职场资料|彩铅画课件（经典13篇）
发布时间：2024-02-06彩铅画课件（经典13篇）。
◆ 彩铅画课件
儿童画的课件是一种独特的教育资源，它不仅能激发儿童的创造力和想象力，还能帮助他们发展良好的认知能力和表达能力。下面我将从不同角度详细具体地介绍儿童画的课件。
首先，儿童画的课件可以启发儿童的创造力。儿童有着天马行空的想象力，通过画画可以把他们的想象力表达出来。课件可以提供不同的主题、题材和素材，让儿童在画画的过程中发挥创造力。例如，课件可以设计一个绘画作品，要求儿童以动物为主题，但可以自由发挥创作风格和色彩运用。这样的训练可以帮助儿童培养独立思考和自主创作的能力。
其次，儿童画的课件可以培养儿童的认知能力。课件可以通过图片和文字的组合，帮助儿童理解和掌握不同的概念和知识。例如，课件可以设计一个绘画游戏，要求儿童在画中找出不同的形状、颜色或者物体。通过这样的训练，儿童可以提高对形状、颜色和物体的辨识能力，同时也能够锻炼观察力和集中注意力。
此外，儿童画的课件还可以帮助儿童表达自己的情感和思想。儿童在成长的过程中常常遇到各种情绪和困惑，通过画画可以帮助他们描述和处理这些感受。课件可以设计一个绘画作品，要求儿童画出自己最喜欢的事物，或者画出自己的心情。通过这样的练习，儿童可以培养表达情感和思想的能力，同时也能够促进情绪管理和心理健康。
另外，儿童画的课件还可以培养儿童的合作和沟通能力。在画画的过程中，儿童可以与其他同学一起分享和讨论自己的作品，互相观摩和学习。课件可以设计一个绘画小组活动，要求儿童合作完成一幅共同的作品，例如绘制一个大型海洋生物世界的画面。这样的活动可以帮助儿童学会合作、交流和尊重他人，同时也能够锻炼团队合作的能力。
综上所述，儿童画的课件在激发创造力、培养认知能力、表达情感和促进合作方面都起到了重要的作用。通过课件的设计和应用，我们可以为儿童提供一个有趣而富有教育意义的学习环境，帮助他们发展潜力，成长成为独立、自信和有创造力的个体。
◆ 彩铅画课件
中国山水画课件主题范文：中国山水画是我国传统绘画中的重要流派，其风格以表现山水景色为主，讲究笔墨纯粹、构图精妙、构形和谐、意境深远。在中国艺术史上，山水画一直是重要的艺术形式之一。本课件将介绍山水画的历史、艺术特色、评价标准以及名家代表作品。
历史
最早的山水画可以追溯到汉代。汉武帝时期，刘歆、张华、崔寔等画家的山水画已具有较高水平。唐代的王维是山水画的代表，他的山水画具有浓郁的诗意和意境。宋代，北方的李唐和南方的范宽被誉为“北宗”和“南宗”，他们各自在山水画领域发挥了极大的作用。明清时期，徽派山水画和“四王”画风成为中国山水画史上的重要流派。
艺术特色
中国山水画注重表现自然景色的形态和构成，运用墨色和色彩来反映山水景色、水气和情趣等。山水画的表现力不限于写实，也可以通过构成一种意境来进行表现。中国山水画风格独具特色，具有归一于道教和佛教思想的诗意和哲学性。它的艺术魅力在于它既有想象和思考的深度，又有对画面构成的精湛处理。
评价标准
中国山水画的评价标准主要围绕着构图、笔墨、色彩和意蕴四个方面。构图是指画面和谐程度和画面的空间布局。笔墨是指笔触细腻和墨色运用的恰当程度。色彩是指山水画的色彩运用和颜色组成。意蕴则是指画面所表达的意义、主题和情感。
名家代表作品
中国山水画有众多名家代表作品。在汉代，有张华的“山水图”和崔寔的“水浒图”。唐代王维的“扬州秋景图”被誉为名作。在宋代“北宗”李唐的“烟雨遥山图”和“渔舟唱晚”是著名代表作品，“南宗”范宽的“竹石图”被誉为绘画巅峰之作。明代徽派山水画以黄宾虹的“寒山寺图”和徐悲鸿的“九鼎山图”闻名。清代“四王”的代表作品有，石涛的“玉液闲居图”、“黄山迎客松”、郎世宁的“日出东方”等。
