。在这样一个浮躁的社会里，我可以静下心来真正读一本好书，思考人生，实现成长，这是一次很好的精神洗礼。今后，我会继续读好书，努力思考，实现成长。谢谢大家！
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《谁动了我的奶酪？》讲述的是一个寓言故事，当我读完这本书，深受启发，故事虽然简单，但给我的人生带来的启发确实非常深刻的，让我变得更加勇敢，敢于追求自己的梦想，敢于去挑战自己，提升自我修养和学识，成长为一个品学兼优的青年，为实现自己的理想做好创造基础。
谁动了我的奶酪讲述的是—两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”找寻奶酪的故事。一开始老鼠和矮人都找到了美味可口的奶酪，于是他们都在迷宫里藏了起来，守这奶酪构筑起自己的幸福生活。可是过了不久，矮人和老鼠的奶酪都不见了，老鼠嗅嗅和匆匆立刻行动起来，去寻找新的奶酪，开始了寻找幸福的下一个征程。而矮人哼哼和唧唧面对突如其来的变故无法接受现实，整天做着思想斗争，后来唧唧终于穿上了挂在脖子上的鞋子行动了起来，和两个老鼠一样，都找到了更好的奶酪，幸福再次降临。而哼哼却还是呆在原地，怨天尤人并没有行动，最后还是一无所有。在遇到困难和挫折的时候，我们应该怎么做呢？是坐以待毙的怨天尤人还是积极行动，朝着下一个目标奋斗？
很显然，我们不能学习两个小矮人的处事风格，面对挫折样赶快想办法去改变它，战胜困难，而不是就此消沉和颓废。
两只小老鼠在面对人生路上的不顺时比小矮人做的好多了，它们积极进取，不给自己背负过重的思想负担，轻身上路，为了自己的新的目标和理想而奋斗下去！
寓言故事总是读起来非常有趣，有很多作家都写出了优秀的寓言故事，但从来没有一本书可以像《谁动了我的奶酪》这样有趣，让我读起来爱不释手。可能是我们缺乏足够的想象力吧，对文字的把控也不够，就连作者对小动物的取名都如此风趣。
可见，从文字中，我们不仅读到了有趣的故事，更是对作者的文学功底十分佩服，让我们一起努力，遨游在文学的海洋里，让自己变成一个有文学素养的人吧。
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高中读后感：《谁动了我的奶酪》
面对芜杂世俗之事，一笑了之。
读书使人视野开阔，头脑冷静。就像深水表面一样，它总是平静、平静、容易处理问题。
这本书主要描述了嗅嗅，匆匆，哼唱和唧唧寻找奶酪的旅程。
很久以前，在一个偏僻的地方，住着四个小家伙——两只小老鼠在嗅，在跑，两只小矮人在哼唧。
他们一起在迷宫里寻找奶酪。
一天，他们发现一个到处都是奶酪的地方。
他们欣喜若狂，奔进了奶酪站。
这里的奶酪一天比一天少。终于有一天，奶酪不见了。
嗅嗅和匆匆仍然每天早早来到这里。有一天，他们发现奶酪不见了，但他们并不惊讶，因为他们已经发现奶酪站的异常，并迅速着手寻找新的奶酪。
哼哼和唧唧起得越来越晚。当他们发现奶酪不见了，很长一段时间后，他们充满了悲伤、惊讶和愤怒，嗅了嗅，赶紧去找奶酪站，而哼哼和唧唧还在那里。
又过了一段时间，唧唧又踏上了迷宫探险之旅。在经历和克服了许多困难后，唧唧找到了奶酪站，希望哼哼能放下烦恼，来到奶酪站。
故事看似简单，却蕴含着深刻的真理。
如果把这个故事中的迷宫比作生活，那奶酪就是我们在生活中的种种人际关系、稳定的工作、身心的健康、甜蜜美满的爱情、令人充满想象的财富……这本书告诉我们在工作和生活中发生了变化，不要逃避或抵制它，勇敢地面对它吧！只有这样，才能享受新的奶酪。
在工作中，我们或许会发现有人动了我们的奶酪老板对我们的不信任、同事之间的冷眼、很难完成的任务……或许我们会抵抗，或许我们会逃避，但正确的方式是面对它，努力适应它。
给自己定一个目标，向着目标奋斗，就有可能享受新的奶酪。
在生活中，我们也会有许多不如意的事情发生朋友开始背叛我们，亲人不理解我们，经常对着别人发脾气……也许，我们应该做的是适当的遗忘再努力做自己想做的事、想变成的人。
生活留给我们不同的感觉。平静地面对它，你会收获幸福！
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“奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱，爱情，幸福，健康或心灵的安宁等等。
生活在这样一个快速，多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦，“决定”的两难，“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。
我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪？》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。
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