总结
中国山水画代表了中国传统文化的一部分。它不仅具有极高的美学价值和文化价值，更具有深刻的历史、文化和艺术意义。通过本课件的介绍，我们可以更好地理解中国山水画的历史、艺术特色、评价标准，以及相关名家代表作品。
◆ 彩铅画课件
教学目标：
1、认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。
2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3、正确流利地朗读课文，背诵课文。
4、感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。
教学重点、难点：
本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。难点是了解诗意。
2、认字卡片及相关课件。
3、六对反义词做成的头饰。
一、教学目标：
1、认识11个生字，会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。
2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
1、小朋友们，你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带了一幅画。（出示挂图）
2、指导整体观察图画，学生自由说说第一眼看到这幅画的感受。
3、指导学生按从远到近的顺序，说说这幅画画了什么？（根据学生回答老师相机板书：山、水、花、鸟）
1、谈话：古代有位诗人就以《画》为题，写了一首诗，而且这首诗把“山、水、花、鸟”四个字都用上了，大家想不想读一读？（出示整首诗）
A、自由读，找出诗中的生字，借助拼音读准生字的音。
B、出示生字卡片，哪位小朋友愿意来当小老师？
C、指名认读，同桌对读。
D、师范读古诗，学生听，说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间较长，做上记号。
E、学生自由读，师生交流，正音，指导朗读。
3、再读古诗，了解诗意。
A、小朋友在读这首诗时，有没有对诗句不懂或有疑问的地方，可以提出来和自己小组的小朋友交流一下。（为什么“近听水无声”？春天过去了，花为什么还在？……）
B、小朋友的问题，我们看看黑板上的画就都能找到答案了。让学生图文对照，感悟诗意。教师引读全诗。
C、请小朋友同桌合作，一位读诗句，一位指图。
D、图和诗对照着读后，你还有什么不懂的吗？
4、创设情境，配上动作边表演边朗读。
A、小朋友，这么美的一幅画，这么好的一首诗，你们想不想表演给爸爸妈妈看？那我们一起来吧！
远远地看画中的山，配上“远看”的动作DD远看山有色；贴近画侧耳听DD近听水无声；想像春天过去了，夏天、秋天也过去了，冬天来了，但这画中的花儿还是开着的DD春去花还在；到画前驱赶鸟儿DD人来鸟不惊。
B、小朋友自己找伙伴合作表演一下这首古诗吧！
C、课件把古诗的“山、水、花、鸟”四个字留下，其它隐去。小朋友，现在上面又出现了这四个字，谁能把没有了的字背回来呢？（可结合挂图来背）
D、这首诗讲的就是这幅山小画，画美诗也美，让我们一起面对着这幅画再来背背吧！
回家找谜语，开展猜谜语活动。
1、正确流利地朗读课文，背诵课文。
2、感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。
二、教学重点：
本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。
1、开火车认读“惊、无、近、来、还、人”。
1、理解“远”和“近”。
A、示“远”和“近”两个词，请第一桌和最后一桌的一位小朋友站起来，问：谁离老师远，谁离老师近？
2、告诉学生“远”和“近”的意思相反，叫反义词。诗中还有几组反义词，看谁找得又对又快。
3、把写有六对反义词的头饰分给学生戴上，做“找朋友”的游戏。
1、出示生字卡片，指名认读、开火车读、做游戏的形式复习要认的生字。
记忆字形，小组讨论：你认识哪些字，是怎么认识的？这些字该怎么记？
2、这节课我们来写“人、火、文、六”，你能写好这几个字吗？写好这几个字的关键在哪里？（重点练习“点”）
从自己认识的字中找一找反义词，看谁找得多，记得多。
◆ 彩铅画课件
中国山水画课件作为中国绘画中的一种重要形式，山水画有其独特的审美风格和意境特点，能够给人带来深度的艺术享受。在中国山水画课件中，我们可以了解到山水画的起源、演变和发展，同时还可以了解到山水画的画法和技巧，这对于我们深入研究中国山水画具有重要意义。
一、中国山水画的起源与演变
中国山水画自古以来就与中国文化和哲学密不可分，它可以追溯到早期的壁画和石刻艺术。中国山水画的起源可以追溯到东汉时期，在南北朝时期山水画逐渐成为重要的绘画形式，此后在唐宋时期得到了进一步发展和壮大，并在明清两代达到了巅峰。
在中国山水画的演变过程中，大致可以分为三个阶段：古代山水画、中古山水画和近代山水画。其中古代山水画主要体现了艺术家对自然的直观感受和实践经验，并复制这些经验来营造人类活动的土地。而中古山水画注重对水、天、地等自然元素进行描绘，强调对自然景象的美学感受和独立的审美意义。近代山水画则是在中古山水画的基础上创造性地融入了现实主义、浪漫主义和表现主义的风格，通过多种样式来呈现复杂的自然环境和文化背景。
二、中国山水画的审美风格和意境特点
中国山水画的审美风格和意境特点主要表现在以下几个方面：
1.以自然地理环境为背景，展现自然风光与人文景观的结合。
2.通过墨色和线条的运用，表现自然景物的形态和质感，追求宏伟、雄浑、清秀等审美情趣。
3.通过构图和空间布局的变换，表现出自然环境变化与意象变迁，从而向人们传达出深刻的哲学思考和文化内涵。
4.在表现自然景物的同时，还把握了人们对于自然风光的情感感受和精神寄托，体现出与生俱来的爱好自然、享受自然的审美心态。
三、中国山水画的画法和技巧
中国山水画的画法和技巧是其独特艺术魅力的重要来源。在中国山水画的画法和技巧中，主要包括以下特点：
1.以“留白”为格调，让观者在心灵层面上去感受与体验作品的魅力。
2.以“意境”为目标，通过山水画的叙事性、象征性、批判性等多维度的表现方式呈现出思想和情感上的自由。
3.以“气韵”为灵魂，将山水画作为一种能够使人得到灵魂融合的精神依归和人文途径。
4.以“写意”为风格，表现出由内驱动而促使的有效性和灵活性。
综上所述，中国山水画在漫长的历史发展中，以其独特的审美风格和意境特点，成为了中国绘画中的重要艺术形式。掌握山水画的画法和技巧，能够帮助我们更好地理解和欣赏这一艺术形式，并且能够拓展我们的审美视野和艺术造诣。相信我们在后续的学习中能够更好地理解中国山水画的精髓和意义。
◆ 彩铅画课件
元宵节是我国主要的传统节日，也叫元夕、元夜，又称上元节，因为这是新年第一个月圆夜。下面小编带来的是彩铅元宵节的手抄报，希望对你有帮助。
彩铅元宵节的手抄报1
彩铅元宵节的手抄报2
彩铅元宵节的手抄报3
今天是元宵节，在中国人的传统观念中，过完了今天传统的新年就正式结束了。另外，大家不要忘记了，今天是中国式的情人节。
现在已经记不起村里是从什么时候开始存在闹元宵的活动了，闹元宵根据各地各村通常有不同的习俗，因此有不同的玩法，就时间而言也有所不同，有的地方闹元宵喜欢选择白天，有的'地方宁愿选择黑夜。我村的习惯是选择后者。白天，大家像往常一样，该走亲戚的走亲戚，该接待客人的接待客人，该干农活的干农活，日子过得相当悠然。
晚饭过后（通常七点左右），宁静的白天入了热闹的晚上，喜欢热闹的人不约而同的走到同一个地方——祠堂的前面的一块空地上。耀眼照着的灯光，整齐摆放的桌椅，围坐交谈的村民，嬉戏吵闹的小孩，燃烧的烟花，构成了一幅热闹的流动的和谐的具有生机勃勃的生活写真图，在这样的环境下，心情是多么愉快啊！
十九点三十分，舞狮闹元宵活动在人们的无限的期盼中终于开始，嬉闹的小孩停止了追逐，安静的站在父母身边观看舞狮表演。
锣鼓声、鞭炮声、欢笑声响成一片，好不热闹！
大家都知道闹完了元宵，传统的新年就要过去，以后大家很少有机会积聚在一起，大家都在尽情享受快乐的一刻，希望保存这一刻。热闹的气氛一直持续到十点半，闹元宵活动终于拉下了帷幕，村民们恋恋不舍的离开了祠堂。
◆ 彩铅画课件
活动目标：
1感受沙子不同的绘画方法，了解两种颜色混合的变化；
2大胆尝试用沙子作画，用滴管给沙子上色；
三。能够专注于制作五彩缤纷的沙画，并愿意分享自己的作品。
活动准备：
胶水，沙子，颜料，纸张，塑料滴管，毛巾，布。
活动过程：
一、感知体验：沙子怎么不掉
老师：我们来比试，看看谁能不让画里的沙子乱跑，把它固定在纸上。
2孩子们试着操作，探索固定沙子的方法。
三。老师示范：秘密就在这里。看！先用胶水在纸上画出想要的图案，然后在有胶水的地方撒沙子。
二、幼儿尝试用沙子在纸上作画，教师巡回指导
1构图：用胶水作笔，在纸上画出你想画的图形。
2撒沙：在有胶水的地方撒一层沙子。
三、感受彩沙画的色彩机理美
1在桌子中间揭开被布覆盖的有色颜料水。老师：看，老师还准备了什么？是的，老师准备了很多漂亮的彩色水和滴管。
老师：你可以用滴管把彩色颜料水滴到沙子上，然后你就可以给沙子着色了！我有一个秘密告诉你，颜色和颜色一起可以制造魔法。待会你们一定要仔细观察，看看他们到底变了吗？
儿童手术时，同时观察沙粒颜色的变化，感受感染的效果。
3.将喜欢的不同颜色的孩子放在沙滩上的空白处，观察混合在沙子上的不同颜色的颜色变化。
老师：你刚才看到婴儿的颜色有什么变化吗？
师：对！你们都发现了，颜色宝宝们遇到一起，就会有很多的变化。
四、**展示，作品分享
1.在指导巡视时，把幼儿画好的作品拍下来。
2师生分享交流作品的意义。
（作者单位：重庆市沙坪坝区实验幼儿园）
◆ 彩铅画课件
Nala猫的彩铅国的读后感，来自当当网上书店的网友：从上一本绘多肉就很喜欢作者文静的彩铅画，特别是她画的nala猫，非常可爱。在微博上知道要出这本书的时候，就时刻关注，第一时间在当当上订购了这本书。等待了很久终于今天收到了。虽然书角有点皱了，但书本身是很不错的。从细小的领结和猫爪到整只猫，都有详细的教程。书里还有很多nala的照片，水彩画等等。即使作为一本画册收藏也很不错哦……
◆ 彩铅画课件
【教材剖析】
《画》是一个谜语，谜面是一首五言诗，谜底便是插图的“山水画”，有必定难度。因而，在课前教师要有知道地引导学生对这些景象进行仔细调查，这样，上课时才能使学生对大自然，山水，花鸟，诗情进行联络比较后，顺畅地悟出谜底。
【教育意图】
１、能对照图像用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。
２、学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，知道土字旁，把握有──无，远──近等反义词。
３、会正确朗诵、背诵、默写课文。
【预备教具】
生字卡片、挂图、录音。
【教育进程】
共分两课时。
榜首课时
【教育方针】
１、同上。
２、学会七个生字
３、能正确朗诵课文
【教育进程】
一、调查图像导入新课（课件）
１、教师范读诗篇猜谜，出示挂图，并揭课题：
⑴上课之前，教师先让小朋友们猜个谜语，听仔细了（范读课文）
⑵学生动脑筋猜
⑶出示挂图（课件）：
好极了，便是画，今日这节课咱们就来学习一首古诗《画》（板书课题）。
２、仔细看这幅画，画上画了些什么？
二、初读课文，自学字词
１、提出自学要求，自己读一读这首古诗，带拼音的字多读几遍，边读边想一想：从哪些地方能够看出课文写的是一幅画呢？
２、学生自读课文。
３、指名试读，正音：色、近、惊
三、对照图像，再读课文
１、看看图像再读读课文，想一想，每一行首要说什么？
２、指名沟通（教师板书：山、水、花、鸟）
３、请小朋友在这几个字下画上小圆圈，阐明这首古诗首要写这些风光，课文首要写的风光，咱们要读重音。
四、讲读课文，了解诗意
１、讲读榜首、二行：
⑴看图说话：
小朋友们，画多美啊，有山有水，用自己的话说说山怎样样，水又怎样样？
⑵想一想：
咱们平常出去玩，从远处看山，山上的风光能看得清吗？水从山上直往下贱，假如咱们在近处听，会听见什么声响啊？你能学一学吗？（出示课件，让学生赏识流水声）
⑶小结：这幅画画得太像了，把山和水都画得像真的相同，那么究竟是一幅图像，仍是真实的山水风光呢？为什么？
⑷扮演诗人，远看山，近听水：
①指名扮演诗人，到教室后边看画中的山，问：现在你看这画中的山，有没有看到它的色彩？
②这就叫“远看山有色”
③教育生字“色”：读准字音；说说怎样记字型；说说色是什么意思？（色彩，课文指风光）
④指名扮演诗人，到画前听听流水：问，你听到流水的声响了吗？为什么？
⑤小结：由于是画，所以说听听──（水无声）
⑥教育远近：远近是一组反义词，说说怎样能记住这两个字；无声是什么意思；无的反义词是什么？
⑦教育声：着重字形，声的上面是“士”不是“土”。
⑧辅导朗诵榜首、二行，用自己的话说说意思。
远看／山／有色，近听／水／无声。
２、讲读第三、四行：
⑴想一想，春天，许多花都怎样样了？但是课文里是怎样说的，为什么？
⑵要是鸟停在树枝上，人来到鸟的面前，鸟会怎样样呢？
⑶指名扮演诗人，走近画，做赶鸟的'动作。问：有没有看到鸟儿飞走？课文是怎样说的？
⑷教育惊：说说你是怎样记住惊的？惊是什么意思？（吃惊、惧怕）
⑸辅导朗诵第三、四行，用自己的话说说意思。
五、朗诵全文
六、小结
经过这节课的学习，咱们知道这首诗写的是一幅画，并且是一幅有山、有水、有花、有鸟的画呢！
七、作业
在田字格中辅导书写７个生字；画：先中心，后两头；声：着重上面是士；色：留意刀字头；远近：留意走字底。
◆ 彩铅画课件
一次，我在网上看到了“彩铅穿水袋”的实验。看到这个名字之后，我感觉很有趣。我还想知道彩铅穿过水袋水到底会不会漏，就决定和我的好朋友婷婷一起做这个实验。
我们准备了一些一次性塑料袋，一盒彩铅，一个盆子，还有一些水。准备好材料之后，我就迫不及待地开始做实验。我先把一次性塑料袋里装满水，然后把袋子系紧不留一丝空隙。我看见婷婷的实验失败了，我心里也有一点儿害怕。带着紧张和期待，我右手拿起一根彩铅，左手提起水袋。我把水袋当成了敌人，又把彩铅当成小匕首。我猛地一扎，彩铅穿过去了，水竟然一滴都没漏!我兴奋地赶紧拿起第二根，成功了!我更兴奋了，又连着扎了第三根、第四根、第五根……不一会儿，水袋上扎满了五颜六色的彩铅，最终一滴水都没漏。
这个实验太有趣了，我忍不住又做了好几次。我就在想，为什么袋子破了，水不会流出来呢?
做实验真有趣。
◆ 彩铅画课件
中国山水画是中国绘画中最具代表性的一个流派，它的历史可以追溯至魏晋时期，其创作的初衷是将自然山水的神韵和文人雅士的情趣融合在一起，表达“道”的意境。它是中国古代文化中的一颗瑰宝，经历了千年的沉淀与演变，不断地发展和创新。本文将围绕“中国山水画”的主题展开讨论，从其历史渊源、表现特点、影响以及当代传承等方面来深入探究和解读这一古老艺术流派。一、历史渊源
中国山水画的历史可以追溯至魏晋时期，那时的山水画还被称作“山水墨”，主要是以纪实为目的，描绘国家领土和水源分布的地图式图案。逐渐地，山水画发展出了自己的风格，进入到了唐代，达到了顶峰。唐代的山水画继承了前人的传统，同时也加以发扬光大，形成了雄浑豪迈、深邃玄奥的气质。唐代著名的山水画家王维的画作“山静水之悟”“山高月小”等经典之作，被后人称为“山水之祖”。
宋代之后，中国山水画逐渐进入了熟稔发展的阶段。元代山水画的宏阔雄伟，精神独立，体现了“气势恢宏”的特点，其代表作有黄公望的“万壑松风图”、巨然的“富春山居图”等等。明代山水画开始表现出了“雅化”之趋势，形成了“文人画”的艺术特色。这一时期的山水画家以画草书法见长，一些文人雅士将书法与绘画融为一体，其作品也因此有了更深刻的意境和内涵。清代的山水画则以“巧研古体”和“典雅清新”的书画风范出名，如文征明、唐寅、石涛等人则成为了这一时期的代表人物。
二、表现特点
中国山水画以山、水为主题，通过笔墨、构图、色彩和意境等视觉元素的运用来表达作者的情感和主题。它有着独特的表现特点，如下：
1.意境深远。山水画不仅要描绘自然景物的形态特征，还要通过情感渲染、境界构造等手法，呈现出深邃玄奥的意境。
2.画风各异。山水画家们流派多样，各有其独特的表达风格和绘画方法，如工笔画、写意画、水墨画等。
3.遵从自然法则。中国山水画不仅强调“如实”表现，更关注“如意”表现，以自然为法则，以情感为指引，寻求天人合一的境界。
4.抒发情感。山水画家们在描绘山水境界的同时，不断地发挥自己的想象力和创造力，通过对自然景色的理解和感悟，抒发自己的情感世界。
三、影响及传承
中国山水画具有独特的艺术魅力和逻辑体系，是中华文化的一种精髓。它不仅影响了中国美术的发展方向，也在世界美术史上占有重要地位。作为文化传承的重要载体，中国山水画在当代世界的艺术中仍然具有很大的影响力。
随着时代的变迁和社会的发展，山水画的传承和发展也在不断地进行，新一代山水画家们正试图打破传统的束缚，进行“现代化”的创作。他们不断吸取外来文化，结合当代艺术技术手段，推陈出新，使山水画在当代艺术中焕发出新的生命力和更广阔的发展空间。
综上所述，“中国山水画”作为中国绘画中最具代表性的一个流派，它不仅代表了中国传统文化的一种精髓，也为世界艺术史做出了重要的贡献。虽然在当下艺术界也面临许多挑战，但我们相信，在新时代的艺术创作中，中国山水画仍然将会走过更加美好的未来。
◆ 彩铅画课件
漂亮的彩铅，三种不同的颜色紧靠着：感觉每支彩铅都有她们十指掠过残余的温度，每支彩铅都叙述着那些让人眷恋的故事，陪自己走过生命中注定将要怀恋的那些日子……
萍水相逢
－－－所眷恋的白色
叠着这把白色雨伞，记忆再次投向那个眼神纯澈的女孩，和她的相遇，是在重庆去武汉的游轮上。
眼看游轮就要到神女峰了，可是雨还是放肆的落着，轻启船窗，几点冷雨迫不及待的闯了进来，心情糟透了，难得的一次观赏机会，却因为天公的不做美而化为了泡影，怀着
浮躁的心来到了观景台，放眼望去，雾蒙蒙的一片，隐约的有几个游人；一个撑着白伞的女孩进入我的视线，她时不时的会看一下天空，也许，她也是在恨这可恶的天气吧！
一定是我的脚步声，打乱了她的思绪，她回头看了看：“你也是来看神女峰的么？”“恩”我为她做了回答。接着，她微笑着：“那我们一起来观赏吧！”我走了过去，我们的头顶同时撑起了一片白色的天。
虽然没有看到神女峰，但我结识了一个朋友，就当是和天公做的一笔交易吧，对于这次交易，我很满意！
时间就这样飞逝着，离武汉也越来越近，离别时，她笑着说：“这把白伞送给你！”说罢，便挥手道别，一时，我不知道说什么好。
时间很短，但我的世界从此多了一个撑着白伞的女孩，虽是萍水相逢，但我希冀着与她的再次重逢！
那位撑着白伞的女孩，你还好吗？
ourdream
－－－所向往的蓝色
Doyoulikeblue？
Yes，Howaboutyou？
Metoo.
这是曾经的一节英语课上，和同桌的英语对话。从此，我们约定：蓝色便是我们梦想的颜色。可是，明年将会有一次不平常的风，将我们分到扬飑。想到我已经是一个初三的人了，不争气地泪水滑落到了地平线上，既是对同学的一种难舍之请，也是对自己未来的一种茫然！
亲爱的同桌，平时我们之间不免有些吵吵闹闹，但我们更多的是真诚，真挚，即使年华的风很猛很烈，我们也不畏惧，虽然有一天我们会各奔东西，但是我们之间的颜色蓝色是永恒的，不变的，如同我们的友谊。如今，我们的梦想是遥不可即的，可是蓝色，始终是一种激励人心的力量，前方的道路铺满荆棘，但一定会被我们征服！加油！
摩天轮似的幸福
－－－所期待的紫色
传说，摩天轮的每一格都装满着幸福，当摩天轮转到顶点时，许下愿望，就能实现，因此更多了一份对摩天轮的好奇。紫色是神秘的，和摩天轮搭配在一起，真的，一定会很美丽，我好期待！
90后的我们是懵懂的，幸福，爱，根本不能诠释，每次都是冲动会致使我们走向错误的极端！摩天轮是幸福的象征，有时，我希望紫色的摩天轮立刻出现在我的眼前，可是，这只是我的一种幻想。现实中，学习就是摩天轮，努力就是紫色，只有很努力的学习，你的愿望才会实现，那时的紫色摩天轮，一定会更美丽。到时，我们就不必期待了！一切已成为了现实！
白色，蓝色，紫色的故事压缩到彩铅里，小心翼翼地锁入抽屉，锁入自己的心扉，这里的世界很可爱很温暖，让人不忍心去破坏的和谐，即使在寒冷的冬季，想起这一切，仿佛这三支彩铅也能抵御住迎面而来的寒冷！
◆ 彩铅画课件
很久很久以前，有一个可爱的小姑娘。有一次她拿爸爸给的铜板到集市上买东西。她来到买画画用品的摊子上买了一盒蜡笔和一盒彩铅，就回到家里。
她一回到就准备拿起蜡笔涂，突然，被拿起的蜡笔大叫起来：“不许碰我，别看我颜色饱满就想欺负我。去！去！去！找那些面黄肌瘦的彩铅去！”小姑娘听了，温柔的拿起彩铅对它说：“你好！我可以用你吗？”彩铅简单的说了句：“我本来就是用来画的，没有什么可不可以的。”
小姑娘听了，十分开心，于是拿起彩铅涂了起来。过了一会儿小姑娘画好了，于是拿到朋友家，给朋友评价。
小姑娘刚走不久，蜡笔就嘲笑说：“你看你，多么笨啊！哪天被涂光了别后悔，那可是你自找的！”彩铅说：“没办法，既然是彩铅就应该让别人画画啊？”蜡笔又满不在乎的说：“哼！”
以后的日子里蜡笔每天都不让小姑娘画，就这样过去了几年的时间，彩铅的颜色被涂得所剩无几，最后死去了，但没有半点怨言，随后，它的灵魂被接到天堂，并让它来世做美丽的小鸟。蜡笔又被当回了简单的蜡笔，天天当小姑娘的画画工具。当它死去时，天神又将它的来世安排为蜡笔。
◆ 彩铅画课件
教学目标：
通过本堂课的学习，让学生认识一种新的绘画形式→彩铅，了解彩铅的性质，介绍几种常用的彩铅绘画技法。
2、了解彩铅的多种绘画技法。
难 点：
将彩铅技法与油画棒技法相似，但效果不同，色彩感觉不同既要由油画棒引出新课，又要求学生将彩铅与油画棒课程加以区分。
教学方法：
上几节课我们已经学习了油画棒，系统的学习它的绘画要点和绘画步骤，这节课我们要学的课程和它很相似，但却又不同不同在哪里呢？我们一起来探索一下。
水溶性彩铅→使用水和毛笔着色后可产生富于变化的色彩效果，颜色可混合使用，产生像水彩一样的'效果，其优点是比“ 水彩画”更容易掌握。
在我们一起努力下这一节课就结束了，请记住彩铅与油画棒的区别和彩铅的几种绘画技法，并认真的完成课后作业。
画一张完整的彩铅画。
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